三年级下册《蜜蜂》第一课时教学设计

2024-03-07下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了这篇《三年级下册《蜜蜂》第一课时教学设计》及扩展资料,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《三年级下册《蜜蜂》第一课时教学设计》。

三年级下册《蜜蜂》第一课时教学设计

教学目标:

1。认识“概、减、阻”等9个生字。会写“辨、试、检”等13个字。能正确读写“纸袋、大概、减少、阻力、包括、检查、准确无误、沿途”等词语。

2。正确流利地朗读课文。

3。理清课文的脉络层次,初步了解发布而实验的内容。

教学重点:

学习本课的生字和词语。

教学难点:

学习法布尔的观察发现和探索精神、严谨的科学态度和求实的科学作风。

教学过程:

一、交流资料,激趣导入

1。教师引述。上堂课我们领略了植物王国的奇妙,这堂课我们将走进昆虫世界。大家想探究一下昆虫世界的奥秘吗?

2。板书课题。谁愿意和大家分享一下你眼中蜜蜂的外形是怎样的?

3。把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。

4。师生交流法布尔的资料。

二、初读课文,认读生字

1、学生自由读文,圈画生字。可以请教同学。同时标出课文自然段序号。

2、检查生字认读情况。

(1)形声字构字规律识字:蜂跨检误途(2)熟字比较。如:密一蜜辩一辨组一阻活一括(3)熟字加偏旁:“石+角=确”“木+旦=查”“阝+百=陌

(4)出示文中词语,采取多种形式检查

3、检查句子:课件出示:“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。” “这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。” “尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但他们确确实实飞回来了。”

三、书写汉字相机指导

1。形近字辨析

2。师范写“辩”“跨”“查”,抽生板演。

3。小组合作,口头给字组词。

4。练习书写,师相机指导。

5、指名分自然段朗读课文。

6、再读课文,看看课文主要写了法布尔什么事情?

7、理清课文脉络:

实验过程(2—7自然段)

实验目的(第1自然段)

实验结论(第8自然段)

三、了解目的,初识人物。

1、自主朗读第一自然段,看看自己从这段话中都了解到了哪些重要的信息?

2、学生交流。抓住“听说,想”体会法布尔的探究精神。

3、重点聚焦“无论....总是....”,说说这组关联词语说明的问题。引导句式练习。

4、指导感情朗读句子,重点强调关联词语的朗读重音。

四、课堂小结:

事实果真如人所说的那样吗?法布尔的实验又是如何进行的呢?同学们,下节课我们继续学习课文,相信大家一定会如愿解开谜底的。

板书设计

14、蜜蜂

辩跨查

实验过程(第2—7自然段)

实验目的(第1自然段)

实验结论(第8自然段)

《蜜蜂》第一课时教学设计

教学目标:

1、默读课文。

2、理解课文主要内容,弄清实验是怎么做的,结论又是怎样得出的。

3、学习作者观察,思考和实验的方法,感受严谨的科学态度和求实的科学作风。

教学重难点:

理解课文主要内容,弄清实验是怎么做的,结论又是怎样得出的。教学过程:

一、导入

法国科学家法布尔,是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家,他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与实验。本课我们来看一看法布尔是怎样观察蜜蜂的。

二、出示阅读提示

三、指导学生自读课文 思考:

(1)为了验证蜜蜂有没有辨认方向的能力,作者是怎样做的?得出了怎样的结论?

(2)从作者的做法里你受到了什么启发?

四、分小组合作学习交流体会。

五、讨论,汇报学习结果。

六、总结:

大科学家法布尔以严谨求实,积极探索的科学态度,认真研究蜜蜂辨认方向的本能,给我们的启示是每一个人都要以严谨认真的态度对待我们身边的每一件事,要从小培养自己的科学素养,积极探索,为科学事业贡献力量。

下载三年级下册《蜜蜂》第一课时教学设计word格式文档
下载三年级下册《蜜蜂》第一课时教学设计.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    《蜜蜂引路》第一课时教学设计

    《蜜蜂引路》第一课时教学设计 实验小学 蒋丹 教学目标:1、会正确认识“莫、斯、附”等6个字,会正确书写“派、敲”2个字。 2、会正确、流利、有感情地朗读课文,并会正确理解“......

    三年级下册《恐龙》第一课时教学设计

    三年级下册《恐龙》第一课时教学设计 一、设计思想 本文是一篇知识性短文,作者紧扣文章题目,按顺序分别介绍了恐龙的种类、形态和生活习性,表达了作者对已经神秘消失了的恐龙的......

    三年级下册《女娲补天》第一课时教学设计

    教学目标:1、会认5个生字。能正确读写轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火等词语。2、学会正确地朗读课文。3、学习课文第一小节,了解女娲补天的原因。教学过程:一、课前讲故事......

    三年级下册语文《蜜蜂》教学设计

    三年级下册语文《蜜蜂》教学设计 三年级下册语文《蜜蜂》教学设计1 教学目标:教学重难点:理解课文主要内容,弄清实验是怎么做的,结论又是怎样得出的。教学时数:1课时教学过程:一、......

    蜜蜂第一课时教学设计[精选五篇]

    ——海珠区三滘小学迎接海珠区教育发展中心调研视导教学设计—— 义务教育课标实验教科书语文三年级上册 《 14 蜜蜂》 第一课时教学设计 执教:海珠区三滘小学 陈木娟 2014年......

    14《蜜蜂》教学设计(第一课时).DOC

    14《蜜蜂》教学设计(第一课时) 学习目标 ①认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等20年词语。 ②正确、流利地朗读课......

    三年级语文下册《翠鸟》第一课时教学设计

    三年级语文下册《翠鸟》教学设计 (第一课时) 《翠鸟》教学设计 一、学习目标; 1、会认11个生字,会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、清......

    人教版三年级下册《太阳》第一课时教学设计

    21、太阳 (第一课时教学设计) 教学目标 1、学会本课生字词,理解“繁殖”“估计”“”“寸草不生”“摄氏度”等词语意思。 2、在读中理解课文是怎样把太阳的特点写清楚的,同时......