网络发展与青少年成长(问卷)

第一篇：网络发展与青少年成长(问卷)

网络发展及其对青少年影响的调查（问卷）

单选（1-4）

1、你接触过网络吗？（学校安排的课时除外）

A、有B、没有

2、你拥有QQ吗？

A、有B、没有

3、你平均每周上网时间是多少？

A、1小时以下B、2至10小时C、10小时以上

4、你觉得上网对你的学习有怎样的影响

A、有负面影响B、有正面影响C、有双面影响D、没影响 多选（5-7）

5、你上网最常做的事情

A、聊天交友B、打网络游戏C、看电影、听歌

D、搜索、查资料E、网络学习F、其它

6、网络对你的影响主要有哪些方面

A、获取网络丰富教育资源，提高自己成绩

B、花在网络上的时间太多，影响了学习成绩

C、开阔了视野，丰富了知识

D、认识了许多朋友，减轻了自己的压力

F、其它

7、有些同学因上网而使学习成绩退步。你认为怎样造成的A、学校、家长、社会对青少年的引导不利

B、上网时间和学习时间把握不当

C、家长和学校的压制而使他们产生的反抗情绪

D、其它

8、网络是否改变了你的生活方式（单选）

A、已经改变B、几乎不会

C、现在没有，以后会D、其它

9、你认为青少年犯罪是否与网络的开放性有关(单选)

A、说不清B、同意C、不同意

10、你家长对你上网的态度（单选）

A、坚决反对B、在监管下可以适当上网C、无所谓

第二篇：青少年成长问卷-家长

青少年成长培训问卷

孩子姓名年龄年级就读学校家长姓名性别职业联系方式

1、您的孩子已参加的课外辅导有哪些？（多选）

A、英语B、语文C、数学D、其他文科E、其他理科

2、您的孩子是否还有参加其他的特长班？（多选）

A、音乐B、美术C、体育D、舞蹈E、科学F、书法

3、您每月用于孩子的培训投资是？

A、500以下B、500—1000C、1000—2000D、2000以上

4、如果您要选择孩子学习的培训机构，你一般从何种途径获得信息？（多选）

A、报纸B、传单C、网络D、熟人介绍E、老师介绍F、电视G、其他

５、你有没有这样的感觉 ？（多选）

A、孩子作业多，压力大，不开心B、参加培训多，却收效不大C、孩子的兴趣总不在学习上D、有时与孩子沟通不畅

６、你觉得孩子最重要的是（排序）

A、拥有远大的志向 B学习成绩优秀C、智商情商很高D、良好的身体素质E、心理健康快乐Ｆ、乖巧、听话

７、你担心孩子出现以下哪些问题（多选）

A、懒散B、自卑C、厌学D、网瘾E、叛逆F、心理障碍G、说谎H、偏科I、没有目标

J、自闭K、注意力不集中 Ｌ、缺乏交际能力 Ｍ、不会为人处世

８、你觉得孩子应该参与以下哪些课程（多选）

A记忆力 B注意力 C学习能力 D领导能力 E情商 F逻辑思维能力 G快速阅读能力 H协调能力 I智商 G礼仪修养 K理财能力L 亲子互动 M潜能开发 Ｎ演讲能力 Ｏ时间管理

9、如果有课程、夏令营、讲座等活动能达到以下功能，你愿意让孩子参加吗 ？

﹡让孩子提升时间管理、情绪管理、沟通能力、自信力、专注力、亲和力、感召力和领导力

﹡培养孩子健全的人格、积极的心态

﹡教会孩子创造性思维、危机时刻的决策力、各种不同的领导模式、社会服务的重要性等

A、非常好，非常愿意参加B、不错，可以考虑C、一般，可去可不去D、完全不原意参加

１０、如果有这样的活动，您愿意让孩子投入多少天参加？

Ａ、１－３天 Ｂ、一个星期以内Ｃ、半个月以内Ｄ、可以长期参与

１１、如果有这样的活动，您愿意投资多少钱让孩子参加？

Ａ、价格不是问题，只要能够帮助孩子成长Ｂ、５０００－１００００ Ｃ、３０００－５０００Ｄ、３０００－１０００ 其它

第三篇：网络发展及其对青少年影响的调查问卷---

网络发展及其对大学生影响的调查问卷

您好！网络已经成为学习和生活中不可缺少的部分。为了了解网络对大学生的影响，以

及能够更好的利用网络，找到一个更为合理、有效的方法利用网络，我们组织了这次调查。您被选中为本次的调查对象，现在需要您花费一些宝贵的时间协助我们填写这份问卷。

1、您是什么时候开始接触网络？

A．幼儿园B．小学C．初中D．高中E．大学

2、您一个月上网的花费为：

A．10元以内B．15到30元C．30到100元D．100元以上

3、您一般在哪里上网?

A．电子阅览室B．学校机房C．自己带电脑D．网吧

4、您平均一天上多久网？

A．不到1小时B．1~3小时C．4~6小时D．6~10小时E．10小时以上

5、您认为上网对于自己的学习有帮助吗？

A．有B．没有C．说不清楚

6、您如何鉴别网上信息的真假？

A．凭直觉判断真假B．对于有怀疑的信息会询问别人查证

C．有自己的一套筛选鉴别方法D．不知道如何鉴别真假，容易相信别人

E．不加鉴别就相信了

7、您认为互联网是否能替代其他媒体（报纸、电视、电台等），成为你获取信息的主要来源？

A．完全可以B．部分可以C．不可以D．没有想过

8、您认为防止沉迷网络的最有效的方法是

A．提高自身素质，提高自制力B．身边的人的监督提醒C．限制上网时间

D．杜绝上网，不上网E．禁止网络

9、您有过在网上购物的经历吗？

A．有B．没有

如果有，您一般一个月在网上购物几件商品？

A．0~2件B．3~4件C．5~6件D．7件以上

10、对于经常发生的网络欺骗事件，您有什么看法？

A．这些事经常发生，以后上网更谨慎

B．这些事应由政府整治，营造良好的网络气氛

C．这些事与我们很远，不过以后会小心

D．这些事不会发生在自己身上，不用在意

11、您一般上网做什么事？（多选）

A．学习，查找资料B．下载，看电影、电视剧，听歌等娱乐C．玩游戏

D．漫无目的的浏览网页E．聊天F．逛淘宝等网上购物G．看新闻

12、您认为上网的最大乐趣是什么？（多选）

A．上网可以让我们视野更广阔，对学习很有帮助B．会使自己的生活更具娱乐性

C．可以使自己的生活更方便D．可以打发时间

E．可以结识更多的朋友F．可以很好的帮助学习G．可以使购物更方便H．___________________

13、您认为网络的利弊有哪些（多选）

A．网络可以提供很多与学习相关的信息B．网络可以提供一个与人交流的平台

C．网络会浪费大量的学习时间D．网络存在很多虚假信息

F．_________________________

14、您认为您或您身边的人沉迷于网络的原因是？（多选）

A．因为学习上的压力和学业不佳B．因为与生活群体的不融洽和交际的欠缺

C．网络的吸引力大D．受周围的人或氛围影响

E．自制力差F．没有人监督，也没有上网限制 G．_________________________

15、您认为网络对青少年的危害有哪些？（多选）

A．沉迷于网络游戏中，形成不好的习惯B．影响身体健康，如视力等

C．诱发青少年的犯罪倾向D．网上的不良信息对青少年的成长产生不良影响 E．浪费时间和金钱F．影响学习G．_________________________

16、你认为网络对青少年的好处有哪些？（多选）

A．对学生的学业有促进作用B．可以掌握最新最快的信息

C．开阔视野，促进学生身心发展D．加强对外交流交际能力

E．其他

17、您对网络的看法？

18、谈谈您认为网络对青少年的影响及其如何改善网络和加强对网络管理的建设。

第四篇：青少年网络行为调查报告`(含问卷)

青少年网络行为调查

一.研究现状

中国互联网络信息中心（CNNIC）2011年7月15日发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》：

截至2011年6月底，我国网民规模达4.8亿人，手机网民半年内新增4334万，达到 3.12亿人

1.研究现状—中国网民规模，增长率及普及率

2.研究现状—网民年龄结构

3.研究现状—网民学历结构

4.研究现状—网民职业结构

！

注：图中数据采集于《第28次中国互联网络发展状况统计报告》

在我们获取以上信息后，深深的被其中数据所震撼。于是，我们展开了一项针对青少年网络行为的调查。

四.数据分析报告

随着信息技术的日益发展，互联网犹如毛细血管一样遍布我们城乡各地，应该说互联网带来了深刻的社会变革，带来了管理手段和生活生产的全面革新，极大的促进了社会的发展。

而在这个网络普及化的时代，我们青少年与计算机的接触也越来越频繁，网络给予我们一种全新的感受，把我们带入一个更广阔、更精彩丰富的世界。

可是，在这股信息潮流中，我们中学生是否恰到好处地去利用网络，还是对网络形成一种不可遏制的沉迷呢？

我们对青少年网络行为展开了一次调查。在我们所调查的350份样本中，共有男性182名，女性168名。其年龄主要分布于16～22岁阶段。其中，135人家中有配臵电脑，215人家中并未配臵，其实，这种家庭电脑普及情况也有一定程度上影响青少年网络行为。对于接触网络时间段分布，我们共分四阶段，其中小学以前的有14人，小学阶段的有76人，初中阶段的有190人，而高中阶段的有70人，从中可以看出，大部分人还是在初中以后甚至高中才接触网络，而仅仅是这样，我们中国的网民却依然以青少年为主题，这可以引起我们的深思。接下来我们对于上网频率的调查数据显示，其中每天上网的人有32人，每周上2～6次的有90人，只有放假才能上网的有228人，每周能上到2～7次已经算是频繁了，却在这个以学生居多的调查群体中占到了122人。再看到每次上网时间的数据，一小时以内的有49人，1～2小时的177人，2～4小时的有74人，4小时以上的有

能自拔，放弃现实生活中的许多。网络游戏是一种很神奇的娱乐方式，充满刺激。惊险和浪漫。现在好多的学生都无限沉迷于这种网络游戏。有好多网迷对游戏的痴迷，已达到了可以不吃饭，不睡觉的疯狂地步。由于玩游戏时精力高度集中，伴随着血液加速，心跳加快，人的体力精力消耗很大，我们青少年正处于生长期间，如果如此不知饥渴，不分昼夜地泡在网上，危害将十分严重，更重要的是，整天沉迷于网络游戏对中学生的学习构成极大危害。在上网聊天的工具中，从国外的MSN到中国的QQ等多种聊天工具存在。62%这个巨大的比例也说明了上网聊天在青少年网民心中的重要性，也说明了聊天在青少年网络行为中是一种时尚，也表明了上网聊天似乎成为了他们的一种生活习惯。网上聊天有着特殊的环境：虚拟空间，互不相识，隐藏身份，说话无拘无束，网迷可以毫不遮掩地表达自己的观点，诉说知心话，也可以用虚拟的身份去炫耀、欺骗，进而发展的网上交友更是可以发泄感情，可以不负责任，寻找寄托。可是就是因为这种“神秘”，不知对方的身份，由交友不慎而使自己掉入对方设计的陷阱，丧物，丧财，甚至丧命屡屡皆是。比如浏阳某重点中学女生刘某因上网交友而离家出走到湖北去投奔网上男友，在此后的半个月，学校、家庭心急大躁，给平静的学校、家庭带来严重的后果。。。

从11～15的主观判断题中，43%的青少年是不能接受离开网络世界的，30%的人在上网后会有失落感，44%的会在现实生活中常常想起网上的一些事。这表明在青少年中有许多人的思想中已经融入了网络这巨大的蜘蛛网中。对于网络这把双面剑的评价有21%的人认为利大

附：

关于青少年网络行为调查问卷

1.你的性别是（）

A．男 B.女

2.你家是否有电脑？（）A.是 B.否

3.你大概是在什么时候接触网络的？（）

A.小学以前 B.小学 C.初中 D.高中

4.你大概多久会上一次网？（）

A.每一天 B.每周2～6次 C.只有放假

5.你每次上网大概花多少时间？（）

A.1小时以内 B.1~2小时 C.2～4小时 D.4小时以上

6.你一般在哪上网？（）

A.家 B.网吧 C.亲戚朋友家

7.你上网时会注意休息吗？

A.会 B.很少 C.不会

8.你上网一般都干什么？（）（可多选）

A.聊天 B.玩游戏 C.浏览新闻 D.听歌，看视频 E.查阅学习资料 F.逛网店 G.写微博，日志 H.看小说 I.其他

9.你能否选出上述选项中占你上网时间比例最多的一项？（选项不变）

10.你在网络上进行过虚拟消费吗？

A.有，而且很多 B.有，但不多 C.很少 D.从来没有

主观判断题

11.当你从网上下来时，是否会有失落感？（）A.是 B否

12.你是否认为网络是你生活不可或缺的一部分？（）A.是 B否

第五篇：网络与青少年健康成长

网络与青少年健康成长

随着经济的高速发展，网络在生活学习中扮演着越来越重要的角色，网民数量逐日增多，然而青少年网民占网民总数的三分之一还要多，因此对青少年而言，网络俨然已成为他们的“生活必需品”。纵然现代社会的网络为青少年学习知识、交流思想、展现自我提供了一个绝好的舞台。但网络并不能代替教育者，不能代替生动活泼的实践和五彩缤纷的生活。而且在实际生活中，青少年学生对互联网的应用存在较为严重的失衡现象：娱乐化应用偏高，而作为学习工具的比例相对较低。其中不良文化所产生的“蝴蝶效应”对涉世不深，处于青春叛逆期的青少年产生了非常不利的影响，与此同时，网瘾问题和网络犯罪现象日益滋长。

面对着网络与青少年的健康成长的问题，实质上它与社会风气是相互影响的。我们都知道现在我市倡导一种平和安静，谦和大度，博爱真诚，感恩包容的“人文精神”。然而部分低俗网络文化的传播以及青少年不良网络行为的产生，这与我们当前所倡导的“人文精神”是背道而驰的。我在路上看到过这样一幅画面：一位年近七十的老太太在网吧门口“张望”着，她在找她的孙子，想让他回去吃顿饱饱的午饭。如果这个小男孩懂得一些感恩，那么他怎么会忍心让自己步履蹒跚的奶奶在网吧门外无奈的等候呢？还有在留言板上看到过这样一条内容：“好友买卖，贴车偷菜，学习学习，心情不赖”可见这些低级乏味的网络小游戏已使部分青少年丧失了对学习，对生活的乐观进取的态度。

网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时也是需要我们用自己的美德和文明共同创造的。因此，构建和谐的网络环境，促进青少年健康成长，首先要加强政策精神的宣传。可以利用演讲比赛和和征文活动等各种形式，扩大优秀精神的影响范围，提升青少年的人文素养和个人素质，从而促进精神文明建设，为营建和谐安全的网络环境奠定良好的基础。其次，要从各主体出发，在各行其职的基础上，要多管齐下，形成一股合力和凝聚力。青少年本身遵守网络道德规范，增强自控能力。各行政司法部门尽职尽责，做好监督管理和宣传工作。只有通过全社会的共同努力，才能让青少年真正成为信息时代的主人。

作为当代大学生的我们，更应该严于律己，提升自身素质。同时合理利用网络资源，争做网络文明的使者。为营建和谐安全的网络环境做出积极的贡献。