大学生必须了解的就业信息（五篇模版）

第一篇：大学生必须了解的就业信息

1、关于保研

详见

http://hexm200808.blog.163.com/blog/static/9***5971329361/

2、关于考研

教育部决定从2009年开始，除工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、工程硕士的项目管理方向和公共卫生硕士、体育硕士的竞赛组织方向、艺术硕士等管理类专业以及少数目前不适宜应届毕业生就读的专业学位外，其他半数以上的专业学位将面向应届毕业生招收专业学位研究生，实行全日制培养。

华师研招办：http://202.116.42.209/hnyjs/work/firstpage/news/zsb.jsp3、关于供需见面会

从2008年开始，广东省政府每年安排专项资金800万元，用于支持举办系列毕业生供需见面会，真正让毕业生享受到免费就业服务（门票免费）。

4、农村教育硕士

按照国家教育部要求，广东自2006年起启动了农村学校教育硕士师资培养计划，目前已有三批共300多名农村师资教育硕士生到扶贫县任教。六项优惠政策：

1、免试攻读教育硕士；

2、毕业后取得教育硕士学位和硕士研究生学历；

3、免缴读研学费，费用由国家全包；

4、招生计划单列，按定向培养方式入学；

5、在学期间按照在职教师脱产学习的规定，带薪并享受相关待遇，边工作边读书；

6、3年后其在校本科学习期间的国家助学贷款本金及其全部偿还之前产生的利息由国家代为偿还。

例子：华南农业大学服装工程专业04级学生李风连和紫金县教育局签定了2008年扶贫县与农村师资教育硕士合约，成为广东农村学校教育硕士师资培养计划的一分子。按照合约，2008年7月，她本科毕业后就到紫金县的农村中学工作三年；第四年，农村师资教育硕士生到培养学校（广州大学）注册研究生学籍，脱产学习教育硕士专业学位研究生课程。第五年，回到任教学校，边工作、边学习，通过现代远程教育等方式继续课程学习，并撰写学位论文，通过答辩后将获得教育硕士学位。（特别提醒：2010年起，时间缩短为4年。）

5、“西部计划”-大学生志愿服务西部计划

“西部计划” 是由共青团中央、教育部、组织部门、人事部门于2003年根据国务院有关要求共同组织实施的。从2003年开始。5年来，西部计划全国项目已招募33920名普通高等学校应届毕业生到中西部26个省（区、市）500多个贫困县的乡镇一级，从事以上11个专项行动的志愿服务。

西部计划的服务地主要是内蒙古、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等西部12个省（区、市）加海南省、新疆生产建设兵团及湖南湘西州、湖北恩施州、吉林延边州部分地区贫困县的乡镇。而广东省的毕业生对口服务点是广西、新疆。服务时间：1－2年。

服务内容：支教、支医、支农、青年中心建设和管理、农村党员干部现代远程教育扩大试点工作暨农村中小学现代远程教育工程志愿服务行动、农村文化建设志愿服务行动、西部基层检察院志愿服务行动、西部基层法律援助志愿服务行动、西部基层人民法院志愿服务行动和开发性金融志愿服务行动（具体工作由报名者根据专业及特长等实际情况自由选择）。

保障及优惠措施

1．志愿者补贴。志愿者服务期间中央财政给予必要的生活补贴和交通补贴。其中生活补助每月600元/人，每年7200元/人（在西藏以及四川甘孜州、阿坝

州、凉山州，青海海南州、海西州、海北州、黄南州，云南迪庆州服务的，每月800元/人，每年9600元/人），按月发放；交通补贴按志愿者家庭所在地和服务地之间的距离划分为不同等级，按年发放。

2．志愿者保险。志愿者保险由中央财政按照每人200元的标准给予支持。

3．根据有关文件精神，志愿者在服务期满考核合格的，报考研究生，总分加十分；报考西部地区公务员的，笔试总分加五分；服务期为1年、服务期满考核合格的，授予中国青年志愿服务铜奖奖章。服务期为2年、服务期满考核合格的，授予银奖奖章，表现优秀的授予金奖奖章，表现特别优秀的推荐参加中国青年五四奖章、中国十大杰出青年、中国十大杰出青年志愿者等评选（详情请通过/blog/static/9***3992757425/

10、大学生创业

省劳动厅出台政策，将高校毕业生创业小额担保额度提高到5万元。将高校毕业生创业纳入补贴对象范围。高校毕业生申请个体工商户、创办合伙企业或独资企业登记，一律不受出资数额限制。每年组织1万至2万名有创业意愿和潜能的青年开展创业培训；广东省劳保厅将启动“万名高校毕业生创业服务计划”，每年为1万名有强烈创业意愿和创业潜能的大学毕业生提供系统的、个性化的创业培训服务，每年扶持包括高校毕业生在内的10万名城乡劳动者创业，带动50万人就业。

详见

http://hexm200808.blog.163.com/blog/static/9***2114382260811、毕业证和学位证

《华南师范大学学生手册》第二部分教学管理

第十章：毕业、结业与肄业

第五十一条：学业修业期满，因考试成绩不及格而未获得所修专业规定的总学分，本人又不愿申请延长学习期限，届时作结业处理，发给结业证书。

第五十二条：学生结业后一年内可申请回校重修不及格课程，并跟班学习。成绩合格后如符合毕业条件的，可以颁发毕业证书，毕业时间按发证日期填写。

补充：毕业证证明你已经从该校合格毕业，因此,可以作为资历凭证.结业证仅仅只能证明你曾经在这个学校就读过.第十一章：授予学士学位

第五十九条：发生下列情况之一者，不得授予学士学位：

（一）结业者；

（二）在校期间受过以下处分者：

1）记过；2）留校察看；3）两次以上（含两次）警告或严重警告。

（三）在校学习期间，各门课程平均学分绩点低于1.5者；

（四）在校学习期间考试作弊者。

12、上岗退费

适用上岗退费政策的地域范围和学校类型：汕头、韶关、湛江、肇庆、茂名、惠州、梅州、汕尾、河源、阳江、清远、潮州、揭阳、云浮14个市以及恩平市的乡镇(不含县城所在镇)及乡镇以下的中小学校(包括全日制普通中小学和中等职业学校，以下简称“农村学校”)。

上岗退费的标准按每人每年6000元计算。本科及以上学历(学位)高校毕业生上岗退费以4年为限，从上岗满1年后逐年退费，连续退费4年；大专学历高校毕业生上岗退费以3年为限，从上岗满1年后逐年退费，连续退费3年。上岗退费每年的计划名额为10000名，其中专科6000名，本科及以上学历（学位）4000名。上岗退费所需经费由省财政厅统一安排

第二篇：毕业生必须了解的就业基本名词

毕业生必须了解的就业基本名词

1.应届毕业生

根据我校学籍管理办法的相关规定，经教务处对毕业生进行毕业资格审核并获得批准的即为当年应届毕业生。一旦通过了学业资格审核，即使毕业时未能获得相应学历、学位，仍属于当年的应届毕业生，不能随下一届毕业生参加就业。

2.生源地

指考生的来源地。本科毕业生的生源地，是指入学前户籍所在地。如学生入学后户籍所在地发生变更的，在毕业生阶段核实生源信息时，向学院和就业中心出具相关证明。生源地的填写需明确至县区市一级，如安徽省淮南市田家庵区等。

3.培养方式

培养方式有统招、定向、委培、自费等。学生的培养方式是在招生时确定的，所有数据均在生源省区招办备案，无法更改。毕业生应根据国家政策规定，严格按照原培养方式就业。我校毕业生一般为统招。

4.学制

学生的学制是由招生时确定的，不能根据自己的实际修业年限进行增减，如果因为学籍异动确有变动的，须经教务部门批准，按照批准结果确定。

5.专业

学生的专业是由招生时确定的，专业名称不等同于专业方向，须严格按照教务部门的要求确认填报各种表格。

6.就业推荐表

就业推荐表是经过学校相关部门审核盖章的用于毕业生就业的正式推荐材料，包含毕业生本人的基本信息，具有一定的权威性。就业推荐表每人只有一份，待填写完整后可保留复印件。求职时先使用复印件，如果单位同意解决户档关系，同时本人也愿意到该单位工作，再由毕业生把推荐表原件交给单位。就业推荐表遗失后可在就业信息网自行下载。

7.就业协议书

全称为《安徽省普通高等学校毕业生就业协议书》，由教育部统一制订。该协议书一式四份，毕业生、用人单位、学校、安徽省大中专业毕业生就业指导中心四方各持一份。毕业生与用人单位达成就业意向后签署协议，学校据此为毕业生进行派遣。

需要注意的是，当用人单位同意接收毕业生并解决档案、户口问题时，方可签署四方协议，用人单位凭此协议书向人事主管部门审批。否则不需签署该协议，毕业生可与用人单位双方签订劳动合同。

8.派遣

派遣是指用人单位接收毕业生户口档案关系并签署就业协议书，学校在学生毕业时直接将毕业生的户口和档案转至用人单位的一种形式，即“一次性就业”。派遣直接与“签就业协议”的就业形式相对应，即对签署就业协议书的毕业生采用派遣方式，毕业时发放报到证和户口迁移证，将其户口和档案转至用人单位。9.二分

二分，又叫“二次派遣”，是指毕业生毕业时仍未落实工作单位，或落实的工作单位不接收户口和档案，同时也无国内升学等其它去向，学校将其派遣回生源省区，由生源省区的毕业生就业主管部门负责在省内为其办理推荐、派遣等与就业相关的工作。毕业生就业主管部门为省一级教育、人事主管部门或地市级人力资源和社会保障局、教育局等相关部门。

一般来说，签劳动合同、开具用人单位证明、自主创业、自由职业等就业形式与“二分”相对应，毕业时报到证、户口迁移证中的单位名称为生源地就业主管部门。

10.报到证

报到证，原称“派遣证”，全称是《普通高等学校毕业生就业报到证》，由教育部印制，北京市教委签发，分上下两联，上联交毕业生本人报到使用，下联由学校装入毕业生档案。报到证是毕业生转移人事档案关系和户口关系的凭证。报到证的用途主要包括：1）是教育主管部门正式派遣毕业生的凭证；2）是毕业生到用人单位报到的凭证；3）是用人单位接收毕业生的重要证明；4）是任何一个合法的人才中心、档案管理机构接收毕业生档案的证明；5）是用人单位给毕业生落户、接管档案的重要凭证；6）是毕业生的干部身份证明。

11.干部身份

干部身份源于计划经济体制下人事管理的一种制度安排，在有些情况下干部身份与毕业生的切身利益密切相关。比如报考公务员，以及国有企业、事业单位等体制内单位的招聘、录取，以及职称的认定、评定，工龄的审核及提干等均与此有关。大学生是国家培养的专业人才，属于国家干部身份。报到证就是大学生干部身份的证明。

12.灵活就业

若用人单位不能为毕业生解决户口和档案问题，则无需签订三方协议，但毕业生可以以灵活就业的形式到用人单位就业。灵活就业包括签订劳动合同、单位用人证明、自主创业等形式。

13.人事代理

人事代理是政府人事部门所属人才交流机构，接受用人单位或个人的委托，为其提供系列的人事管理服务，负责保管人事关系档案、办理转正定级、考评技术职务、调整档案工资、核定工龄、接转党团组织关系等。每年毕业生统一派遣时，建议拟继续考研、出国、自由职业和灵活就业的毕业生，或者未就业而打算继续就业的毕业生，最好在生源地采用人事代理的方法来保管户口和档案。这样学校可以派遣，可以发报到证，毕业生可以保留干部身份。

第三篇：大学生就业信息

一、2009年大学生就业总体状况

1.2009年大学生就业率和薪资状况

就业率和薪资是反映大学生就业数量和质量的基础指标。按劳动经济学的惯例,就业率的计算中不应包括正在国内外读研究生的人。据此,麦可思就业率的计算方法为:就业率=(实际就业人数)/(毕业生总数-国内外在读研究生的人数)。麦可思在评估非“211”本科院校和高职高专院校毕业生的就业状况时使用“就业率”,评估“211”院校毕业生状况使用“非失业率”。这是因为就业率的计算对“211”院校不科学,计算就业率时分子分母同时剔除读研人数,造成读研的毕业生越多,就业率就越低。非失业率是以全体毕业生为计算基数,把就业和正在国内外读研的人群都算为非失业,所以非失业率才是评估“211”院校的科学指标。其计算方法为:非失业率=(就业人数+正在读研与留学人数)/毕业生总数。

2.2009年毕业生半年后的就业流向

在研究中,将本科大学生的就业细分为9种流向:有工作,与专业有关;有工作,与专业无关;自主创业;无工作,继续寻找工作;正在读研究生;无工作,准备考研;正在国外读研;无工作,准备出国读研;无工作,其他。将高职高专毕业生的就业细分为5种流向:有工作,与专业有关;有工作,与专业无关;自主创业;无工作,继续寻找工作;无工作,其他。

3.2009年毕业生的就业能力

就业率和薪资两项指标主要反映了大学生短期就业的数量和质量。大学所培养的就业潜质不可能在短期内完全体现,所以考察大学毕业生的就业状况还要考虑就业能力指数这一指标。就业能力指数反映的是毕业生中长期的就业能力,其具体计算方法是:求得考察对象的就业率与同组的最高就业率的比例(就业率/同组最高就业率),该比例反映的是在同比较组中的就业率相对水平;同样道理计算出月平均薪资的比例、毕业时掌握的工作能力的比例;然后算得三个比例的平均值,此平均值即为就业能力指数,最大平均值为100%。计算基数分别以“211”院校、非“211”本科院校及高职高专院校为分析组,以百分比为量度,该指标是同类院校相对分析,不能跨组分析。

就业能力指数加权综合了就业率(“211”院校用非失业率)、月薪和毕业时掌握的工作能力这三项指标,是对大学生就业能力的综合评价。

二、2009年大学生专业结构性失业状况

目前,个别专业供大于求而导致的失业问题十分突出,且具有一定的持续性,这是造成大学生就业难的原因之一。专业结构性失业是指因专业供需失衡而导致的失业。对专业结构性失业要从两个方面来进行研究,一个是失业率,另一个是失业量。有一些专业如哲学等,虽然失业率较高,但因为招生规模小,对全国大学生的失业问题影响不大。而有一些专业虽然失业率并不是很高,但是因为招生量大,毕业生数量大,即便失业率增加一个百分点也会形成较大的失业量,所以会对大学生的总失业量产生重大影响。

1.全国2007、2008届毕业生失业率较高的各专业2007、2008届本科毕业生半年后失业率前10名的专业主要集中在文学、法学、医学和教育学等专业大类,其中中医学和运动训练连续两年都是失业率较高的专业。2008届高职高专毕业生半年后失业率居前10个专业中,医学和医药卫生大类所占比例较大,2007届集中在公安、法律、教育和电子信息大类中,其中法律事务和临床医学专业连续两年处于失业率最高的10个专业之列。

2.全国2007、2008届毕业生失业量较多的专业

大学毕业生专业结构性失业有两个明显特征:

第一,失业量最多的专业具有很强的持续性。2008届与2007届相比,失业量最多的前10名专业绝大部分是重合的:本科重合的专业有8个,高职高专重合的有7个。这说明专业结构性失业状况不仅存在,而且构成稳定、持续性强。

第二,失业量最多的前10名专业在全国大学生总失业人数中的比例较大,近两年失业集中在少数专业的趋势加强。本科专业及方向在700个以上,而失业最严重的10个专业占了2008届毕业生失业量约36%,占2007届毕业生失业量约33%;高职高专也有同样的问题。这说明专业结构性失业的程度较为严重。

三、大学生就业的专业预警机制

解决大学生就业难的有效途径之一是解决专业结构性失业问题,其核心是调控各专业的供应量。对各专业的失业率和失业量进行监测和预警,以个别专业的招生指标控制为主要杠杆,辅之以在校生的专业调整,是我国高等教育“招生计划”体制下提高就业率的有效措施。大学生就业的专业预警机制可以包括三个层面:国家层面、地区层面以及高校层面。

1.国家层面的专业预警机制

国家层面的专业预警机制主要对全国失业率最高的专业和失业量最多的专业小类进行招生结构与在校生专业调控,也可考虑招生录取时允许就业率高的高职高专与二、三本院校同时进场录取,让就业形势好的高职高专院校得到更好的生源,让就业率低的个别本科院校的生源萎缩。

(1)设置“红黄绿牌”专业。设置“红黄绿牌”专业,是专业预警实现的机制。“红牌”专业是连续两年位列全国失业率前10名或失业量前10名的专业,为高失业风险型专业;“黄牌”专业是除红牌专业外同时落在全国应届毕业生失业率和失业量上升最快的前25名中的专业;“绿牌”专业是就业率高居全国专业前50名、并且就业率或薪资增长最快(或金融危机时下降最慢)的前10名中的专业,为需求增长型专业。

据国家统计局的数据,自2000年以来,我国本科、高职高专各专业大类的招生结构基本固定。在此前提下,不同专业的就业和失业状况具有一定的惯性,如果不对专业结构做强制性的调控,专业结构性失业状况出现根本性变动的可能性较小。所以可以认为,2007、2008届大学生连续失业量最大的专业,在2009届和2010届中有很大的可能性继续保持失业量较多的局面,专业结构性失业比例会在30%左右。因此,这些专业必须以“红牌”来予以预警。

(2)高失业风险型专业的预警机制。分别对全国本科、高职高专失业率高和失业量大的专业进行监测和预警,锁定并发布“红牌”调控专业、“黄牌”警告专业与“绿牌”发展专业。对“红牌”专业可以采取以下措施:

第一,对于在读的大学生,可鼓励其转变专业,采取“转专业”和“二学位”等办法,分流高失业风险型专业的学生到就业好、社会需求较多的专业如“绿牌”专业,以达到短期内提高大学生就业率的目的。“转专业”和“二学位”的原则,是就业率低的专业向就业率高的专业流转。

第二,削减“红牌”专业的招生量,相应增加“绿牌”专业的招生量。削减“红牌”专业招生量不能一刀切,具体办法是“优胜劣汰”,即通过专业监测和预警系统,将开设有红牌专业的各省、各院校进行就业能力排名,对办学质量差、就业能力落后的省份或院校的“红牌”专业减少招生量乃至个别高校该专业停招。

以法学专业为例,其失业率多年走高,近三年失业量较大。据麦可思调查,在2008届法学专业本科毕业生中,就业率最高的院校可以达到充分就业,就业率最低的院校为56%,法学专业的全国平均就业率是77%。法学就业率最低的省和部分院校将被削减招生量或暂停招生。

第三,打破本科、高职高专招生批次限制。将优质生源适当向失业率低的院校配置,不应区分它是本科专业,还是高职高专专业。我国现行的高考招生制度,将本科、高职高专的录取批次割裂开来,规定本科优先于高职高专招生录取,这不仅造成本科、高职高专院校生源的不公平竞争,而且也误导社会形成“本科就好、高职高专就差”的不恰当认知,导致高职高专院校追求“专升本”,高考生追求“上本科”。

让就业率和就业质量高的部分优秀高职高专院校或其部分专业与本科院校同时进场录取,会带来两点变化:一是优质生源突破本科、高职高专界限,从低质量的本科院校或专业向高质量的高职高专院校或专业流动,对低质量的本科院校或专业的录取下不保底,对高质量的高职高专院校的录取上不封顶。二是改造社会认知,消除录取歧视造成的职业教育低人一等的社会误区,提高职业教育的吸引力,提倡应用型大学生的培养,以切合我国产业状况和社会需要。

2.省级的专业预警机制

各地的劳动市场供需情况不同,国家层次的“红黄绿牌”不一定代表各省的各专业实际状况,对于以本地就业为主的高职高专尤其如此。省级(直辖市、自治区)的专业预警,是在执行国家层面的宏观调控之外,对本地区高等教育与劳动市场特有的供需情况进行监测、预警和调控。我国教育管理体制中,省(直辖市、自治区)一级的行政主管部门对于本地区的教育发展有重要管理职责,如高考命题与录取、大学招生计划编制、地方高校管理、教育准入审批等等,对专业的预警机制也应被纳入到省级政府的管理职能之列。可采取前述的方法,锁定、发布和调控本省“红黄绿牌”专业。

3.院校层面的专业预警机制

院校是专业预警体制的最低一层,所有的监测数据及调控措施都落实在院校上。但这并不是说院校只能被动地接受国家和本省教育管理部门的监督和调控。各个院校应该主动建立专业预警机制,实现教育运行的量化管理。

各高校应该对本校毕业半年后的学生进行的就业状态跟踪,对就业率连续两年

排在本校各专业最后的专业亮“红牌”,对失业率上升最快的专业亮“黄牌”,对就业率和薪资持续走高的专业亮“绿牌”。对于“红牌”专业,要缩减招生量或停招;对于“黄牌”专业给予警示;对于“绿牌”专业给予发展。

（一）政策方面的原因

第一，劳动，人事制度，户籍，档案管理制度和社会保障制度的改革不到位，不完善是导

致大学毕业剩就业难的客观原因。尽管我国已进入经济时期，但目前的人事管理制度仍然有较强的计划经济色彩，使不少缺位以待的用人单位收到用人的限制。根据调查中小型企业急需大学水平管技术人员，却因没有申报用人指标的途径，不能解决大学生的派遣户口编制档案管理的等问题，导致一些大学生担心丧失自己的身份而望职兴叹，企业也就招不到人。

第二，就业程序复杂，就业渠道不畅，阻碍了大学毕业生的顺利就业。我国人事制度改革

相对滞后，整个社会缺乏顺利就业的软环境，影响毕业生就业市场中供需主体的体制性，机制性的障碍仍存在。很多地方对于录用大学生有户口，用人指标的限制，又的还有干部身份的要求：民营，外资企业不能根据血药招聘大学生，企业的用人主动权没有到位；有些高校毕业生还面临出地出系统等要交费的障碍；高校毕业生就业市场不成熟，供需见面会很不完善，处于粗放的运作和初级的中介形式。缺少同一平台的互联网信息发布渠道，信息化管理手段得不到充分利用。

（二）高校方面

第一，高校大规模扩招，造成就业市场供大于求。造成目前毕业生形势严峻，很多毕

业生找不到工作的情况，很多人认为是因为我国高等教育培养的人太多了，用

不完，过剩了。其实我国受教育的人口占总人口的5%左右，而发达国家的这个

数字已经超过三分之一。因此，我国的人才过剩是相对过剩。而且，社会对毕

业剩的需求跟不上高校扩招的步伐，也为高校毕业生供大于求制造了假象。我国的大学毕业生生在大城市、大企业、大公司，人才济济，人满为患，是过剩

了。而一些中小型企业，事业单位，偏远地区，经济不发达地区则是人才稀疏，人才缺乏。

第二，高等学校的专业设置、层次结构、课程内容、教学水平与社会需求不相适应。

在大学生就业已经市场化的情况下，大学生的专业设置和调整却显得十分滞后，致使毕业生结构与专业市场供求出现了错位，从源头讲，这已成为制约大学生

就业的一个重要原因。大学生的专业及课程设置滞后于社会的发展是教育的特

点，但没能够以市场需求为导向进行规划并主动调整，进一步放大了专业及课

程设置的盲目性，专业趋向同现象十分严重，造成供给结构严重失衡。不少学

校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐；一些学校专业教育缺乏特色，培

养出来的学生没有竞争优势。

（三）用人单位方面

首先，政府机关，国有企业单位进行的机构改革大大的冲击了大学生就业。政府机关、国有企业单位曾经是接受大学生的主渠道，主力军。1998年以后，随着政府机关进行结构改革，精简人员，精简下来的人员多数要流向事业单位，而事业单位本身也进行定编定员，另外，国有大中型企业多数存在亢员过多，超编运转，包袱过重的问题，继而实行分流下岗，减员增效。市场经济的游戏原则是适者生存，不适者淘汰，许多企业由于经营不善也在面临着破产倒闭。面临着自身的生存危机，接纳大学毕业生的容量相当有限，很难给大学生提供畅通的就业道路。

其次，多数用人单位都走入了重名牌轻一般唯学历是瞻的怪圈。随着大学生就业市场由卖方市场转化为买方市场，用人单位也逐渐提高了用人的标准。她们将木管锁定再少数的名牌大学毕业生身上，放在了研究生、博士生身上。相对于名牌、重点院校的大学生而言，不少一般本科院校、专科院校的毕业生，在就业市场上存在一定的品牌劣势。从中国高等学校的发展现状分析，高等学校之间的资源分配不均，办学质量差异较大，导致了用人单位对中名牌轻一般的怪现象找到理由和接口。

主观原因

（1）不切实际的结业期望

不切实际的就业期望，是导致就业难的主观原因，毕业生就业期望值始终居高不下。非大城市、大机关、大公司、大院所、大企业不去，希望能去的单位的名声好、工作条件好、待遇好、甚至又出国机会等等。举个例子；《中国大学生就业》杂志对全国28所大学、三万多名大学生做过您最想到下列哪个城市工作的调查。在列出的分布在全国各地的八大城市中，想到上海发展的大学生最多，获选率为32.3%紧随其后的是北京（27.7%），两个城市的获选率之后达到60%，成为大学生心中发展事业的最理想城市：另外，像深圳这样的特区城市也比较受欢迎获选率为12.1%：但是一些欠发达的西部地区和内陆开放程度较小的城市则对大学生的吸引力很小，只有0.94%和0.52%的大学生愿意到重庆和武汉去上作。而目前实际最需要毕业生的恰恰是那些边远地区的中小城市和基层一线的中小单位。毕业生想去的单位去不

了，而能去的单位毕业生又不予选择。于是出现了“有人无业、有业无人”的现象。

（2）自身综合素质达不到用人单位的要求

毕业生的能力素质与用人单位的要求也存在较大差距，加大了毕业生就业难度。现在用人单位对高校毕业生的敬业精神、职业道德、思想道德觉悟和能力素质水平都提出了越来越高的要求，不仅要求毕业生诚实守信，勤奋敬业，而且还要求具有开拓创新意识和团队精神。良好的心理素质和社会适应能力也是用人单位看好的主要方面。用人单位重视人品和能力，对专业的要求反而有所淡化。不少用人单位对毕业生持“宁缺勿滥”的态度。因此，学生干和学生党员以及那些综合素质好、动手能力强、敬业精神好以及“一专多能” 的毕业生越来越受欢迎。用人单位看重的是高素质的复合型人才。

（3）大学生诚信缺失造成就业危机

诚信是一个人立足于社会的基本要求。在就业情况日趋严峻的形势下，毕业生面对巨大的就业压力，为了能够在社会中寻求一席立足之地，有些学生不从筑高自身的实力出发，而是挖空心思如何包装自己。正常的包装无可厚非，但是失真的包装会演变成伪装。这样一来就业诚信缺失成为一种普遍现象，使得用人单位对大学生的实际能力产生怀疑，结果只能是大学生搬起石头砸自己的脚

第四篇：【大学生就业难信息】

【前言】

知识经济时代，知识生产率已逐步替代了劳动生产率，生产知识的经济与用知识生产的经济正在悄然改变着人们的就业方式。“知识就是力量”已被转化了的知识才是力量所替代，知识的时效性在快速缩短，50年代大学生知识能用30年，90年代大学生知识能用10年，2003年统计，大学生所学知识能用3年。我国入世后，这种趋势愈加明显。

大学以基础设施和师资为依托，以大学精神为共同愿景，在识别和提供优势的知识体系中培养专业人才。衡量大学生的综合素质指标之一就是学到了什么、掌握了什么、学会并转化成为自己生存发展的能力是什么。在对近2000多名已毕业的大学生调查，30%的学生反映，在校学习的知识离市场需求较远；30%的学生认为所学知识沉旧，要想在所学专业掌握更前沿的知识，还得自己通过上网、到书店、去企业、进图书馆、听讲座来补充新知识。据国内一所较为知名大学计算机和外语两个专业学生抽样调查反映，部分教师的实际知识占有量不如应届的学生。计算机专业学生讲，摩尔定律9个月一个周期，不到社会上学习，毕业后所学知识多数都过时了。

在调查中我们发现，大多数学生反映，在校学习多数精力都应付考试，考试结束后，知识都忘得差不多了。上大学学什么，读大学读什么，多数大学生都没思考过这个较为深层的问题。

。当代大学生要学会鉴别知识(哪些是基础知识，哪些是应用知识，哪些是当今世界前沿知识)，敢于抛弃知识(筛掉过时知识、垃圾知识)，善于转化知识(把握知识点，形成量到质的转变)，用智慧统帅知识才能在现实社会中靠自己的实力生活，用自己的能力

【原因】

原因一 高校扩招影响

虽然国家已经停止了扩招，但是这几年扩招的影响依然存在。2001年我国高校毕业生为115万，2002年145万，2003年212万，2004年280万，2005年380万，4年内增加了223万

再来看全国大学生待业的人数：2001年34万大学生待业，2002年37万，2003年52万，2004年69万，2005年达到79万

原因二 学生就业渠道不畅

目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员。但是，学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会；报考公务员受专业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，还不能满足毕业生的需求。

原因三 高校专业设置错位

一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能。不少学校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐。

原因五 学生缺乏就业培训机会

不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，招聘中普遍要求有“数年工作经验”。事实上，一个理工科毕业的大学生，需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学习，才能成为一个合格的工程师。要达到这一要求，只能是大学生个人和家庭承担，而如果把“在岗培训”转移到学校里面去完成的话，在时间和金钱上都将是非常不经济的。原因六 学生仍然期望过高

大学生就业理念也存在一些误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”“创业不如就业”，“就业难不如再考研”等。此外，据2006年大学生就业调查报告显示，目前六成大学生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。

而不少大学生对此感到很委屈，由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。原因七 学生缺乏求职技巧

用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假，企图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有经验的用人单位拆穿，不得不再次承受面试失败的惨痛教训。而这样久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。

原因八 市场对白领需求不足（扩充，重点讲）

由于中国国际分工地位的处于国际分工的底部，新增加的劳动就业岗位，主要是劳动密集型的就业岗位，使得中国就业上呈现“白领需求不足”的状况，这是中国大学生就业难的主要原因。这一问题的存在，使得中国的大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间，形成巨大的落差，而且还将因此降低大学生的谈判地位，引发其他严重问题。

大学生自身存在的问题：

1、考证存在盲目性：企业问卷调查显示，企业在选择“看重哪种证书”选项时全部都选为“零”，可见企业对证书的信赖度并没有大学生想象的那么高。原因是，如今证书种类繁多，加上近年来各种培训机构层出不穷。其中又以短期培训和针对应试的居多，企业面对这支日益壮大的“考证大军”产生疑虑——持证人是否真的具有相应能力？因此相比证书，企业更看重个人素质和实际操作的能力。

2、先就业后择业渐流行：就业态度的变化，能从一个方面反映市场上人才供给的情况。在当前，大学生就业比较困难的情况下，“先就业再择业”的态度成了多数毕业生的首选。

3、对企业不够了解：大多数大学生并不了解自己想要进入的公司发展前景、用人制度、企业文化、人际关系等等，有一部分学生对以后自己即将在一个什么样的平台上迈出人生第一步只有模糊的概念，甚至根本没有目标。

4、对薪酬的期望更加现实：学生对于薪酬的看法更加现实了，高校学生期望月薪1000-4000元的占总人数的68%左右，其中2000-3000元为更多学生接受；2000-4000元的期望人数居多；1000-2000元及4000元以上的期望人数较少。

5、职业规划意识不够强：相比于过去，今天的大学生就业观念已发生很大的变化，这和我们国家经济发展的趋势、人才市场的逐渐完善、选择多元化的趋势相吻合。很多大学本科在校生对于以后的就业有模糊的打算，还有一些没有做任何的打算，而真正有明确规划的人却只占很少的一部分。

6、大学生自主创业的现状：大学生对创业的认识不全面，甚至存在明显的缺陷，其中重要的一点就是缺少管理经验，对行业缺少深度认识，对市场和营销缺少深入了解。中国人民大学劳动人事学院院长曾湘泉在《中国就业战略报告2004》一书中指出，大学生就业难，主要表现在三个方面：

一是大学生需求增长速度赶不上大学毕业生增加的速度。与发达国家比较，美国约有

2.7亿人口，大学近4000所，若要达到如此的比例和规模，中国需要办20000所大学；即使按照韩国目前高等教育的规模水平，中国也要办近10000所大学才够。国内总共才1000多所普通高校，即使算上成人和民办高校，也不过3000多所，大学在校生的人数还远远达不到国家战略发展的需求。

二是大学生的预期收入与用人单位提供的工资之间存在匹配上的困难。调查发现，我国应届大学毕业生收入预期高估幅度在40%左右，远远高于美国和欧洲等国的10%左右。

薪水是人们对一份工作最基本的要求。在2003年北京团委组织的一次针对毕业生的调查中表明，大学生们对薪水要求并不低，在回答“您求职要求的工资底线”时，近六成（56%）人的选择集中在1000元到3000元之间，其中只有15%的人能接受每月挣1000-1500元，两成人可以接受自己的工资在1500-2000元，认为2000-3000元比较合理的占21%。

三是大学生大多选择在发达地区、高薪部门就业，愿到欠发达地区工作的较少。北京大学毕业生就业指导中心主任李国忠指出：“其实现在我国的很多地方还是很需要大学毕业生的，比如说基层单位、中西部地区、低收入的技术工作等等，从这个意义上讲，大学毕业生也并不过剩！”山东中医药大学校长王新陆认为，大学毕业生就业难并不是人才过剩，而是结构性问题，人才过剩只是相对的现象。有一项对3000余名本科毕业生的调查表明，首选到北京工作的高达74.8%，首选去中西部地区的仅有2%。这些毕业生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元坚决不干。这就表明大学毕业生有主动不就业的可能性。北京某高校的调查表明，未找到接收单位的毕业生中，准备考研究生、博士生者占总人数的比例高达40.8%。同时，大学毕业生未签约就已就业的大有人在，他们很可能未列入已就业统计。原因可能是单位借口试用不愿签约；从事临时性工作；毕业生自主创业未能列入签约统计。

曾湘泉由此得出结论，真正就业困难的人在未签约中仅占少数。因此，从测量的角度来看，现行的初次就业率指标和数据所反映出来的走低，事实上夸大了大学生就业难这一现象。第一，主动不就业者，如想继续深造的人，属于退出劳动力市场的人员，不能算做失业；第二，非签约就业即隐性就业，事实上也是就业。两者一减一加，结果是：目前对大学生的名义就业率的统计低于实际的初次就业率，大学生的就业难度被夸大。

精英教育转向大众教育形势下必然发生碰撞，但中国农业大学党委书记，前教育部学生司司长认为：“就业压力加大，我国高等教育从国家整体需要看，我们目前的大学毕业生肯定不是多了。解决问题的一方面，需要学生认识到整体趋势，自觉调整就业期望，实事求是地评价自己。”作为福建新大陆科技集团董事长，王晶代表也希望毕业生了解社会对人才的需求，在求学期间有意识地培养自己的各方面能力。同时，也不要认为到基层、到企业就没有出路，“你看成功的企业家，有哪一个不是从最底层做起？”

对“大学生的就业难度被夸大”这一观点，中国劳动关系学院副教授王向前有些不同看法。他认为:大学生要高价，主动失业的现象在前几年比较多，但目前已经发生变化。王向前认为，要客观地看待大学生“要高价”的问题。他表示，由于大学毕业生多了，用人单位选择的余地大了，因而变得非常挑剔。用人单位为减少成本，增加竞争力，把大学生工资压得很低。据了解，他所在的学院，大专毕业生的最低工资期望值只有600元，本科毕业生也就是1000元。王向前说，大学生现在上学的成本是很高的，北京的大学一年全部费用约

1.2万元，包括学费、住宿费、伙食费、交通费、服装和课外书等。学生家庭支付或学生本人打工挣钱都很不容易。学生参加工作后，有的要还银行助学贷款或给付出学费的家庭一些回馈，这都是必须的支出，都要挣较多的钱来应付。而且，大学生工作后还有住房问题、婚姻问题需要解决，都需要很大的开支。因此，不能盲目地说他们“要高价”。大学生就业难不但是事实，而且解决他们就业难问题需要社会各方面的相互配合。

中国现在的高等教育规模是世界上最大的，有1500万的大学生，接受高等教育的人数超过美国，成为世界第一，可喜可贺的同时大学生的就业难问题摆在了每个毕业生的面前。2003年，高校毕业生为210万，到去年7月为止，毕业就业签约不到50% ；2004年，高校毕业生将超过250万……。大学生一毕业就失业，对中国对世界都是一个严重的问题。中国当今大学生的就业形势是五个人抢一碗饭。要“饿死”人的！

大学生就业难的原因：

①中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关；

②世界经济不太景气，使得整个国际经济形势低迷，各大国际企业采取收缩战略，大幅裁员；

③中国正处于从计划经济制度向市场经济转型的过程中，过去的低工资高就业的形式已不适合市场经济；

④政府政策以往没有倾向于增长就业。

目前，中国大学生就业难，但把这个归咎于大学生缺乏基本的三大能力：辨别真假、是非的判断能力，辨别善恶、好坏的道德能力，以及辨别美丑的审美能力。果真如此吗？不是，这是对当代大学生的蔑视！是那些想混淆视听、存有偏见——只见树木的人，要转移当今中国大学生对社会关注的视线。当今中国让大学生就业难都是社会信用体系缺乏惹得祸。

大学生就业难的真实原因是：

一、中国社会信用体系缺失导致社会辨别真假、善恶、美丑的混乱市场经济是法制经济，也是信用经济。

随着中国社会主义市场经济不断深化与发展，对“诚实守信”提出了愈来愈高的要求，而社会信用体系的基础建设却远远落后于这种要求。中国的社会信用关系在从传统的计划经济转轨到市场经济的过程中发生了混乱，道德败坏、假冒伪劣盛行，假学历泛滥成灾。从一般的信誉失范，不讲信用，到严重的欺诈犯罪。社会上人人自危，中国人的还有谁敢说自己没有买到过假冒伪劣商品（自然也包括教育产品）？这种现象从出现到蔓延，充分表明，中华民族“童叟无欺，诚实守信”的传统美德正在受到冲击，信用在社会上已不值钱。从国家到当今大学生，都在经历改变传统的思维方式和做法的痛苦过程，社会信用危机对市场经济发展的障碍之大，对人们包括但仅大学生的思想腐蚀之深，已经到了非引起全党、全社会高度重视并着手整治、解决不可的程度。

2004年2月10日中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在全国银行、证券、保险工作会议上强调，要加快信用体系建设，努力开创金融改革和发展新局面。加快全国统一的企业和个人信用信息基础建设，规范社会征信机构业务经营和征信市场管理。

二、发达国家的社会信用体系建立与发展在欧、美发达国家，建立社会信用体系已有150多年的历史。1830年，世界第一家信用管理公司创建于英国。历史最悠久的信用管理公司成立于1841年，目前其已经拥有世界上最大的企业信用“世界数据库”，内有来自世界各国的近5700万家企业动态的信用档案，其中还包括有20多万个中国企业的信用档案，其年产值（1997年底）已达50亿美元。在社会信用体系建设中，法律最健全的是美国。在20世纪60-80年代的20多年间，美国建立社会信用体系的相关立法纷纷出台，逐步形成一个完善的信用管理立法框架。其立法有18项。其它国家如德国、英国也非常注重信用管理相关的立法。在美国，信用记录跟你一辈子。一个人出生后三个月左右即办理并拥有一个终生不变的由9位数组成的“社会安全号码”，其中不仅包括姓名、性别、出生年月、直系亲属、家庭地址、联系电话、受教育程序、保险情况与金额等，还包括个人信用记录。无论从接受教育到走向工作单位，也无论是汽车、住房信贷等消费活动，只要你拥有一个良好的信用记录，你就可能拥有你想要的生活。在美国人们习惯地称拥有个人信用调查巨型数据库信用管理专业公司为“信用局”。美国信用卡普及的保证是社会安全体系和金融联网体系的完善。要在美国申请信用卡，首先要申请社会安全号，银行开户、生意投资、汽车驾驶执照

等等几乎所有的活动都需要这个安全号，如影随形。想赖账跑掉，难。美国信用卡的基础是其良好的个人信用体系。不讲信用的人只能是勉强活着而已。

在美国，有一个实例，一位美国人15年前有一笔102美元的账单没有按时付清，后来给忘记了。结果，2003年买房时到银行贷款，15年期的固定贷款利率是5％，而他却要付5.5％，因为银行在他的信用记录中发现了那笔欠款记录，结果他不得不为此多付几千美元的利息。

美国人在找工作时，雇主也会调一份申请者的信用报告作为参考。据说，一位中国留美博士在毕业找工作时屡屡碰壁，万分苦恼的他最后找到了症结所在：刚到美国时，曾在乘坐公共汽车时企图逃票被抓，此事被记入其个人信用记录中。欧、美等国社会信用体系的建立与发展，确立了西方人的消费观念和信用意识，它把各种与信用相关的社会因素有机地结合起来，共同促进社会信用的完善和发展，从而保障社会秩序和市场经济的正常运行，推动了欧、美等国经济的腾飞，提高了欧、美等国在世界上的政治地位。

三、当今中国大学生的德才学识中华民族是一个有着高度精神文明传统的民族。中国人很讲究道德，强调敦品立德。强调把精神文明、物质文明与政治文明紧密结合起来。当今大学生有着强烈的民族主义和“爱国主义”热情。当中国驻南斯拉夫使馆被炸事件及中美飞机相撞事件发生后，他们义愤填膺，上街游行。

第五篇：了解就业市场

了解就业市场、预设就业定位—就业前期训练项目一

社会实践的参与者：宁心慧

主题：了解就业市场，预设就业定位—就业前期训练项目一

时间：2011年8月20日~22日

地点:钦州市第一人民医院钦州市第二人民医院钦州市妇幼保健院浦北县民医院

以下是有关此次实践活动的调查报告：

学校为了让我提前了解,掌握我目前专业--高级助产专业在未来就业市场的情况以及

就业定位状况如何,特此设计“有关了解就业市场”的2013届毕业生2011年暑假训练项目,以帮 助和自助的方式解决我们的就业问题.首先,感谢学校的帮助,我在此项目中对就业市场概念不再模糊,对我即将会去应聘的就业单位对我专业的招聘也都大概明确.其次以下就是我对未来就业单位的深入了解调查总结与对比就业市场前景.以下是调查内容概括:

调查起始时间:8月20日——8月22日

调查地域包括：钦州市第一人民医院，钦州市第二人民医院，钦州市妇幼保健院，浦北

县人民医院.调查方式：钦州市的医院通过网上了解，向熟人了解，获取信息。浦北县医院通过到目

标单位观察了解，向人事处咨询。

第一，有关钦州市第一人民医院的简介与招聘情况的概括：

钦州市第一人民医院创建于1965年，前身是钦州地区人民医院，现占地面积47540平方米，建筑面积65974平方米。经过40年的建设与发展，医院已成为广西沿海地区技术力量最雄厚的现代化医院，是一所集医疗、教学、科研、预防保健为一体的国家三级甲等医院，是钦州市医疗与预防保健指导中心。荣获国家三级甲等综合医院、爱婴医院、全国首批百姓放心医院、全国模范职工之家、全国院务公开示范医院、全国人文管理医院、自治区爱国拥军模范单位、自治区文明单位、广西沿海医疗卫生产业人才小高地等荣誉称号。是广西医科大学、桂林医学院、右江民族医学院、广西中医院等30所医学院校的教学医院。医院现有职工1345人，其中卫生技术人员838人，主任医师26人，副高职称103人，中级职称360人。医院成立党委，有13个党支部，中共党员257人，学科齐全，拥有万元以上的先进医疗设备469台，设有41个临床医技科室，二级分科程度在广西地市级医院中是最完善的医院之一。至于招聘信息，我透过熟人了解和在那实习的学姐说，助产专业的需求量大于县级医院。所以在这里工作的机会大多，但是要想在那工作，首先具备以下条件：1学习成绩要优秀；2遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德；3身体

健康，能适应岗位要求；4学科带头人；5助产专业要求大专以上学历，有护士执

业证和助产士证并在其他三级医院工作经历者优先考虑。工资待遇也不错，工作环

境也可以。

第二，有关钦州市第二人民医院的简介和招聘情况的概括：

钦州市第二人民医院是北部湾地区集医疗、教学、科研和预防保健为一体的国家三级甲

等综合医院。始建于1933年，是钦州市建院历史最长的公立医院.现有在职职工887人，其中主任、副主任医师70名；开放病床700张。拥有德国西门子核磁共振等高、精、尖

医疗仪器设备300多台套，总价值超亿元。按国际标准配置先进的手术室、ICU（重症监

护病房）及烧伤病房；与首都医科大学附属北京安贞医院联合成立北部湾地区首家心血

管疾病诊疗技术协作基地，是“全国精神文明建设工作先进单位”和广西“科技先进单

位”全院设置临床、医技科室36个，拥有心胸外科、神经外科、肝胆外科、胃肠腺体外

科、创伤手外科、脊椎骨病外科、泌尿外科、妇科、产科、耳鼻喉科、眼科、心内科、神经内科、消化科、肿瘤科等优势和特色学科。累计开展腔镜手术1.5万例，急诊量和

出诊量连续五年位居全市第一。教学科研工作同步发展，各学科人才梯队建设逐步完善。

是区内外20多所医学院校定点教学医院，近五年获省、厅级科研立项80多项，有20多

项科研成果获省、市级的科学技术进步奖。根据在那实习的学长透露，至于招聘信息对

于我们护理和助产专业需要护士执业证和助产士证，具备专业基础理论知识，操作能力

强，勤快，大专以上学历。对于我们的专业，需求量还是很大的。院工作环境也相当不

错。

第三，有关钦州市妇幼保健院的简介和招聘情况如下：

钦州市妇幼保健院创建于1974年，担负全市妇女儿童的医疗、保健、教学、健康教育指

导等任务，为全市妇女儿童提供全方位的高效优质的服务。1994年获全国“爱婴医院”

称号、1998年通过“二级甲等妇幼保健院”评审，并多次被评为钦州市和广西区卫生系

统先进集体、文明单位、妇幼卫生工作先进单位、妇产科被评为广西和全国“巾帼文明

示范岗”。

医院占地面积15600平方米，建筑面积1万6千平方米（现新建的一栋高9层，总共建

筑面积9600平方米的水东门诊住院综合大楼正在装修，将于2004年下半年投入使用）。

医院分临床部与保健部、临床部有6个病区、1个综合门诊、2个分门诊和9个医技科室、保健部有4个科室、日门诊量达500多人次，开放病床数为150张，全院职工210人，医务人员占职工数的83.3%、医疗方面以儿科、新生儿科、产科、妇科、生殖健康中心、小儿外科等学科在那市占有相当优势，所以针对于我们助产专业是非常有利的。就业机

会的可能性很大，助产士要求执业资格证和护士职称证。要求热爱护理事业，有爱心，吃苦耐劳，尊敬领导，团结同事。还有母婴保健技术证书。护理方面的工资待遇平均也

有一千五。

第四，有关浦北县人民医院的简介和招聘情况如下：

我们人民医院属于国营的一所二级甲等医院，它目前的的病床数量有243床，年门诊量

达186150人次，是我们县其中一所医保定点医院。近年来它又从国外引进了心脏监护仪、全身CT、全自动生物化分析仪。B型超声诊断仪等。新门诊大楼在今年3月份已建成使用，新大楼的设备更加完全，医疗服务更加周全，病床数量也大大增加。新大楼的环境更加

优美，让患者能够更加在舒适的环境中恢复健康。中医院是属于一级甲等医院，它目前

拥有的病床有60床，也是一所医保定点医院，它的年门诊量达55845次，为我们的健康做

出了一定的贡献。妇幼保健院目前拥有的病床数量40床，和前面两所医院比起来规模相

对较小，但是它也是医保定点医院之一，年门诊量达40150次以上。它目前的一些先进医

疗设备有血气分析仪、腹腔镜，B超等。它对妇幼保健方面做出了很大的贡献，大大提高

了医疗卫生水平，这里的医护人员在妇幼保健方面有着丰富的经验和精湛的医术，为广

大妇女同胞带来了福音。也为我们广大助产士更大的就业机会。

最后是我对几个就业单位的对比分析总结：

目前我想要去工作的就有这几家医院，但是面对不同医院的待遇，我的选择更多了，也

让我对各医院的规模，人才招聘了解更多，根据此次活动的调查对比，我知道妇幼保健

院更需要我们助产士，但是市医院也相当缺乏。可能我们县医院对助产士需要不是很强

烈，但是护士人才还是挺缺乏的。虽然各医院都有吸引人的一面，但是我总结得根据我的实际选择适合自己的。虽然对各医院的了解都不太深，但是这是我以后想要就业的单

位，所以都有认真的去通过各种信息了解。

以上就是我的暑假活动的调查报告总结。

班级：10级高助1班学号：5920100136 姓名：宁心慧日期：2011.8.25