必修五不等式知识汇总5篇

第一篇：必修五不等式知识汇总

必修五不等式知识汇总

1．实数的三歧性：任意两个实数a、b，a>b，a＝b，a0⇔a>ba－b＝0⇔a＝b

a－b<0⇔a

.2．不等式的性质： 性质1(对称性)a>b⇔bb，b>c⇒a>c； 性质3(可加性)a>b⇒a＋c>b＋c.移项法则：不等式中的任意一项都可以变成它的相反数后从一边移到另一边．

a>ba>b⇒acbc；c>0c<0

性质5(同向可加性)a>b，c>d⇒a＋c>b＋d；

性质6(同向可乘性)a>b>0⇒ac>bd； c>d>0

性质7(不等式的乘方法则)a>b>0⇒an>bn(n∈N＋且n>1)；

性质8(不等式的开方法则)a>b>0⇒a>b(n∈N＋且n>1)．

3．一元二次不等式与二次函数、一元二次方程的关系：

4.常见不等式的解法：

(1)分式不等式的解法

fxA先通分化为一边为一边为0的形式，再等价转化为整式不等式．⇔A·B>0；Bgx

B≥0B≤0A·A·AAA⇔A·B<0；≥0⇔；≤0⇔.BBBB≠0B≠0

如果用去分母的方法，一定要考虑分母的符号．

(2)高次不等式的解法

只要求会解可化为一边为0，另一边可分解为一次或二次的积式的，解法用穿根法，要注意穿根时“奇过偶不过”．如(x－1)(x＋1)2(x＋2)3>0穿根时，－2点穿过，－1点返回，故解为x<－2或x>1.(3)含绝对值不等式的解法：一是令每个绝对值式为0，找出其零点作为分界点，分段讨论，二是平方法．

(4)含根号的不等式解法，一是换元法，二是平方法．

(5)解含参数的不等式时，要对参数分类讨论(常见的有一次项系数含字母、二次项系数含字母、二次不等式的判别式Δ、指对不等式中的底数含参数等)．

(6)超越不等式问题可用图象法．

5．二元一次不等式Ax＋By＋C>0(或Ax＋By＋C<0)表示的平面区域．

(1)在平面直角坐标系中作出直线Ax＋By＋C＝0；

(2)在直线的一侧任取一点P(x0，y0)，特别地，当C≠0时，常把原点作为此特殊点．

(3)若Ax0＋By0＋C>0，则包含点P的半平面为不等式Ax＋By＋C>0所表示的平面区域，不包含点P的半平面为不等式Ax＋By＋C<0所表示的平面区域．

(4)

主要看不等号与B的符号是否同向，若同向则在直线上方，若异向则在直线下方，简记为“同上异下”，这叫B值判断法．

一般地说，直线不过原点时用原点判断法或B值判断法，直线过原点时用B值判断法或用(1,0)点判断．

注意：画不等式Ax＋By＋C≥0(或Ax＋By＋C≤0)所表示的平面区域时，区域包括边界直线Ax＋By＋C＝0上的点，因此应将其画为实线．把等号去掉，则直线为虚线．

6．线性规划的有关概念

(1)约束条件——目标函数中的变量所要满足的不等式组．

(2)线性目标函数——目标函数关于变量是一次函数．

(3)线性约束条件——约束条件是关于变量的一次不等式组．

(4)可行解——满足线性约束条件的解．

(5)可行域——由所有可行解组成的集合．

(6)最优解——在可行域中使目标函数取得最值的解．

(7)线性规划问题——求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题，统称为线性规划问题．

7．利用图解法解决线性规划问题的一般步骤

(1)作出可行域．将约束条件中的每一个不等式所表示的平面区域作出，找出其公共部分．

(2)作出目标函数的等值线．

(3)确定最优解．

①在可行域内平行移动目标函数等值线，最先通过或最后通过的顶点便是最优解对应的点，从而确定最优解．

②利用围成可行域的直线的斜率来判断．若围成可行域的直线l1、l2、…、ln的斜率分别为

k1

8．(1)重要不等式a2＋b2≥2a·b(a、b∈R)；

a＋b＋(2)基本不等式ab(a、b∈R)； 2(3)均值定理．

①x、y∈(0，＋∞)，且xy＝P(定值)，那么当x＝y时，x＋y有最小值P.S2②x、y∈(0，＋∞)，且x＋y＝S(定值)，那么当x＝y时，xy有最大值.4(4)证明不等式常用方法有：综合法、比较法、分析法、反证法及利用函数单调性等． 误区警示：

1．两个同向不等式的两边不能分别相减，也不能分别相除，在需要求差或商时，可利用不等式的性质转化为同向不等式相加或相乘．

2．a≥b的含义是“a>b”或“a＝b”，只要其中一个成立，则a≥b就成立．

3．特别注意不等式性质成立的条件．对每一条性质，要弄清条件和结论，注意条件加强和放宽后，条件和结论之间关系发生的变化；避免由于忽略某些限制条件而造成解题失误，特别注意关于符号的限制条件．

a>b>0a>b如：a>b1111⇒但a>b⇒是错误的，⇒ac>bd是成立的，但ababc>d>0c>dab>0

⇒ac>bd是错误的．a>b>0⇒an>bn(n∈N*)是正确的，但a>b⇒an>bn是错误的，若规定n为正奇数时，a>b⇒an>bn是正确的．

4．解决含有绝对值不等式问题的基本思想是设法去掉绝对值符号，化归为不含绝对值符号的不等式去解．脱去绝对值符号的方法主要有：

(1)定义法：|x|≤a(a>0)⇔－a≤x≤a，|x|≥a(a>0)⇔x≥a或x≤－a分段讨论，含多个绝对值符号(高考限于2个)的情形，可令每一个为0，找出分界点再分段，特别注意a>0的条件．

(2)平方法：只有在不等式两端同号的情况下才适用．

(3)客观题还常结合几何意义求解．

5．在利用均值定理求最值时，要紧扣“一正、二定、三相等”的条件．“一正”是说每个项都必须为正值，“二定”是说各个项的和(或积)必须为定值．“三相等”是说各个项中字母取某个值时，能够使得各项的值相等．

其中，通过对所给式进行巧妙分拆、变形、组合、添加系数使之能够出现定值是解题的关键． 多次使用均值不等式时，要保持每次等号成立条件的一致性．

6．①写一元二次不等式的解集时，一定要将图象的开口方向与判别式结合起来． ②当二次项系数含有参数时，不能忽略二次项系数为零的情形．如ax2－ax－1<0的解

－b＋集为R，求实数a的范围．解答时应对a＝0，a≠0进行分类讨论．还应注意a<02a－b－Δ<2a

③解对数不等式时，莫忘定义域的限制．

④换元法解不等式时，要注意把求得的新元的范围等价转化为原来未知数的取值范围． ⑤解不等式的每一步变形要保持等价．

7．解线性规划问题时：

①在求解应用问题时要特别注意题目中变量的取值范围，防止将范围扩大．

②对线性目标函数z＝Ax＋By中的B的符号一定要注意．

当B>0时，直线过可行域且在y轴上截距最大时，z值最大，在y轴上截距最小时，z值最小；当B<0时，直线过可行域且在y轴上截距最大时，z值最小，在y轴上截距最小时，z值最大．

③解线性规划问题的关键步骤是在图上完成的，所以作图应尽可能精确，图上操作尽可能规范．求最优解时，若没有特殊要求，一般为边界交点．若实际问题要求的最优解是整数解．而我们利用图解法得到的解为非整数解，应作适当调整．其方法应以与线性目标函数直线的距离为依据，在直线附近寻求与直线距离最近的整点，但必须是在可行域内寻找.但考虑到作图毕竟还是会有误差，假若图上的最优点并不明显易辨时，应将最优解附近的整点都找出来，然后逐一检查，以“验明正身”．

第二篇：必修五基本不等式 知识点

第三章:不等式、不等式解法、线性规划

1.不等式的基本概念

不等（等）号的定义：ab0ab;ab0ab;ab0ab.2.不等式的基本性质

（1）abba（对称性）（2）ab,bcac（传递性）

（3）abacbc（加法单调性）

（4）ab,cdacbd（同向不等式相加）

（5）ab,cdacbd（异向不等式相减）（6）a.b,c0acbc

（7）ab,c0acbc（乘法单调性）

（8）ab0,cd0acbd（同向不等式相乘）

(9)ab0,0cd11ab（异向不等式相除）(10)ab,ab0（倒数关系）abcd

（11）ab0anbn(nZ,且n1)（平方法则）

（12）ab0ab(nZ,且n1)（开方法则）

练习：（1）对于实数a,b,c中，给出下列命题：

①若ab,则acbc；②若acbc,则ab；

③若ab0,则aabb；④若ab0,则

⑤若ab0,则22222211； abba；⑥若ab0,则ab； ab

ab11⑦若cab0,则；⑧若ab,，则a0,b0。cacbab

其中正确的命题是______

（答：②③⑥⑦⑧）；

（2）已知1xy1，1xy3，则3xy的取值范围是______

（答：13xy7）；

（3）已知abc，且abc0,则

3.几个重要不等式

（1）若aR,则|a|0,a20

（2）若a、bR,则ab2ab(或ab2|ab|2ab)（当仅当a=b时取等号）

（3）如果a,b都是正数，那么

c1的取值范围是______（答：2,）2a2222ab.（当仅当a=b时取等号）2极值定理：若x,yR,xyS,xyP,则：

1如果P是定值, 那么当x=y时，S的值最小；○

2如果S是定值, 那么当x=y时，P的值最大.○

利用极值定理求最值的必要条件： 一正、二定、三相等

.(4)若a、b、cR,则abca=b=c时取等号）

3ba(5)若ab0,则2（当仅当a=b时取等号）ab

(6)a0时，|x|ax2a2xa或xa;|x|ax2a2axa

（7）若a、bR,则||a||b|||ab||a||b|

4.几个著名不等式

（1）平均不等式：如果a,b都是正数，那么

ab（当仅当a=b时取等号）2ab

即：平方平均≥算术平均≥几何平均≥调和平均（a、b为正数）：

2ab2a2b2ab2a2b2))ab）特别地，ab(（当a = b时，(2222

a2b2c2abc(a,b,cR,abc时取等)33

222幂平均不等式：a1a2...an21(a1a2...an)2 n

注：例如：(acbd)2(a2b2)(c2d2).1111111常用不等式的放缩法：①2(n2)

nn1n(n1)nn(n1)n1n

n1)

（2）柯西不等式： 若a1,a2,a3,,anR,b1,b2,b3,bnR;则

2222222（a1b1a2b2a3b3anbn)2(a1a2a3an)(b12b2b3bn)aaaa当且仅当123n时取等号b1b2b3bn

（3）琴生不等式（特例）与凸函数、凹函数

若定义在某区间上的函数f(x),对于定义域中任意两点x1,x2(x1x2),有

x1x2f(x1)f(x2)xxf(x1)f(x2))或f(12).222

2则称f(x)为凸（或凹）函数.5.不等式证明的几种常用方法

比较法、综合法、分析法、换元法、反证法、放缩法、构造法.6.不等式的解法 f（（1）整式不等式的解法（一元一次不等式、一元二次不等式、一元高次不等式）根轴法：

步骤：正化，求根，标轴，穿线（奇穿偶回），定解.特例① 一元一次不等式ax>b解的讨论；

2②一元二次不等式ax+bx+c>0(a≠0)解的讨论.a0x1x20x1x2 a000

（2）分式不等式的解法：先移项通分标准化，则

f(x)g(x)0 f(x)f(x)0f(x)g(x)0;0g(x)g(x)g(x)0

（3）无理不等式：转化为有理不等式求解

1f(x)0定义域 g(x)0f(x)g(x)

f(x)0f(x)0或g(x)02f(x)[g(x)] ○2f(x)g(x)g(x)0

f(x)03f(x)g(x) ○g(x)02f(x)[g(x)]

（4）.指数不等式：转化为代数不等式

af(x)ag(x)(a1)f(x)g(x);

（5）对数不等式：转化为代数不等式 af(x)ag(x)(0a1)f(x)g(x)af(x)b(a0,b0)f(x)lgalgb

f(x)0logaf(x)logag(x)(a1)g(x)0;

f(x)g(x)f(x)0 logaf(x)logag(x)(0a1)g(x)0f(x)g(x)

（6）含绝对值不等式

1应用分类讨论思想去绝对值；○2应用数形思想； ○

3应用化归思想等价转化 ○

g(x)0|f(x)|g(x)g(x)f(x)g(x) g(x)0|f(x)|g(x)g(x)0(f(x),g(x)不同时为0)或f(x)g(x)或f(x)g(x)

7、线性规划

（1）线性目标函数问题

当目标函数是线性关系式如zaxbyc（b0）时，可把目标函数变形为

azczc，则可看作在在y轴上的截距，然后平移直线法是解决此类问题yxbbb的常用方法，通过比较目标函数与线性约束条件直线的斜率来寻找最优解.一般步骤如下：

1.做出可行域;2.平移目标函数的直线系,根据斜率和截距,求出最优解.（2）非线性目标函数问题的解法

当目标函数时非线性函数时，一般要借助目标函数的几何意义，然后根据其几何意义，数形结合，来求其最优解。近年来，在高考中出现了求目标函数是非线性函数的范围问题.这些问题主要考察的是等价转化思想和数形结合思想,出题形式越来越灵活,对考生的能力要求越来越高.常见的有以下几种：

比值问题：当目标函数形如zya时,可把z看作是动点P(x,y)与定点Q(b,a)连线xb

22的斜率，这样目标函数的最值就转化为PQ连线斜率的最值。距离问题：当目标函数形如z(xa)(yb)时,可把z看作是动点P(x,y)与定点

Q(a,b)距离的平方，这样目标函数的最值就转化为PQ距离平方的最值。

x+y02截距问题：例 不等式组xy0表示的平面区域面积为81，则xy的最小值为_____

xa

x4y30,OPOA的向量问题：例已知点P的坐标（x，y）满足：3x5y25,及A（2，0），则OAx10.

最大值是.

第三篇：高一数学 必修五 不等式

一、知识要点

不等式

（一）1、不等式的性质（注意不等式成立的条件）

（1）对称性：ab（2）传递性：ab,bc（3）可加性：ab

（4）移项法则：abc

（5）同向不等式相加：ab,cd（6）异向不等式相减：ab,cdacbd

（7）乘法法则：ab,c0acbc，ab,c0acbc（8）同向正值不等式相乘：ab0,cd0（9）乘方不变性：ab0nN（10）开方不变性：ab0nN,n1（11）常用不等式：a＞b，ab＞0 





11＜ ab2、用作差法证明不等式

作差法：abab0,abab03、一元二次不等式ax2bxc0，ax2bxc0(a0)与二次函数yax2bxc，二次方

21、注意不等式性质的单向性质或双向性，也就是说每条性质是否具有可逆性。

2、在应用不等式性质时，一定要搞清它们成立的前提条件。

3、一元一次不等式（组）和一元二次不等式（组）的解法是不等式的基础，因为很多不等式的求解最终都是转化为这两类的，条件熟练掌握。

三、例题分析

例

1、（07上海）设a，b为非零实数，若a＜b，则下列不等式成立的是（）

11ba

A．a2＜b2B．ab2＜a2bC．2＜2D．＜

ababab

变式

1、若a、b、cR，ab，则下列不等式成立的是（）

ab1

12A．B．a2b2C．2D．acbc c1c1ab变式

2、若,满足



A．

C．



，则的取值范围是（）

B．0 D．









0

例

2、已知a,b





变式

3、若a0,b

0

例

3、函数y）

A．xx4或x3B．x4x3

变式

4、已知x2pxq＜0的解集为{x|＜x＜，求不等式qx2px1＞0的解集。

例

4、f

xR，求实数k的取值范围。

C．xx≤4或x≥3 D．x4≤x≤3 

3变式

5、设a≠0，对于函数f(x)log3(ax2xa)，若定义域为R，求实数a的取值范围。

四、课后练习

1、下列命题不正确的是（）

A．a2(a1)20 B．a202、已知

C．若a2≤0则a=0

D．若a≤－a，则a≤0

a

>1，则下列不等式中不成立的是（）b

B．

A．ab C．0

b1 a

b

1a

D．b0时，ab；b0时，ab



13、（09北京）设集合Axx2，B{xx2≤1}，则AB（）

2

A．{x|1≤x2}

B．{x|

x≤1}

2C．{xx2}D．{x|1≤x2}

4、不等式34x4x2≤0的解集是（）

3＜x≤0或1≤x＜}2213

C．{x|－＜x＜}

2A．{x|－

B．{x|x≤0或x≥1} D．{x|x＜－

或x≥} 225、已知a，b，c满足c＜b＜a，且ac＜0，那么下列选项中一定成立的是（）

A．abacB．cba0C．cb2ab2D．ac(ac)0

6、若不等式ax2bx20的解集为(,)，则ab的值为（）

A．10

B．－10

C．1

4D．－14

11237、若0＜a＜1，则不等式(xa)(x)0的解集是

8、（08江苏）设集合Ax(x1)23x7,xR，则集合AZ中有个元素。

a9、比较下列各组中两个代数式的大小

b2a

2（1）若a＞0，b＞0，与a＋b；（2）x6＋1与x4＋x2（x∈R）。ab10、设A，B分别是不等式3x2＋6≤19x与－2x2＋3x＋5＞0的解集，试求A∩B，A∪B。

11、如果关于x的不等式（a－2）x2＋2（a－2）x－4＜0的解集为R，求a的取值范围。

考考你：

1、已知a＜b＜0，那么下列不等式成立的是（）

A．a3＜b3B．a2＜b2C．(a)3＜(b)

32、不等式6x2x2＜0的解集为（）

A．{x|＜x＜2} C．{x|x＜

D．(a)2＜(b)

2B．{x|2＜x＜

33或x＞2}D．{x|x＞或x＜2} 223、设集合M{x|0≤x≤2}，N{x|x2x3＜0}，则MN（）

1}A．{x|0≤x＜B．{x|0≤x＜2}C．{x|0≤x≤1}D．{x|0≤x≤2}

4、如果A{x|ax2ax1＜0}，则实数a的集合为（）

A．{a|0＜a＜4}B．{a|0≤a＜4}C．{a|0＜a≤4}

D．{a|0≤a≤4}

高一数学讲义第九讲参考答案（58期）

一、知识要点

1、（1）ba（2）ac（3）acbc（4）acb（5）acbd（7）＞；＜（8）acbd（9）anbn（103、{x|x＜x1或x＞x2}；{x|x≠－b}；R；{x|x1＜x＜x2}；；

2a

三、例题分析

例

1、C变式

1、C 例

2、∵a0,b0

∴∴

变式

2、B

aa∴



baba

a

≥a

baa



ab

(ab)(ab)(a)2()

=≥0 

abab

变式

3、∵a0,b0，∴a0,ab0，a

2ab



2ab0，∴aab

31123

例

3、C

变式

4、∵x2pxq的解集为{x|＜x＜，∴,是方程x2pxq0的两实根，111

pp326∴，∴，不等式qx2px10可化为x2x60，1(1)qq1632

∴2x3，∴qx2px10的解集为（－2，3）。

k0

例

4、k0时，不等式为8≥0恒成立；k0时，，得0k≤1，△≤0

∴K的取值范围为0≤k≤

1a01

变式

5、由题意得ax2xa0时，x∈R恒成立，∴，解得a＞，22△14a0

∴a的取值范围是(,)

四、课后练习

或x＜a}

8、6 a

2(ab)(ab)baabb2a2

ab(ab)()≥0，∴≥ab

9、（1）abbaabab642422242

2（2）x1xxx(x1)(x1)(x1)(x1)(x1)(x21)≥0，∴x61≥x4x21、B2、A3、A4、A5、A6、D7、{x|x＞

51}，A∩B={x|≤x＜}，A∪B={x|－1＜x≤6}

3a2011、当a=2时，不等式恒成立，当a≠2时，由，解得－2＜a＜

2010、A={x|≤x≤6}，B={x|－1＜x＜

第四篇：必修五文言文知识归纳

《归去来兮辞》知识点归纳

一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。乃瞻衡宇

衡，通“横”；

景翳翳以将入

景，同“影”，日光。

二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。

悦亲戚之情话。亲戚，古义：指包括父母兄弟在内的内外亲属；今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员。情话，古义：指知心话；今义：指男女间谈情说爱的话。将有事于西畴。有事，古义：指农事；今义：泛指事情。

既窈窕以寻壑。窈窕，古义：幽深曲折的样子；今义：指女子文静而美好。

觉今是而昨非。是，古义：正确；今义：判断词。非，古义：过错、错误；今义：不。恨晨光之熹微。恨，古义：埋怨、遗憾；今义：仇恨、怨恨。策扶老以流憩。扶老，古义，拐杖；今义，扶持老人。

三、找出下列句中的词的词类活用意义。园日涉以成趣。日：名词作状语，每天。时矫首以遐观。时：名词作状语，有时。

携幼入室。幼：形容词作名词，儿童、小孩子。乐琴书以消忧。琴书：名词作动词，抚琴、读书。或棹孤舟。棹：名词作动词，划船。

策扶老以流憩。策：名词作动词，拄着。

眄庭柯以怡颜。怡：形容词的使动用法，使„„愉快。

乐琴书以消忧。乐：形容词的意动用法，以„„为乐。琴书：名词作动词，弹琴，读书。悦亲戚之情话。悦：形容词的意动用法，以„„为愉快。善万物之得时。善：形容词的意动用法，以„„为善，羡慕。

四、解释下列句中一词多义词的意义。引：

引以为流觞曲水。疏导、引来。引壶觞以自酌。端起。

引而不发，跃如也。拉弓。相如引车避匿。掉转。

引兵欲攻燕。率领、引导。秦军引而去。避开、退却。乘：

聊乘化以归去，乐夫天命复奚疑。顺应。因利乘便，宰割天下。趁着。

以区区之地，致万乘之势。shèng 量词，古时一车四马为一乘。牛十二，乘韦先。四的代称。行：

善万物之得时，感吾生之行休。将要。

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。行为。汉天子，我丈人行也。辈分。三人行，必有我师焉。行走。之：

悟已往之不谏。结构助词，用在主谓之间，不译。恨晨光之熹微。结构助词，用在主谓之间，不译。悦亲戚之情话。结构助词，的。

感吾生之行休。结构助词，用在主谓之间，不译。胡为乎遑遑欲何之。动词，到。而：

觉今是而昨非。连词，并列关系，不译。门虽设而常关。连词，转折关系，但是。时矫首而遐观。连词，顺承关系，不译。

鸟倦飞而知还。连词，因果关系，因此，因而。以：

既自以心为形役。连词，因为。

舟遥遥以轻飏。连词，修饰关系，不译。农人告余以春及。介词，把。引壶觞以自酌。连词，来。聊乘化以归尽。连词，因而。园日涉以成趣。连词，因而。木欣欣以向荣。连词，因为。问征夫以前路。介词，拿。乐琴书以消忧。连词，来。

五、指出下列句中文言特殊句式。既自以心为形役。被动句。

乐夫天命复奚疑。宾语前置句。

农人告余以春及。状语后置句。将有事于西畴。状语后置句。

复驾言兮焉求。疑问句宾语前置句。

胡为乎遑遑欲何之。疑问句宾语前置句。

六、解释下列句中固定格式的词的意义。

乃瞻衡宇，载欣载奔。载„„载„„，一边„„一边„„。

七、请找出下列句中五个疑问代词来，分析它们的词义。

田园将芜胡不归。为什么。奚惆怅而独悲。为什么。复驾言兮焉求。什么。曷不委心任去留。何。

胡为乎遑遑欲何之。为什么，哪里。

《滕王阁序》知识点归纳

一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。所赖君子见机。“机”通“几”，预兆。俨骖騑于上路。“俨”通“严”，整治。云销雨霁，彩彻区明。“销”通“消”。

二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。①穷且益坚。穷，古义：困厄，处境艰难。今义：穷困。②一介书生。一介，古义：一个。今义：常用下浑成之美。

③无路请缨，等终军之弱冠。弱冠，古义：指二十岁，古代以二十岁为弱年。今无此意。④难再。再，古义：第二次。今义：又。

⑤请洒潘江，各倾陆海云尔。云尔，古义：语气词，用在句尾，表示述说完了。今无此意。⑥腾蛟起凤，孟学士之词宗。学士，古义：掌管文学撰述的官。今义：常用来指学位。

三、找出下列句中的词的词类活用意义。

襟三江而带五湖。“襟”“带”均为名词活用作动词的意动用法，分别解释为“以„„为衣襟”和“以„„为束带”。

徐孺下陈蕃之榻。下：使动用法，使„„放下来。

腾蛟起凤。腾、起：使动用法，使„„腾空，使„„起舞。屈贾谊于长沙。屈：使动用法，使„„受委屈。窜梁鸿于海曲。窜：使动用法，使„„出走。雄州雾列，俊采星驰。星：名作状，像流星一样。望长安于日下，目吴会于云间。目：名作动，看，望。宾主尽东南之美。尽：副作动，都包括。宾主尽东南之美。美：形作名，才俊。

一言均赋。“赋”，名词活用作动词，铺陈。

雄州雾竟，俊采星驰。零、星：名词作状语，分别译为“像雾”“像星”。

四美真，二难并。美、难：形容词活用作名词。“美”指“美好的事物”，“难”指“难得的人”。

四、解释下列句中一词多义词的意义。故：

豫章故郡，洪者新府。形容词，旧。故天将降大任于是人也。连词，所以。桓侯故使人问之。副词，特意。既克，公问其故。名词，原因。尽：

宾主尽东南之美。副词，全，都。潦水尽而寒潭清。动词，没，干涸。则智者尽其谋。动词，全部用出。聊乘化以归尽。动词，完，尽头。

惟思自尽。动词，死、灭。尽态极妍。副词，最。且：

穷且益坚，不坠青云之志。连词，可是。北愚公者，年且九十。副词，将近。

存者且偷生，死者长已矣。副词，姑且，暂且。臣死且不避，卮酒安足辞哉。连词，尚且。不者，若属皆且为所虏。副词，将要。胜：

胜友如云。形容词，才华出众的。躬逢胜饯。形容词，盛大的。

胜地不常。形容词，美的、美丽的。

驴不胜怒，蹄之。动词，能承受、能胜任。此时无声胜有声。动词，超过。刑人如恐不胜。形容词，尽、完。穷：

响穷彭蠢之滨。副词，尽。穷睇眄于中天。副词，尽。

穷且益坚。名词，因厄、处境艰难。岂效穷途之哭。形容词，走到头的。穷则独善其身。形容词，穷困。舍：

舍簪笏于百龄。动词，舍弃。

至舍四肢僵劲不能动。名词，客舍、住所。退三舍而避之。古代一天行军的路程。吾舍之矣。动词，释放、放弃。临：

临别赠言。副词，将要。临帝子之长洲。动词，面对。

不临深渊。俯视，从高处向低处看。临视则虫集冠上。到、走近。怀：

怀帝阍而不见。动词，想念。有怀投笔。名词，心思。

怀其壁从径道亡。动词，揣着。序：

序属三秋。名词，时序。滕王阁序。序言、序文。

雁行有序。名词，次序、秩序。

序八州而朝同列。动词，安排次序。

五、指出下列句中文言特殊句式。

物（有）华天（有）宝。省略谓语。

十旬休假，胜友如云（聚集）。省略谓语。

渔舟唱（于）晚，响穷彭蠡之滨。省略介词。

所赖君子安（于）贫。省略介词。

童子何知。宾语前置句。

纤歌凝而白云遏。被动句。

怀帝阍而不见。被动句。

俨骖騑于上路，访风景于崇阿。介词结构后置。望长安于日下，目吴会于云间。介宾结构后置。都督阎公之雅望。定语后置句。宇文新州之懿范。定语后置句。孟学士之词宗。定语后置句。王将军之武库。定语后置句。等终军之弱冠。定语后置句。慕宗悫之长风。定语后置句。童子何知。宾语前置句。

《逍遥游》知识点归纳

一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。北冥有鱼。“冥”通“溟”，海。怒而飞。“怒”通“努”，鼓起翅膀。其远而无所至极邪？“邪”通“耶”，疑问语气词表“呢”。三餐而反。“反”通“返”，返回。小知不及大知。“知”通“智”，才智。此小大之辩也。“辩”通“辨”，分辨。

而御六气之辩故夫知效一官。“知”通“智”，才智。而征一国者。“而”通“能”，能力。旬有五日而后反。“有”通“又”；“反”通“返”，返回。而御六气之辩。“辩”通“变”，变化。

二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。

腹犹果然。果然，古：很饱的样子；今：副词，表示所说的事实或所料相符；连词，假设事实与所料相符。

小年不及大年。年，古： 寿命；今：年岁，年纪。蟪蛄不知春秋。春秋，古：四季。今：①指《春秋》，②历史上的一个时代，③春季和秋季，④人的年岁。

海运则将徙于南冥。海运，古义：海动风起；今义：海上运输。野马也，尘埃也。野马，古义：山野的雾气；今义：不是家养的马。

抟扶摇羊角而上者九万里。扶摇，古义：旋风；今义：盘旋而上，腾飞。众人匹之。众人，古：平常人，普通人；今：很多人。

不过数仞而下。不过，古：不超过；今：表示转折关系，却。

虽然，犹有未树也。虽然，古：虽然这样，但是；今：表示转折关系的连词 然后图南。然后，古：这样才，这样以后；今：表示承接关系。

三、找出下列句中的词的词类活用意义。《齐谐》者，志怪者也。形作名，怪事。而后乃今将图南

名作动，南行。

奚以之九万里而南为？名作动，往南飞去。适莽苍者，三餐而反。形作名，郊野。不过数仞而下。名作动，降落。然后图南。名作动，南行。

此亦飞之至也。动作名，最高限度。

德合一君。动词的使动用法，使……满意。而征一国者。形容词的使动用法，使……信任。虽然，犹有未树也。名作动，树立。

四、解释下列句中一词多义词的意义。之：

鹏之徙于南冥也。主谓之间取消句子独立性。之二虫又何知。代词，此或这。

奚以之九万里而南为。动词，到，去。

背负青天而莫之夭阏者。否定句中的宾语前置，它。其：

北冥有鱼，其名为鲲。代词，它的。

天之苍苍，其正色邪。表揣测语气，大概。以：

生物之以息相吹也。介词，凭借。以八千岁为春。介词，把。奚以知其然也。介词，凭借。

而彭祖乃今以久特闻。介词，因为。息：

去以六月息。风。以息相吹。气息。贱息舒祺。子女。偃旗息鼓。停止。

苏武气绝，半日复息。呼吸。名：

北冥有鱼，其名为鲲。名词，名称。圣人无名。名词，名望。

今将军外托服从之名，而内怀犹豫之计。名词，名义。名之者谁。动词，命名。

人虽有百口，口有百舌，不能名其一处也。动词，说出、说明。

以其乃华山之阳名之也。动词，命名。隳名城，杀豪杰。形容词，著名。

山不在高，有仙则名。形容词，出名。名列前茅志。名词，名字。

燕雀安知鸿鹄之志哉。名词，志向。志：

《齐谐》者，志怪者也。动词，记载。博闻强志。动词，记住。

便扶向路，处处志之。动词，做标记。图：

图穷匕首见。地图。

乃强起扶杖，执图谐寺后。图画。而后乃今将图南。打算。

如有离违，宜别图之。谋划、筹划。

无使滋蔓，蔓难图也。谋取、设法对付。置：

置杯焉则胶。放上、安放。

郑人有且置履者。购置、添置。

沛公则置车骑，脱身独骑。放弃、放下。穷：

若夫乘天地之正，而御六气之辨，以游无穷者。形容词，穷尽。子孙习其家风，今多穷困。形容词，生活困难。复前行，欲穷其林。动词，走到尽头。

穷不失义，达不离道。不得志，仕途不顺。适：

适莽苍者。到、往。始适还家门。出嫁。适得府君书。刚才。处分适兄意。依照。少无适俗韵。迎合。

而吾与子之所共适。享有、享受。适与羽船会。恰好、刚好。

五、指出下列句中文言特殊句式。

穷发之北，有冥海者，天池也。判断句。众人匹（于）之。省略介词。

覆杯水于坳堂之上。介词状语后置句。

南冥者，天池也。判断句。

《齐谐》者，志怪者也。判断句。此小年也。判断句。此大年也。判断句。此亦飞之至也。判断句。此大小之辩也。判断句。而莫之夭阏。即“夭阏之”，宾语前置句。之二虫又何知。即“知何”，宾语前置句。奚以知其然也？ 即“以奚”，宾语前置句。彼且奚适也？ 即“适奚”，宾语前置句。而彼且奚适也？即“适奚”，宾语前置句。其自视也。即“视自”，宾语前置句。

翱翔蓬蒿之间。省略介词“于”的状语后置句。定乎内外之分。状语后置句，“乎”相当于“于”。辩乎荣辱之境。状语后置句，“乎”相当于“于”。

六、解释下列句中固定格式的词的意义。

①其正色也？其远而无所至极邪？其……，其……： 是……，还是……。②奚以之九万里而南为？奚以……为：哪里用……呢。

《陈情表》知识点归纳

一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。

夙遭闵凶。“闵”通“悯”，指可忧患的事（多指疾病死丧）。零丁孤苦。“零丁”通“伶仃”，孤独的样子。常在床蓐。“蓐”通“褥”，草垫子，草席。臣密今年四十有四。“有”通“又”。祖母今年九十有六。“有”通“又”。

二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。生孩六月。六月，古义：六个月；今义：第六月。

后刺史荣举臣秀才。秀才，古义：优秀人才；今义：科举考试中最低一级考中者。舅夺母志。夺，古：强行改变；今： 争取得到

九岁不行。不行，古：不能走路；今：不可以，不中用，不好。零丁孤苦，至于成立。成立，古：成年 ；今组织等开始存在。晚有儿息。息，古：子 ；今： 呼吸。形影相吊。吊，古：慰问 ；今：悬挂。而刘夙婴疾病。婴，古：缠绕 ；今：婴儿。未曾废离。废，古：停止；今：没有用的。逮奉圣朝。逮，古：等到；今：捉拿。寻蒙国恩。寻，古：不久 ；今： 寻找。除臣洗马。除，古：授予官职；今：去掉。

臣欲奉诏奔驰。奔驰，古：快速赶到；今:(车、马等)快速的跑。

欲苟顺私情。私情，古：死人感情；今：死人的交情；指男女情爱的事（不正当的）。则告诉不许。告诉，古：申述；今：诉说给别人知道。

是以区区不能废远。区区，古：形容自己的私情，我，谦称；今：少。臣之辛苦。辛苦，古：辛酸苦楚；今： 身心劳苦。庶刘侥幸。庶，古：希望；今：众多。

愿陛下矜悯愚诚。愿，古义：希望 ；今： 乐意，愿意。

三、找出下列句中的词的词类活用意义。

夙遭闵凶。凶：形活名，可忧患的事，不幸的事。则病日笃。日：名作状，一天天地。

猥以微贱。微贱：形作名，卑微低贱的身份。臣具以表闻。闻：动词的使动用法，使„„知道。

谨拜表以闻。闻：动词的使动用法，使„„知道。

是以区区不能废远。远：形作动词，远离。

愿陛下矜悯愚诚。诚：形容词作名词，诚心。无以终余年。终：动词的使动用法，使„„结束。保卒终年。卒：动词的使动用法，使„„终了。

外无期功强近之亲，内无应门五次之童。内、外：名词作状语，在外面，在家中。

四、解释下列句中一词多义词的意义。于：

急于星火。介词，比。

是臣尽节于陛下之日长。介词，在。以：

臣以险衅。介词，因为。

臣以供养无主。介词，因为。但以刘日薄西山。介词，因为。猥以微贱。介词，凭借。

圣朝以孝治天下。介词，凭借。臣具以表闻。介词，用、把。臣无祖母无以至今日。介词，用。区区：

是以区区不能废远。拳拳，形容自己的私情。秦以区区之地，至万乘之势。小小的。新妇谓府吏，感君区区怀。真心实意。

则区区与诸君，论此于荒山寂寞之滨。我。卒：

保卒余年。完。

信臣精卒陈利兵而谁何。士兵。卒成帝业。最终。

卒然边境有急。通“猝”，突然。功：

躬亲抚养。亲自。

外无期功强近之亲。亲戚，名词。薄：

日薄西山。逼近，迫近，动词。门衰祚薄。微薄，少，形容词。当：

死当结草。应当，副词。当侍东宫。任，充当，动词。行：

行年九岁。经历，动词。九岁不行。走路，动词。夙：

夙遭闵凶。早时，名词。夙夜忧叹。早晨，名词。拜：

拜臣郎中。授官，动词。谨拜表以闻。奉上，动词。矜：

犹蒙矜育。怜惜，动词。

不矜名节。自夸，夸耀，动词。至：

至微至陋。副词，极其。无以至今日。动词，到达。以：

臣以险衅。连词，因为。臣以供养无主。连词，因为。谨拜表以闻。连词，相当于“而”。猥以微贱。介词，凭身份。

伏惟圣朝以孝治天下。介词，用。臣具以表闻。介词，用。见：

慈父见背。代词，我，自己。二州牧所见明知。动词，看见。

五、指出下列句中文言特殊句式。

（此）非臣陨首所能上报。省略主语的判断句。（吾）实为狼狈。省略主语的判断句。刘夙婴疾病。被动句。告诉不许。被动句。举臣秀才。省略主语。拜臣郎中。省略主语。除臣洗马。省略主语。

急于星火。介词状语后置句。是以区区不能废远。介词宾语前置句。谨拜表以闻（陛下）。省略宾语。

逮（臣）奉圣朝，沐浴清化。省略主语。则告诉（陛下）不许。省略主语。少仕（于）伪朝。省略介词。

第五篇：必修五知识梳理

必修五基础知识盘点

一、名句名篇填写

《齐桓晋文之事》(1)()，惟士为能；若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，()，无不为已。及陷于罪，()，()。焉有仁人在位，罔民而可为也？是故明君制民之产，()，俯足以畜妻子；()，凶年免于死亡；()，故民之从之也轻。……此惟救死而恐不赡，()！王欲行之，()。五亩之宅，()，五十者可以衣帛矣；()，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；()，()，()。老者衣帛食肉，()：()，未之有也。

(2)他人有心，（）。

(3)夫子言之，（）。

(4)老吾老，以及人之老；()，()：天下可运于掌。诗云：”()，至于兄弟，以御于家邦。”

(5)权，()；度，()；物皆然，心为甚。

《蜀道难》噫吁嚱！（）！蜀道之难，难于上青天。（），开国何茫然！尔来四万八千岁，（）。西当太白有鸟道，（）。地崩山摧壮士死，（）。上有六龙回日之高标，（）。黄鹤之飞尚不得过，（）。青泥何盘盘！（）。（），（）。问君西游何时还？（）。但见悲鸟号古木，（）。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天！（）。（），枯松倒挂倚绝壁。（），（）。其险也如此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉？（），一夫当关，（）。所守或匪亲，（）。朝避猛虎，夕避长蛇。（），杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，（）。《登高》风急天高猿啸哀，（）。（），不尽长江滚滚来。（），百年多病独登台。（），（）。

《锦瑟》（），一弦一柱思华年。（），（）。（），（）。此情可待成追忆，（）。《逍遥游》

（1）（），举世而非之而不加沮，定乎内外之分，（），斯已矣。彼其于世，（）。虽然，犹有未树也。

（2）至人无己，（），（）。

《孔雀东南飞》

（1）（），十四学裁衣。（），十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。

（2）（），新妇起严妆。（），事事四五通。（），（）。（），（）。指如削葱根，（）。纤纤作细步，精妙世无双。

（3）勤心养公姥，（）。初七及下九，（）。

（4）（），不久望君来。（），妾当作蒲苇。（），磐石无转移。……（），二情同依依。

（5）孔雀东南飞，（）。

《离骚》

（1）（），哀民生之多艰。（2）（），虽九死其犹未悔。

（3）（），吾独穷困乎此时也。（4）（），余不忍为此态也。

（5）何方圜之能周兮，（）？屈心而抑志兮，（）。

（），固前圣之所厚。

（6）（），延伫乎吾将反。（），及行迷之未远。（），（）。进不入以离尤兮，（）。（），集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。（），长余佩之陆离。（），唯昭质其犹未亏。

忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。（），（）。

民生各有所乐兮，（）。虽体解吾犹未变兮，（）。

《沁园春 长沙》

（1）独立寒秋，湘江北去，（）。看万山红遍，层林尽染；（），（鹰击长空，（），（）。（），问苍茫天地，谁主沉浮？

（2）携来百侣曾游，（）。恰同学少年，风华正茂；（），（指点江山，（），（）。曾记否，（），（）！

二、基础字词

1、下列加点的字，注音完全正确的一组是（）

A扎根（zhā）撒气（sā）祈祷（qǐ）山冈（gāng）

B庠序（yáng）孝悌（tì）商贾（gǔ）褊小（biān）

C披露（lù）侈谈（chǐ）旋风（xuán）泠然（líng）

D舂粮（chōng）蝙蝠（biān）笨坯（pī）打盹（dǔn）

2、下列加点的字，注音有两处错误的一组是（）

A莅临（lì）嫉忌（jí）忖度（cǔn）吝啬（sâ）

B给予（gěi）夭阏（â）迁徙（xí）煎熬（áo）

C坳堂（ào）剥夺（bō）兑现（duì）蜿蜒（wǎn）

D歧视（qí）枷锁（jiā）譬如（bì）狂吠（fâi）

3、下列加点的字，注音有误的一组是（）

A揣度（chuǎi）勉强（qiáng）赓续（gēng）抟扶摇（tuán）

B谂知（shěn）绣衾（qīn）踱步（duï）抢榆枋（qiāng）

C筵席（yán）搵拭（wân）挣揣（zhâng）禁不住（jīn）

D余荫（yìn）取应（yìng）窈窕（yǎo）兴奋剂（xīng）

4、下列加点的字，注音无误的一组是（）

A攫住（juã）踉跄（liàng）绮丽（yǐ）歆羡（xīn）

B翘楚（qiào）娇嗔（chēn）贪婪（lán）皱褶（zhě）

C草茎（jīng）隧道（suì）虔诚（qián）笨拙（zhuō）

D伫立（chù）舸舰（gě）寥廓（liáo）遒劲（jìng）

5、下列加点的字，注音有错误的一项是（）

A兰皋（gāo）溘死（kâ）推搡（sǎng）瞥一眼（piě）

B顷刻（qǐng）恓惶（xī）玉骢（cōng）胳膊肘（zhǒu）

C坟茔（yíng）长堤（dī）悲恸（tîng）乐陶陶（táo）

D横事（hâng）纤细（xiān）脊背（jǐ）葡萄藤（tãng）

6、下列加点的字，注音完全正确的一组是（）

A胳肢（gē）玉醅（pēi）否泰（pǐ）怂恿（sǒng）

B驯良（xún）梦魇（yǎn）嵯峨（cuō）拊掌（fǔ）

C憧憬（chïng）浓荫（yīn）栖身（qī）窥伺（sì）

D可憎（zēng）葳蕤（ruí）伶俜（pīng）刀戟（jǐ））。）。

7、下列加点的字，注音有两处错误的一组是（）

A栖息（qī）流岚（lán）踯躅（chí）解甲归田（jiě）

B攥住（zuàn）悸动（jì）刹那（chà）怏怏不乐（yàng）

C跛脚（bǒ）凛然（lǐng）粗糙（zāo）无济于事（jì）

D戳子（chuō）胭脂（zhī）慰藉（jiâ）身陷囹圄（wǔ）

8、下列加点的字，注音有误的一组是（）

A金钏（chuàn）笑靥（yâ）虹霓（ní）抿头发（mǐn）

B自缢（yì）比兴（xīng）澎湃（bài）镇静剂（zhân）

C箜篌（kōng）桎梏（gù）枯萎（wěi）露马脚（lîu）

D须臾（yú）炫耀（xuàn）徘徊（huái）忍尤攘诟（rǎng）

9、下列加点的字，注音完全正确的一组是（）

A浅薄（bï）轴心（zhïu）霎时（shà）壮志未遂（suì）

B埋怨（mán）通缉（jí）惆怅（chïu）冥冥之中（míng）

C刀鞘（qiào）教诲（huì）颤栗（chàn）令人咋舌（zhá）

D点缀（zhuì）骷髅（lïu）诞生（dàn）戛然而止（gā）

10、下列词语中，书写全对的一组是（）

A签署雕像摧残义愤填膺B携手洋溢巍峨不言而谕

C镣铐咋呼萎缩人才备出D匿迹绿洲峰颠崇山峻岭

11、下列词语中，书写全对的一组是（）

A谛造履行储备衰朽玩固B磐石淳朴果报心急如焚

C赎罪缭望捍卫战功赫赫D抱酬惯例楷模信而好古

12、下列词语中，书写有误的一组是（）

A无涯秉持热忱迫不及待B发迹历程戒贪情意绵绵

C聘礼冗繁铁锹息息相关D哀怨骄小居心各得其所

13、下列词语中，有两个错别字的一组是（）

A狼籍今霄湮没赴汤蹈火B辩认契约掰开衣绵还乡

C霹雳罗帏晦朔曲尊下顾D浩瀚驱策覆罩举案齐眉

14、下列词语中，书写全对的一组是（）

A接茬惋惜端祥慷慨大度B荆棘战栗严峻不知所错

C遐想瞬间荒僻憾天动地D羡慕消逝坚贞济济一堂

15、下列词语中，书写全对的一组是（）

A施用时辰盅惑风烛残年B雾霭胸臆嘶鸣老羞成怒

C攀援咪眼碾轧卖弄风雅D喘息斟酌裹携五彩缤纷

16、下列词语中，只有一个错别字的一组是（）

A致意感概杂揉惊心动魄B无羁呼哨尼龙抱志饮恨

C辫稍垫脚卓越杯盘狼藉D眺望嘶守嫌疑永无销歇

17、下列词语中，书写全对的一组是（）

A情谊蜕变赋予绊来跌去B思慕爆裂衷心真知卓见

C相貌恶运蜗角铜枝铁干D翱游顾忌狂澜心绪并头莲、标点训练

1、标点符号使用正确的一项是()

A．昨天赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。

B．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华的子孙。

C．他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调查，眼下买房要慎重。

D．有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。

2、下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是()

A．这是一名禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”（这是应该经常说的），那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。

B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。

C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖：一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢……生命终究归于平淡。

D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！

3、下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。

B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛

C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”

D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。

4、下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是()

A．对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？

B．趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次

啊，我准备亲身下厨露一手——做一道家常小菜——炒土豆丝。

C．室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。

D．“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉斯说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”

5、下列语句中，标点符号使用正确的一项是()

A．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。

B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。

C．朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。

D．艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。

6、下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是()

A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？

B．上海电影译制片厂最有代表性的作品，如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。

C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础．

D．红丝带——艾滋病防治的宣传标识，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。

7、下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。

B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。

C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。

D．德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。„德中法制对话‟活动有助于达到这一目的。”

8、下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。

B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

C．“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”

D．国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。