高考专项复习之调查报告对比观点议论文

第一篇：高考专项复习之调查报告对比观点议论文

调查报告/对比观点/议论文：

Sample 1

In March 2005, a survey was carried out among 23 young people from Xiamen.The purpose of the survey was to discover their views on….The survey was conducted by means of a questionare given to the young people to complete.The main findings were as follows.37% of the people think …

However, every coin has two sides.Another 63% of the people don't agree with the opinion above.In my opinion,In a word,/ In short

Sample 2

Recently, a survey on Chinese senior middle school graduates’ opinions on how to choose their courses and universities has been carried out among the students in our school.Opinions are divided on this point.As we can see from the chart, 35% of the students believe …

More students(around 45%), however, insist that…

Sample 3

People react to advertisements in different ways.Some people find ads useful and entertaining;others thinks that they are annoying.Defenders of ads say that ads help us make informed choices as consumers by introducing good quality products.On the other hand, critics sometimes accuse companies of using ads to mislead us by making us believe that a certain product is better than it really is or that we will be happier if we buy it.Sample 4

你校高三学生举行了一场有关高三学生在高三复习期间上网是否合适的讨论。讨论的题目是：Is it wise for Senior 3 students to surf the Internet while busy preparing for the College Entrance Examination?请你根据下面提示写一篇短文，介绍讨论的情况。

一些同学认为：

（1）应当上网。上网可以获取有用的信息，好处很多。

（2）上网可以调节身心。

另一些同学认为：

（1）时间紧，不应上网浪费时间。

（2）上网对高三复习帮助有限。

你赞成上网，但认为应有度。Internet while busy preparing for the College Entrance Examination.that senior 3 students, though busy preparing for the College Entrance Examination., can benefit by surfing the Internet.They insist that surfing the Internet is a good way to gain the information needed, and what is better still , surfing the Internet can help them College Entrance Examination is drawing near.In addition, it often takes quite a few hours off, and they cannot afford the time.But I don’t think sticking to the Internet for too long will be good.

第二篇：高考议论文对比论证

高中议论文对比论证

正反对照，突出论点——对照式论证结构应用示范

在论证过程中，把两种事物（或意见）加以对比，抑或用另一种事物或意见来烘托某一种事物或意见，这就是对照式论证。

对照式论证的基本结构有两类，无论哪一类，绪论部分都要提出中心论点，本论部分才是他们的区别所在。

正反对比型：在本论部分从正反两个方面提出分论点或摆出正反两方面的论据，先从正面论述，再从反面论述，或采用先正面后相反面的顺序，进行正反对比，分析论证，最后进行结论。

对照式论证的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨事非，或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用。

破立结合型：先论证正面的观点，再批驳反面的观点。或采用先批驳反面观点，再论证正面观点的顺序进行。无论是先立后破，先破后立，还是边破边立，文章所驳斥的错误观点应是文章所立论点的对立面，（破）的目的是为了立，是为了增强文章的说服力，更牢固地确立正面的论点。所以，文中所驳斥的观点既要是错误的，又要是与文中确立的论点针锋相对的。破立结合，破是为了立，驳论部分是用一种特殊方式证明正面的论点，以使正面的论点立得更稳，更令人信服。

【应用范例】1

海子曾说：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路远马亡。”袁隆平的愿望，是纯粹得让人起敬的。作为一名科学家，他深知自己所肩负的任务，深知自己的本分是替中国人民乃至全世界造福。至于追名逐利，在这位可敬的科学家身上无法存留。我想，袁隆平是宁静致远的，他拥有朴素、勤恳以及脚踏实地的精神，名利对于他是极淡的事情，就是因为这样，这个获得国家最高科学奖的科学家会慷慨地把奖金捐赠出来，用于慈善事业。（正面论证。）

反观我们的社会，又有多少人能够如他般心无杂念？有谁能够像他一样坚守自己淡泊宁静的精神家园？在这个急功近利的社会，成功成了唯一的标准，急功近利是人们渴求成功而衍生出来的心态。大学里的导师们为了名利不恪守职责，抄袭论文；当郭敬明大言不惭地对大众宣布：“我写作就是为了赚钱!”当“最”时代的图书大行其道的时候……我们不禁困惑：这个时代到底怎么了？人心浮躁，人们开始把官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度，而人的思想情感、精神境界却在逐渐淡出视角。（反面阐述。）

不仅社会被浮躁所笼罩，就连科研工作也面临着这种威胁，君不见有多少搞科研的人不是为了申请专利，达到名利双收的目的？也正是因为这样，我们的时代缺少真正的大师。当我们国人在感叹每年的诺贝尔奖获得者没有中国人时，我想，应该有更多的人大胆站出来响亮地说：“那是因为我们急功近利，缺少宁静致远的心境，浮躁是我们国家的拦路虎!”（反面论证、概括原因。）

（高考满分文《让我们拥有宁静朴素的心》的本论部分）技法揭秘：

根据材料内涵，作者从中提炼出“人要拥有宁静朴素的心”这一观点，为了论证论点，作者采用了正反对比的对照式论证。先用海子的一段关于朴素生活理想的名言引入话题，以从正面阐述袁隆平所拥有的宁静朴素的心，是替中国人民乃至全世界造福，追名逐利在他身上无法存留的事实。再以“反观我们的社会”一句进入反面论证，在两句反问之后，列举大学导师为名利不恪守职责，抄袭论文，郭敬明“我写作就是为了赚钱!”的大言不惭，以及科研工作者搞科研无不是为了申请专利，达到名利双收的目的的现实。如此正反对比，对照鲜明，论点更令人信服。

【应用范例】2

对于国家这个宏大的函数图景，尽管它有着各种复杂的自变量、因变量和对应关系，但它只有一个原点，一个根本，那就是人民。从先哲们“民贵君轻”、“求木之长者，必固其根本”的观点，到唐太宗“水能载舟、亦能覆舟”的水舟之辩，再到中山先生“耕者有其田”的三民主义大同理想，以及毛泽东的“为人民服务”，无不点明了原点所指、根本所在—— 以民为本。（从正面阐明题旨：以民为本。）

但是，当今之社会，当今之国家，本末倒置、不识原点者，可谓不少。例如部分官员心中已无公仆之心，反以封建时期“牧人者”自居。思想的偏差，根本的缺失，原点的无视，造就了一件件啼笑皆非的事件。怒喝上访者“我服务的是人民，不是你一个人”的有之，勒令开发商把建设好的商品房拆除，置公众利益不顾，只为政府“风水”者有之，为GDP增长，暴力强拆者不在少数。（反面论证。）

我们的公民，也有众多身为主人而不自知，没有意识到自己是国家的主人，是国家的原点。很多人只关注自己房价涨未？股票升否？但对自己要承担的公民责任躲之避之，不愿投身于基层民主，不愿行使自己应有之责，对社会不公平现象事不关己高高挂起。（反面论证。）

（高考满分作文《回到原点》的本论部分）

技法揭秘：

根据《回到原点》这道命题作文的题旨，作者认为“以民为本”就是原点之所指、根本之所在，亦即文章的中心论点。为论证这一论点，作者列举我国历史上几位伟人的言论，从正面阐明了题旨，强调了论点。然后将笔锋一转，从反面指出当今社会，当今国家，本末倒置、不识原点者不少。我们公民中很多人只关注自己房价涨未，股票升否？身为主人而不自知，没有意识到自己是国家的主人，是国家的原点的现实。在这正反对比，是非对照中，读者的思想认识必能得到提高。

【应用范例】3

这个世界以一种矛盾的方式充斥冷漠。我们见过了声嘶力竭的呐喊者被社会的冷冰冰抹去棱角；我们见过了曾经意气风发鲜衣怒马的少年走向了成长的虚无消失不见；我们见过了拯救地球的英雄只能在角落落寞地感受人群欢呼的余温。于是我们惧怕，惧怕怀揣理想登上高楼被恶语推搡被势力所挟，坠入深渊，果决惨烈。（反面论证“破”：析甘当“路边鼓掌者”的思想根源。）

于是有人提出，为何总要做路上跑的人，我们可以懦弱一回，成为路边鼓掌的人。的确，以旁观者的身份存活于世，只负责惊呼与鼓掌，于人潮涌动时显形，于悄无声息时消遁，是再简单不过的保全之道。此时人人化为随风倒曳的芦苇丛中的一株，汇入朝五晚九的电车流，没了尖锐与戾气，温吞吞地，对世界宣告妥协。（反面论证“破”：析“路边鼓掌者”的种种情态、行为。）

自然是有人坚决反对的。汲汲营营于世之人一直是古来圣贤批斗最为惨烈的对象。我们有软弱的不堪一击的肉体支撑，却也有如同摒弃一切的死士般的意志，为何突然屈服于养生求歇的贪欲之下？人活着，并不是以此般形态，“口鼻尚存一丝气，四肢仍余一丝力”，而更应追求海明威所说的“高贵”。拨开迷雾看，偌大的世界从来不缺旁观者，若是从一开始就放弃了追逐世界的信念，人、社会只能成为冷漠无知胆怯堆砌起的躯壳；而由旁观者构建出的团结却也是一击即碎——佯装弱者充当手无缚鸡之力的老弱病残是对生命的亵渎。（正面论证“立”：论述为何要做“跑步的人”。）

跑步的人在冲向终点后获得荣誉，性情耿直者更是不会因过程中的辛酸和疲累而后悔。当人群散去，跑道上空无一人，却也能携着饱满的泪光餍足地归去。（正面论证“立”：总论“跑步的人”的荣耀和无悔。）

（高考满分作文《跑步的人》的本论部分）

技法揭秘：

依据文题，作者沿着为什么要做“跑步的人”，为什么不能做“路边鼓掌者”这一思路去深层思考生活现实。首先，文章分析一些人甘当“路边鼓掌者”的思想根源，从反面论证了这个世界以一种矛盾的方式充斥冷漠的分论点。接着再从反面剖析“路边鼓掌者”的种种情态、行为，并一语道破这是一种“再简单不过的保全之道”。然后文章转入正面论述，用“自然是有人坚决反对的”一句将笔锋转向“立”，用“佯装弱者充当手无缚鸡之力的老弱病残是对生命的亵渎”，从正面回答了“为什么”的问题。这样，文章就在有破有立的论证过程中，突出了作者所持的正确观点。

【特色总评】

上述三篇满分作文具有以下共同特色： 1．均采用对照式论证。上述每一篇文章都采用了对照论证式，从正反两面对各自的中心论点进行论证，有力地支撑了中心论点。

2．注重论证的正反对照。上述三文的各自分论点均体现出对照性，或先正后反，或先反后正，对中心论点展开充分而严密的论证，以有力地证明了论点。

3．注重论据的鲜明对比。上述每篇文章的两个或三个论据，都含有或正或反的固有特质，都能形成正反对比、鲜明对照，能够最大限度地突出中心论点。

【温馨提示】

1．对照的双方要有可比性。对两个对象进行对照比较，必须肯定它们之间存在可比性，否则比较的结论就不一定有效和可靠。可比性体现在：一是拿来比较的对象一般来说应该是同类的，这点与类比论证的要求是一致的。如例文《让我们拥有宁静朴素的心》的心态、心境则是同类的。二是往往要界定比较的界面，即两者是在一定的范围和层次上的比较，是两个对象的某些性质和特征在某个特定的界面上进行对照比较，而不是两个对象整体上的完全对比，因此对比的结论不可无条件地外推。如例文《跑步的人》，对“跑步的人”与“路边鼓掌者”的思想心态进行对照比较，论证始终紧扣“思想”和“心态”这一界面上进行的，界定十分清楚，并未做无条件地外推。2．要建立合理的参照系。要进行对照比较，就必须具有合理的共同参照系，没有共同的参照系，两者就无法进行对照比较。参照系指的是用来衡量和确定双方优劣长短的标准，这样的标准必须具有客观性，否则比较的结论不一定可靠。如论述人的思想境界，就只能进行今人的横向对比，若与古人作纵向对比，就不合理了。

3．运用对照式，目的是通过两个方面的对照比较，以突出其中一个方面的正确性。因此，写作中往往是对一个方面用墨多些，做为论述的重点，另一方面却起烘托、陪衬的作用，切莫平均使用笔墨。

第三篇：【2014】九年级语文专项复习之议论文阅读(一)

九年级语文专项复习之议论文阅读

（一）班级姓名座号

读书不妨多一些“慢阅读”

耿银平

①4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。

②所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。

③其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。

④遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！” ⑤上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。

⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？

⑦因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步！

（选自《人民日报海外版》2013年4月24日，略有改动）

1、“慢阅读”中的“慢”在文中具体指什么？（2分）

答：

2、第②节从读书的目的方面告诉我们为什么要“慢阅读”，请你分条加以概括。（4分）

答：

3、文中④到⑥节从哪两个反面对电子阅读进行了分析？论述的角度与前文相比有什么不同？（4分）

答：

4、结合第⑦节并联系自己的阅读体验，谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读。

答：三种诸葛亮

邓拓

谈起诸葛亮，一般人对他大概都有好感。是不是每个人都喜欢他呢？那也不尽然。有的人对于诸葛亮不但没有好感，反而很有恶感。比如在云南，有的少数民族同胞就很不喜欢诸葛亮。在他们那里，流传着一些民间故事，都以诸葛亮为讥嘲讽刺的对象。这是为什么呢？大概因为诸葛亮生在公元第三世纪的三国时代，不像我们现在懂得讲究民族政策，当时他不可避免地存在着大民族主义的错误思想，得罪了一些兄弟民族。正是由于这个缘故，所以我们在《三国演义》中看到的所谓“七擒孟获”的故事，在云南有的兄弟民族的民间故事中，就变成了“七擒诸葛亮”，而孟获则受到同情和赞扬。

如果从各个方面搜集各种材料，一一加以比较研究，我们将不难发现，人们所设想的诸葛亮这个历史人物，可能有多种多样的面目。例如，在陈寿的《三国志》中描写的，算是历史家笔下的诸葛亮；在罗贯中的《三国演义》中，算是小说家笔下的诸葛亮。而在现时仍然流行于京剧舞台上的《借东风》等剧目中，诸葛亮的面目又是一种样子，这只能算是舞台上的诸葛亮。这些当然还是赞颂诸葛亮的居多。因为这些史籍、小说和戏剧之类，基本上都是在汉族人民群众中流行的。他们历来把诸葛亮当做先知先觉、多谋善断的伟大人物，似乎一切人的聪明智慧都无过于诸葛亮，都要以诸葛亮为代表。但是，我现在并不打算来谈论这些，而只想另外谈谈三种诸葛亮，即事前的诸葛亮、事后的诸葛亮和带汁的诸葛亮。

人所共知，传说中的诸葛亮料事如神，不论遇到什么事情，他差不多都能够预先做出种种安排。所以，一般人提到诸葛亮，总认为他有先见之明。这就是我们说的事前的诸葛亮。这种诸葛亮

当然是最可贵的了。

为什么诸葛亮会有先见之明呢？是不是因为他懂得天文地理，熟悉阴阳五行，甚至于真的会呼风唤雨，驱使六丁六甲之类的天兵天将，简直像神仙一样的呢？当然不是。他之所以会有先见之明，主要还是因为他平素注意调查研究各种情况，熟悉各地山川形势、道路里程、民情风俗等等，并且有丰富的知识，对于政治、经济、历史的背景了如指掌。如果缺乏这些条件，任何先见之明就都不过是吹牛而已。

但是，诸葛亮的先见之明也不宜过分加以夸大。实际上，他并非在任何时候对任何事情都有先见之明。误用马谡以致失守街亭，这不是缺乏先见之明吗？不过，话又说回来了，我们评论古人，如果提出这样的要求，也未免太苛求了吧！说一句公平话，在千变万化的新事物面前，我们也不必过分强调事前的诸葛亮，宁可多一些事后的诸葛亮，倒也不坏。问题就要看我们对于事后的诸葛亮，究竟应该如何看？常常可以听见，有些人把事后诸葛亮当做了一种讽刺。如果对于那种光在旁边说风凉话，临事毫无主张，事后就哇啦哇啦的人，讽刺是应该的。否则，就是不应该的。因为诸葛亮的先见之明，无不是从无数次事后研究各种经验教训中得来的。有许多事情，在它们没有发生的时候，根本无法预断它们是什么样子；只有当它们已经发生了，至少是已经露出了萌芽之后，才有可能对它们进行分析研究，才有可能做出某些判断，估计它们的发展前途。

因此，应该承认，在这种意义上，事后的诸葛亮还是有用处的。由事后的诸葛亮到事前的诸葛亮，这是一个正常的必经的认识过程。

只有带汁的诸葛亮是最要不得的。这个名目见于岳飞的孙子岳珂的《程史》第十五卷《郭倪自比诸葛亮》的一条记载中。据称“郭棣帅淮东，倪从焉。……议论自负，莫敢近之。一日，持扇题其上曰：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。盖意以孔明自许。……后屡败，倪自度不复振，对客泣数行。时彭法传师为法曹，好谑，适在座，谓人曰，此带汁诸葛亮也。传者莫不拊掌。”

像郭倪这种带汁的诸葛亮，简直令人发笑，也令人作呕。然而，这也证明，冒充诸葛亮，假装诸葛亮是吓不住人的，总会有一天要原形毕露，被天下人所耻笑。

1962年3 月

（选自《邓拓散文选集》百花出版社，有删改）

1、下列说法，与原文不相符的一项是（）（3分）

A.一般人对诸葛亮有好感，但不是所有的人都热爱他、崇拜他。

B.在民间流传的故事中，比较多的是以诸葛亮为讥嘲讽刺的对象。

C.知识丰富、善于调查研究，这是诸葛亮能多谋善断的条件。

D.“事后诸葛亮”如果善于反思是有可能成为“事前诸葛亮”的。

2、下列的说法，属于作者观点的一项是（）（3分）

A.诸葛亮这个人物在历史学家、文学家的笔下是有区别的。

B.诸葛亮享有先见之明的美誉，是人们喜欢他而想象出来的。

C.诸葛亮不能作为智慧的化身，因为他误用马谡使街亭失守。

D.在千变万化的新事物面前，“事后诸葛亮”常因多嘴而坏事。

3、下面两个句子中“诸葛亮”的意思一样吗？请解释。（4 分）

①谈起诸葛亮，一般人对他大概都有好感。

②我现在并不打算来谈论这些，而只想另外谈谈三种诸葛亮。

4、文中“带汁的诸葛亮”有哪些特点？请用自己的语言概括。（4 分）

5、有专家认为：“读书时，如果能从作者的身份、立场、角度考虑作品的观点，我们会得到更多。”请运用文中的例子，谈谈你对这句话的认识。（4 分）

说幸福

张景升

要说幸福是什么，先说幸是什么，福是什么。幸主要有五种字义，1.意外地得到成功或免去灾害；2.福气；3.高兴；4.希望；5.宠爱。说起幸是什么，我们还可以想到外国的幸运草，传

说夏娃把四叶草带出伊甸园，每片叶子分别包含了人生梦寐以求的爱情、健康、名誉、财富，而四叶草的花语是幸福。福是什么，根据方海权集的民间五福是，第一福长寿，第二福富贵，第三福无病，第四福子孙满堂，第五福善终。

那幸福是什么呢？作家毕淑敏下了一个定义：幸福是心理欲望得到满足时的状态。一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣，并自然而然地希望持续久远的愉快心情。她还说，幸福不是金钱，幸福不是多子多孙，幸福不是科技，幸福不是健康多寿。毕淑敏的观点在《庄子》一书中还真有根据，《庄子·天地》篇中一代明君尧说过，多男子则多惧，富则多事，寿则多辱，是三者非所以养德也。再看毕淑敏幸福定义中的几个关键词语，时间、生活、满足、希望、心情，怎样才能得到幸福，我们就从幸福的定义中几个关键词中寻找。

一要热爱生活，热爱生命。善于发现生活中有许多积极的、好的方面，善于发现生活中的闪光点。我们就会在自己生活中发现幸福，点点滴滴都透露着幸福。不要“只看到自己的不幸，忽略了自己的幸福”“放大了别人的幸福，缩小了自己的快乐”。二要充满希望和信念。一些人除了赚钱，不知道人生中的目标与追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。这种缺乏信念与希望的状态，难以产生长久、快乐的幸福感。三要知足、别比较。高尔基说，其实，做个幸福的人是很简单的！什么是幸福呢？就是知足……别的没有什么……俗话说“知足者常乐”，但能知足的人越来越少了，有了房子想换更大的，有了工作想换更好的，有了钱想赚得更多……现代人把主要精力都投入到竞争中，比位子、比房子、比票子……最好比五子登科，比来比去，人们的心里只剩下欲望，没有了幸福。一旦人追求的不是如何幸福，而是怎么比别人幸福时，幸福也就离你而去。四要充满爱，讲奉献。雨果说，生活中最大的幸福，是坚信有人爱我们。美国哈佛大学一项研究曾显示，在生活中多去帮助他人，能让自己感到更快乐。但现代社会中，乐于无私奉献的人越来越少，斤斤计较的人越来越多。如果你总算计着“我能从中得到什么”“做这件事值不值得”，就会生活得很痛苦。五要学会珍惜身边的幸福。总有人抱怨自己的生活不够完美，不够幸福。其实，不管一个人多苦多难，在他的身边总会有幸福和快乐，但要靠每个人自己去发现、去珍惜，才能感受到幸福。我们身边有很多东西都值得去珍惜———亲情、友情、爱情。人们往往注重友谊地久天长，爱情地老天荒，却容易忽视掉就摆在自己身边的亲情。亲情、友情、爱情都是最美好，最值得珍惜的。六要用劳动创造幸福。高尔基说，一切用自己的劳动挣来的东西，都是甜蜜的！付出的努力越大，就感到越甜美。罗斯福说，幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。所以说，用我们勤劳的双手去劳动创造才能得到幸福

幸福是什么？有的说幸福是“童吃鸡”，有的说幸福是“猫吃鱼”，我想每个人给与的答案都不同，幸福是一个人内心深处自然流淌的一种感受，自己觉得幸福了就真是幸福了。还有一位哲人说，幸福不是道路的终点站，她随时都在道路的两边，就看我们怎样去追寻，去发现。既然幸福是一种心情，一种感受，我们善于发现并追寻到了，那幸福的感觉是对美好实实在在的拥有。

（选自2013年5月10日《济宁日报》）

1、读完全文，请你用自己的话也给“幸福”下一个定义。（2分）

2、从全文来看，作者认为怎样才能得到幸福呢？（6分）

3、本文主要运用了哪些论证方法？试举例说明。（4分）

4、请你结合本文和现实生活，谈谈你对幸福的理解。（2分）

第四篇：高考语文之专项复习——标点

C 标点

4．C[2012·江西卷] 下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A．昨天，看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。

B．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。

C．他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。

D．有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。

4．A [解析] 本题考查正确使用标点符号的能力，能力层级为D级。B项，第一个顿号改为逗号。顿号用于同一层次之间的并列词语之间的停顿，分析句子中各词语之间的关系，大陆同胞、港澳台同胞和海外侨胞为同一层级的并列词语，而港澳台同胞分列为港、澳、台同胞则为更小一层的并列词语，最小一层的并列词语之间用顿号，而比它更大一层的并列词语之间则要用逗号，否则，其间的逻辑关系就混乱了。C项，第一个破折号前的逗号应去掉。破折号有解释词语的作用，在解释词语时可以在解释词语的前后都用破折号标示，但双用破折号时，其前后都不能用点号隔开，否则会破坏语气的连贯，因此，“朋友”后的逗号应删除。D项，将“心理异常”后的逗号改为句号。冒号有提示下文和总结上文的作用。“儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常”是“有人认为”的内容，但冒号的作用不能管到“心理学家并不认同这种观点”一句。

1．下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是()

A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”(这是应该经常说的)，那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。

B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。

C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢„„生命终究归于平淡。

D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！

2.2012·江师大附中、鹰潭一中联考下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．名人利用群众对自己的信任，为厂家做不负责任的虚假宣传，是“忽悠”民众还是“谋财害命”，与雇凶杀人有何不同？

B．英国著名历史学家汤因比说：“即使是发达的文明人，仍然——像原始人一样——是他自己时代和地域的囚犯”。

C．近年来，我国的一些传统节日面临着越来越尴尬的境遇。与此同时，各种洋节却搞得红红火火，有人戏称为“汤圆”动辄败给“玫瑰”„„等。

D．英国《每日邮报》刊文称，连日来的气候异常很可能只是全球气候变冷的开端，在接下来20年至30年间，地球将经历一个“小冰河期”。

3．2012·南昌市二校联考下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．备受市民关注的南昌快速公交专用道已全面竣工。车道为“一纵一横”：“一纵”贯穿阳明路、八一大道、井冈山大道；“一横”途经洪城路、解放西路。

B．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”现在的许多文章，无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准看，就都需要提炼。

C．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处？

D．根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，(有关方面认为实际耗资远大于此)且有与日俱增之势。的20年至30年间，地球将经历一个“小冰河期”。

4．2012·江西六校一联下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．新个税法即将于9月1日实施。北京市地税局新闻发言人在今天上午(8月30日)的新个税法以及实施条例说明会上表示，个税免征额的提高，将惠及北京市470万纳税人，约

有229万纳税人不需要再缴纳个人所得税，约201万人税负相应降低。

B．古人云：“大智兴邦，不过集众思”。不把群众“意见”当“异见”，最重要的还是要广开言路。记得温总理曾说过“言路当开而不当塞”，只要领导干部把群众的意见当作“宝贝”，虚心听，广泛取，就是国之幸、民之幸。

C．所谓的“三公消费”是指公款吃喝、公车私用、公费出国。“三公消费”难治，归根结底，是官员头脑中的“官本位”意识作祟。因而，根除官员头脑中的官本位意识、特权思想，就显得尤为重要和紧迫。

D．第七届全国城市运动会执委会充分利用各种新闻媒体和宣传载体，及时报道“七城会”。宣传厚重密集，有指导性、有时效性、有感召力，在宣传城运中提升了南昌形象。

5．2012·九江一模下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A．针对学界对“耘籽”一词词义的争论，他根据自己对农业生产的了解，结合古今注家的注释，最终完成了论文《归去来兮辞“耘籽”考释》。

B．即使欺骗不了别人，他(她)也要用谎言安慰自己。当第一个谎撒出去之后，第二个、第三个谎就像细菌一样依次衍生、停不了。

C．“四海之内皆兄弟呀。”有个人大声笑着，喊：“啊，你不是从山北的下洼来的吗？那也算是邻居了。”

D．这种意境往往就是沈从文情感流程的中继站，就是他的整个心路历程，他实践着“我要写我自己的心和梦的历史”(《水云》)的艺术追求。

第五篇：2018高考专项复习之句式变换教案

2018高考专项复习之句式变换教案

教学重点：

1.能根据题目要求熟练地变换句式 2.能熟练地进行长短句的变换 3.能熟练地进行整散句变换 4.能熟练地进行句子重组

教学方法：

讲练点拨结合 教学课时：五课时 教学过程：

第一课时（长句变短句）

一、解读考纲：

“变换句式”是重要的语言表达技能，主要考查考生根据语境自如地变换句式的能力，灵活性较强。它能有效地检测出一个考生真正的语文能力。这种题型要求在保持句子愿意的前提下，根据题目要求进行句式的变换，一般以主观题的形式出现，根据要求不同，分两种形式：一变换句型（长短句互换），二重组句子。能力层级为D级（表达应用）

二、句式变换的类型

1、长句与短句的变换

2、句子重组

3、常式句与变式句的变换

4、主动句与被动句的变换

5、整句与散句的变换

6、肯定句与否定句的变换

三、高考链接

将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。(3分)

①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。

②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。

③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。

【思维轨迹】 本题考查句式变换。以第一句话为主干，提取另外两句的主干部分去做第一句的定语。学生变换时要注意，变换后一定只有一套句子成分，也就是只有一个谓语。有的短句间还有顺序的要求，变化后也要体现出来。

【参考答案】 真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。

四、长句变短句的方法探究

（一）、抽取排列法

考题示例：用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。(4分)

世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。方法：

1、提取主干： 帕格尼尼是奇人。

2、抽出附加成分，使之变成一个个短句，并排列起来

附加成分分别是：世界级小提琴家、一位、从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠的、善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的。

变成一个个短句是：帕格尼尼是世界级小提琴家。帕格尼尼是一位奇人。

帕格尼尼从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠。帕格尼尼又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。

为方便整合句子，有时候要把某些短句的主语改为“他”，如后两句 3.整合信息：把4个短句排列起来。

【答案】① 帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，然而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。

②帕格尼尼是是一位奇人，从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。牛刀小试：

1.把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分）

巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。参考答案：

巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。

2.下面是一句没译好的句子，把它改成较短的句子，使意思表达的更为清楚。可以添加必要的词语，但不得改变愿意。

地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。

【参考答案】：这是一道高考试题。题干明确指出这一句话是“不好”的，因为它表意不明，层次不清。“层次清楚，文意明白”，就是本题变换句式的目的。怎么变换？

首先应看到句中包含“地方法院”、“警方”和“市长”这三个行为动作的发出者，再看他们各有什么行为动作。这实际上是对这个长句表达的意思进行层次分析。根据这三层意思之间的逻辑关系，作相应的调整，就可以形成这样的答案：①市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示；②但警方却接到了严禁执行市长指示的禁令；③今天，地方法院又推翻了这条禁令。经过这样的变换，完全符合题干的各项要求。归纳得出：抽取排列法的方法步骤 1.找出主干

2.抽取附加成分，变成一个个短句，3.排列整合，润色 巩固练习：《复习指导》上练习题

（二）、并列分离法

考题示例：把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。

这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民们为开辟草原牧场架设桥梁而战斗的动人场面。【分析】

1.明确并列成分：草原上欣欣向荣的大好风光；牧民们为开辟草原牧场架设桥梁而战斗的动人场面。2.与中心词搭配：“展现了”。展现了草原上欣欣向荣的大好风光；展现了牧民们为开辟草原牧场架设桥梁而战斗的动人场面。

3.形成并列短句 ：这出戏一开始就给观众展现了欣欣向荣的大好风光，展现了牧民们为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。

牛刀小试：

1把下面的长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变愿意。他们都是怀有远大理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。【参考答案】

他们都是应届毕业的大学生；他们都怀有远大理想而又德才兼备；他们都志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国。

归纳得出：并列短语充当句子成分而过长的句子，拆开并列的修饰成分，让其分别与中心词搭配，形成叠用的句式，将并列短语扩展成几个并列的分句，形成并列短句。并列分离法的方法步骤 1.明确并列成分

2.将并列的修饰成分分别与中心词搭配，形成一个个并列短句 3.排列整合 巩固练习：《复习指导》习题

（三）、提宾替代法

考题示例：把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。

人们欣赏艺术作品的过程是凭着日渐培养起来的艺术感受欧力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受的过程。【分析】主干是：“过程是过程”

宾语中心词“过程”，用代词“这样的”代替宾语的附加成分，再把长定语“凭着……美感享受”移到“过程”后面做复指成分。

答案：人们欣赏艺术作品的过程是这样的过程：凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐的感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受。

归纳得出：提宾替代法需借助复指，把长句的附加成分变成并列成分，然后用一个代词去取代它。即：将一个替代长定语的代词加在中心词前，再将长定语放在中心词后作复指成分。提宾替代法多用于拆分“下定义”的句型。长句变短句方法小结

一、抽取排列法：

1、提取主干

2、理顺枝叶（处理附加成分，使之变成短句并按逻辑顺序进行排列）理清句内层次

3、整合信息，润色答案

二、并列分离法：

1、找主干

2、明确修饰成分中的并列短语

3、与中心词搭配，整合成并列短句

4、润色答案

三、提宾替代法

1、确定主干

2、用代词替代长修饰成分，与中心词搭配

3、长修饰成分复指于后

五、课后练习《复习指导》习题

第二课时（短句变换长句）

一、复习旧知

长句变换短句习题讲解

二、短句变换长句的方法探究

考题示例：把下面几个短句变成一个长句，可以适当增减词语。(不超过80字)(5分)

史铁生已经离我们而去。我们在地坛东南角的老柏树下建一尊史铁生的铜像。他仍在执著地思考人生和宇宙。他坐在轮椅上，手捧着书，戴着宽边眼镜。他双目温和地朝前望着。【解析】 首先要保证变换后的句子是几个单句组成的复句，然后拆分出句子，可以是多个单句，也可以将“建一尊史铁生的铜像”作为总括，后面是它的内容。【答案】

①为了纪念已去的史铁生，我们在地坛东南角的老柏树下建一尊史铁生的铜像：他戴着宽边眼镜坐在轮椅上，手捧着书，温和地朝前望着，仍在执著地思考人生和宇宙。

②为了纪念已去的史铁生，我们在地坛东南角的老柏树下建一尊史铁生戴着宽边眼镜坐在轮椅上，手捧着书，温和地朝前望着，仍在执著地思考人生和宇宙的铜像。(主要信息各1分：史铁生逝世、建铜像纪念、史铁生铜像的状态。语句通顺2分)牛刀小试：

1、将下面3个句子整合为一个单句。

（可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）（4分）

①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。

③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。

【答案】王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。

2、提取下列材料的要点，整合成一个单词，为“遗传”下定义。①遗传是一种生物自身繁殖过程

②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行 ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本 【分析】

1.明确主要内容（主干）：遗传是一种生物自身繁殖过程 2.明确附加成分与主干的关系：“按照亲代所经历的统一发育途径和方式进行”“生物将摄取环境中的物质建造自身”“产生的结果是与亲代相似的副本”作为定语逐一加入主干。3.排列成长句 【参考答案】

①生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫做遗传。（特征+属概念叫被定义的概念）

②遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。（被定义的概念是特征+属概念）

3、“这次搜查将于今晚23点开始”和“这次搜查将决定今年全市缉毒行动的成败”。请把这两句话的意思合在—起，按下列要求各组成一个单句 强调这次搜查的意义

今晚23点开始的这次搜查，将决定今年全市缉毒行动的成败。

若强调让人不要迟到

决定今年全市缉毒成败的行动，将于今晚23点开始

三、课后练习

《复习指导》习题 四，讲解习题

第三课时（整散句变换）

一、整句、散句的句式特点

整句是指语言形式匀整，结构大致相同，排列整齐的一组句子，其表达效果是富于节奏，音韵和谐，表意强烈，极有气势。主要指的是以对偶、排比等形式出现的句子。例：虚心使人进步，骄傲使人落后。

散句是指结构不整，句式不同，长短参差，交错运用的一组句子，其表达效果是富于变化，能够自如地表情达意。

例：你看，这就是当初的北京人，那时候的人要爱就爱，要恨就恨，要哭就哭，要喊就喊，他们自由地活着，没有礼教来约束，没有文明来捆绑，没有虚伪，没有欺诈，没有阴险，没有陷害……而他们是非常快乐的。

二、散句变换整句 方法技巧：

第一步：将材料切分成若干语意片段。第二步：找到基准句（参照句），把其他句子加上重复使用的提示语，组合成与基准句结构相同或相似的句子。

第三步：调整理顺句子。

散句变为整句，关键就是把散句变成对偶或排比的形式，而对偶或排比的要素又是重复词语和结构。因此在变换的过程中，必须高度重视两个环节，一是要构建相同的词语和结构，二是要增加或删除部分词语。示例1：

（1）她接待顾客热心，介绍商品耐心，细心解答问题，虚心听取意见。（1）她接待顾客热心，介绍商品耐心，解答问题细心，听取意见虚心。

（2）一次投资，幸福一世。

（2）一次投资，一世幸福。（或改为：投资一次，幸福一世）（3）这些小体积，威力大的炸弹，可不能等闲视之

（3）这些体积小，威力大的炸弹，可不能等闲视之。

示例2：

把下列这句话改成结构严禁的一句话。

这部作品展现的生活画面广，开掘主题思想深，塑造人物性格活，所有这些，都显示了作者较高的艺术概括力和纯熟的表现技巧。

参考答案：这部作品展现的生活画面广，开掘的主题思想深，塑造的人物性格活，所有这些，都显示了作者较高的艺术概括力和纯熟的表现技巧。

示例3：把下列句子改写成句式整齐的排比句。

理想不是现在的相识，而是毅力需要你去播种的种子，理想不是现成的画卷，而是一张白纸，需要你去描画，理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它。【分析】1.切分出几个片段

2.找参照句 3.理顺排列

【答案】：理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种；理想不是现成的画卷，而是一张白纸，需要你去描画；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦。牛刀小试：将下面的句子改成整句

草鞋穿在八路军脚上，八路军把日本鬼子赶下了海；解放军战士穿草鞋，把蒋家王朝踢下台；如今八连穿草鞋，香风毒雾一定会被他们踩在脚下。

解析：由散句变为整句，就是将散句通过重新构建变成对偶句或排比句。再分析这三句话，第二句是名词“解放军”做主语，该句的表达效果是最好的，可将此句作为“参照句”，把另外两句改造成与之句式相同的句子即可。

参考答案：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下台；解放军战士穿草鞋，把蒋家王朝踢下台；八连穿草鞋，香风毒雾一定会被他们踩在脚下。

三、整句变换散句 技巧方法：

第一步：分析原句句式结构特点，找出规律（主谓短语、动宾短语、偏正短语等），一般为对偶句或排比句。

第二步：打破规律（破坏原有的句式结构规律，使句式结构不一，句子长短不一），再按一定顺序组织句子。

他们紧紧地联系在一起。【示例】把下面华新部分的整句变成散句，可适当增删字词，但不得改变愿意。尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此并不认识，尽管他们的性格有所不同，但共同的语言把他们紧紧地联系在一起。【分析】1.找出句式特点或规律

“尽管…….尽管…….尽管…….”排比句式

2.打破句式

【答案】尽管这些来自不同地区的人们彼此之间并不认识，性格也有所不同，但共同的语言把 整散句变换小结：

散句变整句：注意句式的整齐。可以重复使用一些词语，使相关内容构成整齐句式；或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。

整句变散句：注意将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容细化。

三、课后练习，《复习指导》

第三课时（句子重组）

一、句子重组的内涵

句子重组指不改变句子愿意，改变叙述的对象角度，调整句间关系，对句子进行重新组合。考查形式：1.重组成单句，2.重组成复句

如果要求重组的句子是单句，就必须明确要求转换句子的主干

【示例】请以“谦让”为开头，重组下面的句子为一个单句，可适当增删词语，但不能增减信息。孔融让梨、董笃行让墙的故事，都充分地体现了中华民族的传统美德——谦让，它让我们在得与失之间受益无穷。

【分析】确定句式“谦让这一…….的传统美德，让我们…….”。

答案：谦让这一在古代的孔融让梨、董笃行让墙的故事中得以充分体现的中华民族的传统美德，让我们在得与失之间受益无穷。练习1：

以“集权统治”为开头重组下面的句子，可适当增减字词，但不得改变愿意。

生产力被阻碍，竞争力被压抑，人性被蹂躏，集权统治的罪行都大白于天下了。参考答案：集权统治阻碍生产力、压抑竞争力、蹂躏人性的罪行都大白于天下了 练习1：

以“集权统治”为开头重组下面的句子，可适当增减字词，但不得改变愿意。

生产力被阻碍，竞争力被压抑，人性被蹂躏，集权统治的罪行都大白于天下了。参考答案：

集权统治阻碍生产力、压抑竞争力、蹂躏人性的罪行都大白于天下了 练习

2、用“我”字作开头，承租下面的句子，不得改变愿意。

那副山水画，据说出自名家之手，我左看右看，横看竖看，它的“名气”我始终品味不出来。参考答案：

我左看右看，横看竖看，始终品不出那幅据说出自名家之手的山水画的味来

二、如果要求重组的句子是复句，则首先应明确该句的复句类型，注意保持复句关系不变。有关联词的必须换关联词，则必须找出可以替代原句中的关联词

【示例】用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变愿意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。分析：

本句的复句类型是因果关系。关联词为“（所以）……因为……”。即苏轼的生活与创作充满了矛盾，是因为他曾受到儒道佛各方面的影响，现在题目要求以“儒道佛”为开头、词语，即必须把原句的“前果后因”关系变为“前因后果”关系，但整个复句关系没有变。

答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。

练习2：将下面的句子改写成以“《采茶舞》”为开头，不用“被”“让”之类的词语句子，要求语言通顺，保留原意。

二十多年前，我曾被一首歌曲聊起过弄弄的相似，撩拨得神魂颠倒，那歌曲，便是至今都享誉歌坛的《采茶舞曲》。参考答案：

《采茶舞曲》是一首至今都享誉歌坛的歌曲，二十多年前曾撩起过我弄弄的相似，撩拨得我神魂颠倒。

三、课后练习

《复习指导》习题

四、习题讲解

第四课时

《同步测试》 第五课时

习题讲解