小学五年级语文上册2007年6月第2版

第一篇：小学五年级语文上册2007年6月第2版

关于2013年吉利区中小学教师招聘

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第二篇：五年级语文上册第2单元测试题（范文）

五年级语文上册第2单元测试题

姓名: 班别: 成绩:

一、汉字识辨写。（共23分）

1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）mái zànɡ

bǐnɡ xìnɡ

shân zhì

qī línɡ

sī chóu（）（）（）（）（）

ɡāo bǐnɡ

ɡān hã

xī hɑn

jìnɡ yù

suǒ wâi（）（）（）（）（）

2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）

梳理（shū shuō）

漂泊（bó pō）

浸透（jìn qìn）

唱和（hã hâ）

波纹（bō pō）

姿态（zī zhī）

婀娜（ē ā）

抹净（mǒ mā）

3、火眼金睛（辨字组词）。（6分）

衰（）

眷（）

侨（）

魂（）哀（）

誊（）

娇（）

瑰（）衷（）

誉（）

桥（）

愧（）

4、同音聚会（填写同音字组成词语）。（4分）

juàn（）恋

疲（）

手（）

画（）chóu 忧（）

（）缎

粘（）

（）恨

5、按照查字典的要求填空。（4分）

（1）“幽”这个字用不受查字法查______部，这个字共有_______画，书写的笔顺规则_______________。

（2）“临”这个字在字典里的解释有：1靠近，挨着；2占据高处，对着下面；3来，到；4照着样子写和画；5快要，将要。请为下面的“临”字选择正确的解释。（填序号）居高临下（）夜幕降临（）行人临发又开封（）临街居住（）（3）“秉性”的“秉”用音序查字法先查大写字母（）。

二、词语积学用。（共14分）

1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）

颇负（）名：__________________ 能（）善画：____________________（）国他乡：_________________ 低头（）节：____________________

2、在括号内填上合适的词语。（4分）

（）的泪眼

（）的声音

（）的波纹（）的流水

（）地寻找

（）地摇动

（）地落下（）地递给

3、选词填空。（2分）飘动 飘拂 飘扬 飘荡

（1）缕缕炊烟在山谷里（）。（2）旗帜在广场上空猎猎（）。（3）柳枝在平静的水面上轻轻地（）着。（4）他胸前（）着的，是鲜艳的红领巾在。

4、在下面句子中用上恰当的关联词语。（2分）

（1）（）热带无所谓隆冬，（）腊月天气也毕竟是凉飕飕的。（2）（）船快开了，（）妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。

（3）（）大旱，这条小溪（）不会干涸。

（4）我们并（）捉来吃，（）养在玻璃瓶里玩儿。

5、在括号里用上合适的量词。（2分）

一（）幽香

一（）小溪

一（）国画

一（）良心

三、句子万花筒。（12分）

1、补充诗句，并在括号里解释句中加点字的含义。（5分）（1）京口瓜洲一水间，______________。（间：）（2）______________，聒碎乡心梦不成。（聒：）（3）______________，欲作家书意万重。（书：）（4）______________，每逢佳节倍思亲。（倍：）（5）江南几度梅花发，______________。（度：）

2、句子加工厂。（5分）

（1）赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句）_____________________________________________________________（2）祖国就是地图上像一只金鸡的地方。（变换语序）

______________________________________________________________（3）桂花纷纷落下。（改成比喻句）

__________________________________________________（4）桂花太香了。（改成夸张句）

__________________________________________________（5）我们中华民族呈现出了许许多多无数的有气节的人物。（修改病句）________________________________________________________

3、用自己的话说说诗句的意思。（2分）（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。___________________________（2）复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。______________________________

四、课文梳理间。（10分）

1、根据对课文内容的回忆完成填空。（5分）

（1）《梅花魂》一文通过五件事，来表现外祖父强烈的思乡之情： 1 _____________________ 2_____________________3__________________ 4_______________________5__________________________。

（2）《小桥流水人家》标题出自我国元代散曲作家_____________的《 》。

（3）“山一程，水一层”，写出了征途的_______________；“风一更，雪一更” 写出了征途的__________。（4）“家在梦中何日到，春生江上几人还？” 这是（）的诗句。

2、判断正误（对的打“√”，错误打“×”）。（2分）（1）“长相思”是宋代纳兰性德写的一首词。（）（2）“京口瓜洲一水间”中的“水”指的是黄河。（）（3）“星岛”指的是东南亚国家马来西亚。（）

（4）《梅花魂》一课采用了倒叙的写法。（）

3、画解诗意。（3分）

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

1、根据句意，把“钟山”、“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。

2、作者当时的船停泊在_________，从__________、___________这些词可以看出这里离他的家乡并不远。

五、理解与感悟。（21分）

（一）（11分）

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕呢？

1、这段文字选自课文《 》作者是___________。（1分）

2、写出从文找出词语的近义词。（4分）

古玩（）

偶然（）

在意（）

珍惜（）分外（）

稀奇（）

只有（）

慈祥（）

3、这段文字对老人的神情、语言和动作进行了刻画，请摘录语句在下面。（3分）神态描写：______________________________________________________ 语言描写：______________________________________________________ 动作描写：______________________________________________________

4、把下面的句子改成陈述句。（1分）这清白的梅花，是玷污得的吗？

______________________________________________________

5、这段文字是围绕那一句话来写的？请用“～～”在文中标出。（1分）

6、联系课文回答：外祖父为什么对这幅墨梅图分外爱惜？（1分）

_________________________________________________________________

（二）那一份浓浓的乡情（10分）

我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远（体会 体味 体验）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔 温热 温暖）的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受浓浓的乡情。“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续连续 继续）打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。

奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，（递 塞 送）给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会更我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心的笑了，捧着（温柔 温热 温暖）的红薯，心里更是（温柔 温热 温暖）无比。

上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。

1、用“√”。在文中的括号里选择正确的词语。（3分）

2、联系上下文理解词语。（2分）稚气：___________________________渲染：__________________________ 解围：___________________________遗落：__________________________

3、短文主要从哪四个方面写了我对故乡的美好的记忆？请试着概括一下。（2分）

（1）___________________________；（2）_____________________________（3）___________________________；（4）_____________________________

4、说一说，“那一份浓浓的乡情”在文中主要是通过哪些事情表现出来的？（2分）______________________________________________________________________

5、短文最后一句话在朗读时，要饱含深情地读出对故乡的____________之情。（1分）

六、习作展示台。（20分）

越来越__________的家乡 我记忆（想象）中的故乡

要求：从这两个题目中任选一个，将题目补充完整后写一篇400字左右的作文，注意内容要完整具体，叙述的条例要清晰，要写出自己真切的感受。

八、按原文填空（８分）

１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，年年相见在他乡。２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，明月何时照我还。３、悠悠天宇旷，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４、家在梦中何日到，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

九、排列顺序，把序号写在句子前面的括号里。（６分）（）人们都说这个山村真像一幅风景画。（）村前有一口大水塘，塘水清如明镜。（）山脚下有个村子，村子景色秀丽。

（）塘里荷花点点，偶尔还有小鱼跳出水面。（）村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。（）水里倒映着蓝天、白云。

十、阅读（２０分）

我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当，当„„”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！

从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

１、根据意思写出文中的词语（３分）Ａ、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。（）Ｂ、形容变化极大。（）Ｃ、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。（）２、根据短文的内容填上恰当的词语（３分）

（）的色彩

（）的流水声（）的早霞 ３、给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。（９分）（１）、这句话运用了＿＿＿＿ ＿＿

＿＿两种修辞手法。

（２）、这句话共描述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等颜色。（３）、这句话描写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象。４、画“～～～～”的句子在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（５分）（①、点明中心；②、过渡段，和上文是递进阶段；③过渡段，和上文是转折关系）

4、将下面排列混乱的句子整理成条理清楚、通顺的一段话。（5分）

（）马蹄莲开了，白色的佛焰苞围住黄黄的花柱，犹如一尊尊银装素裹的小小纪念塔，美得端庄，美得大方。

（）我喜爱白色的花，它让我感到圣洁，感到庄重，感到一种宁静的喜悦。（）仙人球开了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威风凛凛，偏又楚楚动人，实在让人喜爱，便为她起了个名字，叫做“刺猬新娘”。（）花里面，我最喜欢白色的。

（）昙花开了，波浪形的叶片，像用绢扎成一样的，摇曳在清风明月之中，美得奇异，美得洒脱。

5、按课文内容填空。（14分）（1）“露从今夜白，（）。”远离故土，漂泊在外的人，总会思念自己的家乡。在这单元的学习中，我们不仅感受了“明月有情应识我，（）”的游子情怀，也体会了“（），无边丝雨细如愁”的细腻乡愁。

（2）《泊船瓜洲》是（）代诗人（）写的，这是一首脍炙人口的（）

诗。诗中炼字的名句是“（。）”（3）《长相思》的作者是“清代第一词人”（）。词中“（）” 点明了军队行进的方向，“（）” 则写出了深夜时分风雪无情地把睡梦打断的情形。这首词表达了词人（）。（4）我知道“推敲”一词出自贾岛的诗句“鸟宿池边树，（）。”（5）理解句子：

有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。① 祖父训斥妈妈是因为（）。（1分）②把文中画“—”的句子换一种说法，意思不变。（1分）

③文中画“ ”的句子，是对外祖父 的描写。通过这段描写可以看出，梅花在外祖父的眼中不仅仅是梅花，而且是（）的象征。（2分）

二、阅读理解。（10+14分）

（一）“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

1、写出下面词语的近义词。（1.5分）

欺凌（）

秉性（）大抵（）

2、梅花与、被称为“岁寒三友”。你能写出一句描写梅花的诗句吗？。（2分）

3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指，你能写出两个这样的人：。（1.5分）

4、外祖父说的梅花的秉性就是“

” 的精神，这也正是中华民族的精神。（2分）

5、请你给这段话拟一个简短的小标题：。（1分）

6、外祖父临别送画，跟“我”谈论梅花，有什么深刻的用意？（2分）

（二）遥远的炊烟 ①只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟？袅袅炊烟在房屋的脊梁上盘旋，在树梢的鸟巢旁飘荡，在胡同的拐角里踱步，最后都凝聚成片片朦胧的烟霞。在那袅袅的烟霞里，有母亲的目光，也有父亲洪钟般的声音。

②有多久没有看到过炊烟了？城市里没有炊烟，城市里用的是液化气，即使有了些许炊烟，也是有害气体，是不会让人留恋的。况且，城市里的人们，也没有时间留意炊烟，大家都匆匆忙忙，谁会有时间在意稍纵即逝的炊烟？炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土地。③只有在停下匆匆步履的时候，只有在心灵归于淡雅和安静的时候，那袅袅的炊烟才会从久远的记忆中升起来。瞬间弥漫了你整个的心灵。它像一幅美丽的水墨画，让人有不尽的遐想。④童年的时候，炊烟是娘做好的可口的饭菜。伙伴们成群结队去村外田野里玩耍，去村头小河里嬉戏。高兴起来，忘记了时间，忘记了回家。这时候不知道谁说一声，我家房顶上没有烟了，娘做好饭了。大家立刻都齐刷刷地把目光投向村里，纷纷寻找自己家的房顶。不久前还袅袅升起着的炊烟，都已经渐

渐散尽了，娘把饭做好了。大家都自然收了心，赶快追逐着跑向村里，跑回自 己的家里，那里有娘可口的饭菜等着啊。再不回家，娘就要到村口呼唤儿子了。⑤炊烟是汉子们心底的温暖。太阳升起来了，汉子们赶着牲口。拉着牛车，说说笑笑地到村外的田地里劳作。到了中午，汉子们累了的时候，村里的炊烟也升起来了，这个时侯，大家纷纷卸下牲口，在地头上坐下，点上一支烟，大家的目光都会朝向通往村里的小路。那条小路上，渐渐地，成群结队的妇女，提着饭菜从村里炊烟走来。汉子们的疲劳消失了，那不尽的温暖扑面而来。

⑥炊烟是远行的游子心中家园。不论到了天南海北还是都市庙堂，不论你名满天下还是腰缠万贯，最让游子动心的，一定是故乡茅屋上升起的那袅袅炊烟啊。不论你遭受了多么深重的重创，那随风飘浮的缕缕炊烟，顷刻之间就把你隐藏在了无边的温暖里。

⑦当我们忆起年迈的母亲，母亲的身影多半是在炊烟里。有多少回啊，当我们从野外回到家里，当我们喊娘的时候，母亲的身影正在炊烟里忙碌。

⑧没有风的时候，炊烟是一棵树，从家里的灶房里生长起来，然后与全村的树聚合成一棵参天大树。有风的时候就不同了，家家的炊烟刚刚冒上房顶，就迅速汇集一片，变成一片片灰色的云，漂浮到村庄的上空，最后都消失到无边的旷野里。其实，不论是有风的时候还是无风的时候，乡村上空的炊烟都是一幅动人的画卷，像 的瀑布，像 的锦缎，像 的少女，像 的烟霞。可是炊烟与画卷又不同，因为炊烟里有麦子的香味，还有母亲殷殷的目光。

1、把下面的词语填到文中的横线上。（2分）

婀娜多姿 飘忽散淡 飞流直下 艳丽多彩

2、根据短文内容判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“X”。(2分)（1）一个人只要在乡村生活过，都会怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟。（）（2）小时候，如果谁家房顶上没有烟了，就表示饭还没做呢。（）（3）炊烟是远行的游子心中家园，故乡茅屋上升起的袅袅炊烟最让游子动心。（）（4）只有无风的时候，乡村上空的炊烟才是一幅动人的画卷。（）

3、文章第③段在文中是 段，起着 的作用。（2分）

4、文中画横线的句子中，“踱步”一词将炊烟 化，形象地写出了

，这句话还用了 的修辞手法，节奏感强，强调了炊烟形态各异，突出对炊烟记忆之深。（2分）

5、为什么在乡村生活过的人都会怀念自己家房顶上升起的袅袅的炊烟?(2分)

6.作者借写乡村的炊烟表达了多种情感，请你至少概括出两点。（2分）（1）（2）

7、在你的印象里，什么才是家乡的象征？请你具体说说。（2分）

七、能力拓展营。（选做题）（10分）

双胞胎 汉字中有一些相当有趣的“双胞胎”字，由两个独体字或横向并列或竖向重叠组成新的字，妙趣连连。

“横双胞胎”如：人──从 木──林习──羽 又──双 “竖双胞胎”如：口──吕 日──昌 山──出 夕──多 你还能写出“横双胞胎”、“竖双胞胎”字吗？比一比，看谁写出来的最多。

第二单元素质测评试卷

一、1、埋葬 秉性 甚至 欺凌 丝绸 糕饼 干涸 大抵 境遇 所谓

2、shū bó jìn hâ bō ē mā

3、略

4、眷倦 绢 卷 愁 绸 稠 仇

5、（1）山 九 先中间后两边（2）2351（3）B

二、1、负 享有 书 写 异 另外的，别的 折 屈服

2、迷矇 悦耳 粼粼 潺潺 仔细 使劲 纷纷 郑重

3、飘荡 飘扬 飘拂飘动

4、虽然 但是 因为 所以 即使 也 既然 就

5、缕 条 幅 颗

三、1、（1）隔开（2）吵扰（3）信（4）更加，加倍（5）次

2、（1）风撩乱了银发。（2）地图上像一只金鸡的地方就是祖国。（3）桂花像下雨（雨点）一样纷纷落下。（4）桂子花开，十里飘香。（5）我们中华民族涌现出了许许多多有气节的人物。

3、略

四、1、（1）教我读唐诗宋词时落泪 因我弄脏墨梅图而发脾气 因不能回国而呜呜地哭临走送我墨梅图 到船上送我绣着梅花的手绢（2）马致远 秋思（3）遥远 艰难（4）卢纶

2、× × × √

3、（1）略

2、瓜洲 一水间 只隔数重山

五、（一）

1、梅花魂 陈慧瑛

4、这洁白的梅花，玷污不得。

5、唯独书房里那一幅

墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。

6、这幅墨梅图

7、在外祖父的眼里，梅

花是祖国的象征，值得他用全身心去爱。

（二）1、亲切 温柔 陆续 塞 温热 温暖

2、孩子气，天真。衬托，烘托。解除困境。遗失。

3、（1）故乡的美丽（2）乡亲的勤劳（3）奶奶的疼爱（4）乡邻的友好

4、乡亲亲切温柔的呼唤奶奶把我抱在木桶里挑着走 乡亲们送我东西 邻家大婶给我红薯吃，帮我解围

5、无限的眷恋（怀念、思念）

第三篇：苏教版五年级语文上册第2单元

五年级语文第二单元试卷

班级_______姓名_______得分________

一、看拼音，写词语。(10分)

bǎo lǎnwēi fēngzònghéngjīn chán tuō qiào（）（）（）（）guāng zéchōu chùhuī fùxiōng xiàng bì lù（）（）（）（）

二、比一比，组词。（8分）

访（）敞（）锦（）灰（）纺（）蔽（）绵（）恢（）探（）艘（）距（）焦（）深（）搜（）拒（）蕉（）

三、按要求写词语，一定要细心。(12分)

1、写近义词：痴迷（）端详（）闪烁（）依然（）相聚（）准确（）

2、填字成词：绘（）绘（）枝（）叶（）（）草（）生名（）其（）

3、仿照例句造句：变色龙能随着环境的变化不断地改变颜色，果然是名副其实。

四、查字典填空。（4分）

1、“勉励”的“勉”用音序查字法，应该先查（），再查（）；用部首查字法，应先查（），再查（）。这个词语的意思是（）。

2、“丧失”的“丧”用数笔画查字法应该查（）画，第四画是（）。“丧”就是（）意思。

五、先比较各组词语的意思，再选择恰当的词语填在括号里。（4分）

1、惊叹感叹哀叹

（1）看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们（）不已。（2）相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面（）：“我完了！”

2、威胁威逼威吓

（1）两名歹徒闯入小明的家，（）小明的妈妈把钱交出来。（2）当“非典”病魔（）人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。

六、歇后语大观园，请按要求完成练习。（12分）

1、把歇后语补充完整。（4分）姜太公钓鱼----小葱拌豆腐----

千里送鹅毛----周瑜打黄盖——

2、试着按语境填写歇后语。（2分）

（1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是___________________________，表演了许多精彩的节目。（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文 具、书籍„„虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需

要的。这真是________________________________________。

3、你一定还搜集了其它的歇后语，试着写两条。（4分）（1）__________________________________（2）_________________________________

4、你能用你积累的歇后语说一句话吗？试试吧！（2分）

七、在原句上修改病句。(8分)

1、一进校园，我就听到了一阵阵笑声和一张张笑脸。

2、读了这篇文章受到不少的教育。

3、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

4、八、按课文内容填空。(18分)

1、开始脱壳了！蝉虫整个身体________________了几下，背上立刻_________________,蝉背露出来了。背上那________________也在很快地变化着，先是_________________,一会

儿_______________。接着，_____________，前面一双

____________________，像____________________________。

2、青山说：攀登吧，！绿水说：，！

3、本单元我们认识了许多的小动物，如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘„„它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了_______的名言：。

九、阅读短文，完成练习。（15分）

国徽

中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情。国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而

后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。

天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。国徽是的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗

大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗

小星在一部呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。我爱你啊，美丽庄严的国徽；我爱你啊，光辉灿烂的祖国！

1、从短文中找出四字词抄写下来。（2分）

2、比一比，组词。（4分）

微（）孤（）稳（）端（）

徽（）弧（）隐（）瑞（）

3、根据短文内容填空。（5分）

（1）第一自然段写了（）的象征意义。

（2）第二自然段说明了国徽的整体形状与 图案。整体形状是（），图形的中上方是（），下方是（），正下部是（），两边是（）和红绸。

（3）第三自然说明（）图案的象征意义。（4）第四自然段说明（）的象征意义。（5）第五自然段说明了（）的象征意义。（6）第六自然段抒发了（）之情。

4、国徽为什么用红、黄两色？请选择。（2分）（1）表示热烈、美丽。（）（2）表示庄严、崇高。（）（3）表示热烈、美丽、庄严、崇高。（）

5、针对短文内容提一个有价值的问题。（2分）

问题：

答案：

第四篇：人教版小学五年级语文上册第9课

人教版小学五年级语文上册第9课《鲸》导学案教学案 小学高效课堂导学案（语文第九册）

班级

五年级

课 题 9鲸

课 时 第1课时

主备人

审核人

组别

使用人

使用日期

教学思路（纠错栏）学习目标：

1、我能认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。

2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。

学习重点：掌握生字词，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。知识链接：

鲸的种类很多，全世界有80多种，我国海域有30多种。一般都将它们分为两类。一类口中有须无齿，称须鲸，鼻孔两个，如，长须鲸、蓝鲸、虎头鲸；另一类口中有齿无须，鼻孔一个，叫齿鲸，能发出超声波，如，独角鲸、虎鲸。鲸的体长从1米到30米不等。须鲸的种类虽少，但个头都很大，已知的最小的一种体长也超过6米。

1、地球之最——蓝鲸

蓝鲸是地球上目前最大的动物你，一头成年蓝鲸能长到非洲公象体重的30倍左右。

2、“口技专家”——白鲸

白鲸是鲸类王国中最优秀的“口技专家”它们能发出几百种声音，而且发出的声音变化多端，让人惊叹不已。

3、海中霸王——虎鲸

虎鲸属于齿鲸类，是鲸类中较小的一种。它最大全长不过十米，体重7吨—8吨。雌的略小一些，也有6米—8米。预习任务：

1、自学生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。

自主、合作、探究：

1、自由读课文，认准本课生字，不认识的字查字典解决。

2认识生字后，再读一遍课文，看看哪些词语的意思不理解的，就把它画出来。

3、自读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。

4、默读课文，边读边思考，你对鲸有哪些了解？ 我来闯关： A、辨字组词。

鲸（）

哺（）

肺（）

胎（）凉（）

捕（）

柿（）

始（）B、说说课文是从哪些方面介绍了鲸的?你最感兴趣的是什么？

学习收获：

知识延伸：

1、课后上网或资料了解有关鲸的知识。

2、请同学借助手中的资料，选择自己喜欢的一种鲸，以鲸的口吻向大家介绍。

第五篇：人教版小学五年级语文上册第24课

人教版小学五年级语文上册第24课《最后一分钟》导学案教学案 小学高效课堂导学案（语文第九册）

班级

课 题

24*最后一分钟

课 时 1课时

主备人

审核人

组别

使用人

使用日期

教学思路（纠错栏）学习目标：

1、我能认识本课的5个生字新词。

2、我能朗读并背诵这首诗歌。

3、我能理解诗歌内容，并体会诗歌表达的思想感情。学习重点：从诗句中体会作者表达的那份爱国热情。知识链接：

香港的历史 香港（包括香港岛、九龙和新界）自古以来就是中国领土。1840年英国发动鸦片战争，强迫清政府于1842年签订《南京条约》，永久割让香港岛。1856年英法联军发动第二次鸦片战争，1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》，永久割让九龙半岛界限街以南的地方。1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机，逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛大片土地以及附近二百多个岛屿（后统称“新界”），租期99年，1997年6月30日期满。中国人民一直反对上述三个不平等条约。

香港的回归 中华人民共和国成立后，中国政府的一贯立场是：香港是中国的领土，中国不承认帝国主义强加的三个不平等条约，主张在适当时机通过谈判解决这一问题，未解决前暂时维持现状。中共十一届三中全会以后，邓小平提出按照“一个国家，两种制度”解决台湾和香港、澳门问题的构想。根据1984年中英联合声明，香港于1997年7月1日归还给了中国，并设特别行政区。

1997年7月1日这一天，历了百年沧桑的香港回归祖国，标志着香港同胞从此成为了祖国这块土地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新的时代。

紫 荆 紫荆花是香港特别行政区区花。中央人民政府向特区政府赠送的礼品《永远盛开的紫荆花》大型雕塑，高6米，重70吨，用青铜铸造，金光闪闪，典雅大方，寓意深长，座落在香港会展中心的海边，已成为香港的标志之一。预习任务：

1、再搜集的一些相关的历史背景资料。

2、了解诗歌内容，并背诵诗歌。

3、想象作者描绘的画面，体会作者表达的感情。自主、合作、探究：

1、想想这首诗歌主要写了什么？

2、朗读诗歌勾画出作者描绘的画面，展开想象并谈谈自己的体会。

3、紫荆花代表着什么？为什么说紫荆“扎根在深深大地上？ 我来试一试：

1、诗题最后一分钟指

前的“一分钟”，全诗抒发了作者在这一刻的心情。

2、我们比赛背一背诗歌。

3、这首诗歌让我感受到：

学习收获：

知识延伸：

1、看一看有关香港的图片资料、历史资料、更加了解香港。

2、唱一唱《七子之歌》。

3、收集一些类似的诗读一读。