平度职教中心专业部提交计划总结目录(2012讨论稿)

第一篇：平度职教中心专业部提交计划总结目录(2012讨论稿)

平度职教中心专业部提交计划总结目录 要求：每学期初提供如下制度、计划，每学期末提供相对应的总结。书面稿、电子稿各一份。具体内容如下：

一、教学管理制度：

1、《****专业部教师管理制度》：包括办公管理规定、上课管理规定、计划总结管理规定、文明上岗管理规定、考勤管理规定等。

2、《****专业部班级管理制度》：重点检查班级学生返校情况。

3、《****专业部学生管理制度》：重点检查学生文明礼仪、着装情况。

4、《****专业部晚自习管理制度》：重点检查课程完成作业、专业技能拓展作业、修身作业（书法、美工美术、口语训练等），检查各专业班级上报的晚自习安排表的执行情况。

5、《****专业部教师动态考评实施细则》

6、《****专业部学分制实施细则》

二、教学实施计划：

1、《****专业部教学工作计划》

2、本专业部各专业《****专业教学实施方案》、《****专业部教学计划汇编》。

3、各专业（学科）教学工作计划。

4、文化基础课（包括文化课、专业基础课）各科的教学大纲、教学计划。

5、《****专业部技能运动会秩序册》：

每学年10—12月份为技能运动会时间，分初赛、复赛、决赛。

6、各专业技能课的见习计划、见习指导书及见习安排表。

7、各专业技能课的实训计划及实训大纲。

8、各专业技能课的企业培训计划、企业培训指导手册及企业培训安排表。

9、三年级的顶岗实习计划及顶岗实习指导手册。

10、各科教学进度汇总一览表。

11、各专业部上交课程表（包括班级课表、教师课表）

三、课改实施计划：

1、《****专业部课程体系改革实施方案及汇总表》。

2、本专业部各专业（学科）具体的《****专业（学科）课程体系改革实施方案及进度表》。

3、《（校级、平度市级、青岛市级、省级国家级）精品课程实施计划及进度表。》

4、《****专业部教改实验项目实施计划及进度表》。

5、《****专业部校本教材编写的实施计划及进度表》。

四师资队伍建设实施计划：

1、《****专业部教师校内培训计划及安排表》。

2、《****专业部教师企业培训计划及安排表》。

3、《****专业部教师培训需求表》。

五工学结合实施计划：

《****专业部工学结合实施计划》

六、大赛训练实施计划：

1、《****专业部校内技能运动会计划及安排表》

2、《****专业部技能兴趣小组训练计划及安排表》

3、《****专业部青岛技能大赛训练方案及安排表》

4、《****专业部省赛、国赛训练方案及安排表》

第二篇：平度职教中心各处室考核办法(初稿)

平度市职教中心

关于对各处室综合考核的实施办法

为有效促进校部各处室的工作，加强对各处室的全面考核,进一步提高处室的工作效率和工作质量，增强部门凝聚力和创优争先的意识,激发部门整体人员的工作积极性,营造团结协作、和谐共事、开拓创新、争创一流的良好氛围,根据我校的实际情况，特制定本考核办法。

一、考核的原则:

1、以平时考核为基础,以工作实绩考核为重点,以全面考核为目标;

2、坚持定性与定量相结合,自评、互评和校评相结合;

3、坚持客观公开、公正、公平的原则。

二、考核的范围:校部各处室

三、考核的主要内容:

1、各处室组织教职工政治理论学习、业务学习、思想政治工作及整体人员的素质提升等情况；完成工作任务及主要成效等情况;团结协作、和谐共事；遵纪守法和工作纪律；服务态度和服务质量；安全保卫、卫生等。

2、学校规定的硬性指标任务,作为考核部门工作任务的主要部分。

四、考核形式和方法:

1、加强平时考核:平时考核主要是以部门为单位进行随时和定期考核，各部门要认真制定学期工作计划和短期工作计划任务，要将事先未在短期计划中体现的工作任务（含临时学校和上级交办的工作任务）在反馈短期工作计划时予以体现和补充，真实反映本处室的全面工作情况，督促检查工作任务落实和完成情况。

2、重视考核:部门要召开本处全体人员会议，认真回顾全学年工作的主要成绩和存在的问题，总结经验和教训，并提出新的工作 思路和整改意见，向学校考核办公室呈报书面工作总结。

3、科学设计考核过程：考核基本分值设定为 200分，（专业部为1000分，最后折算成200分）。考核等级设定为优秀、合格、不合格三个等次,实际得分120分以下为不合格,120—170分为良，170 分以上为优秀。

4、考核的计算方法: 部门所得分= 考核打分+获奖附加分

五、考核程序:

1、应考核部门向考核小组提交本部门书面工作总结和能说明所做工作的支撑材料；

2、考核小组审核各部门工作总结及有关资料；

3、由各部门汇报全年工作；

4、由考核小组成员根据考核情况打分；

5、考核办公室对考核小组成员的打分情况进行统计，并将统计结果提交校务会审核。

六、考核结果的使用2、1、部门考核结果首先与部门负责人考核紧密挂钩。凡考核合格以上部门,该负责人年终考核具有推荐优秀等次的资格;考核不合格的部门,其负责人考核不得推荐为优秀等次。其次要与部门全体人员综合奖挂钩,凡被评为优秀等次的部门,按部门部人数给予增加10-15%的考核优秀名额，在评先选优等推荐名额分配上给予适当倾斜。

2、被评为优秀等次的部门，学校授予先进集体称号，颁发荣誉证书。

七、组织领导:

1、学校设立考核工作领导小组，领导小组下设考核办公室和工作小组，考核小组成员由各部门负责人和群众代表组成。

2、考核办公室设在学校办公室,负责日常考核事务。

3、考核工作小组设在考核办，具体负责对各处室的工作考核。

八、在本办法实施中，凡本办法未涉及到相关问题，可由考核办公室集中教职工的意见提出相应的修改意见，经校行政会研究决定后予以纠正和实施。

九、本办法经校教代会通过后由考核办公室具体实施。

附：

一、平度市职教中心考核领导小组

组长：许占山

成员：梁显宗 郑永悟

二、平度市职教中心考核办公室

主任：杨乃强

成员：李仁强 王文光 李恩辉 李京爱

三：平度市职教中心考核工作小组

组长：李仁强

成员：李京爱 各处室主要负责人、群众代表

第三篇：肥乡县职教中心专业部考核办法

肥乡县职教中心专业部考核办法

肥职第（）号

为进一步强化学校管理，使管理水平再上新台阶，使学校管理科学化、制度化，进一步提高各专业教学质量，根据职业教育的发展形势及学校实际情况制定本考核办法。

本考核办法分分四部分，满分100分，考核周期为一年。

考核小组：

组长：李书智

副组长：杨振英霍涛郭永红郭红燕尹军

考核小组负责人：祖琳

考核小组成员：安宁韩途马国兴刘增军

学生代表教师代表

1、各专业部学生巩固率（20%）。

2、学生对专业部及任课教师的测评（15%）。

3、质量评估（35%）。

4、日常管理（30%）。

一、专业部学生巩固率（20%）

2007年以前入学的学生从9月2日开始计算辍学情况，2007年秋季入学的学生从建学籍后开始计算辍学情况，初中部和职高对口升学班以实际在校人数为准，就业班学生半工半读的由学校招生就业部备案计算为在籍学生。本部分考核办法由办公室、招生就业处、教务处联合评估。

具体原则

1、各专业部要认真做好学生的思想工作，要把学生学校实际情况和学生的需求融合，正确引导学生。

2、因学校硬件建设不到位，师资水平低造成的学生流失逐情扣分（0.3-0.5）。

3、因专业部管理造成的学生流失要加大扣分力度，按每人次1.5分计算。

4、各部学生巩固率在95%以上的不扣分，低于95%的每流失一名学生扣1分。

5、本部分内容考核时间每学期一次，（学期末）以学籍表、花名册、实际在校人数三方面校对为准。

二、学生对各专业及任课教师的测评（15%）

学校成立专门考核小组由学生处、教务处、办公室及副校长组成考核小组，每学年分二次测评（期末考试后，期终考试前进行）。

以两次平均成绩作为本部这一学年的该项成绩。

该项考核分两部分进行。

第一，考核专业部长及管理人员（考核包括部长、部内确定的负责人及班主任）主要考核方面：工作态度、责任心、到岗情况及工作能力、处理问题的能力和解决问题能力。

第二，对专业部认课教师的考核，主要考核内容（工作态度、责任心、管理水平、知识水平、授课能力、完成教学任务情况等）。

测评学生分数之和

计算公式：测评分值= ×15%

测评学生人数

注：测评第一项时以部为单位，去掉5%的最高分和5%的最低分，测评第二项时以任课班级为单位，去掉2%最高分和2%最低分。

三、教学质量评估（35%）

（一）对口升学班。

①08年对口升学本科上线1人，升学率达到90%，得28分。②本科上线2人，升学率达到95以上的得满分。③本科上线3人，升学率80%以上得满分，达不到以上条件的按如下分式计算：各科平均分之和÷科数×35%。

注：各科均按百分计算。

（二）就业班。

①参加市劳动技术工种鉴定，中级工达到20以上，初级工达到80%以上，得28分。②参加市劳动技术工种鉴定，中级工达到30%以上，初级工达到90%以上，得35分。对于不能参加鉴定的专业由学校成立评定小组，根据所学内容评定。评定分两部分进行，实际操作占60%，理论部分占40%，最后得分=（实际操作得分平均得分+理论平均得分）×35%。

（三）初中部。

初中部本项考核考核分两部分进行。

1、参加2008年中考的升学班。①500分以上人数得到总人数5%以上，420以上人数得到总人数50%以上得28分。②500分以上人数得到总人数的8%以上，420分以上人数得到总人数60%以上得满分。注：超过条件①没有达到条件②时逐情加分，没有达到上述条件①②的，计算分值公式如下：

各科平均分和÷5×35%。

注：各科均以百分计算，计算科目为中考科目。

2、初中八年级以两学期期末考试成绩为依据，计算最后得分。计算公式：

第一学期期末各科平均成绩之和第二学期期末各科平均成绩之和

（+）÷2×35%

考 试 科 数考 试 科 数

注：初中部最后得分为以上两项的平均分。

四、日常工作管理（30%）

本项考核分三部分：教务处占7%，总务处占8%，学生处占15%，每学期考核一次，具体考核细则见附件。

五、本考核办法最终解释权归校长办公会。

肥乡县职教中心2007年8月

第四篇：职教中心2012计划

自贡市自流井区职业教育中心

2012年工作计划

为努力推进自流井区职业教育事业快速健康发展，进一步完善区（县）级教育体系，满足经济社会发展对高素质劳动者和高技能人才的需求，根据市情、区情和单位现状，特制定自贡市自流井区职业教育中心2012年工作计划如下。

一、指导思想

牢固树立科学发展观，全面贯彻自贡市第十一次党代会和自流井区第十次党代会精神，紧紧围绕全市“加快两化进程，建设五个自贡”及全区“打造三大中心，再造一座新城”战略部署，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以育才为目标、以管理出成效”的方针，在区教育局的领导下，切实履行好区委、区政府赋予的职责，立足现实、开拓创新，努力促进全区职业教育事业的发展。

二、工作重点

1、突破困境，努力建设职业教育中心教育教学实体。

2、努力推进校企合作，争取开展职业教育培训。

3、做好“普职融通”工作，努力促进高中段教育协调发展。

4、坚持服务思想，切实加强“9+3”学生教育管理。

5、提高效率和素质，加强单位管理和队伍建设。

6、加强联系，积极争取上级政策及资金支持。

三、具体措施

（一）突破困境，努力建设职业教育中心教育教学实体。

1、开展区（县）级职业教育中心基础能力建设调研工作。

2、研究、制订职业教育中心教育教学实体建设系列方案。

3、积极争取区委、区政府的更大支持，申请国家职业教育基地建设专项资金，尽快明确以区职业教育中心为主体的区职业教育基地的办学资源和工作地址，建立自流井区直属职业教育实体。

（二）努力推进校企合作，争取开展职业教育培训

1、走访市、区内职业教育办学单位和各类企业单位，掌握双方办学专业特点和用工需求方向，争取为校企合作充当桥梁纽带，提高职业教育办学质量和效益。

2、根据形势，在法律法规和上级政策允许下，落实师资力量和办学场地，争取独立开展各类职业教育中、短期培训；进一步加强与区级有关部门的联系，争取合作开展各级各类劳动力培训、农村实用性技术培训。

（三）做好“普职融通”工作，努力促进高中段教育协调发展

1、严肃区属中学各项招生纪律，进一步加强高中阶段教育招生的统筹规划和统一管理，在生源上鼓励支持以职业教育为主体的民办教育发展。

2、积极配合市教育局做好辖区内“普职融通”工作，完成市教育局下达的中职招生目标任务，职普升学比保持1：

1左右。

（四）坚持服务思想，切实加强“9+3”学生教育管理。在市教育局的指导下，坚持定期与不定期走访学校，了解“9+3”学校和师生实际情况，积极配合有关部门全力做好“9+3”免费职业教育工作，确保“9+3”免费职业教育的顺利实施和安全稳定。

（五）提高效率和素质，加强单位管理和队伍建设

1、进一步规范单位常规管理制度。根据单位实际，进一步完善各部门工作职责、工作人员管理制度、工作考勤制度等内部管理规章，努力做到各项工作分工清晰、责任明确、管理有效，提高日常工作的程序化、规范化和高效化。

2、切实加强单位财务管理。严格执行各项财务资金管理制度，切实加强资产日常管理，按照“谁管理、谁负责”原则，切实落实财务管理责任追究制。

3、做好单位安全保卫工作。根据上级要求和单位实际情况，进一步健全安全工作制度体系，加强安全工作的各方面、各环节的管理，明确各岗位的安全工作职责，奖惩逗硬，实行安全工作一票否决制。

4、加强学习，抓好工作人员队伍建设。加强全体工作人员的教师继续教育工作，认真学习职业教育法律法规和业务知识，提升工作业务水平；结合全区作风建设活动，抓好师德师风建设工作，杜绝工作人员出现“庸、懒、散、浮”的现象。

（六）加强联系，积极争取上级政策及资金支持

努力争取上级政府及相关行政职能部门支持，理顺关系，根据国家相关政策，落实职业教育工作的正常运作经费。

自贡市自流井区职业教育中心

二〇一二年二月

第五篇：职教中心总结

职业技术教育中心工作总结

我校以科学发展观为引领，深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，以树品牌、创特色、争当示范为目标，以服务沿海经济发展、和谐社会建设为宗旨，以提高教育教学质量为核心，围绕年初制订的工作要点，凝心聚力，求真务实，加强内涵建设，深化教育改革，优化资源配置，有序推行精致化管理、集约化经营，各项工作取得了较好的成绩。

1．招生和培训成绩突出。本地全日制中高职招生1522人，省外全日制招生318人，农民工、退役士兵学历技能双提升招生 人，成人本专科开放教育和奥鹏远程教育招生916人。各级各类非学历培训和职业技能鉴定18000余人次，其中驾校培训 人；新开拓了化学危化品安全培训和知识产权助理工程师培训项目。

2．内部管理逐步规范。管理制度不断完善，考核措施不断细化和改进。各部门工作职责进一步明确，校部和系部二级管理进一步强化。食堂、商店、文印室等管理流程得到规范，管理环节得到优化，教育资源使用效率得到提高。教学管理、学生管理、就业管理、财务管理和后勤管理逐步走上了正轨。校园安全文明状况有所改善，校风、教风、学风明显好转，学校形象在不断上升，教职工满意度不断提高。

3．教学质量稳步提高。毕业生中级工合格率达97.%，获取高级工的有

人。中职部学生参加盐城市教学检测合格率达91%；综合高中154名学生参加省对口高考，公办专科达线率94.81%，本科达线率27.9%，有42人被本科院校录取。高职部14人参加五年制“专转本”考试，录取13人。技能教学成绩突出，在盐城市职业学校师 1

生技能大赛中，有望获得7个一等奖、个二等奖、个三等奖；在江苏省职业学校师生技能大赛中获得3个三等奖。学生取得各种技能等级证书、职业资格证书的 人次以上。学校获得全国职业学校学生文明风采大赛组织奖。

4.教科研工作有效推进。各系部教科研活动正常开展，效果明显。教师踊跃参加第六届江苏省职业教育“创意论坛”活动，上交征文 篇，在省级以上刊物上发表论文37篇。有3个国家级课题子课题、3个市级课题结题，4个省级立项课题开题。有 名教师在盐城市“五课教研”和“两课评比”中获奖，1名教师在全省教学研究课评比中获得一等奖。

5．毕业生就业质量进一步改观。毕业生主要安排在南京LG电子公司和本地的金风科技、远大机床、利丰机电、海纳机械、三晶新能源、联鑫钢铁、明进机械等工作环境、待遇较好的企业。毕业生就业率达98.6%以上，专业对口就业率达87%，学生、家长、用人单位满意率较高。

6．合作办学得到加强。与陕西、贵州等外省职业学校的联合办学有了实质性进展，并取得了初步成效。与谷登机械、达泰宁电子、金风科技的校企合作进一步巩固。师生下企业实践锻炼正常进行，校企互动、工学交替正常开展。

我们的具体做法是：

一、以创建国家级改革发展示范学校为目标，加强品牌、特色建设，提高了办学的实力

一是加强学科建设，打造优秀教师团队。选送多名教师参加省级以上骨干教师培训、新课程培训，选送3名教师出国研修。组织专业 2

课、实习课教师赴校外实习基地参观和实践锻炼，推进教师朝新兴专业“双师型”方向转变，有力地提升了教师的课堂教学组织能力、教科研能力和实践能力，促进了教师在教育观念、理论知识、能力素养方面实现转型。二是积极向上争取资金，加强高水平实训基地建设。加大了骨干专业实训基地的建设和设施的投入力度，配齐了各类配套设施和工具软件，使骨干专业实习基地达到了先进性、实用性、仿真性和配套性要求。汽车运用与维修专业实训基地获得了中央财政资助。实训楼及设备购置项目纳入了2011年中央预算内投资计划。三是瞄准大丰产业发展的方向，加强品牌、特色专业建设。巩固已有的示范专业建设的成绩，加强重点专业群建设，调整专业方向，在加强数控技术、汽车运用与维修等符合产业提升需要的专业建设基础上，大力发展风电、港口物流管理等新兴急需的“沿海型”专业，努力培养支撑大丰战略新兴产业和现代服务业发展的高素质技能型人才。学校数控技术应用专业建成了江苏省品牌专业，15个专业被盐城市教育局评为合格专业。

二、以盐城市“三项管理规范”视导为契机，强化内部各项管理，提升了学校的形象

1．完善制度，加强管理队伍建设

按照精致化管理、集约化经营的原则修订制度，并逐步试行。制定了各部门工作职责，进一步区分了中心处室、校部与专业系的职能，形成既分工又合作，条块互补，职责明确的管理网络。抓好党员干部经常性学习教育，充分发挥了他们在在教育教学、教科研和各项管理工作中模范带头作用。加强了以班主任为主的学生管理队伍建设，关心班主任的成长，通过培训、汇报、交流、研讨等多种方法提高班主 3

任的业务水平和师德修养，尊重班主任的劳动，保证班主任的辛苦费按月考核发放，保障和提高了班主任的待遇，有效调动了班主任的工作积极性。

2.严抓细管，实行全程、全面管理

一是重视常规管理。将常规管理的要求分类细化，使责任落实到了每位职工，形成全员参与、齐抓共管的局面。以创建省级文明城市为契机，加强了食堂、宿舍、车间、厕所及校园周边的环境整治和卫生管理。加强了学生出勤人数的清点核查，对迟到、早退、早晚自修课随意走动行为进行了有效防控，对乱停乱放车辆、住宿生私出校门等行为进行了有力查处。常规管理做到了项项检查，日日公布，周周汇总，月月考核。二是抓好教学和教科研管理。教学部门每天安排人员开展值日巡查；每月组织备教改检查，组织学生对教师教学工作进行测评；定期召开师生座谈会、对口单招月考分析会、五年制高职教学质量分析会、开放教育网上教学与考试工作辅导会，加强教学管理和质量监控。校长室组织教务处、教科室、督查室的同志及系部代表，成立了督导小组，对各系部的教学工作进行了专项督导，评出优秀课 节、良好课节、问题课节，及时将督导结果通报到系部，反馈到个人，明确了整改意见并实施了奖惩兑现。各系部每周集中组织业务活动，认真落实教科研计划，开展教学业务指导和教学质量检查活动，督促教师学习教育理论，反思总结教育教学实践经验，撰写教育教学论文，鼓励教师承担国家、省、市的科研课题。学校还利用承担江苏省对口单招联合体研讨会、盐城市技能教学有效训练现场会等契机，营造浓烈的教研氛围，鼓励青年骨干教师积极参与，勇当主角，使他们得到了锻炼和提高。三是强化安全管理。细化了水电安全、校舍安全、活 4

动安全、实验实习安全、食品安全管理要求，夯实了管理措施，落实了管理责任。每逢双周二都举办全校性的专题安全教育，通过举办法制讲座、健康知识讲座、消防知识讲座，组织观看安全警示片等方式，提高师生的安全意识。定期召开班主任、门卫、辅导员、学生会干部会议，提高他们的安全管理能力。强化了校园24小时值班制度，进一步加大了对校园内部值班、坐班人员的考核力度。加强了校园大门等重点部位防控，加强了关键时段的防范，密切家校联系，严格执行了请销假制度，学生寻衅滋事的现象大为减少，违纪率大幅下降。

三、以社会的需求和学生发展的要求为导向，推进教育教学改革，提高了育人的质量

1.坚持育人为本，推进教育创新

坚持以生为本，不断创新思想道德教育的内容、形式和方法。通过开展丰富多彩的德育活动，使学生在潜移默化中受到教育和感化。组织开展了“当文明学生、创文明班级、建文明校园”的主题活动，以“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、说话做事讲文明”的“三讲”活动和“扫好地、做好操、行好路、敬好礼、上好课”的“五好”活动为切入点，培养学生文明的学习习惯、行为习惯、生活习惯；充分利用班会课、板报、报廊、校信通等阵地加强文明守纪方面的宣传教育，通过评星活动激励先进，鞭策后进，使文明礼仪之风在全校盛行。学校。赏识、激励、引导学生成长，定期检查督促班主任批阅学生成长日记，充分发挥成长日记的作用，真正使成长日记记载学生成长的轨迹，反映教师的辛劳、学生的收获。组织学生参加了大丰市阳光体育活动，表演了大型团体操，先后获得大丰市第届中小学生篮球赛

等奖，大丰市第届中小学生体育运动会

等奖。成功举办了校园体 5

育艺术节，使学生的集体意识得到提高，道德风尚得到了发扬，才艺得到了展现，个性得到了张扬。加强了校内外德育阵地建设，组织师生参加各类志愿者活动，取得了较好的社会反响。

2、坚持按需办学，推进教学改革

学校坚持以社会的需求和学生全面发展、终身发展的要求为导向，推进教学改革。一是分层次、分类型实施教学计划。进一步完善了奥鹏和开放教育的导学模式，加大了网上教学指导、形成性考核和期末考前辅导的力度，为学员提供了更加便捷有效的服务。非学历培训加强了短期的理论和实践教学的辅导。五年制高职教育将考证考级的要求融入正常的教学内容，强化实践教学环节，加强 “专转本”考试辅导，消解了学生的厌学情绪，增强了学生的学习动力。综合高中一手抓文化课，一手抓专业课，积极组织教师参与校内外教研活动，研究考试动向，优化复习模式，有效提升了本科录取率。中职班加强学生专业理论和专业技能的学习，着力提升学生的综合素质，让更多学生取得中级以上专业技能证书，获得社会需要的职业素养。二是强化学生的技能与创新创业能力的培养。进一步加大了校企合作、工学结合的力度，广泛征求行业、企业专家对专业建设和课程改革的意见，着力调整教学计划，高度重视实践和实训教学环节，突出职业技能训练这一中心任务。贯彻 “做中学、做中教”的教学理念，推行任务式课程和项目课程，实行理实结合、做学一体教学模式。通过各种级别的技能大赛、创新大赛、文明风采大赛提升技能训练的水平，成立了“五创”竞赛工作领导小组，搭建了工作班子，制定了详细的工作方案。技能大赛成绩稳步提升；有

个项目入选参加省创新大赛。学校大力推广“多证书”制度，尝试让学生掌握多种职业技能，增加 6

了学生就业的选择性，适应性，提高了学生就业创业的能力。

四、以追求办学效益最大化为出发点，狠抓招生培训工作，稳定了办学的规模

学校营造舆论氛围，强化招生宣传。不仅重视对中高职等全日制招生宣传，而且重视培训、成人学历教育等招生宣传。采取阶段宣传和突击宣传相结合、集中宣传分散宣传相结合的方式，真正把招生宣传工作做到每位考生、每位家长，深入家庭、企业和社会的每个角落。依据不断变化的招生形势，谋划新的招生策略。借助各种力量，多渠道吸引生源发动教职工抓住生源，以提高教学和就业质量赢得生源，以品牌、特色吸引生源。寻求新的突破，全方位拓展生源空间。积极开展东西合作办学和联合招生，在陕西、贵州等地联合办学上有了新的突破。坚持学历教育与短期培训并重，充分发挥省级社区培训学院的资源优势，积极与企业、行业主管部门和相关职能部门合作，开展多层次、多规格、多形式的培训，扩大了办学规模，增强了办学功能，提高了办学效益。

五、以构建和谐校园为主题，做好思想政治工作，营造了团结的局面

加强了领导班子成员的思想政治教育，要求大家团结协作，求真务实。校领导班子认真贯彻民主集中制原则，在工作决策上，坚持集体领导、集体会办、集体决策，保证了中心日常工作公正、公平、透明、规范。在教职工思想政治教育方面，充分利用周一学习日、党员活动日组织干部群众学习国家、省和盐城市教育工作会议和中长期教育改革和发展规划纲要精神。在学习过程中做到围绕主题，抓住精髓，注重实效，坚持把理论学习与实际工作相结合，真正起到思想政治工 7

作统领全局、促进日常工作的作用。各校部认真学习贯彻学校《关于加强师德师风建设的决定》精神，要求教师依法从教、爱岗敬业、关爱学生、为人师表，严禁歧视、体罚学生，真正把办人民满意职教的要求落到了实处。学校切实加强了党风廉政建设，使干部职工真正做到廉洁从政，廉洁从教。进一步贯彻以人为本的思想，并切实体现在具体工作中。以维护教职工切身利益为根本点，切实保证教职工的基本工资、基本待遇、基本福利。除工资按月足额发放外，还依据教职工工作考核条例，强化了工作实绩的考核，及时进行了奖惩兑现。学校组织退休老同志座谈、去新校区参观；对困难教职工进行了慰问。通过这些活动，把温暖送给教职工，增强了组织的凝聚力。

在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，我校工作中还存在较多不足，主要表现为：一是教育教学改革步伐迈得不大，部分专业课程改革工作有待进一步推进。二是内部管理仍有不够完善的地方，制度建设还有待加强，精致化管理的力度还需进一步加大。三是部分教师责任心不够强，工作方法粗糙简单，驾驭课堂的能力有欠缺，给教育教学质量的提高造成一定的不良影响。今后，我们要进一步解放思想，开拓创新，求真务实，力争各项工作有新的更大的起色，早日跻身国家改革发展示范学校的行列。