作业：网络专题内容策划与实施

第一篇：作业：网络专题内容策划与实施

网络专题内容策划与实施

实训

一、网络专题的内容策划

实训目的：掌握网络专题内容策划的方法。

实训内容：策划一个网络专题。

实训要求：根据专题选题，确定专题的角度和栏目，能够通过各种渠道收集专题需要的文章、图片等各种内容，并撰写专题策划方案。

实训条件：提供Internet环境。

实训操作：

1．结合近期社会热点新闻，确定专题的选题。

（网络专题选题是专题策划和制作的第一步。从网站类型的不同和专题的内容属性考虑，可将网络专题分为事件类专题、主题类专题、资讯服务类专题。）

2．根据专题选题，策划专题的角度。

3．根据专题选题及角度，策划专题的栏目。

4．根据专题栏目需要，利用信息采集的各种途径组织专题内容。

5．撰写专题的策划方案。

（策划方案写法可以参考样例）

实训

二、网络专题的形式设计

实训目的：掌握网络专题版式设计的方法。

实训内容：根据专题的选题情况及专题内容，进行专题结构和版式的设计。

实训要求：能够将专题内容以合理的方式加以组织和表现。利用所学软件工具制作选定的专

题版式和栏目，完成专题网页的设计与制作。

实训条件：提供Internet环境。

实训操作：

1．确定专题的结构。

2．确定专题版式布局。

3．合理编排栏目及内容。

4．设计并制作专题网页。

专题内容制作可以采取以下几种方式：

①可以利用世界大学城创建一个专题栏目，交作业时提供访问地址，且加好友方式 ②可利用QQ空间方式或其它空间方式，制作内容，要求上交作业时提供访问方式 ③利用网页形式制作专题内容

要求：专题栏目中每个栏目，假如某栏目是文字内容，要求不少于2篇相关文章；假如某栏目是图片要求不少于4张相关图片。

第二篇：网络新闻专题策划与实施（范文）

网络新闻专题策划与实施(重点)

(一)网络新闻专题策划概说

1、网络新闻专题的定义：(必考)

汇集多种类型的新闻信息、运用多种报道手段和形式，以一定的报道数量、报道深度和广度对特定的主题或事件以多种媒体呈现的整体传播形态。

2、网络新闻专题的特点

(1)集成性与延展性：

A、集成多种报道形式和媒体表现手段来表现主题。

B、围绕主题的新闻信息既具有深度又具有广度，还可以随着事件的发展不断扩充。

(2)实时性与延时性：

专题中既有实时的最新消息，也有已经发生过的过往新闻;不仅可以根据事件的进展不断扩充，而且可以在事件结束后仍然存在。

(3)多种信息手段有机结合。

(4)信息均围绕一个主题展开。

(5)与受众具有较高的互动性。

3、网络新闻专题的作用

(1)克服新闻碎片化。

(2)实现网络新闻立体化，实现新闻报道在一定广度和深度的延展。

4、类型

(1)根据是否更新：

A动态专题 ：随着事件的发展不断更新，专题始终处于动态变化的过程中。B静态专题 ：一次性建设完成后，内容和形式都不再发生变化。

(2)根据专题内容的性质：

A事件专题 ：专题的主题是一个事件，专题也围绕这个事件展开报道。

B非事件专题 ：主题并非事件，专题只是围绕一个大致的主题展开。

5、报道原则

(1)具有深度报道的意识。

A、内容上除了最新消息，还要有评论、访谈、互动等内容，此外报道内容也要有一定的广度。

B、形式上主要是多种媒体形式配合内容的深度。

(2)充分利用发挥多媒体的优势。

(3)合理地体现信息层次。

A、信息要有深度(分析、评论、互动)。

B、信息要有广度(背景、资料)。

C、处理好核心信息、周边信息和辐射信息三者的关系。

(4)突出网站特色与资源优势。

A、充分发挥网站特色。

B、以传统媒体为母体的网站要发挥原创资源优势;没有传统媒体依托的网站发挥汇总优势。

(5)有效利用互动：除了设置“调查”，“评论”等互动栏目外，也可将网民精彩的评论推荐出来。

第三篇：决策阶段与实施阶段的策划工作内容对比范文

12201031项目决策阶段策划的工作内容 12201032项目实施阶段策划的工作内容

建设工程项目决策阶段策划的主要任务是定义（指的是建设工程项目实施阶段策划的主要任务是确定如何组织严格她确定）项目开发或建设的任务和意义。建设工程该项目的开友或建设。建设工程项目实施阶段策划的基项目决策阶段策划的基本内容如下。本内容如下。

1．项目环境和条件的调查与分析1．项目实施的环境和条件的调查与分析环境和条件包括自然环境、宏观经济环境、政策环境、环境和条件包括自然环境、建设政策环境、建筑市场环

市场环境、建设环境（能源、基础设施等）等。境、建设环境（能源、基础设施等）、建筑环境（民用建筑的风格和主色调等）等。

2．项目定义和项目目标论证2．项目目标的分析和再论证其主要工作内容包括：(l)确定项目建设的目的、宗旨和指导思想。。。。。。(2)项目的规模、组成、功能和标准的定义。。。。。。。(3)项目总投资规划和论证。。。。。。。。。。。。(4)建设周期规划和论证。。。。。。。。。。3．组织策划其主要工作内容包括：(1)决策期的组织结构。。。。。。。。。。。(2)决策期任务分工。。。。。。。。。。。。(3)决策期管理职能分工。。。。。。。。。。(4)决策期工作流程。。。。。。。。。。。。(5)实施期组织总体方案。。。。。。。。。。。(6)项目编码体系分析。。。。。。。。。。。。4．管理策划其主要工作内容包括：(1)项目实施期管理总体方案。。。。。。。。。。。(2)生产运营期设施管理总体方案。。。。。。。。。。(3)生产运营期经营管理总体方案。。。。。。。。。。5．合同策划其主要工作内容包括：(1)决策期的合同结构。。。。。。。。。。。。(2)决策期的合同内容和文本。。。。。。。。。。。(3)实施期合同结构总体方案。。。。。。。。。。。。6．经济策划其主要工作内容包括：(l)项目建设成本分析。。。。。。。。。。。。(2)项目效益分析。。。。。。。。。。。(3)融资方案。。。。。。。。。。。。。(4)编制资金需求量计划。。。。。。。。。。。。7．技术策划其主要工作内容包括：(l)技术方案分析和论证。。。。。。。。。。。。。(2)关键技术分析和论证。。。。。。。。。。。。(3)技术标准、规范的应用和制定。。。。。。。。。。。其主要工作内容包括：(1)投资目标的分解和论证；(2)编制项目投资总体规划；(3)进度目标的分解和论证；(4)编制项目建设总进度规划；

(5)项目功能分解；(6)建筑面积分配；(7)确定项目质量目标。3．项目实施的组织策划其主要工作内容包括：(1)业主方项目管理的组织结构；(2)任务分工和管理职能分工；(3)项目管理工作流程；(4)建立编码体系。4．项目实施的管理策划其主要工作内容包括：(l)项目实施各阶段项目管理的工作内容；(2)项目风险管理与工程保险方案。

5．项目实施的合同策划其主要工作内容包括：(l)方案设计竞赛的组织；(2)项目管理委托、设计、施工、物资采购的合同结构方案；(3)合同文本。6．项目实施的经济策划其主要工作内容包括：(1)资金需求量计划；(2)融资方案的深化分析。

7．项目实施的技术策划其主要工作内容包括：(l)技术方案的深化分析和论证；(2)关键技术的深化分析和论证；(3)技术标准和规范的应用和制定等。8．项目实施的风险策划等。

第四篇：经营与策划作业

对成都市武侯祠小学品牌经营战略的认识

07级中教研1班 刘玉 摘要：学校经营与策划理论的实际作用。经过区教育局领导下的整改小组的努力，制定出科学的整改方案。而后该校从形象策划、品牌经营、办学特色、教学理念、校园规范、硬件设施、教师培训、学校标识等一系列措施，通过不断的实践和创新以及开创性的学校经营，最终武侯祠小学取得了成功。

关键词：学校策划现代学校制度学校经营

成都市武侯祠小学历史悠久，但在八九十年代因经营管理不善，逐渐衰落，最终成为整改对象。该区教育局经过召集专家和该校领导结合该区教育工作实际情况，进行会诊和科学的论证，认为该校有存在的必要，并先后召开几次专题研究，最终制定出一套适合该校的整改方案，该校重新焕发了青春，走上了一条良性发展的道路。可以说，武侯祠小学的情况并不是孤立存在的，在市场经济高度发展的今天，教育产业化、市场化的特征也日渐突出，教育现代化、人性化的要求也日益提高，凡是不能做到适应新时期教育教学要求的学校，都有可能遭遇类似武侯祠小学的困境。结合该校的衰落与振兴的发展情况，我们应该有一些自己关于学校品牌经营的认识。

一、结合实际，专家会诊，科学论证，政策支持。学校策划指学校为了提高办学效率和教育质量，最终促进学生发展，结合学校现状和环境信息，遵循教育规律，运用策划理论和方法，谋划学校未来发展，为学校决策提供有创意的备选方案的过程。

武侯祠小学整改前期，由区教育局负责组织，建立整改小组。在专家的会诊下，结合该区学校数量少以及该校基础设施薄弱、管理落后、教师流失严重、招生困难等情况，有针对性的制定整改方案，并在实施过程中，召开专题研究几经修订，可以说该校的整改方案是科学的，有的放矢的。

现将该校整改方案即策划案的流程整理如下：

二、借鸡生蛋，借助媒体，领导重视，注重宣传，以品牌造就形

象。学校经营是指在现代学校制度的保障下，学校为满足社会对教育服务和人才培养的需求，以提高办学效率和提高教育质量为目标，以最终促进学生发展为目的，而组织实施的有效获取充足办学资源、优化配置教育教学资源的系列交易活动（包括教学促进和教学管理等活动）。

武侯祠小学领导面对招生困境，不再墨守成规，而是勇敢破题，借助龙江路小学在社会的声誉和影响力，将学校改名为龙江路小学分校。此外，精心策划学校改名挂牌仪式，邀请媒体、当地领导以及学生家长观礼，仪式上该校领导宣布该校未来发展规划，仪式后社会各界反响强烈，招生数量激增。可以说该校改名是需要很大的魄力和勇气的，该校领导不畏压力，勇于实践，借鸡生蛋，实施品牌战略的做法是值得称道的。

三、管理规范，目标外显，建立现代学校制度。该校不局限于改名的表面文章，而是切实引进了龙江路小学的管理模式以及学生校园行为管理规范，提出了明确的育人目标，从而不仅由外而内的继承了龙江路小学的教育教学模式，而不仅仅是简单的照搬照抄。在制度上对学校的教育教学进行了严格的规范，在校风校纪上进行了大规模的整顿，从而为提高学校办学效率和教学质量做了良好的铺垫。

四、大力培训，引进来走出去，培养教学骨干。该校采取“引进来，走出去”的办法，大力从现有教师培训着手，通过教学观摩、教学研讨以及引进先进教师传帮带等手段，促进了该校教师素质的提高。仅用两年的时间，在整改后的2000年，该校就培养出相当数量的市区级优秀教师，荣获了多项教育教学奖项，有了很多的教育教学成果。可以说，整改后，该校对人力资源的经营管理也是成功的。

五、大力实施硬件建设，打造过硬的学校物质环境。现代教学要求现代的教学设备，否则学校教学不能适应社会的发展，只能遭到淘汰。该校在后期发展中忽视学校建设，导致学校设施简陋，现在该校充分认识到硬件设施的缺陷，亡羊补牢，构建了过硬的校园物质环境，为该校进一步提升教学质量和办学效率打下了较好的物质基础。

六、以我为主，融合借鉴，形成先进的教育理念。该校不仅继承了龙江路小学“愉快教育”的办学思想，更是推陈出新，在此基础上大胆探索，形成了自己的“快乐教育”模式，提出了鲜明的办学方针以及让每位教师真情融入教育、倾心教育、享受教育的教育理念。该校历经衰落与振兴的过程，结合自身经验，融合模范学校优势特色，终于厚积薄发，形成了自己独到的教育理念。可见闭门造车，关起门来办学校的时代已经一去不返了，学校要发展，要突破，就必须要以我为主，不断去学习和借鉴。

七、以活动促发展，勇于实践和改革，形成自己的办学特色。该

校以快乐教学为原则，贯穿学校教学过程始终，通过一系列符合学生生理心理特点的活动，通过学校、家长的有效互动，从课间操这种细节入手，无微不至，全方位的培养和发展学生，最终形成了自己的办学特色，得到社会和媒体的关注和广泛的赞誉。

从武侯祠小学整改的过程我们可以清楚的认识到：学校经营与策划理论的实际作用。经过区教育局领导下的整改小组的努力，制定出科学的整改方案。而后该校从形象策划、品牌经营、办学特色、教学理念、校园规范、硬件设施、教师培训、学校标识等一系列措施，通过不断的实践和创新以及开创性的学校经营，最终武侯祠小学取得了成功。

现将本人理解的武侯祠小学整改方案图示如下：

作为新时代的教师，我们有必要通过对《学校经营与策划》理论的扎实学习与理解，结合各自学校实际，为现代教育教学产业化经营、品牌战略的转变作出自己的一点贡献。

主要参考文献：

1.周游.学校经营[M].北京：中国经济出版社，200

42.靳希斌,任建华.论学校经营[J ].北京师范大学学报(人文社会科学版),200

23.[美]沃尔特·哈克,卡尔·坎道里,约翰·雷(张新平译)·学校经营管理:一种规划的趋向[M].重庆:重庆大学出版社.200

34.卢元锴.教育策划[M].北京：同心出版社，2004

5.厉以宁.关于教育产品的性质和对教育的经营[J].教育发展研究,1999 ,(10).6.[日]金子元久.大学的经营形态———日本的特征[J ].教育与经济,2002 ,(2).7.齐亮祖.基础教育的学校经营机制研究[J ] 1 北方论丛, 1997,(4).唐县第二中学学校经营管理初探

07级中教研1班 刘玉 摘要：唐县第二中学在90年代后期的发展是依靠自身内部与外部资源的相互融通与有机整合，进行科学定位，在遵循“天时、地利、人和＋策划＝成功”的原则下，努力打造鲜明特色，坚持塑造品牌的结果。

关键词：教学策划诊断品牌经营反思

唐县第二中学成立于1954年，距今有55年历史，四代学校班子励精图治，将第二中学建设成为一个集职业教育和普通教育为一体，以职业教育和音体美特长生教育为主要办学特色，餐饮、住宿、安保、基础设施建设社会化、集团化，占地百余亩，可以同时容纳3500余名在校生，拥有在校教师360余名的教育集团，近年来，唐县第二中学教学成绩稳步提升，学生升学率和就业率在全县名列前茅，和唐县第一中学一起成为了引领唐县教育事业不断发展的先行者。

唐县第二中学的发展并不是一帆风顺的。在90年代初期，唐县第二中学领导班子墨守成规，因循守旧，思想老化，不能根据新时期社会的变化主动调整经营策略，校舍简陋，设备落后，经费紧张，生源不足，教师流失严重。在这样的困境下，新任学校领导班子，果断采取措施，积极制定学校长远发展规划，并申请学校基础设施建设大额贷款，召开学校师生大会，号召大家团结起来，为唐县第二中学的发展献计献策。在此基础上，高薪聘请专家、教授组成学校规划发展办公室，从学校长远发展规划、校园建设规划、教师培训规划、校风校纪制定、学校品牌形象策划、教师制度改革规划等一系列发展规划，并逐步稳妥的加以实施，历经10余年，终于有了现在的局面。

其实不止是唐县第二中学，所有的中小学在新时期教育教学环境大变革的今天，都面临这样的问题：学校教育已经迈入一个挑战与机遇并存的自主管理新时期，办学者必须具有战略思维和运筹谋划的素质。因此，一所学校必须准确把握教育竞争的各种态势，敏锐洞悉教育竞争过程中的诸多矛盾，运用教育策划，提升教育品质。

一、在诊断中定位

要想发展，就要先给自己的学校号脉，也就是诊断。在诊断中，才能进行有效的定位。也就是说有了科学的诊断，才能开出好的方子。而这个方子，就是针对肌体问题的有步骤的诊疗。这种诊疗过程，就是教育策划与教学经营的过程。所谓教育策划，是教育管理中的一个重要环节。它是一种行为，它是通过对地区、学校深度调研，通过系统整合和整体设计，为地区、学校提供战略和策略的构想，提供办学思路以及技术路径。唐县第二中学在90年代后期的发展是依靠自身内部与外部资源的相互融通与有机整合，进行科学定位，在遵循“天

时、地利、人和＋策划＝成功”的原则下，努力打造鲜明特色，坚持塑造品牌的结果；是通过教育环境的市场调查和系统分析，选定科学、合理、高效的教育行动方案，动态控制教育活动的全过程的结果；是最大限度地发挥学校领导和教师的智慧，形成教育竞争的独特优势，取得教育发展最佳效益的结果。

在我校形成了艺术教育和职业教育这一特色后，我们一直在思考：如何使学校的办学理念更具时代性和前瞻性？如何体现学校历史文化的积淀、经验的积累，同时得到师生认同呢？2003年，我们通过问卷调查、家访调研等形式，最终形成了一系列办学思想，为学校品牌树立确立了航标。

第二、在实施中经营

几年来，我们努力打造充满人文关怀和人文智慧的校园环境。我们设计了富有教育意义的“花言草语”，含有思考性的文明举止温馨提示语，形似巨龙的绿化带。我们提出，以活化环境为目标，以整合、取舍、转化为手段，用活、激活有形资产，让每一处绿化具有人性、生态、环保的意识，动态、活跃、温馨的视觉特点，充溢灵性，折射文化的积淀。

为了让教师和学生成为制度的主人，我们启动了“教师心语”评比工程，制定了促进教师专业成长的学习制度，这些制度为教师们搭建了展示风采的成长平台，让教师把外在的压力变为了内在的动力，去积极主动地享受教育生活的乐趣，从而为学校管理带来了勃勃生机。

我校注重对教师和学生的人文关怀，我们经常策划活动，利用节假日引导教师经营生活，享受生活，追求事业，从而提升人格魅力，丰富职业内涵，引导学生在学中玩，在玩中做，坚持实践、鼓励创新。这些活动在学校里形成了强大的团队精神，为学生创造了和谐的校园环境，为学校的教育创新孕育了无限的创造力。

第三、在反思中提升

唐县第二中学还是存在着这样那样的问题：教师老龄化问题凸显，新旧领导班子更迭问题、新任教师工资待遇问题，年轻教师职称评定问题、职普分流问题、专业教师以及骨干教师流失问题等等。每一年唐县第二中学都面临新的问题和挑战。

教育策划的最终目的是打造品牌，但策划出来的品牌内涵和价值在不断发生变化，这必然要求我们要审时度势，不断反思，精心管理，进一步提升学校教育品牌的知名度。

去年，我们在全校发放调查问卷，专题讨论“如何把学校的艺术教育和职业教育品牌盘大、盘活、盘强”“如何使艺术教育和职业教育流程化、系统化、整体化地科学运作”等问题。通过讨论与反思，我们认识到，学校在凸显艺术教育和职业教育特色的同时，还应对教学制度、教师和学生人生设计等根本问题进行深层次思考和探索，提高教师队伍的凝聚力、战斗力和向心力，提升学生道德水平和身心健康水平，从而促进艺术教育和职业教育特色品牌的发展。

温馨的校园环境、丰厚的人文底蕴、先进的办学理念、鲜明的办学特色、浓厚的学习氛围、不懈的创新意识，构成了学校一道道亮丽的风景线。这是我们创建特色品牌学校的最终追求，也是对教育策划成功的一种最好诠释。

实践证明，教育策划是一种战略管理，它具有源于现实而又超越现实的智慧，它用一种全新的视角来打造和规划着教育的各种行为，让教育得以健康、快速的发展。只有不断坚持在科学理论的指引下，因地、因时制宜，才有可能在如今教育市场化、教育现代化、教育社会化的大潮下顺利生存并不断发展壮大。

参考文献：

1.罗清宁.职业中学呼唤属于自己的经营型管理机制[J ] 1 郑州铁路教育学院学报, 1999,(3).2.张铁明.教育适度经营[J ] 1 现代教育论丛, 1995,(2).3.靳希斌．教育经济学．北京：人民教育出版社，200

14.曹淑江．教育制度和教育组织的经济学分析．北京：北京师范大学出版社，200

45.陈丽.学校发展策划：理论、方法与实践.重庆：重庆大学出版社，2005

第五篇：168实施内容

168实施内容

1、深入开展创先争优活动。把开展创先争优活动与推广“168”工作模式结合起来，按照创先争优活动“四句话”目标和先进基层党组织“五个好”要求，制定工作计划，提出具体目标要求，认真抓好落实。要按照优秀共产党员“五带头”的要求，围绕具体工作任务，在无职党员中开展设岗定责活动，做到每个党员都有责任、有任务，把身份亮出来，把承诺的事情做起来，努力发挥先锋模范作用。

2、充分发挥党支部功能化作用，推动科学发展。根据各支部的功能进行了分工定责，农业科技支部负责村民日常实用技术的教育培训工作，提高农民的农业生产技术，并为村民提供技术服务，以“农业增效”为主题组织开展优势农业生产和推广。社会事务支部以“和谐连茂”为主题，抓好村务管理、民主建设，负责对法律、精神文明、移风易俗等方面知识宣传和群众纠纷的排解，同时，关心群众疾苦，维护群众的合法权益，切实减轻群众负担，促进社会和谐稳定。非公企业支部监督企业贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和法律、法规，维护劳资双方的合法权益，关心和帮助企业解决生产经营中的重大问题，以适当方式提出意见和建议，转变企业发展方式，并依托工业小区，指导村民变工人、变股民、变商人。

3、建立“设岗定责”机制，激发组织活力。要着眼“人尽其才、全员奉献”，依据无职党员自身特长，按需设岗，因事设岗，以岗定责，责任到人，设置经济发展、思想政治、公共事务

等三个方面若干个类型的岗位。要建立相应的工作制度，明确相应的岗位职责，制定相应的考核标准；认岗：由村党支部召开动员大会通报岗位设置情况，无职党员根据自身情况自我选择一个岗位或若干个岗位并向支部申报；定岗：支部召开支委会，本着尊重个人意愿和总体平衡的原则，对各个岗位初步人选进行讨论审定，确定最终人选，并签订目标管理责任书；明岗：设立上岗党员荣誉栏，向全体村民公布无职党员的定岗情况和岗位职责要求，接受群众监督；履岗：根据目标管理责任书规定的岗位目标任务，履行好自身职责，要注意加强对上岗党员进行党性和履职能力教育培训，引导上岗党员在岗位上发挥作用；评岗：要把党员履岗考评与党员年终民主评议相结合，采取“一季一评、半年初评、年终总评”的办法，加强对党员履责情况的考核评价，要把考评结果作为民主评议党员和评先评优的重要依据。

4、完善“六事”制度，推进基层民主。要认真总结吸收 “168”模式“六步工作法” 与“四议两公开”的经验、做法，进一步完善以“党员干部问事、群众说事、集中议事、承诺办事、定期评事、检查督事”为主要内容的“六事”制度，使 “六事”模式在机制上更加健全完善、在方式上更加具体可行、在操作上更加规范简便。同时要充分发挥在岗党员的作用，访问民情、收集民意、评议民事、解决民忧，畅通服务群众的渠道，切实解决群众反映的“办事难”等农村工作中存在的突出问题，密切干群关系，推进基层民主。

5、加强党员队伍建设，强化核心作用。做好在优秀青年农民、妇女和进城务工人员中发展党员工作，优化党员结构，提高发展党员质量。大力实施“三向培养”工程，把致富能手培养成党员、把党员培养成致富能手、把党员致富能手培养成村干部。严格执行《福鼎市贯彻落实<2009—2013年全国党员教育培训工作规划>的意见》，建立完善党员岗前培训、在岗学习、定期交流、实践锻炼等制度。根据不同类型、不同层次、不同岗位党员的实际需求，通过远程教育、电化教育、以会代训、观摩点评等形式，加大培训力度，提高党员队伍整体素质。进一步建立健全农村党员激励、关怀、帮扶机制，健全老党员、困难党员生活保障等制度。

6、搭建活动平台，充分发挥八个方面作用。进一步明确各个组织、各支队伍的职责要求，积极搭建村级各类组织和各支队伍发挥作用的有效平台。在农民党员中开展带头致富、带领群众致富的“双带”活动，在团员青年中开展争当创业标兵、争当致富能手的“双争”活动，在妇女中开展比发展、比贡献的“双比”活动，在民兵中开展强素质、强本领的“双强”活动，在农村“六大员”队伍中开展提高服务群众能力、提高服务群众质量的“双提”活动，在农民专业合作组织中开展联市场、联农户的“双联”活动，在老人协会中开展促进民主管理、促进新农村建设的“双促”活动，凝心聚力推进新农村建设。