王小龙10级2013-2014第一学期作业

第一篇：王小龙10级2013-2014第一学期作业

10级2013-2014第一学期作业

江南丝竹

请设计制作一堂以“江南丝竹”为主题的欣赏课的课件。内容不限，江南丝竹历史，江南丝竹曲目欣赏，江南丝竹名家介绍均可，但是不能做“万精油”式的面面俱到，而是要有一个主题。

中国传统音乐概论

请从以下五个选题中任选一个写一篇小论文（1500字左右为宜）

1、王耀华主编的《中华民族音乐》（上海音乐出版社）这本书有什么新意？

2、青藏高原音乐与汉族音乐有什么相同的地方？

3、西南少数民族的音乐你最喜欢哪个民族的，为什么？

4、请描述当今草原音乐流行化的现象并分析其原因。

5、新疆十二木卡姆有人说结构类似于唐大曲，你知道为什么这么说吗？

作业在圣诞节左右发邮件至767930084@qq.com，文件名注明“江南丝竹，08*****王**”或“传统，08*****王**”字样，多谢！

第二篇：2014——2015第一学期级总结

2014——2015学年第一学期

一年级级组工作总结 二0一五年一月

一、级组情况分析：

老师情况：一年级组共有教师9人，其中班主任6人，数学老师3人，术科由其他级组老师兼任。本级组老师都是学校领导经过全面考虑，结合实际情况而任命，她们大部分年轻有为，富有爱心和责任心，而且有多年低年级教学的经验，教学基本功扎实，很适合担任一年级的教育教学工作。

学生情况：共有学生292人，按常态分为6个教学班，大部分是适龄儿童，但有几个年龄偏小。大部分经过学前教育或幼儿教育，有1个脑瘫患儿随班就读。60%的儿童来自本地，40%是随迁或外来务工的子女，来自多个省市和地区，由于孩子们来自不同的地区，不同的家庭及不同的学前教育，有的上过幼儿园，有的上过学前班，因此整个级的情况参差不齐，不论从生活上、学习上还是行为习惯方面都存在差异。普遍存在注意力不集中，没有养成良好的行为习惯，缺乏正确的是非观等等。本学期我们继续发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体教师的工作积极性，根据一年级孩子的年龄特点，开展了有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。

二、具体工作措施:

（一）强化养成教育，培养良好习惯。

一年级的小学生刚从幼儿园升上来，正处于人生的第二个断奶期，不 但对学校的环境很陌生，对老师、同学都很陌生，很多的行为习惯都还没有养成，因此指导本级组的各位教师对他们进行耐心细致的思想教育和行为习惯的养成教育。本学期我们年级重点加强学生一日常规教育，特别是文明习惯教育、预备铃响后的课前准备、上课纪律以及课间文明等行为习惯的训练与教育，采取表扬、鼓励、引导等形式，督促每位学生养成良好的行为习惯，做一个文明可爱的小学生。

（二）落实教学常规，提高教学效果。

1、一年级的学生刚从幼儿园升到小学，还没有养成良好的学习习惯，无论是他们的坐姿、听课、发言、握笔、写作业等等的习惯都没有养成，所有任课教师从点滴的工作做起，言传身教，手把手地从各个方面耐心细致训练学生的学习习惯。特别是每周一节的写字课，做到有教案，有反思，大提高了同学们的写字质量。

2、做好各学科备课工作。教师认真钻研教材，精心设计教案，在个人备课的基础上进行二次备课，再在修改后形成教学预设。组织教师积极参加小团队练兵活动，温红英、黄水娣等老师多次进行公开课。

3、精心设计作业，认真批改和订正。为了减轻学生作业负担，各班各科做到作业具有相对的统一，尤其是数学科老师，一学期以来都能根据学生实际全级统一布置作业，每次作业都能进行小结和反思，对不同层次的学生进行分层练习，使每一个学生都能得到发展。

（三）重视抓好安全教育

由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我保护意识。因此，增强学生的安全意识为本学期重重之重。全体教师利用晨检、班队会等时间加强安全宣 传教育，让学生逐步认识到安全教育的重要性。在对他们“说”的同时，更注重教他们怎样“做”。上好每次的主题班会，做到有案例、有记录。还通过升国旗、听红领巾广播站播音、黑板报、等多种形式对学生进行安全教育，要求学生上下楼梯不要拥挤；课间不要在走廊、教室追逐打闹，每天坚持午学、晚学排队送出校门制度，及时纠正部分学生在路队出现的坏习惯，教育学生学会自护自救，防止不安全事故的发生。

（四）密切学校与社会、家庭的联系

级组长作为学校与班级的桥梁，做好领导与教师，班主任与科任老师的沟通工作，上传下达，保持政令畅通。加强班主任与家长之间的联系，准确及时了解学生在校外的表现，随时向家长汇报学生在校的学习动态，引导家长对学生的管理，使家庭、学校形成一股合力，帮助学生健康发展。

三、主要活动和效果

1、学生的各种行为习惯得到培养，同学们讲文明、有礼貌，讲卫生、爱清洁，能够遵守学校的各项规章制度，一学期来无安全事故发生。

2、同学们基本养成了良好的学习习惯，使学习成为了乐趣，教学常规工作得到了上级的肯定。顺利完成教学任务，并取得较为优秀的成绩。

3、成功开展了多项有益学生身心的活动。数学科的口算比赛，语文科的书写比赛和朗读比赛。参加了校运会、教师集体舞比赛、大课间活动、冬季长跑，进行了多次的防火、防震、防灾安全演练，效果良好。

四、今后设想：

继续营造团结协作、共同进步的氛围，努力提高全体教师的综合素养，积极进行改革创新，加强常规教学，从最基础抓好、抓实基础知 识，加强安全教育，力争让一年级的各方面有进一步的提高。

第三篇：重庆小龙坎职业中学2006-2007学年第一学期

重庆小龙坎职业中学2006-2007学年第一学期

教务处工作计划

曾校长在学校《十一五发展规划》中明确提出：创全国千所实训基地，打造精品（特色）专业。随着学校不断升位，生源不断增加，规模不断扩大，摆在我们面前最重要的任务就是如何管理好学校，让“学生安心，家长放心”，使学校得以可持续发展，实现曾校长提出的“招得进，留得住，出得去”管理目标。为此提出本学期教务工作计划。

一、落实人才培养目标

我校对人才的培养必须满足企业对中职培养人才的要求，即：要求学生①掌握熟练的技能：必须掌握相关的专业知识和操作技能。②具备良好的素质：必须有健康的体魄，能吃苦耐劳；有较强的责任感和良好团队协作精神；勤于学习、勇于创新，知识面宽、适应性强。为此，抓好以下几方面工作：

1、重建专业技能评审小组

为落实人才培养目标，提高专业技能的教学质量，本学期对专业技能评审小组成员重新审核挑选组建，加大对小组的管理力度，明确职责。每个专业评审小组由专业中干担任组长，专业组长担任副组长，成员控制在2人以内，充分发挥小组的工作效率。各专业评审小组在主管校长的领导下统一开展工作。

2、完善岗位职业能力标准

为落实人才培养目标，必须对岗位职业能力标准进行量化。目前各专业在设置实施性教学计划时确定了本专业学生必须熟练掌握的专业技能工种，因此，要求各专业要以职业技能鉴定标准为依据，以素质和综合职业能力培养为核心，既强调整合相关职业通用知识与技能，也要重视一个特定职业必须的基础知识与技术能力，制定和完善岗位职业能力标准。

为使岗位职业能力标准可操作性强，我们将岗位职业能力标准划分为两大部分：一是文化素质能力标准，二是专业技能能力标准。本学期重点完善专业技能能力标准并实施，开始着手文化素质能力标准的制定。这项工作计划分两步进行：

第一步：审核、修改专业技能能力标准。专业技能能力标准又分为毕业综合技能标准和学期专业技能能力标准。

毕业综合技能标准是学生通过两年专业学习后能达到的最后综合技能标准，主要依据国家或行业标准制订。此工作在上学期已基本形成初稿，本学期教务处将发动各专业技能评审小组认真审核、修改，并形成完整方案。期末时教务处将组织力量对高二年级学生进行综合技能考核验收。

学期专业技能能力标准是检查教师学期教学质量的标准，用合格率来衡量。实质就是将“最后综合技能标准”进行拆分，在拆分时结合学生的实际，体现 第1页

逐年有提高，最后向终结目标靠齐来制定。本学期将依据学期专业技能能力标准对各专业中的薄弱技能学科进行重点考核检查，推动各专业薄弱技能的提高。

第二步：制定文化素质能力标准。

依据各专业实施性教学计划，按照各专业岗位职业能力标准组织文化课教师制定各专业文化素质能力标准，采取专业技能能力标准的考核办法对文化素质课进行考核。

3、重视专业综合素质培养

各专业组长要创造条件（市内不能安置，可向市外输送）让本专业学生在高二年级上期进入企业生产实习，实现校企结合。让学生感受企业文化，明确企业标准，体验职场。同时培养学生吃苦耐劳和工作责任感及团队协作精神，拓宽他们的知识面宽，增强社会、企业的适应能力。

二、抓教学质量的提高

提高教学质量是学校永恒的主题，是教务处的主要工作。为此从以下几方面做起：

1、重拳出击抓质量

根据职校的特点，教学管理可分为文化课和专业理论课教学及专业实训技能课教学两大部分。教务处对教学管理进行了明确分工，向晓阳负责对文化课和专业理论课的教学管理，蒋学军负责对专业实训技能课的管理。在主管校长的领导下，本学期教务的工作重心将落在狠抓教学质量上，具体做好三件事：

（1）充分借用班主任负责制实行班级教学质量目标管理。调整教务处对班级考评细则，加大教学质量的月考评权重，将教学质量与班级任课教师月奖挂钩，提高教师教学质量意识。

（2）规范考试制度。校统一理论考试实行交叉监考，流水阅卷，技能考核实行专业技能评审小组考核制；不搞一锤定音，采用期评制评定学生期末成绩，即平时成绩占30%，半期考试成绩占30%，期末考试成绩占40%，客观公正评价每一个学生，也给每一位教师提供公平竞争的平台。

（3）实行专业技能月考制。每月进行一次专业技能实训考核，促使专业技能实训课教师把技能教学质量放在首位，同时提高学生对技能的重视程度。

半期组织各专业学生技能竞赛，竞赛内容及标准由技能评审小组讨论制定。通过竞赛，提高学生学习专业技能的积极性。

2、深入课堂搞调研

长期以来我校多数教师在教学中采取讲解—接受式教学，以教师为主，以理论讲解为主，以纸介质教学为主，学生被动学习，学无兴趣，更无积极性和学习动力。因而有必要深入课堂调查研究，将教师中存在的问题纳入教研组长会上进行讨论，在讨论中找到解决问题的办法，促进教学。形成一套：理论教学——由外而内；专业知识——先学会，再教懂；技能训练——低重心，高标

2准；工艺操作——强化训练，注重“习得”的教学体系。实现以就业为导向，以学生发展为中心，让每个学生都能在原有的基础上得到提高的教学理念。

3、校企结合，走出去请进来

目前学校的教学内容与生产实际总存在脱节，并且反映新知识、新技术的内容总是较少。因此，除走出去实行工学结合外，还要将企业有关的技术人员请进学校任教，让学生从多种渠道学到专业知识和技能。

4、强调以知识够用为度

在教学教研中强调以知识够用为度，以技能掌握为重的观念。大幅度降低文化课和专业理论课的难度，将基础实训技能课尽可能开在前，专业理论课尽可能开在后。加大专业实训课时，将专业理论知识融入专业技能实训课中，让每个学生都能在实训中轻松地学、愉快地干。

5、打造精品（特色）专业

中国已成为制造业大国，机械制造业所需人才将会在近几年内猛增，机械专业学生的就业形式越来越被家长们看好。为此我们应抓住这个机遇，打造我们的精品专业，提升学校知名度，创建自己的品牌。

为做到这一点，教务处抓实训的蒋学军主任将管理的重心放在机械专业，按精品（特色）专业的配置配齐师资和设备，借助一切展示学校实力的机会向市里推荐教师开展市级研究活动，选拔学生尖子进行重点培养，力争在年底市教科院组织的教师赛课和学生技能大赛活动中脱颖而出。

三、建立建全“四课制”

本学期新招学生的特点是：长住生多，班级多，班额大，学校有效活动空间小。为让这批学生在有效活动空间内有序学习，开展丰富多彩的活动，本期将对新生开设课外活动课。

1、晚自习活动课

由于中职以专业技能实训课教学为主，文化理论课作业较少，晚自习学生常常感到无事可做，给教师的管理带来很大难处。为解决这一难题，本期将新生晚自习按班安排活动，活动内容有：书法、棋类、计算机、看录像、图书阅览等。为管理好晚自习，对提供活动的功能室增加管理人员，每班晚自习教师随班点名并管理。

2、开设“社团”活动课

为提高新招学生的学习积极性，丰富课余文化生活，将学生的注意力转向学习。本学期将在星期二、三下午对新生开设“社、团”活动课，活动形式以学生自主选择为主，采取任选课的管理形式进行管理。

3、开设周六活动课

由于新招学生长住生多，周六放任不管必造成后患。为加强长住生的管理，本期对新招学生实行周六技能活动课教学，活动内容安排如下：

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开设活动课一直是教务处的一个心愿，但活动课偏重学科教学，学生学无兴趣，偏重兴趣活动，教务处组织又有一定难度，加上教务处工作人员有限，晚上、课后、周六都要进行管理，难度太大。管理好活动课有待于各部门配合，共同参与才能搞好。

四、加强教学教务管理

加强对全校的教学管理工作，包括对日常教学、晚自习、周六活动课实行全方位的监督和管理，对教师教学常规进行督查，做好调课、排课、考试、学籍管理等工作，在重视教学过程管理的同时加强对教学质量的监控。具体做好以下方面工作：

1、检查教师教学常规

为制度化、常规化地检查教师教学常规，继续执行《“1388221”教学项目检查》，安排如下：

1个教学计划：开学第二周，教研组长对教学计划进行检查和审核，在教研组长会上各组长对检查情况作汇报，教务处对未交教学计划的教师作全校通报。

3次教案检查：1次开学第二周，第2次半期考试时间，均由教研组长检查，第3次期末考试后，由教务处检查。每次教案检查，教务处均要求教研组长在会上对检查情况作汇报，并对检查结果进行核实。

8次公开课：本期各教研组必须上一堂全校性公开课，由教务处组织无课教师听课，教研组间相互学习。

8张听课表：要求教师完成8次听课任务，期末前交教务处检查。

2次作业检查：第1次半期后教研组长对组内教师进行检查并登记。第2次期末前教务处组织学生调查，任课教师确认。

2次考试成绩分析：半期和期末考试后教务处均要组织专人对成绩进行统计分析，并将考试成绩与班级目标考评分挂钩，促进教师课堂教学；

1次教学进度检查：在检查作业布置量的同时组织学生对教师教学进度调查，教务处将教师实际教学进度与教学计划进度作了对比。

将教师教学常规列入期末考评项目，作为硬指标，开学后组织教师学习，促进教师做好教学常规。

2、课堂教学督查

为了充分体现班主任在“班主任负责制”中的地位，在加大对班级督查力度的同时将检查结果及时通报班主任，月底将制定的量化考评表交班主任自评本班分数，然后全校公布考评分。通过这种形式，使班主任感受到自己在“负责制”中的作用和地位，对教务处检查的结果清清楚楚，明明白白，对班级教

4学管理更到位。

本学期将对考评项目重新调整，避开重复扣分现象，将考试结果写入“量化考评表”，指导班主任自评。

3、加强教研活动指导

各教研组已开始意识到在教学中改进教学方法，提高学生的学习积极性的重要性。本学期在数学教研组的“如何上好数学课”、语文教研组的“改进语文课堂教学结构”、英语教研组的“降低英语教学目标”研究基础上，开展组与组间的教研观摩研讨活动。

为提高教师的责任心和使命感，在各教研组开展以“感到温暖、学到东西”为主题的研讨活动。

4、加强选修课管理

为加强选修课管理，继续实行选修课登记制，即参加选修课学习的学生每人发一个学分登记册，每上一次选修课由任课教师签字，一学期达到规定次数且考试合格后由班主任评定选修课学分，未达到者不给学分。

加强对选修课教学质量的监控，深入课堂听课，了解教师的教学情况。对选修课教师严格挑选，加大对教师的表彰和批评力度，开展选修课教学效果评比，促进选修课教学质量的提高。

5、加强学分制学籍管理

对春2007级毕业学生的学籍审查。利用学分制学籍管理软件，组织专人对该年级学分进行核实和登录，与班主任、教务员、档案管理员一起核查有误学分，完成春2007级毕业学生的毕业证发放工作。

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重庆小职中教务处

2006年8月31日

第四篇：寄语老师.doc王小龙改

寄语老师：

传道 授业 解惑

每一个孩子都珍贵的财富。让我们引知识之泉,叩心灵之门，启智慧之锁，用爱心去浇灌、用真情去感化、用智慧去启迪、用人格去熏陶、用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命。

每个孩子都是不一样的财富。发现其特长，发杨其特长，坚持全面与个性的和谐统一，坚持做人与成人并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终生发展负责，为学生的可持续发展负责。

老师们，让我们携起手来，以不懈的努力和追求，忠诚于人民的教育事业，无愧于“人民教师”光荣称号。

寄语家长：

关爱 鼓励 赏识

孩子是你生命的延续，孩子是你生命的期望

你是孩子最早的老师，你是孩子成长的榜样

千万别溺爱孩子，因为温室中长不成栋梁

千万别冷落孩子，因为幼苗需要阳光的照耀

请一定赏识你的孩子，因为他就是你的影子

请一定夸奖你的孩子，因为他需要你的力量

我们要为奔跑的孩子鼓劲，更要为跌倒了又爬起来的孩子鼓掌

寄语学生：

理想 坚持 自信

理想就是价值，目标就是动力，求知就是享受，奋斗就是乐趣，务实就是作为，奉献就是人生。滴水能穿石，溪水汇成河。人与人之间最小的差距是智商,最大的差距是坚持。只要我们从现在开始，从身边的小事做起，从每一个细节开始，与好习惯交朋友，每天进步一点点，每天收获一点点，你就会发现自己就是最快乐、最健康、最优秀的！

第五篇：2015—206学第一学期级部总结

2015—2016学第一学期初二级部工作总结

转瞬间一个紧张、充实、有序的学期已经结束，过去的一学期是我们初二级部全体教师团结一心，锐意进取，在教学领域履行教师职责，勤奋耕耘、不断进取的一学期，初二级部能按时完成学校交给的各项教育教学任务。现将初二级部一学期以来工作总结如下：

一、常规管理 稳步推进

态度决定一切，细节决定成败。纪律是成功的保证。对于初二的学生开始逐渐进入青春期，会出现各种逆反思想和行为，所以规范他们的行为，优化他们的思想尤为重要和艰巨。一学期来在日常行为习惯和学习习惯的培养上下了大工夫。从学生身边的小事抓起，从点滴做起，从背书包，放书本，设计美化教室；从收交作业，打扫卫生，卫生工具的摆放到课间的教室纪律，上操，大型活动，做到有要求，有布臵，有督促，有检查，有总结，有评比，持之以恒，常抓不懈。初步形成了规范、有序、文明、和谐的班级氛围。持之以恒抓常规管理还体现在班主任日常事无巨细的管理，初一班主任经常找学生谈心，充分利用了班会教育，集体教育和个别教育相结合，使常规管理落到实处。

二、班级建设 彰显特色

班级是学校教育的基本组织形式，是级部工作的一个缩影，也是联系老师与学生，学校与家庭的重要环节，加强班级管理是班主任的重头戏，也是年级工作的重中之重。

1、各位班主任老师利用学校提供的各种文化墙，给学生提供展示的舞台，同时让学生在班级文化的潜移默化中健康成长。

2、各班主任对于学生在校出现的问题能做到跟家长及时沟通。

3、各班主任老师对于班规班法的运用已经运用自如，同时能结合自己班级的情况进行进一步整合。

4、各位班主任每周都能保证与优生进行一次谈心，把本周孩子各科的优缺点与学生进行交流。这种鼓励和朋友式的交谈会给学生带来意想不到的效果。

5、班级卫生工作在本学期有了长足的进步，每天的早中到校每个班级都能迅速的打扫好各口卫生，每天晚放学也都能保证教室整洁，有序。

三、备课教学 创新特色

1、加强集体备课的监督监管力度

开学初，各备课组根据自己学科的特点，制定出各科切实可行的授课计划，我跟时主任跟踪每一次的集体备课，确保集体备课的时间和效益。各学科在集体备课上也做了资源共享，群策群力。不仅仅备上课内容和上课环节，还有重难点突破的方法，拓展训练等等。我和时主任在听取集体备课的基础上，进行分头听课，以检查集体备课后的课堂落实，有个别落实不到位的，跟备课组长一起找他单独交流。这样做的目的就是不让任何一个学科和老师掉队。在各科质量检测之后，通过质量分析会，班情分析会，学习经验交流会，总结表彰会，让学生走上台介绍自己的学习经验，学习方法和平时的学习习惯，现身说法，有说服力，有启发性。

2、强化落实小组合作在课堂的运用

在学期初，各备课组长讲好一节小组合作引领课，本级部同学科所有老师参与听课评课，并针对小组合作在课堂上的运用议课和评课。课堂上突出学生在学习中的地位，强化合作探究的重要性。个体创造潜能的发挥，让学生自主学习，自主探究学会学习，学会发展，学会做人。课堂上，从探究问题的提出、学习伙伴的选择，到学习过程的安排、学习方法的确定，乃至学习成果的呈现，学生有了更大的自主性，更多实践的机会，更大的创造空间。学生在学习和探究中始终处于主体地位。在课堂上，创造氛围、空间，提供学习、实践的机会，让课堂教学始终在一个民主、宽松、和谐、愉悦、包容的氛围中，在整个合作学习探究过程中，人人都有提问、发表、展示的机会，让学生更多地介入信息交流；提供最适宜的创造活动环境，让学生自由奔放和新颖地想像，在无拘无束的氛围里自由地呼吸，引发学生的创作灵感。初一的课堂都是轻松活跃的，数学课上的争论，语文课上的辩论，英语课上的交流，都体现了教师对平日学习的关注。同时在期中考试后及时进行质量分析，个人自我分析，学科备课组分析，班主任班级分析，年级大会集体分析。通过分析寻找差距和原因，制定以后的对策。因而各学科的成绩比较稳定.四、开展活动 锻炼能力

本学期各项活动频繁，学生生活丰富多彩。这是学生开拓视野，陶冶情操，培养能力，锻炼自我的好时机。学校搭建舞台，学生展示自我，这是落实学校办学理念的又一体现。对此，初二级部提出了全员参与，锻炼自我的口号，通过营造气氛，创设情境，想方设法提供时间和可能的帮助和指导，鼓励学生积极参与，精心准备，为班级年级赢得荣誉。

五、存在问题及努力方向

1、今年由于我第一次单独带初二级部，经验不足，因此下一步个人要继续加强学习，观摩，揣摩各种领导艺术。

2、学生个体差异日益明显，一些问题学生开始冒尖，两极分化也初露端倪，今后要加强对学困生学生的正确引导和做好他们的思想工作。

3、学习习惯、学习目的，态度、行为习惯等思想教育工作不是一蹴而就的，有待深入，细致和持久。

4、扶优工作已经在初二级部全面展开，但各项工作还要重在平日的跟踪落实和检查上，以确保对优生的培养。

5、还要进一步落实课堂小组合作的实效性，让活动真正为教学服务。

6、我们的教育教学环境如果跟社会上的游艺厅、网吧等想比显得苍白无力，我们要尝试创设能吸引学生的一种教育教学氛围和环境。总之，我们初二级部在校领导得正确领导下，在教学和级部管理上都逐渐走入了正轨。我将继续一如既往的干好我的本职工作，大力配合学校的各项工作，改进工作中的不足，发扬工作中的成绩，争取初二年级工作在原有的基础上再提高一步！