实习目的和要求

第一篇：实习目的和要求

一、实习目的和要求

今天我们跟随小林老师来到东坡绿地实习，这次实习的目的就是希望我们能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。实习要求如下：

1、测量三组园林建筑小品的数据，并且拍摄多角度照片；

2、画出这三组园林建筑小品的草图；

3、回去每个人作出这三组园林建筑小品的施工图；

4、了解徐州市东坡绿地

5、了解园林景观规划广场的作用；

6、了解园林景观规划中园林小品的作用；

7、通力合作；

8、按时完成实习报告；

9、遵守交通规则，注意安全

二、实习时间

三、实习地点

四、实习内容

（一）了解徐州市东坡绿地

东坡运动广场座落在云龙山东麓、隧道以南，占地100余亩。广场分为青少年运动、中老年健身、儿童游乐、中心喷泉、浅溪戏沙、休憩休闲六个功能区域；栽植香樟、银杏、栾树、重阳木、女贞、黄连木、柿子树、杏树等景观树22种1100余株、花灌木2万株、球类1200棵、地被草坪4.4万平方米，背景绿化骨干乔木树种为中华名木香樟树，共栽植560余株，乔灌花草疏密有致，四季常绿，季季有景。广场与云龙山浑然一体，又与彭祖园交相呼应，相辅相成，是徐州市第一处以市民运动健身为主题的城市绿地广场，极大地改善了城市景观环境，丰富了市民休闲空间。

（二）了解园林景观规划中广场的作用

第二篇：高中历史教学目标的叙写要求

高中历史教学目标的叙写要求

——《高中历史新课程实践引领·历史》南京师范大学出版社

正确叙写历史课堂教学目标，不仅对自己的教学实践有重要的指导作用，对他人也有一定的参考价值。但目前很多老师所叙写的教学目标，仍然存在着一定的问题。以下两则有关辛亥革命内容的教学目标就值得商榷。

案例1：《辛亥革命》的教学目标设计1

课程标准提出的学习要点：“简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。”

一、知识与能力

1．知道以下基本知识和概念：革命兴起的背景、中国同盟会、革命纲领、黄花岗等武装起义、武昌首义、中华民国成立及《中华民国临时约法》、清王朝的覆灭、辛亥革命的历史意义。

2．发展学生分析概括能力。

二、过程与方法

1．使学生学会结合史实分析问题的方法。2．培养学生搜集信息和处理信息的能力。

3．引导学生多角度思考问题，学会概括和阐释问题的方法，培养学生合作意识。

三、情感态度价值观

1．在史论结合的分析中，培养学生崇尚科学、探求本质的科学精神，以及求实创新的科学态度。培养以史为鉴的历史意识。

2．培养学生爱国主义精神和为理想而奋斗的顽强毅力。案例2：辛亥革命的教学目标2

课标要求：简述辛亥革命的过程，认识推翻君主专制制度，建立中华民国的历史意义。

一、知识与能力：

兴中会与同盟会的成立；武昌起义；中华民国南京临时政府的成立；临时约法；袁世凯篡夺革命果实的活动；辛亥革命的历史意义。

通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件，培养学生从政治、经济、阶级等角度完整认识历史问题的能力。

二、过程与方法：

12案例选自山东教育网.2008年暑假山东省高中教师新课程全员培训历史作业，2008年7月30日 案例选自扬州市某一学校网的文章，2008年1月10日。通过历史材料设置问题，循循善诱，促使学生思考问题，探究问题

三、情感、态度与价值观：

通过学习辛亥革命进行中的复杂性和艰巨性，使学生认识到革命成果来之不易，应珍惜时间，勤奋学习。

辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制，建立了资产阶级共和国，打开了中国社会进步的闸门，是20世纪初中国社会的一次巨变。

通过学习孙中山在辛亥革命时期的思想和表现，教育学生为实现祖国腾飞大业而努力学习。

这两则教学目标的案例有一定的代表性，多数老师也是按照这样的格式撰写的。与以往相比，它至少在以下三个方面取得了进步。

第一，目标的确定以课程标准的学习要点为标准。两则目标的表述，先出示课程标准辛亥革命内容的学习要点，再表述教学目标，反映了以课程标准为纲的指导思想。相关内容的表述，无论是知识点的范围、还是学习要求大多没有超越学习要点的规定。第二，目标的分类基本规范。以知识与能力、过程与方法以及情感态度价值观三个维度表述，每个方面提出1—2条要求。改变了过去分类名称混乱、内容臃肿的毛病。第三，多数句子采用“行为动词+名词”的表述方法。这说明多数老师经过新课程的培训和教学实践，已经基本掌握教学目标的结构和叙写方式。但是，当我们以行为目标陈述的要求对照相关的表述时仍然可以找出一些毛病。

众所周知，在目标分解的过程中必须采取一种能够传递确定意义的句式，这就是行为目标的陈述方式。这种句式一般有行为主体、行为动词、行为条件和表现程度四个基本要素所组成。惟有综合了这四个要素的陈述方式，才能使有关内容的呈现，在把握其方向、程度和范围的意义上更为明确和具体。

“行为主体”，特指学生，而不是教师。判断教学是否有效，其直接依据是学生有没有获得实际的进步，而不是教师有没有完成任务。在这样的句式中，为行文方便通常省略主语“学生”，可称为无主句。案例1、2均采用无主句的方式陈述，但受传统的影响，句式中大量使用“发展学生”、“使学生”、“引导学生”、“培养学生”、“促使学生”和“教育学生”的表述。其省略的主语不是学生，而是老师。实际上，这不仅仅是词汇运用的问题而是教学观念的问题。旧的观念认为，教学目标是教师的目标，而不是学生的目标。

“行为动词”，必须是有具体操作过程的、有明确指向的，否则就难以在教学实践中照着做。即使做了也难以测量，不知道有没有实现目标。在知识与能力目标部分，案例1以“知道以下基本知识和概念”为标识，案例2连这样的标识都没有。采用单纯罗列知识点的方式，既容易误导教学去适应“应试”的需要，又不能清晰地、有效地提供“标准”。在其他部分的目标陈述中，所使用的行为动词较为笼统和模糊。如“培养„„”和“教育„„”等术语，缺乏质和量的具体规定，可测性和可比性差。这样设置的目标，不便于实际教学时的把握和评价时的运用，没有实际的意义。

“行为条件”是为了影响、导向学生应有的学习结果而特设的限制或范围，也是评价必然要参照的依据。案例1、2所表述的目标，大多没有陈述通过怎样的过程或手段实现预设的结果。特别是过程与方法目标的陈述，如“使学生学会结合史实分析问题的方法”、“培养学生搜集信息和处理信息的能力”等。如果没有明确的行为条件，学生最终的学习结果往往就难以评价。因此，教学目标的陈述，通常要说明在什么样的条件下达到何等程度的结果。

“表现程度”是指学生学习之后预期应有的表现内容或方式，并以此评估、测量学习过程或结果所达到的程度。案例1、2的表现程度过于宽泛、没有标准。如“引导学生多角度思考问题，学会概括和阐释问题的方法，培养学生合作意识。”这样的表述基本上没有程度的限制。当然也无法对其结果进行评估。

同时，“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度价值观”目标从各自的角度设计。目标之间没有联系，缺少整合，割裂了课堂教学目标的整体性。这样的目标设计，容易误导人们知识教学、能力培养和情感体验是分别进行的，需要一个一个地实现。

课堂教学目标的确定，可以采取先分解后综合的方式进行。先从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个方面分析有关内容，理出思路。然后，从一堂课的整体考虑，从分析各项目标的关系入手整合相关的内容，形成简约的目标陈述。其格式可以采用综合的方式，一课写上三、四条即可，但其中尽量要含有目标的多个要素。如辛亥革命这一课目标的表述有多种方式，如果以理解辛亥革命的概念为主要目的，其目标可以这样表述：

1.记住中国同盟会纲领的名称、武昌起义和中华民国临时政府成立的简要过程，敬佩革命先烈为民主事业的献身精神。（基础性目标）

2.学会从中国同盟会的纲领、武昌起义的目的以及临时政府的政权体制等角度说明辛亥革命是资产阶级民主革命的历史结论。（基础性目标）

3.在解读《临时约法》的材料和联系英美资产阶级代议制的基础上，能够区分临时政府的民主政体与清政府君主专制政体的差异及其意义，信奉孙中山建立民主社会的政治理想。（发展性目标）

基础性目标是对全体学生而言的。发展性目标则是在基础性目标之上的提高性要求，是对那些学有余力的学生提出的进一步的要求。

第三篇：实习要求

毕业实习报告

题目名称：洛阳市瀍河区政协实习报告 院系名称：国际教育学院 班 级：会计055班 学 号：200590024202 学生姓名：李乐方 指导教师：郭正杰

2009年3月

中原工学院经济管理学院毕业实习报告

前 言

实习是每一个学生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后走上社会工作岗位打下坚实的基础。而会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为对用户决策有用的财务信息。其作为一门应用性的学科，一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段。经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。学好会计不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种会计实习，让理论和实践有机结合在一起，只有这样才能成为一名高素质的会计专业人才。

经过三年多的专业学习后，在掌握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人于2009年2月23日至3月24日在洛阳市瀍河区政协进行了为期一个月的实习。实习是教学环节的一个重要组成部分，是实践性教学的主要方式。这一个月的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对单位的概况和财务机构有了一定的了解，对单位的财务管理及内部制度有了初步的认识，财务实习中，在与其他会计人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。通过这次实践，使我对会计实务有了了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。以下是我的实习报告。

中原工学院经济管理学院毕业实习报告

目 录

一、实习目的.........................................................................................1

二、单位概况.........................................................................................1(一)单位简介..........................................................................................1(二)单位财务工作简介.........................................................................2

三、实习单位账务操作流程.................................................................2(一)财务会计收款处理程序...................................................................2(二)采购会计处理程序...........................................................................3(三)职工薪酬会计处理程序...................................................................4

四、具体实践工作.................................................................................4

五、实习心得.........................................................................................5

六、指导教师评语.................................................................................7

中原工学院经济管理学院毕业实习报告

一、实习目的

1.深入社会实践，接触实际工作，了解现在社会中财务会计管理的发展趋势。2.将学校所学的理论知识同实际账务操作结合起来，理论联系实际，以加深对所学专业理论知识的理解，熟练掌握财务软件的操作流程。

3.掌握会计核算和财务管理工作的组织形式与基本方法，综合运用所学知识进行调查斫究，以培养发现问题解决问题的能力。

4.通过实习及社会调查，为毕业论文写作收集资料。

二、单位概况

(一)单位简介

中国人民政治协商会议(简称“人民政协”)，它是在新中国建立前夕成立的，是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构。人民政协由中国共产党、各民主党派、无党派民主人士、人民团体、各民族和各界的代表，台湾同胞、港澳同胞和归国侨胞的代表以及特别邀请的人士组成。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国的一项基本政治制度。中国是一个人口众多的多民族、多党派的国家，为增进各民族、各党派、社会各界、无党派民主人士之间的团结合作，推动社会主义建设事业的发展，国家在作出重大决策之前，要同各方面的代表人物进行充分的协商。自1949年中华人民共和国建立以来，关于国家的经济建设、政治生活、社会生活和统一战线的许多重大问题，都在人民政协进行过协商。这种协商，可以通过各方面充分地展开讨论，反复地交换意见，使国家制定的各项政策和法规更加充实和完备，既符合最大多数人民的要求和愿望，又尊重少数人的合理意见。这种在决策之前进行政治协商的做法，是中国社会主义民主制度的一个重要特点和优点。

人民政协第一届全体会议代行全国人民代表大会的职权，代表全国人民的意志，宣告了中华人民共和国的成立；通过了具有临时宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》及《中国人民政治协商会议组织法》、《中华人民共和国中央人民政府组织法》；决定中华人民共和国定都于北京，国旗为五星红旗，以《义勇军进行曲》为国歌，采用公元作为中国纪年；选举了中央人民政府主席、副主席。委员，并选举产生了中国人民政治协商会议第一届全国委员会。人民政协在建国初期的5年中，对于团结全国各族人民巩固人民民主政权，恢复和发展国民经济，实行社会改革，发展统一战线，发挥了重要作用。

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人民政协的地方委员会最初根据1949年9月政协第一届全体会议通过的《中国人民政治协商会议组织法》的规定，只在少数中心城市、重要地区及省会设立。1954年制定忡国人民政治协商会议章程》后，地方委员会的组织有了较快发展，1956年有358个，1966年达到1000多个。1982年修改章程后，全国各省、自治区、直辖市，自治州、设区的市、县、自治县、不设区的市和市辖区，凡有条件设中国人民政治协商会议的地方，均设立了人民政协组织。到目前为止，各级地方委员会已达3000多个，共有委员50余万人。

人民政协各级地方委员会每届任期5年。各级地方委员会及其常务委员会的组成、产生办法。职责、主要工作机构的设置等，与全国委员会相似。

(二)单位财务工作简介

财务工作的目的在于表达单位的财务状况，进而分析比较。为使财务资讯能适当、适时地提供给管理阶层，为管理者设定决策时的参考，并为防止错误与舞弊，以适时产生正确管理资料，避免浪费与减少损失，保障单位的财产安全，特订本制度。本制度按照我国颁定的《中华人民共和国会计法》等有关法律规定，并依据一般公认会计原则及处理程序，参照管理会计的精神等有关管理规章制度等而进行修订。

1.会计：采用公历年制，以每年一月一日起至同年十二月三十一日止。2.会计科目：会计科目分类采用五级制，其编号采用十位数十进法。3.会计凭证：处理会计事务过程中所应用的表单及各种文件。

4.会计簿籍：本制度除设置普通日记簿及总分类帐外，并配合需要设置明细帐及备查簿；有关现金收付的登记，另设置现金日记簿。会计报表：以月报形式按照规定编制。

5.财务控管：分月报，财务主管工作报告，财务经营指标，各按照规定时限编制；同时，进行工作检查和检讨，加强人力资源管理。

6.会计事务处理准则及程序：依照一般公认会计原则及有关法规拟定。

三、实习公司账务操作流程

(一)财务会计收款处理程序

1.收款作业的控管要点

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钱财分开，现金收款收据由会计开具，并切立传票，交出纳盖“私章”及“财务收款章”；

出纳收现后要及时解款入金，并交由会计及时作传票，而不是等到核对无误后再去入金、作传票；

出纳人员不得兼任稽核、会计档案保管和收入、支出、费用、债权债务账目的登记工作；

不准“坐支现金”，不得“白条顶库”，不得“公款私存”，不得“设立小金库”； 日记账应日清月结，保证账款相符。2.收款作业中的注意事项

出纳收取现金进行防伪鉴定后，需及时存入银行，现金解款单经银行盖章后交会计入账；

对于收到的支票、汇票等票据需审核开立日期、有效期限、印鉴、大小写金额、收付款人全称等项目的真实性；

督促业务人员将入金日报表上的票据明细填写清楚；

客户直接将款项汇入银行后需由出纳人员直接到银行拿回单，否则需对进帐单收款通知联进行真伪辨别；公司各种款项收取时由各经办人员填制入金日报表，将款项送与出纳点清后，及时交会计入账；

收款传票签至财务最高主管。

(二)采购会计处理程序

1.总则

制定采购会计处理程序，规范采购与付款会计处理行为，以确保采购会计处理的合理、合法、统一，制定本程序。

2.适应范围

本程序适用于单位后勤部。3.权责

采购实施由后勤部采购室负责；

采购规格的制定由品保部负责，品保部经理核准，同时会采购室认可； 采购申请由需求部门提出，部门主管核准； 采购、支出核决权限依单位管规执行； 采购产品的验证由品保部负责； 采购会计处理由财务部负责。

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(三)职工薪酬会计处理程序 1.适用范围

适用洛阳市瀍河区政协员工的薪酬核算。2.薪酬构成要件

本薪

社会福利补助津贴

地区加给

加班费

绩效奖金 3.基本核算规定 每月按20.92天计算 日薪＝月全薪/20.92天

小时加班薪酬＝本薪/20.92天/8小时 事假1日扣款＝本薪/20.92天 病假1日扣款＝本薪/20.92天*0.5 奖惩等均按日全薪计算。4.核算流程

依据人事提供的考勤资料（书面及电脑档）、异动单、奖惩单、社保扣款等编制当月薪酬明细表；

依据薪酬明细表按部门别编制薪酬汇总表； 财务主管审核、最高主管签核；

依据实发薪酬做个人帐户转入明细交给银行； 做员工薪酬明细条。5.管控要点

人事提供的书面考勤资料需相关主管签字，财务存档； 薪酬发放一律采用转帐方式，不得发放现金；

银行依据单位提供实发薪酬明细转入个人帐户后应将转帐情况及明细盖章返回单位，财务存档。

四、具体实践工作

实习期间，我主要是了解会计处理的流程，做一些简单的会计凭证，另外，我还做一些公司的日常杂务，例如到邮局给一些供料方寄发票等。我学习了政府单位的会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了政府单位会计工作的全部过程。实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。

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除了做好王主任所安排的各项工作后，我也会和出纳学学知识。别人一提起出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了。而且，出纳的业务比较繁琐，还要保管现金、支票和收据等等，所以需要非常细心，对于比较粗心的我来说，这也是非常有必要学习的。

五、实习心得

这次的实习经历让我终生受益匪浅。在工作中把每个人都当作良师益友，那么才有可能在工作中收获的更多。大学生的实习是挑战也是机遇，只有很好的把握，才能够体现它的意义。以下是我在实习中总结的几点经验：

1.首先，要认真了解单位的整体情况和工作制度。只有对本单位有所了解，工作起来才能得心应手。

2.要有坚定的信念，吃苦的决心,平和的心态和不耻下问的精神。不管到那家公司，一开始都不会立刻给工作我们实习生做，一般都是先让我们看，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我们一定要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。另外，作为一个新人，平和的心态很重要，做事不要太过急功近利，表现得好别人都看得到，当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子。

3.除努力工作具有责任心外，要善于经常做工作总结。每天坚持写工作日记，每周做一次工作总结，主要是记录和总结工作中的错误。对于工作要未雨绸缪，努力做到更好。

4.善于把握机会。如果上级把一件超出自己能力范围或工作范围的事情交给自己做，一定不要拒绝或抱怨并努力完成，我们不会了可以随时学习，因为这也许是上级对自己的能力考验或是一次展示自己工作能力的机会。

5.要学会怎样严肃认真地工作。以前在学校，下课后就知道和同学玩耍，嘻嘻哈哈、大声谈笑。在这里，可不能这样，因为，这里是公司，是工作的地方，是绝对不允许发生这样的事情的。工作，来不得半点马虎，否则就会出错，工作出错就会给公司带来损失。于是，我意识到：自己绝不能再像以前那样，要学会像这里的同事一样严肃、认真、努力地工作。

6.坚持学习。不断学习与会计，财务相关的知识充实自己，要按经济规律和法

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律规定办事。有一位教育学家说过，当我们把学过的知识忘得一干二净时，最后剩下来的就是教育的本质了。这里我把教育改成知识，我们在大学里学习的知识也许会被淘汰，但那些最基本的学习方法永远是我们掌握最新知识的法宝。

7.要多听、多看、多想、多做、少说。到单位工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。态度不好，就算自己有知识基础也不会把工作做好，四多一少就是我的态度，我刚到这个岗位工作，根本不清楚该做些什么，并且这和我在学校读的专业没有必然的联系，刚开始我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，不要说与工作无关的内容，终于在短短几天里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成相关的工作了，光用嘴巴去说是不行的，所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。

这一次实习虽然时间短暂，但是依然让我学到了许多书本上无法得来的知识。通过实习，能够更好的了解自己的不足，了解会计工作的本质，了解这个社会的方方面面，能够让我更早的为自己做好职业规划。

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六、指导教师评语

第四篇：实习要求

土木工程建造与管理综合实习要求

一、完成实习日记20篇

1、用金陵科技学院的作业本，封面要求按实习报告的封面填写：土木工程实习（0807906216）实习日记、姓名、学号、班级、所属专业

2、实习日记开头写时间、天气，内容如下：

（1）2013年 10月 28日 多云阴，内容主要为施工生产与管理实习布置任务及分组，学校安全教育，强调现场管理实习注意安全。

（2）2013年 10月29日，内容主要为去各自建设集团进行安全教育

（3）2013年 10月 30日，内容主要为各小组去各项目部，进行工地现场的安全教育。

（4）2013年 10月31日，内容主要为在各项目部熟悉各在建的工程项目，了解工程项目的概况，建筑特点，施工现场管理要求及工作等。

（5）2013年 11月 1日，内容主要为在各项目部熟悉各在建的工程项目的图纸

（6）2013年 11月 4日，内容主要为选择某一专业管理工作作为主要实习内容，由现场技术人员带领实习，参与现场项目管理、施工管理、监理等工程管理的工作。

（7）2013年 11月 5日，同上

（8）2013年 11月 6日，同上

（9）2013年 11月 7日，同上

（10）2013年 11月 8日，同上

（11）2013年 11月 11日，同上

（12）2013年 11月 12日，同上

（13）2013年 11月 13日，同上

（14）2013年 11月 14日，同上

（15）2013年 11月 15日，同上

（16）2013年 11月 18日，同上

（17）2013年 11月 19日，主要是收集实习的相关资料，撰写土木工程建造与管理的工作文件初稿

（18）2013年 11月 20日，补充完善土木工程建造与管理的工作文件，如监理

大纲、监理规划、监理旁站工作日誌，项目管理工作总结、投资、进度、质量三大控制与合同管理的工作文件等。

（19）2013年 11月 21日，主要是收集实习的相关资料，撰写实习报告的大纲。

（20）2013年 11月 22日，主要是撰写实习报告，整理实习报告，写实习总结并上交。

3、实习日记要求手写

二、实习报告

1、实习报告要求文字简结、叙述清楚。条理分明、内容全面，装订成册，字数不少于4000字，报告应反映学生在实习中所获得的一切知识，编写时要认真，力求完善。

2、实习报告要求有相应的图片，图文并茂。

3、实习报告要有学习体会、认识、感想。

4、实习报告要求A4打印。

5、实习报告要求正文小4号宋体，1.5倍行距。

6、实习报告要求标题3号黑体

7、有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2002年4月2日”或“2002-04-02”。

三、提交土木工程建造与管理的相关文件一份，格式要求同实习报告。

四、每位同学要上交金陵科技学院建筑工程学院实践环节记录表（2张），每周2

次，4周共有8次记录。

五、每位同学要上金陵科技学院建筑工程学院实习鉴定表，要有单位盖章、学生

自己签名和实习单位人员的签字，注意一定手签，不得打印。

六、按实习单位，每个单位只上交一份金陵科技学院建筑工程学院实践环节总

结。

七、请各位同学注意安全，严格遵守学校和实习单位劳动纪律，按时上下班，有

事请假，特别是有在实习单位住宿，学校夜不归宿的同学请事先办好相关手

续，注意人身安全。

八、上交时间为（2013年 12月 10日），请各班长收，谢谢！

诸谧琳

2013-10-27

第五篇：实习要求

实习鉴定表上：“校外实习学校盖公章处”校长要签字、盖章并要写上日期，这个要等你的实习完，校外实习老师给你打过分写过意见才能让校长给签字、盖章和日期。

实习手册封皮因为要求较多先不要填写的。手册从24页开始的课后总结与评议记录的三项“自我分析、校外学校指导老师意见、本校指导老师意见”中要先写“自我分析、校外学校指导老师意见”，而且这两项不能有一个人写，笔迹要分开，否则要重新填写。“本校指导老师意见”等会到学校由胡老师填写。

咱们校内实习要求写6个课时的教案，因年前已经上交过2个课时，所以大家要补写4个课时，可以手写也可打印。还要写那时候咱们互相讲课的听课记录。听课记录要手写。

等咱们的校外实习完要写总结，要求用A4的纸打印出来，两页左右。内容包括校内实习情况（备课、讲课）、校外实习情况（怎样做的班主任工作的、怎样进行走访的、怎样备课上课的）和返校后情况（返校后怎样总结的）。

实习手册和其他的表格上的届数是2013届，咱们是2013届毕业生。班级要写行政班也就是小班。实习手册上的调查报告一定要写满。

鉴定表上校外实习学校指导老师和班主任都要打分，如果你的实习班级中指导老师和班主任是一个人笔迹一定要一致。指导老师和班主任不是一个人笔迹要区分开。