课题个人工作总结

第一篇：课题个人工作总结

《英语教学中如何培养学生语感》课题个人工作总结

本学期，对于我来说是关键的学期，因为这是我从教以来最忙碌，最锻炼自己的一学期。本学期在繁忙的教学工作中，对于课题研究我也不放松。我根据学校安排上了骨干教师示范课，在片区上了两次示范课，同时在5月份和6月份参加了省、市“教学能手”比赛活动。另外，我参加了学校课题的相关活动，参加了本课题组开展了扎实、有效的课题研究活动，完善了子课题网站建设。

在收获的同时我也深感自己的能力还需提高，自己的专业知识还需要不断增补，学习、反思、内省、改变是自己始终要坚持的一个过程，这是一个长程的经历，多学习、多吸收，量变才能质变，厚积才能薄发，因此，在每天的工作之余我都注意学习、读书。虽有所获但问题也很多，主要集中在两个方面： 1.主动与被动的矛盾

个人反思自己的工作，感觉主动性还不够，有时杂事较少，有了思考的时间，想问题就主动了，考虑得也比较多，但是有时事情一多，撞车了，工作开展不顺利，落实不下去，人的心情就比较烦躁，甚至于出现甩手掌柜的想法，就只想搞好自己的教学工作，别的都不想干了，也不想去做了。大局意识缺乏，自我意识较强，主动与被动矛盾交织，成为自己工作的一个障碍。1.理念与行动的脱节 在学校学习研讨的大环境影响下，我也很重视理论学习。因此，各种前沿的英语教育教学理论、信息我也了解到许多，自己的理念也发生了一定变化，但是我常常发现想的好但是无法落实到实践层面，想可以尽善尽美，但做起来确实阻碍重重。同时要勤于笔耕，要把自己的研究心得及时总结、提炼，积极撰写高质量的教育教学论文。以上就是我本学期的一些收获和反思，希望新学期能有所突破。

第二篇：个人课题研究工作总结

个人课题研究工作总结

城区二小吴霞

本学期我的课题研究题目是:如何提高小学英语课堂教学的高效性,在课题研究方面，本人做了很多努力。现简单地将本学期的课题研究工作总结如下：

一、制订计划，加强落实

学期初，我制定课题和个人的课题研究工作计划。并在教学工作中不断收集英语教学资源和方法,尝试着应用于小学英语教学上，深受学生欢迎，取得很好的成效。

二、提高认识，加强学习

本期来，我积极探索如何提高小学英语教学高效性的途径和方法。首先加强英语教学的理论学习，本学期我通过外籍英语老师的培训，参加农村小学教师国培计划理论学习，使我的课题研究有了理论依据。也使我在研究的过程中，有了明确的方向。因为我认识到课题研究是提高教师教学经验总结.只有认真研究课题才能提高教学水平,因此我把本学期的课题研究作为教学工作的头等大事，经常研究捉摸预期达到研究目的.三、做好探索教学模式的工作

课题研究课，是教师走向成功的开始。我积极参与听课和评课活动。本学期，我能积极参加综合教研开展的课题组研讨。在每次的活动中，我都能认真学习、记录，和课题组的老师座谈，交流。在评课的过程中，我觉得自己收获很大，学到很多新的理念。

四、存在的问题和今后努力的方向.由于教学工作比较繁忙，课题研究过程中的材料保存不全。

本的工作已经结束，在课题研究过程中我们遇到很多问题和困惑，在今后的研究中也会遇到更多的困难、更多的艰辛，但我们坚信，凭着坚韧不拔、永不放弃的执着精神，在以后的研究中定会取得更令人满意的成绩。

2010.12.

第三篇：个人实验课题工作总结

个人实验课题工作总结

随着教育教学改革的不断深入，现代化教学手段的逐渐普及，以计算机网络和多媒体为核心，教具、学具、课件、投影、幻灯、录像各种教学材料和器具进入课堂，使课堂教学进入一个全新的时期。研究多种媒体在教学中的综合运用规律，探索具有中国特色的多种媒体优化组合的教学设计，对于突破课堂教学经验层次的传统教学方法，促进教育现代化具有非常重要的意义。我校课题研究人员在上学期的基础上，开展了大量的教科研活动，使现代活动数学课题研究健康顺利发展。现将本学期多种媒体对培养学生创新精神与实践能力的课题实验研究工作总结如下：

一、研究达到的目标

1、正确处理了知识与能力的关系，确立以能力发展为本的教育质量观。

即不再视学生为知识的容器而以培养学生创新能力和实践能力为重点。加强实践，增加学生亲身活动的机会，注意主体实践活动和直接经验的积累。以丰富多彩的活动引导学生积极用眼、用口、用脑、用手，在活动中启动各种感官去获取直接经验，增加感性知识，通过看、说、思、做，使学生在亲身实践和实际体验中，提高了解决问题的能力。

2、正确处理了教师与学生的关系，确立以学生为本的教育主体观。

突出了学生的主体地位，调动学生自主性，确立学生在活动中的主体意识，尊重学生自主权，尊重学生独特的思维形式和活动方式，尊重和保证活动的独立性和差异性，使学生自主的独立的活动和发展，真正使学生成为学习和活动的主人。

3、正确处理了教师课堂讲授与学生自主活动的关系，确立了以组织学生自主活动为本的教学观。

真正体现了教为主导，学为主体，学生主动学习与教师指导相结合。教师从过去课堂讲授为主，转向组织学生自主活动，成为学生课堂自主学习的设计者、组织者、评判者和维护者。

4、改变了以传授和灌输为主要方式的课堂教学模式，实现以学生主体学习活动为基础的课堂教学，鼓励全体学生参与学习活动。

二、研究措施：

1、在教学目标上，不仅传授知识，训练技能，还培养能力，发展智力，培养学生良好的思想品德和健康的个性，即体现认知、情感、技能、个性发展等目标的统一。

2、在教学关系上，建立平等民主的师生关系，创设适宜于学生主动参与，主动学习的新型教学环境。突出学生的主体地位，首先把他们看成是一个有血有肉有情感的人，然后才是受教育者，而不是简单地把他们当作接受知识的机器。因此，课堂教学为学生留有

充分参与活动，充分想象和自主选择的空间，不断地创设思考探索的情境，引导学生主动质疑、主动探索，以发挥其主体的积极性和能动作用。

3、在教学内容上，突出了教学内容的思维价值，强化学生的思维训练，发展学生的思维能力。

4、在教学对象上，面向全体学生，关注每一个学生的学习过程、状态及发展的可能性，搞好因材施教，个别辅导。

5、在教学方法上，体现教与学的交融，重视教法与学法的相互转化；重视启发式教学和小组合作教学，强化多向交流；重视运用现代教育技术手段，充分调动多种感官参与学习活动；加强学生动手操作练习，提高学生的合作意识、创新意识，实现教学方法的最优化。

6、在教学结构上，坚持教为主导，学为主体，体现合作学习、竞争学习和个性化学习的兼容并存，构建多边互动的活泼开放的课堂教学结构。

7、在教学评价上，建立促进学生素质全面发展的发展性评价体系，尽量采取鼓励性的及时评价及学生之间的自我评价，保护学生创造的火花。

总之，实施素质教育是当前基础教育改革的重点，多种媒体协调教学鼓励学生主动参与，主动探索，主动思考，主动实践，真正把学生当作学习的主人。

第四篇：2010个人课题

个人课题《新课程下改进初中英语课外作业的个案研究》研究心得

有幸尝试市级个人规划课题研究，感受颇多。

一、个人课题让教师人人参与教育科研成为了可能。学校承担的大型课题一般要求较高，比如主持人必须是学校领导，职务高、职称高，有权威，普通教师要想担任课题组长或主持人至少要有两名具有高级职称的教师推荐才行，这让许多有心参与教育科研的普通教师感到失望，积极性被一下子打消掉了，这些教师常常有一种失落感，他们被人为地阻隔在教育科研的大门之外，这对他们的专业成长十分不利。而现在有了个人课题，教科研的门坎大大降低了，许多有志于教育科研的教师从此可以自由自在地进行课题研究了。

二、个人课题让教师在教科研问题上有了选择权。以往教师搞教科研都是围绕学校的主课题来进行的，有总课题，有若干个子课题，但这些子课题并不都是教师所喜欢的或是所擅长的，有些教师为了评上职称或评上先进等，为了不在教师考核中被一票否决掉，只能硬着头皮搞课题研究。被动地参与研究，其结果是可想而知的，只是把教科研当作装扮自己的一个门面，当作选先、晋级的一个重条件。而个人课题可让教师选择自己喜欢的课题进行研究，兴趣使然，水到渠成，调动了广大教师的教科研积极性、主动性和创造性，对教师个人的成长有利，对学校的发展有利。

三、个人课题让教师感到教科研并不是高不可攀的事。学校的主课题一般得到上级有关的论证、立项，是一种规划课题，因而从申报到立项都有严格的程序，开题论证报告、研究方案设计、实施方案制定、研究报告的撰写都有严格的要求，比如一个课题方案，包括的内容比较多，让人觉得多少有点“八股”的味道，很多一线教师就是被这些“八股”形式吓跑了，认为教科研高不可攀。而个人课题恰恰是大大简化了这些繁锁的程序，虽然也是规划课题，但入门要低得多。我认为个人课题的方案设计只要能回答以下四个方面的问题就可以了，这些问题是：

1、为什么要研究；

2、研究什么；

3、怎样研究；

4、研究结果怎样。这四个具体问题同样要简化，抓住一两个关键点就可以了。于是，教师就不再将教科研视为专家学者的事了，一线教师也可以搞教育科研，且是真真实实的在搞，并没有脱离教育教学的实际，因而这种教科研也是最实在的、最有效的一种教科研活动。

四、个人课题的“短平快”使教科研成果的推广应用成为现实。从时间上说，个人课题一般一年左右就可以结题，不占用教师太多的时间和太多的精力，研究成果立即能反馈到教育教学实践中去，这就有力地推动了研究成果的推广应用。过去我们的课题研究成果往往在这个环节是失败的，许多优秀成果得不到及时的推广，得不到及时的应用，导致别人已研究过的东西，其他人还在接着研究，当然如果从新的角度去研究也未尝不可，但很课题都有相似性，研究的内容似乎也没有多少不同之处，这就说明成果的推广应用这项工作没有做好。

本人承担的个人课题《新课程下改进初中英语课外作业的个案研究》通过一年时间的研究，现已进入结题阶段，并即将结题。通过研究，我本人收获也较大，主要体现在以下几个方面：

一、改进初中英语课外作业是应对新课程、新课标的一个重要举措。

《英语课程标准》强调：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。教师应有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。这些活动都可以英语课外作业的形式来进行布置，因此改进和优化英语课外作业是广大英语教师积极应对新课改、践行新课程的一个重要举措。

建议：组织教师进一步学习现代教育教学理论，学习新一轮课程改革提出的新理念、新要求，切实转变教育观念，真正确立起以学生发展为本，以学生自主学习为核心的教学观，确立起提高教学活动效率，减轻学生过重课业负担，为学生主动发展提供时间空间的效率观，确立起优化教学过程各环节，全面推进教学改革的整体观。努力以先进的教育理念、科学的教育哲学统摄和引领教师具体的教学工作。

二、改进初中英语课外作业是提高英语教学质量的重要一环。

作业是评价教师教学效果、检验学生学习效果的重要手段之一，也是提高教学质量的一个关键地方。组织教师改进和优化作业的设计，切实提高作业的效益，涉及到广大教师的教学观念、工作态度、专业水平、工作时间等多种因素，是一项十分艰巨的工作。学校必须把这项改革与课堂教学改革一起，作为教研教改的重点工作，研究采取强有力的推进措施，扎扎实实抓、持之以恒抓。

建议：在平时的教研活动中，不仅要研究课怎样上，而且要研究课外作业怎样设计和批改。要坚持把课外作业的选择和设计作为集体备课活动的重要内容，在集体备课活动中，不仅要研究设计具体的教案，而且要研究设计相应的课外作业，每次的作业练习可以分工设计，然后集体讨论确定。学校要组织力量，研究制定符合课改精神、适合本校实际的作业改革实施方案，就作业练习的设计、组织、批改和评价提出明确的具体的工作要求，作为学校的教学常规，通过相应的措施认真贯彻落实。

三、改进初中英语课外作业是教师实践新课改的一个切入点。

改进和优化英语作业的设计、批改和评价，是一项具体而复杂的技术性工作，要组织教师以教研组、备课组为单位，积极开展多种形式的研讨活动，聚集群体的智慧和力量，深入研究本学科作业改革的具体策略。

建议：学校一方面要全面发动，整体推进，另一方面，必须选定一个年级，进行重点研究和实验。要组织实验年级的任课教师广泛学习，深入研究，积极尝试，勇于革新。要及时总结教师实验探索中成功的经验、有效的做法，采取行政措施在校内推广应用。同时要建立健全各项管理制度。任何工作都必须有相应的制度管理作保障。推进作业练习改革，学校必须进一步健全和落实相关的管理制度。要研究制定教师在作业练习设计、批改和评价等方面的具体的职责要求，研究落实资料订购、练习印发、作业量控制等方面的管理措施。

个人课题研究

刘琳

寿县双枣中学

第五篇：教师个人课题研究工作总结

教师个人课题研究工作总结

时间过得真快，转眼一学期又接近尾声，其实，本学期的时间很短，也难怪不知不觉就要结束了，回顾本学期的工作，在课题研究方面，还是做出了不少的的成绩。下面就简单的小结本学期的课题工作。

一、制订计划，加强落实

开学初，根据学校课题组计划制定个人课题研究工作计划。并在工作中围绕本学期“各学科教学中培养学生积极心理品质的研究”课题研究工作的中心任务，积极落实。并取得很好的成绩，本学期是课题研究的中心阶段，课题研究成果，已经初见弥端。

二、提高认识，加强学习

本期来，在学校领导的高度重视下，首先加强课题组教师的理论学习，本学期我校理论集中学习，通过理论学习使我们的课题研究有知识支柱，使我们在研究的过程中，有明确的方向，认识到课题研究是学校工作的头等大事。

三、本学期课题研究成果

本学起初，我校进行了五个课题的研究，并在研究中有针对性的加以总结。我主要做了以下几个工作：

1、学习教育理论，努力提高自身的理论水平。

2、每月按时参加学校的课题集中研究学习，并认真撰写学习笔记。

3、跟踪观察学生个案，并及时解决学生的心理问题，在课堂和课后积极培养学生的良好的心理品质。每月都在详细做好观察笔录。

4、每月及时把科研进展情况和个案分析进行总结在课余和休息时间，以便课题组老师们共同探讨，互相学习沟通。

四、做好资料的收集和整理工作

课题研究课，是教师走向成功的开始，我能积极参与上课、听课和评课活动。本学期，课题组进行了说课评课活动，在每次的活动中，我都能认真学习、记录，和课题组的老师座谈，交流，并把评课意见上传到个人博客上。在评课的过程中，我觉得自己收获很大，学到很多新的理念。本人虽只是课题组组员，但能够按时参加课题组活动，并按时完成为课题组任务，每月参加一次小组会议，积极发言，并在月末及时上交课题组各项资料。

本学期的工作已经结束，在课题研究过程中我们遇到很多问题和困惑，在今后的研究中也会遇到的困难和艰辛，但我们坚信，凭着坚忍不拔、永不放弃的执着精神，在以后的研究中一定会取得更令人满意的成绩。

城关镇解放小学

何建红2012、6

教师个人课题研究工作总结

城关镇解放小学

何建红2012、6