课题设计

第一篇：课题设计

《初中数学活动化教学的策略研究》课题设计方案

一、课题研究的背景

新《数学课程标准》明确指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。让活动教学思想体现于数学课堂教学中，使数学课堂教学活动化，是素质教育的需要。而纵观当前中学数学教学改革的现状，许多形式主义的倾向依然存在，以前是满堂灌，现在是满堂问、满堂议。过于强调统一的目标，统一的内容，统一的学法，统一的练习和评价。忽视了学生的主体性、自主性和创造性，使课堂教学的模式比较单一，教与学依然停留在以教师为中心，以教材为中心的传统的教学观念影响，至今未取得突破性的进展。因此要改变现有的教学状况，把课堂变为学生学习活动的场所，变教师的讲解为学生的自主获取知识的活动过程。为此，我提出“初中数学活动化教学的策略研究”，试图通过研究，探索根据不同的学习内容，引导学生自主地开展学习活动，让学生在活动的过程中个性、潜能得以充分开发，让学生在生动、活泼的数学教学活动中使学生的数学知识、数学能力、数学思想都得到充分的发展。同时也探索在数学活动化的教学中如何进一步发挥教师主导作用和学生的主体作用，实现最优的教与学的方式。

（二）课题的界定

所谓“数学活动化教学”主要指以教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式，以鼓励形式主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。

开展数学活动化教学，一是体现在课内，如何构建开放性教学，引导学生探索、发现知识的形成的过程和发展变化规律；如何结合生活实际为学生提供活动交流的条件，使学生获得必须的基本知识和技能；二是延伸在课外，如何结合有关教学内容，精心设计，采用学生喜爱的形式，让学生在社会实践活动中体验科学方法，增长综合运用所学知识的能力，收集、处理信息的能力，分析研究和解决简单实际问题的能力，激发学生创新意识，训练学生参与实践的能力。

由此可以看出，活动化教学强调“以活动促发展”的教学主张，那就要创设积极主动学习的教学活动化课堂教学模式，创设丰富多彩的数学课外自主活动模式，给学生提供适宜的活动目标和活动载体，以及达到目标所需的活动方法和活动条件。学生作为主体去活动，在活动中实现自我发展。

四、研究内容

1、“初中数学活动化教学”学习资源开发的研究

由于许多原因的限制，学科课程的统一教材内容过分的生硬和单一，不说是已越来越脱离生活，但确实并不利于所有地区的学生、也不适合同一地区的不同班级的学生。因此如何还课程以亲切熟悉的面孔和时代的气息和新课程理念，这是我们所要研究的第一个问题。它包括学习目标的多元组合和教学材料的开放组合。以开放性的教学学习策略来教学封闭性的内容，改变教材内容的呈观形式。从活动教学的特点和要求看，活动是以问题为载体，通过活动的开展使学生获得直接经验和知识。因此，在初中数学活动教学中必须建立与之相适应的数学活动问题资源库。数学活动教学问题资源可以来源于现实生活中的数学问题，也可以深入挖掘教材中现有的实际数学问题，还可以由学生在活动中提出实际数学问题等。

2、“初中数学活动化教学”的课堂教学模式的研究

实践活动教学是新课程改革大潮下每一位数学教师所面临的新课题，由于受传统教育观念的影响和习惯的束缚，对实践活动在认识上存在偏差，在教学中也经常犯穿新鞋走老路的毛病，或是课堂竞赛不断、热闹非凡，但又往往流于形式。传统的课堂教学比较注重各个教学环节的实施，以及知识的系统性，推理的严密性和解答的准确性等，而活动教学则以知识的应用为主，强调解决问题方法的多样性、主动性、自主性，同时，解决问题所需要的知识也具有多学科的综合性。农村初中学生，由于一直处在封闭型的环境中学习，见识面比较狭窄，动手能力差，又由于家庭和学生个体的差异，数学水平的层次参差不齐，如何有机地将两者的优点结合起来，建立一种新型的初中数学课堂教学方法模式，使我们的课堂教学更加符合培养农村学生的数学能力等学习数学知识的要求。这是我们所要研究的第二个重点问题。

3、“初中数学活动化教学”中学生的合作学习研究

现代心理学研究表明，学习中学生之间的互动能提高学生的学业成绩和社交能力，改善人际关系，形成良好的意志品质。小组合作学习是活动教学中一种最有效的形式。它既有利于学生的主动参与，使每个学生都有一个表现的机会，又有利于学生之间的多向交流，学习别人的长处和优点，培养学生的合作精神和集体精神，因此，在教学中，要有计划地组织他们讨论，为他们提供思维摩擦与碰撞的环境，在独立思考的基础上集体合作，在集体合作中展示自己，张扬个性。

4、“初中数学活动化教学”中渗透数学思想方法和提高学生数学素养的研究让学生联系生活学数学，运用活动经历数学、体验数学。在数学中，教师可创设一定的情景或提供一定的实例，让学生在实践中发现和提出，学会用数学的眼光观察世界，培养数学意识，把知识用于生活，增强应用意识，培养实践能力。在实践活动中构建数学知识，探索数学规律。让学生亲身经历实践活动，通过观

察、活动、猜测、假设等方式，使学生充分体验，从而通过实例体会和感悟数学思想方法，同时也促使学生： ①联系生活实际学习数学；②捕捉生活素材学习数学；③再现生活情景学习数学；④回归生活空间学习数学。

五、研究的对象和方法

1、研究对象：2009年初一年级全体学生

2、研究方法：

文献研究法：通过查阅文献，学习科研方法。

调查研究法：采用各种调查方式了解农村初中生数学实践活动、动手实验的基

本情况；教师在教学中存在的主要问题，对调查结果进行整理分析。

行动研究法：按照本课题提出的适合初中数学活动化教学的研究制定全面的实

施工作计划。研究教师在数学课堂教学活动中的作用，研究学生对

数学实践活动的兴趣、态度及方法，并在实践中不断充实完善。组

织数学教师有计划地在全校范围内开展研究活动，通过上研讨课、示范课、评课、写教学案例等教育教学活动，探求以学生为主体的互动活动教学模式。

经验总结法：在研究过程中，做好资料的积累和整理工作，写出阶段性总结

六、研究组织

成立课题研究小组：

组长：张龙飞

成员：徐燕萍、任建平、苏静、刘维、咸玉华、谢莉叶、任蕾、张圆

七、研究的分步实施计划

本课题的实施时间为2009年12月至2012年12月。具体分三个阶段进行：

（一）申请立项、前期研讨调查阶段阶段（2009年12月——2010年9月）

1.成立课题研究小组，对课题进行论证，制订研究方案。

2.组织相关教师学习有关介绍教科研方法的文章，掌握教科研方法。

3.进行实施前测，全面调查学生数学素质水平。

(二)实施阶段阶段（2010年9月——2011年12月）

1.按课题方案的要点目标等开展研究，制订各阶段研究工作计划。

2.具体实施课题研究，以学习、讨论、个人尝试、研究课、互相交流为主要形

式，边学习边研究；定期召开课题组成员进行学习和交流；定期举行交流课活动，成员间相互听课；及时反思，做经验总结。

3.在初步研究的基础上，撰写阶段性研究报告，进行课题阶段性总结评估。根

据实际情况对课题进行适当调整研究计划，然后继续开展研究。

(三）总结评估阶段（2011年12月——2012年12月）

1.主要内容收集整理所有研究资料，撰写课题报告；

2.归纳整理研究成果并形成研究论文。

3.申请结题。

八、成果表述形式：

案例集、研究报告、研究论文。

第二篇：课题设计

济南面塑包装推广设计

一、市场调研

1、背景分析

（一）民俗艺术的产业化

民俗艺术品最能代表一个地方特色，一旦开发出来，这个市场将无比巨大。而像民俗艺术完全可以与旅游项目结合起来。因此，旅游业联手民俗艺术，成为济南民俗艺术馆的产业化理想。“以文养文”，拯救、继承和发扬民俗艺术。

憧憬产业化“三部曲”

一是搞民俗艺术培训，二是民俗艺术品开发，三是结合旅游业搞民俗艺术展览。

对于民俗艺术品开发，一要有精美的包装，二是要艺术家现场制作。文化同源，只有这样才能体现民俗艺术的‘大俗大雅’。

当然，艺术品也要区分档次。老民间艺术家亲手制作的艺术品当属高档精品，一些可以规模生产的产品，也应该开发出来，作为普通艺术品。

作为旅游产品，民俗艺术品最能代表一个地方的特色，一旦开发出来，这个市场将是无限大。因此，结合旅游业搞民俗艺术展览方面，民俗艺术馆的想法是，在“民俗一条街”的店铺销售普通品，在民俗艺术馆的总部作为展览地。在景区，也可以根据景点特色，让艺术家现场表演。

产业化面临的两大障碍

由于缺少平台，很少人愿意把民俗艺术作为一项职业。本来是一举两得的：一是为学习的人找到谋生之路，二是借此弘扬和继承民俗文化。

不景气的市场销售状况也严重挫伤着这些行业。部分品牌传统民俗文化项目消亡已相当严重。

在产品开发方面的失利，究其原因，一是对艺人缺乏包装；二是对产品缺乏包装。而这两方面都需要有资金投入，还要有展示的平台。

民俗艺术振兴

其实，对于民俗艺术品的包装，早就进行过设计和研究。

面塑、皮影、剪纸等民俗艺术，对海外华人有着巨大的吸引力，在海外有着巨大的市场。民俗艺术产业化将有巨大的市场。

（二）面塑艺术

史料记载：中国的面塑艺术早在汉代就已有文字记载，经过几千年的传承和经营，可谓是历史源远流长，早已是中国文化和民间艺术的一部分。也是研究历史、考古、民俗、雕塑、美学不可忽视的实物资科。就捏制风格来说，黄河流域古朴、粗扩、豪放、深厚；长江流域却是细致、优美、精巧。

面塑艺术的特点是“一印、二捏、三镶、四滚”（泥塑的步骤），还有“文的胸、武的肚、老人的背脊、美女的腰。

面塑实际上是在“馍”的基础上发展起来的，用糯米粉和面加彩后，捏成的各种小型人物。主要出现在嫁娶礼品、殡葬供品中，也用于寿辰生日、馈赠亲友、祈祷祭奠等等方面。农家把已蒸好的各种面塑花摆在诸神前，其中猪头形面塑俗称“大供”，另外还有花馍、花果馍、礼馍、馍玩具等。制面馍的工具十分简单：白面、剪刀、菜刀、梳子、红枣、花椒等物，只要掌握好发面技术，按照式样进行捏制，那么一个鲜活的面模形象就会脱颖而出。

花馍

礼馍

我国传统的饮食文化源远流长，据文献资科，汉代早已有面塑的记载，宋代《梦粱录》中曾记载着把面塑用在春节、中秋、端午以及结婚祝寿的喜庆日子。山东菏泽相传在尧舜时代用面捏成猪羊来祭天拜神，那是曹州最早的面塑艺术。在陕西、河北也有把面塑称作“面花”和“年模”的，并将这古***俗一宜贯穿于节庆日子的始终。从年三十到正月十五，乡村中到处可见互送礼馍的欢快场面。在陕西关中东部妇女几乎人人都是制作礼模的高手，其申尤以年长的妇女技艺更是高超。

结婚面塑

（三）济南面塑

济南面塑，俗称“捏面人”。它以糯米面为主料，调人不同色彩的颜料和防腐剂，用手指和简单工具小刀、小篦子、竹针等，塑造各种栩栩如生的塑像，是一种传统的民间艺术，至今己有三百多年的历史。旧社会的面塑艺术都是挑担提盒，走乡串镇，做于街头，成于瞬间，深受广大群众喜爱。但他们的艺术作品却被作为一种民间小玩意儿，是不能登大雅之堂的。济南面塑是济南工艺美术中，最具地域特色的类别之一。著名的济南面塑老艺人李俊兴曾挑着担子走遍中国各地，还远离国土到过东南亚、欧洲、中东等十多个国家。

济南面塑

解放后，在党和政府关怀下，面塑艺术获得了新生，李俊兴被聘到济南工艺美术研究所传授技艺，培养出两代面塑艺人，形成了济南面塑的独特风格。济南面塑的色彩对比鲜明，手法细腻，应用于指的捻、揉、搓，再配以刀、篦、针的搓、切、点，制成的人物形象，衣饰容貌逼真传神，特

别是对中国古装戏剧人物的塑造，尤为专门。优秀作品《火烧琵琶精》、《老寿星》等，曾多次参加全国工艺美术展览，得到好评。以后又创造出《嫦娥奔月》、《天女散花》、《三打白骨精》《大闹天宫》、《霸王别姬》等古装人物作品。这些高仅数寸的小巧玲球小面人，有的龙腾虎跃，有的哼哼玉立，栩栩如生，见者无不为之叫绝，具有很强的艺术魅力，其中不少作品在省、市乃至全国的工艺美术展览中获奖，有的作品还参加了国际展览销售。

2、细部市场调查

1、济南面塑的传承

面塑，是中国特有的民间艺术，有着300多年的历史，它曾在鲁西南地区流传广泛、极具影响，济南面塑是济南工艺美术中，最具地域特色的种类之一。中国现代面塑艺术现在已公认起源于山东省菏泽地区，而济南面塑正是菏泽面塑的正宗传承地，但现在发展也不是很景气。

位于济南西门附近的济南民俗艺术馆，这里聚集了不少济南的面塑艺人，还有省内其它地市的一些面塑艺人也经常来这里交流。据该馆刘学斌馆长介绍，现在济南有20余位面塑艺人在国内都有一定名气，有的还曾受邀到国外进行过表演。他说，济南的现代面塑创作是从建国初期开始的，当时李芳阁、李芳清两位著名面塑艺人从菏泽来到济南，成立了中国第一个面塑组织——济南面塑社，开始授徒并出售作品，自此济南的面塑艺术创作以独特的面貌出现了。

张福利是济南民俗艺术馆面塑研究所副所长，从事面塑创作已经20余年。他说，现在喜欢面塑的多是三四十岁以上的人，年龄比较小的如小学生和幼儿园的孩子多喜欢动画里的形象，介于他们之间的20多岁的年轻人喜欢的很少，而这部分人又是现在的消费主体，所以这也是面塑难以开拓出比较大市场的主要原因。

谈到现在济南面塑的创作，以创作“蝈蝈白菜”闻名的闻文均先生说，面塑创作讲究快、准、色彩搭配协调等，以前的艺人在人物面塑创作时有的不太讲究比例，粗犷豪放，但现在的面塑创作对此已经比较讲究了，而且越来越快速和细腻，《蝈蝈白菜》

以后的发展还要向精、快、色彩鲜明等方面发展。他说，现在街上的“捏面人”不是真正的济南面塑艺术，已经走了形，这些“面人”以赚钱为目的，没有创新，在创作手法以及题材等方面都比较粗俗。

高级工艺美术师董凤歧女士认为，现在的面塑已经不是以前手手相传的简单谋生工具了，而是具有美术鉴赏、艺术收藏价值的艺术品。谈到面塑的发展，董老师认为，面塑不能固守老一套，一定要和人们的生活，要和市场结合起来，这样才能扩大影响，提高知名度。现在很多大饭店都开发了一些特色菜肴，如红楼宴、金瓶梅宴、八仙宴等，如果能搭配摆放上相关的人或动物等面塑，不就更有特色了吗？可以吸引更多的人，还可以提高宴席的文化品位和档次，而面塑也自然而然地成为了一种独特风景了，这样不是一举两得吗？

面塑《福娃》系列

为此，有山东政协委员提出以下建议：一是组织、联系各种对外商业性演出，将“面塑”推向市场，提高艺人的生活水平和经济收入，使更多的年轻人看到民间艺术的美好前景，从而有兴趣学习面塑艺术；二是在幼儿园开设“面塑艺术”和其他民间艺术手工课，让孩子们从小学习民间艺术；三是将“面塑艺术”和其他民间艺术拍摄成教学片，通过电视台少儿节目展播，达到宣传、普及的目的；四是将民间艺术纳入各级学校劳动技能或美术教学的必修课，鼓励学生学习民间艺术。同时，有关部门要积极研究开发民间艺术特色的旅游工艺品，开拓国际旅游工艺品市场，在拯救发展民间艺术的同时形成规模生产，解决下岗失业人员的再就业问题。旅游及相关部门应支持旅游景点开设“中国传统文化艺术长街”，并对民间艺术人才实行优惠政策，鼓励民间艺术家（大师）开馆授课，培养民间艺术后备人才，对民间艺术传承、发展有贡献的民间艺术家给予奖励。

据了解，由于现在济南的面塑水平在全国处于较高水准，而且从远古至今，济南的面塑工艺没有中断过，据称这在全国也是罕见的。现在全国很多一流的面塑艺人都在济南，面塑的发源地又是在山东，所以刘学斌馆长认为，济南要争一争“面塑之乡”、“面塑之都”的称号。

2、济南面塑的发展

高级工艺美术师董凤歧女士认为，现在的面塑已经不是以前手手相传的简单谋生工具了，而是具有美术鉴赏、艺术收藏价值的艺术品。谈到面塑的发展，董老师认为，面塑不能固守老一套，一定要和人们的生活，要和市场结合起来，这样才能扩大影响，提高知名度。现在很多大饭店都开发了一些特色菜肴，如红楼宴、金瓶梅宴、八仙宴等，如果能搭配摆放上相关的人或动物等面塑，不就更有

特色了吗？可以吸引更多的人，还可以提高宴席的文化品位和档次，而面塑也自然而然地成为了一种独特风景了，这样不是一举两得吗？

为此，有山东政协委员提出以下建议：一是组织、联系各种对外商业性演出，将“面塑”推向市场，提高艺人的生活水平和经济收入，使更多的年轻人看到民间艺术的美好前景，从而有兴趣学习面塑艺术；二是在幼儿园开设“面塑艺术”和其他民间艺术手工课，让孩子们从小学习民间艺术；三是将“面塑艺术”和其他民间艺术拍摄成教学片，通过电视台少儿节目展播，达到宣传、面塑《十二金钗 — 黛玉》

普及的目的；四是将民间艺术纳入

各级学校劳动技能或美术教学的必修课，鼓励学生学习民间艺术。同时，有关部门要积极研究开发民间艺术特色的旅游工艺品，开拓国际旅游工艺品市场，在拯救发展民间

时尚面塑

艺术的同时形成规模生产，解决下岗失业人员的再就业问题。旅游及相关部门应支持旅游景点开设“中国传统文化艺术长街”，并对民间艺术人才实行优惠政策，鼓励民间艺术家（大师）开馆授课，培养民间艺术后备人才，对民间艺术传承、发展有贡献的民间艺术家给予奖励。

面塑浮雕—《老寿星》 据了解，由于现在济南的面塑水平在全国处于较高水准，而且从远古至今，济南的面塑工艺没有中断过，据称这在全国也是罕见的。现在全国很多一流的面塑艺人都在济南，面塑的发源地又是在山东，所以刘学斌馆长认为，济南要争一争“面塑之乡”、“面塑之都”的称号。

这个鲜为人知的民俗艺术创作群落，实际上正在为发扬中华古老的传统艺术而默默努力着。如果像刘馆长说的，济南能打造出“面塑之都”的称号，那济南将会多一个叫得响的文化品牌。

二、产品定位

1、艺术价值

济南面塑是济南工艺美术中，最具地域特色的种类之一，已经是具有美术鉴

赏、艺术收藏价值的艺术品。

面塑作为民间艺术，它必须以传神为主要的创作法则，这不仅继承和发扬了我国古代美术的优秀传统，而且也完全符合面塑在艺术创作上具有作品体积小以及捏塑、材料等方面的特点。用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象。面塑不仅是中国民间艺术作品，更应该成为世界艺术宝库中的瑰宝，要后继有人，使这传统的文化得以继续传承下去。

2、商业价值

面塑的发展，面塑不能固守老一套，一定要和人们的生活，要和市场结合起来，这样才能扩大影响，提高知名度。可以开发成旅游产品、收藏品等，以其特有的艺术魅力来赢得消费者和市常还有更重要的一点就是要和中国的餐饮业很好地结合起来，因为现在很多大饭店都开发了一些特色菜肴，如红楼宴、金瓶梅宴、八仙宴等，如果能搭配摆放上相关的人或动物等面塑，不是更有特色了吗？这样不就可以吸引更多的人吗？这样还可以提高宴席的文化品位和档次，而面塑也自然而然地成为了一种常见的独特风景了，这样不是一举两得吗？

艺术家现场面塑

三、消费者定位

根据面塑的艺术价值和商业价值消费群体主要分两类

1、热爱民间艺术的艺术家和收藏家

2、普通大众

四、设计方案

1、风格

古典大方具有中国风的设计

2、图案

采用中国的传统图案，龙凤纹样、如意纹、祥云图案

面塑收藏 中国吉祥图形“团花”纹样和唐装中的盘扣也被巧妙的融入使之洋溢着浓郁的传统情结。本包装主要采用祥云图案：

设计元素

3、色彩

包装的颜色是我们最能看清的元素，而颜色亦足以烘托了整个商品的气氛了。中国有着独特的色彩文化：红色，代表着民族的喜悦情绪；

材料、造型、色彩上大多都借助传统的元素来设计，合理地运用传统色彩，恰当地表现色彩的文化内涵，可以使作品散发民族的艺术魅力。

五、总结

通过对毕业课题《济南面塑包装推广设计》的市场调研，以及资料背景和资料的收集整理，方案的策划和设计方案的初稿的设计制作。对课程设计这门课程有了更进一步的认识，尤其是对自己的毕业课题有了更加深入系统的研究，学到了好多东西。

首先对中国的民俗文化有了一定的了解，尤其对于济南面塑有了更进一步的认识。中国传统元素在现代包装设计中的运用，是对民间艺术元素进行微观细致地采纳和吸取，将抽象变为具象，将意境变为图形和文字。在包装设计中运用传统元素具有一定的历史和文化意义。

我国的历史文化不但继承了祖先巨大的物质财富，更有珍贵的精神财富。包装设计有一定的特殊性，既有实用性，又有艺术观赏性，好的设计不但可以提升产品的知名度，同时也满足了消费者追求艺术的心理需求。包装设计通过自身所特有的艺术形式，通过视觉要素向消费者传递产品的信息，设计文化、设计风格在包装上得以体现，最重要的是包装设计的意境可以诠释设计者自身的情感提炼，对艺术形象的再创造。如何让中国传统元素与现代包装设计达到的完美结合，从而让中国传统元素得到更好的发扬，这既是一种挑战也是一种不可推卸的责任。

七、面塑图片采集

第三篇：如何撰写课题设计

如何撰写课题设计

——教师教科研专题培训之一

一、课题选择

显示先声夺人之势，引人入胜的创意。课题选定要具备4点：学术性、实践性、针对性、扬长性（扬己之长）。归结起来说，符合以下五种情形之一的课题都可选：

1、补白性选题。即：前人没有研究的，至少国内无人涉足，可以填充研究空白。

2、开拓性选题。即：前人有所研究，但成果很少，能将研究拓宽，研究程度加深，并做出系统、全面、深度的研究。

3、提问题性选题。即：针对新情况、新问题率先提出。

4、超越性选题。即：能总结实践中的新经验，解决新问题，研究的结果远远超出前人的程度和水准。

5、总结性选题、即：针对前人研究存在的局限和不足，做出系统全面、深入的总结性研究。（集其大成）

二、题目设计

第一项要求：题目要新颖 第二项要求：题目与内容相符

第三项要求：题目大小适当（题目太大必然空泛，太小了不够分量）

（一）题目三要素。即：研究的内容、研究对象、研究方法

通常情况下，题目的字数在10到25个字，大多数课题题目字数在15至20个字。字数太少，难以表述课题的意思，难以展示课题题目的作用；字数太多，太累赘，太繁琐，让人不易抓住中心。如：“小学阶段渗透数学思想方法的实践研究”课题，从题目中可以看出：课题的研究范围为小学，其研究内容为数学思想方法的渗透，其研究方法为行动研究。

（二）课题的语法结构

一般的教育科研课题，其题目的语法结构相对比较规范，有一定的要求。绝大多数由一个复杂的短语构成，极少数有两个复杂的短语构成；绝大多数由复杂的动宾结构短语或并列结构短语构成。一般教育科研课题题目的语法结构形式为：“××的研究”，“××的实验研究”，“××的调查研究”，“××的研究与实践”，“××的实践与研究” ……

（三）题目要体现课题的创新点——独辟蹊径的、与众不同之处。

三、课题设计

（一）选题的意义和研究价值

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵ 通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。着重反映本校亟待解决的实际问题。

研究的价值要写清楚具体解决的问题。如：借助本课题的研究，探索识字教学的方法与策略……

（二）本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）。

一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

（三）理论思考

包括课题核心概念的界定。核心概念界定要求说明课题名称以及表述课题研究主要概念（也称关键词）的定义、涵义以及特征。还可以加入理论基础。如相关的心理学理论指导等。

（四）研究目标

目标设定要扣题，要具体，目标要力求简单、综合，不要散。基本模式是：通过——研究，达到——的目标。（也就是解决哪些问题）通常情况下目标中包含3个方面：理论体系构建方面的目标、学生发展目标和教师发展目标。

如：下面是《学科教学与素质教育》研究实验方案所写的课题研究目标：

1、通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律；

2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见；

3、制定中小学各学科教育中实施素质教育的目标和评价方案；

4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论；

5、全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高；

6、促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。

（五）研究内容

根据研究目标来确定研究内容，多少由课题决定的。要写清研究什么，从什么途径进行研究。如：《小学语文活动课研究和实验》

1、根据初中各年级学生的情况和语文教学要求，对初中各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定，从而建立初中语文活动类课程的目标体系。

2、根据小学各年级语文活动课目标和语文学科的特点，安排小学各年级语文活动课的内容，内容的安排力求充实、精当、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。

3、根据小学各年级语文活动课目标内容和初中各年级学生的心理特点，探索初中语文活动类课程的学习活动方式，确定活动类课程的教学时间、空间及程序，并在此基础上形成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。

（六）研究方法

根据课题性质采用不同的研究方法，如：文献法、实践研究法……确定研究方法时要叙述清楚“做些什么” 和“怎样做”。如要用调查法，则要讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等。最好能把调查方案附上。

（七）课题实施步骤

从研究周期的确定，到研究过程的规划，即：不同时间段要做什么，采取的形式及方法。

（八）课题研究的组织机构和人员分工

（九）预期研究成果

成果形式，必然包含课题研究报告、研究论文，其视课题情况而定。可以是专题系列论文集、可以是实施策略的案例集，可以是过程音像资料等。

（十）保障措施

如课题组活动时间；学习什么有关理论和知识，如何学习，要进行或参加哪些培训；如何保证研究工作的正常进行；课题经费的来源和筹集；如何争取有关领导的支持和专家的指导；如何与校外同行交流等。

第四篇：plc课题设计

课题设计

目 录

1前言-------3 2 可编程逻辑控制器-------------------------4

2.1可编程逻辑控制器的特点---------------------------4 2.2可编程逻辑控制器的原理---------------------------4 2.3洗衣机的工作的流程5 2.4 洗衣机的工作原理--6 系统程序设计-----------------------------7

3.1 设计好的系统程序流程图设计----------------------7 3.2 设计外部输入/输出点（I/0）----------------------8 3.3 PLC外部接线图---8 指令表、控制系统梯形图设计----------------9 4.1指令表-------------9 4.2控制系统程序流程图-9

1.前言

该设计描述了洗衣机由进水、洗涤、排水、脱水、报警到自动停机的循环过程，并设计相应的系统软件，结合相应的硬件系统，提高控制系统的可靠性，全自动洗衣机应用了可编程控制器，它的功能强、可靠性极强、编程简单、使用方便、体积小。它结合全自动洗衣机控制系统的要求，进行程序的设计，从主要部件的选择、流程的分析、程序思路的产生来完成本次设计任务。从而实现对可编程控制。

该系统由可编程控制器、变频器、触摸屏等控制元件组成，可编程控制器完成整个系统逻辑控制、各运行相关参数传送与读写、设备运行状态显示功能。变频器与可编程控制器利用自由口通讯协议通讯完成设备的启/停、简易PLC程序的执行及其它相关运行参数的传送。PLC与触摸屏通讯实现人机对话，完成相关参数设置、启停操作与状态显示。

全自动洗衣机利用可编程控制器、变频器与人机界面等自动化产品的有机结合来实现对工业洗涤设备的自动控制，其主要控制思路是对洗涤设备的进水/出水、洗涤模式、洗涤时间、脱水频率的设定、可编程控制器通讯功能的应用、变频器简易PLC功能的应用进行有机的组合与设计。

此设计的初始对自动洗衣机进行了分类。按自动化程度分类，洗衣机可分为普通型、半自动型、全自动型三大类。并依次做了简单的介绍，同时全自动洗衣机应用了可编程控制器，它的功能强、可靠性极强、编程简单、使用方便、体积小。现已广泛应用于工业控制的各个领域，然后主要是介绍全自动洗衣机的工作原理，利用可编程控制器PLC实现控制。

2可编程控逻辑制器

2.1可编程控制器的特点

硬件配置灵活，编程方法简便，抗干扰能力强，能适应较恶劣的工业环境（工作室温度可在0-60℃，存放温度可为-40～80℃,相对湿度可达95%），体积小，维护费用低。

（1）PLC能接收、处理和输出各种开关量、模拟量和不同码制的数码，除能实现一般的逻辑控制（顺序、步进、时序、条件和锁存等）功能外，还能实现数值运算、数据转换及数据通信等功能，配备适当的外围设备可以进行打印。（2）由于编程软件化（可新编程序、可修改程序和数据处理的可接口性），当生产工艺（或流程）改变时只需要修改软件，而不需要改变硬件即可满足新的控制要求，大大方便了设计和现场使用，缩短了设计施工和调试周期。

（3）PLC能与上一级计算机直接相连，在综合自动化控制系统中可以合理地实现分级控制，作为基础控制级使用。

（4）PLC采用独特而简便的编程方法，并采用与工艺流程相适应的一般符号。编程方法简明通俗，易学、易编、易改，很容易将原来的继电器控制线路直接翻译到PLC软件上。

2.2可编程控制器的特点与原理

可编程控制器是一种数字式运算操作的电子系统，专为工业环境下应用而设计。它采用可编程序的存贮器，用来在其内部存贮执行逻辑运算、顺序控制定时、计数和算术运算等操作的指令，并通过数字式、模拟式的知识界面输出，控制各种类型的机械或生产过程。plc扩充其功能的原则进行高度人性化。因此，可编程控制器以其简单易懂、操作方便、可靠性高、通用灵活、体积小、使用寿命长

等一系列优点，在汽车、钢铁、航空航天、船舶、化工、纺织、食品、造纸、军工等工业领域获得了广泛的应用。本书以我国目前应用最广泛的三种高性能小型机为背景，系统阐述了可编程控制器的结构、工作原理、硬件和软件系统以及plc控制系统从设计到安装到维护的系统设计过程，并对plc的组网技术进行了详细介绍。本书内容新颖，深入浅出，语言通俗易懂，理论联系实际。通过实例，详细地介绍了plc在不同行业中的具体应用，在编写形式上，注重理论与实践的结合，不但在各章节适时插入实例，使读者加深理解和掌握具体内容，而且以综合举例作为最后一章，以便于读者参考和提高综合应用可编程控制器的能力。本书可作为高等学校机电一体化专业、自动化专业、电气技术专业及其他相关专业的教材，也可作为广大工程技术人员的参考用书。

2.3 洗衣机的工作流程

1.正常运行：

PLC投入运行，系统处于初始状态（低水位）准备好启动: 1）启动时开始进水；

2）水满高水位（上限位）时停止进水并开始洗涤正转； 3）正转10s后暂停； 4）暂停3s开始洗涤反转 5）反转10s后暂停；

6）暂停2s后，若正、反洗涤未满3次时，返回从正洗开始动作； 7）若正反转满5次时则开始排水； 8）水排空以后开始脱水并继续排水；

9）脱水10s即完成一次从进水到排水的大循环过程； 10）若完成两次大循环，洗完报警3s后停机

11）可以按“停止”按钮实现手动停止进水、排水、脱水及报警 12）可以按“排水”按钮手动排水

13）可以按“脱水按钮”按钮实现手动脱水； 2.强制停止：

“强制停止”方式具体控制要求如下：

（1）若按下“停止”按扭，洗衣过程停止，即洗涤电机和脱水桶、进水电磁阀和排水电磁阀全部闭合；

（2）用手动排水开关和手动脱水开关进行手动排水和脱水。

2.4洗衣机的工作原理

当洗衣机的进水、排水分别由进水电磁阀和排水电磁阀执行。洗涤正转、反转由洗涤电动机驱动波盘正、反转来实现。

脱水时，由脱水电磁离合器合上、排水电磁阀吸合，洗涤电动机正转进行甩干。洗涤完成由蜂鸣器报警。

按下启动按扭,开始进水;进水到规定高度,使水位开关接通,实现洗涤正转,并停止进水;洗涤正转15S后,停止洗涤,开始洗涤反转;15S后,计数器加1,累计洗涤次数;若未满3次则重复进行洗涤,直至洗涤达到3次,开始排水.由于排水,水位降低,当水位低于规定下限水位时,低水位开关接通,开始脱水,脱水10S后,计数器加1,脱水停止.然后再返回到进水动作 重复上述过程3次,报警并停机

系统程序设计

3.1 设计好的系统程序流程图

图4.2 PLC 投入运行，系统处于初始状态，准备好启动。按下启动按钮时开始进水，水满(即水位到达高水位)时停止进水，开始正转洗涤。正转洗涤10s后，暂停3S，马上开始反转洗涤。反转洗涤10s 后暂停3S，转完后则开始排水。排水10秒后停止出水，同时声光报警器报警，叫工作人员来取衣服；按停止按钮声光报警器停止，并结束整个工作过程。

3.2 设计外部输入/输出点（I/0）

输入点：

输出点：

启动点--------------XO

报警------------------------Y0

高水位--------------X1

进水阀门-------------------------Y1

低水位--------------X2

正转-------------------------Y2

停止---------------X3

反转------------------------Y3

排水阀门---------------------------Y4

启动洗衣机--------------------------Y 3.3 PLC外部接线图

图4.5

指令表、控制系统梯形图设计

4.1指令表

3.2控制系统梯形图设计

4.2控制系统程序流程图

第五篇：毕业课题设计

10级机电一体化技术专业毕业设计课题

课题

一、中小型电气设备的安装

设计要求：

1、安装资料及要求。包括：平面图；用电负荷情况；供电电源情况；气象及水文资料等。

2、选址：位置、型号的选择。

3、土建施工。

4、设备安装。

课题

二、小电流接地装置的设计

设计要求：

1、阅读小电流接地装置设计与安装相关文献约10篇；

2、自选小电流接地装置设计与安装的课题。

3、利用ATP的仿真软件对小电流接地系统进行仿真；

4、撰写毕业论文。

课题

三、交通信号灯模拟控制系统设计

用两种方法设计交通信号灯模拟控制系统，方案一：用单片机设计该系统；方案二：用PLC设计该系统；

并对两种方案进行比较，最后确定主设计方案，并完成控制系统的设计。具体要求：

0.晶振采用12MHz

1、正常情况下，A、B道（A、B道交叉组成十字路口，A是主道，B是支道）轮流放行，A道放行60s（其中5用于警告），B道放行30（其中5用于警告），将交通灯的延时时间以倒计时的形式在数码管上显示出来。

2、一道有车而另一道无车（用按键开关S1、S2模拟）时，使有车车道放行。

3、当发生交通意外时，中断产生（用按键开关S0模拟）时，A、B道均为红灯，进行交通事故处理。当事故处理完毕，重新按上述方式工作。

课题

四、64点温度监测与控制系统的设计

设计内容：64点温度监测与控制系统针对室温环境下的温度监控，如大型机组的轴温，大型变压器油温，化学反应过程，环境测试等。控制核心采用微处理器或单片机，监测６４点温度，温度范围０～１００℃，采用半导体温度传感器ＡＤ５９０，按矩阵方式切换输入信号。输出8路开关控制信号和2路ＰＷＭ模拟信号（具备ＰＩＤ控制能力）。同时要求利用微处理器或单片机的已有通讯接口或其它工业控制网络实现数据上传和控制。

设计要求：1.总体方案设计，需要提出至少两种切实可行的方案，并加以比较，选择一种最优方案；

2.根据总体方案设计硬件电路，需要有理论依据，有分析计算过程，选择的主要元件要有原理和说明，所有元件必须有型号和参数；

3.软件设计，使用汇编语言或C语言编成。主要软件必须能在设计制作的硬件电路上正确运行，且能够显示被测试对象的温度；

4.制作硬件电路，调试硬件和软件，完成温度检测与测试点切换，实现温度上传并在屏幕上显示或存盘；

5.撰写毕业论文，严格按照毕业论文标准，论文引用其它文章和相关技术资料不得多于40%。

课题

五、用8051单片机设计一交通信号灯模拟控制系统一、设计任务与要求：

用单片机8051设计一个十字路口的红、绿、黄交通信号灯控制系统，要求如下：

1）用红、绿、黄三色发光二极管作信号灯。考虑到学生设计时的难度，只考虑一条道路相对的两个方向，每个方向有红、绿、黄三个灯。红灯亮禁止通行，绿灯亮允许通行，每隔30秒红绿灯交替变化。在每次由绿灯亮变成红灯亮或者由红灯亮变成绿灯亮的交替变化转换时要求黄灯闪烁5秒，给行驶中的车辆有时间停靠到禁行线之外。

2）能实现正常的计时显示功能。用倒计时方法显示红灯、绿灯、黄灯还需亮的时间。

3）能实现控制器总清零功能。按下某个键后，系统实现总清零，计数器由初始状态开始计数，对应状态的指示灯亮。

二、根据设计任务与要求：画出设计总电路图，写出设计程序。

课题

六、盘形凸轮轮廓曲线的设计

一、设计条件：凸轮的基圆半径为r0，滚子半径为r，偏距为e，凸轮沿逆时针方向等速回转。推杆的运动规律如下图所示。试用反转法原理设计以下五种盘形凸轮机构的轮廓曲线： 对心直动尖顶从动件盘形凸轮机构的轮廓曲线 2 偏置直动尖顶从动件盘形凸轮机构的轮廓曲线 3 对心直动滚子从动件盘形凸轮机构的轮廓曲线偏置直动滚子从动件盘形凸轮机构的轮廓曲线 5 对心直动平底从动件盘形凸轮机构的轮廓曲线

二、设计要求：要求写出具体的设计步骤，并画出相应的图形。

课题

七、单片机步进电机控制器的设计

设计要求:1.用MCS-51单片机,通过软件编程,设计一个步进电机控制器。要求能

对步进电机实现正、反转及速度控制，同时能对步进电机进行位置控制，即能控制步进电机从一个位置精确地运行到另一个位置。

2.具体要求如下：设计一个步进电机控制系统，用单片机控制四相反应式步进电机。系统采用软件代替脉冲分配器，让MCS-51的P1.0、P1.1、P1.2、P1.3产生具有一定规律的脉冲序列，分别完成正、反向不同速度的旋转，同时可以完成指定角度的旋转。

课题

八、传感器在机电一体化系统中的应用及发展的研究

论文要求：1.了解传感器在机电一体化系统中的作用及地位

2.机电一体化系统中常用传感器的类型、特点、结构及用途等 3.如何为机电一体化系统选择传感器（举例说明）4.机电一体化系统中常用传感器的发展

相关知识：本课题要求学生综合《传感器技术》《机电一体化技术》《控制电机》等相关知识进行编写。

课题

九、水轮机制动系统的设计

设计要求：

掌握一定的电气控制技术的基础知识，可以利用PLC进行编程，并且对气压传动和液压传动有一定的了解。还要求能够运用基本的绘图软件进行绘图。设计内容：

本设计共有三个部分：电气控制部分、流体控制部分、PLC编程部分。

（一）电气控制部分设计任务：

1.监控24点制动闸动作状态，通过指示灯显示

2.24点制动闸动作后向PLC发出制动成功或复位信号

3.压力站气路压力数显示向PLC发出4～20mA的模拟信号 4.根据PLC传送来的4～20mA的模拟信号，显示相应的转速。

（二）流体控制部分设计任务：

采用节流阀控制流量，水份分离器净化空气，两个三通换向阀分别控制汽缸的上、下腔；气液混用三通球阀进行气、油的转换控制，多块压力表可直接读数等。

（三）PLC编程部分设计任务：

根据给出的梯形图进行编程。

课题

十、小车装卸料运行plc控制系统设计

在一些自动化生产线上，为了实现多地点随机卸料或者多地点随机搜集成品或（废品），经常会用到一台装卸料小车，如下图所示的装卸料小车可以根据请求在5个位置停车，进行装卸料，SQ1~SQ5为5个停车位置的行程开关，小车压上时为ON，小车离开时为OFF，SB1~SB5为互锁的琴键开关，用于选择小车的位置。

控制要求：小车在电动机的拖动下运行，电动机正转时小车右行，电动机反转时小车左行，具体控制如下：

1、当选择按钮号与小车位置压下的行程开关号同时，按下启动按钮，小车停止不动。

2、当选择按钮号大于小车位置压下的行程开关号时，按下启动按钮，小车向右运行直至两者相等时，小车停止。

3、当选择按钮号小于小车位置压下的行程开关号时，按下启动按钮，小车向左运行直至两者相等时，小车停止。

课题

十一、毕业设计题目：恒压供水系统设计

构成：PLC系统、变频器、检测保护电路、转速测量等环节 要求：

1、采用PWM变频调速

2、有具体结构图及外形图

3、选用元器件合适

4、有控制电路图、主电路原理图、PLC程序框图和清单

[注意：选题要结合实际供水工作。要求写明本设计所涉及的分析方法或技术手段（如定性、定量分析的方法）；要求有学生独立的见解，设计内容要详细写明具体步骤]。

课题

十二、两种液体混合比控制电路的设计

设有两种液体A和B，在容器内按照一定比例进行混合搅拌，装置结构如图所示。其中,SL1,SL2,SL3为液面传感器，当液面淹没时为ON;YV1,YV2,YV3为电磁阀；M为搅拌电动机。

一、控制要求

1．初始状

此时各阀门关闭，容器是空的。

YV1=YV2=YV3=OFF

SL1=SL2=SL3=OFF M＝OFF

二、起动操作

按下起动按钮，开始下列操作：

(1)YV1=ON,液体A流入容器；当液面到达SI3时，YVl=OFF，YV2＝ON；

(2)液体B流入，液面达到SL1时，YV2=OFF，M＝ON，开始搅拌；

(3)混合液体搅拌均匀后（设时间为l0s），M＝OFF，YV3＝ON，放出混合液体；

(4)当液体下降到名 SL2时，SL2从ON变为OFF，再过20s后容器放空，关闭YV3，YV3=OFF，完成一个操作周期；

(5)只要没按停止按钮，则自动进入下一操作周期。·

三、停止操作

按一下停止按钮，则在当前混合操作周期结束后，才停止操作，使系统停止于初始状态。

四、要求：用单片机技术和欧姆龙型PLC技术设计

课题

十三、机械手控制电路的设计

一、机械手工作过程，且每次循环动作均从原位开始。

二、控制要求

1．在传输带A端部，安装了光电开关PS，用以检测物品的到来。当光电开

关检测到物品时为ON状态。

2.机械手在原位时，按下起动按钮，系统起动，传送带A运转。当光电开关检测到物品后，传送带A停。

3．传输带A停止后，机械手进行一次循环动作，把物品从传送带A上搬到传送带B(连续运转）上。

4.机械手返回原位后，自动再起动传

送带A运转，进行下一个循环。

5．按下停止按钮后，应等到整个循环完成后，才能使机械手返回原位，停止工作。

6.机械手的上升／下降和左移／右移的执行结构均采用双线圈的二位电磁阀驱动液压装置实现，每个线圈完成一个动作。

7.抓紧／放松由单线圈二位电磁阀驱动液压装置完成，线圈通电时执行抓紧动作，线圈断电时执行放松动作。

8.机械手的上升、下降、左移、右移动作均由极限开关控制。

9.抓紧动作由压力继电器控制，当抓紧时，压力继电器动合触点闭合。放松动作为时间控制（设为4s）。

要求：用欧姆龙型PLC技术设计

课题

十四、建立机械全自动洗衣机的工作电路模型

结构：由电动程控器、水位开关、安全开关（盖开关）、排水选择开关、不排水停机开关、贮水开关、漂洗选择开关、洗涤选择开关等组成。

工作原理：通过各种开关组成控制电路，来控制电动机、进水阀、排水电磁铁及蜂鸣器的电压输出，使洗衣机实现程序运转。

主要内容：进水控制电路，电动机控制电路，排水系统电路等。

要求：结合洗衣机的工作过程，给出以上电路模型号并说明原理，论文不少于5000字

课题

十五、工厂变配电所的设计

一、设计的要求

1、根据设计课题的技术指标和给定条件，能够独立而正确地进行方案认证和设计计算，要求概念清楚，方案合理，方法正确，步骤完整。

2、要求会查阅有关参考资料和手册等

3、要求学会选择有关元件和参数

4、要求学会编制有关电气系统图和编制元件明细表

5、要求学会编写设计说明书

二、设计说明书的内容

1、负荷计算及无功功率补偿计算。

2、变配电所所址和型式的选择。

3、变电所主变压器台数、容量及类型的选择（配电所设计不含此内容）。

4、变电所主结线方案的设计

5、短路电流的计算

6、变配电所一次设备的选择

7、变配电所二次回路方案的选择及继电保护装置的选择与整定

8、变电所防雷保护与接地装置的设计

9、编写设计说明书及主要设备材料清单

10、绘制变电所主结线图、平面图和必要的剖线图、二次回路图及其它的施工图样。

课题

十六、电缆－架空混合线路的继电保护问题的研究

要求：

1、阅读关于电缆保护，架空线保护的相关文献；

2、熟悉输电线路继电保护的配置原则；了解电缆的参数特性，国内外的

研究现状，了解目前电缆－架空混合线路的保护的配置的方法，优缺点，并根据 电缆的特点，架空线路的特点，提出适合于混合线路的保护的方案；

3、提出适合于电缆－架空混合线路的继电保护的方案；

4、撰写毕业论文。

课题

十七、铰链四杆机构的运动特性分析

设计任务与要求

1）对铰链四杆机构中的曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构三种基

本类型的运动特性进行分析。

2）每种类型各举一个日常生活中常见的实例，画出其基本图表。对每种

类型要求用falsh或者authorware等做一个能动的形象逼真的例子。如吊起重

物的起重机、运动的火车的机轮、椭圆仪、翻箱机、机械手爪等。

课题

十八、数控铣床及加工中心产品加工工艺设计

用数控铣床完成如图所示零件的加工，毛坯外形尺寸为160mm×120 mm×40 mm，材料自己选择铝材或45钢。按图样要求完成零件节点、基点计算，设定工件坐标系，制定正确的工艺方案（包括定位、夹紧方案和工艺路线），选择合理的刀具和切削工艺参数，编写数控加工程序，按尺寸精度和表面粗糙度值要求加工出零件。

课题

十九、机械手直线运动液压系统的制作

目的：实现机械手水平、垂直两个方向的机械运动

任务：

1、系统方案的设计与计算；液压泵、液压阀等技术参数的选择；液压辅助部件的选择与购买。

2、液压缸的加工制作。

3、液压系统的安装与调试。

4、电路系统的安装。

5、技术资料整理与电子文档的制作。

要求：

1、分组布置任务，每组可以是1人以上。

2、电子文档要求打印，字数不少于5000字。

3、现场展览制作产品，参加答辩。

课题

二十、“中国结”造型设计

1.毕业设计的基本任务

着重提高在CAD/CAM软件应用方面的实践技能，树立严谨的科学作风，培养综合运用理论知识解决实际问题的能力。通过创建中国结造型设计、市场推广、资料整理等环节，初步掌握应用CAD/CAM进行工业造型设计的方法和基本技能。

2.毕业设计的基本要求

通过毕业设计各环节的实践，应达到如下要求：

a)灵活运用所学Pro/e软件创建“中国结”,打印出造型设计步骤和造型图；

b)对造型出来的“中国结”进行包装设计。如用Photoshop或3dmax等软件进行包装，打印出用于市场推广的效果图； c)写出500字左右的论文小结

d)培养一定自学能力和独立分析问题、解决问题能力；

e)通过毕业设计实践，树立严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作作风，并培养自己具有一定的生产观点、经济观点、全面观点及团结协作的精神。

3.“中国结”造型参考图：

（造形和尺寸自定义）

课题二

十一、“福娃”造型设计

1.毕业设计的基本任务

着重提高在CAD/CAM软件应用方面的实践技能，树立严谨的科学作风，培养综合运用理论知识解决实际问题的能力。通过创建“福娃”造型设计、市场推广、资料整理等环节，初步掌握应用CAD/CAM进行工业造型设计的方法和基本技能。

2.毕业设计的基本要求

通过毕业设计各环节的实践，应达到如下要求：

f)灵活运用所学Pro/e软件创建“福娃”,打印出造型设计步骤和造型图； g)对造型出来的“福娃”进行包装设计。如用Photoshop或3dmax等软件进行包装，打印出用于市场推广的效果图； a)写出500字左右的论文小结；

b)培养一定自学能力和独立分析问题、解决问题能力；

c)通过毕业设计实践，树立严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作作风，并培养自己具有一定的生产观点、经济观点、全面观点及团结协作的精神。

3.“福娃”造型参考图：

（任选1~2个福娃进行造型，尺寸自定义）

课题二

十二、大功率高频直流开关电源的设计

通过该题目的设计,加强电力电子的学习和理解，系统学习开关电源的设计方法，综合运所学过的知识,培养独立工作，解决实际问题的能力，为走向工作岗位打一定的基础 内容：

按技术参数设计一台直流开关电源 主要技术参数：

输入电压：三相交流380V

输入频率：50HZ 输

出：恒流50安

输出电流变动范围：0---50安连续可调 输出电压：0—60伏 要求：

1.按要求分阶段写文字材料；

2.参考文献要有英文文章； 3.论文要按要求格式打印； 4.独立完成 设计步骤：

1.阅读国内外有关参考文献，写出文献总述；

2.选定开关电源集成控制器，学习其工作原理、应用方法； 3.主电路方案选择，要有技术经济比较； 4.主电路设计；

5.元器件的设计、计算、选择； 6.控制电路、保护电路的设计； 7.打印论文

课题二十三、三层电梯PLC控制系统设计与调试

设计内容：

设计一三层简易电梯控制程序，该系统输入信号有：一层呼叫按钮PB1、二层呼叫按钮PB2、三层呼叫按钮PB3，一层行程开关 LS1、二层行程开关 LS2、三层行程开关 LS3；输出信号有：电梯上升KM1、电梯下降KM2，控制要求如下：

1、不允许同时有两层楼要求停电梯；

2、当二层不需要停时，能越过二层直接到达所需楼层。要求：

1、分阶段写文字材料；

2、参考文献要有英文文章；

3、论文要按要求格式打印；

4、独立完成 步骤：

1、设计I/O配线表。

2、设计出电梯控制的梯形图。

3、写出指令表。

4、用编程器输入指令。

1、调试运行。

课题二

十四、车辆出入库管理PLC系统设计

内容：编制一个用PLC控制的车辆出入库管理梯形图控制程序,控制要求如下:

1、入库车辆前进时,计数器加1,后退则减1.2、出库车辆前进时计数器减1,后退则加1.3、要求有显示屏指示车库内车辆的实际数目.要求：

1.根据题意设计显示电路，并按图连接。2.画PLCI/O接口连线图，并按图连接。3.编制梯形图及指令语句表。4.完成系统调试，实现控制要求。

课题二

十五、运用PLC技术改造普通车床

当今我国机械制造水平与发达国家相比差距很大，设备的陈旧，技术水平的落后，严重地影响了生产力和发展。我国现有大量可用的普通车床，对这些车床进行数控化改造是用少的投资来提高生产效率、提高效益的有效途径。毕业设计基本要求：

1.阅读国内外有关参考文献，写出文献总述； 2．按要求分阶段写文字材料； 3．参考文献要有英文文章； 4论文要按要求格式打印； 5.独立完成

毕业设计步骤：

1.了解机床改造的前景及意义 2.掌握数控机床的原理及结构.3.机床改造时方案的确定及系统的选择

4.机械部分改造的设计、电气部分改造的设计 5.PLC程序的设计 6.整机调试

课题二

十六、水塔水位控制PLC系统设计

内容：

1、保持水池的水位在S3——S4之间，当水位低于S3，则打开阀门进水，水位到达S4时，则关闭阀门。

2保持水池的水位在S1——S2之间，当水位低于S2，则驱动电机M抽水，水位到达S1时，则停止电机抽水。

水塔水位控制面板

要求：1.根据题意设计显示电路，并按图连接。

2.画PLCI/O接口连线图，并按图连接。3.编制梯形图及指令语句表。4.完成系统调试，实现控制要求。

课题二

十七、用PRO/E软件进行玩具造型设计

要求：利用软件进行实体造型，写出具体造型步骤。步骤清晰合理，造型思路明确。可以自己设计玩具形状，分析所设计玩具市场前景。参考图样：

课题二

十八、基于PROE软件的机械制图三维模型库开发及应用

要求：

1、分组选择机械制图三维实体模型，进行实体造型

2、模型组装、动画仿真

课题二

十九、基于PRO/e技术的小家电造型设计

要求：1）对小家电产品进行市场调研，造型的产品类型自选

2）分析产品部件功能，设计产品造型

3）模拟装配，测试干涉情况

4）产品动态仿真

迷你风扇 电风扇

取暖器

电熨斗

果汁机

加湿器

课题三

十、基于PRO/e技术的机械制图/机械设计三维虚拟模型库开发及应用

要求：

1、分组选择机械制图/机械设计相关项目内容

2、依据项目内容进行三维实体模型的创建、模型组装

3、设计动画仿真、组件拆装

4、书写设计说明书、制作PPT课件

课题三十一、一级减速器输出轴的设计

课题任务：

1、据《机械设计》大作业中的减速器设计其输出轴（画出零件图）；

2、要求要设计出该轴的结构形状、大小、各种精度、表面质量等；

3、正确地选择出该轴的材料、毛坯种类；

4、该轴的制造过程，含机加工工艺过程卡（按小批量）、工序卡等；

5、动画制作出该轴工作演示图。

课题三

十二、设计螺旋传输机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器。1.运动简图：

1——电动机

2——带传动

3——联轴器

4—— 皮带式输送机

5—— 一级圆柱齿轮减速器

原始数据

工作条件：皮带式输送机单向运转，有轻微的震动，两班制工作，使用年限5年，输送机带轮轴转速的允许误差为±5%。小批量生产，每年工作300天。

要求：每人交上说明书一份，装配图一张，零件图二张

其它论文：

课题三十三：现代化生产企业自动化设备情况的调查与研究（游英杰）

课题三十四：自动化生产设备生产物流管理的调查（游英杰）