心理咨询与测评活动策划

第一篇：心理咨询与测评活动策划

心理咨询与测评活动策划

第一部分：活动概述

一、活动主题：心理健康咨询与测评

二、活动目的：通过现场心理咨询以及心理测试来解答大学生常见的心理困扰，让更多大学生关心自己的心理健康，认识到心理健康对大学生的重要意义。通过一些益智类小游戏让同学们更有兴趣参与到活动中来，同时让更多的同学了解心协、关注心协，让同学们的校园生活更丰富。

三、活动形式：现场心理咨询、心理测评、益智类小游戏（有奖品）

四、活动时间：2012年04月19日（周四）10：00—14：00

五、活动地点：一食堂一楼门口

六、活动对象：全校师生

第二部分：活动流程

一、前期准备工作

1、宣传方面：（负责部门：宣传部）

在一餐门口贴海报、摆放展板

2、准备事项：（负责部门：总负责人、外联部）

与保卫处协调借用场地事宜

与一餐相关负责人协调桌椅借用事宜（需借桌子3张）

益智类小游戏——魔方（2个）、九连环（2个）、七巧板（2个）

遮阳伞2把笔10支纸张若干矿泉水一箱游戏小奖品若干

3、现场布置：

现场分为3个区：咨询区、测试区、游戏区（三张桌子并排）

测试区：右边的桌子（同学们在此领取测试表并现场做测评）咨询区：中间的桌子（有老师提供现场咨询）

游戏区：左边的桌子（同学们在此参与益智类小游戏）

4、心理测试题：

专业心理测试题

5、特邀心理学老师：

二、活动现场当日流程

（一）、09:00—09:50布置现场（负责部门：无课的心协成员）

在一餐门口横向摆放三张桌子，在中间桌子上摆放咨询老师的姓名，摆放矿泉水，笔和纸张，摆放遮阳伞。

（二）、10:00—14：00活动过程

1、现场心理专业测试及心理咨询（负责部门：老师、宣传部、学术部）

给前来测试的同学每人一份测试题，做完后现场的心协工作人员告知其测试结果，有兴趣的同学可现场咨询心理老师。

2、益智类小游戏（负责部门：组织部）

同学们也可现场参与益智类小游戏（魔方、七巧板或九连环），游戏成功者可领取小奖品一份。

3、活动记录（宣传部、文秘部）

宣传部成员负责现场拍照，文秘部成员做活动记录。

（三）、活动结束（所有工作人员）

收拾并打扫现场，将桌椅和遮阳伞归还原处。

第三部分：活动预算费用

1、遮阳伞2把（外联部拉赞助）

2、水性笔10支：2×10=20元一本稿纸：1.5元

3、矿泉水一箱：20元

4、益智玩具：魔方2个：2×10=20元

九连环2个：2×10=20元

七巧板2个：2×8=16元

5、游戏小奖品：25份：约60元

6、总计：157.5元

注：

本次活动总负责人：周耘宇

根据现场情况，以上安排可能会有少许变动。

第二篇：心理咨询活动策划

奥龙社区青春期心理咨询活动方案

活动时间：xxx-xxx 活动地点：奥龙社区小区内

活动主题：家长们真的懂孩子吗？教家长看懂青春期孩子的一言一行 活动目的：

①此活动为公益类活动，现在青少年面对各种学习和生活上的压力，而孩子又不善自我调节，就容易出现各种心理问题，此次特别邀请资深心理研究讲师，针对小区内青春期学生孩子日常表现出来的诸如沉默、叛逆、孤僻等行为做出深层次的解读，基于科学专业的理论及实践经验，帮助家长们解读青春期孩子行为背后的心理，并做出发展性、预防性的心理健康教育，以预防、疏导为主，干预治疗为辅。

一对一针对指导，同时让其他家长孩子有所借鉴。

②征集小区居民信息，引导关注社区公众号，方便小区居民日常事务的查询办理。活动人员：小区内家长和孩子，两人为一组或单独父母均可，报名参加。活动要求：

①家长需关注社区公众号完成报名参加。

②家长需提供孩子的基本资料，提前准备好要咨询的问题，并提供典型案例。③心理调节需要逐步进行，家长完成咨询后需持续在公众号或助理微信内反馈实际效果，督促进行针对调整。

活动准备及流程 所需物料：

活动预热海报若干张、活动场地（最好是室内）、当天需要桌子数张、凳子数张、易拉宝数个（展示活动内容、公众号和参加流程）、记录用笔、纸张、适量的饮用水、活动当天宣传页若干张、报名签到单

电脑、投影仪或黑板、粉笔

流程：

1、预热：

①微信公众号内提前5-7天写好活动文章和线上报名入口，做好流程承接准备，后续连续发文拍照烘托活动氛围；

②提前3-5天小区内开始活动预热报名（提供姓名电话和具体问题）： 将预热海报易拉宝张贴在小区内醒目位置（公示牌、电梯口、大厅内）； 小区内设置报名台，设立线下报名渠道，引导关注公众号； 将报名信息在小区内部群展示，给出报名链接，引导报名；

2、活动当天内容：

①7点30分工作人员在小区内集合，讲场地布置完毕； ②8点-8点30分电话和短信形式提醒报名用户参加； 用户签到；

③8点30分活动正式开始，心理讲师宣讲此次活动的目的（通过讲述自己的辅导过程中遇到的典型案例引入正题），传授对青春期孩子进行.心理辅导的重要性和正确方式；

④9点30分针对之前用户提供的心理问题进行针对的解答，对家长和孩子的现场咨询进行一对一解答。

⑤10点30分结束咨询，让家长和孩子自由沟通，增进家长和孩子的了解信任，最后让家长和孩子说出以后的具体做法，并做好记录。

⑦引导家长关注微信公众号，加心理咨询微信群和助理个人微信，及时沟通，也可在公众号心理咨询板块留言（需技术提供留言和回复功能），拍照并附带社区公众号（图片形式）分享朋友圈可免费领心理辅导书籍一本。⑧11点活动结束，收拾整理物品。

⑨后续跟进心理咨询留言，请心理咨询老师及时作出解答。

3、活动总结：

待活动结束后，统计报名人数；实际参加人数；社区公众号粉丝增长数；加群人数，加个人号人数；成本投入；优惠券领取量以及转化率；做好后续内容维护。

第三篇：《中学生心理咨询与测评》读后感（范文模版）

寒假里阅读了吉林大学出版社出版，刘晓明主编的《中学生心理咨询与测评》一书，这本书从中学生心理健康的内涵、标准、特征、含义及类型这几个方面介绍了当前中学生心理健康的情况。书中的几个案例，更是给出了许多重要的提示：如果我们遇到有着这些心理困惑的学生应如何更好的处理。

心理健康教育目前已成为学校学生素质教育的重点，是完善中学生个性的主要促进因素。据调查，在我国中学生中，约2/3左右都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑和抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着中学生自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰。

这本书中从中学生的认知、情绪、个性、学习、交往等几方面深刻的剖析了中学生心理健康所面临的问题和有可能会面临的问题。书中的每一个方面都列举了教育教学中许多老师所面临的问题。以及他们采用的解决办法。当然书中还介绍了教育学、心理学专家推荐的一些方法，给我们这些阅读的老师提供了许多鲜明的案例。例如有一则案例是说一个好发脾气的小女孩，遇事不顺就大吵大闹，人际关系欠佳，不愿过集体生活，情绪极不稳定。她的班主任通过了解她的家庭情况了解到她的家庭比较富裕，家长比较宠爱，久而久之就形成了女孩任性的脾气。专家的推荐办法就是个别谈话，动员一些班干部进行帮助，但是还需要她的自我改变。主动培养自己的动手能力，与同学融洽相处。对于她的家长，也要转变她家长的教育观念。对于老师还列举了许多种不同的方法，对我们读者真的是受益匪浅。至少让我学会了，如果我遇到这样的孩子，我应该采用如何的方法更加有效，可以使这个孩子更快的走出人际交往的死角。

据心理学的研究报告，13—18岁的青少年是心理障碍的初发期，易发期和多发期。虽然，在中学生中像精神失常这类严重的心理问题并不多见，神经衰弱，焦虑症，优郁症等也不是很多，可是像老是怀疑自己有这种病，那种病，担心自己不安全或怕家里出事等不健康心理现象，却为数不少。至于有一般性的心理脆弱，心理障碍等不健康心理品质的人数更是大量的。主要表现在以下五个方面：

第一，情绪方面，表现为情绪不稳定，遇事急躁，容易冲动，不善于控制自己。

第二，意志品质方面，胆小怕事，优柔寡断，缺乏毅力，容易动摇，畏惧困难，对挫折的心理承受能力差。

第三，性格方面，狭隘自私，孤独自卑，同学间因小事闹矛盾，长时间难以解脱，人际交往困难。

第四，自我意识方面，对自己缺乏全面的认识，缺少自我解剖能力，自尊心和自信心不强。

第五，社会适应方面，在家任性，在校不合群，面对生人和陌生环境表现怯懦，对家庭依赖性强。

可见，重视和加强对中学生的心理品质教育和指导他们逐步地形成良好心理品质和健全人格，实在是非常必要的，而且具有紧迫性。

在我们日常的教育教学中，有可能会存在许多情绪不稳定的孩子。读了这本书以后，我明白，如果一个孩子突然之间成绩下降，作业不做，那么有可能是他的家庭对他产生了影响；如果一个孩子突然变得沉默寡言，那么有可能是他的人际交往上产生了困惑；如果一个孩子突然意志消沉，终日郁郁寡欢，那么这个孩子有可能是生理上生病了。在过去许多年的教学中，心理健康教育并没有得到过很大的重视，现在书里所提供的许多材料都是一些老师学习心理学后结合自己的经验总结出来的方法。所谓前人栽树后人乘凉，我作为新老师学习了这些书上的内容，可以使自己可以更快的去了解孩子们，更加有利于自己的教育教学工作。

我们东校的图书馆里有着很多有关学生心理健康的参考书籍，目前孩子们与老师的关系结构不再仅仅是学与教的简单关系，如何走入孩子们的心理，更好的了解他们，理解他们将更加有助于我们工作的开展。推荐其他感兴趣的老师阅读这些书籍，一些有意思的心理小游戏也会成为课堂上开展互动小活动的素材哦。

第四篇：现场心理咨询 策划

第四届5.25心理健康教育系列活动之----

现场心理测验与咨询

一、活动时间

2010年5月24日（周日上午9：00—中午11：30，下午3：00—6：00）

二、活动地点

弘美楼前

三、活动对象

面向全院学生

四、活动目的通过现场心理咨询以及心理测试来解答大学生常见的心理困扰，通过心理知识的宣传和心理漫画等图片的观展，扩展学生的心理知识储备，增强学生应对、解决生活中遇到问题的能力；强化大学生个人关注心理健康，提高心理素质，开发心理潜能的意识，从而提高我院学生的心理健康水平。

五、活动主题

我爱我面对面心连心

六、活动安排

（一）前期准备工作

1、宣传方面：（负责部门：宣传部）

海报（活动宣传海报2张）

展板（共四块：活动流程介绍、心理咨询中心及心协系列活动介绍、心理咨询常识误区、心理测验误区）

条幅（活动主题2条）

2、准备事项：（负责部门：秘书部、外联部、信息部）

音响设备，播放心理音乐（信息部)

许愿树2棵，便利贴2本遮阳伞 2~3把矿泉水（秘书部）

签名条幅1笔，签名笔15支左右（外联部）

3、现场布置（负责部门：组织部、剧团部）

现场总分5区：咨询区、测试区、许愿区、签名区，观图区

（共需借桌子20张、椅子50张）

咨询区：6张桌子并排，共摆放18条凳子（弘美楼右）

测试区：共分5处，每处1张桌子，5张椅子（弘美楼左）

许愿区：2棵许愿树，1个服务台（置于咨询区旁）

签名区：8张桌子连排成一排（置于测试区桌上）

观图区：悬挂心理漫画图片和其他趣味心理图片（组织部、咨询部）

4、心理测试题（负责部门：咨询部）

专业心理测试：EPQ人格量表、气质量表、SCL—90、UPI量表心

理测试问卷（社交能力自测、AQ、EQ等测试）

趣味心理测试：心理趣味测试和趣味心理问答等

5、邀请心理学老师：心理咨询中心专干李虹霞

各系心理辅导员：邱学文、何芳、陈欣欣、刘利君

（二）活动过程：

1、地点布置

活动当天各部门骨干成员于8：00到达弘美楼前布置现场，准备桌凳，摆放好展板、海报、许愿树及茶水，同时拉出横幅、音响设备(播放心理音乐)，区域指示牌，营造一种良好的气氛。9：00活动正式开始，接下来的活动同步进行。（下午 2：30集合）

2、现场心理咨询及心理专业测试（负责部门：老师、咨询部）

邀请心理指导老师李虹霞老师以及各系心理辅导老师就位，每个老师随带一个咨询部的人作为助手，帮忙记录以及其它各项事宜。

3、心理趣味测试（负责部门：老师、咨询部）

给前来测试的同学每人每一份测试题，题目可由他们自己随意选择，做完后解释测试结果。

4、许愿（负责部门：秘书部）

设立一个专门的许愿区，同学们可以将自己的心愿、想对别人（室友）说的话、自己开心的事或是伤心的事写在纸上表达出来，以达到一种宣泄的作用。

5、签名（负责部门：外联部）

每个参与人员都可以到签名区记下自己的名字，以表达自己对心理健康协会的支持或是自己对心理知识的学习的兴趣。

6、健康传递（负责部门：组织部、剧团部、宣传部）

将准备好的心理知识宣传单（如八招教你告别不良情绪、心理格言、怎样教你保持一个好心情等）发送给参与的同学或是经过的人，传达我们的爱心以及宣传心理健康知识，希望全院学生的心理都能健康发展。

（三）活动结束（所有工作人员）

感谢所有负责咨询的老师

收拾并打扫现场，东西归回原位

七、活动总结

活动过程中，要做好详细的记录；活动后，各写一篇总结报告，另对咨询的结果进行分析及做好信息反馈工作，反映我院大学生近期的心理健康状况。

八、活动费用预算

1、测试题纸张（办公室统一打印）

2、心理图片50张（A4打印纸）：0.5×50=25元，悬挂线物20元，共计4

5元

4、海报宣传（手绘2张、红纸10张、打印6张）：共计140元

5、许愿树、便利贴制作：30元

5、餐饮：70元

注：

本次活动总负责人：欧阳平、李就成其它各项准备工作由各部门部长负责，工作任务由各部部长细分事项。根据现场情况，以上安排可能会有少许变动。

大学生心理健康协会

2010年5月13日

第五篇：5.25现场心理咨询活动策划1

5.25现场心理咨询策划

一 活动时间

2012 5.19（周六上午10:00-12:00 下午14:00-16:30）

二 活动地点

一食堂刷卡处，三栋女生宿舍楼前

三 活动对象

面向全院学生

四 活动目的通过现场咨询及心理测试来解答大学生常见的心理困惑，通过心理知识的宣传和心理漫画的观看扩展大学生的心理知识储备，增强学生应对解决生活中遇到问题的能力；强化大学生个人关注心理健康,提高心理素质，开发心理咨询的潜能意识，从而提高我院学生心理健康水平。

五 活动主题

“我爱我——直面压力，放飞理想”

六 活动安排

（一）前期准备

1、宣传方面（负责部门：机电，尚德心协宣传部 第三社区部分成员）海报（2张以上）

展板（心协介绍的展板，从第三社区借）

宣传单（关于心协和心理咨询方面的内容，从大院心协找）测试卷（40张，题目暂未定）

大的宣传条幅一个（尽量用以前的，可能花、会购置新的）

2、准备事项（机电，尚德组织部）

音响设备（包括线，插板等）、相机、饮水机一个、桶装水一桶、瓶装水若干、一次性杯子一袋

3、现场布置

接待区（预约报名区，为那些有意以后进行心理咨询的同学服务）一张

桌子

测试区一张桌子

咨询区（由辅导员老师坐镇，部分会员协助，为同学现场咨询）两张桌子

流动区（现场的秩序维护人，兼拍照，发宣传单）

（以上成员安排暂未定，等两系具体协商。）

（二）现场活动流程

1、流动区的同学负责现场的秩序维护，兼拍照，发传单，必要时协助其他区

2、接待区负责接待有意以后进行心理咨询的同学，并进行登记（当然本着尊重保密原则，同学不愿透露的不要强求登记）告诉他们如何去预约

3、测试区接待愿意现场咨询的同学，并在测试完后把同学连带测试卷送到咨询区。

4、现场为同学咨询

（三）活动结束

1、收拾并打扫现场卫生，道具还会原处。

2、组织人写报道

七 经费预算

桶装水1*5=5

瓶装水8*1.5=12

测试卷（准备从办公室打印）

条幅（暂时未定。最好不定做）

中德机电心协

2012 4.20