2014年中考物理总复习测量的初步知识（共5则）

第一篇：2014年中考物理总复习测量的初步知识

2014年中考物理总复习测量的初步知识

复习目标

1、认识国际单位中的长度单位，掌握各单位之间的换算关系。

2、正确认识刻度尺的量程、分度值和零刻度；正确使用刻度尺。

3、认识一些特殊的测量，掌握几种科学测量方法

4、能够区别误差与错误

复习重点：

1、长度的测量工具、单位及换算、长度测量；

2、秒表读数。

复习难点：

特殊测量方法。

涉及到的考点有：

1．长度的单位及其换算，长度的测量。

2．时间的单位及其换算，时间的测量。

3．误差和错误。

知识结构

一、长度的测量

1．长度的单位：主单位：米（m），其它单位km、dm、cm、mm、μm、nm

2．长度的测量工具：①基本工具：刻度尺；②精密工具：游标卡尺、螺旋测微器、激光测距仪。

3．刻度尺正确使用：

①会选：观察刻度尺的零刻度线、量程、最小分度值；

②会放：尺要放正，零刻度线与被测物体一端对齐，刻度线紧贴被测物； ③会读：视线正对刻度线，读出准确值和估计值；

④会记：准确值＋估计值＋单位。

二、时间的测量

1．国际单位：秒（s）其它单位：h、min。

2．测量工具：秒表

三、测量误差

1．定义：测量值与真实值之间差异

2．误差不可避免，但可以减小。错误可以避免。

3．减小误差的方法：①采用精密测量工具；②改进测量方法（常用多次测量求平均值的方法）

第二篇：2010届中考物理总复习教学案(一)--测量的初步知识和简单的运动

2010中考物理总复习-测量的初步知识和简单的运动

一、学习指导

1.长度单位及其换算

在国际单位制中,长度的单位是米,为了使用方便,还有一些比米大的和比米小的导出单位,主要有:千米、分米、厘米、毫米、微米,这些单位之间的换算关系:

1米＝103千米;1米＝10分米;1米＝102厘米;1米＝103毫米;1米＝106微米;1分米＝10厘米;1厘米＝10毫米;1毫米＝103微米.2.正确使用刻度尺的方法

(1)在使用刻度尺前,必须先对刻度尺进行以下三个方面的观察:

(a)零刻度线是否完好,有无磨损.如零刻度线是完好无损的,则可以用此刻度线为测量的起始位置,如零刻度线已磨损,则必须另外确定一个完好的刻度线作为测量时的起始位 置,但读数时要注意减去起始位置前的数字.(b)刻度尺的最小刻度值.刻度尺的最小刻度值就是指刻度尺的每一小格所表示的长度,由该数值才能确定测量所能达到的准确程度,并正确记录测量结果.(c)刻度尺的量程,刻度尺的量程就是指刻度尺一次能测量的最大长度.(2)用刻度尺测量物体长度时,应做到下面几点:

(a)尺放正、不歪斜,使刻度尺边缘与被测物边缘齐平.(b)刻度尺的刻度线必须紧贴被测物.用较厚的尺测物体的长度时,要特别注意做到这一点.(c)读数时视线与尺面垂直,而且要正对刻度线.(3)正确记录好测量结果.测量应记录的数字是由准确数字和估计数字两部分组成,准确数字是指由刻度线直接表示出来的数字,也就是指最小刻度值以上的各位数字;估计数字是指最小刻度值下一位的数字,这数字虽已不准确,但和准确数一样都属于有效数字,都应记录.测量结果必须要有单位,没有单位的结果是毫无意义的.因此,可归纳如下:

单位

测量结果准确数字

数字估计数字

(4)要会根据实际需要选用合适的刻度尺.在实际测量时,应根据被测物的长度和测量所需要达到的准确程度,确定所用刻度尺的量程和最小刻度值.例如,为了安装玻璃而测量窗户的长度,则应准确到毫米,就要选择最小刻度是毫米,量程大于玻璃长度的刻度尺较适宜;如果为了给此玻璃窗配窗帘而测量窗户的长度,则选用最小刻度是厘米的米尺就可以了.3.长度测量的一些特殊方法

常见的有下列几种方法

(1)累积法用一般的刻度尺是不能直接测量出一些尺寸很小的物体的长度或厚度的,但如

果把很多这样相同尺寸的物体累积起来,用刻度尺能够测量出累积起来后的总量,再用

总量除以累积的个数,就能得到每一个物体原来的长度或厚度.例如用累积法可以测量出

一张纸的厚度或测量出一根细铜丝的直径.(2)替代法用替代法可以较方便地测量出一些曲线的长度,例如测圆形花坛的周长,测运动

场的弯道处长.(3)平移法用平移法较方便地测量圆球的直径、锥体的高、人的身高、墨水瓶的高度等.4.机械运动和参照物

(1)物理学中,把一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫机械运动.(2)在研究机械运动时,被选作参照标准的物体叫参照物,如果被研究的物体与参照物之间有位置的改变,这个物体是运动的;如果没有位置的改变则是静止的.(3)整个宇宙是由不断运动着的物质组成的,绝对不动的物体是没有的,平常听说的运动和静止都是相对于不同的参照物来说的.5.速度和平均速度

(1)速度在物理学中是用来比较物体运动快慢的物理量.(2)匀速直线运动的特点:物体运动的路线是直的,且物体运动的快慢不变,即物体在运动过程中,任何相等的时间内通过的路程都是相等的.因此,做匀速直线运动的物体的速度等于物

体在单位时间内通过的路程,即:vs

t

(3)变速直线运动的特点:物体运动的路线是直的,物体运动的快慢是不断变化的,即物体运动的速度大小是不断变化的.(4)平均速度就是用来表示做变速直线运动的物体运动快慢的大致情况,平均速度的计算公式是: vs

t

这里的v只表示物体在t时间内或s路程中的平均快慢程度.6.国际单位制中,速度的单位是米/秒,除此以外,还有厘米/秒,千米/时......对这些复合单位,不仅要求能够会读、会写、会说明它们表示的意思,还要会进行单位换

算.二、典例精析

例1.下列数据分别表示不同物体的长度,其中哪些物体的长度是相同的?

(1)0.0006米(2)60微米(3)6×104分米

(4)6×104毫米(5)6×106千米(6)6×103厘米

分析长度单位不统一不能直接进行比较,必须进行单位换算,用一个统一的单位来表示这些物体的长度,就可知道哪些物体的长度是相同的.解: 0.0006米＝6×104米60微米＝60×106米＝6×105米

6×104分米＝6×105米6×104毫米＝6×104×103米＝60米

6×106千米＝6×106×103米＝6×103米

6×103厘米＝6×103×102米＝6×105米

因此,长度为60微米的物体、6×104分米的物体和6×103厘米的物体,长度是相同的.例2.下列物体长度较接近1厘米的是[]

A.物理课本的宽度B.大姆指甲的宽度

C.新铅笔的长度D.十张纸的厚度

分析与解答当前初中生所用的物理课本的宽度和新铅笔的长度都远远大于1厘米;一张普通纸的厚度是0.7×1041×104米,即0.0070.01厘米,远远小于1厘米;

只有大姆指甲的宽度较接近1厘米.应选:B

例3.用最小刻度为毫米的刻度尺去精确测量玻璃窗的宽度,下列记录的数据中正确的是

[]

A.0.420米B.420毫米C.0.0420米D.4.202分米

分析与解答该次测量所用刻度尺的最小刻度为毫米,在记录有准确数的情况下,还应记录有毫米的下一位,即0.1毫米位数上的估计数字.0.420米和420毫米这两个

数据都没有估计数字,因此不符合要求;0.0420米,虽然有估计数字0,但都与

实际不相符合,因为玻璃窗的宽度不会只有4厘米左右;这是记录结果时单位记错了;4.202分米符合上述要求,而且测量结果也有单位,是符合要求的记录数据.应选D.例4.站在路边的甲看见乙驾驶轻骑超过了骑自行车的丙,甲说乙在前进,乙说丙在后退,丙

说甲在后退,则他们各自选择的参照物是[]

A.甲是以乙为参照物B.乙是以丙为参照物

C.丙是以甲为参照物D.甲、乙、丙分别以自己为参照物

分析与解答由题意可知,甲说乙在前进,甲可能以自己、地面或丙为参照物;乙说丙在后

退,乙可能以自己为参照物,但不能以地面和甲为参照物;丙说甲在后退,丙可

能以自己和乙为参照物,但不能以地面为参照物.由此可知,甲、乙、丙都是

以自己为参照物.应选：D

例5.下列物体，做匀速直线运动的是[]

A.抛出后正在空中飞行着的排球

B.在圆形跑道上快慢不变行驶着的摩托车

C.从树上正在下落的苹果

D.在平直轨道上快慢不变地前进着的火车

分析与解答抛出后正在空中飞行着的排球,其运动路线及快慢都在不断地变化着,所以不是匀速直线运动;圆形跑道上行驶的摩托车速度大小虽然不变,但运动方向在不断变化,也不是匀速直线运动;从树上正下落的苹果,它的速度将越来越大;平直轨道上快慢不变行驶着的火车做的是匀速直线运动.应选:D

例6.一辆汽车从A地开往B地,前一半路程内平均速度为30千米/时,后一半路程内的平均速度是50千米/时,则汽车的全程平均速度是_________.分析从A到B全程的平均速度必须用A到B的总路程除以总时间.解:设A到B的路程为s,则前、后一半路程都为,即s1s22ss2.前一半路程所用时间:

s

t1ssv1v12v1230千米/时s

1后一半路程所用时间:

s

s

2v2ssv22v2250千米/时t2

A到B全程所用时间:

tt1t2s

230千米/时＋s230千米/时

A到B全程的平均速度:

vs

ts

s

230千米/时s

250千米/时37.5千米/时

即:应填37.5千米/时

巩固练习

一、填空题

1.单位换算

0.025米＝_________厘米＝_________毫米

6.7×106米＝_________千米

2.给下列测量记录补上合适的单位

(1)物理课本厚0.93_________.(2)我国男排运动员的平均身高为1925_________.(3)地球赤道周长大约是40076_________.3.速度是表示物体_________的物理量,若野兔以16米/秒的速度奔跑,坦克以54千米/时的速度行驶,运动得快的是_________.4.一辆汽车行驶在一条公路上,每隔2秒钟就驶过一根相距40米的电线柱,这辆汽车速度是_________千米/时.5.“坐地日行八万里”,这句话是以_________为参照物的;“地球的同步卫星总是静止在地球某处上空”又是以_________为参照物的.6.甲、乙两物体都做匀速直线运动,甲用的时间是乙的2倍,乙通过的路程是甲的,则甲的

31速度是乙速度的_________倍.7.某物体从静止开始运动,150秒后速度为25米/秒,接着匀速运动100秒后减速,经过50秒停下,共行驶6900米,则该物体通过全程的平均速度为_________米/秒.二、选择题

8.用毫米刻度尺测量同一长度,五次测量记录分别是20.84厘米,20.85厘米,20.837厘米,20.43厘米和20.85厘米,此长度的真实值最接近[]

A.20.85厘米B.20.84厘米C.20.75厘米D.20.76厘米

9.下面说法中错误的是[]

A.测量值与真实值的差异叫误差B.用多次测量的平均值可以减小误差

C.认真细致地测量就可以避免误差D.误差是不可能避免的10.下列 物体的长度接近6厘米的是[]

A.教科书的长度B.普通墨水瓶的高度

C.钢笔的长度D.乒乓球的直径

11.甲、乙两车在同一条道路上,乙车驾驶员从观后镜中看到甲车距自己越来越远,则[]

A.甲车在向后倒车B.甲车已停止

C.甲车速度比乙车速度小D.三种情况均可能

12.旗鱼在海洋中游动的速度可达到290分米/秒;猎豹在地面上奔跑时速度为1.68千米/分;灰面鸫在空中飞翔时,速度达80.5千米/时,世界冠军刘易斯的百米记录是9.86秒,其中运动速度最快的是[]

A.旗鱼B.猎豹C.灰面鸫D.刘易斯

13.下列做匀速直线运动的物体是[]

A.沿平直轨道出站的列车B.沿平直轨道进站的列车

C.斜向上抛出的皮球D.放在快慢不变运行着的传送带上的纸箱

14.某物体在一条直线上运动,在8秒内通过320米,则此物体在后4秒内通过的路程为[]

A.40米B.80米C.100米D.无法判断

三、计算题

15.某人用1小时走完了3600米,休息半小时后,又用半小时走完了1440米,他休息前的平均速度是多少米/秒?全程的平均速度是多少米/秒?

16.某同学乘坐着汽艇遥对一座高崖,他向高崖大喊一声,历时5秒钟听到回声.求:

(1)若汽艇静止在水面,他离高崖多远?

(2)若汽艇以10米/秒的速度正对高崖驶去,他喊时离高崖多远?

答案

一、填空题

1.2.5、25、6.7×10

32.(1)厘米(2)毫米(3)千米

3.运动快慢野兔4.725.太阳、地球

6.1.57.2

3二、选择题

8.A9.C10.B11.D12.A

三、计算题

15.1米/秒0.7米/秒

16.(1)svt

2＝850米

(2)svtvt

2vt＝875米

14.D13.D

第三篇：2018中考物理测量的初步知识重难点知识点整理

2018中考物理测量的初步知识重难点知识点大

全整理

知识点是学习各门课的关键,应用越来越广泛了，我们必须好好来学习知识。对此查字典物理网编辑为大家整理了2017中考物理测量的初步知识。详情如下：

1.长度单位及其换算

在国际单位制中,长度的单位是米,为了使用方便,还有一些比米大的和比米小的导出单位,主要有:千米、分米、厘米、毫米、微米,这些单位之间的换算关系:

1米=10 千米;? ? ?1米=10分米;? ? ? 1米=10 厘米;? ? ?1米=10 毫米;

1米=10 微米;? ? ? 1分米=10厘米;? ? 1厘米=10毫米;? ?1毫米=10 微米.2.正确使用刻度尺的方法

(1)在使用刻度尺前,必须先对刻度尺进行以下三个方面的观察:

(a)零刻度线是否完好,有无磨损.如零刻度线是完好无损的,则可以用此刻度线为测量的起始位置,如零刻度线已磨损,则必须另外确定一个完好的刻度线作为测量时的起始位置,但读数时要注意减去起始位置前的数字.(b)刻度尺的最小刻度值.刻度尺的最小刻度值就是指刻度尺的每一小格所表示的长度,由该数值才能确定测量所能达到的准确程度,并正确记录测量结果.(c)刻度尺的量程,刻度尺的量程就是指刻度尺一次能测量的最大长度.(2)用刻度尺测量物体长度时,应做到下面几点:

(a)尺放正、不歪斜,使刻度尺边缘与被测物边缘齐平.(b)刻度尺的刻度线必须紧贴被测物.用较厚的尺测物体的长度时,要特别注意做到这一点.(c)读数时视线与尺面垂直,而且要正对刻度线.(3)正确记录好测量结果.测量应记录的数字是由准确数字和估计数字两部分组成,准确数字是指由刻度线直接表示出来的数字,也就是指最小刻度值以上的各位数字;估计数字是指最小刻度值下一位的数字,这数字虽已不准确,但和准确数一样都属于有效数字,都应记录.测量结果必须要有单位,没有单位的结果是毫无意义的.(4)要会根据实际需要选用合适的刻度尺.在实际测量时,应根据被测物的长度和测量所需要达到的准确程度,确定所用刻度尺的量程和最小刻度值.例如,为了安装玻璃而测量窗户的长度,则应准确到毫米,就要选择最小刻度是毫米,量程大于玻璃长度的刻度尺较适宜;如果为了给此玻璃窗配窗帘而测量窗户的长度,则选用最小刻度是厘米的米尺就可以了.3.长度测量的一些特殊方法

常见的有下列几种方法(1)累积法 ?用一般的刻度尺是不能直接测量出一些尺寸很小的物体的长度或厚度的,但如果把很多这样相同尺寸的物体累积起来,用刻度尺能够测量出累积起来后的总量,再用总量除以累积的个数,就能得到每一个物体原来的长度或厚度.例如用累积法可以测量出一张纸的厚度或测量出一根细铜丝的直径.(2)替代法 ?用替代法可以较方便地测量出一些曲线的长度,例如测圆形花坛的周长,测运动场的弯道处长.(3)平移法 ?用平移法较方便地测量圆球的直径、锥体的高、人的身高、墨水瓶的高度等.4.机械运动和参照物

(1)物理学中,把一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫机械运动.(2)在研究机械运动时,被选作参照标准的物体叫参照物,如果被研究的物体与参照物之间有位置的改变,这个物体是运动的;如果没有位置的改变则是静止的.(3)整个宇宙是由不断运动着的物质组成的,绝对不动的物体是没有的,平常听说的运动和静止都是相对于不同的参照物来说的.5.速度和平均速度

(1)速度在物理学中是用来比较物体运动快慢的物理量.(2)匀速直线运动的特点:物体运动的路线是直的,且物体运动的快慢不变,即物体在运动过程中,任何相等的时间内通过的路程都是相等的.因此,做匀速直线运动的物体的速度等于物体在单位时间内通过的路程,即:v=s/t

(3)变速直线运动的特点:物体运动的路线是直的,物体运动的快慢是不断变化的,即物体运动的速度大小是不断变化的.(4)平均速度就是用来表示做变速直线运动的物体运动快慢的大致情况,平均速度的计算公式是:v=s/t这里的v只表示物体在t时间内或s路程中的平均快慢程度.6.国际单位制中,速度的单位是米/秒,除此以外,还有厘米/秒,千米/时......对这些复合单位,不仅要求能够会读、会写、会说明它们表示的意思,还要会进行单位换算.这篇2016中考物理测量的初步知识的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。

第四篇：中考物理总复习交流材料

中考物理总复习交流材料

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

今天很荣幸有这样一次与大家一起交流学习的机会，在中考的中，可谓是“八仙过海，各有神通”。今天就中考物理复习谈一下我个人的一些感受和我们团队的一些做法向大家进行汇报，不当之处希望大家批评指正。

物理总复习是物理教学十分重要的一个环节，是系统总结初中物理两年的教学内容，指导学生进行知识之间的联系，从而建立一个较完整的初中物理知识体系的过程，也是查漏补缺，弥补教学环节的一项工作。总复习的时间紧，任务重，有效的复习方法对提高总复习的整体效果起着至关重要的作用。现就本人初中物理总复习的一些肤浅认识整理如下，仅供商讨。

一，要以课标为纲，以本为本，把握正确的复习方向。

物理教学，课标是本，课本是依据，物理总复习就是立足根本，依据教材，把主要的精力放在课本上，依据大纲，充分挖掘教材，决不能舍本逐末，好高骛远，把精力花费在各种名目繁多的复习资料和练习册上。

二，总复习要立足课本，但不是课本内容的简单重复，初中物理新教材是按照先现象后本质，向宏观后微观，先部分后整体，的结构形式编写的，这样的按排符合初中学生的心理特征和接受能力，便于新课教学，但是，到了复习阶段，就应该从知识的整体性方面 来考虑，指导学生把章节中零散单一的知识点重新进行归纳，整理，将已学过的物理概念，定律，公式等联系起来，利用分类列表和框图形式，串联成网，从而形成有机联系的，较完整的认识，进一步理解和辨别概念之间的相互联系区别，进而在更高的层次上把握课本内容。

三，要因材施教，分层次制定中复习教学目标

总复习要从学生的实际水平出发，使之具有针对性，到了总复习阶段，学生

成绩必然层次不齐，要是每一个学生通过总复习阶段的教学都能在原有的基础

上，使之有所提高，则教师在制定教学方案时就要考虑到能适应不同程度的学生

水平。

四，重视物理实验内容的复习和物理知识的实际应用

物理总复习时要十分重视实验，特别要抓住两点：一是要学生掌握各种基本

仪器和测量工具的使用；

二是让学生弄清有关物理量的测量方法。

物理教学的最

终目的势要

“学以致用”，任何知识只有通过实际应用才能加深理解和熟练掌握，并得到进一步的发展，所以，要引导学生善于应用所学的知识，解释物理现象，解决实际问题，尤其是生活中的一些实际问题。

五，正确处理讲与练的关系，在精字上多做文章。

总复习离不开教师的讲与学生的练，怎样把讲与练有机地结合起来，是一个

关键性的问题。讲

要体现教师的主导作用，练要突出学生的主体作用，教师不

能满堂灌地一味讲，也不能放任自流只交学生练，可以边讲边练，可以先讲再练。

讲要精，精讲不是少讲的意思，而是要求教师课前要充分准备，把握住教材

中主要的内容，抓住重，难点，抓住学生难以理解的，普遍存在的共性的问题。通过讲解，达到释疑解惑，指点迷津的效果。不仅要讲清基本的物理规律，也要 讲典型问题的解题思路，方法，和技巧，可利用一题多变，一题多解，来拓展学 生的思路，培养学生的能力。

练要精练，避免搞成“题海战”，要针对教材中的知识点，按照大纲的要求，把对知识点的考查归纳为若干类型的问题，精心编制习题组，所编习题要具有代

表性，系统性，是复习内容习题化，知识巩固具体化。让学生通过必要的巩固练习，牢固掌握课本知识，加深概念和规律的理解；

通过不同类型问题的分析和求

解，培养学生的解题技巧，总结出同类问题的解题方法，从而提高应试能力。

总之，对我们23中物理组的老师们而言：面对2012中考将是一个同甘共

苦、思想灵动的过程；展望2012中考成绩，也必将是令人期待并更值得反思的物理组经验交流 未来。希望在座领导和各位同行，能对我们的工作和体会多提改进意见，帮助我校努力提高物理学科成绩，也希望各位老师将各自在中考复习过程中的经验 体会拿来分享，使我们共同提高。

第五篇：中考物理总复习经验交流材料

中考物理总复习交流材料

物理总复习是物理教学十分重要的一个环节，是系统总结初中物理两年的教学内容，指导学生进行知识之间的联系，从而建立一个较完整的初中物理知识体系的过程，也是查漏补缺，弥补教学环节的一项工作。

总复习的时间紧，任务重，有效的复习方法对提高总复习的整体效果起着至关重要的作用。现就本人初中物理总复习的一些肤浅认识整理如下，仅供商讨。一，要以课标为纲，以本为本，把握正确的复习方向。

物理教学，课标是本，课本是依据，物理总复习就是立足根本，依据教材，把主要的精力放在课本上，依据大纲，充分挖掘教材，决不能舍本逐末，好高骛远，把精力花费在各种名目繁多的复习资料和练习册上。

二，总复习要立足课本，但不是课本内容的简单重复，初中物理新教材是按照先现象后本质，向宏观后微观，先部分后整体，的结构形式编写的，这样的按排符合初中学生的心理特征和接受能力，便于新课教学，但是，到了复习阶段，就应该从知识的整体性方面 来考虑，指导学生把章节中零散单一的知识点重新进行归纳，整理，将已学过的物理概念，定律，公式等联系起来，利用分类列表和框图形式，串联成网，从而形成有机联系的，较完整的认识，进一步理解和辨别概念之间的相互联系区别，进而在更高的层次上把握课本内容。三，要因材施教，分层次制定中复习教学目标

总复习要从学生的实际水平出发，使之具有针对性，到了总复习阶段，学生成绩必然层次不齐，要是每一个学生通过总复习阶段的教学都能在原有的基础上，使之有所提高，则教师在制定教学方案时就要考虑到能适应不同程度的学生水平。

四，重视物理实验内容的复习和物理知识的实际应用

物理总复习时要十分重视实验，特别要抓住两点：一是要学生掌握各种基本仪器和测量工具的使用；二是让学生弄清有关物理量的测量方法。物理教学的最终目的势要“学以致用”，任何知识只有通过实际应用才能加深理解和熟练掌握，并得到进一步的发展，所以，要引导学生善于应用所学的知识，解释物理现象，解决实际问题，尤其是生活中的一些实际问题。

五，正确处理讲与练的关系，在精字上多做文章。

总复习离不开教师的讲与学生的练，怎样把讲与练有机地结合起来，是一个关键性的问题。讲 要体现教师的主导作用，练要突出学生的主体作用，教师不能满堂灌地一味讲，也不能放任自流只交学生练，可以边讲边练，可以先讲再练。

讲要精，精讲不是少讲的意思，而是要求教师课前要充分准备，把握住教材中主要的内容，抓住重，难点，抓住学生难以理解的，普遍存在的共性的问题。通过讲解，达到释疑解惑，指点迷津的效果。不仅要讲清基本的物理规律，也要讲典型问题的解题思路，方法，和技巧，可利用一题多变，一题多解，来拓展学生的思路，培养学生的能力。

练要精练，避免搞成“题海战”，要针对教材中的知识点，按照大纲的要求，把对知识点的考查归纳为若干类型的问题，精心编制习题组，所编习题要具有代表性，系统性，是复习内容习题化，知识巩固具体化。让学生通过必要的巩固练习，牢固掌握课本知识，加深概念和规律的理解；通过不同类型问题的分析和求解，培养学生的解题技巧，总结出同类问题的解题方法，从而提高应试能力。

中考物理总复习交流材料

魏

须 仪 皋兰四中