第一篇：龙游二高首届“快乐新课程，书香润二高”读书月活动方案
在喧嚣的当代/你感到无所适从/在缤纷的夜空/你看不到繁星/在忙碌的校园/你变得不再从容/借读书月/为你我筑起精神的憩所/
人在旅途/心又何尝不是流浪在彼岸天涯/藉着这秋日的风/吹起缓缓的念想/为你我的心/找寻一片纯静的天空/
把快乐写上新课程的扉页/让书香浸润二高师生的心灵/天/属于谁的/我借来欣赏/却分明看见了你我微笑的轮廓
曾记得在渺如星辰的天空采撷，在浩如烟海的书山跋涉……难忘当年的如痴如醉，难忘当时的长诵低吟，更难忘我们的思想所受的一生熏陶；也曾想放下手中的题海，徜徉在翰墨芬芳的书卷，在书香的陪伴下快乐地学习，幸福地成长。
“读万卷书，行万里路。”读书使人思想深刻，聪颖智慧；读书使人纯洁高尚，身心健康。读书是发展学生智力乃至智慧的最基本途径；读书是教师精神丰盈乃至专业成长的最重要源泉。为了进一步激发全校师生的读书热忱，培养良好的读书习惯，营造浓厚的读书氛围，提高师生文化素养，特拟定本读书活动方案。
一、活动宗旨：
1、引领教师走近课程教育教学理念，引导学生快乐学习新课程，在活动体验与快乐读书活动中，培育与共创“快乐新课程”的教育思想。
2、营造良好校园文化氛围，“书香润二高”。让校园内处处润泽书卷气息，让校园成为学园、书园、文化园，让每位师生置身其中，不断体验、感悟、熏陶，并发展提高。
3、培养师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯，拓展师生的知识面，提高师生的素养，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣。
二、活动主题：快乐新课程，书香润二高
三、活动时间：2009年10月20日——2009年12月20日
四、活动标语：
1、今天，你读书了吗？
2、书籍点亮人生，书香洋溢校园
3、浓郁读书风尚，丰富心灵世界
4、读书，为精神打底；快乐，为人生奠基
5、精读一本好书，点亮一盏心灯
6、快乐新课程，书香润二高
7、经典伴我成长，让书香溢满校园；与新课程同行，把快乐写满心间
五、活动安排：
第一阶段：筹备策划阶段（10月20日-11月5日）
1、联系专家讲座、图书汇展，制作会徽标记等
2、编制二高师生读书推荐书目单
3、制定读书月活动方案
4、教师读书动员、统计教研组（含每位教师）学年读书书名信息等
5、布置校园，营造氛围
第二阶段：组织实施阶段（11月5日-12月5日）
1、“读一本好书，做一名好老师”新课程主题演讲。
活动对象：新教师
活动时间：2009年11月4日晚6:30-8:30（周三）
活动地点：报告厅
活动负责：胡志发
2、“读一本教育教学理论专著”读书活动（教师）
活动对象：全体任课教师
活动方式：每位教师确定本学年读书书目，每天于忙碌的工作之余挤出半小时学习，并于本月完成4次以上读书笔记撰写（学年结束，上交读书笔记检查登记），教研（备课）组选择第三、四周中一次校本研修进行读书交流。
征文活动：每位教师选取一篇代表性读书笔记送教务处参评。征文要求：
①阅读教育教学理论专著书名，含作者、出版社、出版日期
②读书笔记标题
③读书笔记正文（读后感、心得体会、心灵感悟等）
④600字以上
⑤学生作文稿纸（8开方格稿）
⑥严禁抄袭
活动负责：陈远清
3、新课程专题讲座：邱连根（省教育出版社编审）
活动对象：全体教师
活动地点：报告厅
讲座时间：11月下旬（具体时间另行通知）
活动负责：余孝忠
（注：活动由学校教务处发起，县新华书店负责联系接待）
4、“与书同行”主题征文活动（学生）
征文对象：全体在校学生
征文主题：“与书同行”。以青少年的视角和感受，展现广大青少年学生读书明理、奉献成才、健康文明的成长经历。
体裁字数：体裁不限，题目自拟，学生作文稿纸（8开方格稿）书写，1000字左右
截稿日期：11月30日
活动负责：黄宏智
5、首届“***杯”校园辩论赛（杯赛名称另行商定）
活动对象：高二年级
活动时间：11月20日-12月5日
组队赛制：总体组成四个队，实验班1个队，普通班文理搭配组成3个队。抽签决定对抗，一轮过后，两组第一名决冠亚军，第二名决出三四名。
活动要求：普通班每班挑选1名学生（实验班每班挑选3人），进行组队选拔，每队四人，其余为预备队员，负责协助资料收集、整理，预备出场等。每队选出一名教师为主指导教师，其余教师协助。
活动负责：余孝忠
6、读书书签设计制作大赛
参加对象：高一高二全体学生
指导教师：语文组、英语组、艺术组、技术组
相关要求：
①书签形状不限。既可手工制作，也可以电脑制作。
②书签内容一般文字与图画组成，内容与读书主题相切合截止日期：11月30日
活动负责：曾伟雄
7、“新课程 新阅读 新思想”图书展览活动
活动时间：11月15日-11月21日
活动地点：艺术长廊一楼（西）
展览内容：教师新课程教育教学理论专著，学生新课程推荐阅读书籍，教育教学、人生哲理随笔等
展览布置：县新华书店
活动负责：雷晓斌
8、书香校园、书香教室评比活动
1）书香校园评比
活动对象：全体教师
活动内容：教学区楼群命名，校园道路命名；走廊楼道等场所标语设计或布置设计。
活动要求：
①给楼、路命名后，须进行内涵阐述，字数在100-200字左右
②命名须体现文化内涵与教育意义、学校（地方）特色三重定位
活动负责：蓝爱青、吴鸿翔
2）书香教室评比活动
活动对象：高一高二年级全体班级
布置时间：12月4日前完成评比角度：班训、班联、板报、读书角、读书活动等。在此期间开展以“书香溢满班级”为主题相关活动的交一份活动方案，并交纸质或照片证明开展活动的班级另行加分。
活动负责：祝晓林
第三阶段：总结表彰阶段（12月5日-12月20日）
1、组织评比表彰。对读书活动各项工作先进集体与个人进行评比鉴定，在全体学生或全体教职工大会组织表彰。
2、活动总结宣传。为宣传学校，特邀学校办公室参与活动摄像及宣传报道，活动结束，完成活动总结上交校长室，同时做好相关材料的整理归档工作。评比表彰同时，向全体学生和全体教职工通报活动开展情况。
3、方案涉及具体活动项目，另行制定详细工作方案或比赛规程，具体由相应的活动负责同志布置落实。
龙游县第二高级中学
二○○九年十一月一日
第二篇：光山二高分校学习雷锋月活动方案
关于开展“学雷锋活动月”系列活动的通知
党的十八大以来，习近平主席多次就传承和弘扬雷锋精神作出重要论述和指示。雷锋身上所具有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，正是我们民族精神的最好写照。习主席指出：“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为”“让学习雷锋精神在祖国大地蔚然成风”“以实际行动书写新时代的雷锋故事，为实现中国梦有一分热发一分光”。“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现。”
继承和弘扬雷锋精神是一份义务更是一份责任，为了真正使雷锋精神扎根在我校青年学生的心中，根据上级要求，结合我校实际，将三月份定为学雷锋活动月，在全校举行为期一个月的“弘扬雷锋精神，争做文明学生”主题活动来发扬和诠释雷锋精神，让雷锋精神在我们身上延续，让雷锋的热血在我们每个同学身上沸腾！
一、活动主题
弘扬雷锋精神，争做文明学生
二、活动时间
2016年3月
三、活动目的
展现当代青年学生高尚的道德情操和崇高的思想境，展示当代青年学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，传播社会正能量，促进我校精神文明建设，为全体同学们创造一个文明、和谐、舒适的学习环境，最终达到提升全校学生文明素养和道德品质的目的。
四、活动内容
1、主题班会
3月7日下午班会课，全校各班组织召开主题班会。
班会上首先宣读团县委倡议书，接着开展对三月份学雷锋活动的讨论,讨论内容如:雷锋有哪些精神、我们应该如何学雷锋、你认为现代的雷锋精神是什么、我在学雷锋月中应该怎样做等等。让同学们认识到雷锋精神处处可体现，在现实生活当中处处学习、体现雷锋精神。黑板上要书写班会主题，班会后要各班要上交班会总结材料。
2、主题黑板报评选
3月7日至3月12日，全校各班组织学生利用后黑板办一期“弘扬雷锋精神，争做文明学生”的主题黑板报。板报主题要鲜明，内容要切合各班实际，大力宣传雷锋精神，宣扬班里的好人好事。
3、主题升旗仪式
3月14日早晨，高一年级举办“弘扬雷锋精神，遵守校规校纪，争做文明先锋”主题升旗仪式。升旗仪式由高一（4）班具体负责组织实施，整个升旗仪式过程程序要规范，学生统一穿校服，班主任到场并进行国旗下的讲话，班级要进行集体宣誓。校团委将对整个升旗过程进行拍照录像。
5、主题征文比赛
3月14日至3月19日，高二年级举行“雷锋在我心，共筑中国梦”主题征文活动，高二学生全员参加。通过征文活动，使学生进一步理解雷锋精神的内涵和时代意义，使学生认识到雷锋精神是中华民族传统美德在当代的延续和发展，是社会主义核心价值观的集中体现，是实现伟大复兴中国梦的强大精神动力，使学生意识到自己言行举止上的差距，使学生明确今后的努力方向。最终形成共性认识：雷锋精神内涵越来越丰富、弘扬雷锋精神越来越重要、坚守雷锋精神越来越迫切！
4、主题演讲比赛
3月28日，高一年级举办“弘扬雷锋精神，争做文明学生”主题演讲比赛，各班在班内初选出一名选手参加总决赛，高一全体学生参加。演讲围绕“文明、守纪、奉献”的角度展开，演讲稿的题目、内容由演讲选手自拟，班主任和语文老师把关。
6、外出志愿服务
3月5日至3月15日，校团委联系团县委，参加由团县委组织的“学雷锋、树新风、我志愿、我行动”献爱心志愿服务活动。
3月5日参加团县委举行的“学雷锋、树新风、我志愿、我行动”献爱心志愿服务活动启动仪式并参加志愿服务活动。
3月12日参加全县义务植树活动。
7、“学雷锋见行动，让爱洒满校园”主题奉献活动
3月5日至3月31日，全校每个学生做一件力所能及的奉献爱心的好事，将爱心奉献给敬爱的老师或亲爱的同学。全校各班组织一次献爱心的集体活动，例如帮助教师整理办公室、清理校园卫生死角、擦洗教楼办公楼公共区域玻璃、帮助图书室整理图书、擦洗办公楼楼梯栏杆等等。
8、“学雷锋标兵”评选活动
3月28日至3月31日，各班根据学雷锋活动一个月以来各位同学的表现，全班投票表决，每班评选出“学雷锋标兵”一名。
学雷锋标兵评选标准：（1）尊敬师长，关心同学，礼貌待人，作风正派，自觉遵守校规、校纪，在同学中能起模范带头作用。（2）热爱集体，热心为集体服务，从身边小事做起，时时处处为集体、为他人做好事。（3）以雷锋为榜样，发扬“钉子”精神，刻苦学习文化知识，自强不息，奋发向上。（4）对开展学雷锋活动态度端正，行动积极，表现突出。
四、活动宣传与总结
1、校团委利用电子屏幕、校园广播、宣传栏大力宣传学雷锋活动月的相关内容，在全校形成强大的正能量引领示范作用。
2、校团委对各项活动进行监督检查评比，最终评选出表现突出的班级和个人。
（1）3月7日，校团委组织人员对各年级各班主题班会进行照相、检查、考评，没有书写主题扣1分，会后没有上交总结材料的扣1分，总结材料较好的加1分。总结材料以年级组为单位上交校团委。
（2）3月14日，校团委组织人员对各班黑板报进行照相、评选，分年级分别评选出一、二、三等奖，分别奖励班级考评分3、2、1分，优秀黑板报在宣传栏里集中展出。
（3）高一年级演讲比赛由高一年级组负责制定具体的比赛方案并组织实施。比赛评选出一等奖3名，二等奖8名，三等奖12名。获奖选手颁发获奖证书，获奖选手所在的班级分别奖励考评分3、2、1分。
（4）高二年级征文比赛由高二年级组负责制定具体的比赛方案并组织实施。比赛评选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。获奖选手颁发获奖证书，各班获奖等次最高的一名选手奖励班级考评分，一、二、三等奖分别奖励3、2、1分。
（5）“学雷锋见行动，让爱洒满校园”主题奉献活动由各年级组团总支负责组织实施。年级组团总支根据各班的服务范围、难度、质量和效果进行考评加分。
（6）“学雷锋标兵”评选活动由各班负责组织评选，将名单上交年级组团总支。校团委对全校当选的“学雷锋标兵”进行表彰，突出的事迹进行宣传，“学雷锋标兵”将在学校宣传栏里集中展出。
致全县青少年朋友争做时代雷锋的倡议书
学雷锋 树新风 我志愿 我行动
全县广大青少年朋友们：
三月的阳光总是温暖的，照在身上你能感受到太阳给予大地的关怀和爱。当春风吹绿大地，万物吐露芬芳之时，我们也总会想起一个如三月阳光般温暖的名字―雷锋。
1963年的3月5日，以毛泽东主席为代表的老一辈无产阶级革命家发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召。从此，雷锋精神教育鼓舞了一代又一代中国人。虽然时代发生了巨大变化，但雷锋依然像一面旗帜，放射着夺目的光芒。
2016年3月5日，将迎来“学雷锋纪念日”53周年。虽然已经过了半个世纪，但雷锋精神并没有随着时间的流逝而消弭，在我们的身边，还有很多很多“活雷锋”，他们默默地奉献，把“雷锋精神”践行在自己的生活中。“学习雷锋”并不是一句口号，“雷锋精神”也并不是只在每年的3月5日昙花一现，其实，每天都应该是“学雷锋日”，为了能更好地弘扬“雷锋精神”，让我们每一个人都变成“身边好人”，光山团县委向全县广大青少年发起倡议：“学雷锋、树新风、我志愿、我行动”。
1、争做“学雷锋、树新风、我志愿、我行动”活动的践行者。积极身体力行，参与绿色环保、文明交通、关爱留守儿童、爱心助学、敬老助残等学雷锋志愿服务活动，深入农村、社区、企业、公共场所，从身边做起，从点滴做起。
2、争做“学雷锋、树新风、我志愿、我行动”活动的倡导者。全县青少年要为需要帮助的困难群众排忧解难，为社会普遍关心的公益事业提供服务。积极宣传雷锋精神，鼓励带动身边的人，加入并壮大学雷锋活动志愿者队伍，让椒陵大地上布满学雷锋的志愿者身影。
3、争做“学雷锋、树新风、我志愿、我行动”活动的推动者。积极支持学雷锋活动的开展，社会各界要通过结对、帮扶等多种形式，支持学雷锋志愿服务活动的开展。全县青少年要以身作则，努力成为学雷锋志愿行动的推动者和接力者，将雷锋精神传递下去。
“活着，就是为了使别人过得更美好”，雷锋这样说过，也这样做过。奉献，过去需要它，今天需要它，明天仍然需要它。
全县青少年学习雷锋就要像雷锋那样，大力弘扬文明新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，自觉做一名中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者、和谐校园的捍卫者。
广大青少年朋友们，时代需要雷锋精神，让我们迅速行动起来，积极主动、满腔热情地投入到“学雷锋、树新风、我志愿、我行动”活动中来，从我做起，从身边做起，从小事做起，用我们的青春、智慧和汗水让雷锋精神传承下去！
第三篇：禹州二高首届“首席教师”产生
禹州二高首届“首席教师”产生，“十佳教师”“教学能手”同受表彰
禹州市二高为了积极促进高效课堂、有效教学的全面实施，大力弘扬广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神，进一步提高学校教育教学质量，切实推动禹州教育事业的科学发展，学校根据《禹州市二高2011-2012学年‚首席教师‛评选方案》和《禹州市二高2011-2012学年‚十佳教师‛评选方案》，开展了‚教学能手‛、‚首席教师‛和‚十佳教师‛评选活动。
在此次评选活动中，全体教师以高度的事业心和责任感，全身心投入，积极备课，集体教研，精心创意，使学校的高效课堂充分体现了教学的科学性和艺术性。通过参评老师的多轮次展示评比，经评委会认真、公平、公正地评选并上报学校行政会议研究，决定授予：
王艳红、乔晓丽、姜红娟、赵帅军、冯静华、赵永伟、王俊锋、张慧丽、田 灵、毋晓燕、李颖杰、王棕玉、董继锋、雍艳要、牛慧娜、罗灿选、张永池、侯向丽、蒋建霞、董 环、向 涛、李春红、王继超、张克銮、李海群、徐丽华、蒋新永、许书菊、李书全、任彩芳、周春艳、贺三江、邵定强、潘晓辉、孙金环、刘建禹、寇党军、侯丙锋、康 静等39位同志 ‚教学能手‛称号。
经考评确定许海超同志为‚禹州市二高第一届‘首席教师’‛。同时，在此次评选活动中，全体教职员工立足本职，扎实工作，使学校的教育教学工作不断跃上新台阶，并涌现出一大批优秀教职工代表。他们有的精心钻研业务，不断探索教学改革，不断提高教育教学能力，全力推进高效课堂，在教学大比武中脱颖而出，成为学校的教坛新秀、教学标兵。有的在班级管理工作中脚踏实地，想为学生所想，做为学生而做，为了每一个学生能够早日成才，他们付出了艰辛的心血和汗水。有的在平凡的岗位上默默工作，兢兢业业，从不计较个人名利，乐于助人，甘愿奉献，他们为全体师生作出了榜样，为二高的发展作出了突出的贡献。为表彰先进，弘扬正气，增强广大教职员工的荣誉感、使命感和责任感，经学校行政会议研究，决定授予许海超等12名同志‚十佳教师‛荣誉称号。这12位教师分别是：
教学大比武教学总冠军：许海超 教学大比武教坛新秀：王丹凤
高效课堂教学标兵： 蒋新永、张克銮、王艳红、邵定强 优秀班主任：朱占军、樊国华、罗宏涛 高考突出贡献奖获得者：冯会远、殷转霞 先进教育工作者：李 四
2012年9月25日，在学校新学期的表优授奖大会上，学校领导宣读了对以上荣誉获得者的表彰决定。同时现场举行了隆重的颁奖仪式。会上，首届‚首席教师‛许海超代表获奖老师作了表态性发言：要珍惜荣誉，再接再厉，为二高以致禹州的教育事业发展作出新的贡献。全体师生纷纷表示：要向许海超等老师学习，以他们为榜样，锐意进取，精心研究，以更高的热情投身于学校高效课堂有效教学之中去，努力把二高打造成禹州教育课改的先进校、品牌校，为实现二高的振兴、禹州教育的腾飞而努力拼搏！（照片附后）
罗宏涛供稿
在表优授奖大会上，万慧英校长宣读对‚十佳教师‛的表彰决定
在表优授奖大会上，刘银荣校长宣读对‚教学能手‛和‚首席教师‛的表彰决定
手捧鲜花和荣誉证书的“十佳教师”接受表彰
温明建校长为许海超老师颁发“首席教师”荣誉证书
温校长亲自为许海超老师佩戴“首席教师”绶带
许海超代表获奖教师表态发言
接受现场采访。获奖感言：感动，激动，更有的是信心！
第四篇：“书香满校园 经典润童心”读书月活动方案
书香满校园
经典润童心
一、指导思想
秉承着“阅读文化经典·建设书香校园”的宗旨，为激发学生读书兴趣，营造浓郁的书香校园氛围，让好书伴随学生健康成长，不断提升校园文化品位，借深圳第十九届读书月活动之机，决定将2018年11月份作为我校的读书活动月。为保证读书月活动的开展具有针对性和实效性，特制定活动方案。
二、活动主题
书香满校园
经典润童心
三、活动口号
让读书成为习惯，使书香溢满校园
四、活动时间
2018年11月1日至11月30日
五、活动形式
采取自主阅读、班级阅读、交流分享、评比展示等多种形式，开展读书――交流――写作――评比等活动。
六、活动安排
第一阶段：宣传发动（11月3日）
1、利用红领巾广播站启动读书月，营造读书氛围。（教务处）
2、班级开展“读好书、多读书”的主题班会（班主任）
3、悬挂读书月宣传标语。（教务处）
4、利用班级网站倡议家校同读。（班主任）第二阶段：开展实施（11月4日至11月20日）
1、建设“书香班级”。（班主任）A、有本班的读书计划。
B、营造班级读书氛围，比如有读书标语。C、开展家校、师生、生生等同读一本书的活动。D、充实本班读书角。
Ｅ、引导学生清理班级图书角及家庭藏书中的玄幻、鬼怪、魔法、穿越等方面的书籍。
2、语文老师根据学生年龄特点，向学生推荐相应读本，并进行阅读指导。（见附件）
3、开展丰富多彩的读书活动。
A、开展“每周三诗”背诵活动。（前黑板上每周三首诗）（语文老师）B、采蜜本展本。（即摘抄本，班级初评后上报3份校评，交年级组长处，统一交教务处。每周至少有两次摘抄）。（语文老师）
C、四到六年级读书心得比赛。（活动期间上交2－5份与读书有关的优秀习作，上传到FTP读书月文件夹内）。（语文老师）
D、发动学生之间“好书换换看”行动。提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。（班主任）
E、本月用一节海量阅读时间对所读的书展开读书交流活动，重点交流读书方法及兴趣。（语文老师）
F、本月用一节海量阅读课由语文老师带领学习对经典作品的鉴赏。
G、巧妙利用早读时间诵读经典。尤其高年段，《日有所诵》中的宋词，月人均六首，人人过关。（语文老师）
H、利用语文课前时间欣赏本校诵读获奖作品《中国话》。（语文老师）I、本月至少一次带领学生到图书室静心读书。（语文老师）第三阶段：总结评比（11月21日至30日）
1、申报评比“书香班级”。
评分细则：班级营造了读书氛围，如有读书标语或口号 10分；有阅读计划 10分；班级图书角充实 20分；学生有阅读的习惯，尤其有做笔记的习惯
20分；每周三诗落到实处 20分；按时上交采蜜本和读书习作 20分。（名额不限）
2、评选“读书小明星”。
评选细则：自己热爱读书
30分，积极参与学校举行的各种比赛活动30分；能主动带动同学们读书或热心帮助图书角的建设
20分；主动向老师同学推荐好书，在课外阅读活动中，有较突出的事迹 20分（各班选出后上报五名参加校评）
七、活动要求
各班根据学校活动方案和班级活动方案内容，积极准备，营造校园读书氛围，为创建溢满书香的校园而共同努力。
总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们全体老师的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！也会由内而外散发出书带给孩子们的灵性。
2018/11/3 附件：
阅读目标
1、掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。
2、能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。
3、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。
4、在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。
5、学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。推荐原则
1.儿童性： 尊重儿童身心发展特点、语言学习、情感和心智发展规律，尽可能清晰地勾画出不同年龄段孩子的阅读需求。
2.经典性： 本书单以优秀的儿童文学作品为主，既包含国外也包含国内，以整本书为主，兼顾人文百科。
3.教育性： 教育性从某种意义上来说，是儿童文学特有且必须的。但这里所讲的教育性绝不是贴标签式的训诫和教化。小学生分级阅读书单
一年级上册：
读：
1.《团圆》（绘本）余丽琼文 朱成梁图
2.《猜猜我有多爱你》(绘本)山姆·麦克布雷尼著 3.《哪吒闹海》
4.《365夜故事》 鲁 兵主编 5.《小巴掌童话》 张秋生著
选 读：
1.《纸马》（绘本）熊 亮著
2.《大卫去上学》（绘本）[美]大卫·香农著 3.《落叶跳舞》（绘本）[日]伊东宽著 4.《小黄和小蓝》（绘本）[美]李欧·李奥尼著 5.《大脚丫跳芭蕾》（绘本）[美]埃米·扬著 6.《蝴蝶·豌豆花》 金 波主编 7.《百岁童谣》 山 蔓编著 8.《中国古代神话故事》
9.《要是你给老鼠吃饼干》 劳拉·乔菲·努梅罗夫著 10.《蚯蚓的日记》 [美]朵琳·克罗宁著
一年级下册： 必 读：
1.《逃家小兔》(绘本)[美]玛格丽特·怀兹·布朗著 2.《爷爷一定有办法》 [加拿大]菲比·吉尔曼著 3.《中华歌谣100首》
《小老虎历险记》 汤素兰著 5.《声律启蒙》 车万育著
选 读：
1.《爱心树》（绘本）[美]谢尔·希尔弗斯坦著 2.《小黑鱼》（绘本）[美]李欧·李奥尼著 3.《花婆婆》（绘本）[美]芭芭拉·库尼著 4.《鳄鱼爱上长颈鹿》（绘本）[德]达妮拉·库洛特 5.《花格子大象艾玛》（绘本）[英]大卫·麦基著 6.《365 夜儿歌》 许海琼编 7.《小猪唏哩呼噜》 孙幼军著 8.《中国古代民俗故事》
9.《我爸爸》 [英]安东尼·布朗著 10.《我妈妈》 [英]安东尼·布朗著
二年级上册： 必 读：
1.《爱心企鹅》（绘本）[德]克里斯蒂安·贝尔格著 2.《三只小猪》（绘本）[美]大卫·威斯纳著 3.《三毛流浪记》 张乐平著 4.《没头脑和不高兴》 任溶溶著
5.《洋葱头历险记》 [意大利]贾尼·罗大里著
选 读：
1.《风到哪里去了》（绘本）[美]夏洛特·左罗托夫著
《不一样的卡梅拉》系列（绘本）[法] 克利斯提昂·约里波瓦著 3.《弟子规》 李毓秀著
4.《大个子老鼠小个子猫》系列 周 锐著 5.《书本里的小蚂蚁》 王一梅著 6.《猪小锅和狼小怪》系列 梅 艳著 7.《妹妹的红雨鞋》 林焕章著 8.《成语故事》
9.《我的野生动物朋友》 [法]蒂皮·德格雷著 10.《了不起的狐狸爸爸》 [英]罗尔德·达尔著
二年级下册： 必 读：
1.《犟龟》（绘本）[德]米切尔·恩德著
2.《我的爸爸叫焦尼》（绘本）[瑞典] 波·R·汉伯格 3.《戴小桥和他的哥们儿》 梅子涵著 4.《安徒生童话》 [丹麦]安徒生著
5.《绿野仙踪》 [美]莱曼·弗兰克·鲍姆著
选 读：
1.《失落的一角》（绘本）[美]希尔弗斯坦著 2.《月亮的味道》（绘本）[波兰]麦克·格雷涅茨著 3.《三字经》 王应麟著 4.《泡泡儿去旅行》 薛 涛著
《神奇校车》系列 [美]乔安娜·柯尔著 6.《地心游记》 [法]凡尔纳著
7.《会飞的教室》 [德]艾利克·卡斯特纳著 8.《大战火星人》 [英]赫伯特·乔治·威尔斯著 9.《我爱唠叨的妈妈》 [韩]朴惠淑 姜析昊著
10.《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》 [日]后藤道夫著
三年级上册： 必 读：
1.《皮皮鲁传》 郑渊洁著 2.《怪老头儿》 孙幼军著
3.《格林童话》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著 4.《木偶奇遇记》 [意大利]科洛迪著 5.《列那狐传奇故事》 [法]季 诺著
选 读：
1．《我有友情要出租》（绘本）方素珍著郝洛玟图 2.《鲁西西传》 郑渊洁著 3．《神笔马良》 洪汛涛著 4．《阿凡提的故事》 赵世杰编译
5.《小飞侠彼得·潘》 [英]巴里·麦考琳著
6.《我的第一本科学漫画书》之《儿童百问百答》 韩]李泰虎著 7.《特别女生撒哈拉》 [美]爱斯米·科德尔著
8．《亚马孙探险——哈尔罗杰历险记》 [英]威勒德·普赖斯著
．《游戏中的科学》 [德]汉斯·尤尔根·普雷斯著 10．《苹果树上的外婆》 [奥地利]米拉·洛贝著
三年级下册： 必 读：
1.《乌丢丢的奇遇》 金 波著 2.《男生贾里》 秦文君著
3.《爱丽丝漫游奇境》 [英]刘易斯·卡罗尔著 4.《吹牛大王历险记》 [德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著 5.《小鹿斑比》 [奥地利]费利克斯·萨尔登著
选 读：
1.《十万个为什么》
2.《让太阳长上翅膀》（诗集）金 波著 3.《女生贾梅》 秦文君著
4．《讲给孩子的中国地理》 刘兴诗著 5.《丁丁历险记》 [比利时]埃尔热著 6.《魔法师的帽子》 [芬兰]托芙·杨松著 7.《丛林之书》 [英]吉卜林著
8.《风到哪里去了》 [美]夏洛特·左罗托夫著 9．《我和小姐姐克拉拉》 [英]茵可夫著 10.《生命的故事》 [美]维吉尼亚·李·伯顿著
四年级上册： 必 读：
《我要做好孩子》 黄蓓佳著 2.《狼王梦》 沈石溪著
3.《时代广场的蟋蟀》 [美]乔治·塞尔登著 4.《一百条裙子》 [美]埃莉诺·埃斯特斯著 5.《亲爱的汉修先生》 [美]贝芙莉·克莱瑞著
选 读：
1.《一千零一夜》(《天方夜谭》)2.《歇后语 谚语大全》
3.《追踪小绿人》三部曲 金 波著 4.《淘气包马小跳系列》 杨红樱著 5.《装在口袋里的爸爸》 杨 鹏著 6.《肩上的童年》 曹文芳著 7.《水孩子》 [英]查尔斯·金斯利著
8.《德国一群老鼠的童话》 [德]维里·费尔曼著 9.《女巫》 [英]罗尔德·达尔著 10.《最美的科普》 [德]乌娜·雅各布著
四年级下册： 必 读：
1.《草房子》 曹文轩著
2.《夏洛的网》 ［美］EB·怀特著 3.《海底两万里》 [法]凡尔纳著 4.《窗边的小豆豆》 ［日］黑柳彻子著
5.《金银岛》 [英]罗伯特·路易斯·史蒂文森著
选 读：
1.《中外名人故事》 2.《幼学琼林》 程允升著 3.《芝麻开门》 祁 智著 4.《班长下台》 桂文亚著 5．《奇妙的数王国》 李佩毓著 6.《神冀》 郑文光著
7.《长袜子皮皮》 [瑞典]阿斯特里德·林格伦著 8.《浪漫鼠德佩罗》 [美]凯特·迪卡米洛著 9.《柳林风声》 [英]肯尼思·格雷厄姆著 10.《总有一天会长大》 [挪]托摩脱·蒿根著 五、六年级： 必 读：
1.《水浒传》 施耐庵著 2.《青铜葵花》 曹文轩著 3.《伊索寓言》 [古希腊]伊 索著 4.《昆虫记》 ［法］法布尔著 5.《爱的教育》 ［意大利］亚米契斯
6、《智慧背囊》系列近10本
7、《付雷家书》
3、《寄小读者》 冰 心著
4、《蓝鲸的眼睛》 冰 波著
5、《一只狗和他的城市》 常新港著
6、《我们的母亲叫中国》 苏叔阳著 7.《白壳艇》 李有干著
8.《小王子》 ［法］圣埃克苏佩里著
9.《秘密花园》 [美] 弗朗西斯·霍奇森·伯内特著 10.《希腊神话》 ［德］施瓦布著
11.《西雅图酋长的宣言》 [美]西雅图酋长著 12.《麦琪的礼物》 [美]欧·亨利著 12.《论语》 孔 子著 13.《呼兰河传》 萧 红著
14.《骑鹅旅行记》 ［瑞典］拉格洛芙著 15.《中华上下五千年》 林汉达编著 16.《女儿的故事》 梅子涵著 17.《故事中的数学》 谈祥柏著
18.《活了一百万次的猫》（绘本）［日］佐野洋子著 19.《蓝色的海豚岛》 ［美］斯·奥台尔著 20.《苦儿流浪记》 ［法］埃克多·马洛著 21.《永远讲不完的故事》 [德]米切尔·恩德著 22.《屋顶上的小孩》 [美]奥黛莉·克伦毕斯著 23.《神秘岛》 ［法］儒勒·凡尔纳著
《风与树的歌》 [日]安房直子著 25.《漂亮老师和坏小子》 杨红樱著
26.《鲁滨逊漂流记》 ［英］丹尼尔·笛福著 27.《汤姆·索亚历险记》 ［美］马克·吐温著 28.《第三军团》 张之路著 29.《放慢脚步去长大》 章 红著 30.《狼图腾》 姜 戎著
31.《中国出了个毛泽东》 上海古籍出版社 32.《叶永烈讲述科学家故事100个》 叶永烈编著
33、《哈佛家训》
34.《克雷洛夫寓言》[俄]伊凡·安德烈维奇·克雷洛夫 35.《哈利·波特》系列 ［英］Ｊ·Ｋ·罗琳著 36.《追风筝的人》 [美]卡勒德·胡赛尼著 37.《福尔摩斯探案集》 ［英］柯南·道尔著 38.《我能跳过水洼》 [澳]艾伦·马歇尔著 39.《不读论语枉少年》谢然著 40.《今天我是升旗手》 黄蓓佳著 41.《少女的红发卡》 程 玮著 42.《老人与海》 [美]海明威著
43.《格列佛游记》 ［英］乔纳森·斯威夫特著 44.《蓝调江南》 金曾豪著
45.《潘家铮院士科幻作品集》 潘家铮著
46.《绿山墙的安妮》 [加]露西·莫德·蒙哥马利著 47.《阁楼上的光》（诗集）[美]希尔弗斯坦著 48.《居里夫人自传》 [法]玛丽·居里著 49.《谁动了我的奶酪》 [美]斯宾塞·约翰逊著
50.《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》[德]贝蒂娜·施蒂克尔编 51.《热爱生命》 [美]杰克·伦敦著
52.《写给孩子的哲学启蒙书》 [法]碧姬·拉贝著 53.《希利尔讲艺术史》 [美] V.M.希利尔著
54、《孩子，我慢慢来》龙应台著
55、《目送》龙应台著
56、《八十天环游世界》
第五篇：沈丘二高实验室整改方案
沈丘二高化学实验室整改方案
根据上级检查和自查，重点检查各实验室账册、剧毒物品、仪器设备使用操作以及实验室防火等方面的管理。现将检查发现的问题和整改时间通知如下。
一、化学实验室所用灭火器未按规定要求放置，没有固定装置。学校整改意见：化学实验室按规定要求放置灭火器和摆放固定装置。此项工作要求9月4日前完成。
二、危险化学药品、有毒化学药品未按规定规定要求存放。
学校整改意见：化学实验室应把危险化学药品和有毒化学药品存放保险柜。此项工作要求9月4日前完成。
三、器材和资料进出记录不及时，临时借用物品没有记账。
学校整改意见：实验员要及时记录器材和资料的进出，临时借用物品要有记录。此项工作要求9月4日前完成。
四、仪器柜里部分仪器物品没贴标签。
学校整改意见：实验员检查没贴标签的物品，及时贴上标签。此项工作要求9月4日前完成。
五、资料里没有课程标准。
学校整改意见：实验员整理出课程标准，放进资料里。此项工作要求9月4日前完成。
六、试验设备资料无电子存档。
学校整改意见：实验员尽快录入试验设备资料，电子存档。此项工作要求9月4日前完成。
化学实验室应加强领导，明确和落实实验室检查工作，认真做好实验室安全管理工作、确保实验室设备设施安全。上述所涉及实验室应按要求进行认真整改，完成后将结果以书面方式教务处。
沈丘二高物理实验室整改方案
根据上级检查和自查，重点检查各实验室账册、仪器设备使用操作以及实验室防火等方面的管理。现将检查发现的问题和整改时间通知如下。
一、物理实验室没有灭火器。
学校整改意见：物理实验室按规定要求配备灭火器。此项工作要求9月4日前完成。
二、配备的计算机未使用。
学校整改意见：尽快熟悉计算机，并把实验室配备标准等资料输入计算机中。此项工作要求9月4日前完成。
三、器材和资料进出记录不及时，临时借用物品没有记账。
学校整改意见：实验员要及时记录器材和资料的进出，临时借用物品要有记录。此项工作要求9月4日前完成。
四、资料里没有课程标准。
学校整改意见：实验员整理出课程标准，放进资料里。此项工作要求9月4日前完成。
五、实验室存在堆积很多杂物（空纸板箱等）、通风情况不好、卫生状况较差的现象。
学校整改意见：实验员应对实验室的杂物进行清理，有用的空纸板箱等应集中堆放；做好实验室日常卫生与通风工作。此项工作要求9月4日前完成。
物理实验室应加强领导，明确和落实实验室检查工作，认真做好实验室安全管理工作、确保实验室设备设施安全。上述所涉及实验室应按要求进行认真整改，完成后将结果以书面方式教务处。
沈丘二高生物实验室整改方案
根据上级检查和学校自查，重点检查各实验室账册、标本、仪器设备使用操作以及实验室防火等方面的管理。现将检查发现的问题和整改时间通知如下。
一、生物实验室所用灭火器未按规定要求放置，没有固定装置。学校整改意见：生物实验室按规定要求放置灭火器和摆放固定装置。此项工作要求9月4日前完成。
二、配备的计算机未使用，器材和资料进出记录不及时，临时借用物品没有记账。
学校整改意见：尽快熟悉计算机，并把实验室配备标准等资料输入计算机中。实验员要及时记录器材和资料的进出，临时借用物品要有记录。此项工作要求9月4日前完成。
三、资料里没有课程标准。
学校整改意见：实验员整理出课程标准，放进资料里。此项工作要求9月4日前完成。
四、实验室卫生状况较差的现象。
学校整改意见：实验员应做好实验室日常卫生工作。此项工作要求9月4日前完成。
五、部分实验仪器未拆封。
学校整改意见：实验员应尽快拆封，仪器摆放整齐规范。此项工作要求9月4日前完成。
六、仪器柜部分没贴标签。
学校整改意见：实验员检查没贴标签的柜子，及时贴上标签。此项工作要求9月4日前完成。
生物实验室应加强领导，明确和落实实验室检查工作，认真做好实验室安全管理工作、确保实验室设备设施安全。上述所涉及实验室应按要求进行认真整改，完成后将结果以书面方式教务处。
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