小学五年级上册语文期末口语测试题

第一篇：小学五年级上册语文期末口语测试题

小学五年级上册语文期末口语测试题

福州市东街小学

„评价意见：本册口语测试工作应由学校统一组织。本试卷测试组织教师每人各执一份，根据试卷项目对每个学生进行逐项测试，并将测试结果记录登记入册，由学校存档，作为评价学生学习素养的主要依据。评分采用等级制，分“优秀”、“合格”两个等级。没有达到“合格”等级标准的或学生认为自己口试成绩不理想的可以重新测试，直到“合格”。‟

一、认读词语 读错 个 成绩

1、测试内容：选自1-8组词语盘点中“读读写写、读读记记”中的词语。任抽一组读一读。

（一）招牌 驳杂 呐喊 馈赠 环绕 借鉴 贪婪 支撑 唯独 秉性 婀娜 潺潺 稀罕 眷恋 螃蟹 欺凌 干涸 点缀 嫌疑 噪音 哺乳 胎生 盗窃 矫健 追逐 依附 锐利 警觉 朝晖 狭窄 苔藓 触动 喋喋不休 忐忑不安 聊胜于无 失魂落魄 络绎不绝 藕断丝连 庞然大物 颇负盛名 守望相助 风欺雪压

（二）错杂 皎洁 沮丧 便宜 抉择 挑拨 垂蔓 蓬松 细腻 吩咐

榨油 混乱 挖掘 废墟 颤抖 歧途 谨慎 敬仰 誊写 糟糕 疲惫 拖沓 艰涩 磨练 腼腆 殿堂 雹子 坠落 灰烬 瑰宝 销毁 停泊 呕心沥血 牵肠挂肚 流光益彩 别出心裁 千篇一律

饥肠辘辘 如饥似渴 如痴如醉 不求甚解 凉飕飕

（三）叩问 骨髓 脊梁 刹那 硝烟 宏伟 瞻仰 石碾 诞生 汇集 地域 簸箕 拘束 殉职 黯然 笤帚 奔赴 踌躇 磅礴 报偿 心扉 欺凌 玷污 辉映 咂嘴 眼睑 葱茏 磨练 埋怨 崎岖 脊梁 硝烟 同仇敌忾 囫囵吞枣 中流砥柱 力挽狂澜 任重道远 励精图治 临危不惧 斩钉截铁 玲珑剔透 悬崖绝壁

2、测试方法：每组安排42个词语，在学生准备试读2分钟后，要求其在2分钟时间内读完，如有读错，允许学生回读一次。

3、评价标准：

（1）优秀：全对或读错词语不超出2个；

（2）合格：读错词语3－6个；

（3）待合格：读错词语7个以上。

二、朗读

1、课内朗读 读错 处 成绩

[测试内容：从本册所有精读课文中任抽一篇。]

《窃读记》、《走遍天下书为侣》、《梅花魂》、《鲸》、《新型玻璃》、《钓鱼的启示》、《落花生》、《地震中的父与子》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《开国大典》。

2、课外朗读 读错 处 成绩

《黄果树听瀑》（节选）

至谷底，我们坐在水边的一块岩石上，隔着一口小小的绿潭，那一幅白帘般的瀑布，仿佛一伸手便可撩过来拭脸似的，它漱人涧底激起的烟雾般的水珠，直扑到我们脸上，沁凉沁凉的。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布挂得那么长，但远比它阔，所以气势十分雄壮。当年徐霞客描写道：“一溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，叶剜三门，水由叶上漫顶而下。”其描写得准确形象，不得不令我们叹服。

瀑声如雷轰鸣，山回谷应，我们仿佛臵身于一圆形乐池中，四周乐声奏鸣，人若浮身于一片声浪，每个细胞都灌满了活力。让人真正感受到大自然的伟大，恢宏博大。

我们久坐岩上，任沁凉的飞珠扑上火热的脸庞，沾湿薄薄的衣衫，我们聆听着訇然作响的瀑声，只觉得自己的胸臆在扩展，似张开的山谷，那瀑布便直灌而进，挟来大自然生生不息的活力，回荡着大自然纯正清脆的音响。

3、测试方法：确定测试内容后，每人准备3分钟，之后进行逐一测试（课内与课外分别评分）。

4、评价标准：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。测试老师根据该标准酌情给被测学生定级。

（1）优秀：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过2处；

（2）合格：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3——5处；

（3）待合格：不能读正确，差错超过6处以上。

三、背诵积累 背错 处 成绩

1、测试内容：本册课后要求背诵的课文、片段任抽1篇。

《圆明园的毁灭》第三四段 《狼牙山五壮士》第六至九段

《七律〃长征》全文 《开国大典》第七段。

（检测时，考虑难易程度的平衡，可以检测《圆明园的毁灭》、《狼牙山五壮士》为主。）

2、测试方法：以抽签办法决定测试内容，抽签后准备2后分钟进行测试。

3、评价标准：能用普通话正确、流利地背诵课文，鼓励有感情地背诵课文。测试标准同朗读要求。

四、口语交际

交际内容Ａ：以“读书”为主题的现场采访

1、要求：2人一组，抽签决定采访或被采访，准备时间2分钟，采访时间约3分钟。

2、评价：

（1）优秀——采访者能有礼貌、有引导性地提问（二、三个问题），能就自己感兴趣的问题深入采访；被采访者能清楚地、完整地、有针对性地回答问题。

（2）合格——采访者能有礼貌地提问；被采访者答是所问。

（3）待合格——采访者提问不知所云（此时要由老师替代采访者来采访小组另一成员）；被采访者答非所问或回答过于混乱。

交际内容Ｂ：我来卖，你来买

1、要求：2人为一组，抽签决定推销员和顾客，准备时间1分钟，推销提

问约3分钟。

2、内容：A推销一个水壶 B推销一个铅笔盒 C推销一个书包

3、评价：

（1）优秀——推销员：普通话标准，表达流利，能把物品的外观、用途、使用方法、优点等有顺序地加以介绍；顾客：普通话标准，表达流利，提问清楚，能有礼貌地提出具体实用的问题。

（2）合格——推销员：普通话基本标准，能大致把产品介绍清楚；顾客：普通话基本标准，提问大致清楚。

（3）待合格——推销员：虽用普通话但表达不清，或没把产品介绍清楚；顾客：提问不清或不会提问。

交际内容Ｃ：谈谈自己和父母之间的故事，并说说自己的想法

1、要求：1人为一组，准备时间2分钟，发言时间约3分钟。

2、评价：

（1）优秀——能把生活中的故事讲清楚，生动而不繁琐，并能表达自己对父母的情感，有自己的观点。

（2）合格——能把故事大致讲下来，有少许自己的想法。

（3）待合格——故事讲得混乱或讲不下去。

交际内容Ｄ：演讲：爱护校园，从我做起

1、要求：1人为一组，准备时间为3分钟，即兴演讲时间2分钟。

2、评价：（从两个方面综合评价）

（1）优秀——内容方面：能围绕主题，举出具体真实的例子；表达方面：能表达清楚、流利、有感情，并有适当的表情或动作。

（2）合格——内容方面：能围绕主题演讲；表达方面：能表达清楚。

（3）待合格——内容方面：离题或与主题关系不大；表达方面：表达不清楚。

_________学校 ____班学生语文期末口试情况统计表

班级总人数：______人测试时间：______年______月______日

2013年1月5日

第二篇：小学六年级上册语文期末口语测试题

小学六年级上册语文期末口语测试题

（评价意见：本册口语测试工作应由学校统一组织。本试卷由测试组织教师每人各执一份，根据试卷项目对每个学生进行逐项测试，并将测试结果记录登记入册，由学校存档，作为评价学生学习素养的主要依据。）

一、朗读（5分）

[测试内容：从本册所有精读课文中任抽一篇]

《山中访友》《草虫的村落》《詹天佑》《怀念母亲》《穷人》《唯一的听众》《只有一个地球》《这片土地是神圣的》《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《老人与海鸥》《最后一头战象》《伯牙绝弦》《月光曲》

1.测试方法确定测试内容，每人准备3分钟，之后进行逐一测试。

2.评价标准：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。测试老师根据该标准酌情给被测学生打分。

二、背诵（5分）

[测试内容：从本册的《回顾.拓展》中的日积月累中任选一处背诵。]

测试方法：以抽签办法决定测试内容，抽签后准备1分钟进行测试。

三、口语交际（5分）

交际内容：

（1）.动物是人类的好朋友

（2）伤害动物给人类带来的危害

（3）谈身边的艺术

（4）生活中如何珍惜资源？

要求：请从上面选择一个话题，准备5分钟，发言2-3分钟。

第三篇：小学四年级上册语文期末口语测试题

小学四年级上册语文期末口语测试题

一、朗读课文（从以下8篇课文中任意抽1篇）

《蟋蟀的住宅》 《巨人的花园》 《去年的树》 《长城》 《搭石》 《跨越海峡的生命桥》 《呼风唤雨的世纪》 《为中华之崛起而读书》测试方法：准备3－5分钟后逐个测试。评定标准：

优秀：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处； 合格：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处；

不合格：差错超过6处，不能读正确。

二、背诵课文（从以下10篇课文中抽1篇）成绩 《观潮》（第3、4自然段）《鸟的天堂》（任选2节）《5古诗两首》 《爬山虎的脚》 《白鹅》（任选2节）《猫》（任选2节）《颐和园》（任选2节）《20古诗两首》《那片绿绿的爬山虎》（任选2节）《飞向蓝天的恐龙》（任选2节）

〔测评方法与评定等级同朗读〕

三、认读共读错个成绩

（一）认读字词 共读错个成绩

1、认读下面的字（共48个字）读错个 第一部分： 屹 贯 滔 律 抛 豚 柄 弃 浩 添 拆 锹 伐 拽 颈 腔 第二部分：脾 乖 痒 怨 慈 垒 态 瞰 阁 统 惰 协 暂 悯 咛 惩 第三部分： 荐 词 恰 楷 漱 码 驳 昧 赖 叛 绘 卉 腊 谧 麦 誉

2、认读下面的词语（共84个字）读错个

第一部分:齐头并进 草翠花开 不胜其烦 突如其来 宽阔 重叠 京剧 凝结 葱郁平衡第二部分:漫天卷地 扬长而去 气魄雄伟 理所当然 洋溢 奔腾 柔软 冷酷 稿纸 宫殿 第三部分：随遇而安 从容不迫 枝折花落 隐隐约约 依旧 痕迹 期待 移植 胸怀吵嚷

（二）读下面的文章共读错个成绩 凶残野兽慈母心在动物世界里，许多凶猛的野兽都有母爱之心。在我国东北地区茂密的原始森林中，生活着体重近千斤的黑熊。黑熊很凶猛，老虎等猛兽遇见它，也会退让三分。就是这个让众多野兽畏惧的庞然大物，却对自己的子女表现出令人难以置信的爱心。母熊在冬季产仔时进入冬眠期，它往往是在昏昏沉沉之中生下小熊的。当寒冷的北风把母熊冻醒后，它要做的第一个动作就是赶紧把小熊搂到胸前，并用自己的呵气给小熊保暖。小熊长到能够走路的时候，母熊就会把它们领到山坡上练本领。母熊会很有耐心地把自己的一招一式都交给孩子们，不管是搬石头，还是上树，母熊都要亲自做上几次示范。小熊有时觉得自己学的本领已差不多了，就会偷偷地干些冒险的事。顽皮的小熊有时会离开母熊的身边，跑到一边去玩自己的游戏。有时还会在没有母亲的陪伴下，偷偷爬上树去，并且还会逞能地爬到很细的树杈上。/这种情况被母熊发现后，它会在树下焦虑不安地注视着小熊。当小熊玩了一圈，跳下树时，母熊会上去扬起前爪给不听话的孩子一顿屁板，直打得小熊哇哇求饶，不敢再犯为止。当然，这何尝不是母熊爱护子女的一种方式呢？评定方法：字、词部分选择一部分，短文全文认读。学生认读时测试者不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生读错后又自行纠正的，应视为正确。短文读得是否连贯、流利不作严格要求。加注拼音的字读错，不在统计之列。评定标准： 认读字词和读短文分别评分，标准相同。优秀：累计读错不超过3个字； 合格：读错4——10个字； 不合格：超过10个字。

四、口语交际测试题

1、黑熊有很多爱护子女的方式。你还知道哪些动物母亲爱自己孩子的故事吗？

2、生活中，你的妈妈是怎么爱你的？你能举个例子说一说吗？测评方法：请在这两个问题中任选一个话题，可以现在四人小组内说说3－5分钟，然后逐个进行。评定标准：

优秀：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用语，语句通顺连贯。

合格：用普通话说，对话题叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。

不合格：不用或不完全用普通话说，话题叙述不清，语句大多不完整。转

小学四年级上册班主任工作总结

时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。

一、学会正确关爱，营造温馨班级。一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮助着，关心着，照顾着，鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。

那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？

（一）偏爱后进生

在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。我们班们班有好几个很有特点的后进生，他们有的特爱说话，有的特别爱动，有的很少能静下心来学习，有的爱看小人书和小说之类等等，据了解他们都是因为以前得不到老师的注意而越来越差，但他们有一点令我很高兴，那就是他们心中还有自己的大学梦，并且还有些管理和组织能力还不错，所以我都给他们带上干部的名衔，平时多争取时间接近他们，帮助他们恢复昨日的自信，不断在学习和生活中鼓励他们，时间证明我的做法取得很好的效果。

（二）严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅，袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

（三）博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重，理解，信任他们。

二、实施自我管理，培养管理能力。班

级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地做出适当的调整，使班规跟上学生，班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长。

1、建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的工作，并记录工作情况。

三、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

四、塑造自身形象，赢得学生信赖。孔子早在两千年前就说过:其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加中文函授，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。

2、尊重学生，不远离学生。俗话说:严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是在充分尊重学生的基础上严格要求的。

班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。

李黑石小学四年级上学期德育工作总结

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，我做了下面几点工作：

一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，如在背诵古诗《慈母吟》后又让学生想想自己的父母是如何关心自己的，并组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“懂感恩，知回报”的道理。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私自利的缺点，懂得了感恩、回报，形成了团结互助的班风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追跑打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。并叮嘱家长为了孩子的安全最好亲自接送孩子上下学，真正落实路途安全。

三、加强管理，促进学习。

纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，本班就狠抓班风班纪，结合本班实际制定班规，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生能持久的管住自己，遵守各项纪律，我进行了改革，创立了“积分卡”，对于表现优秀的学生，老师就答应他一个合理的条件，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。

四、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。今年十一月以来流感很严重，很多学生都生病了。对于本班教室、学生的卫生，我和本班班干部轮换监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我天天提醒他们必须吃早餐，并要吃好、中午必须午休、衣服每天多穿一件，因为热了可以脱，冷了就没办法了。此外饭前便后要洗手，多喝白开水，不吃小食品、少喝或不喝饮料等等。每天早上一到学校我先到教室打开窗户通风，学生到校后再观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决问题。

总之，这学期，经过我们师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结奋进、积极向上的班风，在本次的全镇统考中亦有不错的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。

小学四年级班级安全工作总结

我对本班的安全工作高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生还有点小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，要求改正。回顾这一学期的工作现总结如下：

一、培养学生的安全意识

安全工作常抓不懈，教育学生在学校里不玩危险游戏，在楼道里不要打闹，要做到轻声慢步；出校门时，要求学生慢行通过校门；在公路上，要靠右边走，不能在路上玩耍；要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育，教育他们不喝生水，不能变质的食品。班级中没有安全事故发生。

二、培养学生遵守纪律习惯

首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和《新小学生日常行为规范》，经常利用班活动课、教育学生怎么样遵守课堂纪律。平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬，在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正，并实行班干部分工负责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。

三、培养学生文明礼貌习惯

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的小学生行为规范；衣着整洁，结合各项竞赛评比制度，促使学生自觉自悟。在语言行动上，他们懂得讲文明礼貌。无论在校内、外见到教师都有礼貌地叫声“老师好”。同学之间团结友爱、互动帮助，拾金不昧的事屡见不鲜。

四、做好家校联系工作

教师要教好学生，除了做好校内的教育，还要做好校外的延伸工作——家校合作。利用课余时间，经常与家长联系，取得家长协助。特别是那些顽皮和学习散慢的同学在教师和家长共同努力下，已经改变了很多，成绩上升很快。

在今后的工作中，还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代的好少年而努力奋斗。

第四篇：小学五年级语文上册期末测试题

一、基础知识

1、我会写得很规范(10分)

lán qiè jiàn diàn shū

qī líng kuìzèng zhòu2、给加点的字选择正确的读音，打“√”。(10分)

酵母(jiào xiào)颇(pōpē)负盛名漂泊(pō bó)稀罕(hān han)婀娜(nà nuó)

水浒传(zhuàn chuàn)伴侣(lǚlǔ)惧(jǜjù)怕支撑(chēn chēng)过瘾(yǐng yǐn)

3、下列词语没有错别字的一项是()(2分)

A 香飘十里 别出心裁 呕心呖血 与众不同

B 风期雪压 倾盆大雨 千篇一律 低头折节

C 天长日久 浮想连翩 如饥似渴 心安理得

D 囫囵吞枣 不求甚解 念念不忘 守望相助

4、把句子补充完整。(12分)

⑴、，寒灯独夜人。

⑵、风一更，雪一更。

⑶、书犹药也。

⑷、江南几度梅花发。

⑸、课外你一定读过不少思乡的诗，请你写下来。(最少2句)

答：

答：

⑹、句子练练坊

①我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。(缩句)

答：

②对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。(改为反问句)

答;

③修改病段(用修改符号)

五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋园园的像个大皮球。别看他年纪小，却很聪明。他穿着一件漂亮的海军服和一顶小海军帽。腰上系着一根皮带，真是极神气了。

5、在这学期，我看了不少课外书，我最喜欢的一本书是，(1分)因为

(2分)

你能说说你的读书方法吗?(2分).二、阅读(27分)

(一)(10分)

是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!/

1、写出下列句子的修辞方法。(4分)

(1)她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!()

(2)他们就像这梅花一样。()

2、梅花与、被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗?。(3分)

3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指，你能写出几个这样的人吗?答：(2分)。

4、按分好的层次写出层意。(3分)

第一层：___________________________________________________。

第二层：___________________________________________________。

第三层：___________________________________________________。

(二)不动笔墨不读书(19分)

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容(简单，明了)，词汇(丰富，平淡)，她心里非常(难受，后悔)。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于(克、刻)苦实践。于是，禹强就下工夫多读。是报纸、杂志、小说，是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩(居然、果然)提高了。

1、读短文，选择()里恰当的字和词。(5分)

2、在“ ”里填上恰当的关联词。(3分)

3、联系上下文，解释文中带点字的意思。(3分)

“费了好大劲”的“费”：;“光读光想还不够”的“光”：;“词汇贫乏”的“贫”：。

4、用“ ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(2分)

5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：这两个条件是()和()，其中()必须要做到“动笔墨”。(3分)

6、请结合你的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解：(5分)

三、习作。(30分)

题目：我有一个 的家

家，就是天黑了有父母在灯下等你，并不浪漫却很温馨;家，就是冷了有衣服放在床头，不华贵却很温暖;家，就是……请先把题目补充完整，再写一件发生在家里的表现家庭生活的事情。(不少于400字)

第五篇：小学语文五年级上册期末测试题

一、我会读，我会写。(8分)

犯罪嫌疑人有意抛下钱包做yòu ěr()，利用人们拾者有份的贪婪心里先骗后dào()，qiè()取人们的钱财。为此，我们应jǐn shèn()行事，莫贪小便宜。

二、按要求做一做。(4分)

“逸”的读音是，音序是_____，部首是______，结构是 结构。“逸”在字典里的解释有：①安乐、安闲;②逃跑;③散失;④超过一般;⑤避世隐居。下面四个词语应选哪一种解释?

一劳永逸()奔逸()逸事()超逸()

三、汉字演练。(10分)

1、比一比，再组词。(4分)

2、找出错别字并改正在括号里。(3分)

夜已继日()再接再励()满腔努火()不容争辨()安然无样()风期雪压()

3、请试着猜出下面的字谜：(3分)

①一个字，两张口，下面还有一条狗。()

②一阴一阳，一长一短，一昼一夜，一热一冷。()

③十字尾巴弯弯，算算数目少三。()

四、词语积累。(7分)

1、照样子选择一个成语揭示变化。(4分)

水落石出 木已成舟 偷天换日 点石成金瓜熟蒂落

例：波——破(水落石出)

奏——春()砍——钦()瓜——爪()杭——航()

2、选词填空。(3分)

坚决 坚强 坚毅 坚信

①妈妈说：“孩子，你要()点，不要被困难吓倒。”

②无论别人如何反对，他都()自己的决策没有错。

③在这次拔河比赛前，同学们都()表示，一定要取得胜利。

五、按要求写句子。(6分)

1、小姑娘天真的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?

改成陈述句_____________________

2、我们只看见月亮在水中摇晃的影子。

缩句__________________________

3、这位“隐身人”难以对付。人们想出了许多制服它的办法。

用关联词把两句话合并成一句话____________________________

4、这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。(修改病句)

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5、老师的爱，是美丽的笑容，是亲切的话语。

仿写句子：母亲的爱，是_________，_________。

6、照样子写句子。

例：它屏息凝视，一定要把老鼠等出来!

它屏息凝视，非把老鼠等出来不可!

同学们决心要把这块荆棘丛生的荒地开垦出来。

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六、课文内容精彩回放。(10分，第3空1分，其余每空0.5分。)

1、《泊船瓜洲》的作者是 朝诗人，诗中的“_________ ” 一句成为千古传诵的思乡名句。《秋思》是_________ 朝诗人_________ 的作品，表达了诗人_________ 的思想感情。

2、圆明园中，有_________，也有_________，有_________，也有_________。

3、五位壮士屹立在_________，眺望着_________ 的方向。他们回头望望_________，脸上露出_________。

4、人要做_________ 人，不要做只讲_________，而对别人_________。

5、金沙水拍云崖暖，_________。

6、《鲸》这篇课文是一篇______ 文。

七、我是传话小喇叭。(6分)

小明的同学文文上课时突然生病了，需要去医院，恰好小明的妈妈是中心医院的医生。老师要陪文文去医院，让小明给妈妈和文文的爸爸打电话，请妈妈给文文看病，并将此事通知文文的爸爸。

小明在电话里应该怎么说?

给妈妈打电话___________________

给文文的爸爸打电话______________

八、阅读平台。(14分)

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鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。

鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。

提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。

1.文章介绍了鸵鸟的哪些特点?(3分)

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2.鸵鸟真的会把头藏进沙里吗?为什么?(3分)

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3.作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑?各找出文中的一个例子。(6分)

方法一________________________

例句：________________________

方法二________________________

例句：________________________

方法三________________________

例句：________________________

4、给短文加上适当的题目，写在文首的横线上。(2分)

九、妙笔生花。(30分)

本学期，你又学习了许多篇课文，课后还读了一些课外书。现在回想一下，你对哪篇课文或是哪本书印象最深，就把自己的体会和感想写下来吧!