小学语文五年级上册期末考试卷

第一篇：小学语文五年级上册期末考试卷

小学语文五年级上册期末考试卷

听力部分

仔细听课文短文朗读，边听边想，完成下列题目。（5分）

1、这篇文章写的是日本小学校的事，大仓老师是在时开始叫市太的。上语文课时，市太用“俺”（ǎn）回答时引起了。（1.5分）

2、在大仓老师的教育下，市太由一个的人也开始感觉到。（2分）

3、判断，对的打“√”。（1.5分）

（1）大仓老师是个平等待人，没有偏见的人。（）（2）大仓老师是个平易近人，受学生欢迎的人。（）

（3）大仓老师是个平等待人，没有偏见，平易近人，受学生欢迎的人。（）

笔试部分（共95分）

一、看拼音写汉字。（5分）

qīnɡxīdǎo mǐ yáochōnjiǒcāozînɡ（）（）（）（）ɡāo liánɡ suì tou（）

二、用“”给下列带点字选择正确的读音。（3分）

（1）自个（ɡě ɡâ）儿（2）正（zhēnɡzhânɡ）月里（3）选择（zãzhã）(4)中（zhōnɡzhînɡ）了一枪（5）先秦（xúnqín）（6）向船舷一抹（māmǒ）

三、填字组成词语，再解释所填的字，然后再写六个课内外学到的其他成语。（7分）（1）（）为一体（2）众星（）月（3）一尘不（）（4）一丝不（）（1）（2）（3）（4）（5）（6）

四、按要求完成句子。（15分）

1、扩句（至少扩两处）：我找到了材料。（2分）

2、缩句（缩到最简）：32岁的我已经是举世公认的一流发明家。（2分）

3、把反问句改为陈述句：四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（2分）

4、任选下列词语中的两个进行造句。（4分）

张冠李戴囫囵吞枣恍然大悟哪怕„„也„„甚至疯狂大概不但„„还„„ ①②

5、用学过的修改符号在原句上修改。（5分）

（1）我整整等了两个小时左右，他才到了。

（2）黑板的上方挂着“先进班集体”。

（3）好（hào）读书，读好书，读整本的书，可以提高我们的知识。

第二篇：2015小学五年级语文上册期末考试卷

2015 年小学五年级语文上册期末考试卷

一、读拼音，写词语。（8分）

zhuānɡ yán fâi xū ɡuī bǎo huī jìn

（）（）（）（）

zāo ɡāo yîu huî qí tú diàn tánɡ

（）（）（）（）

二、读一读，给句中画横线的字选择正确的读音。（4分）

tiāo tiǎo

1．他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑（）明。

—

2．每天到古井边挑（）水的村民络绎不绝。

—

pián biàn

3．爷爷行动不太便（）利，过马路时，总是我搀着他。

—

4．三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便（）宜了！

—

三、填字成词，并解释所填的字。（6分）

安然无（）居高（）下

震耳（）聋 依依不（）

颇负（）名 大喜过（）

四、按要求填空。（6分）

1．“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”这两句诗中意思相同的两个字是（）和（）。

2．“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是（）和（）。

3．“①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文”这些字体出现的先后顺序是（）。（只写序号）

五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。（5分）

1．“多美的诗啊！精彩极了！”（）

2．“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”（）

3．“同志们！用石头砸！”（）

4．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。

（）

5．啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（）

六、给“花”字选择正确的解释。（3分）

花：①花费 ②模糊不清 ③能开花供观赏的植物

1．我精心照顾这盆海棠花。（）

2．父亲为了我们的成长花费了许多心血。（）

3．爷爷今年70多岁了，眼睛有些花了。（）

七、我能按要求完成下列各题。（10分）

（1）多读多写是能否提高语文水平的关键。（用修改符号修改病句）

（2）我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持？（改为陈述句）

（3）写一个含有三个连续动作的句子。

（4）父亲把诗扔回原处：“我看这首诗糟糕透了。”（改为间接引语）

_____________________________________________________________________

（5）小明来找我去动物园玩。（改为两句话）

_____________________________________________________________________

八、在括号里填上适当的关联词。（4分）

1．（）你答应了他的要求，你（）应该说到做到。

2．（）我知道看病是件费时间的事，（）我的心还是疼痛地收缩成一团。

3．长大后，（）我走到哪里，（）不能忘记我的故乡。

4．（）事情重来一遍，我（）也不让他独自去看病了。

九、积累运用。

1．按要求写成语或句子。（7分）

（1）过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用（）、（）等词语来形容人多。

（2）“勇往直前”是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有（）、（）、（）。

（3）思念久别的家乡时，你会用诗句“（）”来表达思乡之情。

2．仿写句子。（3分）

如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果我是一株小草，就给

人间增添一份春色。

如果我是（），就().如果我是（），就().如果我是（），就().十、语言实践。（8分）

“嫦娥奔月”是家喻户晓的神话传说。随着科技事业的不断进步，我国培养了第一批女宇航员，正在为上演真实版的“嫦娥奔月”作热身活动。假如派你去采访她们，你将对她们说些什么呢？把你想说的写下来吧。

十一、阅读短文，完成练习。

散步

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡„„这一切都使人想着一样东西„„生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1．根据意思写词语。（3分）

（1）相信并佩服。（）

（2）意见不一致。（）

（3）形容水的明净。（）

2．读句子，回答问题。（6分）

（1）“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？

（2）“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？

3．运用文中的句子回答问题。（6分）

（1）为什么“母亲本不愿意出来？”后来为什么同意去散步？

（2）发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？

4．选择。（1分）

本文通过对一家人散步情形的描写，A．赞美了生机勃勃的春天。

B．表现了尊老爱幼的好风气。

C．渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。

十二、习作。（30分）

同学们，一个学期很快就要过去了，在这个学期的语文学习中，你肯定有了不少收获，请你把在学习中或在生活中遇到的、看到的、想到的东西写下来。

参考答案

一、读拼音，写词语。

zhuānɡ yán fâi xū ɡuī bǎo huī jìn

（庄严）（废墟）（瑰宝）（灰烬）

zāo ɡāo yîu huî qí tú diàn tánɡ

（糟糕）（诱惑）（歧途）（殿堂）

二、读一读，给句中红色的字选择正确的读音。

1．他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑（tiǎo）明。

2．每天到古井边挑（tiāo）水的村民络绎不绝。

3．爷爷行动不太便（biàn）利，过马路时，总是我搀着他。

4．三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便（pián）宜了！

三、填字成词，并解释所填的字。

安然无（恙）损失 居高（临）下 靠近，对着

震耳（欲）聋 将要 依依不（舍）离开

颇负（盛）名 盛大，隆重 大喜过（望）希望

四、按要求填空。

1．“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”这两句诗中意思相同的两个字是间 和 隔。

2．“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是 轻轻刮 和 慢慢抹。

3．“①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文”这些字体出现的先后顺序是 ⑥、②、④、①、⑤、③

五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。

1．“多美的诗啊！精彩极了！”（赞赏）

2．“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”（教训）

3．“同志们！用石头砸！”（愤恨）

4．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。

（惋惜）

5．啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（惊喜）

六、给红色的字选择正确的解释。

1．我精心照顾这盆海棠花。（③）

2．父亲为了我们的成长花费了许多心血。（①）

3．爷爷今年70多岁了，眼睛有些花了。（②）

七、我能按要求完成下列各题。

1.去掉“否”

2.我们吃的穿的没有一样能离开群众的支持。

3.略

4.父亲把诗扔回原处，他看这首诗糟糕透了。

5.小明来找我。我去动物园玩。

八、在括号里填上适当的关联词。

1．（如果）你答应了他的要求，你（就）应该说到做到。

2．（虽然）我知道看病是件费时间的事，（但）我的心还是疼痛地收缩成一团。

3．长大后，（无论）我走到哪里，（都）不能忘记我的故乡。

4．（假如）事情重来一遍，我（再）也不让他独自去看病

九、积累运用。

1．按要求写成语或句子。

（1）过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用人山人海、摩肩接踵 等词语来形容人多。

（2）“勇往直前”是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有临危不惧、大义凛然、不屈不挠。

（3）思念久别的家乡时，你会用诗句“ 春风又绿江南岸，明月何时照我还。”来表达思乡之情。

2．无答案。

十、无答案。

十一、阅读短文，完成练习。

1．根据意思写词语。

（1）相信并佩服。（信服）

（2）意见不一致。（分歧）

（3）形容水的明净。（水波粼粼）

2．读句子，回答问题。

（1）“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？

因为母亲老了，身体也不好，用“熬”字比用“度”字更准确、传神。

（2）“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？

不能。因为联系上文，母亲本不愿出来，“我”劝说后她才出来走走，“信服”比“同意”更能反映母亲的状态。

3．运用文中的句子回答问题。

（1）为什么“母亲本不愿意出来？”后来为什么同意去散步？

母亲老了，身体不好，走远一点就觉得很累；“我”说，正因为如此，才应该多走走。

（2）发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？

因为“我”伴同他的时日还长，“我”伴同母亲的时日已短。

4．选择。

本文通过对一家人散步情形的描写，BC

A．赞美了生机勃勃的春天。

B．表现了尊老爱幼的好风气。

C．渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。

十二、无答案。

第三篇：小学五年级上册语文期末考试卷

小学五年级上册语文期末考试卷

学校班级姓名考号

一、读拼音写汉字，（10分）

jùpàzhī chēngbâi sònɡyú lâ

（）（）（）（）

jùpàdiǎn jiǎobiān xiěbàn lǚ

()()()()

jīˊâwū yányú lâbâi sòng

()()()()

二、比较组词。（6分）

炒（）饿（）峻（）婪（）

纱（）鹅（）竣（）姿（）

沙（）俄（）酸（）梦（）

三、成语填空。（10分）

（）（）大雨毫不（）（）不容（）（）如（）似（）如（）如（）（）（）吞枣 悲（）离（）牵（）挂（）（）（）心裁 不求（）解（）（）不犹（）（）（）有味

四、选择关联词填空。（5分）

不是„„而是„„尽管„„还是„„如果„„就„„

即使„„仍然„„只有„„才„„只要„„就„„

1、（）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（）想出了许多制服它的办法。

2、（）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（）只剩下12分贝了。

3、它们在树上做窝、生活，（）树被风刮得太厉害，（）到地上来。

4、“夹丝玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕断丝连地粘在一起。

5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（）鱼类，（）哺乳动物。

五、填空。（7分）

2346、所以，我愿意坐在自己的船里，()读那本书。首先我会

()，故事中的人()，作家()。然后，我会在脑子里()把这个故事()，回过头来()我最欣赏的一些

()，并问问自己()。„„

六、根据意思写词语。（6分）

1．有的同学读书总是只略读大意，不追求透彻的理解。（）

2．我得到了一个充分显示本领和才华的好机会。（）

3．阅读对写作能力提高的功用是不用说就明白的。（）

4．那个陌生人对我的帮助，令我始终十分惦念，无法安心，无法忘记。（）

5．昨天，与好朋友吵了一架，今天看到她依然欢声笑语，我不觉暗自难过。（）

6．我不能自以为事情合乎情理，心里很坦然地接受他对我的帮助。（）

七、按要求完成下面各题。（8分）

1.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）

2.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（写个句子，用上列数字的说明方法。）

3.21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）

4.未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）

八、阅读短文，回答问题。（18分）

许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。”

村民们感到非常好（hào hǎo）奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说“,不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长（zhǎnɡ chánɡ）者说,“我们会永远牢记在心间的。”

第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”

1、给本文加上一个合适的题目写在“__________”上。（2分）

2、给文中的加点字选择正确的读音打上“√”。（1分）

3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。（4分）近义词：珍贵（）秘诀（）

反义词：否定（）丰衣足食（）

4、请你概括本文的主要内容。（2分）

5、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？（3分）

6、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？（3分）

7、结合生活中的例子，说说你从短文得到什么启示？（3分）

九、习作（30分）

在日常生活中，许多事情曾经给我们以启示，从中选一件写下来。注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。

第四篇：小学五年级上册语文期末考试卷2

五年级上册人教版语文期末试卷

一、积累与运用。

1.看拼音，写词语。（8分）

fèixūjùpàjǔsàngzhānyǎng

（）（）（）（）

xiāo huǐcāo zòngpàn duànjǐnshèn

（）（）（）()

2.给加点的字选择正确读音，用“ ——”标出。（4分）

掺杂（cān chān）悄 然（qiāo qiào）磨盘（mó mò）逮 住（děi dǎi）奉命（fèng fēng)镌 刻（jūn jūan)供应（yìng yīng)入场券（juàn quàn)

3.用形近字组词。（8分）

勒（）饺（）俊（）祷（）勤（）跤（）骏（）铸（）耸（）凉（）梁（）驰（）茸（）谅（）梁（）驶（）

4.将下列词语补充完整。（12分）

（）（）吞枣（）然大（）张（）李（）（）（）风霜（）（）万千心（）（）服坚（）不（）（）（）满面 不（）而（）破（）不（）摇（）叹（）再（）再（）

5.读句子，用一个词语替换加点的词语，使句子的意思不变。（3分）

（1）这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。（）

（2）笼子里有一团干草，那是小鸟又舒适又温暖的巢。（）

（3）当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）

6.根据句子的意思在（）里填上适当的关联词。（3分）

虽然„„但是„„因为„„所以„„宁愿„„也不„„ 即使„„也„„尽管„„还是„„不但„„而且„„

(1)（）下雪路滑，她（）第一个来到学校，为同学们服务。

(2)马克思和恩格斯（）在生活上互相帮助、互相关心，（）在共产主义事业上亲密地合作。

(3)太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。

7.按要求写句子。（10分）

（1）在家家户户的窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？（不改变句意，换种句式）

（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）

（3）（）蝴蝶（）飞进（）蝴蝶谷过冬。（扩句）

（4）一轮圆圆的月亮从水天相接的地方慢慢地升起来了。（缩句）

（5）我经常参加体育锻炼，增加了体质。（修改病句）

（6）把下面句子补充完整，再写出对自己影响最大的一句名言或格言。（3分）

春风又绿江南岸，（）。滴水能把石穿透，（8.同学们，你们一定对四大名著非常熟悉吧，你能完成下面的连线吗？（2分）过五关，斩六将孙悟空

刘姥姥进大观园

《红楼梦》宋江

《水浒传》逼上梁山

关羽

《西游记》贾宝玉

《三国演义》九九八十一难。）

二、口语交际（5）分

假如一个小偷或者一个见义勇为者，又或者一个公安局长来到你的面前，你是一位小记者，你最想采访谁？你想提什么问题？他可能怎么回答？

被采访者：

问：

答：

问：

答：

三、阅读与思考（17分）

1.读短文，回答问题。

(一)(3分)

有一回，奶奶在菜园里锄草，我吵着要吃“金豆”。奶奶眯缝起眼睛，要我先猜一个谜语。他说：“啥时间猜着了，奶奶啥时间给你吃。”接着她念念有词地说开了：“一个孩子生得俏，头戴胡须红缨帽，衣服穿了七八件，满身都是珍珠宝。”我不肯猜，撒娇地摇动着玉米秆，踮着脚掰下一个玉米扔给奶奶。谁知奶奶放下锄头，走过来拉着我的羊角辫，说：“哎呀，我家的霞霞真聪明，一下就猜着了！”她掰了好几个玉米。说是让左邻右舍的孩子都解解馋。

（1）“金豆”和奶奶说的谜语的谜底是什么？（1分）

（2）从这段话，可以看出奶奶是一个什么样的人？（2分）

（二）（14分）

————————————

比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。

比尔·盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。

“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。

“为了思考。”

“为了思考？”

“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”

见儿子小小年纪就表现出非凡的想像力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。比尔·盖茨高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。

一天，比尔·盖茨的同学来他家做客，发现比尔·盖茨在看这些书。禁不住

好奇地问：“你怎么买这么多书？”

“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不同。”

“干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。”

“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。” 比尔·盖茨坚定地说。

（1）认真读文章，想一想这篇短文想告诉我们什么道理？（2分）

（2）用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头。”这句话的意思。（2分）

（3）根据下面句子的意思，在文中找到相应的词语。（3分）

形容名气很大。（）

跟大家不一样。（）

一千篇文章都一样，比喻办事岸一个格式，非常机械。（）

（4）读句子，用加点的词语再写一句话。（2分）

他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿。

与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树。

（5）请你说说“因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。”这句话中，破折号的作用。（1分）

（6）给短文加个合适的题目。加在文前的横线上。（2分）

（7）比尔·盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树，你的志向呢？用一句话写下来。（2分）

四、习作（30分）

有两个选题，请任选一个完成。题目自拟，字数400左右。

（1）读了上面的短文，相信你一定也有自己的一些想法和感受。请你联系实际，写一篇读后感。

（2）“父母的爱是滋润的春雨，如绚烂的夏花，像静谧（mì）的秋月，更似温暖的冬日”请打开这份珍贵的记忆，从一件件小事中去再次感受父母对你无私而伟大的爱，把其中的一件写下来。注意要写得真实感人哟。

第五篇：小学语文五年级上册期末考试卷及答案

小学语文五年级上册期末考试卷及答案

一、读拼音，写汉?每空0.5分，共6分)mián zhān dàn kāng kǎi

连（）（）仰（）生（）

liú jǐn shèn jiǎng luán

（）览（）船（）峰（）

zhòu yàn

（）然（）语

二、比一比，先注音，再组成词（每空0.5分，共6分）。

暇（）（）檐（）（）

瑕（）（）瞻（）（）

协（）（）

胁（）（）

三、将下列词语补充完整（每个词语1分，共6分）

五（）四（）五（）十（）善（）善（）

泪眼（）（）密布（）勃勃

四、给下面一段话加上标点（5分）

有一天吃晚饭的时候 母亲觉得叙利奥的脸色比平常更坏了 她说 叙利奥 你不舒服吗 说着又对她丈夫说 叙利奥不知怎么了 你看看他脸色发青呢 叙利奥 你怎么啦

五、将下列语句补充完整（每空1分，共8分）

1、“五岭＿＿＿＿＿＿＿＿，乌蒙＿＿＿＿＿＿＿＿”，是毛泽东主席在《＿＿＿＿＿》中的一句诗，表达了怎样的感情？答：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、地力之生物有大数，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，）则常足；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，则常不足。

3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿西北望长江，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、（3分）“画龙点睛”是一个成语，请写出三个带有“龙”字的成语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、在下列句子的空白处，填上恰当的歇后语（每个2分，共4分）

1、现在家家户户都住上了宽敞明亮的房子，有的还开上了汽车，人们的生活真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、发明创造课上，老师让我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，创造出构思新颖的作品来。

八、解释句中词语，再写出句子的意思（词语0.5分，句意2分，共6分）

1、虽与之俱学，弗若之矣。

俱 ＿＿＿＿＿＿ 弗若＿＿＿＿＿＿＿＿＿

句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、“孰为汝多知乎？”

孰＿＿＿＿ 汝＿＿＿＿

句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、（4分）写出《第一场雪》中的一句谚语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 请你写出预示天要下雨的谚语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、用修改符号修改下列句子（4分）

1、战士们冒着暴风雨和泥泞艰难地前进。

2、随地吐痰的人是一种不文明的习惯。

十一、课内阅读（1题每空2分，2题3分，共7分）

1、谁言寸草心，报得三春晖”，这句诗的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。

2、读了《鹿和狼的故事》，你明白了一个什么道理？

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十二、阅读理解（11分）

从背后照来的灯光

世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。

我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。

我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……

老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。

那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……

“做完了？”“唔！”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。

前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。

从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！

1、短文写了老师的哪几件事？简要概括出来。（2分）

2、读句子，联系上下文解释词语，并回答问题。（5分）

①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿撸?

“我忐忑不安”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②这不是普通的光，这是老师生命的光。

第一个“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二个“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这句话赞美了老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、短文多处写了我的心理活动，下面两处心理描写表现了老师怎样的品德？（4分）

①“我知道，虽然这么晚了，……但这个时候老师不会休息。”这些描写表现了老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②“老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松……”这些描写表现了老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十三、写作。（30分）你上小学以来，与同学间、老师间、父母间一定发生过许许多多的事情，或者目睹、听说过许多事情。回想一下，以《感动》为题，把最让你感动的事情写下来，文中出现的校名或者人名一律用“××”代替。字数500—600之间。