北师大版五年级语文上册期末测试题及答案

第一篇：北师大版五年级语文上册期末测试题及答案

五年级语文上册期末试题及参考答案

亲爱的同学们，经过一个学期的语文学习，你一定有不少的收获吧！下面就请你认真读题，仔细答题。看看你是不是最棒的？老师祝你成功！

第一部分 基础知识积累与运用（44分）

一、给下列加点字注音.（4分）

扒手（）埋怨（）载重（）蛋卷（）

扒开（）埋藏（）记载（）卷子（）

二、将下面词语补充完整。（6分）

莫（）（）妙（）己救人（）然有序粗制（）造

天地（）（）落（）而（）失魂落（）司空见（）

围（）救（）一尘不（）得意忘（）（）明（）义

三、在句子中的错别字下面划线并改正。(4分)

1、马头上有一穗迎风飘动的缨络，尾巴未梢还打了一个结。（）

2、几分钟后，暴雨停竭，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。（）

3、如果不时刻警踢守卫，怎能把这些“入侵者”消除。（）

4、海鸥被海上泻漏的石油粘住，再也飞不起来了。（）

四、写出下列句子运用的修辞手法。（4分）

1、我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。（）

2、两只小鸟在枝头悄悄地说话。（）

3、年轻人啊，谁又能不犯错误？（）

4、牛羊像星星在身边闪光，牧草像绿云在脚下翻着波涛。（）

五、按要求写句子。（8分）

1、红柳和胡杨被生活在塔里木盆地的人们当做燃料。（改成“把”字句）

2、我醒来知道不早了。爸爸已经在吃早点。（用关联词把两个句子连接起来）

3、如果不细细体会是很难领略到的。（换个说法，不改变句意）

4、我们不能听任这种悲剧重演。（改为反问句）

六、修改病句。（4分）

1、作为地球的公民，我们不能损坏生态环境。

2、祖国的主权需要我们来保卫。

七、根据原文填空。（14分）

1、与此同时，这个消息向传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来的奇案。

2、那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马、地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克同时并动，发出的响声。

3、，古城玉门关。，不破楼兰终不还。

4、白浪茫茫与海连，平沙四无边。遂令东海变。

5、水光晴方好。欲把西湖比西子。第二部分：阅读积累与运用（25分）

（一）郑人买履（10分）

郑人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

1、给下面的字注音。（2分）

履（）遂（）宁（）置（）

2、解释文中加点字的意思。（2分）

置：度：操：坐：

3、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）X Kb1.C om

（1）何不试之以足？

（2）宁信度，无自信也。

4、这则寓言讽刺了什么样的人？（2分）

（二）地球的清洁师（15分）

一天，地球的老人在一棵大榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁师报名处”几个字。不到半天功夫，就来了许多报名的。大家七嘴八舌，争着向地球老人作自我介绍。地球老人说：“别急，别急，大家一个一个的讲。”

“我第一个报名的，我先讲！”海鸥说，“我是海面的清洁师，我能把海面上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉，让海面变得干净起来。你们说，我是不是地球的清洁师?”

地球老人点点头说：“是，你是地球的清洁师。”

长着一身黑羽毛的乌鸦说话了：“别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。我能算一名地球的清洁师吗？”

地球老人微笑着说：“乌鸦也是地球的清洁师！”

这时，身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了：“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心，没有我的话，那草原会出现粪山，牧场也要变得肮脏不堪。你们说，我算不算地球的清洁师？”

地球老人笑着说：“屎壳郎也算地球的清洁师！”

大榆树晃了晃身子说：“说到地球的清洁师，可别忘了我。我会吸收空气中里的灰尘和有毒气体，使地球周围的空气总是干净、清新！”

地球老人听了大家的话，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多清洁工作，我真要谢谢你们哪!”

5、给下列加点的字注音。（3分）

蝇蛆（）肮（）脏不堪（）地蚕（）

6、写出下列词语的反义词。（3分）

丑陋（）清新（）清洁（）

7、找出文中的一个成语并解释。（2分）

8、在文中划横线的地方填上合适的关联词。（2分）

9、这篇短文意在说明什么？（3分）

10、你还知道哪些地球清洁师？也让它向地球老人做个自我介绍。（2分）

说：“。” 第三部分：作文（31分）

一、畅所欲言。（6分）

根据你的认识，说说听别人讲话时应该注意什么？

二、妙笔生花。（25分）

在现代社会，人人都在讲“诚信”，请以“诚信”为话题，写一篇文章。

要求：题目自拟，文体不限。（诗歌除外）

卷尾语：祝贺你，你已经做完了，但不要忘了检查。如果因为你的不够细心而失分就太可惜了。希望聪明的你过后不会后悔。最后试着给自己打个分数，自评分_______。

命题教师：宝平路小学石艳凤

检测教师： 宝平路小学石艳凤

五年级语文试卷参考答案和评分标准

第一部分 基础积累与运用（共44分）

一、给下列加点字注音.（4分，每题0.5分）

pámánzàijuǎn

bāmáizǎijuàn

二、将下面词语补充完整。（6分，每题0.5分）（答案略）

三、在句子中的错别字下面划线并改正。(4分，每题1分）

1、缨络（璎珞）未（末）

2、竭（歇）

3、踢（惕）

4、泻（泄）

四、写出下列句子运用的修辞手法。（4分，每题1分）

1、比喻

2、拟人

3、反问

4、比喻

五、按要求写句子。（8分，每题2分）（答案略）

六、修改病句。（4分，每题2分）（答案略）

七、根据原文填空。（14分，每空1分）（答案略）

第二部分：阅读积累与运用（共31分）

（一）郑人买履（共10分）

1、lǚsùinìngzhì

2、买量带座位

3、（1）你为什么不用自己的脚试一试呢？

（2）我宁肯相信尺度，也不相信自己的脚。

4、讽刺了墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。

（二）地球的清洁师（共15分，每空1分）

5、qūāngkāncán6、美丽混浊污染

7、（略）

8、如果就

9、动物对保持我们人类生存环境的清洁有重要作用。

10、（略）

第三部分：作文（共31分）

一、畅所欲言。（6分）

二、妙笔生花。（25分）

五年级语文试卷说明

命题意图：

以现行教材为依据，努力体现新“课程标准”的思想，以利于语文新课程的研究。仍然注重语文基础知识和基本技能的考查，突出考查语言的积累、阅读理解和语言表达运用的能力。这次试卷十分重视考查学生对课本知识的了解和掌握情况，引导老师高度重视课本资源的开发和利用。注意联系实际生活，对学生语文学科能力和素养进行全面科学的考查，试卷结构特点：

1、内容结构稳中求变，稳中求新。试卷整体保持稳定，基础积累与应用、阅读积累与应用和作文三大板块稳定不变，但通过采用不同的题型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。

2、阅读、作文紧贴教材，以学生的亲身经历为基础，写熟悉的生活，给予了学生广阔的自由发挥空间。

3、注重创新精神与实践能力的考察，试卷中越来越富有人性化色彩，尊重学生个性化的思考和创造性的解答，试题体现出更大的开放性。

4、语文考察走向三维，即“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。

典型试题例说：

阅读《地球的清洁师》从字、词、句各方面进行了考查，进一步培养学生在生活中要懂得保护环境，懂得我们只有一个地球。

畅所欲言一题的完成来教育学生会听别人讲话。

妙笔生花一题来训练学生要讲诚信。

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第二篇：北师大版五年级语文上册期末测试题及答案

北师大版五年级语文上册期末测试题及答案

班级 姓名

导言：原始丛林里有许多至今不为人知的秘密，就让我们跟随胡老师，到丛林深处探险，看谁能揭开最多的谜团，最后顺利走出荒无人烟的丛林„„

一、火眼金睛。（森林边缘的大树底下为你准备了一些食粮，找出没有变质的，挖出来出发吧。在正确的子或音下面画上“√”）

滔（tāo yǎo）滔大河突然转了一个直角，令人惊叹不已，教人不可思（意 议）。一个少校军官从口袋中掏出一张揉（róu yóu）皱的纸就着(黯 暗)淡的灯光吃力地阅读起来。

一条狗突然出现在她们面前，几个女生吓得落（慌 荒）而逃，她却（镇 振）定自若的用一块石头把狗赶跑了。

沉静（幽 悠）雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切；似乎他们不是在风雨中听演奏（còu zòu），而是沐浴在明亮柔和的月光中。

二、助人为乐。（松树妈妈藏了许多松子在树洞里，可是它挖不出来了，你帮助它一下吧。）

淋（）尽（）吐（）纳（）闻名（）（）刻（）求（）（）（）其妙 如（）（）负（）不可（）破（）沉（）

三、小猴子找妈妈。（几只顽皮的小猴子从跑了出来，找不到回家的路，你能送它们回家吗？）

简陋 简朴

这是一所乡村小学，（）的校舍和一群群破旧的衣服足以表明这里的皮你去哦难过和落后。

周总理虽然贵为国家总理，但是他从来都不乱花钱，一直过着（）的生活，一双袜子补了又补，穿了好几年。

渴望 期望

作为未来社会的建设者和接班人，我们要讲道德，学本领，不能辜负了祖国对我们的无限（）。

在炮火连天的战争环境中里，延安小学的同学们多么（）有一本教科书啊！

四、变戏法（根据要求改写句子）

1．又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。(改成“被”字句。)

2．千岛湖是一个人工创造的绿色奇迹。（改变说法，意思不变。）

3．困难再大。我们要完成任务。（合成一句话。）

4．教室里 歌声 从 悠扬的 传出（组成两个意思相同的句子。）

五、课文小竹筏（摆在我们面前的是一条小河，把这些空填完就可以踩着它们到河的对岸了）。

1．①，明月何时照我还？

②，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子。2．聪明的你给下面这些地方选些合适的古诗或名言警句吧。

①阅览室的标语：。

②教室里劝勉学生珍惜时间的标语：。

③自创一则座右铭，激励自我：。

六、补充成语，然后竖着读一读，会成为两句诗。想一想诗句出自哪首古诗，作者是谁？

（）以继日（）枝招展

（）日方长（）井下石

（）华正茂（）人善任

（）后春笋（）此一举

（）名狼藉（）见多怪 古诗名： 作者：

七、读写训练营。（森林面积日以减少，大量动物遭到猎杀，生物多样性遭到破坏，请写一份倡议书，号召大家共同保护大自然。150字左右。）

八、阅读小山坡（爬过小山坡，就快要走出原始森林了，胜利曙光就在你的眼前。）

丑 菊

我去年种了株“丑菊”，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，我气得真想把它（拔 拨）了。

今年五一节，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆（兴 幸）没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿蕊中夹了一个绿色小球，非常小，只有绿豆那么大。长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时（以 已）有黄豆大小。过了几天，花儿终于开了，颜色金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这更显出它的（骄 娇）小、美丽了。

我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣儿便像收伞似的自动收（拢 扰）；白天，花瓣儿又像撑伞似的张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”、“假葵花”呢！

是谁给它起名叫“丑菊”的，这我不知道，但我觉得那人太不公平了。丑菊非但不丑，而

且非常美丽、可爱。由此我想：人间事物中，有不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。

1．给下面词语中加点的字选择正确读音，画上“ √”。享（xiáng xiǎng）有恶名 处（chù chǔ）理

撑（chēng chěng）伞（sǎn shǎn）相符（fú fǔ）

2.画去文中括号里用得不正确的字。

3．读下面的句子，选择带点字的正确解释，把序号填入括号里。①长了几天，花苞就透出了一点黄色。（）

透：A.穿通；通过

B.显露

C.透彻

D.达到饱满的、充分的程度 ②处理问题不但要知其名，更要究其实。（）

实：A.充满

B.种子；果实

C.真实；实在D.实际；事实 4.比较下面两个句子，依照第二句写一句话。

例：①绿蕊中夹了一个绿色小球。

②底狭头宽的绿蕊中夹了一个绿色小球，非常小，只有绿豆那么大。

5.联系上下文理解下面句子的意思。

我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。

九、习作天空任我行。（这是原始森林里最后一道难关，可别让它给卡住了，过了这关，你就是英雄。）

从小到大，你们家或者你的亲戚、邻居家一定养过许多小动物，它们长的都是什么样子，你喜欢它们吗？你知道关于这些小动物的一些感人的事迹吗？赶快拿起你手中的笔，把它们写下来吧。

答案

一1.tāo议 2.róu黯 3.荒 镇 4.幽 zòu

二、淋（漓）尽（致）吐（故）纳（新）闻名（遐）（迩）刻（舟）求（剑）

（莫）（名）其妙 如（释）（重）负（势）不可（挡）破（釜）沉（舟）

三、1.简陋2.简朴3.期望4.渴望

四、1.海鸥的羽毛被又黏又稠的石油粘住了。

2.千岛湖是一个人工创造的绿色奇迹。3.即使困难再大，我们也要完成任务。

4.悠扬的歌声从教室里传出。从教室里传出悠扬的歌声。

五、1.① 春风又绿江南岸 ②水光潋滟晴方好 淡妆浓抹总相宜

2.参考答案：① 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。—— 苏 轼

②读万卷书，行万里路

③大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

六、夜来风雨声，花落知道多少 《春晓》 李白

七、略

八、1.xiǎng chǔ

chēng sǎn fú

2.（拔

拨）（兴 幸）（以

已）

（骄

娇）（拢

扰）3.①B

②D 4.示例：今天我买的土豆非常小，只有乒乓球那么大。

5.我们在实际工作中，处理问题的时候，不但要知道它表面的外貌，更要研究问题的实质等。

九、略

第三篇：五年级上册语文期末测试题

上学期五年级语文期末学业水平检测试题（分值：100分，9钟）

.第一部分:基础知识(38分)

一、看拼音，写出相应的字词。（10分）

jù pà

líng hún

dào qiè

yòu huò

jǐn shèn（）（）（）（）（）wū yán

chōnɡ zú

bàn lǚ

yú lè

bèi sònɡ

（）（）

（）

（）

（）

二、词语大本营(11分)

1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（6分）惊心动（）

力（）狂澜

（）不犹豫 再接再（）

夜以（）日

不容争（）

披（）斩（）

（）（）不休

（）精（）志 大（）（）望

（）然大（）

同（）敌（）句子：经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（）。

2、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）

不是……而是……

虽然……但是…… 即使……也……

A、从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。B、（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。C、（）困难再多，他（）会完成这项任务。

三、句子万花筒。（补充句子或按要求填写）（5分）

1、爱亲者，不敢恶于人。

2、________________

，万事功到自然成。

3、悠悠天宇旷。

4、已是悬崖百丈冰，—————————。

5、————————，三军过后尽开颜。

6、兄弟敦和睦，—————————。

7、—————————，自满十事九空。

四、按要求变换句子。（3分）

1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）

3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）

3、五、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。（4+1=5分）

我喜欢的原因：

六、根据下列语境，诉说你的真情。（4分）

1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：

2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说：

七、本学期你参加了哪些语文活动，请选一个作答。（2分）活动名称：_________________________

___ 活动收获：_____________________________________________

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（15分）

就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”

“你是不是来帮助我？”

人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音

父亲大喊

阿曼达

我的儿子

1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）

2、“砾”字用音序查字法应查，用部首查字法应查

部。（1分）

3、他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。作者连袖用时间有什么用意？（4）

4、你怎样评价文中的这位父亲？（2分）

5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。（1分）课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？（2分）

____________________________________________________________

6、想象填空：阿曼达在废墟下会想:________________________________

会说:______________________

_(2分)

二、课外阅读《我不能忘掉祖国》，回答问题。（15分）我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和

柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动

振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚

艰）苦卓绝的斗争！”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”

1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。（2分）

2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。（2分）

淘汰——

交口称赞——

3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。（2分）问题：

回答 ：

4、仔细阅读课文，回答问题。

（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)______________________________________________________________

（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？（2分）

______________________________________________________________

（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？（2分）

______________________________________________________________

5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？（3分）

三、习作练习。（30分）

提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。(不少于400字)

第四篇：小学五年级语文上册期末测试题

一、基础知识

1、我会写得很规范(10分)

lán qiè jiàn diàn shū

qī líng kuìzèng zhòu2、给加点的字选择正确的读音，打“√”。(10分)

酵母(jiào xiào)颇(pōpē)负盛名漂泊(pō bó)稀罕(hān han)婀娜(nà nuó)

水浒传(zhuàn chuàn)伴侣(lǚlǔ)惧(jǜjù)怕支撑(chēn chēng)过瘾(yǐng yǐn)

3、下列词语没有错别字的一项是()(2分)

A 香飘十里 别出心裁 呕心呖血 与众不同

B 风期雪压 倾盆大雨 千篇一律 低头折节

C 天长日久 浮想连翩 如饥似渴 心安理得

D 囫囵吞枣 不求甚解 念念不忘 守望相助

4、把句子补充完整。(12分)

⑴、，寒灯独夜人。

⑵、风一更，雪一更。

⑶、书犹药也。

⑷、江南几度梅花发。

⑸、课外你一定读过不少思乡的诗，请你写下来。(最少2句)

答：

答：

⑹、句子练练坊

①我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。(缩句)

答：

②对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。(改为反问句)

答;

③修改病段(用修改符号)

五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋园园的像个大皮球。别看他年纪小，却很聪明。他穿着一件漂亮的海军服和一顶小海军帽。腰上系着一根皮带，真是极神气了。

5、在这学期，我看了不少课外书，我最喜欢的一本书是，(1分)因为

(2分)

你能说说你的读书方法吗?(2分).二、阅读(27分)

(一)(10分)

是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!/

1、写出下列句子的修辞方法。(4分)

(1)她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!()

(2)他们就像这梅花一样。()

2、梅花与、被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗?。(3分)

3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指，你能写出几个这样的人吗?答：(2分)。

4、按分好的层次写出层意。(3分)

第一层：___________________________________________________。

第二层：___________________________________________________。

第三层：___________________________________________________。

(二)不动笔墨不读书(19分)

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容(简单，明了)，词汇(丰富，平淡)，她心里非常(难受，后悔)。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于(克、刻)苦实践。于是，禹强就下工夫多读。是报纸、杂志、小说，是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩(居然、果然)提高了。

1、读短文，选择()里恰当的字和词。(5分)

2、在“ ”里填上恰当的关联词。(3分)

3、联系上下文，解释文中带点字的意思。(3分)

“费了好大劲”的“费”：;“光读光想还不够”的“光”：;“词汇贫乏”的“贫”：。

4、用“ ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(2分)

5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：这两个条件是()和()，其中()必须要做到“动笔墨”。(3分)

6、请结合你的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解：(5分)

三、习作。(30分)

题目：我有一个 的家

家，就是天黑了有父母在灯下等你，并不浪漫却很温馨;家，就是冷了有衣服放在床头，不华贵却很温暖;家，就是……请先把题目补充完整，再写一件发生在家里的表现家庭生活的事情。(不少于400字)

第五篇：小学语文五年级上册期末测试题

一、我会读，我会写。(8分)

犯罪嫌疑人有意抛下钱包做yòu ěr()，利用人们拾者有份的贪婪心里先骗后dào()，qiè()取人们的钱财。为此，我们应jǐn shèn()行事，莫贪小便宜。

二、按要求做一做。(4分)

“逸”的读音是，音序是_____，部首是______，结构是 结构。“逸”在字典里的解释有：①安乐、安闲;②逃跑;③散失;④超过一般;⑤避世隐居。下面四个词语应选哪一种解释?

一劳永逸()奔逸()逸事()超逸()

三、汉字演练。(10分)

1、比一比，再组词。(4分)

2、找出错别字并改正在括号里。(3分)

夜已继日()再接再励()满腔努火()不容争辨()安然无样()风期雪压()

3、请试着猜出下面的字谜：(3分)

①一个字，两张口，下面还有一条狗。()

②一阴一阳，一长一短，一昼一夜，一热一冷。()

③十字尾巴弯弯，算算数目少三。()

四、词语积累。(7分)

1、照样子选择一个成语揭示变化。(4分)

水落石出 木已成舟 偷天换日 点石成金瓜熟蒂落

例：波——破(水落石出)

奏——春()砍——钦()瓜——爪()杭——航()

2、选词填空。(3分)

坚决 坚强 坚毅 坚信

①妈妈说：“孩子，你要()点，不要被困难吓倒。”

②无论别人如何反对，他都()自己的决策没有错。

③在这次拔河比赛前，同学们都()表示，一定要取得胜利。

五、按要求写句子。(6分)

1、小姑娘天真的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?

改成陈述句_____________________

2、我们只看见月亮在水中摇晃的影子。

缩句__________________________

3、这位“隐身人”难以对付。人们想出了许多制服它的办法。

用关联词把两句话合并成一句话____________________________

4、这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。(修改病句)

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5、老师的爱，是美丽的笑容，是亲切的话语。

仿写句子：母亲的爱，是_________，_________。

6、照样子写句子。

例：它屏息凝视，一定要把老鼠等出来!

它屏息凝视，非把老鼠等出来不可!

同学们决心要把这块荆棘丛生的荒地开垦出来。

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六、课文内容精彩回放。(10分，第3空1分，其余每空0.5分。)

1、《泊船瓜洲》的作者是 朝诗人，诗中的“_________ ” 一句成为千古传诵的思乡名句。《秋思》是_________ 朝诗人_________ 的作品，表达了诗人_________ 的思想感情。

2、圆明园中，有_________，也有_________，有_________，也有_________。

3、五位壮士屹立在_________，眺望着_________ 的方向。他们回头望望_________，脸上露出_________。

4、人要做_________ 人，不要做只讲_________，而对别人_________。

5、金沙水拍云崖暖，_________。

6、《鲸》这篇课文是一篇______ 文。

七、我是传话小喇叭。(6分)

小明的同学文文上课时突然生病了，需要去医院，恰好小明的妈妈是中心医院的医生。老师要陪文文去医院，让小明给妈妈和文文的爸爸打电话，请妈妈给文文看病，并将此事通知文文的爸爸。

小明在电话里应该怎么说?

给妈妈打电话___________________

给文文的爸爸打电话______________

八、阅读平台。(14分)

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鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。

鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。

提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。

1.文章介绍了鸵鸟的哪些特点?(3分)

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2.鸵鸟真的会把头藏进沙里吗?为什么?(3分)

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3.作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑?各找出文中的一个例子。(6分)

方法一________________________

例句：________________________

方法二________________________

例句：________________________

方法三________________________

例句：________________________

4、给短文加上适当的题目，写在文首的横线上。(2分)

九、妙笔生花。(30分)

本学期，你又学习了许多篇课文，课后还读了一些课外书。现在回想一下，你对哪篇课文或是哪本书印象最深，就把自己的体会和感想写下来吧!