第一篇：鱼吃食的四个阶段反映
根据浮漂看鱼讯：鱼吃食的四个阶段反映
根据浮漂看鱼讯：鱼吃食的四个阶段反映。鱼讯的感应，直接影响到浮漂的反应，如何才能从浮漂的浮沉动作辨别鱼讯的感应，这就是值得垂钓者专心研究的问题。我们都知道浮标是反映鱼儿吃食时动作的媒介，除浮标的自身语言（翻身站立、匀速下降、到位、返弹、静止）之外的任何动作，包括缓升、急降、晃动、移位、下落时的超时停顿……等等。这些“反常”的动作都有可能提杆中鱼，从浮漂的一举一动中，判断何时才是扬竿拉线钓鱼的适当时候。这些有异于浮标自身语言的动作，我们习惯性的称之为浮标的鱼讯语言。我们也正是根据这些浮标的鱼讯语言来进行垂钓的。了解了浮标的鱼讯语言，那么这些鱼讯语言又是怎么来的呢？答案其实很简单，是鱼吃食时的动作在浮标上的具体体现。鱼又是怎么吃食的呢？为了简单化，我把鱼吃食的过程分为四个阶段，并逐一定义了名字。下面就让我们来了解下吧。根据浮漂看鱼讯：鱼吃食的四个阶段反映
首先是鱼触碰、试探饵团的阶段，我称之为“探口”。在这个阶段中，有些鱼习惯先吞进去但又马上吐出来，再吞再吐，反复多次。如鲫、老、滑鱼等。而有些鱼习惯先用鳍或嘴触、拱动饵团，并围着饵团游动。如：鲤、草等。其次，就是鱼在认为安全的情况下一口将饵吞入嘴中，我称之为“吞口”（这个阶段时间很短暂）。再有就是鱼吃饵后的抬头或转身阶段，我称之为“走口”。最后，就是鱼吃食、转身（抬头）后的游开阶段，我称之为“老口”。这四个阶段贯穿鱼吃食的全过程，即连续又不完整。说它“不完整”是因为：当鱼处于饥饿状态、觅食欲望很强的情况下，见饵就吃，不再小心翼翼的试探是否安全，其“探口”阶段就不存在了（如：生口鱼）。再有就是，鱼在觅食的过程中突然受到惊吓，也会马上放弃觅食，多好的美味也留不住它逃走的现实。这也就是为什么我们在中鱼后要马上领鱼出窝的原因。鱼吃食的这四个阶段，与浮标的鱼讯语言之间有着怎样的联系？它又是怎样通过浮标来具体体现的呢？这里就涉及到一个比较敏感的问题——如何调整浮标。在垂钓时，更要懂得如何调整浮漂，而且也要从调整浮漂的情景、动态去了解浮漂在水面的动作，以辨别出鱼讯感应的反应，我们也正是通过调整浮标来认知鱼类的觅食过程，从而达到和实现钓获的目的。说到调标，我比较认可浮标的“剩余浮力”之说，即调目越小剩余浮力就越小，剩余浮力越小越灵敏，也就是说浮标越接近于调平水越灵。反之则为调迟钝。
在垂钓的过程中，我发现：浮标调的越钝，鱼吃食的四个阶段越明显、越松散；浮标调的越灵敏，鱼吃食的四个阶段就越模糊、越紧凑。
举个例子来说明一下：就拿调成5目的浮标来说说。假设（注意！我说的是假设）每次挂钩的两饵大小相同，重量也一样，且每个饵都能拉下2目的浮标。则双钩挂饵后，我们通过调整浮标与水底之间的距离，使下钩饵刚好触底，此时的浮标应露出水面1目，由于饵料的重量被浮标的浮力全部承担，两饵均处于悬浮状态，且浮标的剩余浮力基本上等于浮标被调成1目时的浮力。若此时有鱼探饵，饵团就会晃动，当浮标的剩余浮力不足以平衡掉鱼探饵的吸力时，标讯也就随即产生。这时浮标的鱼讯语言就是鱼的“探口”讯息。如果我们再对浮标进行调整，让上钩饵触底，底钩饵呈卧底状态，浮标应露出水面3目。此时有鱼探饵的话，由于浮标的剩余浮力增大了，加上两饵一触底一卧底，饵团受水底的制约，晃动的幅度小了许多，而且此时鱼探饵的力量能很好的被浮标的剩余浮力所平衡，则浮标的“探口”讯息就不明显了，也许只是轻微的晃动，上下的动作几乎没有。鱼经过探饵之后再吞饵入口，鱼吞饵时的力量大于浮标的剩余浮力，浮标随即产生的鱼讯语言就是鱼的“吞口”讯息。如果此时再增加钓目，使浮标处于不灵不钝状态，即浮标露出5目，双饵均卧底。此时饵团的全部重量均由坑底承担。在鱼吃食时，其“探口”讯息就看不到了，鱼的“吞口”讯息也会由于受到浮标剩余浮力的影响变得非常小。这又是为什么呢？因为此时浮标的剩余浮力能平衡掉鱼吃饵后的残余力量，所以浮标没有明显动作。而且鱼吞饵的这个过程时间很短，鱼很快就进入
下一阶段——转身或抬头。而鱼的转身（抬头）会把子线拉动，则鱼讯产生。此时浮标的鱼讯语言就是鱼的“走口”讯息。如果我们再次调整钓目，使浮标露出6~7目，此时双饵均卧底，而且子线呈弯曲状态。鱼的前两口讯息当然就被过滤掉了。那“走口”讯息为何不明显呢？原因是鱼转身（抬头）的时间也不长，而且子线是弯曲的，在鱼转身（抬头）时也仅仅是把子线拉直了，浮标的讯息也不会产生。而当鱼游走时，就会产生位移，从而拉直、拉动弯曲的子线，随即产生浮标的鱼讯语言——“老口”讯息。根据浮漂看鱼讯：鱼吃食的四个阶段反映由此不难看出，在浮标调钝后，钓目由钓灵到钓钝，鱼吃食的四个过程是很清晰的。简单的总结一下：单饵离底——钓“探口”讯息；上饵触底，下饵卧底——钓“吞口”讯息；双饵卧底——钓“走口”讯息；双饵卧底且子线弯曲——钓“老口”讯息，但这些只是一种理想的假设。在实际的钓鱼活动中，由于鱼体的大小、饵料的可口性、饵团的大小、浮标的材质……等等诸多因素的影响，鱼的这四口讯息并不会固定在某一钓目上，需要我们根据实际情况来不断的变化和调整。
接下来我们再说说把浮标调灵后的情况。在我们将浮标调灵后随着调目的减少，要想钓全鱼吃食的四个阶段，对所上饵团大小的要求也就越来越严格，而且由于浮标的剩余浮力的减小、饵团的减小，使浮标出现鱼讯语言所需的力量也就变小了。有时即使双饵卧底，体形适当的鱼的“探口”也有可能使浮标出现鱼讯语言。原因就是浮标的剩余浮力已经不足以平衡掉鱼吃饵后的残余力量，而此残余力量恰恰使浮标出现了鱼讯语言。也就是说在浮标调灵之后，鱼的前三个过程所出现的三口讯息，在浮标的钓目上很难区分清楚。为什么说是前三个过程不好区分呢？原因就是，鱼在前三个吃食过程中，子线都是垂直的（钓目在调目以内），在浮标的剩余浮力加上饵团的重量不足以平衡掉鱼吃饵的力量时，鱼探饵、吃饵后所剩余的力量能很快地传至浮标，导致鱼讯。如何滤掉其中的假口抓准实口？就要求我们总结和吸取多次垂钓的经验和教训，通过长期的实践和摸索来很好的掌握它们。还有就是，在调目范围内，若空杆仍然多于中鱼，就需要我们继续往钝了钓（即钓目要大于调目了），直到有讯息即中鱼为止。此时你所钓的一定是鱼的“老口”讯息（双钩卧底、子线弯曲）。但我不主张抓鱼的“老口”讯息，一定要抓鱼的前三口讯息，这是因为抓鱼的第四口——“老口”讯息，就如同我们常说的“起杆晚了”，即鱼已经开始游动，再起杆中鱼，钩对鱼的刺痛是很大的，使鱼在未离窝前就受惊而发力逃窜，如同在窝子里遛鱼一样，不但容易惊窝，还很容易切线跑鱼。所以，除了钓老、滑鱼、糗鱼之外不建议大家钓“老口”。所以说，如果我们在调目之内无法找到很好的上鱼点，就应该重新来调整浮标的调目，往钝了调（减铅皮），直到鱼讯与上鱼率几乎一一对应时的钓目在调目以内为止。不能犯懒钓“老口”，而错过上鱼的最佳时间。单纯的追求调灵、调钝、钓灵、钓钝都是不可取的，而是要根据鱼口与标讯对应中的真假程度，来适时调整浮标，找到最佳的上鱼点，而获取骄人战绩。特被注意：“最佳的上鱼点”不一定就是钓组的最灵点，而是有标讯就中鱼的最灵点，它对应的是鱼的吃口（或“探口”、或“吞口”、或“走口”、或“老口”），随着鱼情的变化它不是固定的。所以很难说你应该钓几目、钓灵好还是钓钝好。有许多钓友就是没有弄清浮标的鱼讯语言与鱼吃饵之间的关系，而走入了追求“调几钓几”“钓灵还是钓钝”的误区。明确了浮标的调目、钓目与鱼吃食过程之间的关系之后，如何很好地在实际的垂钓之中运用得当，需要钓友们不断的实践和摸索。认真地分析浮标所提供的每一个鱼讯语言，很好地理解实际垂钓过程中鱼吃食的状态，充分调配好鱼讯与上鱼率之间的对应关系，是提高鱼获的关键所在。明确你的上鱼点对应的是鱼吃食的那一个阶段，是你在鱼口发生变化时，应该如何应对的主要依据（是该钓灵还是该钓钝）。
第二篇：龙鱼不吃食的原因和解决办法（定稿）
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在龙鱼饲养的过程中，有很多小伙伴为龙鱼不爱吃食、龙鱼拒食等症状而困扰，究竟怎样才能让龙鱼保持旺盛的食欲呢？怎么做才能既能满足龙鱼营养，又能尽情享受龙鱼猎食带给我们的快乐呢？原因是多方面的，但只要对症下药，任何困难都能迎刃而解。
环境的变化
1.一般新请来的龙鱼会因为不适应新环境进而造成紧迫而出现不吃食现象。
龙鱼不吃食的解决方法：尽量保持饲养环境的稳定、保证水质的良好、减少不必要的打扰，帮助龙鱼环节精神紧张。过段时间，龙鱼就会开口吃食。
2.龙缸内部环境的突然变化，包括加减龙缸鱼只的数量、改变龙缸背景等都会造成龙鱼不吃食的。龙鱼不吃食的解决方法：一般采取关灯静养，让龙鱼慢慢恢复。水质的变化
龙鱼是比较敏感的，水质不好或者长时间没进行换水，ph值的变化、水温的急剧变化，都会导致不吃食。
龙鱼不吃食的解决方法：检查水质是否正常，建立起合理的换水周期和换水量，保持恒温30度以上，刺激龙鱼的食欲。
不当的喂食
饲养者单一食物投喂时间过长或者喂食量过多消化不良，都会导致龙鱼不吃食。
龙鱼不吃食的解决方法：此时，主动停食，换水升温刺激龙鱼消化。今后要为龙鱼提供多样化的食物，并作不定期的调整，保证营养的均衡，每次喂食吃七八分饱即可。
龙鱼疾病
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鱼类内脏器官的各类疾病，比如肠炎、内寄等都有可能引起龙鱼不吃食。
龙鱼不吃食的解决方法：多注意观察，分析病因，采取正确的治疗措施，病好了自然就会吃食了。
龙鱼在换季的时候食欲就会下降，出现不吃食，此现象在北方尤为明显，和阶段性停食一样是龙鱼的本能表现，所以不必过分担心。说了这么多，龙鱼不吃食的原因有很多，但解决方法只有两个：保持水质，关灯静待龙鱼恢复。
第三篇：四个专题学习阶段
专题一（4—5 月），以“讲政治、有信念”为主要内容。结合学习党章和总书记关于坚定理想信念、坚持“三个自信”、实现“ 中国梦”等方面 的论述进行深入讨论，重点看能否坚守共产党人信仰信念，自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐；能否牢记党的宗旨，践行群众路线，密切与群众的血肉联系；能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系；能否认真履行党员的义务。
专题二（6—7 月），以“讲规矩、有纪律”为主要内容。结合学习《关于党内政治生活的若干准则》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》和总书记关于严明党的纪律和规矩、加强党风廉政建设等方面的论述以及有关警示教育典型案例进行深入讨论，重点看能否严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，能否自觉做到在党规党纪面前知敬畏、守底线。
专题三（8—9 月），以“讲道德、有品行”为主要内容。结合学习总书记关于社会主义核心价值观、党员干部道德修养等方面的论述进行深入讨论，重点看能否带头践行社会主义核心价值观，能否坚守高尚的道德情操，能否保持积极健康的生活方式。
专题四（10—11月），以“讲奉献、有作为”为主要内容。结合学习总书记关于治国理政的新思想新战略、“好干部”、“好老师”等方面的论述以及先进典型的优秀事迹进行深入讨论，重点看能否自觉提升服务“四个全面”战略布局、践行五大发展理念的能力和水平，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为，能否立足岗位作贡献、发挥先锋模范作用。
第四篇：四个阶段思想汇报
敬爱的党组织：
自我向党组织递交入党申请以来，通过党委的正确引导、支部及联系人的培养教育、周围同道的关心接济和自身的不懈努力，使我在政治思想上更加成熟，对党的目标、宗旨、任务等认识更加周全、更加深刻，更加坚定共产党信心，更加增强了为党的事业、为共产主义事业奋斗终身的信心和勇气。现将本人近期思想情形汇报如下：
第一，要提高学习马克思主义理论的自觉性。认真学习马克思列宁主义、邓小平理论，是党章规定的共产党员义务的第一条。共产党员必须懂得：理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化鼎新、扩大开放、鼎力大举发展市场经济的新形势下，坚定共产主义理想和社会主义信心。
第二，要坚持理论联系实际，学以致用。理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。最重要的是运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，提高为人民谋福利的自觉性。
第三，掌握做好本职工作的知识和才智。党章中把学习科学文化和业务，努力提高为人民服务的才智，作为共产党员的一项义务作了明确的规定。共产党员要掌握做好本职工作的知识和才智，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行和能手。
总之，共产党员应该成为学习的模范，不但要刻苦学习马克思主义理论，而且要学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和手段，努力创造一流的成绩。只有这样才能在新形势下更好的发挥先锋模范作用。
明白了这些道理，我在工作中有了方向，有了动力。懂得干好工作的目的和重要性。所以在以后的工作中我定要加倍认真负责，努力向党员同志看齐，缩小同党员同志的差距，争取早日加入党组织。
以上是我近期的思想汇报。期望党组织及时给于我批评指导，我会虚心接受意见，不断改正缺点和不足，从思想上、行动上做一个合格的共产党员。请党组织在实践中考验我！
此致
敬礼
汇报人：
2011年11月12日
第二季度入党思想汇报
敬爱的党组织：
不知不觉中，我成为入党积极分子快一年了，在领导的教育、培养，我更加深刻地领会到我们党的进步性、先进性和代表性，从心里感觉到自己整个人的思想觉悟提高了、视野广阔了、为人民服务的决心增强了。现将我成为入党积极分子后第二季度的思想、工作、学习情形向党组织汇报。
在思想政治上：
努力学习政治理论知识，因为理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。期间学习了马克思主义基本原理，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想；党的十六大四中全会精神，学习胡总书记科学发展观。进一步全面学习和掌握了党的理论、纲领、路线、方针、政策等知识，力争做到从思想政治上时刻与党中央保持高度一致。
在工作学习中：
本人在工作上始终如一地做到扎扎实实、谨小慎微。能够服从从组织安排，服从领导分配，认真负责地把各项工作做好，从未出现任何问题。一是能够虚心向领导和同志们学习业务知识，不断充实提高自己，为更好地做好工作夯实基础。
在党组织的关心培养下，在同志们的热情帮助下及领导和同事们的指导下，我认真学习、努力工作、政治思想觉悟都有了很大的提高，个人综合素质，有了全面的发展。但我知道我离一个优秀共产党员的标准和要求还有一定距离，自身也还存在一些不足。主要是理论学习还不够丰富和全面，业务水平还有待提高。对于自己的缺点与不足，我将在今后继续加以克服和改正。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同志们的帮助下，通过自身的不断学习和进步，更进一步改进工作作风，积极搞好工作，认真完成工作任务，以新的更大的成绩来回报组织和同志们的帮助和培养。
以上是我近期的思想汇报。期望党组织及时给于我批评指导，我会虚心接受意见，不断改正缺点和不足，从思想上、行动上做一个合格的共产党员。请党组织在实践中考验我！
此致
敬礼
汇报人：
2011年11月12日
第三季度入党思想汇报
尊敬的党支部：
在一年多的培养学习过程中，我明确了当代党员的政治使命和责任，掌握了发展党员的基本知识及应具备的基本材料，使我们受益匪浅。
首先，通过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻的领会了将三个代表作为指导思想的重要意义。在建设有中国特色社会主义的今天，作为每一个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫：坚持党的优良作风，具有十分重要的意义，我们的党是一个执政党。因此，我们共产党员都要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。
其次，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。
最后，我深深的感到，作为新时期的先进青年，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求；在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学习上，以书山有路勤为径，学海无边苦作舟的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。
作为一名入党积极分子，我感到一定要时刻以一名党员的标准来权衡自己，以一名党员的条件严格要求自己，在周围同事当中时时处处体现出先锋模范作用，只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。
请党支部继续培养和考察我，我将会以实际行动来接受党组织的挑选，积极主动地列入学校和社会主义现代化建设，为学校发展和社会进步做出贡献，争取早日成为一名正式合格的共产党员。
以上是我近期的思想汇报。期望党组织及时给于我批评指导，我会虚心接受意见，不断改正缺点和不足，从思想上、行动上做一个合格的共产党员。请党组织在实践中考验我！
此致
敬礼
汇报人：
2011年11月12日
第四季度入党思想汇报
敬爱的党组织：
这一年中，我在这个和谐务实、注重实际的集体里，切身感受到了一种连合合作的力量，我也有认真按照党员的标准去做，认真履行党员的义务，行使党员的权利，加强政治思想学习、对工作和学习精益求精，针对领导和同事们提出的一些意见和建议，努力改正和弥补自己的不足。在工作和生活中要求上进，在周围党员的帮助以及自己努力中不断完善自己。通过一年的学习期，我充分感觉到自己的使命感更强了，思想也变得更加深刻，工作也更加有条不紊。以下就这预备期内的具体表现做一个总结：
一、加强政治理论学习。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个
代表”重要思想和科学发展观这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理
论，是指导革命和建设的强大思想武器。有了这个强大的思想武器来武装头脑，才
能确定自己正确的人生观、世界观、价值观。
二、加倍努力学习科学文化知识。新世纪，新发展，要求我们这一代人要有新的知识结
构。只有多掌握一些科学知识，才能适应市场经济发展的需要，才能不被时代所摒
弃，做时代的主人，只有这样才能为祖国的强大尽一份力量。
三、向周围的同学们学习。从大家的身上我感到了一种活力，一种动力。在我周围，有
许多优秀的共产党员老师，和优秀的积极分子，克己奉公，吃苦在前，享乐在后，处处为他人着想的精神一直感染着我。在工作、学习和生活中，他们谨小慎微地工
作态度一直是我学习的榜样和努力的方向。
四、在工作上，我能严格执行各项规章制度，按原则办事，服从组织安排，谨记党的教育，牢记党的宗旨，不忘入党申请，认真履行岗位职责，刻苦钻研业务知识，带头完成组织交给的各项任务，处处起模范带头作用,紧紧围绕党委的中心工作，以满腔的热情、扎实的作风、勇于吃苦的精神投入到工作中去，为农村工作奉献一生。
五、端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。正如毛泽东同志所说的：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”我们都应引以为戒，不论组织上是否入党，都应做到首先在思想上入党，而且要长期的注意检查自己做党员的动机，克服那些不正确的思想。
当然还有很多党的先进思想和理论精髓不及逐一理解和深刻体会。但我有坚定的理想和信心，只要通过自己坚持不懈地努力，严格要求自己，在今后的学习、工作和生活中尽快消化，不断提高。
以上是我近期的思想汇报。希望党组织及时给于我批评指导，我会虚心接受意见，不断改正缺点和不足，从思想上、行动上做一个合格的共产党员。请党组织在实践中考验我！此致
敬礼
汇报人：
2011年11月12日
第五篇：化学工程四个阶段
化学工程学主要经历了四个发展阶段。
1、化学工艺学阶段。在二十世纪以前的几百年时间里，出现了不少化学工业，如制糖工业、制碱工业、造纸工业等。介绍每种工业从原料到成品的生产过程，作为一种特殊的知识讲解，这是最早的化学工程学。
2、单元操作阶段。到二十世纪初，人们逐渐发现，许多门化学工业中，存在共同的操作原理。例如，无论在制糖业还是制碱业，从溶液蒸发，得到固体糖和固体碱所遵循的原理是相同的，于是，蒸发成为最早提出的单元操作之一。经不断总结，被称为单元操作的有：流体流动与输送、沉降与过滤、固体流态化、传热、蒸发、蒸馏、吸收、吸附、萃取、干燥、结晶、膜分离等。
3、传递过程阶段。到二十世纪五十年代，人们又发现，各单元操作之间还存在着共性。例如传热、蒸发都是热量传递的形式，蒸馏、吸附、吸收、萃取都是质量传递的形式。于是把单元操作归纳为动量传递、热量传递、质量传递。此即化工传递过程阶段。
4、“三传一反”阶段。五十年代中期，化学工程中出现了“化学反应工程学”这一新的 分支。对化学反应器的研究，不仅要运用化学动力学与热力学原理，而且要运用动量、热量、质量传递原理。于是“传递过程”与“反应工程”成为当今化学工程学的两大支柱。简称“三传一反”阶段。
从化学工程学的发展过程，证明人们对自然规律的认识，有一个由浅入深的过程。归纳为如下隶属关系图。
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