新党员事迹材料 邱美玲

第一篇：新党员事迹材料 邱美玲

用心工作，不断成长

铁力市第十中学邱美玲

辛勤的人从不把忙碌挂在嘴上；上进的人不必把计划贴在墙上；优秀的人到哪里都闪现光芒。她，叫邱美玲，铁力十中一名普通的美术教师。选择了教师只是一种职业，作为教师，就要把它当做事业。这就意味着更多地付出，作为一名党员教师，她用一腔热爱溶铸崇高的党员形象。始终模范履行党章规定的党员义务，并积极投身科学发展观学习实践活动之中。

一、社团创业、开花结果

1、从无到有，泪水伴成长。

合校之初，王世敏书记讲话时曾说：“不要想学校给了你什么，而要想你为学校做了什么？”是的，她是十中的一员，在组建社团时，她就想到了她的纸浮雕，几年来不断的探索，已小有成果，她要做的就是组建纸浮雕社团，并让它成为十中的特色社团。

她以纸浮雕的特色形式，制作了纸浮雕社团的招生海报；并精心准备了第一节的课件，让学生知道什么是纸浮雕，了解纸浮雕的历史，知道制作纸浮雕的工具，还制作了精美的教具在教学过程中演示，让学生对纸浮雕产生兴趣。然而，没有想到的是，报名的学生寥寥无几。，没有学生，如何谈社团；没有学生，哪里来特色；没有学生，一切的努力都毫无意义。这对她无疑是巨大的打击，但她并没有放弃，她通过美术课向学生宣传纸浮雕，社团的人数一点点多了起来；在纸浮雕社团招生的过程中，得到了校领导的大力支持，班主任的积极动员，纸浮雕社团在大家的共同努力下不断壮大。从几人到十几人到几十人，她看到了社团在成长，她感到了自己在成长。

2、从生到熟，汗水洒一路。

纸浮雕是一种创造性的活动，学生们要在头脑里构思，然后进行动手实践。在这个过程中，特别明显地表现出智慧努力和双手动作的相互结合。纸浮雕作为一种特色的存在，是大多数学生未曾接触的领域，既好奇、又陌生。关于纸浮雕

社团并无先例可循，所以涉及到课程的开发及编排，她根据自己几年来对纸浮雕探索的经验，编排最适合初学者的课程，并自制相关的课件及教具，让学生在纸浮雕社团得到最好的成长。

学生从一无所知到纸浮雕有所了解； 从一点不会到学会纸浮雕的基本技法；从掌握基本技法到相框制作；从最初的相框制作到纸浮雕的主题制作；从主题制作到对自己纸浮雕作品的装裱；只有她自己知道，这条路上，她付出了多少，因为所有的都是原创，教学相长，这是她和学生一起成长的过程。在这个过程中已有几名突出的学生更好的掌握了纸浮雕方法，成为社团干部，并能指导其她学生制作完成纸浮雕作品。

教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。她通过纸浮雕，让更多的学生在纸浮雕的学习中得到锻炼，得到成长。让他们通过纸浮雕的学习，在初中阶段得到更好的成长，因为这样的学习将会她们以后的人生有莫大的帮助。

3、从熟到精，创作促发展。

对于纸浮雕，学生从陌生到认识，从掌握到熟练，从运用到创作，学生每一次的成长都是她教学效果的最好体现。一路走来一路欢歌，一路探索一路反思，一路拼搏一路汗水，一点成功一丝喜悦。

在市里、学校有大型展板时，为了让学生通过努力，感受成功，只利用社团活动的时间是远远不够的，她就利用中午休息时间指导学生创作，让她们得到不同程度的提高。付出就有回报，在市教育局举办的庆“十·一”展出活动中，纸浮雕以它特有的形式受到了关注和好评。在校运动会中，学生能够利用纸浮雕的手法，为运动会艺术方队制作围帽，彰显艺术特色。在“一二·九”念活动中，她们已经能和教师一起完成整张展板。在市里录“五·四”宣传片的时候，她们以最平实的表现，诠释着纸浮雕社团的特色。她们在校艺术节创作中，已能以小组的形式进行主题创作。在老师的指导下，她们尝试了立体纸雕的包装设计制作及交通工具模型的创作。在“平安铁力”的创作中，她利用中午时间，和学生们

一起创作完成，在中午创作结束后，她才请假回家去照顾生病的孩子，直得高兴的是她们不在是制作小幅的作品，而是和老师一起完成大型纸雕作品的创作„„

社团是学生自己的，作为社团的指导教师，在这个过程中她要做的就是把社团还给学生，有一天她的学生会撑起一片天，会因学会纸浮雕而由衷的喜悦。教育不应该是年复一年的重复，岁月也不应该是日复一日的蹉跎，她将会在今后的工作中探索不同的创作形式，让十中纸浮雕社团成为最具特色的社团。

二、创新课堂、彰显特色

1、摆正思想、忠情教育

在工作上，她从事教育教学工作近十年，日夜不辍耕耘。在教学实践中总结提高，在不断学习中完善进步，从事业追求中反思成长。这中间，推动她不断进步的动力则是高度的事业心与强烈的责任感，而这动力的源泉，则是对学生全身心倾注的爱。她所做的，只是弯下腰身，用辛勤和汗水，浇灌出一个普通平凡却果实丰盈的人生。她把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的育人事业，她用自己的爱心正在演绎着一曲青春赞歌。让事业与快乐齐飞翔。

2、精于教学、教无止境

作为美术教师，她一直坚持学习新课程标准及相关理论。在教育教学工作中，严谨的治学态度，不断充实提高自己，不但对所教学科具人系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生进行美的熏陶。她善于与学生沟通，对学生有一颗真诚的心，和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。在教学中，坚持自制课件，精心设计教学，不断提高教育教学能力。教育教学是教师工作的首要任务。“学海无涯，教无止境”。她全身心投入教学工作，努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，尤其是合校以来，在多媒体教学上更是下了功夫，美术课教学保证每节课有课件，而这个课件并不是把教参的拿来照搬，只有不断的创新，不断的完善，把自己的想法应用于课堂的实际

教学之中，为才能算是合格的课件。

当你精心准备一节课，当你看到学生对你投来崇拜与认可的目光，当你感受到享受课堂的那一瞬间，是让教学带来的喜悦，是被幸福环绕的美丽，是给自己满意的交待。

3、相关工作、踏实做好 团支部工作：作为团支部的宣传委员，她尽己所能组织参与团的各项宣传工作：为“学雷锋、树新风”主题征文活动布置展板；为团内的文艺汇演布置展板；组织参与扫墓活动；组织“清明节”手抄报活动，并进行评比；为团内系列活动书写主题宣传板；为“防灾、减灾”活动布置宣传板；参与组织团的大型活动，如唱红歌演唱会的节目筛选工作、换巾仪式的后勤保障工作、积极参与“五·四”系列活动；为“一二·九”系列活动做大型纸浮雕宣传板；完成新团员档案输入工作、对新团员编号、书写团证；„„ 做有理想的青年，做有觉悟的党员，哪里需要哪里到，从点滴做起，从小事做起。在这些活动中，她本着一份认真的态度，尽量将每一件工作都做得一丝不苟，在锻炼自己的同时也能更好为学生服务。

学校其它工作：作为美术教师，就注定她的角色不是单一的。她必须要承担起一些相关的工作。美术抽考工作：在素质教育的今天，美术受到越来越多的关注，美术抽考也是年年都有，她和美术组的教师就针对抽考进行训练，查找图片，制作课件，并利用中午时间为初三的学生补差；因为有美术的行长，她还为校运设计会徽；为艺术方队设计制作围帽；和组内教师合作为学校艺术节布置舞台、设计会徽；为教师节、元旦布置会场；粘贴消防栓美术字；为教导处查阅作业；为学校会议书写宣传板；很好的完成党内布置的各项工作任务„„

作为一名党员教师，就要把对党无限忠诚的朴素情感化作实际行动融入我所挚爱的教育事业上。共产党员这个称号及身份赋予的不仅是一种荣耀，更是一份职责，一份坚守在平凡岗位上的执着，这是一种素质，也是一种能力。作为一名党员教师，她有着自己人生的目标,那就是：做一个社会人,做一个工作人,做一个纯粹热爱教育的人。辛勤的人应该迎来收获,上进的人可以获得成功,优秀的人一

定会得到尊敬的目光„„

第二篇：顾美玲同志主要事迹

顾美玲同志主要事迹

本，顾美玲同志服从学校的安排，担任高二（1）、（6）两个选修班和必修班高二（8）的物理教学工作，同时担任高二（1）班的班主任和高二年级物理组备课组长。

任教以来，该同志共担任班主任工作8年，所带班级每学期都被评为“校优秀班级体”，所带04届和09届高三毕业班均被评为“南京市先进学生集体”，2010年被评为“白下区十佳班主任”。目前，她所带的高二（1）班，班风好，学风浓，学习成绩优异，多次收到学校表彰，获得“优秀班集体”、“先进集体”等多种荣誉称号。班级在学业水平测试中成绩优异，通过率100%，获“学习先进集体”、“区统测优秀集体”等奖项。

教学上，该同志积极参加各项教研活动，作为备课组长，能认真组织本组教师进行集体备课，坚持做到提前1周备好课，写好教案，做好课件。备课时认真钻研教材、教参，学习好教学大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。教学中，能针对所教的不同班级、不同学生群体采取不同的方法，因材施教，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，效果良好。所带必修班高二（8）班在学业水平测试中，通过率100%，达A率94.6%。

在教科研方面，该同志积极要求进步，被评为“白下区优秀青年教师”，共参加省级课题2个，市级课题1个，区级个人课题1个，均已结题。撰写并获奖或发表的教育教学论文十多篇，其中本学年撰写的论文《浅析多用表教学中遇到的两个问题》发表在《物理之友》2010年第12期，《一题多变——高三物理习题课的教法探讨》发表在《考试研究》2010年第6期，《2010年江苏高考物理试题选择题解读》发表在《考试研究》2011年第1期。

孙松庆同志主要事迹

孙松庆同志能遵循教育管理的基本原理如：自主性、多样性、规范性、统一性原则；常规管理的稳定性与变动性原则；教学管理体制与教学机制的统一原则，认真理解，学以致用，团结本处同事努力实践，并结合五中实际状况尽力做好各部门间关于教学的协调工作，为学校教学秩序的稳定，教学质量的提升做了许多具体工作：完成四星复审的材料准备;有效的落实各类课程与精心安排各种考试；认真完成招生与高考工作、学生的学籍与成绩的分析和管理，特别是以区教育局的督导为动力，精心安排的三个年级的各项教学常规检查、评教评学，这项工作不仅有利于学校掌握学生的第一手最新思想动态和学习需要，同时还有益于促进教师的教学能力、师德水平和学校的教学管理的提升，更重要的是它为课堂如何向学堂转变提供了探索思路和改革的依据，有益于学校的发展。根据区教育局的安排，教务处承担了期末联合调研的考试组织工作，集中全区各校的教学骨干研学教学大纲，考试考纲。研讨命题，组织考试。在提升教师的教学能力上花气力，做实事，谋五中教育的良好发展。

孙松庆同志作为市、区高中物理核心组成员，积极参加市区教研活动，参加教研室对学校的视导听课和区引进教师的评选以及新教师的考核评课。

孙松庆同志作为高三分管主任能协调高三年级工作，对高三各时间段的教学安排提出具体意见，拟定教学时间表对稳定了教学秩序提升教学质量提供保障。作为高三任课教师能认真撰写高三物理学生的讲学案，完成部分复习资料的整理编写，采用的教学案和学生学习问题归因分析为教学质量的提升、高考选课成绩达成度起到良好的促进作用。

吉健同志主要事迹

吉健同志热爱本职工作，忠诚党的教育事业，把“热爱”与“忠诚”具体落实到平时点点滴滴的教育教学工作之中，以身作则，坚持党员的先进性，树立八荣八耻观，捧着一颗心来，不带半根草去。

一、担任政史地支部书记工作：

在学校的各项工作中他能发挥共产党员的先锋模范作用。谦虚友善，乐于助人。不骄傲、不保守，在工作中经常与同志们交流好的工作方法。担任支部书记以来，他主动关心青年教师与学生中入党积极分子的成长，完成了三名同志的入党考察工作和两名同志的入党转正工作。对学生经常进行思想教育和革命理想教育。2009年被评为校优秀党务工作者，2010年被评为区优秀党员。

二、担任历史教学工作：

他积极参加省骨干教师培训，努力学习教学新理念，及时调整知识结构，更新教学方法，一切以学生为本。从教以来，一直立足课堂，认真备好每一节课，教学成果显著，任教的2009届必修类学生全部过关，选修类学生成绩优秀。2012届必修类学生全部过关，达A率为61%。课堂教学富有亲和力，语言幽默，力求深入浅出，授人以渔，充分调动学生的学习力。

三、担任课题研究工作：平时认真钻研教材，积极参与教科研工作，近年来参与了省级课题的研究实施工作，撰写了数篇论文，目前申请的国家教育部的规划课题已经被批准立项。

四、担任班主任工作：

2009年担任高一（4）班班主任，2010年至今担任高二（9）班班主任以来，他将培养”爱心、诚心、恒心、责任心”的学生作为教育的目标，多次被学校评为优秀班集体。

李佳佳同志主要事迹

该同志热爱教育事业，自2004年8月工作以来，工作上一直勤勤恳恳，谦虚学习，能够服从学校的工作安排，有高度的事业心和责任心。

在教学工作上面，做到认真备课，钻研课本，认真设计课件和导学案，认真批改作业，并做好二次批改工作，作业格式工整、规范，帮助学生养成良好的学习习惯。对个别的后进学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好转化工作。所带班级的成绩较为突出。在教学上该同志能够积极研究教法，平时虚心听取各个教师的课程，教学基本功扎实，逐渐形成自己的教学风格，受到教师的认可和学生的喜爱。任现职以来开设了多次校级公开课、1节区级公开课和2节市级公开课，教学效果优秀。教研上积极撰写论文和参加课题研究。该同志积极要求上进，于2007年考上了南京师范大学的教育硕士，进行学历进修。

在德育工作方面，担任了多年的班主任，坚持将德育放在首位，教书先育人，一直用爱与尊重去对待及感化学生，平等对待每个学生。能够克服家庭困难，牺牲休息及下班时间，多次与学生进行思想交流，解决学生的困难，受到学生和家长的信赖，曾经给与家庭困难的学生经济帮助。在担任班主任期间，一直主动跟有经验的、优秀的班主任学习班级建设的方法和与学生交流的经验。在带班过程当中，该同志注重班级常规的管理，平时注意多思考，经常组织丰富的活动以团结班集体、走进学生的内心并营造良好的班级文化氛围，班级中的学习氛围和成绩也因此得到提升。

宋洪海同志主要事迹

宋洪海同志能坚持学习贯彻党的教育方针和各级教育主管部门的各项方针政策。严格遵守学校的规章制度，在日常的教育教学工作中，努力践行一名共产党员和教育工作者的责任和义务。

宋老师严于律己，宽以待人。和身边的各位同仁和睦相处。努力学习五中教师代代相传的敬业乐业的优良传统，精业求精的治学态度，和全面关照，为学生终生发展负责的教育情怀。

他收集大量材料，认真备课；定期参加市，区，校各级教学研讨，自己也在教学之余写了很多的教学感悟和探讨性的文章。并在历次开设的校内外的公开课中受到好评。

宋教师满负荷工作，把自己的全部精力和热情都投入到高三教育教学工作中去。任教高三（1）和高三（5）班的英语教学，并担任高三（1）班主任工作。和学生朝夕相处，取得了学生和家长的信任。特别注重恰如其分的砺志教育，很多原本学习上心不在焉的同学，能够端正学习态度，学习成绩有了很大提高。

他能坚持作业全批全改，对学生一视同仁。对学生严格要求，率先垂范。课堂上讲究知识拓展，生动形象，授课中融入情感态度价值观方面的教育，很受学生欢迎。

利用节假日等休息时间，无偿给许多有需求的学生针对性补课，使他们巩固了基础，坚定了信心。

宋竹方同志主要事迹

宋竹方同志能认真学习贯彻党的各项方针政策，以科学的发展观统领教育教学和管理工作，协助学校领导全面落实学校工作计划，较好地完成了工作任务，现将一年来的工作情况总结如下。

一、管理工作

校务办公室的工作庞杂，头绪多、岗位重要，突发性的事情大多比较急，但宋老师力争做到轻重有别、有序安排，保障学校各项工作的顺利开展。上半年相继安排了省教育评估院对我校的四星复审工作、市、区督导和视导工作、兄弟学校来校听课和参观考察工作。下半年在搞好教学工作的同时，协助党委校长室开展党员创先争优活动，在招生工作的关键时期，承担了大量资料汇编、审稿、交流等工作，和南京电视台、南京教育电视台、南京电台、南京移动电视台，《扬子晚报》、《现代快报》、《南京晨报》、《南京日报》、《金陵晚报》等本地媒体建立友好合作关系，同时牺牲了大量休息时间，制作了50余块招生宣传版、校内外宣传橱窗，为我校今年的招生工作和宣传工作作出了重大贡献

作为校长办公室主任，他的主要职责是全面落实校长室和党委的工作计划与任务。一年来他工作做到积极主动，任劳任怨，在招生工作、对外联系教育教学活动工作、市区材料汇总工作、四星级高中复审工作、区教育年鉴工作、学校日常工作、上级检查评比工作、白下区西部发展论坛工作、对话项目研究中心系列活动安排工作、市区教育教学督导和视导工作、党委发展工作、学校重大活动的宣传报道等工作做到认真、细致、周到，使这些活动获得圆满成功，工作也因此受到了领导的肯定。

二、教育教学工作

做到教书育人。树立以学生为主体的观念，努力创造既和谐平等又紧张活泼的课堂新型师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，注意学生个性差异，将促使不同学生学习成长条件的理念落到实处，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。本学年他担任高二（6）和高二（8）两个教学班的教学任务，一个必修，一个是选修，从2011年元旦起他还担任高二（6）班的行政协管，每天下班管理班级，在小高考复习的关键时期做好学生的思想工作。充分利用中午、课间、放学后、双休日和节假日时间免费为学生补习功课。辛苦的工作终于得到回报，高二（6）班在今年的小高考中取得优异成绩，所有参考同学均顺利过关，其中还有三位同学获得了A，这在同类班级中是最好的，从而圆满地完成了学校领导交给的教学任务。

赵青同志主要事迹

赵青同志热爱祖国热爱党，坚持四项基本原则。热爱教育事业，热爱学生，有较强的事业心和责任感。平时严于律己，为人师表，努力使自己成为一名优秀的教师。

在教学中她能虚心学习，刻苦钻研业务，有较强的业务能力。能认真学习、钻研教学大纲，熟悉教材内容，准确把握重点、难点，认真并超前备好每一节课。教学过程中，坚持启发式教学，调动学生学习的积极性；坚持直观教学，充分利用各种直观教具辅助教学；坚持理论联系实际，结合教材内容适时补充现代生物科学技术在生产，生活中的应用的相关知识。在遵循教学规律的同时，不断改进教学方法，充分利用现代教育技术与生物学科进行优化整合，努力提高教学质量，教学效果较好。赵青同志本学年担任高一（1）的班主任工作。在班主任工作中，她能任劳任怨、不计个人得失，一心扑在班级工作上。根据班级实际情况，制定切实可行的工作计划；强化经常性的管理和思想教育，注重学生整体素质的提高；针对学生个体的学业及心理特点，调动教学双方的积极性，努力营造浓厚的学习氛围。教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，完成学习任务。为了帮助他们养成良好的学习习惯，她坚持每天早读课前赶到教室，督促学生在课代表的带领下进行早读；及时检查学生交作业的情况，尽可能减少抄袭作业的现象等等。当学生遇到问题时，总是尽最大努力去帮助解决，当学生有一点点成绩的时候就及时表扬。她注意指导学生注意改进学习方法，组织主题班会让各科成绩比较突出的同学介绍经验。平时经常找学生谈心，了解并鼓励他们规划自己的未来，为实现远期目标而设立近期目标，实施行动。

赵青同志能与同事友好相处，关心他人，当别人遇到困难时能尽力帮助。

王涛（小）同志主要事迹

王涛同志2005年由南师大毕业到五中工作，担任高中语文学科的教学工作。任职以来，工作非常认真、细致，积极向老教师学习，被评为“师徒帮带先进个人”。在政治思想上，积极进取，向党组织靠拢，被评为“入党积极分子”；德育工作上，王涛同志担任共计4年班主任，带班经验日渐丰富，他注意从起始年级抓学生的思想和常规，注意从行为习惯养成上指导学生，并善于通过组织活动启发教育学生，所带高三（11）班在云南旱情严重的时候，组织班会和慈善义捐活动，获得社会好评，班级被评为“白下区优秀志愿者服务集体”光荣称号。王涛同志根据班主任工作经验对高一新生入学教育进行细致研究，并以论文形式获得南京市教育教学论文一等奖。担任文科班班主任3年，对文科班女生心理教育也有深入的研究。王涛同志还协助学校和年级组做了大量的工作，如担任南京五中校报编辑，策划和主持高三成人仪式和毕业典礼等。

在教学科研工作中，王涛同志工作一丝不苟，善于思考。长期担任两个班的语文课教学工作，工作量饱满，教学成绩优异，2008届高三所教班级完成指标200%。2008年参加江苏高考阅卷工作，绩效优秀，被评为“江苏省高考阅卷先进个人”。工作中能认真反思总结，结合教学实践进行教科研研究，所写论文在核心期刊等刊物发表十余篇，或省教育学会论文二等奖一次，市论文评比一等奖两次，市级“个人课题”一项（已结题），参与多项国家省级课题研究，部分已结题。王涛同志积极投入到课改的教学实验工作中，参与编写校本课程教材两种。

王涛同志积极参加省市教学研究活动，提高自身教学水平，2008年考入南京师范大学文学院教育硕士专业，进行校本教材研究。

第三篇：教师好人事迹(李美玲)（写写帮推荐）

我身边的好人 ——柏城中学李美玲

人们常用“人类灵魂的工程师”来形容教师，许多教师在三尺讲台上默默的耕耘，无私的奉献着，现在才真正能感觉到自己身边的许多老师都是我们青年教师学习的榜样。今天我想借这个机会说一说我身边的李老师。

爱岗敬业说得具体点就是从我做起，从小事做起，从现在做起，要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓住。这就是爱岗，这就是敬业！对待本职工作，应常怀敬畏之心，专心、守职、尽责，干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入。上课时，李老师的每一节课在我们听来都好像是在上公开课，可以说一迈进教室的她是精神百倍，每节课她的声音都是那么的洪亮、清晰。有几次，她重感冒了，她还是坚持上课。下课时，随时随地辅导学生，就算是午休的时候，她也会坐在教室里帮助学习困难的同学，督促作业完成慢的同学，学生午睡了，她却把自己的午休时间都放在了学生的身上。不论上课还是课余、在学校还是在家里，学生什么时候找她什么时候就是她的工作时间，哪里找她哪里就是她的课堂。她耐心地辅导、批改作业，还常常与孩子们促膝谈心，讲解自己或他人做人、求学的经验及其教训。对于学困生，她的耐心无人能比。李老师总是对他们当面讲、慢慢讲、反复讲，正所谓“苦口婆心”。她是让家长放心的教师，她是让我们敬佩的同事，她是学生喜欢的教师和朋友，这样的老师难道不是我们身边的好人么？

她爱着她的学生，她爱着她的课堂。她所任教的学科，在各种质量检测中次次名列前茅，连续多年师德考核均为优秀。她的认真执着令人佩服，她的各项业务能力驾轻就熟，她的爱岗敬业有目共睹，也因此在每的岗位聘任中她成了全校每个部门都争着抢着要聘的香饽饽。她用心经营着教育，用爱温暖着童心，引领孩子沐浴阳光，引导孩子感受数学的奥妙。她拥有饱满的热情以及敬业精神。她相信，生命因学习而幸福，教育因执著而精彩！她愿意：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。

事实上，我并没有把李老师的事迹说得多么崇高，多么伟大，因为对李老师来说，她会觉得自己只是每天做了一些应该做到的平凡小事，但就在这平凡之中，蕴含着李老师的爱岗敬业，体现着一个普通教师的好人情怀。

第四篇：邱健行同志基本情况和主要事迹

邱健行同志基本情况和主要事迹

邱健行，广东省第二中医院主任中医师，广州中医药大学教授，1941年02月生，1965年9月开始从事中医药临床工作，从事中医药工作51年，至今仍坚持临床工作。1965年8月广州中医药大学中医医疗专业毕业，大学学历、学士学位，1993年被评为广东省名中医，第二、三、四批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师。主要事迹如下：

一、精勤临床，济世救人

邱健行行医51年，坚持在临床第一线，年门诊量近万次，曾创下一天接诊患者300例的记录，病人遍及港澳台、东南亚及欧美。目前仍坚持出诊，每周出诊3次，现每次达50余人次，多次获医院窗口“服务之星”的称号。他德艺双馨，坚持“门诊早到一个小时，晚走一个小时”，待患者一视同仁，有问必答，有求必应，从不厌倦。擅长治疗中医内科疑难杂症，尤其是胃肠肝胆疾病及血证病，开发研制了“紫地宁血散”以及医院制剂“清胃祛湿颗粒”、“调肝胶囊”等多种中药制剂，疗效显著，深受患者好评，先后获得“广东省名中医”、“全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师”、“广东省科技先进工作者”、“广东省卫生系统行业作风建设先进工作者”、首届“羊城好医生”、“南粤最美中医”等光荣称号，享誉海内外。

二、创新岭南脾胃学说

出生于中医世家，幼承庭训，1965年大学毕业后分配到广东较偏远的清远市中医院工作，拜当地名老中医黄峰为师，后拜岳父管铭生（清代御医之后，广东省首批名老中医）为师。1977年调入广州中医药大学工作，师从邓铁涛教授。他在多年的临床实践中形成了自己独特的学术思想：

（一）根据岭南地域、气候、人们饮食生活习惯的特点，认识到湿热致病的多发性，开创性的提出“岭南湿热致病”学说，拓展了清法的运用。用药上十分注重甄别清法中药及岭南民间草药之药性、药效强弱程度之差异，做到与病性、病情程度丝丝入扣，提高了治疗岭南地区胃肠肝胆疾病的临床疗效。

（二）提倡“脾胃本源学说，时刻顾运脾胃”，作为预防保健、养生治病理念，拓展了脾胃理论在“治未病”领域中的应用。

（三）创新“肝胃相关理论”，主张胃病从肝论治，肝病从脾论治。研制了医院制剂“清胃祛湿颗粒”、“调肝胶囊”，疗效显著。

（四）创新诊法，创立 “验喉十法”，认为“舌比喉迟”，通过查验咽喉，见微知著，能够更早、更准地指导临床精

细辨证。

（五）总结了“岭南脾胃病治疗二十法”，并在基层医院推广运用。

三、研发中药配方颗粒，开创中药产业新篇章 组织中药科研攻关，用现代化制药工艺提取制成单味配方中药颗粒，使之保持原有饮片的性味功效，能按配伍原则，灵活加减，方便患者服用、携带、保存。1992年主持创建了广东一方药厂，任首届董事长，现为国家首批中药配方颗粒生产企业及国家中医药管理局“中药饮片剂型改革生产基地”。至今已研发生产出721种单味配方中药颗粒，产品行销国内外，2016年产值达34亿，取得了很大的社会经济效益。

四、学术研究，成果累累 他积极参与科研，“紫地合剂治疗胃、十二指肠溃疡及胃炎所致上消化道出血”获全国中医药重大科技成果乙级奖，“中医血证急症诊疗规范制定研究”获四川省中医药科学技术进步三等奖，“《中医名言录》研究”获广东省中医药科学技术进步二等奖，“血证的系列研究”获广东省中医药科技进步一等奖，“黄芪多糖对骨髓造血功能影响研究”获广东省中医药科技进步二等奖。他出版《杏林健行》等多部中医专著。

五、薪火相传，人才辈出

从1997年连续担任全国第二、三、四批老中医药专家学术经验继承工作指导老师。在此期间完成了国家十一五科技支撑课题——“邱健行临床经验、学术思想传承研究”。其培养出师的五名弟子都在各自的领域成为学科带头人，弟子吕雄成为全国第五批老中医药专家学术经验继承指导老师。弟子戈焰获“第六届中国医师奖”、2012年获得“广东省名中医”称号，2016年他跟弟子戈焰同时获得“南粤最美中医”称号，一时传为佳话。2011年被确立为国家首批“邱健行名老中医传承工作室”，培养了硕士3名，博士1名，接收外院进修医生6名，举办了三期国家级继续教育项目、四届岭南内科大会消化论坛，传授中医学术思想及临床经验。

六、献计献策，推动中医药事业发展

邱健行教授作为第九届全国人大主席团成员，认为“振兴中医药，立法是关键”，多次提出了“关于加快制定发展中医药条例”的全国人大议案，为加速中医药立法的进程，促成《中华人民共和国中医药条例》于2003年4月的正式颁布与实施作出了重要的前期努力。作为走“科、医、工、贸一体化”建设的先驱者，多次提出关于“对单味中药浓缩颗粒产品加强保护条例监控”的全国人大议案，为中药配方颗粒的研发以及中药配方颗粒标准化和产业化作出了重要贡献。

第五篇：关于争胜小学教师邱长虹事迹的调查报告

“雷锋”在我们身边

——关于争胜小学教师邱长虹先进事迹的调查报告 邱长虹，男，1974年出生，中国共产党党员，三台县争胜乡中心小学校教师，该同志从教14年来，一直默默无闻的奉献在教学第一线，他业务能力强，其教学质量一直居于学区中上水平，深受各级领导和家长好评，多次获得“优秀教师”、“师德标兵”等荣誉称号。邱老师不仅业务能力强，而且思想素质高，以校为家，爱生如子，极富正义感。

在举国掀起“学雷锋，树新风”的日子里，争胜小学教师邱长虹同志用他的实际行动向我们展现了英雄的正气，宣扬着英雄的精神，谱写了一曲正义之歌。

2012年3月23日，晚上9点40分，三台县城皂角城社区的金鹏园小区，一位姓李的住户夫妻回家时发现停放在小区院内的摩托车链锁已被剪断而掉在地上，于是呼叫抓贼，门卫及小区的几个住户也连忙过来查看，这时邱长虹夫妻带着孩子也正好回来。大家一致认为：偷车贼可能还未出小区。于是，门卫关上小区大门，大家分头寻找偷车贼。

当邱长虹走到楼层三、四楼拐弯处，发现一个身材不高、穿件条花衫的陌生人，于是上前盘问，小偷早已心虚，惊恐不已，见有人发现并盘问他，快速冲上来，一刀刺中了邱长虹的左侧大腿（事后医院鉴定：伤口足有6厘米深），鲜血直喷了出来，但是邱长虹并没有退缩，一手捂住伤口，一边大叫着“抓贼”，一边追下楼。邱长虹的妻子和小孩也在大声的叫喊着 “抓贼”。小偷冲至大门处，见已落锁，转身从小区的另一处矮墙上越墙逃走了。

听到动静的小区住户都赶来了，大家一起行动，有的呼叫110，有的呼叫120，有的救护受伤的邱长虹。很快，110、120车都赶来了，在大家的帮助下，用120车把失血过多而快昏迷的邱长虹送到了县人民医院接受救护。

邱长虹的正义之举，得到了金鹏园小区广大住户的肯定与赞扬，也得到了争胜小学全体师生的称颂。

邱长虹老师敢于和歹徒作斗争，危难时刻挺身而出的高尚品德，不仅体现了一名人民教师的崇高师魂，也体现了一名普通共产党员的党魂。他的英雄事迹是最鲜活的品德教育的教材，他见义勇为的精神也将深深的刻在全校师生的心中被发扬光大！

三台县争胜乡中心小学校

二O一二年三月三十一日