第一篇：丰南区2012——2013学年度第二学期期中质量检测五年级科学答案
丰南区2012—2013学年度第二学期期中质量检测
小学五年级科学学科试卷答案
一、填空题（每空2分，共30分）
1、体积、重量、密度；
2、热传导、对流、热辐射；
3、较热、较冷；
4、微粒、运动；
5、液体热胀冷缩；
6、上、浮力、浮力、相反。
二、判断题（每小题2分，共14分）
1、√；
2、×；
3、×；
4、×；
5、×；
6、×；
7、×；
三、选择题（把所有正确答案序号写在题中括号内，每题3分，共21分）
1、C ；
2、A；
3、C；
4、B；
5、C；
6、ACD；
7、C。
说明：第6小题漏选1个答案减1分，多选不得分。
四、提出问题（6分）学生提出的科学问题只要科学、合理即可得分。
参考答案举例：
两个输电铁塔间的电线为什么不拉紧一些？
参考解释：因为电线有热胀冷缩的性质，如果电线在架设时拉得过紧，冬天气温低，电线有可能会被拉断。
五、解释现象（8分）
此题不要求描述与参考答案完全一致，只要现象解释合理即可得分。参考答案要点：
棉垫是热的不良导体；具有很好的保温、隔热作用。（学生只要说出其中一点或换成描述性语言意思对也可得分。）
六、实验与描述（共21分）实验描不做统一要求，只要科学、合理即可得分。
参考答案：（仅供各位教师参考，不要求描述与答案完全一致，合理即可。）我最初的猜想：下沉物体（受到）水的浮力。（猜想部分填写“不受”也可以得分。）实验材料：铁块1块，细绳1条，弹簧测力计1个，烧杯1个，水。
实验过程：
1、在烧杯中装入水，用细绳绑好铁块。
2、用弹簧测力计勾住细绳，称
量出空气中铁块的重量并记录。
3、分别测量出小部分浸入水中、大部分浸入水中和全部浸入水中时铁块在水中的重力。
4、计算出铁块在下沉过程中受到浮力的大小变化。
实验现象：小部分浸入水中时受到的浮力小；大部分浸入水中时受到的浮力稍大些，全部浸入水中时受到的浮力最大。
实验结论：下沉物体受到的水的浮力。
第二篇：八年级思想品德第二学期期中质量检测
八年级思想品德第二学期期中质量检测
一、单项选择题
1、在我国，一切权利属于
A、公民B、农民C、人民D、工人
2、十一届全国人大常委会第十九次会议在北京闭幕，会上表决通过了《中华人民共和国非物质文化遗产法》。并于2011年6月1日起开始实施。这属于我国公民权利保障体系内容中的A．司法保障B．立法保障C．制度保障D．社会保障
3、下列属于宪法规定的公民的基本权利是
①平等权②维护国家统一③文化教育权 ④交纳个人所得税⑤宗教信仰自由⑥人身自由
A、②③④⑤B、①②③④C、②④⑤⑥D、①③⑤⑥
4、中学生有使用计算机网络的权利，同时必须遵守“全国青少年网络文明公约”和其他有关网络的规定。这表明
A、我国公民的权利和义务是一致的B、公民先履行义务，后享受权利
C、公民先享受权利，后履行义务D、权利是科技进步带来的，义务是国家规定的5、“法律在那里实现自由，也在那里限制自由。”这句话表明
A、公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障
B、法律确认和保护的自由可以随意行使C、离开法律限制的自由才是真正的自由
D、公民的合法权利和自由没有任何约束
6、备受公众关注的“醉驾入刑”正式施行。某艺人因醉驾行为在庭审中忏悔道：“我一直以为喝酒是人的自由，现在因为喝酒失去了自由。”这句话告诉我们
A、享受自由会侵害别人权利B、履行义务必须享有权利
C、权利和义务具有一致性D、权利和义务都由宪法规定
7、下面不属于我国公民的是
A、加入中国国籍的外国人B、留学北大的韩国女学生
C、退休在家的中国工人老张D、具有中国国籍，被剥夺政治权利在监狱服役的李某
8、公民最根本的人身权利是
A、人身自由权B、生命健康权C、名誉权D、人格尊严权
9、积极行使生命健康权应该做到
①积极锻炼身体，增强体魄②有病及时就医，增强体质
③当生命健康受到非法侵害时，要依法自卫④为博取他人同情而自残
A、①②③④B.、②③④C、①②③D、①③④
10、有些同学经常利用他人的缺陷给人起难听的外号，这种做法实际上侵犯了公民的A、姓名权B、隐私权C、人身自由权D、名誉权
11、人格尊严是指公民的名誉和公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利。它不包括
A、姓名权B、肖像权和名誉权C、生命健康权权D、隐私权
12、良好的名誉首先取决于
A、个人良好的表现B、别人的评价C、个人的善良 D、你是否成功了
13、下列不属于侵犯公民姓名权的有
A、强迫他人使用某个姓名B、假冒他人姓名签订合同
C、捏造事实中伤他人D、盗用他人的名字实施不正当行为
14、彤彤上小学后，就启用爸爸给她取的吴彤这个名字。吴彤19岁高中毕业后，又使用了“小草”这个笔名，这说明
①公民有姓名决定权②公民有姓名使用权
③吴彤有权决定自己使用笔名④任何人都可以自己随意变更姓名 A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④
15、下列行为中属于侵害公民名誉权的行为是①张三在众人面前讽刺、嘲笑李四②赵刚公然谩骂王五
③钱辉捏造孙华是小偷④郑七利用自己的良好声誉获得更多的经济利益 A、①②③④B、①③④C、③④D、①②③
16、下列行为属于侵犯了公民肖像权的是
①报纸刊登了小丽在大街上吐痰的照片，并配有文字：“随地吐痰可耻！”
②为了泄私愤，将别人的照片当做射箭的靶子③未经美女舒舒的本人同意，将其照片摆在橱窗里④某杂志刊登了刘翔比赛的照片
A、②③B、①②C、③④D、①③
17、A、人身权利B、人身自由权C、生命健康权D、名誉权
18、下列现象属于违法行为的是
①公民上飞机前，治安警察检查公民的身份证和所带包裹 ②工程队老王把丁某父亲寄来的汇款单偷藏起来
③学生张某为集邮而偷拆同班同学的信件④办公室秘书拆阅领导的家信 A、①②③④B、②③④C、①②④D、①②③
19、南京某法院在媒体上曝光了部分长期欠款不还者的基本信息，这一行为 A、侵犯公民隐私权B、不属于侵权行为C、不利于社会和谐D、违反了社会公德 20、每个人总有一些与公共利益、群体利益无关的个人私事，下列属于隐私的是 ①私人信息②个人私事③私人领域 ④犯罪嫌疑人的相关信息 A、①②③④B、①②④ C、①②③D、②③④
21、我国未成年人保护法第30条规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私”。这段话说明
①未成年人的隐私受法律保护
②披露未成年人个人隐私的行为仅仅是违反社会道德的行为 ③披露他人隐私的行为是违法行为，要受法律的追究
④披露他人隐私的行为既是违反社会道德的行为，也是违法行为 A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④
22、下列观点正确的是
A、隐私权的真谛是私生活的自由与安宁
B、我们享有的权利，最重要、最有效的保障是国家保障 C、在我国，公民是国家的主人，有管理国家的权力D、隐私就是见不得人的丑事
23、某商场怀疑张某偷窃，将其带到保安室进行强行搜身，结果并没有发现“赃物”，这一行为
A、侵犯了公民的人身自由权B、符合法律的规定 C、是商场内部管理的需要，无可厚非 D、只受道德谴责24、2014年1月10日，国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂举行，大会颁发了2013国家最高科学技术奖，获奖者为两位院士。
A、郑哲敏、黄昆B、谢家麟、吴良镛C、张存浩、程开甲 D、谷超豪、孙家栋 25、2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将________确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将_________确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。
A、9月3日、12月13日B、12月13日、9月3日 C、8月15日、12月13日D、8月15日、9月3日
二、非选择题（共35分）
26【江苏法制报】报道：为了给即将到来的亚青会和青奥会营造良好的社会环境，4月9日，南京市为期10天的非机动车、行人交通违法专项整治行动正式启动。交管部门分早中晚三个时间段，在 10个车流人流密集地段，查处非机动车骑快车道和闯红灯、行人闯红灯及不按道行驶等违法行为。一天下来，共有727起非机动车违法行为被处罚；152名行人因闯红灯和未走人行横道被处罚。在问及违法的原因时，绝大多数的市民的回答是“便捷”。
为了配合此次整治活动，提高学生的交通安全意识，某校准备开展“迎青奥，争做文明交通人”的主题教育。
（1）请你就本次的主题教育设计两种活动形式。
（2）请结合材料，运用第二课和第三课的相关知识，对材料中的交通违法行为进行分析。
27、（12分）材料一：中国江苏网4月12日讯： 正值南京全城上下齐心协力应对H7N9禽流感疫情关键时刻，昨日，家住南京建邺区莫愁湖街道辖区内的一名苏姓女子，为“保护”自家散养的家禽，不让城管队员捕杀，竟用碎酒瓶袭击城管队员，致使一名队员的脚部肌腱被砍断两根。
材料二：中国科技大学少年班学生马某窃取了美国明尼苏达大学给同班同学陈某的邀请信，并假冒陈某之名拒绝了该大学的留学邀请，同时向该校推荐自己。事情败露后，学校开除了马某的学籍。
材料三：最近一段时间，小王学习有点心不在焉，成绩下滑。针对他的异常情况，班主任偷偷地扣留了他的信件，查看了信的内容。
材料四：小张是一名余业摄影爱好者，前几天在一公园游玩时，发现几个女青年边吃东西边把果皮扔在地上，于是立即按动快门。不料她们立即围过来，要小张把底片交给她们，否则就告小张侵犯她们的肖像权。小张非常矛盾，不知是不是应该将照片投给报社。
针对上述事例，回答下列问题：
（1）材料中苏某、马某、班主任和张某的行为是不是侵权行为？请分别简要分析说明
（2）当我们的合法权利受到侵害时，我们应该怎么办？
湖熟片八年级思想品德第二学期期中质量检测参考答案
一、单项选择题
二、非选择题（共35分）
26（1）主题班会 演讲比赛，调查报告，小报评比，黑板报，讲座等（2分）
（2）材料中非机动车、行人交通违法行为是法律意识淡薄的表现（或是一种违法行为，缺乏自我保护意识），威胁到了自己和他人的生命健康，没有做到维护自己和他人的生命健康权，公民享有生命健康权，这是公民最根本的人身权利，他们的交通违法行为也是没有认识到权利和义务具有一致性的表现，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，作为公民要提高法律意识，自觉遵守交通法规，能够正确行使权利，自觉履行义务，做合格公民。（7分）
（说明：第二题抓住法律意识、生命健康权、权利和义务）
27（1）这个观点是片面的，(1分)
①“发帖子是公民的言论自由”是正确的，我国宪法规定公民有言论自由，法律保护公民的言论自由权。（2分）
②“我想说什么就说什么，别人爱信不信，不应当受到法律制裁”是错误的，言论自由不是无限制的绝对自由，滥用言论自由是法律不允许的。公民依法享有宪法和法律赋予的权利，但是从来没有为所欲为的权利。公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，要在法律允许的范围内行使权利，帅某的行为违反《治安管理处罚法》的相关规定，法律禁止做的，公民坚决不做，这一观点也没有认识到权利和义务具有一致性。我们既是权利的主体，也是义务的主体。因此我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务，以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。（5分）③总之，我们只有做到正确行使权利，忠实履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。（2分）
（要求：第②点要求从正确行使权利，权利和义务一致性角度；第③点总结只要抓住公民要正确行使权利，自觉履行义务即可）（2）举例略
28（1）①苏某侵犯了城管员的生命健康权，因为公民享有生命健康权，这是公民首要的人身权利，这一权利受法律保护，苏某的行为触犯了法律，要受法律制裁。
②马某侵犯了陈某的姓名权。因为：马某冒用陈某的姓名进行活动，以达到求学的目的，这是一种侵犯公民姓名权的行为，要承担相应的法律责任。
③班主任侵犯了小王的隐私权，因为公民有权对个人信息保密这既是违反社会道德的行为，也是违法行为。
④小张没有侵犯其肖像权。因为：因为小张不是以营利为目的使用公民肖像，而是为了维护社会公德，是法律所提倡和肯定的行为。
（要求：权利1分，分析1分）
（2）我们要勇敢地拿起法律武器维护自己的合法权利，可采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。（4分）
第三篇：2012—2013学第一学期期中质量检测试卷答案
2012—2013学第一学期期中质量检测试卷
高三语文参考答案
1．B【解析】（B项根据文中“道德标准是成为伟大作家的首要条件”和“‘伟大’不仅取决于文学艺术作品„还取决于作家本人在为人行事方面的崇高和磊落”，可知是故意曲解原意）
2．【解析】A（A项“后人”范围太广，文中说宋人因为”陷贼“事件指摘王维，而排斥王维于”大家“之外的是主流诗学）
3．C（C项“文学才华介于‘大家’和‘名家’之间有误。）
4.D（A总:统领B假: 临时代理职务C降:下传，下达）
5.A（②是卢承业对娄师德的高度评价。④体现了娄师德的智慧。）
6.C（“怯懦、窝囊”语气过重，“根本原因”在原文中没有依据）（1—6题每题3分，共18分）
7．（10分）（1）为人不浮躁宽宏大量，有人冒犯自己，就逊让来避免自己（与别人的矛盾），不露（不满）神色。(“忤”1分，“逊”1分，“自免”1分，“见”1分，整句1分。)
（2）娄公大德，我被他宽容却不知道，我不及他远了！（“为所”1分，补出“为”的宾语1分，“乃”1分，“逮”1分，整句1分）
8．（5分）“屠”，是杀掉的意思。“屠得热”，指清风小而无力驱暑，而更主要的是用“清风无力”来衬托暑旱之甚，酷热难当。（2分）既使“热”人格化了，又有力地表现了诗人恨暑热的情感。（2分）这首诗抒发了乐以天下、忧以天下的胸襟抱负。（1分）
9．①比拟(或拟人)。暑旱难耐，清风也无能为力，落日插上翅膀；②对比（衬托）。“人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干”，这里的“天”著上了人的感情色彩，它不痛惜“河汉”（指银河）干涸，这与人害怕江海枯竭的心理形成了强烈对比，字里行间渗透了诗人对老天爷的憎恨之情。或者首联东风无力与落日酷热形成对比（或以东风无力衬托落日酷热）；③虚实结合，诗人由现实中的“暑旱苦热”想到昆仑、蓬莱等现实与传说中的清凉世界，突出了暑旱之苦。④情景交融（或叙议结合）。前四句主要是写暑旱酷热，反映诗人憎恨“热”、“天”之情，那么，后四句则重在发抒诗人愿与天下共苦难的豪情，显示其博大的胸襟。（每点2分，答出三点即可。）（6分）
10．（6分）（1）而莫之夭阏者（2）佩缤纷其繁饰兮（3）既窈窕以寻壑，（4）俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲
11．文学类阅读：
（1）（5分）答案：AD（答D给3分，答A给2分；答E给1分，答B、C不给分。
解析：B项，主要目的是照应开头，烘托动三悲惨命运，从而突出主题。C项，小说以动三拜访朋友为线索，并以时间为顺序，自始至终抓住人物描写，突．．．．．．．．．．．．出主题；同时“褒扬”，不准确。E项，还有动三犹豫不决等原因。）
(2)（6分）答案：①总领全篇，点明小说的主要内容——“动三拜访朋友觉得很难告辞”的故事。②制造悬念，吸引读者，同时为下文展开动三的故事作了必要铺垫。③伏笔手法，开篇的“告辞难”为最后动三死时说出的“再见”埋下伏笔。④开篇以“告辞难”表达作者观点，点明本文主旨。（言之成理即可，一点2分，答三点即可。）
（3）（6分）答案：性格特点：①过于忠厚、规矩、迂腐；②不善辞令；③犹豫不决；④呆板。主要原因：①动三的犹豫、呆板、木讷的性格。②主人的“好客”和虚伪。（一点1分，意思对即可。如答成其它原因，言之成理也算正确。）
(4)．（8分）答案：①巧合。小说在情节的设计上，多处运用了巧合，从而推动了情节的发展（3分），如：八点三十分，动三想走主人挽留，而就在这时，主人的宝贝儿子把动三的帽子给藏起来了。（1分）②夸张。小说在谋篇布局、情节的设计、人物的刻画等方面，运用了幽默和夸张的笔法，丰富了小说内涵，表现出了作者的幽默和机智（3分）。如：情节上，动三因为难告辞竟然抑郁成疾直至死亡。（1分）（围绕观点所作阐释准确，3分；举例正确，1分。）
12．实用类阅读
（1）（5分）答案：AD（选D得3分，选A得2分，选E得1分。B项，“也有发现别人书法的错误，说成自己所写的谦虚。”文中没有体现。C项，“正面表现”错，应为“侧面表现”。E项，“自己即将身名俱灭”错。）
（2）（6分）答案：第一段内容似乎游离了题目，实际与题目关系密切。
①第一段主要表现了启功的诙谐幽默，能体现出启功的真率个性，这与启功的“三怕”和“二不怕”所表现的主旨是一致的。
②这一段中关于字画的故事表现出启功关心民生疾苦、富有同情心的一面，突出了启功的宽容与淡泊名利，有丰富启功形象的作用。
（3）（6分）答案：①不慕虚荣，淡泊名利。由“怕过生日”，怕沾“皇家祖荫”可知。
②情深意切，忠贞不渝。由“怕良朋介绍老伴”可知。
③坦然豁达，幽默随和。由“一不怕病二不怕死”可知。
（4）（8分）答案：人生价值取向：①对他人的理解、同情和宽容以及对妻子的忠贞。如夸赞书法赝品，承认赝品是自己的作品，对妻子自始至终的爱。
②对自己的生老病死坦然。如一不怕病，二不怕死，开心地比喻“牵引”治疗为上吊，抓住赵朴初的话“反驳”护士。
③淡泊名利。如戏解“博导”“部级”。讲学时说自己的讲话是“胡言”，自撰诙谐墓志铭。
启示：启功先生语言幽默，从一个侧面体现了他宽容、豁达、乐观、积极的人生态度。启示我们热爱母语，幽默自己的语言，诗意自己的生活。
13．C（A.涮（shuàn）、癞—赖、观—关，B.脊（jǐ）、奇—其，D.笼—龙头—投 泻—泄）.D（年富力强：年纪轻，精力旺盛。A不绝如缕：多用来形容局势危急或声音细微悠长。此处应为“络绎不绝：人、马、车、船等前后相接，连续不断。”B双管齐下：本指画画时两管笔同时并用，比喻两方面同时并用。此处应是“使出组合拳”。C名正言顺：名义正当，道理也讲得通。此处应为“实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。”或“名副其实：名称或名声与实际相符。”
15.C（A.宾语中心词残缺，改为“围绕„这个主题（主旨）”B.动宾不搭配，改为“所有努力和取得的成绩终于得到了回报”或删去和取得的成绩 D.句式杂糅，应删去“诉讼”；一面和两面不呼应。）
16.【答案】B(③是总起句，⑤→②①是否定物质，①是此段话的主旨句；⑥→④是正面论述①)（13—16题每题3分，共12分）
17.答案：（１）疯狂的早教（点出报道中心事物“早教”，并做出一定的评价即可；合情理者皆能得分。）（2分）
（２）①父母不甘让孩子输在起跑线上的心态；②全国0至3岁婴幼儿人数多达8000万。（或“全国早教市场空间巨大”）（2分）
18.（4分）答案：理想／幻想
理想是合理的设想，幻想是空洞的梦想。理想像海上的灯塔，让人明方向，幻想
像空中的楼阁，让人沉醉迷失。
光荣／虚荣
光荣是本质上的荣耀，虚荣是表面上的光彩。光荣像五彩的花环，催人上进。虚
荣像自织的绳索，使人止步。
【解析】解答本题首先要把握两个词语之间的对立统一关系，然后写出这两个词
语的喻体，展开合理想象，既有联系，又有区别。
19.作文（60分）：【审题指导】
材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻，都有一定的象征意义。
“锁”比喻为问题、矛盾；“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好；
②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把事情办糟。
附参考译文：
娄师德，字宗仁，是郑州原武人。考中进士科，调任江都尉。扬州长史卢承业认为他（与众不同）才能出众，说：“你，宰相之器，我应该把子孙托付给你，怎能以下属官吏来对待你呢？”
上元初年，任监察御史。恰逢吐蕃侵略边境，刘审礼战败而死，娄师德接受使命到洮河招收败亡之人，于是出使吐蕃。吐蕃首领论赞婆等人在赤岭准备了牛酒迎接慰劳，娄师德宣论唐朝国威和信义，说明利害关系，敌虏害怕并心悦诚服。后来朝廷招募猛士讨伐吐蕃，他就自告奋勇，戴红抹额前来应招，高宗暂且受任他为朝散大夫，让他随军出征。立功，升任殿中侍御史，兼任河源军司马，并主持营田事物。与敌虏在白水涧交战，八战八胜。
天授初年，担任左金吾将军，捡校丰州都督。他穿着皮裤，带领士兵屯田，积蓄粮谷数百万，军队因此供给充足，没有转运购买的损费。武后颁降诏书慰劳他。长寿元年，诏入朝廷授任夏官侍郎，主管尚书事，进职同凤阁鸾台平章事。武后曾对娄师德说：“军队在边疆，必须依赖经营屯田，公不可因辛劳而畏缩。”于是又任命他为河源、积石、怀远军及河、兰、鄯、廓州捡校营田大使。召入朝廷升任秋官尚书、丰原武县男，改任左肃正御史大夫，并主持政事。证圣年间，和王孝杰在洮州抵抗吐蕃，战于素罗汗山，大败，贬官任原州员外司马。万岁通天二年，召入朝廷任凤阁侍郎同凤阁鸾台平章事。后来和武懿宗、狄仁杰分道安抚平定河北，晋升纳言，改封谯县子、陇右诸军大使，又统领营田。
圣历三年，突厥入侵，朝廷下诏任命娄师德为检校并州长史、天兵军大总管。九月，在会州去世，享年七十岁。朝廷追授他幽州都督，谥号是贞，安葬时朝廷给予往还的仪仗礼遇。
娄师德身高八尺，方口唇厚。为人深沉宽宏大量，有人冒犯自己，就逊让来自免，不露神色。曾和李昭德同行，娄师德素来体胖，行走不快，李昭德怪他走得太慢，生气地说：“我被乡巴佬耽误了。”娄师德笑着说：“我不是乡巴佬，又是何人？”他的弟弟人代州刺史，向他辞行将要赴任，娄师德教他遇事要忍耐。弟弟说：“有人将唾沫吐到脸上，我擦掉就是了。”娄师德说：“不对。擦掉唾沫，是没有顺从他的怒气，应让唾沫自然干掉。”任夏官侍郎注拟选官时，候补官员挤到桌案前查看名单。娄师德说：“让我来选择好吗？”候补官员仍不离开，他于是抡起笔说：“墨水要弄污你们了！”
狄仁杰没有辅政时，娄师德荐举他，等二人同列（平级）后，狄仁杰几次排挤他任外使。武后发觉了，问狄仁杰道：“娄师德贤明吗？”狄仁杰回答说：“做将帅谨于职守，是否贤明我却不知道。”武后又问：“他知人吗？”狄仁杰答道：“臣曾和他同僚，没听说他知人。”武后说：“朕任用卿，是由于娄师德的推荐，他确实知人。”拿出娄师德的奏章，狄仁杰感到惭愧，事后感叹道：“娄公大德，我被他宽容却不知道，我不及他远了！”负责边地要塞、担任将相三十年，恭谨勤恳质朴忠诚，不偏不倚，当时酷吏残忍，很多人不能幸免，只有他能以功名善始善终，与郝处俊不相上下，世人谈论忠厚长者，并称娄、郝。
附诗歌鉴赏：
想象奇特 气势恢宏
——谈王令《暑旱苦热》
王美春
清风无力屠得热，落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？
昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。
不能手提天下往，何忍身去游其间？
王令（1032—1059），字逢原，江都（今江苏扬州）人。他是北宋有远大抱负和卓越才华的优秀诗人，在极其短暂的一生中为我们留下了480余首有价值的诗作。
王令的诗风，或清新，如《舟次》；或豪放，如《暑旱苦热》、《龙池二绝》等。其古诗，大都格调高古，诗语奇险，深受唐代诗人韩愈、孟郊诗风的影响。《四库总目提要》评王令的诗道：“磅礴奥衍，大率以韩愈为宗，而出入于卢仝、李贺、孟郊之间，虽得年不永，未能锻炼以老其材，或不免纵横太过，而视倨促剽窃者流，则固倜倜乎远矣。”这可谓一语中的。王令的《张巡》酷似韩诗，而《秋居》等则分明是受了孟诗的影响。
这首《暑旱苦热》是王令的代表作之一。全诗想象奇特，气势恢宏，发抒了诗人愿与天下共苦难的豪情，显示了其博大胸襟，体现了其雄健瑰奇的诗风，刘克庄《后村诗话前集》称之为，骨气苍老，识见高远。
诗的开篇便不同凡响：“清风无力屠得热，落日着翅飞上山。”前句写“清风”——凉爽的风对驱暑显得无能为力。乍看，这似乎不合风能驱暑的常情，其实，这正是诗人的匠心所在。这样写，固然是指清风小而无力驱暑，而更主要的是用“清风无力”来衬托暑旱之甚，酷热难当。这句中的“屠”字下得尤为精妙。“屠”，是杀掉的意思。“屠得热”，既使“热”人格化了，又有力地表现了诗人恨暑热的情感。若将“屠”字改为“驱”或“消”，诗句固然也通，而艺术效果则远不及“屠”来得好。诗人的另一首诗《暑中懒出》中的诗句“已嫌风少难平暑”反映的内容与这句诗差不多，但写得不如这句诗形象生动有力。后句写太阳迟迟不肯落下，以落日穿上翅膀飞上山来加以反映，也较为形象生动。
读这两句诗，我们仿佛看到这样一种情景：时值酷暑，大旱不雨，小河干涸了，土地龟裂了，禾苗枯萎了，而太阳又偏偏不肯下山，炎气蒸腾，热得人们坐立不安。
如此暑旱酷热是怎样造成的呢？诗人认为这是由于老天爷的缘故，于是续写出了：“人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？”这里的“天”著上了人的感情色彩，它不痛惜“河汉”（指银河）干涸，这与人害怕江海枯竭的心理形成了强烈的对比，字里行间渗透了诗人对老天爷的憎恨之情。应该说，“人固已惧江海竭”这句还包含着这样的潜台词：人们最害怕的还不是江海枯竭，而是因暑旱酷热自然灾害所带来的无力解决的生计问题。这也就紧扣住了诗题“暑旱苦热”中的“苦”字。“河汉干”诸语，想象瑰奇，令人拍案叫绝。
如果说，这首诗的前四句主要是写暑旱酷热，反映诗人憎恨“热”、“天”之情，那么，后四句则重在发抒诗人愿与天下共苦难的豪情，显示其博大的胸襟。“昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。”“昆仑”是我国西部的高山，上有终年不化的积雪；“蓬莱”是古代传说中渤海三座神山之一。这些都是诗人心目中无暑旱酷热之苦的清凉世界。诗人由“暑旱苦热”想到昆仑、蓬莱等现实与传说中的清凉世界，这是极其自然的。如此清凉世界对饱尝暑旱酷热之苦的诗人产生的吸引力之大也是可想而知的。
然而，诗人想到更多的是：“不能手提天下往，何忍身去游其间？”——不能将整个世界拎在手里同去，又怎忍心只身独往那清凉世界昆仑和蓬莱山呢？这里，诗人尽情抒发了愿与天下人共苦难的豪情，显示了其博大的胸襟。“手提天下”诸语，想象奇特，气魄宏伟，富有浪漫主义色彩。在王令的诗集中，我们还可以找出一些与此相类的诗句来：“长星作慧倘可假，出手为扫中原清”（《偶闻有感》），“终当力卷沧溟水，来作人间十日霖”（《龙池二绝》其一）。与王令同时的韩琦的《苦热》一诗中也有与“不能手提天下往，何忍身去游其间”内容相似的诗行：“尝闻昆阆间，别有神仙宇„„吾欲飞而往，于义不独处。安得世上人，同日生毛羽？”其想象力也较强，但气魄远不及王诗宏伟，艺术感染力也不如王诗强烈，这是不言而喻的。
第四篇：静安区2012学年第二学期期中教学质量检测答案
静安区2012学年第二学期教学质量调研
九年级思想品德学科参考答案
一、填充题
（一）参考答案
1．蛟龙2.伦敦3.城镇化4.钓鱼岛5.莫言
6.全面建成小康社会7.508.铁道部9.李克强
（二）评分说明：本大题共18分，每个空格2分。答题错误或不完整不得分。
二、单项选择题
（一）参考答案
1．B2.A3.C4.C
（二）评分说明：本大题共12分，每小题3分。
三、不定项选择题
（一）参考答案
1.ABC2.AB3.ABC4.AC5.BC
（二）评分说明：本大题共20分，每小题4分。全部选对才给分，错选、少选、多选不给分。
四、辨别改错题
（一）参考答案
1.（×）划出 “邓小平”改为“毛泽东”
2.（√）
3.（×）划出 “先天条件”改为“社会实践与主观努力”
4.（√）
（二）评分说明：
1.本大题共16分，每小题4分，判断错误不得分。
2.第1、3题判断1分，划线1分，改正2分。
3.第2、4题判断正确给4分。
五、问答与分析题（34分）
第1题
（一）参考答案
（1）经济发展与社会发展是相辅相成的。经济发展是社会发展的物质基础，而社会发展是经济发展的目的。我国的经济发展讲到底就是要最大限度满足人民群众物质生活和精神文化生活的需要，让全体人民的生活更加富裕和文明。因此，在坚持经济发展基础上更加注重社会建设才能促进经济发展与社会发展相协调。（3分）重视社会建设才能实现全面建成小康社会目的,建设更高水平、更加全面、发展比较均衡的小康。重视社会建设也体现了社会和谐需要共建与共享。（2分）
（2）略（有具体事例，共4分）
（二）评分说明：
本题共9分，第一小题5分, 言之有理，酌情给分。第二小题4分。
第2题
（一）参考答案
不赞同这种看法。（2分）
我国正在建设资源节约型与环境友好型社会，我们要积极倡导资源节约与环境友好的消费方式，提倡适度消费和绿色消费，反对和限制盲目消费、过度消费和奢侈消费。（3分。只回答贯彻可持续发展战略得2分）
遏制“舌尖上的浪费”也是我们履行社会责任的表现，公民的社会责任是客观存在不可推卸的。（2分）
勤俭节约是中华民族的优良传统，在我国现阶段，尽管已经取得了很大的成就，但是生产力水平还比较低，物质基础还比较薄弱，要实现现代化的目标，必须发扬艰苦奋斗精神。即使我们的生活很富裕了，艰苦奋斗仍是一种不可缺少的精神力量和崇高品德。（3分。回答民族精神相关内容也可）
“舌尖上的浪费”看似个人小事，但与我们建设资源节约型与环境友好型社会是背道而驰的，我们应主动承担起节约资源与保护环境的社会责任。（2分）
（二）评分说明：
本题共12分。其中判断表态2分，分析说明10分。言之有理，酌情给分。
第3题
（一）参考答案
（1）我国人口问题制约我国经济社会的发展，主要表现为人口规模庞大，人口过多，人口素质总体水平不高，人口结构不尽合理，老龄化问题严重，这些都是今后长时间内我国人口可持续发展要解决的问题。（4分）尤其是人口过多给社会带来沉重的负担，人口过多给社会带来的各种压力将长期存在。（人口问题展开分析，言之有理即给2分）
（2）发展教育是提高劳动者素质的基础。加快教育发展是把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的根本途径。（2分）我国要坚持科教兴国战略，把教育放在优先发展的地位，全面实施素质教育，普及和巩固义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，促进各级各类教育协调发展。（5分）
（二）评分说明：
本题共13分。第1小题6分，第2小题7分。言之有理，酌情给分。
第五篇：五年级语文期中质量检测
五年级语文期中质量检测 基础知识与运用
一、选字填空，组成词语。震 振 毕 必 查 察
（）奋人心 凶相（）露（）言观色（）耳欲聋（）不可少（）无实据
二、巧填歇后语。4分
1、这道数学题很难，但是同学们积极动脑，说出了好几种解题方法，真是“八仙过海————_______________。”
2、进了教室，李明发现自己忘带作业了，此时他的心情真是“________________________————七上八下。”
3、课余时间，你还积累了哪些歇后语？请选择一个写一句话。
三、仔细读题，判断正误。3分
1、下列一组成语中，没有错别字的一组是（）①惊叹不以 电闪雷鸣 金蝉脱壳 ②枝繁叶茂 依依不舍 自相矛盾 ③绘声绘色 怒气冲冲 花草从生
2、下列说法没有错误的一句是（）。．．．．
①齐宣王和齐湣王都喜欢听吹竽，总是叫许多人一起吹奏。
②同学们读书时，如果碰到生字，可以不用去查字典，省得麻烦了。
③法布尔是法国著名的昆虫学家，《昆虫记》这部世界名著就是他的作品。
3、下列说法不正确的一组是（）。．．．
①《滥竽充数》的故事告诉我们一个人要有真才实学，没有真本事，靠装样子唬人，最终会真相大白。
②《所见》的作者是清代诗人袁枚，诗人在这首诗中抒发了对乡村田园风光的喜爱之情。
③《陶校长的演讲》这篇课文是一篇演讲稿，陶校长谆谆告诫同学们每天从健康、学问、工作这３个方面 问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。
四、根据课文内容填空。15分
1、这学期，通过前三个单元的学习，你又会背了好几首古诗，如《题秋江独钓图》中的“一曲高歌一樽酒，______________________”；《所见》中的“意欲捕鸣蝉，_________________”；《寻隐者不遇》中的“__________________，言师采药去。只在此山中，_______________________。”
2、寓言以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理，给人以启示。学了《牧童和
狼
》，你
想
对
牧
童
说
：“________________________________________________________________”；《
蝉
和
狐
狸
》
告
诉
我们___________________________________________________________；《狐狸和葡萄》给我们的启示是有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还 没有成熟。
3、“金蝉脱壳”可有意思了！最有趣的是__________的情景！未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身___________________，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳___________，_____________的蝉尾就出来了。
4、假期里，陈娟开始学跳舞，可是刚练了几天，她就想打退堂鼓了，妈妈鼓励他说：“要练惊人艺，______________________。”
5、读了《嫦娥奔月》的神话故事，织女给你留下的印象是______________，而逢蒙则是一个_________________的小人；《师恩难忘》中的田老师是一个_____________的好老师；通过《推敲》的故事，你认识了一个创作态度______________的贾岛。
五、口语交际。4分
你所居住的小区内贴出了告示：为安全起见，遛狗时请用绳子拴住小狗，可你的邻居还是让小狗任意在环境整洁的小区内乱跑，你怎样和邻居沟通、劝他遛狗时拴住小狗呢？
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六、母爱是一根穿针线
１母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。
２儿子很年轻，却已经是一名（）的作家，天赋和勤奋成就了他的今天。屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，他正（）。母亲在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，生怕打扰了儿子。她找到了针线，穿针时却遇到了麻烦，视力越来越差的她竟然连针也穿不上了。她不相信自己的视力下降得那么厉害，再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，可她试了一次又一次，线仍未穿进针眼里。３儿子在对文章进行后期排版，他从电脑显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。
４儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
５儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻，如此简单。
１、联系上下文，选择恰当的词语填在文中的（）里。2分 誉满天下 颇有名气 ②文思泉涌 挥汗如雨
２、阅读第二节，从以下两点可以看出母亲不想打扰儿子写作：4分
① ______________________________________________________ ② ______________________________________________________
3、写出你对第三节中画横线句子的理解。2分
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4、你认为“母亲的美丽的梦”指的是什么？2分
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5、联系生活实际，用三言两语写下你读完这篇文章的感想。3分
____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________习作 30分
亲爱的同学们，一天天长大的你们，懂得了孝敬父母、珍惜友谊、团结合作、感恩他人等；也知道
了“台上三分钟、台下十年功”、“助人是快乐之本”、“观察是智慧的重要源泉”??想一想你曾经历过的一件印象深刻的事，把事情的经过写具体，写清楚自己在成长过程中懂得的某一种生活道理，题目自定。
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