江大高职——电子商务(A)

第一篇：江大高职——电子商务(A)

得分

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一、单选题（每小题1分，共20题，20分）

1.下列关于电子商务的说法正确的是（D）

A.电子商务的本质是技术B.电子商务就是建网站

C.电子商务是泡沫D.电子商务本质是商务

2.在电子商务分类中，B2B是指（B）

A.消费者-消费者电子商务B.企业-企业电子商务

C.企业-消费者电子商务D.企业内部电子商务

3.新浪商城采用了（B）类型电子商务交易模式，江大高职——电子商务(A)。

A.经营离线商店的B2CB.经营虚拟零售企业的B2C

C.面向实体企业的垂直B2BD.面向中间交易市场的水平B2B

4.域名实质上是一种（C）

A.企业名称B.企业标识C.虚拟地址D.网上商标

5.对Ip地址描述不正确的有（A）

A.在Internet中，一台计算机只能有一个Ip地址

B.Ip地址是一个32为的二进制地址

C.Ip地址可分为A、B、C三类

D.两台或多台计算机不能共用一个Ip地址

6.超文本传输协议是（C）

A.FTpB.HTMLC.HTTpD.WWW

7.对支付网关描述不正确的有（D）

A.是Internet公用网和银行网络之间的接口

B.支付信息必须通过支付网关才能进入银行支付系统

C.支付网关关系着支付结算的安全

D.支付网关与银行自身的安全无太大联系

8.在我国，目前多数网上支付活动均采用（A）协议，调查报告《江大高职——电子商务(A)》。

A.SSLB.SETC.HTTpD.SMTp

9.百货商店发行的购物卡属于哪种类型的电子货币（A）

A.储值卡型电子货币B.信用卡应用型电子货币

C.存款利用型电子货币D.现金模拟型电子货币

10.对称加密方式主要存在（C）问题。

A.加密技术不成熟B.无法鉴别贸易双方的身份

C.密钥的分配和保存D.加密方法很复杂

11.CA中心是指(A)。

A.认证中心B.网络数据中心C.客户服务中心D.物流配送中心

12.下列叙述不正确的有（B）

A.数字摘要加密方法又叫安全Hash编码法B.不同明文摘要生成相同的密文

C.将需要的明文“摘要”成128bit的密文D.生成的密文称为数字指纹

13.对SSL协议描述不正确的有（B）

A.SSL协议即安全套接层协议

B.SSL可保证信息的真实性、完整性和不可否认性

C.SSL协议包括SSL记录协议和SSL握手协议

D.SSL协议同时使用对称密钥算法和公钥加密算法

14.进入网站前就已经明确了要购买的商品。（A）

A.专门计划购物者B.一般计划购物者C.提醒购物D.完全无计划购物

15.对网络市场调研描述不正确的有（C）

A.调研费用低B.调研范围广、样本数量庞大

C.可信性高D.适合长期大样本调查

16.对实现网上直销型企业电子商务描述不正确的有（A）

A.企业的实力不一定要雄厚

第二篇：唐江电子商务奖金制度

唐江电子商务奖金制度

一、客宝商城网里分两个区：

1.直购区。用重复消费余额或在线支付方式购买里面的商品。2.兑换区。老代理商客宝卡里面的卡，用卡+现金的方式购买。

二、客宝商城推广：

（一）免费会员（经推荐人推荐，免费注册即可享受会员价格）

（二）VIP会员（累积消费达500元，即可成为VIP会员，参与客宝消费返利，自我消费可获PV值的20%，并获得自己推广市场三代的消费PV值的6%提成）。

（四）代理商推广客宝消费：

普级 银级 金级 钻级 推荐四代的6% 五代的6% 六代的6% 七代的6%

三、代理商团队销售推广：

代理商条件： 本人身份证、年龄18-55岁、农行卡号

代理商级别：普级 银级 金级 钻级 报单金额： 2000元 4000元 8000元 16000元 积分： 1500PV 3000PV 6000PV 12000PV 新代获产品：三选一，报单产品换算公式1大纳=5小纳=10阿 3小纳 1大纳+1小纳 2大纳+2小纳 4大纳+4小纳 6阿 1大纳+2阿 2大纳+4阿 4大纳+8阿 12阿 24阿 48阿

代理商奖金： 普级 银级 金级 钻级

一、销售奖：代理商获直接销售业绩PV的10%。

150元 300元 600元 1200元

二、市场拓展奖:以代理商的小市场当天新增总业绩PV的提成比例提成。小9% 小11% 小13% 小15%

三、领导奖：以推荐一至三代的代理商所获市场拓展奖收入的10%提成。一代5% 一代10% 两代10% 三代10%

四、分红基金：代理商直接销售产品达到1500PV可享受分红权。

代理商销售完成1500PV以上获自身级别的全额返还。当代理商销售完成13000PV后，获自身级别的双倍返还。

每天所获分红基金=（当天报单总收入的10%+商城当天总消费PV的20%）/所有有资格参与分红的点数*推荐等级的点数

分红权点数： 普1点 银2点 金4点 钻8点

五、重复消费：代理商所获收入，有90%可在会员网站中申请提现提取现金，另外10%作为重复消费奖自动转入客宝商城的账号，指定在客宝商城的直购区消费（每月最多不超过2000元）。

制度解析腾讯号：【三零八零八零三一】

六、特殊贡献奖：以代理商的小市场累积业绩获得各级奖励。（普级1/8单，银级1/4单，金级1/2单，钻级1单计算。）主任： 小市场累积业绩达6单

经理： 25单 奖价值3000元3G手机一部 高级经理： 150单 奖海外旅游一次 市场总监： 750单 奖价值10万小车一辆 荣誉董事： 2500单 奖宝马车一辆

第三篇：高职电子商务专业人才需求调研报告

高职电子商务专业人才需求调研报告

随着全球经济一体化和经济信息全球化的发展趋势，电子商务方面的人才需求量日益增大，其中主要是企业和社会各单位第一线需要的知识面宽、实践能力强、具有创新精神和创业意识的高素质全面发展的电子商务技术应用型及管理型专门人才急需。这就为高等职业技术学院电子商务专业的创建和发展提供了良好的契机。为了深入了解市场，获取社会对电子商务方面人才需求的情况，明确学院电子商务专业的学生培养目标，我们对高职市场的电子商务专业人才需求进行了专向调研，并结合教学研究探索出了一条适合高职高专电子商务专业人才培养的模式。现将调研结果总结如下。

一、调研工作的目的1、了解单位或部门是否重视电子商务的开展；

2、掌握单位或部门对电子商务人才的学历层次要和能力要求；

3、明确我院电子商务专业学生的培养目标和市场定位；

4、寻求与外界开展产学研的合作机会；

二、调研工作的内容（见调查问卷）

三、调研工作的途径和方法

为了让调研的范围宽、数据真实、结果有效性高，我们不仅把调研的内容整合成十二题目，而且把题目绝大数做成选择题以便节省受调查者的时间。调查组分组走进各类性质企事业单位、成人教育课程班和职业培训班，采取集中发放的方式。调查组将回收调研的问卷。回收的问卷分类两类：有效卷和无效卷。有效卷就是被调查者给出的问卷答案并相互不矛盾也符合题目的要求的答卷;无效卷就是被调查者给出的问卷答案之间相互矛盾并不符合题目的要求的答卷。

四、调研结果分析

1、调查问卷的分发情况

共发放问卷130份，回收到问卷65份，其中有效问卷58份。

2、调查对象

35302520151050

IT企业

其它

商贸企业生产企业教育部门咨询部门

表1问卷调查对象基本情况

从被调查者的基本信息可以看到样本点主要集中在IT企业和商贸企业（分别占53．4%和19．0%），由于这些部门单位的日常工作与电子商务联系较为紧密，同时也兼顾了其他与电子商务密切相关的企业，因此能够基本反映社会对电子商务的主要需求特征。

3.问卷调查题目结果分析

（1）电子商务活动在单位中开展情况 通过调查，目前社会对电子商务在单位工作的开展十分重视。在有效问卷中，有53家单位选择“重视”，3家单位选择“不重视”，2家选择“不清楚”，重视程度达到91.4%。结果如图2。但在这些单位中，目前电子商务岗位上的工作人员质量参差不齐。其中只有29家电子商务在岗人员为

专业人才，至少有19家单位电子商务在岗人员为图2 电子商务重视情况

非专业人才。以上数据说明：电子商务虽在社会中受重视程度较高，但社会上电子商务该岗位用人不专，就这点来看，学校培养电子商务专业人才是必要的，而且前景看好

（2）社会对电子商务专业人才的质量要求

在这次调查中，问卷就社会需要什么样的电子商务专业人才进行着重研究。问卷中，设计者专门设计了学历、知识结构、能力素质三方面的问题，期望从中获取社会对电子商务专业人才具体要求的相关信息。调查结果如表2所示：

表2社会对电子商务专业人员的具体要求

从表2中，我们可以看出，社会对电子商务专业人员在学历方面要求不高，要求学历在本科和本科以上的占55.1%，在大专包括高职的占27.6%，中专的占17.2%。所以，就学历对就业前景的影响这方面来说，高职院校培养电子商务专业人才与本科院校相比不存在优劣之分，这也说明在高职院校内开设电子商务专业是可行的。其次，社会对电子商务专业人员的知识结构要求上注重于技术与商务并重（72.4%）在能力素质方面用人单位普遍喜欢综合素质良好的工作人员（60.3%），但在专业素质与工作态度上，更侧重于工作人员的专业素质（29.3%比19.0%）。本次调查还就单位怎样使用刚毕业的电子商务专业学生做了研究，调查结果表明：单位对这类毕业生安排方面侧重于系统维修（32.8%）、网络营销（27.6%）、信息管理（19.0%）、经营管理（19.0%）这四方面，如应用开发类，几乎没有单位考虑采用高职院校毕业的电子商务专业学生，以上数据为学校开设电子商务专业后培养何种类型的人才指明了方向。

（3）校知名度、单位对我校毕业生实习欢迎程度及单位引进电子商务专业人才力度调查。

调查中，我们发现，我校的知名度很高，在58个被调查者中只有4人（6.9%）从未听说过我校，有21人（36.2%）曾经听说过，33人（56.9%）比较熟悉或十分熟悉我校，从这组数据中，我们发现我校被社会认知及接受的程度是令人受鼓舞的。而且在后面的数据中，我们还可以发现，我校较高的知名度给我校学生实习及就业创造了良好的环境。单位对我校毕业生实习欢迎程度及单位引进电子商务专业人才力度调查结果如表3所示：

表3实习与就业前景

从表3中我们可以看出，普遍单位愿意接收我校电子商务专业学生实习，就引进人才方面，持肯定态度与谨慎态度的不分上下，各占51.7%与46.6%，这充分说明社会开始或已经认识到电子商务对单位发展的重要作用，这也为我校电子商务专业学生在实训、实习及就业各个方面都产生了积极作用。

五、对高职院校电子商务专业人才培养的启发（1）电子商务专业的人才培养有广泛的社会需求

电子商务专业是一门涉及计算机科学、网络技术、市场学、市场营销学等基础学科和技术学科的综合性应用技术专业，就业面宽，有广阔的发展前景。电子商务是信息产业新的增长点。信息业要想占领传统企业电子商务这块阵地，急需懂商务活动的技术人才，以期尽早占领市场。这个行业的电子商务人才除了具备高水平的信息技术开发的能力外，还需要懂得国际贸易、市场营销、广告策划、工商管理方面的专业知识，以及相应的法律方面的知识。电子商务的迅猛发展，冲击了国际贸易和市场营销的传统观念、管理体制和运行模式，这就对各行各业的经贸人才提出了新的要求，要求经贸人才懂得大型数据库技术、电子支付系统、电子商务平台的应用技术。总之电子商务有着广泛的社会需求。

（2）高职电子商务专业的人才培养定位

高职电子商务专业的人才培养主要定位在应用管理层，这是一个电子商务人才需求最庞大的群体。他们的工作侧重是商务经营和商务管理。他们不需要深入了解电子商务所涉及的信息技术细节，但需要熟练掌握电子方式下的工作程序。另外，像企业和政府部门涉及电子商务的管理人员，他们也应该了解电子商务的政策、法规以及操作方式。

（3）高职电子商务专业的知识结构

①信息技术知识结构。电子商务的实施需要与技术的紧密结合。因此，涉及网络、分布式数据库、计算机安全技术、EDI技术、多媒体技术、Web设备、人机接口设计。相关的知识还涉及到电子化市场研究、电子目录、网站管理、自动化合同、安全电子交易、分布式贸易处理、订单完成。消费者满意度等问题的数据合成分析。

②商务知识结构。作为商务人才需要了解经营中的成本和效益，而且需要懂得商业重组，适应管理（继承传统与Internet前端）供应链结构，电子化商业中的会计、审计、仲裁职能，作为交换媒体的资金性质、快速商业反映时间、电子商务法律、政策、规则的趋势。

③复合知识结构。要求集管理、计划、分析、编程的能力和实际经验。这种知识结构要求学习者必须懂得工业、商业、流通、外贸、消费领域的商业贸易的模式，能够在精确的成本效益分析基础上把握电子贸易时机；了解构件销售和服务的电子商务系统；知道如何利用电子商务管理稳定的客户群；懂得如何评价各种电子商务工具，知道如何签定支持电子商务方式的贸易合同，了解如何建立支持电子商务方式的财务构件，作到同时精通企业管理和通晓电子商务技术。

（4）高职电子商务专业人才培养的评价

目前，电子商务师的标准已经制订完毕，正着手进行培训教材的编写工作。在制订的《电子商务师国家职业标准》中，将从事电子商务相关岗位工作的人称为电子商务师，并将电子商务师的职业定义为：“利用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事商务活动的专门人员”。同时根据企业的需要，将其设为四个等级，分别是电子商务员（国家职业资格四级），助理电子商务师（国家职业资格三级），电子商务师（国家职业资格二级），高级电子商务师（国家职业资格一

级）。高职院校电子商务专业毕业生应在取得学历证书外，还应获取“助理电子商务师”的职业资格证，这种“双证书”制度就是高职电子商务专业人才培养的评价方式。

第四篇：高职电子商务专业建设探析

高职电子商务专业建设探析

陆影

摘要：近年来，电子商务行业的蓬勃发展带来大量的人才需求，全国设置电子商务专业的高职院校也日趋增多，但目前很多高职类院校电子商务人才培养不合理，培养的电子商务毕业生很难适应社会需求。高职电子商务专业建设研究与实践十分必要，应对高职电子商务专业培养目标进行合理定位，应加强对电子商务专业设置调整优化，配合国家职业资格考试，强化学生技能培养和实践性教学，提高电子商务专业师资水平。适应电子商务专业建设需要。关键词：高职；专业建设；电子商务

随着“十一五”期间国家大力实施经济结构调整和增长方式的转变，以信息化带动工业化的发展战略将着重落实到电子商务的应用上，未来5年电子商务的发展将呈现前所未有的热潮。电子商务行业的蓬勃发展必然带来大量的人才需求。中国互联网络信息中-b(CNNIC)发布《第21次中国互联网络发展状况统计报告》，数据显示，截至2007年12月31日，我国网民总人数达到2．1亿人，半年新增4 800万。网络购物人数规模达到4 640万，宽带网民数1．63亿人，手机网民数达到5 040万人，当前，我国网民数和宽带上网人数均仅次于美国，位居世界第二。网络的迅速发展为电子商务的快速发展奠定了基础，人才的紧缺成为很多人关注的问题。据有关专家预计，未来10年，我国电子商务人才缺口会达到200多万人。

全国设置电子商务专业的高职高专院校已达700多所，但是目前很多高职类院校电子商务人才培养不合理，培养的电子商务毕业生很难适应社会需求，出现就业难。主要问题是学校的电子商务专业建设与职业岗位要求不相适应，因此高职电子商务专业建设研究与实践十分必要。

一、高职电子商务专业培养目标的合理定位

为使学校教学与市场需求更为贴近，使学校的专业设置与企业需求动态更为合拍，以变应变，搞活办学机制，使电子商务专业毕业生培养成为真正符合社会要求、适应电子商务高速发展、具有企业所要求的知识结构和能力素质的高质量人才。通过到相关的商务企业、单位、高职高专院校进行调研，了解当前我国电子商务的现状与国外的差异情况，了解市场对高职高专层次电子商务专业人才的需求状况，分析毕业生的就业分布，在客观评价电子商务发展现状和趋势基础上，在对电子商务岗位群做认真细致考察和分析基础上，总结近几年电子商务专业教学实践，对我院电子商务专业现行的培养目标和培养计划做出了重大改革，其核心是将电子商务专业由原来单一笼统的电子商务应用改为按不同培养方向划分为电子商

务专业(商业网站设计维护方向)和电子商务专业(网络营销与策划方向)两个专业方向培养，大专业小方向使培养目标岗位化。

1．商业网站设计维护方向(技术型电子商务人才)。其特点是精通电子商务技术，掌握电子商务技术的最新进展，同时具备足够的现代商务知识；能够根据商务需求搭建电子商务平台，能够以最有效的技术手段予以实施和满足，能够开展网络建设、网页制作、程序开发等工作。

2．网络营销与策划方向(商务型电子商务人才)。其特点是熟悉现代商务活动，充分了解和掌握商务活动的业务流程，同时具备足够的电子商务技术知识；能够运用电子商务技术开展商务活动，满足商务需求的电子商务应用方式；能够开展客户关系管理、财务管理、营销业务管理等。

二、加强电子商务专业设置调整优化

电子商务作为一种新型的商业运作模式，发展也日新月异，形态、模式纷繁多样的状况，为了使高职院校培养的电子商务人才更加符合社会的需求，应不断加强电子商务专业设置调整优化。在教学大纲、教材建设、教师素质要求、信息技术手段应用、实验和实训环节、考核方式以及实际教学效果、课程教学改革等方面进行深入的内涵建设。

1．根据市场就业需求，修订教学计划。作为高职院校人才，应始终把强化技能作为培养的核心。围绕该培养核心，定期修订教学计划，邀请专家指导委员会成员和用人单位的专家参与修订教学计划。加强实践环节的教学学时比例，提高实验室授课课程比例，增加并完善专业选修课。同时，根据新开设的知识课程，设立配套的专项职业能力训练课程，以符合国家职业资格标准的要求，便于学生在取得毕业征的同时也能取得国家电子商务师资格证书。

2．规范专业课程改革操作流程。从教材选用、教学模式和教学方法使用、实训实践操练等始终在以就业为导向的办学思想指导下，围绕学生就业进行“实践导向型”课程开发和改革，根据就业岗位要求规范专业课程改革操作流程。在教材建设上要突出实用性与适用性，要选择适应高职教育的教材。并根据电子商务行业的发展，选择更新教材。同时，也应鼓励教师根据实际情况自编教材。改革传统的教学模式，创建“案例”、“模拟”、“仿真”式教学模式，使课堂教学变学生被动为学生主动，课程教学的内容更贴近社会的技能需求。重视教学方法改革和采用现代信息技术手段，大力发展多媒体网络教学手段现代化与网络信息化资

源建设，灵活运用多种教学方法，推进专业课程现代技术的应用，综合使用多媒体教学、教学网站、电子教案、视频点播、BBS、专业教学模拟系统、在线练习、在线考试、多媒体网络平台等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和学习动机、提高教学效果。重方法研究。在教学方法上使用讲授、案例分析、演示辅导、课堂实操训练、归纳总结和课后练习等方式，使用启发式、讨论式、师生互动等形式。针对不同的内容采用不同的教学方法，根据高职大专生知识结构的特点，在课堂上注重处理好难点与重点、概念与应用、经典与现代的关系，做到精讲多练、边讲边练、讲练结合。以“必需、够用”为度，经常选择实用性、趣味性、有典型特色的教学实例，激发学生的创新思维，增强专业课学习的兴趣。

三、师资队伍建设实施

在教师队伍建设中除了重视职称结构、学历结构、学员结构外，非常重视双师结构，有企业背景教师和企业人员兼教比例，鼓励专职教师参与企业实际营运管理，同时吸纳企业优秀人才参与学院课程实践教学和学生实习指导，保证课程教学目标的实现，提高了高职学生岗位竞争能力和职业发展能力。

1．聘请博士以上或高级职称的学者、专家为学术带头人或专业指导委员会专家。专家指导委员会的专家们可以对电子商务专业建设提出一些极具价值的意见和建议，并定期给电子商务专业的学生开展讲座，拓宽学生的专业知识面，提高学生对该专业的兴趣。

2．加强与企业一线的合作力度。可以有计划地选送一批中青年教师到国内外知名企业、科研机构及大学进行调研、实习或专项进修。从企业引进一批具有丰富实践经验与扎实理论基础的实践教学教师。

3．加大中青年教师培养力度，鼓励中青年教师参加各类培训班，各类学术活动、各类竞赛、进行学历的进修达标工作。积极开展教师职业规划，开展以老带新计划。

4．加强与国内外知名企业的联系与技术合作，聘请企业专家作为专业的兼职教师，建立一支有丰富实践经验并掌握最新技能的兼职教师队伍。

四、加强实验实训基地建设。强化学生实践操练技能

1．专业实验室与实训基地建设。实践教学是高职教育的重要特色，实验实训基地建设是专业建设的主要内容，是专业技能训练培养目标实现的重要保证。为了提高学生的职业能力，在电子商务专业的教学体系中，实践教学环节占了很大比重。在校内实验室建设中，要

建设科学、合理，满足教学需要的实验室，合理配置教育资源，科学设置实验室，同时加强实验教师队伍的建设。加强校内外实验实训基地建设，进一步充实实训设备，完善功能，增加实验实训项目，同时建立科学、规范的管理制度，加强实验实训基地运行管理，以满足专业教学的需要。

2．配合国家职业资格考试，强化学生技能培养。高技能人才的特点是具有较高的职业技术能力和实践能力，其中一个重要的标志，就是毕业生具有“双证书”甚至“多证书”。对于电子商务专业，学生在毕业时除了具有学历证书外，也应获得国家劳动部颁发的电子商务师资格证书，实施学历文凭证书和职业资格证书教育相结合。为此，电子商务专业在培养方案、课程体系中引入国家职业资格鉴定的内容，不仅应涵盖助理电子商务师的考试内容，也应强化学生技能培养，以国家专业岗位技能考核的鉴定证书来检验学生的专业技能训练。

(1)重视课程教学过程中的实践教学。在开设专业基础课和专业课时．就重视实践环节的教学设计，要求实践教学的比例必须达到一定的比例。如《网页制作与艺术设计》、《电子商务概论》、《网络营销》、《电子商务网站设计》、《电子商务技术》等核心课程，实践教学的比例占到45％以上，有些课程甚至超过50％。课内实践教学过程中充分利用现代化教学手段，形成多媒体形象化教学、案例讨论式教学、软件模拟教学、科研式教学、学生上机操作等形式多样的教学活动，形成了一套有效的课内实践教学方法体系，对学生创新能力的培养起到了积极的作用。

(2)重视模拟软件在实践教学过程的作用。为了让学生更深入的理解电子商务的操作流程，可以使用很多模拟教学软件(电子商务、网络营销模拟教学软件和物流模拟软件)、电子商务考试培训模拟平台等使学生全面了解电子商务的各个环节的操作，能对电子商务有直观、生动的理解。

(3)开设综合实训课程，全面提高学生的动手能力。为了使学生能将电子商务各门课程融会贯通，可以在核心专业课程结束后，对学生进行电子商务综合实训。从建立电子商务网页到网络营销策划再到简单商务网站的建设，将所学的课程通过网站建设贯穿起来，使学生有整体的认识。还应鼓励学生大胆尝试，在Internet上开设网店，进行实战。

3．与岗位近距离接触。为了让学生对所学专业有真实感受，可以采用“走出去、请进来”的方式拓展学生的专业知识面，组织学生到企业进行实地参观，了解企业电子商务的运用情况，请企业专业人士为学生释疑解惑，通过互动环节，增加学生真实感受。还可以通过

电子商务大赛、网络营销大赛、网页制作大赛等，让学生亲自实践，不仅巩固了理论知识，而且强化锻炼了操作技能。在学校举行的相关比赛活动中，邀请企业参与，企业可以作为活动的载体亦可作为专家对比赛进行相应的指导和点评。

总之，高职电子商务专业应对培养目标进行合理定位，应加强对电子商务专业设置调整优化，提高电子商务专业师资水平，适应电子商务专业建设需要，配合国家职业资格考试，强化学生技能培养和实践性教学，使电子商务专业毕业生能与职业岗位要求相适应，满足电子商务行业的蓬勃发展对人才需求，更好为社会经济服务。

参考文献：

[1]张一君，等．关于高校电子商务专业课程设置的思考[J]．河南财政税务高等专科学校学报，2005，(4)．

[2]郑培．电子商务专业人才培养忧思[J]．电子商务世界，2005，(3)．

[3]陶剑文，黄崇本．基于平台+岗位的“2+I”人才培养模式的研究与实践叨．职业教育研究，2007，(1)：15-17．

选自《经济研究导刊》2008年第14期

第五篇：高职电子商务专业毕业论文选题指南

高职电子商务专业毕业论文选题指南

各位同学：

以下课题为毕业论文选题指南，同学们可以根据指南所给的方向确定论文题目，也可根据自己的业务专长确定论文题目。

1、（浙江/宁波）XXX行业外贸电子商务的现状

2、（浙江/宁波）XXX企业外贸电子商务浅析

3、（浙江/宁波）旅游电子商务发展现状调查

4、电子商务在XXX企业中的应用

5、XXX企业电子商务应用情况

6、浅析XXX网上商店的现状

7、XXX网上商店的开设

8、第三方物流在网上交易上的应用

9、如何在网络上打造XXX品牌产品形象

10、网上支付的安全问题分析

11、XXX企业电子商务网站模式

12、XXX企业的信息化建设

13、外贸公司对电子商务人才的需求

14、如何建立营销性企业网站

15、（浙江/宁波）XXX物流发展现状分析

16、电子商务中的消费心理浅析—以XXX行业为例

17、浅析（浙江/宁波）电子商务专业学生就业情况

18、XXX学院电子商务专业学生就业情况调查

19、（保险/电信/金融/家电/等）行业客户关系管理应用

20、XXX行业呼叫中心的建设情况

21、XXX企业如何进行网络营销

22、XXX企业或公司客户关系管理现状

23、XXX企业或公司的供应商管理

24、XXX网上书店的运营情况分析

25、XXX网上鲜花店的运营情况分析

26、浙江省第四方物流发展现状

27、电子商务对XXX企业的影响与对策

28、浅析电子商务物流质量管理——以XXX企业为例

29、浙江电子商务的第三方物流问题研究

30、电子商务在宁波中小企业中的发展策略

31、电子商务模式下的ERP功能需求分析

32、宁波移动电子商务发展现状

说明：XXX是指你所实习实践的企业或行业。