中国地质大学长城学院大四cadcam期末必考内容

第一篇：中国地质大学长城学院大四cadcam期末必考内容

1、如果电区回路无外串电阻，其电区电压和主极磁通保持为额定值，则所得到的机械特性称为固有机械特性。

2、如果人为地改变电区电压U或每极磁通的大小，或者在电区回路中串接不同大小的电阻，则可得到不同的机械特性，这时的机械特性称为人为机械特性。

3、在减弱磁通时必须注意：当磁通过分削弱后，在输出转矩一定的条件下，电动机电流将大大增大而会严重过载，另外，若处于严重弱磁状态，则电动机的速度会上升到机械强度不允许的数值，俗称“飞车”。

4、什么是“自转”现象？消除“自转”现象的措施？

答：自转是伺服电动机转动时控制电压取消,转子利用剩磁电压单相供电,转子继续转动.克服这一现象方法是把伺服电动机的转子电阻设计的很大,使电动机在失去控制信号,即成单相运 行时,正转矩或负转矩的最大值均出现在Sm>1的地方.当速度n 为正时,电磁转矩T为负,当n为负时,T为正,即去掉控制电压后,单相供电似的电磁转矩的方向总是与转子转向相反,所以是一个制动转矩.可使转子迅速停止不会存在自转现象

5、两相交流伺服电动机的控制方法有三种：①幅值控制②相位控制③幅相控制

6、三相异步电动机的制动方法？①反馈制动②反接制动③能耗制动

7、三相异步电动机的调速方法？①调压调速②转子电路串接电阻调速③改变极对数调速④调频调速

8、鼠笼式电动机的启动方法？①直接起动②降压启动③自耦变压器降压启动④延边三角形启动

9、直流他励电动机的制动方法？①能耗制动②反接制动③再生发电制动（回馈制动）

10、直流他励电动的调速方法？①电区回路串接电阻的调速方法②改变电区电压的调速方法③减弱磁通的调速方法

11、直流他励电动机的启动方法？①降低电区回路电压启动②逐级切除电阻的启动优缺点？

12、（直流）生产机械的机械特性类型：①恒转矩型机械特性②风机型机械特性③直线型机械特性④恒功率型机械特性

13、三相异步电动机的工作原理？ 当电动机的三项定子绕组（各相差120度电角度），通入三项交流电后，将产生一个旋转磁场，该旋转磁场切割转子绕组，从而在转子绕组中产生感应电流（转子绕组是闭合通路），载流的转子导体在定子旋转磁场作用下将产生电磁力，从而在电机转轴上形成电磁转矩，驱动电动机旋转，并且电机旋转方向与旋转磁场方向相同

14、交流电动机的人为机械特性？ ①降低电动机电源电压的人为特性②定子电路接入电阻或电抗的人为特性③改变定子电源频率的人为特性④转子电路串接电阻的人为特性

15．异步电动机有哪几种调速方法？各种调速方法有何优缺点？

答：① 调压调速 这种办法能够无级调速，但调速范围不大 ② 转子电路串电阻调速 这种方法简单可靠，但它是有机调速，随着转速降低特性变软，转子电路电阻损耗与转差率成正比，低速时损耗大。③ 改变极对数调速 这种方法可以获得较大的启动转矩，虽然体积稍大，价格稍高，只能有机调速，但是结构简单，效率高特性高，且调速时所需附加设备少。④ 变频调速 可以实现连续的改变电动机的转矩，是一种很好的调速方法。

16．异步电动机有哪几种制动状态？各有何特点？

答：异步电动机有三种反馈制动,反接制动和能耗制动

反馈制动 当电动机的运行速度高于它的同步转速,即n1.>n0时一部电动机处于发电状态.这时转子导体切割旋转磁场的方向与电动机状态时的方向相反.电流改变了方向,电磁转矩也随之改变方向..反接制动 电源反接改变电动机的三相电源的相序,这就改变了旋转磁场的方向,电磁转矩由正变到负,这种方法容易造成反转..倒拉制动出现在位能负载转矩超过电磁转矩时候,例如起重机放下重物时,机械特性曲线如下图,特性曲线由a到b,在降速最后电动机反转当到达d时,T=TL系统到达稳定状态,能耗制动 首先将三项交流电源断开,接着立即将一个低压直流电圆通入定子绕组.直流通过定子绕组后,在电动机内部建立了一个固定的磁场,由于旋转的转子导体内就产生感应电势和电流,该电流域恒定磁场相互作用产生作用方向与转子实际旋转方向相反的转矩,所以电动机转速迅速下降,此时运动系统储存的机械能被电动机转换成电能消耗在转子电路的电阻中.15、请简述机电传动系统稳定运行的条件。

a)电动机的机械特性曲线n=f（TM）和生产机械的特性曲线n=f（TL）有交点（即拖

动系统的平衡点）；

b)当转速大于平衡点所对应的转速时，TM＜TL，即若干扰使转速上升，当干扰消除

后应有TM－TL＜０。而当转速小于平衡点所对应的转速时，TM＞TL，即若干扰使

转速下降，当干扰消除后应有TM－TL＞０。

16、一台三相异步电动机，定子绕组接到频率为f150Hz的三相对称电源上，已知它运行在额定转速nN960r/min。问：

（1）该电动机的极对数p是多少？

（2）额定转差率SN是多少？

（3）额定转速运行时，转子电动势的频率f2是多少？

解：（1）已知异步电动机额定转差率较小，现根据电动机的额定转速nN960r/min，便可判断出它的同步转速n01000r/min。于是

p

（2）额定转差率

SN60f160503 n01000n0nN10009600.04 n01000

（3）转子电动势的频率f2

f2SNf10.0450Hz2Hz

第二篇：中国地质大学长城学院党课心得体会

我很高兴在2010年能被推荐去上党课。经过党课的培训，我在思想上对中国共产党有了比较全面系统地认识，并在内心树立了共产主义信念。同时，我也意识到入党条件之多，要求之高，发现自己身上尚有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定差距，但我相信通过自己的不断努力，提高自身修养，能给自己创造良好的入党条件的。

在党课的大课堂中，我们不仅从理论上领略到伟大的、神圣的中国共产党的魅力,而且在活生生的故事以及演讲教员旁征博引之中触及到党的全心全意为人民鞠躬尽瘁的风采。中国共产党，一个沉甸甸的名字。自１９２１年光荣诞生以来，中国共产党经历了左倾思潮的洗练，白色恐怖的绞杀，帝国主义的打击，血迹斑斑；然而血迹并未使红色的旌旗倒下，反而使之越发鲜红欲滴。中国共产党以星星之火燎燃了广阔草原，以小米加步枪驱逐了红太阳的铁犁，以农村的群众推翻了城市的纸老虎。因为有了中国共产党，中国人民站起来了。中国共产党，一个金灿灿的名字。自１９４９年建国以来，伟大的党熬过了一穷二白的烂摊子境况，顶住了帝国主义和霸权主义的敌视和孤立，挺住了各种内乱分子的舞弄云雨，最终使我国以矫健的步伐、高壮的姿态挺立于世界强国之林，东方的巨龙傲视群雄。因为有了共产党，中国人民富起来了。中国共产党，一个相当当的名字历史的长河滔滔不绝，前进的车轮隆隆不止，中国共产党领导全国各民族将奏响新世纪的凯歌，响彻云霄，永不泯灭。因为有了中国共产党，中国人民腾飞起来了。在这轰轰烈烈的阵容面前，我能做些什么呢？我该做些什么呢？金无足赤。我们的人均国民生产总值还远不足乐观，我们的科技势力与我国的地位仍不相称。我能做的，是翻开手中的书本，走进实验室，去学习，去研究，去创造，去贡献一份绵薄之力。人无完人。我们大学生在自身思想政治素养和道德修养方面存在欠缺。我该做的，是用马克思主义世界观、人生观和价值观充实自己，提高自己，树立为人民服务的思想，以求最终加入中国共产党，去承担革命先烈光荣而艰巨的历史重任。

在学习期间，我积极参加每一次学习讨论，认真聆听党校领导和老师的精彩报告，深入学习了党的理想、目标、性质、党员的标准等重要思想。针对党最终目标实现的必然性、长期性问题我们曾展开讨论，对大学生入党的条件以及如何争取做合格党员这一问题我们也进行了深入的交流，这些都让我受益非浅。尽管

一段时间的培训我还不能从最深最高的层次上去领会和感受各种要旨，但这足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了一次升华，从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。我认为，正确的思想是指导行动的前提。通过这次的学习讨论我更加坚定自己的观点。全心全意为人民服务，对于共产党来说，不只是一种口号，它还是一种实际行动，一种艰巨的任务。然而只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极做出贡献；才能够在日常工作和生活的各个方面，更加严格地要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿吃亏不怕吃苦的人生价值观；才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。我们周围经常可以看到这样的例子，别人比自己先入党就会心情不爽，甚至故意排斥他人。或者是接受党的长期考验时，自暴自弃、怨天尤人。这都是没有真确的入党动机作保证。如果我们端正了动机，即使要求入党的行动没有被正确理解，甚至受到一些人的曲解、误会时，我们也应该正确对待；当自己在工作、生活中遇到困难和挫折时，也不会动摇自己的信念，始终朝着既定的目标前进。我们还应该在实践中不断用切身的体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。

老师们主要围绕党的性质来阐述。了解党的性质和宗旨，是端正入党动机的前提条件，是立志为共产主义事业奋斗终身的必须前提。我们应当努力做一名合格共产党员，对党的认识，关系到党的指导思想，宗旨的确立和贯彻，关系到党的纲领，路线的制定和坚持，关系到党的建设方向。党的性质包括两个基本的方面，一是它的阶级性，一是它的先进性。党的宗旨是全心全意为人民服务，党要持续不断的加强党风和廉政建设，做到忠实地代表广大人民群众的利益。其中老师还讲述了作为新时期的大学生，我们要坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务。当前，我们应该认真学习，努力把我们党建设成为有中国特色的社会主义的坚强领导核心。

在万同乐主任给我们上的课上，万主任着重给我们讲述了入党的条件、入党的程序和如何端正入党动机。万主任并没有刻板地将课本上的知识灌输给我们，而是将自己的亲身经历讲述给我们听，使我们很容易便接受了在我们认为是条条框框的死板的东西。

此次党课培训，让我明白从一个普通的大学生，成长为一名中国共产党员，这是一个质的飞跃。它意味着党对自己提出了更高的要求和希望。如果有朝一日我在组织上入党后，要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党。因为我知道一个人在组织上入党一生可能只有一次，但要真正在思想上入党却是一生一世的事。作为学生党员，首先应该是普通党员，应该用自己的言行表明自己是中国工人阶级的代表，是有共产主义觉悟的先锋战士。今天的学生党员，特别是像我们这样的大学生党员，应该具有时代的使命感，从而激发我们努力学习，全面发展，肩负起这个时代赋予我们的历史使命。

但是我也认识到，在为共产主义奋斗的道路上，绝不可能是一帆风顺的，也许将面临着可以和不可预料的种种困难。共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断的实践过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界才能形成的。在这一过程中，我们应该认真系统地学习，特别是学习政治理论，因为它在其中起着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化知识，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力；只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及共产党理论、“三个代表”思想武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，才能具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力，才能在纷乱复杂的思潮中保持清醒，经历各种考验，战胜所有的困难。

最后，我会在今后的学习过程中努力学习本专业的课程知识，在平时的学习生活中贯彻在党课中学习到的一些党的思想精神，积极向党组织靠拢，争取早日成为一名合格的共产党员！

第三篇：中国地质大学长城学院学习部工作计划

中国地质大学长城学院学习部

2010年下学期

工

作

计

划

一、工作计划 1、1）

2）

3）

2、1）

2）

3）

3、1）

2）

二、对学生会的建议1、2、3、(正文用宋体四号字，打印出来星期三开会的时候交，不要打名字，在封面用铅笔写名)

长城学院学生会学习部

年 月 日

第四篇：中国地质大学长城学院毕业论文(设计)工作细则

中国地质大学长城学院毕业设计（论文）工作细则

（讨论稿）

毕业设计（论文）是培养方案中一个重要的综合性实践环节，是基础理论学习深化与升华的重要环节，是全面检验学生综合素质与实践能力的重要手段。为做好毕业设计（论文）各阶段的管理工作，特制定本工作细则：

一、目的与要求

1、在实践中培养学生勇于探索的创新精神，实事求是、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。

2、使学生能综合运用所学的专业知识，提高思考问题、分析问题和解决实际问题的能力，从而较好地培养学生从事科学研究的基本技能，检验学生科研基本训练的实际效果。

3、培养学生从文献、科学实验、生产实践和调查研究中获取知识的能力，提高学生从别人经验、其它学科找到解决问题的能力和用实践检验理论、全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。

4、培养学生根据条件变化而调整工作重点的应变能力。

5、对学生的知识面、掌握知识的深度、运用理论知识处理问题的能力、实践能力、外语水平、计算机运用水平、书面及口头表达能力的考核。

6、要求所有毕业生必须撰写毕业设计（论文），各系要认真组织设计（论文）答辩，并进行系级优秀设计（论文）的评选工作。

二、工作职责

全院的毕业设计（论文）工作在主管副院长统一领导下，由教务处、系、教研室、指导教师分级落实完成。

1、教务处职责

（1）协调各系解决毕业实习场地和仪器设备，为毕业设计（论文）工作的顺利进行提供保证。

（2）组织院级毕业设计（论文）工作领导和专家检查组，负责对毕业设计（论文）教学过程中的各个环节进行质量监督和检查。（3）组织评选院级优秀毕业设计（论文）。

2、系职责

（1）负责本系学生毕业实习场地、经费、仪器设备的分配等具体工作。（2）依据学院毕业设计（论文）成绩评定参考标准，结合专业特色，制定本系各专业的具体评分标准和规范。

（3）负责审查、批准指导教师资格，组织首次参加毕业设计（论文）指导的教师培训。

（4）组织审定系毕业设计（论文）题目。定期检查毕业设计（论文）工作的进度和质量。

（5）评选系优秀毕业设计（论文）和优秀指导教师，并向学院推荐。（6）做好毕业设计（论文）工作总结。

3、教研室职责

（1）根据指导教师的条件，确认指导教师名单。

（2）按照专业培养目标和毕业设计（论文）工作的基本要求，审定毕业设计（论文）题目。审题工作在第7学期末完成。

（3）审定选用的毕业设计（论文）题目及指导教师的安排，对不合格的题目提出修改意见。

（4）检查毕业设计（论文）任务书的填写情况。

（5）考核指导教师的工作，把握毕业设计（论文）的进度和质量。（6）组织毕业设计（论文）的答辩和成绩评定工作。

（7）做好本专业优秀毕业设计（论文）和优秀指导教师的评选工作。（8）认真进行工作总结，汇总毕业设计（论文）资料送系归档。

4、工作流程

（1）教研室确定课题及指导教师，填写课题一览表，报系审批。（2）系通过教研室对指导教师下达任务，报教务处备案。

（3）系公布院、系两级对毕业设计（论文）质量评定主要内容、评分标准及有关管理规定。

（4）向学生公布对毕业设计（论文）的要求及有关规定。召开由全体师生参加的动员会，由指导教师向学生下达任务书。（5）系根据题目情况组织学生作开题报告，或者由指导教师检查其进度计划。教研室和相关领导进行检查，教务处抽查。

（6）由系会同教研室组织中期检查。

（7）答辩：根据答辩工作程序和要求组织答辩。系对答辩工作全面负责，对评分标准的执行情况进行检查。教务处抽查。

（8）归档：毕业设计（论文）按学院有关规定归档。

三、选题

恰当的选题是提高毕业设计（论文）质量的前提。毕业设计（论文）应根据专业的培养目标，接触学科前沿，进行理论探讨，并尽可能结合我国当前经济建设和社会发展过程中的迫切任务，联系实际进行选题。

1、选题时应遵循的原则

（1）选题应注重应用性。应尽可能与生产实际和学生就业需求相结合，减少虚拟题目的数量及比重，使学生能够理论联系实际，切忌脱离实际的为研究而研究的选题。

（2）选题应具有科学性。即要有一定的学术价值。课题的类型可以多种多样，贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥，利于提高课题成果的质量。

（3）选题应基本符合专业培养目标及教学基本要求。体现本专业基本训练的内容，使学生受到全面的锻炼。

（4）选题要注意工作量和时间的限制。要在保证教学基本要求的前提下，学生在积极努力的条件下有较充分的时间对研究结果作认真的分析，完成毕业设计（论文）。

（5）凡器材、设配落实不了的题目，一般不予批准作为毕业设计（论文）题目。

2、课题分配原则与方法

课题分配原则：每人一题；因材施教，全面训练；双方选择或教师分配。选题由指导教师提出报告，说明其意义、目的、要求、主要内容、前期工作及具备的条件，经教研室审定，报系主任批准后，方可列入选题计划。选题计划公布后，学生根据自己的情况或兴趣，申报选择意向，再由教研室协调。教研室根据学生意向、学生本人的实际能力、成绩以及课题的类型、分量、难易程度，结合指导教师的意见，进行综合平衡，最后确定课题分配，并以书面形式将课题任务书下达给学生。

3、选题范围

（1）文、理、经、管等类专业，应以完成毕业论文为主，题目以阐述理论原理和将理论原理应用于某些具体问题的课题为主，也可选择一些具有一定深度和难度的专题研究课题，使学生在分析问题方面得到较多的训练。

（2）工科专业，应以完成毕业设计为主，题目以工程设计类型的课题为主，有条件的可以选择既有工程设计又有专题研究的课题，使学生既能受到工程师的基本训练，又掌握本专业的基本技能。

（3）真题假作或虚拟课题对克服实际课题的局限性，摆脱现实技术条件的限制及进行技术储备等是有益的，但应注意题目的更新，并在指导上与真题同样严格要求。

（4）鼓励不同学科（专业）相互交叉、相互渗透，扩大学生知识面，开拓眼界，提高质量，实现学科间的相互渗透。

四、指导教师

指导毕业设计（论文），是一项要求较高的工作。为确保毕业设计（论文）的顺利完成，实行指导教师负责制。每个指导教师应对整个毕业设计（论文）阶段的教学活动全面负责。

1、指导教师条件及要求

（1）毕业设计（论文）指导教师应作风正派、有较高的业务水平和实践经验。指导教师一般应由具有讲师或相当于讲师及以上职称有经验的教师担任。

（2）指导教师应为人师表、教书育人，同时对学生严格要求。应始终坚持把学生的培养放在第一位，避免出现重使用、轻培养的现象。

（3）每个指导教师所带毕业设计（论文）的学生数原则上不得超过10人。指导教师确定以后，不要随意更换。在毕业设计（论文）期间，指导教师必须坚守岗位。确因工作需要非出差不可时，必须经系主任（出差次数限于两次，总天数不超过14天）批准，并委派相当水平的教师代理指导。（4）在校外进行毕业设计（论文）工作的学生，可聘请相当于讲师职称以上的技术人员担任指导。有关教研室必须指定专人进行检查，掌握进度，协调解决有关问题。

2、毕业设计（论文）指导教师的具体任务

（1）提出选题报告，报告包括选题的依据、目的、要求、主要内容、进行方式、分量大小以及准备的程度，现有技术和物质条件等，供领导进行课题审核和学生进行选择。毕业设计（论文）题目确定后，指导教师要及时做好各项准备工作，其中包括拟定任务书、指导书，收集资料以及做好实验的准备工作，制定指导计划和工作程序。

（2）向学生下达毕业设计（论文）任务书，并提出具体的要求，指定主要参考资料。对多人承担的题目，应让他们既参与总体方案论证，又有符合工作量要求的独立完成部分。

（3）审定学生的总体方案和工作计划，并定期检查学生的工作进度和工作量，及时解答和处理学生提出的有关问题，严格要求学生。

（4）做好学生外文翻译的评阅工作。

（5）指导学生正确撰写毕业设计（论文）报告，并对报告写出评语。（6）按《中国地质大学长城学院毕业设计（论文）撰写规范》要求检查学生完成情况。

（7）参加毕业设计（论文）答辩和评定成绩。（8）指导做好毕业设计材料整理归档工作。

五、学生

1、课程学分（包括公选课、系定选修课）修满的学生方可参加毕业设计（论文）。

2、学生在接到毕业设计（论文）任务书后，向指导教师提呈调查研究提纲。调查是解决问题的前提，通过调查，在领会课题的基础上，了解任务的范围及涉及的素材，查阅、收集、整理、归纳技术文献和科技情报资料。学生在毕业设计（论文）前应结合毕业设计课题进行外文资料阅读并翻译外文资料不少于3000字。

3、学生在充分调研的基础上，编写毕业设计（论文）工作计划，列出完成毕业设计（论文）任务所采取的方案与步骤。工作计划包括：（1）毕业设计（论文）题目；（2）研究的目的；

（3）设计、实验研究方案的分析论证，原理综述，方案的拟定及依据的资料（国内外相关技术及其使用性能，运行情况与结构特点，经济指标及优缺点）；

（4）毕业设计（论文）工作的进度计划，材料消耗计划；（5）预期的阶段性成果及最终结果。

毕业设计（论文）工作计划编写完成后，经指导教师审阅同意后实施。

4、学生应主动接受教师的检查和指导，定期向教师汇报毕业设计（论文）的进度，听取教师的意见和指导。

5、学生在毕业设计（论文）工作中应充分发挥主动性和创造性，树立实事求是、诚实守信的科学作风，爱护公共财物和文献资料，自觉遵守安全技术规程，爱护实验仪器，坚持节约，杜绝浪费，严格遵守规章制度。

6、学生必须独立完成毕业设计（论文）任务，严禁抄袭他人的设计（论文）成果，或请人代替完成毕业设计（论文）。一经发现，毕业设计（论文）成绩为零分，并根据情节轻重给予纪律处分。

7、所有学生必须参加毕业设计（论文）的答辩。

8、严格遵守学习纪律。毕业设计（论文）期间，无故缺席按旷课处理；因故缺席时间达四分之一以上者，不准参加答辩，其成绩按不及格处理。

9、学生在毕业设计（论文）答辩后，应交回毕业设计（论文）的所有材料（包括毕业设计（论文）原文、图纸、报告、论文、调研资料、设计实验的原始资料、元件、印刷板等）。对设计（论文）内容中涉及的有关技术资料，学生负有保密责任，未经许可不能擅自对外交流或转让，并协助做好材料归档工作。

六、论文

1、规范要求见《中国地质大学长城学院毕业设计（论文）撰写规范》。

2、毕业设计（论文）应由学生本人用计算机排版、打印。

3、要求思想端正、观点明确、实事求是、撰写规范、文笔通顺。毕业设计（论文）一式两份，由系存档。

七、评阅、答辩及成绩评定

1、指导教师评阅：指导教师应对学生的毕业设计（论文）进行认真、全面的审查。对学生外语水平、毕业设计（论文）的完成情况及水平、工作能力及工作态度等进行评阅，给出成绩，并填写《中国地质大学长城学院毕业设计（论文）指导教师评阅书》。评语的书写要客观、公正，体现论文的真实水平。

2、评阅专家评阅：学生在答辩前5-7天将毕业设计（论文）送评阅专家评阅，评阅专家由答辩委员会聘请。每篇毕业设计（论文）需要有两位评阅专家进行评阅。评阅专家根据设计（论文）的实际情况给出相应的评语，给出成绩，对不足之处提出修改意见，提出是否可以进行答辩的意见，并填写《中国地质大学长城学院毕业设计（论文）指导专家评阅书》。只有两位评阅专家都同意答辩才可获得答辩资格。

评阅专家一般应由具有讲师及以上职称有经验的相同或相近学科的具有指导设计（论文）资格教师担任。

3、毕业设计（论文）答辩工作由各系毕业设计（论文）答辩委员会主持，答辩委员会由系学位委员会成员及专家5-7人组成，设组长1人，秘书1人。根据需要，答辩委员会可决定组成若干答辩小组，答辩小组由3-5人组成，设答辩小组长1人，秘书1人（可由小组长兼任），具体负责本组学生的答辩工作。答辩委员会成员及答辩小组成员必须由具有讲师以上（或相当职称的科技人员）的人员担任。

答辩委员会的主要职能：（1）审定学生答辩的资格；（2）主持并组织全系答辩工作；

（3）聘请毕业设计（论文）的评阅专家；

（4）讨论并确定学生毕业设计（论文）的最后成绩。

4、答辩工作程序和要求

（1）根据学生呈送的毕业设计（论文）任务书、翻译文章、毕业设计（论文）、毕业设计（论文）电子版、包括设计图纸、计算机程序及评阅意见等，答辩委员会审定答辩资格。

（2）举行答辩：先由学生阐述毕业设计（论文），时间一般为15-20分钟，然后学生用15—20分钟回答答辩小组老师提出的问题。

（3）答辩小组结合设计（论文）内容、文字写作（规划设计）水平、口头表达能力等进行现场评分，并填写答辩成绩。（4）在校外做毕业设计（论文）的，可由接收单位的技术人员和我院教师共同组成答辩小组（我院教师任答辩组长）进行答辩，成绩的最后评定由教研室统一进行。

（5）答辩过程中，答辩小组秘书应做好记录，以供评定成绩时参考。

（6）答辩小组讨论后形成答辩小组评语，评语要与设计（论文）的水平及答辩成绩相符，答辩小组组长在评语右下方签字，对评语及成绩的合理性负责。

5、成绩评定

毕业设计（论文）采用结构分评定总成绩，由指导教师、评阅人和答辩小组的评分组成，三部分的比例分别为30%，30%，40%。

毕业设计（论文）最终成绩采用五级记分制记录成绩：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（<60分），各专业要严格控制各分数段人数，保证成绩呈现正态分布。优秀毕业设计（论文）比例不得超过20%。成绩的评定必须坚持标准，从严要求。

6、各系填写“中国地质大学长城学院毕业设计（论文）成绩单”，汇总后盖章存档并报教务处。

八、时间安排

学生毕业设计（论文）安排在第八学期。

毕业设计（论文）任务书在第七学期末以前书面下达给学生，以便学生早作准备。如因特殊原因推迟应说明理由，但最迟应于第八学期毕业设计（论文）开始前书面下达给学生。任务书由教务处统一制定格式，由毕业设计（论文）指导教师填写，并由指导教师所在系主任签名，发给学生本人。

九、总结及归档

1、各系答辩委员会要督促各答辩小组对毕业设计（论文）进行工作小结。通过对毕业设计（论文）的总结，分析学生的学习质量，总结组织、指导毕业设计（论文）工作的经验。工作小结有答辩小组完成后交教研室汇总，再报系毕业设计（论文）工作指导小组汇总。在答辩工作结束两个月内将学院本届毕业设计（论文）工作总结报教务处。

2、归档 毕业设计（论文）归学院所有，要按规定做好归档工作。毕业设计（论文）工作结束后，应将所有毕业设计（论文）资料清点整理后交系统一长期保管，毕业设计（论文）资料一律左装订。

系应汇总的论文资料：（1）任务书；（2）开题报告表；（3）开题报告记录表；（4）文献综述；

（5）毕业设计（论文）中期检查表；

（6）正式毕业设计（论文）一本（包含相关图纸、图表，编写的上机程序等）；（7）毕业设计（论文）指导教师评阅书；（8）毕业设计（论文）专家评阅书 ；（9）毕业设计（论文）答辩评分表；（10）答辩记录表；

（11）翻译文章及外文原文；

（12）包含全部论文内容的电子版，以学号为文件名，各系统一刻盘保存。

十、经费

经费的拨付标准实行“预算报批，实报实销”的原则。

十一、在校外做毕业设计（论文）的规定

凡需要在用人单位或协作单位安排学生做毕业论文(设计)的系必须提前与教务处联系。并按以下规定执行：

1、必须执行本工作细则的所有规定。

2、用人单位接受学生做毕业设计（论文），应提前将任务书和指导教师的姓名、职称报学生所在系批准，经教务处同意后，方可派出学生。接受单位应严格按照我院毕业设计（论文）工作有关规定操作执行，保证质量。

3、各系不允许将任何课程学分未完成者送到校外做毕业设计（论文）。

4、到外单位做毕业设计（论文）的学生必须回学院进行答辩。

5、毕业设计（论文）不合格者，需补做，通过后方能发毕业证书。

十二、补做毕业设计（论文）的规定

1、毕业设计（论文）成绩不及格者不发毕业证，按结业办理。一年以内可向学院申请补做一次，及格者换发毕业证，补做仍不及格者，以后不再补做。补做毕业设计（论文）具体办法如下：

（1）补做毕业设计（论文）可以在学生所在工作单位结合工作、科研进行，若所在单位单独承担确有困难，可联系或委托其他单位共同承担，也可在征得工作单位和学生原所在系同意的情况下，在去工作单位前留校补做。

（2）凡在工作单位补做毕业设计（论文）的学生应征得工作单位同意，根据毕业设计（论文）题目及主要内容，向原所在系提出申请，经原所在系同意后，补做的毕业设计（论文）成绩方予以承认。

（3）补做毕业设计（论文）的指导教师资格及相关责任按本工作细则执行。（4）补做毕业设计（论文）的时间不得少于12周。

（5）补做毕业设计（论文）答辩由承担毕业设计（论文）任务的单位负责组织，并组成答辩小组，根据本工作细则对学生进行考核和成绩评定。

（6）答辩结束后，在工作单位补做的，应将毕业设计（论文）连同任务书、毕业设计（论文）成绩考核登记表寄到学生所在系，由系组织人员对毕业设计（论文）成绩进行复合，并将复合结果报教务处。

2、补做毕业设计（论文）的经费

（1）凡在工作单位补做毕业设计（论文）者，一切费用由本人或工作单位承担。

（2）凡返学院补做毕业设计（论文）者，往返路费和住宿费均由本人或工作单位承担。毕业设计（论文）所用器材损耗费按当年学院所拨毕业设计（论文）经费定额，指导教师教学酬金按学生正常毕业当年的标准由本人一次向学院交清。

十三、其它

1、本工作细则自颁布之日起开始执行。

2、本工作细则解释权归教务处。

第五篇：中国地质大学长城学院第6期党课心得体会

中国地质大学长城学院第6期党课心得体会 怀着无比激动的心情，我感到非常的荣幸，能够在这一学期参加中国地质大学长城学院第6期党校入党积极分子培训班，我非常地珍惜这次学习党知识的机会。在党课学习期间，我端正学习态度，按时到课参加培训，遵守课堂纪律，并且认真做好课堂学习笔记。通过这次的党课培训及对教材的学习，在田主任的精心教导以及其独到得见解和大量的旁征博引，让我深受鼓舞和教育，让我对我们的党有了一个全新的认识，使得我更加热爱我们伟大的中国共产党。坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为中国共产主义奋斗终生的信念。通过这次党课的学习，我对中国共产党的性质有了进一步明确的了解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党的指导思想是中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、对小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的工人阶级先锋队的性质，是党的本质和生命，是马克思主义建党学说的核心，它关系到党的指导思想，宗旨的确立和贯彻，关系到党的纲领，路线的制定和坚持，关系到党的建设方向，党的宗旨是全心全意为人民服务，这不仅是党的根本宗旨也是唯一宗旨。党要坚持不断的加强党风和廉政建设，做到忠实地代表人民的利益，中国共产党的核心领导地

位是在长期的革命和建设中形成的，在社会主义现代化建设时期，党的领导仍然是取得胜利的根本保证。

对于北京师范大学党委副书记王炳林教授和中共中央党校科社部秦刚教授就科学发展观的视频讲解，使我科学发展观有了深刻的理解和体会。科学发展观，是对中国共产党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。2003年10月，党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“坚持以人为本，树立全面协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”这事党的文件中第一次提出科学发展观。科学发展观的提出是在时代背景和实践基础上提出的。从时代背景上看，和平与发展已成为当今时代的主题。其主要表现在三方面：第一，经济方面。经济全球化、以高科技为先，我们的地球变小了，人们之间的经济往来扩大了。这给我们发展中国家提供了以个良好的机遇，但同时又使我们面临着严峻的竞争和挑战。第二，政治方面。当今世界多极化、“霸权主义”、“恐怖主义”等对我们也造成了严重的威胁与挑战。第三，文化方面。当今时代是多元时代，各国间不同的世界、不同的民族，同时，各国间软实力竞争愈演愈烈，意识形态竞争也是相当的激烈。从实践基础上看，科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发

展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。2007年10月，胡锦涛在党的十七大报告中进一步深刻阐述了科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求。科学发展观的具体内容包括：（1）以人为本的发展观；（2）全面发展观；（3）协调发展观；（4）可持续发展观。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

2006年3月4日，中共中央总书记胡锦涛在看望政协委员时强调，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。“八荣八耻”坚持了以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。“八荣八耻”的重要论述，涵盖爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了中华民族传统美德和时代要求，反映社会主义世界观、人生观、价值观，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，是马克思主义道德观的精辟概括，是新时期社会主义道德的系统总结，是以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观的重要组成部分，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。

除此之外，基于田主任的悉心教导，更使得我对大学生入党动机以及其他各方面都有了全面的提升；使我明白了，作为当代大学生的我们应具备正确的世界观、人生观、价值观，并成为高素质的文明学生；使我更加坚定了为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终生的信念；更加坚定了全心全意为人民服务的宗旨，吃苦在前，享受在后，在一切困难和危险时刻挺身而出；更加提高了在生产工作、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟。在任何情况下，都能做到毫不动摇。加入党组织不是为了图名声，更不是利用身份为自己谋利益，而是为党多做工作，为实现共产主义奋斗终生。

以上仅是我这几天党校学习的点滴心得体会，在这几天党课的学习中，我我发现自己身上尚有不足，距离真正的党员还有一定的差距，但我一定会不断努力，提高自身的修养，在未来的日子里，我会一如既往地按照党员标准严格要求自己，始终保持思想上、行动上的先进性，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践党的宗旨，为永葆我党的生机与活力做出自己的贡献。我决心进一步加强党的理论和知识的学习，提高党性修养，不断提高自己的政治思想觉悟和指导实际工作的能力，更加勤奋扎实的做好本职工作，永葆党员政治本色，争做一名合格的共产党员！