第一篇：电脑给生活带来的变化
普通话测试说话题目之电脑给生活带来的变化
在学生时代就流传着这样一句话：21世纪的人们要有三会，会开车、会英语、会电脑。电脑及电脑应用普及很快，从遍布大街小巷的网吧就可见一斑。这是因为电脑给我们的生活带来了便利，给我们的生活带来了变化。
首先，电脑让人和人的沟通更简单。与远方的亲人朋友联系，一开始是书信，但书信太慢；后来是电话，但消费太高；于是电脑网络的联系方式应运而生。聊天室、QQ、EMAII，轻轻地手指灵动之间，与人交流没有界限，更重要的是每小时只须付出不到2元而已。
其次，电脑让查阅资料更快捷。放在以前，如果遇到难解的问题，需要在书山书海中翻阅半天，还未必找得到答案，遇到隔行如隔山的问题更是无从下手。而如今，运用搜狐、百度等网站，输入你想知道的问题，各种答案能在瞬息之间出现在你面前。国内外大事、天气预报、时尚咨询、股市基金……生活中只要能想到的，在网络中几乎都能一网打尽。
还有，电脑颠覆了人们传统的购物方式。商场、超市、商店……当我们还往来于这些购物场所精挑细选时，一些走在网络时代前端的人们已经开始网络购物。淘宝网、阿里巴巴、易趣……当你在生活中千寻万找仍寻觅不见所需时，你可以来这里碰碰运气，因为这里全国联网，绝对不受区域限制。
电脑网络的普及使人们更加注重自我的张扬，于是有了博客；电脑制作的完善是小朋友们可以看到比以往制作更加精良的动画片，使我们也可以看到国内外大片中或奇异瑰丽、或逼真生动的恢宏巨制；电脑软件程序的发展使各行业各阶层的管理更加简单直接。总之一句话，电脑正改变着我们的生活，提升着我们生活的品质。
第二篇：信息技术给教学带来哪些变化
信息技术给教学带来哪些变化
电子书包、微课，博客、微信圈、QQ群等，目前已成为基础教育信息技术的必要载体，其个性化、网络化的运行方式与课堂教学结合，带来了我国基础教育方式的急剧变化。这种变化不仅是工具性的简单变革，也是教育与学习方式的深层变化，教师应有深刻的认识，并勇于迎接挑战！1.课堂景观的改变
目前，许多学校都在整合公用教育资源，以方便教学使用和统一管理，从而提高教学质量。目前国外的微课程大多由教师、家长和学生共同参与制订学习计划，它是一种师生共同参与讨论的交互式学习过程。它一般以微型教学视频为主要载体，利用互联网平台进行10钟左右的教学。它是针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的微型在线视频课程。它具有以下特点：主题突出、针对性强；以微视频为核心，资源构成多样；学习情景真实、交互性强；注重教学设计、适合自主学习；制作技术简单、使用灵活方便等。它打破了传统学校课堂教学模式，实现了个性化、有针对性的教学。目前我国一些中小学校开展的“翻转课堂”教学实验就是在此背景下应运而生的。它涉及课件制作、教学理念、教学方式、教学评价等诸多方面，需要信息技术与课程教学的深度融合。2.教学组织形式的改变
“教育云”使得传统的学校教育有了新的模式。“国家教育云”计划在促进优质教育资源的共建共享、教育观念的转变、教学方式的变革和师生信息素养的提升等方面，发挥了重要作用，也促进了中小学校主动参与课堂变革的热情。“教育云”计划造就了无界学校和网联学校，“教育云”支持下的教育教学数字化传播方式，打破了时空疆界，不同学校教师可以进行一体化教研，促成了无边界学校、互联学校的产生。同时为了以学生学习为中心，国内一些学校开始尝试“走班制”教学，传统的一成不变的固化班级模式也被打破了。由此可以说，传统的教学组织模式正在经历着深刻的变革。3.教师授课方式的改变 在信息技术时代，教师如果还是翻着教材，看着教学参考书，然后挑灯备课，坚持“一支粉笔一张嘴，一块黒板一本书”的课堂教学方式，恐怕已无法适应时代发展，甚至无法在当今的学校生存下去了。
在传统的教育模式，教师在学校里以传授知识为主，他通常先分析教材、学情进行备课，然后到课堂上讲授知识或者技能，引导学生学习，课后再批改学生作业或者辅导学生。虽然一般教师也会参加培训学习或进修，但主要还是以大学阶段的知识作为基础。在相对稳定的传统社会中，教师通常较少改变自己的生存状态。
当代课堂教学改革要求教师熟练掌握信息技术，需要有网络技术背景下驾驭教育教学的能力。信息社会的基础教育，具有教育社会化、学习生活化的特征，学生学习需要有针对性、个性化、差异性和实效性，这都要求教师改变故步自封的状态。教师必须从传输知识的教书匠、学生学习的裁判者，转向启发学生的帮助者和引导学生自主学习的导师。当今的教师应具有以下几个方面的能力：一是要学习新知识，具有与社会发展同步的新观念与新思维，并具有掌握新的信息技术的能力。二是制作微课的能力。如何在教材中选取恰当知识点，并把它拍摄成10分钟左右的微课，需要将教学能力与数字化技术结合起来。三是与学生、家长及其他教师的网络交往的能力，即在虚拟空间中聚集各方力量来指导学生的能力。四是掌控新形势下课程教学的能力。例如，如何指导学生学习微课，如何让学生思考和获取微课中的知识点，设计学生的导学案与任务单，等等。
4.学生学习方式的改变
我国中小学生传统的学习方式是以考试为中心。在校学习以课堂为中心，老师成了知识的代言人，有统一的教材、学习内容与学习进度，教师以讲解为主，学生以上课听讲、课后做作业为主，然后参加测验和考试，平时在学习中也着重培养自己的应试能力。它的弊端之一是没有根据学生的实际情况设置学习目标，缺少师生交流、生生交流、学生与家长等各个层面的交流，也就是说学生不能随心所欲地进行互动式自学。弊端之二是缺少个性化的学习方案，针对性差，没有以学生现有知识水平和学习能力为标准，不能有力促进学习的积极性，容易产生差生。无论是以教师为中心，“学生对教师必须保持一种尊敬状态”，还是以学生为中心，“儿童是太阳，教师是月亮，教师必须站在学生背后”，学生传统的学习模式都是在同一个场所——教室里学习，在听同一位教师讲课，在用同一本教材学习相同的内容。这种学习方式无助于学生个性的发展。一位教师在课堂上面对几十名学生，要进行个别化教学，也必定是一句空话。学生在这样的课堂里要有选择地学习，是很难做到的事。信息技术背景下的各种新型课堂，比如在应用微课视频进行学习时，学生可以自己选择学习时间和场所，已经熟悉了解的内容可以快进或者跳过去，没看懂的可以多看几遍，自己没搞清楚或者无法理解的可以在线请教老师，也可以与其他同学交流„„这种授课方式将有效地改变学生的学习方式，传统的一刀切学习方式的弊端也将得到剔除。
第三篇：科技和创新给生活带来变化作文500字（通用）
科技和创新给生活带来变化作文500字（通用5篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的科技和创新给生活带来变化作文500字（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
科技和创新给生活带来变化作文500字1时代在进步，科技在发展，我们的生活正在发生日新月异的变化。
听爷爷奶奶、爸爸妈妈给我讲他们小时候的事，才明白我们现在的生活是多么优越、便捷，很多科技的产品已经普及到了家庭。高速运行的网络，让我们快速浏览多姿多彩的生活，和各类新闻资讯。足不出户就可以让美食、生活用品等送至家门口。学习、交友更是离不开网络。还有飞速“进化”的智能手机，让人们的联络更加方便，可视通话、分享生活、展示美食，智能手机快速地记录着我们的生活。地铁、动车，让出行的时间缩短，一天之内游览几个景点不再是什么难事。高科技医疗设备能够减轻人们疾病的痛苦，快速治愈病症。和父辈们比起来，我觉得我们现在的生活很幸福！
科技让生活更美好！
但是，科学技术在发展的同时，大家却忽略了环境的问题。汽车越来越多，城市交通拥挤，产生的废气使空气质量下降，城市上空的雾霾越来越严重。工业废气、滥用耕地、乱砍乱伐森林等等现象络绎不绝，在另一方面也影响着我们的生活。电脑、网络的蔓延，使人和人的沟通不像以前一样热切、亲密，“制造”出了一大批“宅一族”、“低头族”。
科技，是一把双刃剑，它能快速提高我们的生活质量，也给我们制造出了很多难题。如何更好地利用科技，是一个值得深思的问题！
科技和创新给生活带来变化作文500字2未来，是毫无瑕疵的梦幻；未来，是科技驾驭的航船；未来的生活丰富多彩，未来的世界神奇多变。关于未来的生活，我有很多期许，下面让我们共同踏入梦想的大门，徜徉在未来的神奇世界中吧！
早上七点，闹铃一响，卧室的窗帘静静地自动朝两边分开，床头会缓慢地抬起，这样我就再也不用为起床难而苦恼了。面包机、煮蛋器都会自动地开始工作。厨房里妈妈按下操作台的按钮便可以找到喜爱的菜谱，再一点按钮操作台便自动地开始做饭。吃过美味的早餐，我坐上神奇的飞毯去上学，只用几秒钟就可以到校。多姿多彩的校园生活开始了，学习一点儿都不累，无论我们上什么课，老师都可以带领我们进入知识隧道去亲身体验各门学科的奥妙。老师也可以通过智能小助手来完成批改作业的任务。只要把小助手放到作业或习题上面，它就会瞬间完成批改。如果发现错题，它还会马上给出适当的讲解，并自动输入到我们的作业本中，这样，老师就不用再那么辛苦地为我们批改作业了。如果我们想玩儿游戏或者做活动，老师就会带我们进入游戏隧道，我们可以玩遍世界上任何一个游乐场，可以玩任何一个游戏。放学了，一天愉快的校园生活结束了，我坐上神奇的`飞毯转眼回到家中。吃过晚饭，我轻松地完成作业，并在智能机器人的帮助下学习任何我想掌握的课外知识，认识大千世界。
未来的生活，多么美好多么幸福啊！所有的一切都让我憧憬，我真希望这一切能够早日实现啊！
科技和创新给生活带来变化作文500字3当——伴随着新年钟声的响起，我们又迎来了22世纪一轮崭新的朝阳，天际的祥云飘荡着，向人间洒下和平与希望的光辉。
这时的我早已儿孙满堂，生活有滋有味。
我吩咐“Mary”机器人去收拾一下，说马上就要出发了。孙子穿上一件新型保暖T恤，主动担任本次“太空”之行的驾驶员。他打开电脑，输入“装换”程序，又敏捷地按下了“回车”，我们的房屋立即更新成一架“糖果式”的宇宙飞船，电脑发出指示“准备就绪”，就载着我们一家人缓缓升空了。
一小时后，我们登上了月球，飞船的门自动打开，Mary扶着我在月球表面留下又一个新的足印。我惊奇地看着四周，虽然眼前只有几座坑坑洼洼的环形山，可是觉得很满足，很踏实。我问孙子：“咦！我们怎么没穿宇航服啊？”孙子笑笑说“咳！还用什么宇航服啊！这些技术早就落伍啦！月球、火星，包括其他星球都被人造臭氧层和厚厚的生态大气所包围，相信不久在这块贫瘠的土地上还会出现新生命呢！”“哦――”我恍然大悟。
漫步在月球上，感觉轻飘飘的。我想，要是再遇见一两个外星人，那该有多刺激！可遗憾的是，走了好一阵，连个外星人的影子都看不见，倒是见到了几个地球同胞，都是闲着没事儿，来月球转转的，反而像我这种平日里大门不出几回的人，都跟不上潮流了！
一不留神，四个小时过去了，在孙子的催促下，我们踏上了回家的路。我的心情一直没有平静，欢乐与喜悦汇成一股暖流，在身体中荡漾……
科技和创新给生活带来变化作文500字4如今的社会，是一个科技高速发展的时期，我们的生活已处处离不开科技。科技的快捷多样使我们的生活愈加便利，丰富。
科技的好处大家都有切身体会。在我们身边，它可以说是无处不在。从衣食到住行，我们无时无刻不在与它打交道。如衣服，从原先的麻布，棉布料变成从石油提炼的化纤；做饭由原先烧柴火转为天燃气，电磁炉；住的地方则是由高楼大厦代替了小平房；交通更是方便，地上跑的，水里游的，空中飞的一应俱全。就拿通讯这方面来说，19世纪用的电报，既麻烦又贵。后来电话机不断地改进，才造就了今天快捷的通讯。用手机可以随时随地与人联系，就算是在世界的不同角落也不必为联络发愁。近年来，电脑的普及也大大促进了世界的国际化，统一化。它使世界真正的变成了“地球村”。我们与世界接轨，这也使得国家的各方面都迅速发展。
然而，任何事物有一利终有一弊，它同时也使我们受害匪浅。随着人类高科技发展进程越来越快，科学随之产生的副作用逐渐体现出来，全球变暖就是一个例子。温室效应使人们在炎热的夏季空调开个不停，而空调排放的气体中含有大量的甲烷，它也是导致全球变暖的原因。如此往复，生态系统便进入了恶性循环。
生态被破坏，结果是什么呢？我想，最终受害最严重的，还是我们自己。我们不应为了自己一时的利益而过分汲取未来的资源。能正确地对待科技，尽量避免弊端，才能为人造福。
科技和创新给生活带来变化作文500字5以前，写封信要半天，送到送信人那里要半天，送信人在骑马送个信，这一路下来，可能半年都过去了。常常，军队在千里之外打仗，有时要向京城汇报情况，可是，当信送到，局面可能已经改变，就算没有改变，可能已经不知道死了多少人了。以前的物流也很慢，还要花大血本。像唐朝时，给杨贵妃送荔枝，为了新鲜，不知道要累死多少人、多少马。
我记得妈妈给我讲过一个故事，我的曾祖父，一个老水兵，为了养家糊口，他常年在外航海，很少回家看望父老乡亲。但是，他的父母都已年迈，都已体弱多病。他的父亲得了重病，眼看活不下去了，家里人写了封信，让他赶紧归家，好见老父亲最后一面，让他可以安心，但这封信送了一个多月才到，那个时候，他的父亲已经过世很久了。我的曾祖父为此伤心了一生。
但是，现在，科技让生活更美好了，绝对不会再有这样的事情发生了，因为现在，有了互联网，有了微信、QQ……人们可以随时随地拿起手机，打开电话和家里人通讯，他们也可以把照片和视频发微信QQ给家人或者朋友，毫不夸张的说，现在的科技已经可以实现半秒传达信息，就像光一样快。而我们现在的物流也快多了，以前要累死很多人很多马花上半个月运送的荔枝，现在可能轻轻松松两天就可以到货了。
不止这些，还有飞机，高铁，空调等等，总之，科技让我们的生活越来越美好。
第四篇：上海世博会给我们未来生活带来的变化
上海世博会给我们未来生活带来的变化
上海世博会是一次精彩的盛会。去年世博会召开至今已有整整一年了，作为一名有幸参观世博的大学生，回想起来依然激动万分。近6平方公里的世博园仿佛是一个地球村。一座座风格迥异、造型别致的建筑物毗邻而居，随风舞动的英国馆、枫叶造型的加拿大馆，型如“丝路宝船”的沙特馆等各具特色，尽情挥洒着人类智慧的奇思妙想。世界各国的文化瑰宝纷纷闪亮登场，中国的战国铜车马、希腊的雅典娜神像、法国印象派绘画大师的传世之作、丹麦的小美人鱼、塞舌尔的亚达伯拉象龟等世界稀世文化珍品，让人目不暇接、美不胜收。平均每天100多场，总计2万多场次的文化演艺活动，荟萃了绚丽多姿的各国文化的精髓，给人心旷神怡的精神享受。
申博成功8年来，中国以巨大的热情投入到上海世博会的建设中，高标准、高效率地推进筹办工作。184天的会期、246个实际参展方，7000万参观人次„„既为中国提供了一个前所未有的展示自己的舞台，也为汲取人类最新科技、文化成果，助力自身发展提供了前所未有的机遇。
上海位于中国经济最发达、最活跃的长江三角洲地区，世博大幕未启，这里的“世博经济”即已先行，世博会带给区域的“经济动能”可谓立竿见影。用上海世博会组委会副主任委员、中国贸促会会长万季飞的话说，展览业对相关产业的经济拉动系数为1比9。筹备期间，“世博经济”每年对整个长三角地区投资的拉动约为30%；在举办之年，世博会对长三角地区投资的拉动将超过50%。
未来生活因上海世博会而改变
城市，如何让生活更美好？未来城市怎么样？低碳生活如何过？人类的未来又在哪里？上海世博会首次以“城市”为主题，反思城市发展的历程，探讨交流城市发展的经验。中国智慧与全球智慧在同一个主题下，交流融合。回答这些问题的，有各色器物技术，有各种方案设想；有理念的传播，有实验的呈现。中国馆展示“城市发展中的中华智慧”，“师法自然的现代追求”，全球的城市发展智慧竞相登台亮相，伦敦零碳馆，藤条材料建成的西班牙馆，大豆纤维制成的红色幕帷的瑞士馆，注入哥本哈根海港碧水的丹麦馆„„
如果你能改变城市，你最想改变什么？上海世博园城市地球馆里，来自全球各大城市的孩子们表现出天真而出人意料的想象力。然而，他们所生活的城市正面临人口剧增、资源耗竭、气候恶化、环境污染等不容乐观的连锁状况，城市的未来面临着巨大的挑战。
在城市地球馆里，参观者不仅要直面生态浩劫的真相，更要寻找危机中蕴藏的机遇。太阳能发电站、太阳能飞机、城市自行车租赁、有机塑料充电器、刹车节能技术等，这一切都可能改变城市的未来。
城市和地球如何共生共赢？答案不仅在城市地球馆，更在世博园的每个角落，城市的未来在这里被解析为思想、技术和研发，从倡导自行车出行到推广零排放交通工具，对未来的思考正带来当下的行动。
◎食
超级水稻解决粮食问题
在上海世博会中国馆，有一个名为“希望大地”的展区，在9平方米的范围内，满载着禾叶青青、穗子初成的活体超级水稻，一派生机勃勃的景象，这或许是未来粮食问题的解决之道。
袁隆平的超级杂交稻无疑最能代表中国农耕水平，把超级水稻搬进中国馆，更符合“天下粮仓”的寓意。记者在中国馆内看到，一片青青的稻田被安置在密闭的玻璃箱柜里，高及膝盖的水稻种在白色的椭圆形花盆中，全天都有白炽灯光呵护，盆里有人工放置的营养土，从表面来看，其养殖条件与盆栽鲜花似乎没什么两样。
据悉，此次亮相中国馆的超级水稻是袁隆平教授从其杂交水稻工程技术研究中心培育到一定时期，直接空运到上海世博会的，亩产将达800公斤左右，而现在通常的杂交水稻平均亩产不过450公斤。
或许我们可以畅想这样的未来，超级水稻“攻城略地”的脚步将走遍神州大地，让全世界的人们都可以吃饱；而在中国馆内成功实验的家庭培育超级水稻的新技术，未来也能成功量产，届时农民可以不靠天吃饭，旱涝保收，因为在家就能种植水稻了。
太空种子培育超大果蔬
一米多长的西葫芦、像足球般的茄子、碗口大的番茄„„去过太空的种子就好像吃了菠菜的大力水手，培育出来的蔬果个头大、外形美、抗病毒，营养成分也要高许多。在位于浦西园区D片区的太空家园馆里，就有这样一个“太空育种”展区。
“我特别推荐大家来看看太空育种。”太空家园馆馆长王秋玉说，航天育种技术和人类直接相关，未来太空种子培育出来的太空食品将有望进入寻常百姓家。
记者在球状的“太空育种”展区看到，一束束上海市市花白玉兰正开得灿烂，不过中间的那一束花却明显要更大更美丽。“在这个展区，我们特别设置了普通白玉兰和太空白玉兰的对比，相比之下，搭载宇宙飞船到过太空的白玉兰种子性征发生变化，开出的花朵要比普通白玉兰大了近一倍。”解说员向记者介绍。
除了实物展出，展区内还通过视频展示种子来到太空再返回后生长的全过程。地球上的种子被带到太空后再返回，经历了强辐射、高升空和微重力，会产生变异，再通过几代的培育，其性能会非常优良。
◎衣
特殊面料接触皮肤可降温
天气越热穿得越少？这个观念可要改一改了。在上海世博会上，纺织科技也使志愿者的服装一展风采。不仅仅局限于“概念性”的产品，一些蕴含了先进科技和特殊功能的服装面料，已经在世博会志愿者及服务人员的服装上得到应用。
防雨、防风、防污、吸湿、透气、防紫外线、阻燃、快干„„本届世博会志愿者身穿的绿色或蓝色服装，就具有以上功能。其面料还具有瞬时降温的效果，当面料接触皮肤后可以产生降低温度1—2℃的瞬间冰凉感，在长时间的日光照射下，产生的凉感温差可达3—5℃。此外，这种凉爽纤维的回潮率和纤维热扩散速率均好于普通纤维，并且有多种复合天然矿物、玉石等导入，是一款多功能环保面料。
据悉，这款极具“亲民性”的高科技面料，或将在世博会后得到推广。
旧衣服埋地下能当肥料
试想一下，花园里的绿树红花不再需要辛苦施肥，只要把不要穿的衣服往下一埋就能搞定，可谓一箭双雕。
德国馆的工作人员都穿着白色T恤衫，在世博会结束后，它们就会被填埋在德国馆地下，留在中国，为世博园的树木提供养料。因为这些T恤衫由一种特殊材料制成，可以降解。
而在日本产业馆，服务人员所穿的和服均采用可回收的新型面料，这种面料由耐热生物塑料纤维和京都传统真丝织物“丹后绉绸”交织而成。世博会后，这些制服被运回日本，经循环回收再利用系统进行加工再生产。
旧衣服得到如此环保低碳的 “归宿”，新衣服也有自己的高科技体验。在上汽—通用企业馆一个对未来生活衣食住行畅想的短片中，购物者在数字试衣系统前摁下按钮，就能知道不同款式、不同颜色的衣服按自己体型试穿后的效果。据了解，这个数字试衣系统并非幻境，已有不少企业开始着手研发，或许在不久的将来，每个爱美女性的家中都能添置上这一款“魔镜”。
◎娱
机器人能奏乐器会说外语
日本馆的机器人会拉小提琴，瑞典馆的机器人组成合唱团，“沪上·生态家”有个机器人“女子乐队”，能为你奏上一曲《花好月圆》，世博园内到处“晃悠”的海宝机器人还会说笑话。
在爱知世博会上展示的日本机器人会吹喇叭，而在上海世博会上日本馆带来更先进的机器人，他的手指十分灵敏，可以做出更为高难度的动作——拉小提琴。在日本馆内的舞台上，一位能直立行走，会拉小提琴的机器人展示着高超的揉弦、拉弓技巧。另一款则是为应对人口老龄化而诞生的机器人“伙伴”，它不仅能够双腿行走，高度的控制技术让机器人手部以及手腕部分的活动灵活细致，不亚于人类。这使得它能够帮助行动不便者，并提供看护、医疗、家政服务。
活跃在世博园区主要出入口，中国馆、主题馆、文化中心、世博中心、世博轴等主要场馆的海宝机器人就更有趣了。它们不但会用普通话、上海话、英语、日语、法语等多种语言和观众对话，还会唱歌、跳舞、说笑话，指个路也不在话下。
告别眼镜在家也能看3D
一部《阿凡达》引出全世界看3D电影的热潮。如果有肉眼可以观看的3D影像，那么在家看3D大片也就轻而易举了。
“我们的3D效果是可肉眼观看的。”湖南馆技术总负责人周楚天表示，传统的3D电影必须通过特制的偏光眼镜，才能达到左眼只看左像、右眼只看右像，而产生的三维立体效果。但是湖南馆的成像技术不仅让观众告别偏光镜，新的投影仪对播放屏的限制也大大降低，在白墙上也能播放3D影像。
而在城市未来馆中，一台裸眼就可看到立体影像的电视机正在展示之中。也许过不了多久，你就能在家电卖场里看到它了。
◎医
“医生”和健康随身携带
在未来的健康生活中，医疗仪器将成为普通“小家电”，人人都可以在日常生活中时时检测自己的身体健康，做到预防大于诊治。
位于浦西园区E片区的城市未来馆以梦想引领城市的未来生活，但在“未来正在实现”展区，所有的展项距离百姓生活只有一步之遥。在这里，健康生活成为最受关注的展项。
家用中医数字化四诊仪集合了老中医的“望、闻、问、切”，只要伸伸手、照个像，就能获得量身定做的养生方案。“把手放入这个仪器中，它会自动把住你的脉搏，再通过左边的摄像头拍下脸部照片和舌苔照片，最后做一张问卷，就能得到脉象、面相、舌相和问诊的结果，然后电脑会自动给出一份身体检测结果和一份个性化养生方案。”仪器研发员赵杰表示，该仪器目前已经在上海曙光医院和上海长宁医院投入使用，未来将进一步完善。
智能化生化检测座便器正放置在四诊仪的旁边，可谓是一台家用尿检仪，未来无需前往医院，就能自己在家完成尿检，其数据也能实时传送到社区医院，让专业医生加以分析。“人体的尿液携带了许多健康信息，通过对各种数据的分析，可以获知早期糖尿病、尿毒症等，防患于未然。”解说员李先生说，“现在我们已经和一个日本公司在谈合作生产，预计最快年底可以推出。”
此外，可以随身携带的唾液肿瘤检测芯片也同样是随身的 “医生”。“随时随地把握自己的健康状态，这就是未来医疗的发展趋势。”
物联网“自觉”配药送药
拖着病体在医院排队等候治疗，几个小时后才能见到医生；病房内外摆满了病床，连走道里也有正在挂水的病人„„有了未来的健康社区，如此无奈的景象一定不会出现。
在城市未来馆的健康社区中，数字诊断将成为陪伴居民身边的良医。借助远程传输和数字诊断设备，很多小毛小病不必跑很远排队去看。远程医疗技术可以帮助你直接把检测信息传送至医院，医生远程诊断后，系统还会自动完成药物配送。
“这台导航仪可谓三维CT，只要把透视板拉到病症部位，就能得到高精度的三维建模，全面显示身体内部情况。未来每个社区健康中心都可配上一台，如果居民有所不适，可以在社区进行检查，检测结果通过远程网络传至医院，如果本地医院难以医治，还可传送到外地、甚至于国外的医院，免去病人的奔波之苦。”解说员说。
此外，物联网还能“自觉”地为居民送药。在一部未来健康社区的视频中，每位居民的健康信息都存储在社区健康中心的网络资料库中，纸质病历卡将成为历史。病人的用药情况也能随时跟踪，一旦药品将要吃完，系统将会自动提醒医院，专门的送药员将把药品送到病人的手中，对于老年病人来说，更是免去了医院配药的奔波劳累。
自然，心灵，城市，走进世博会，感受世博带给我们生活的变化！
Better City, Better life.城市，让生活更美好！
第五篇：远程(网络)教育给我们的生活带来那些变化？
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远程（网络）教育给我们的生活带来那些变化？
远程（网络）教育教学强调了教学的主体，能够在很大程度上提高教育教学效率，远程（网络）教育能给教学带来什么样的变化呢？
一、教学环境多元化、教学手段的多样化，基于资源的学习环境基于资源的学习涉及到多种媒体资源的使用（书、杂志、报纸、多媒体、远程（网络）教育、社区以及人等），各种类型的学习资源是构成学习环境的主体。基于资源的学习环境可以看作是由多种教和学的资源精心设置成的学习环境。这个环境包括四种类型的学习资源，即基础性资源、组织性资源、经验性资源和评价反馈资源。基于资源的学习环境支持学生使用广泛的学习资源来解决问题。在这种学习环境中，教学活动的目的是让学生掌握解决问题的能力（授人以渔），而不仅仅是积累知识（授人以鱼）。基于资源的学习环境就是要学生学会在信息海洋中游泳的本领，也就是培养学生具备未来社会（数字化生存环境）所要求的信息读写能力。信息技术对教育手段和教育模式有着重要的影响，而远程（网络）教育教学是传统与远程（网络）教育的基础上萌生的一种教学手段。
二、多元化特性的良好学习环境，基于远程（网络）教育资源的教学模式设计远程（网络）教育资源应用于教育、教学过程的一般体现为远程（网络）教育课程、远程（网络）教育课件和远程（网络）教育环境，它们是远程（网络）教育教学和远程（网络）教育学习得以进行的物质技术基础。远程（网络）教育应用于教育领域，给人们提供了大量便捷的学习
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机会、丰富的教学环境和教学资源，使学习活动更加自主化、个性化，使教育的适应性大大加强。远程（网络）教育课程就是通过远程（网络）教育表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和远程（网络）教育教学支撑环境，其中远程（网络）教育教学支撑环境特指支持远程（网络）教育教学的软件工具、教学资源以及在远程（网络）教育教学平台上实施的教学活动。总而言之，远程（网络）教育课程要充分体现远程（网络）教育的这一特点，构建多媒体化的接近真实生活的自主、协作学习情境，能充分利用远程（网络）教育的资源开放性。
三、教学手段和教学组织形式的多样化，基于资源的学习基于资源的学习是以学习者为中心的，学生以信息搜集者和翻译者的身份使用信息工具解决实际问题，并在此过程中完成知识的建构；教师在学习过程中则是以学习的督促者和帮助者的身份出现的；学习结果是将“信息读写能力”养成为一种积极有效的学习能力。基于资源的学习有两个基本特征：一是灵活性，即能适用于不同的学习风格和课程领域；二是自主性，指学生主动控制学习过程，通过积极参与各种主题任务研究来进行学习。值得注意的是，在教师的指导下使用多媒体材料来学习并不等同于基于资源的学习，学生必须亲自通过问题解决的经验来完成主题任务。与教师控制的传授教学相比，这种学习模式将学习过程变成学习者个人的探索与发现过程。
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