小学电教设备管理规定1

第一篇：小学电教设备管理规定1

xxx小学

电教设备管理暂行规定

第一条 为规范、加强我校电教设备购置与管理维护工作，科学合理地配置使用全校电教资源，依据《苍山县教体局电教设备购置与管理维护暂行规定》（苍教字[2012]9号）及上级领导有关要求结合我校电教设备管理实际，制订本暂行规定。

第二条 我校电教设备的购置与管理维护实行统一组织，归口管理。

全校电教设备的购置与管理维护工作在校长及分管校长领导下由学校电教中心具体负责，并督促各科室、各办公室、各场所做好电教设备的使用、管理与维护工作。

第三条 本暂行规定所指电教设备包括计算机、打印机（一体机和

复印机）、投影机、照相机、摄像机、电子白板、液晶一体机、实物展示台、中央控制器、多媒体讲台、音响系统、LED和DLP显示设备以及上述设备的相关附属产品（包括耗材）、校园有线电视系统、校园网络及监控系统等。

第四条 我校电教设备的购置必须根据我校信息化发展的需要，本

着急需与前瞻、优化与组合的要求，按需采购，量入为出，确保质量和售后服务。

第五条 我校采购电教设备时，学校电教中心初审，初步确认确有

购买的需要，电教中心填写《学校电教设备购置维修申请单》，经学校领导同意批准、签字后，与县教体局电教站联系购置事宜。

第六条 采购完成后，由电教中心和总务处对所购电教设备进行核

实、验收、资产造册登记，分发到有关单位和个人使用。

第七条 我校电教设备的管理与维护实行“谁使用谁负责”的原则。

学校专门建立电教设备固定资产档案和设备台账，做到账屋一致。新购设备必须坚持“先入账，后领用”的原则。

第八条 学校电教中心对设备使用状态负有监督职责，使用不合理的设备在报请学校领导批准后有权重新调配使用。

第九条 未经校领导批准，不准擅自移动、调换或出借学校的电教

设备。电教设备使用和管理人员发生变动，必须及时报电教中心和总务处，办理设备移交手续。建立贵重设备（服务器、手提电脑、照相机、摄像机、DLP等）专门管理档案，未经专业培训的人员不准操作贵重设备。

第十条 加强设备的日常检查与维护。学校电教中心在每学期初期

和末期对学校电教设备进行全面检查，核实设备状态，并对设备进行维护与保养。

第十一条 如设备出现故障，及时报告学校电教中心并填写电教设备

故障记录，先由电教中心进行故障处理；无法自行维修的，在保修期内的联系设备供应商上门服务；超过保修期的，应做好记录并填写维修申请单，经学校领导签批后，连同检测出的坏件一并报送县电教站，由电教站负责维修。

第十二条 如电教设备发生人为损坏、丢失或其他事故，应由电教中

心和总务处查清原因，填写损坏、丢失报表，办理清帐手续，追究相关责任人责任。对失去使用价值、需要报废处理的电教设备，使用人必须及时归还电教中心，不得擅自处理。批准报废、报损的电教设备均由电教中心负责回收、处理和备案并移交到县教体局电教站。

第十三条 本暂行规定的解释权归学校电教中心，本暂行规定自发布

之日起实施。

2012年4月5日

第二篇：电教设备管理规定

电教设备管理规定

电教设备是进行电化教学提高课堂教学效率的有效工具，必须加强科学管理。

1、电教仪器由电教员专门管理。

2、电教员必须对电教仪器的预算、购置、建档、使用、保管、维护各环节进行科学管理。

3、电教员必须加强业务学习，熟练掌握各类教学仪器的原理、性能、使用方法和维修知识。

4、教师借用仪器必须履行借用手续，接受电教人员的培训，合格后方可借出仪器。

5、教师使用仪器必须按照培训要求按秩序进行操作，出现问题要及时报告电教人员。

6、教师使用过程中故意损坏者要加倍赔偿。

7、电教人员每学期进行一次清查、维修、不能继续使用的要提出计划，学校进行购置或报损。

8、仪器使用完毕后及时交还保管人员，交还时要当面检查仪器，并填写交还日志，记下本次借出的使用情况、仪器状况，日期时间等。

电教设备仪器损坏赔偿规定

一、摄像机、照相机、电视机、录放机、VCD影碟机，如损坏按价赔偿。

二、幻灯机、投影仪、录音机，损坏的按价赔偿。

三、教学挂图、卡片、录音带、影碟、投影片、幻灯片、数学教具（面积、体积、圆规、三角板、量角器等物品）故意损坏，按价赔偿。

四、各科教师必须做到精心使用，不能随便乱扔乱放，乱拆乱装。

五、使用者在借用时要先检查物品是否功能正常，出库后一切责任由使用者负责。除自然老化，产品问题出现故障外，各科教师必须遵照以上各项制度执行。

电教室使用管理规定

一、电教人员必须加强业务学习，熟悉各学科知识，协同任课教师使用电化教学手段，制作教学软件，努力提高教学质量。

二、每学期组织一次教师培训，电教人员负责向全校教师介绍有关电教设施性能、使用方法等常识。

三、任课教师借用电教仪器必须履行借用手续。

四、电教人员负责全校电教设施的管理、使用、维修、养护工作。每台设备（包括各班配备的彩色电视机、计算机、收录机、投影仪等）均应有保护罩，防止落尘、曝晒、雨淋。使用前要认真、细致地进行清洁工作。机构部分要上油的按规定上油，磁头部分要定期用清洁带清洗，用消磁器消磁。防止油污粘在仪器上，防止液体滴进设备内。经常检查各部分，防止松动，防止过热，防止不应有的摩擦，防止碰撞。

五、电教人员要及时对电教设施进行检查，提前向学校提交电教设施购置计划，保证供应及时到位。

六、电教人员要及时做好卫生设施的养护、教学信息的接收、转录、教学录音、录像的存放工作，要及时通知教导室组织有关教师进行学习。

七、教师要积极配合电教室工作，做到好借、好用、好还，如有损失、损坏按有关规定执行。

八、电教管理员要加强维修，使用者注意爱护，保证教学条件的改善。

第三篇：学校电教设备管理规定

学校电教设备管理规定

总

则

1、学校的一切电化教育设备（无价调拨、奖配、自筹购买、捐赠的电教设备及软件等）必须保证教学，服务教学，深化教育改革、提高教育质量服务。

2、电化教育设备应纳入学校总务处固定资产总帐。总帐一式两份，总务处、电教室各存一份，做到帐物相符。

3、电化教育设备由学校电教室专人管理，按排使用。必须严格执行检查、验收制度。一切设备应做到帐物相符，不禁反应设备的进、出、结存情况。

4、学校要有电教设备保管室，并要有相应的安全措施。

5、建立健全电教设备管理、使用、维护保养的各项规章制度。责任设备原则上不外借，特殊情况需借出应经校长批准。

6、严格控制报损，对于确实不能修复使用的设备、资料，须经校长验证签字后方能注销。

细

则

1、所有设备均应按不同类别、品种、规则进行编号记入硬件设备明细帐，清楚反映设备的进出时间、数量、型号、产地及价格等。

2、调拨、奖配设备一律凭调拨单入固定财产账；自筹经费购置的需由经办人员、电教领导小组组长，保管人员签字、验收后入固定资产账；外单捐赠的电教设备应凭捐赠清单，由电教领导小组组长、保管人员签字后入固定财产账。不得遗失、损坏。

3、设备应分类分台建立技术卡片，注明标签，以便查找，方便使用。

4、存放电教设备的保管室应有防盗措施；有条件的学校将贵重、精密器材放入保险柜或铁皮柜。每部设备均应有保护罩，防止落灰、爆晒、进水。

5、建立设备技术档案，对主要技术指标、维修记录要认真填写；设备说明书、线路图等应妥善、完整保存。

6、学校电教设备只能用于教学，不得用来从事非教学活动，更不得用来搞勤工俭学“创收”，否则将追究校领导及有关人员的责任。

电教员职责

学校电化教育工作室专（兼）职电教员在电教领导小组的领导下工作，对电教领导小组组长负责，其具体职责：

1、热爱电教事业，有高度的事业心，责任感和服务精神。

2、认真钻研电教、教学业务，提高电教理论和技术水平，增强服务能力。

3、做好电教设备、教材和管理工作。

4、根据教育教学需要，按期提出电教设备、教材的请购、自制计划。

5、建立电教设备、教材帐，做到帐物相符。

6、做好电教设备的分类造册、编号定位、合理存放工作；保持设备的正常良好状态。建立完整的设备、技术档案；定期检查、保养设备、进行一般性维修。

7、按要求存放电教教材，编制电教教材目录，做好防潮、防霉、防热、防压、防磁工作，确保教材完好率。

8、按规定办理设备、教橇的合用、借琮手续。

9、根据教学需要，自制电教教材。

10、按要求填写好各种记录表册。

2、面向教学，面向师生服务。

（1）主动、热情地指导电教设备的使用操作技术。（2）积极引进、提供、制作（复制）各类教材资料。

（3）热情宣传电化教育的方法、手段、优越性。

（4）做好电教室的日常清洁，为教师开展电教创造良好环境。

3、做好电教开展情况的收集反馈工作，掌握反馈信息，完成有关报表工作。

4、自觉遵守学校的各项规章制度，不得利用工作之便将设备挪为私用。

微机室管理规则

1、进入机房前，必须洗手，换上拖鞋，不按规定者，不得入内。

2、学生进入机房，必须由教师或指民教师带领，定人定机，不得擅自更换。

3、使用时，必须按正确操作步骤进行，严禁随意拨动电源插头和其它导线，不准猛力击键。

4、严禁不用稳压电源而直接使用市电，如违者，无论造成损失否，均按情节给予批评教育，纪律处分或经经济制裁。

5、保持室内安静，严禁打闹，高声喧哗，随意走动，保持室内清洁，不准随地吐痰，乱丢纸屑，不准在室内吃食物，严禁抽烟。

6、若使用过程中设备出现故障，应及时报告教师。

7、离开机房时，必须做到：

8、按正确方法关机。

9、将机器按规定位置放好，并罩上计算机罩。

10、检查卒位子有无纸屑、杂物、并将其清除。

11、将椅子放回原处，并关好窗子及窗帘。

12、报告教师检查设备，并填写《上机登记卡》。

13、换下拖鞋，放回原处。

14、教室一切设备及附属设施，一律不外借。

15、管理员第月要定期组织学生对机房进行除尘，清洗拖鞋。

16、教师用机不得随间开放，学生用机课外开放时，须有专人管理指导。若不按上述规定和正确操作方法操作，造成的一切后果均应受到批评教育、纪律处分或经济制裁。

学校电教室的任务

1、贯彻执行上级电化教育方针、政策，组织制定本校电化教育发展规划，制定和监督执行有关电教的各项规章制度。

2、直辖市同各科教研组的关系，依靠各科教研组广泛开展电化教育的推广、宣传、研究，总结交流电化教育经验。

3、充分利用电教设备，有效地为学校各种教育教学服务。为教研、教改和教师岗位培训、提高业务水平服务。

4、广泛开展电化教育宣传，帮助教师掌握电化教育基本知识和技能，组织电化教育理论学习。

5、积极配合命教育教学的需要，发动组织教师自制补充性电教教材；收集、整理录音、录象资料并充分利用。

6、负责本校电教设备的管理、维护、咨询服务工作。

7、在作好校内服务同时，积极配合有关部门，为促进勤工俭学发展，推广农村适用技术，为当地经济建设服务，推动农村教育综合改革。

微机室、电教室安全职责

1、下班前注意关好微机室总电源和门窗。

2、上班期间办公室无人时注意关好门，下班前关好电源、门窗和卷帘门。

3、禁止校外人员进入微机室。

4、上课教师应组织好学生有序进出微机室，注意学生用电安全，禁止学生插拔电源。

5、微机出现故障由上课教师处理，禁止学生帮助处理，上课教师无法处理的故障，应及时报电教室。

6、禁止学生在微机室追逐打玩，学生不得擅自移动微机设备。

7、上课期间学生不得无故出微机室。

8、课前上课教师应组织学生折好盖显示器的布，放在主机箱上，课后再组织盖好显示器。

9、开关微机必须按正确的开关顺序，禁止学生调节显示器。

10、课前上课教师检查微机设备和电源线路，如有不安全现象，即时报电教室或暂停使用。

11、上课期间微机出现异常现象或教室有异常味道，上课教师应先对该微机断电处理，并报电教室。

12、课间活动如有学生在微机室，上课教师不得离开微机室。

多媒体主控室安全职责

1、下班前注意关好多媒体主控室总电源和门窗。

2、禁止校外人员和无关人员进入多媒体主控室。

3、禁止除管理人员以外的人操作多媒体主控室的各项设备。

4、多媒体主控室如出现故障由管理人员即时处理，如无法处理的故障，及时报学校领导。

5、学生进多媒体主控室，必须经管理人员同意，禁止学生操作各项设备。

6、管理人员必须按正确的开关顺序操作各项设备。

7、每次操作前管理人员必须检查各项设备和电源线路，如有不安全现象，应即时处理或报学校领导，并暂停使用。

8、多媒体主控室在使用中如设备出现异常现象或有异味，管理人员应立即停止使用并对设备进行断电处理，并报学校处理。

多媒体教室安全职责

1、上课教师应组织好学生有序进出多媒体教室，禁止学生插拔电源和操作教室各项设备。

2、下课时，上课教师注意关好多媒体教室的各种设备、总电源和门窗。

3、上课教师负责上课期间学生安全，学生不得爬窗台。

4、多媒体教室设备出现故障由管理人员处理，禁止学生帮助处理，上课教师应及时报电教室，不准自行处理。

5、禁止学生在多媒体教室追逐打玩，学生不得擅自移动多媒体教室的设备。

6、上课期间学生不得无故出多媒体教室。

7、开关设备必须按正确的开关顺序，禁止乱开关。

8、课前上课教师检查微机设备和电源线路，如有不安全现象，即时报电教室或暂停使用。

9、上课期间电教设备如出现异常现象或有异味，上课教师应先对该电教设备断电处理，并报电教室。

10、课间活动如有学生在多媒体教室，上课教师不得离开多媒体教室。

微机室上课教师职责

1、上课教师每天上班时负责打开微机室门窗，确保室内空气流通，下班前上课教师注意关好微机室总电源和门窗。

2、上课教师禁止校外无关人员进入微机室。

3、课前，上课教师检查微机设备和电源线路，如有不安全现象，即时报电教室或暂停使用；并组织好学生有序进出微机室，折好盖显示器的布，整齐放在主机箱上，课后，组织学生盖好显示器，上课教师检查微机设备是否完好。

4、上课教师要注意学生用电安全，禁止学生插拔电源。

5、上课期间如微机出现故障由上课教师处理，禁止学生帮助处理，上课教师无法处理的故障，应停用该机，并按排好该机学生的临时座位，课后及时报电教室。

6、上课期间禁止学生无故出微机室，禁止学生在微机室追逐打玩，禁止学生移动、撤装微机设备，如有损失上课教师应追究其学生责任或按规定赔偿。

7、上课教师组织学生开关微机必须按正确的开关顺序，禁止学生调节显示器。

8、上课期间微机出现异常现象或教室有异常味道，上课教师应先关断总电源，并报学校或电教室处理。

9、上课期间教师不得离开微机室，课间活动如有学生在微机室，上课教师也必须在场。

10、上课教师负责微机室的所有财产管理，如有遗失或有意损坏，应查明原因，并按学校有关规定陪偿。

11、上课教师负责微机室卫生，坚持每天一次小扫除，一周一次大扫除，确保微机室教室及设备清洁

第四篇：浅析电教设备管理

浅析电教设备管理

【摘要】教育技术装备是教育改革和发展的物质基础，为教育教学改革，全面实施素质教育，推进教育现代化提供了重要的物资、技术保证。我校以《黄骅市电化教育和实验教学管理规程》为规范，把加强教育技术装备管理工作做为体现“落实、创新、提质”工作主题，作为促进学校教育内涵发展的一件重要工作来切实抓好，并落实到教育技术工作建、配、管、用的每一个环节中去。

【关键词】教育技术；装备管理；提高；效益

通过不懈努力，我们毕孟中学的教育技术装备工作取得了令人瞩目的成绩，无论是装备总量，还是应用效益，都走在了全市前列。随着上级主管部门——黄骅市电教站和学校对教育技术装备工作重视程度的不断深化，我的岗位也有所调整，协助负责学校教育技术装备管理工作。工作近一年多来，我发现我们学校在装备的管理和应用方面仍然存在薄弱环节，比如管理松散，台账不清，设备利用率不高，教师的使用水平有待提高等等。我觉得在量扩张的同时，也要抓质的提升，做到建、配、管、用协调发展，是学校教育装备工作亟需解决的一大课题，也是我今后工作的一个重点。那么如何有效更为规范的开展好教育技术装备管理工作呢？结合我校实际，笔者认为应加强以下五个方面的工作。

一、提高对教育技术装备管理重要性的认识

教育技术装备工作，建设是前提，配备是条件，管理是手段，使用是目的。而学校只有在管理和应用上达到了比较高的水平，才可能达到为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务之目的，成为推动教学质量提高的一个重要举措。因此，学校应把加强教育技术装备管理工作做为体现“落实、创新、提质”工作主题，加强学校内部管理的一个突破口，作为促进学校教育内涵发展的一件重要工作切实抓好，并落实到教育技术工作建、配、管、用的每一个环节中去，不搞花架子，不为管而管，不虎头蛇尾，发扬务实求真的工作作风，把这项工作长期抓下去，抓出成果，抓出效益，真正使学校教育技术管理和应用水平跨上一个新台阶，促进学校教育教学质量的全面提高。电教站印发了《黄骅市电化教育和实验教学管理规程》，规范了全市各中小学教育技术装备管理工作。《规程》对学校装备管理工作提出了比较高的要求，并且把工作的重点放在 “管”和“用”两个环节，为此，我校在提高认识，做好“建、配”工作的基础上，强化管理和使用，以制度为保证，以“两率”（设备的完好率和使用率）为抓手，充分发挥了装备的使用效益。

二、加强对《电化教育和实验教学管理规程》的落实《黄骅市电化教育和实验教学管理规程》是我市今后若干年教育技术装备工作的一个范本和指南，是我市广大教育技术装备工作者多年工作经验的总结和集体智慧的结晶。《规程》中不仅有重要文件和管理制度，还有教学常规、装备规划和评估方案登

记表册蓝本等。如《黄骅市中小学实验教学常规》、《黄骅市中小学电化教学常规》、《黄骅市中小学教育技术装备管理评估标准》、《黄骅市中小学教育信息化水平评估标准》等，不仅对从事教育技术装备管理的工作者具有重要的使用价值，对广大教师也有现实的指导意义。因此，我校组织相关人员专门的学习和培训，领会和消化《规程》的内容和精神实质，并将《规程》的常规要求落实到日常教学和活动中去。同时我们积极参加教育局、电教中心今后举办的相关培训、技能竞赛和成果评选等活动，为全市中小学校掀起一场学习、宣传和落实《规程》的热潮做出应有的努力。

三、抓好教育技术教师专业队伍的建设

要使教育技术装备发挥出应有效益，不仅对装备管理制度、帐务建设、器材陈列、设备维护、资料档案等方面提出了较高的规范，同时在人员配备、常规教学、校本培训、课题研究、教学成果和管理创新等方面也作了较高的要求。需要一支稳定的、有专业技能和知识水平的教师和管理人员队伍。加强这支队伍的建设，提高他们的整体素质，是搞好装备工作，实施教育现代化的关键。一是要挑选哪些有责任感、事业心强、专业技术过硬的教师来担任实验员、电教员、网管员，并合理分配他们的工作量，保证他们有较充分的时间来做好管理和教学工作，并要配好主管教育技术装备工作的负责人；二是要有激励措施，充分调动这支队伍的积极性，解决他们的后顾之忧，对他们中的优秀者，在评

先评优、职称评定中要予以优先照顾；三是加强学科教师培训，积极选派人员参加各级相关培训和活动，并大力开展教育技术校本培训和各种竞赛、比武，通过培训和岗位练兵，不断提高教师队伍运用教育技术的能力和水平。队伍的素质和积极性高了，管理和应用水平才能得到切实的提高。

四、努力抓好制度建设和常规管理

规范科学管理的关键是要有一套完善而健全的规章制度，使管理工作有章可循。有了制度，就可以减少随意，才有可能规范。因此学校要根据《规程》中的有关制度、规划和常规，制定符合自身实际的教育技术装备规划和各种管理制度，有的制度可直接引用，有的则要视具体情况进行修订，如关于学校实验或电教工作的奖惩制度、目标管理制度等，就需要根据学校的实际情况来制定，同时还要注重管理制度的改革，只有这样才能有管理上的创新，才有学校管理上的特色和进步。我校先后制定了《毕孟中学实验室管理办法》、《毕孟中学计算机室管理办法》等文件，并将省、市、县有关管理和装备标准的文件编印成《毕孟中学中小学教学装备管理文件汇编》下发到全校各教研组。统一印制了实验室、计算机室、体、音、美、卫、图、劳等功能部室的各项规章制度13个，并要求入框上墙。仪器设备专用帐册下发到各功能部室，同时，要求学校计算机室有“一室一帐、一机一号、一机一卡”，即每个计算机室有一本计算机室设备登记帐册，每台计算机有一个编号和一本计算机使用登记册。在实施过程中，学

校有关制度要形成文件。同时要抓制度的落实和常规管理，如实验通知单、实验计划、总结、实验报告、电教设备的领用、电教课堂登记等，必须经常检查督促，只有长期坚持制度要求，才能形成习惯，形成了习惯也就规范起来了。学校的奖惩制度和目标管理制度，也只有坚持实施和落实，敢于兑现，赏罚分明，才能发挥其功效，真正促进工作有条不紊，朝规范化方向发展。

五、努力抓好现代教育技术研究工作

教育技术是一门严谨的科学，它本身就需很好地研究，如实验室、电教室、电脑室等设施设备的建设，仪电器材的配备、管理、维护、保养、性能改进等都是很有学问的，必须加以认真研究。同时如何在教育教学中用好教育技术手段，如何同学科课程整合，更是需要不断探索，因此抓好教育技术的科研是每一个学校都必须去面对的一项重要而又经常性的工作。学校必须针对教育教学中遇到的难点和热点问题，加强教育技术研究，目前各创建学校要结合自身的实际。我校在县电教中心指导下，积极开展课题研究，撰写好课题实验方案，做好课题立项工作，配好课题负责人，有计划有目的地开展研究。课题实验中要特别加强课题每学期研究计划、课题资料收集整理和阶段性成果总结工作，做到持之以恒，深入研究和广泛交流，发扬求真务实的研究作风，努力探索教育技术与课程整合的规律及方法，有效地提高学校教育技术应用水平。

另外，我校教师在教育技术装备与学科教学的整合中，注重

教法改革的尝试和教学经验的总结，注重课件作品的累积和教学设计的完善。学校动员教师积极参加县电教中心组织的各类教育技术装备管理成果评选，电教中心举办的历届电化教育成果征评，我校教师都踊跃参加，并屡获殊荣，毕孟中学也多次获得优秀组织奖，受到上级表彰。

接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。总之，教育技术装备管理是一项难度比较大的系统工程，要真正做到科学、规范、高效益，创造特色，抓出成果，不是轻而易举、一朝一夕的事情，需要不懈的努力，学校要加强领导，全体动员，苦练内功，狠抓落实。把教育技术装备管理工作作为一项长期的任务来抓，要做到制度化，常规化，只有这样才真正达到了应用的目的，才能切实推动教育技术装备水平不断迈上新台阶，为我市教育技术装备工作跨入全省先进行列作出新的贡献。

【参考文献】

[1] 教育部.《2003-2007年教育振兴行动计划》.2004.2

[2] 刘世清.《互映射培训：中小学教师信息技术能力培养方案设计与培训方法创新的实践探索》《中国电化教育》.2004.2

[3] 张一春.《论教育技术与教师专业发展》《中国电化教育》 2003.11

[4] 李建军.《对中小学现代教育技术的若干思考》《中国电化教育》.2003.11

第五篇：设备管理规定

设备管理规定

4.使用部门设备管理员职责

4.1负责建立本部门设备台帐；办理本部门设备出库手续，参与设备安装、大修、外协修理后的验收工作。

4.2负责制定本部门设备购置计划与设备维修计划，提交保障部门。

4.3根据本部门设备实际情况，按照“设备管理规定”办理本部门设备待修、停用、封存、报废手续，并到保障部门备案。4.4参加本部门设备改造、更新方案的拟定。

4.5负责设备事故的调查分析，及时将“事故报告”上报部门领导及保障部门。4.6有权制止违章操作及非正常设备的使用，并报告部门领导。6.设备的维修管理 6.1日常维修

日常维修由保障部门负责，使用部门在设备出现故障时应及时到保障组报修，维修人员要做好相应的维修记录。6.2 设备小修、中修、大修

小修：拆卸检查部分影响设备正常运转的零件，调整零件间隙和相应位置，更换或修复零件，修复达不到精度的部位；中修：根据设备的技术状态对其中丧失精度达不到工艺要求的某些项目，按需要进行针对性修理。如部分解体、更换修复、磨损的机件必要时进行恢复；大修：所修设备全部解体、修理基准件、更换修复所有不合格的零件，全面清除设备存在的隐患，恢复性能指标和效率，相关修理支出超过设备原值的20%或提高设备的预计使用年限2年（含2年）以上的修理（包括自行修理和外协维修）。年初保障部门根据设备使用周期和运转情况制定设备大修计划，经领导审批后，由保障部门负责组织实施。6.3外协维修

外协维修由保障部门组织实施，维修之后保障部门组织相关人员进行验收，填写《维修设备验收记录》。7．设备的维护保养管理

维护保养分为日常保养和定期维护保养。日常保养由使用部门操作人员按照《工装模具设备维护保养制度》实施并填写维护保养记录；定期维护保养由保障部门维修人员按照《工装模具设备维护保养制度》实施并填写维护保养记录。保障部门设备管理人员负责定期检查监督。8.设备的检定管理

8.1制造部保障部门和技术质量部根据设备的特点制定设备的《设备检定办法》 和检定周期。

8.2设备的检定由保障部门负责组织，技术质量部与各使用部门参加，按制定的检定办法对设备进行检定。

8.3叉车、起重机、压力容器等特种设备由综合部负责联系技术监督局进行检测，保障部门协助实施，设备状况以其检测报告为准，检定周期以国家相关法规规定为准。

8.4设备状况分为 “完好”、“待修”、“停用”、“封存”、“报废”。完好：在用设备部件、及各种附件齐全，运转正常，技术性能、精度、能耗符合标准，能满足产品质量要求。状态标识卡用绿色。

待修：在用设备存在对产品质量有影响的隐患，在两个月之内经过维修后能达到完好标准。状态标识卡用黄色。

停用：在用设备存在对产品质量影响很大的问题，但未达到报废程度，经过维修可以修好的设备。状态标识卡用红色。

封存：属完好设备因生产任务不足停止使用达6个月以上的设备。封存设备使用前由使用单位提出申请，保障部门组织相关人员检定后方可使用。状态标识卡用红色。

报废：凡符合报废条件的设备，由使用部门提出申请报告，由保障部门组织相关人员检定后填写报废申请单，办完报废手续的设备，贴“报废”标识。状态标识卡用红色。9.设备的事故管理

设备因非正常损坏造成停产或降低效能均属设备事故。9.1设备事故的划分标准：

9.1.1按照设备事故的影响程度，分为重大设备事故和一般设备事故。

生产设备停产7天以上的或设备性能严重受损的为重大设备事故；其余为一般设备事故。

9.1.2按照设备事故性质划分为⑴责任事故：人为原因造成的事故，如操作不当、维护保养不当、瞎指挥等，致使设备损坏、停产或效能、精度降低；⑵质量事故：设备质量问题或安装不当造成设备损坏、停产或效能、精度降低。⑶自然事故：遭受自然灾害或自然磨损致使设备损坏、停产或效能、精度降低。9.2设备事故分析和处理

9.2.1 设备事故发生后，使用部门应立即采取措施做应急处理，并立即报部门主管领导和保障部门，设备重大事故由保障部门上报主管副总。

9.2.2一般事故由责任部门负责人组织相关人员，根据“三不放过”原则（事故原因分析不清不放过，事故责任者和群众没有受到教育不放过，没有采取切实可行的防范措施不放过的原则）进行调查分析，调查报告交综合部和保障部门，重大设备事故由综合部和保障部门组织责任部门及有关部门召开事故分析和处理会议。

9.2.3对事故责任者，除教育外，还视情况给予严肃处理。10.设备的调拨、借出、借入、报废的管理

10.1设备的调拨由使用部门填写设备调拨单、并经保障部门和财资部审核，相关部门主管领导批准，设备调拨单报保障部门和财资部备案。

10.2公司各使用部门设备借出、借入需经部门领导批准后办理。凡借出、借入设备部门均应办理相应的借出、借入手续，并在保障部门备案。

10.3设备的封存:凡需封存的设备，由使用部门向保障部门提交申请，报主管领导同意后，方可办理相应手续。办理封存手续后的设备由保障部门负责保管，不得损坏。如需启用，需报请保障部门，办理启封手续后，方可启封使用。10.4设备的报废:凡符合下列条件之一的设备，可以申请报废。

10.4.1经长期使用，主要部分已严重损坏，无法修理或修理后技术性能达不到使用要求；

10.4.2设备老化、技术性能低劣、生产效率低、经济效益差、维修费用过高，不能满足生产需要；

10.4.3严重污染环境、危害人身安全与健康、改造费用过高； 10.4.4长期积压、无使用对象；

报废管理：由使用部门提出报废申请，办理相关手续，具体报废审批流程参见《固定资产及在建工程管理办法》第六条。

10.5报废后的设备，使用部门不得随意拆除处理，应由制造部保障部门负责实物和台帐处理，财资部负责作价处理、收回残值和帐务处理。11．设备盘点

为了保护固定资产的安全与完整，由财资部负责组织制造部保障部门和各使用部门对设备进行定期（原则上每季度进行一次）清查、盘点，以掌握设备的实有数量，按照编号，查明有无丢失、毁损或未列入帐的设备，保证账实相符。对于盘盈、盘亏的设备，财资部组织使用部门，分析原因，写出报告，并提出处理意见，提交总经理办公会，经总经理办公会批准后，按公司相关规定进行处理，并进行相应的会计处理。