马庄镇临汶小学电化教育工作制度

第一篇：马庄镇临汶小学电化教育工作制度

马庄镇临汶小学电化教育工作制度

一、学校领导按分管年级每两周一次到级部听电教课，每月与教师共同开展一次电化教学研究活动。

二、电化教育分管领导每学期听电教课不少于20节，电教机构负责人每学期听电教课不少于20节。

三、学校分管领导每学期组织不少于两次的电化教育专题报告或网络培训，全体教师参加，并认真做好纪录。

四、学校每学期组织一次电化教学优质课评选活动，每学期组织一次学生电子作品、教师课件制作评选，每学期组织一次优秀电教论文评选。

五、学校每学期初共同讨论制定《电化教育工作计划》，每三年制定一次《电化教育发展规划》。

六、学校保证每年都在电化教学方面有一定的投入，用以保证电化教育活动正常有序地开展，并保持良性发展的态势

第二篇：马庄镇临汶小学图书室管理制度

马庄镇临汶小学图书室管理制度

１、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。

２、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅读室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。

３、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。

４、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。５、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。

６、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得出借。教师借书须持借书证，每次借阅教学图书不超过５本，文艺作品不超过２本，时间不超过一个月；学生借书须持借书证，每次借阅只限一册，时间不超过一周；班主任为学生集体借阅，每次人均２本，借期２个月；逾期不还者，罚停借一月。

７、遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等珍贵图书按原价3—5倍赔款；成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。

８、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。

９、教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书，交回借书证，否则，不予以办理离校手续。

第三篇：马庄镇临汶小学图书管理员工作职责

马庄镇临汶小学图书管理员工作职责

1.负责学校图书借阅及教育教学资料的整理与保管责任。严格执行图书室的规章制度，管理好图书室所有财物，保持室内的清洁卫生和良好秩序。

2.主动征求师生对图书工作的意见和要求。对新到图书要认真清点验收，及时校对登帐，发现欠缺要及时追补。做到手续清楚、书帐相符。

3.认真细致地做好书刊分类、编目、著录等，力求准确、规范。书库内各种书籍、报刊资料要分类装架，陈放合理。

4.及时裱糊、装修破旧图书、图表等资料，提高图书使用率，做好书库的防火、防盗、防蛀、防尘、防霉工作，确保图书安全。

5.配合教导处排出学生借还书时间表，图书室按时开放，工作时间不擅离岗位。

6.做好班级图书箱的书籍更换工作，每月更换1次。如有损坏或遗失，要负责督促按价赔偿书款，并进行爱书教育。

7.建立健全全校师生的书刊外借、阅览、损失、赔偿各项规章，要建好图书总账及分类账，每学年结束，进行一次盘点，将全年图书总量和金额统计清楚，并及时填好报损表。

8.对学生进行爱护图书的道德品质教育，搞好图书介绍工作。严格执行借书规则，使之流通迅速，充分发挥图书作用。

9.搞好自身的业务进修，提高图书管理水平，及时总结管理经验。

10.认真完成学校布置的事务工作和临时性的工作。工作变动时，要办好交接手续。

第四篇：临汶小学书画比赛活动总结

临汶小学书画比赛活动总结

一、活动目的：

为了充实我校书画协会会员书画方面的常识，培养其艺术鉴赏能力，进一步加强会员与指导老师以及会员之间的相互认识，同时丰富我们的生活阅历，我校书画协会在9月11日特此举办“文化与创新书法知识讲座“和书法比赛活动。

二、活动人员：

临汶小学书画协会全体师生。

三、活动过程：

1、协会会长介绍活动目的、流程。

2、各部门分配任务，进行前期准备工作。

3、准备策划书、外联、绘制宣传展板等活动。

4、收集稿件，并进行筛选整理。

5、进行颁奖仪式并获奖者与老师合影留念。

6、老师应同学们邀请挥毫赐字，协会会员们拍照留念。

四、活动效果：

(一)优点：为举办书画比赛活动，前期准备工作过程中充分发挥了了各个部门的职能，各个部门打破部门间的分界，共同为协会发展作贡献，老师和学生充分沟通，极大地调动了学生的工作积极性，增进了协会内部人员的感情，有利于增强社团凝聚力，促进社团发展。

(二)不足：

1、活动过程中执行值班任务时安排不够妥当，出现混乱现象。

2、个别学生不够积极，没有承担起自己的责任。

3、颁奖过程中衔接不够流畅。

五、活动意见 ：

1、完善策划书画细节，增强活动的逻辑连接。

2、开展活动前发动全体会员的参与积极性。

3、提高对学生的要求。

结束语：这次活动总体来说，是一次比较成功的，举行书画比赛收集了全校书画爱好者的作品，并进行评奖评

优，极大地调动了同学们的参赛积极性，扩大了临汶小学书画协会在全校的声望，让更多的人感受到书画的魅力，有利于书画协会的发展与壮大，也丰富了同学们的课外生活。

临汶完全小学

2017年9月12日

第五篇：临汶小学“三清”实施方案15.3

马庄镇临汶小学教学“三清”

实 施 方 案

一、指导思想：

“堂堂清、周周清、月月清”是提高教学质量方面的一个重要手段，是提高学生学习成绩的行之有效的办法。三清”即“堂堂清、周周清、月月清”，其实就是要求学生做“课堂上能掌握的不留到课后”、“适时温故知新，巩固提高”。

二、“三清”谁来清？

“堂堂清”、“周周清”应由任课教师全面组织实施；

“月月清”应由级部、学校全面组织实施。

三、“三清”清什么？

为了教好每一个学生，让家长满意，有力做好教学“三清”──堂堂清、天天清、单元清。

１、堂堂清：在这“三清”中，最重要的就是“堂堂清”，只有生堂课都力求不折不扣的完成任务，那么“天天清、单元清”才有可靠的保障。每个班都建立了学习小组，小组之内相互帮助、合作学习；小组之间展开竞争、争夺荣誉，课堂上鼓励中差生，学困生积极参与，首先让他们在听、说、读、写方面过关，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动教师教和学生学的双重积极性，发挥课堂教学主渠道的作用，努力做到“堂堂清”。

２、天天清：在“堂堂清”的基础上，让学生利用课余时间自己查找当天没学会的内容，由小组长负责监督把关，认真补上，使学生养成良好的学习习惯，实现“天天清”。

３、“三清”：每节、每周、每月结束，组织学生认真复习，查漏补缺，把平时易出错的知识、重、难点加以巩固提高，使学生获得系统完整的知识。并出一份练习，习题要让９０％以上的学生达到优，使学生品尝到成功的愉悦，增强学生的自信心，有利于提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性、主动性，达到实现“三清”的目的。

在“三清”上，无论学校的那个年级，三清的内容必须是清本节、本周、本月所讲的课本知识，如果用题组练习、测验或考试的方式搞“三清”，命题必须是教材所讲范围的内容，试题千万不能脱离或超出教材所讲内容或增大难度，一定要遵循循序渐进的教学规律，让学生在没有负担与压力的情况下，愉快学习或接受检测，继而享受成功。

具体说，三清是清教材、或者说是“立足教材搞三清”

四、何谓清

何谓清就是以达到什么标准为清，若依测验或考试的形式搞三清时，依我之见，学生成绩满分为清或学生所学知识没有原则错误的高分为清，具体讲百分卷以90分以上为清。

五、“三清”的时间安排与检验方式

堂堂清可安排在本节下课前10分钟内。周周清安排在周五。月月清可每四周的最后一天。三清的方式：教学质量检测

六、为“三清”落实学校必须做什么？

学校要为每位任课教师、年级组等印刷判断“三清方面的检测资料，或试题，并及时发放使用，保证“三清”工作的顺利实施。

七、搞好三清资料保存，减轻教师负担

真正落实“三清”教师负担很重，学校一定要专人保存好教师、级部及学校的各学科“三清”资料，留做其他年级修订使用，或随时调用，减轻以后教师的负担。即：一年付出，多年使用，收获未来。