新疆电大计算机信息管理专业集中实践环节实施细则201109（xiexiebang推荐）

第一篇：新疆电大计算机信息管理专业集中实践环节实施细则201109（xiexiebang推荐）

新疆广播电视大学“开放教育”计算机信息管理（专科）专业

集中实践环节工作实施意见（试行）

集中实践环节是新疆电大“开放教育” 工学科电气信息类计算机信息管理专业(专科)完成教学大纲规定的教学目标，培养合格的专业技术人才的重要实践环节。为做好“开放教育”工学科电气信息类计算机信息管理专业(专科)集中实践环节的各项工作，根据新疆电大教学计划的要求，对“开放教育”工学科电气信息类计算机信息管理专业(专科)集中实践环节的工作提出以下实施意见：

计算机信息管理专业(专科)集中实践环节包括五项实践内容，其中《职业技能实训

（一）》、《职业技能实训

（二）》为中央电大统设课程，各地州电大应严格按照中央电大的规定执行。其余三项（毕业设计、课程设计、企业资源规划（ERP）综合实训）课程由新疆电大安排实施。以下就此三项实践内容安排如下。

此三项实践内容合计为15学分，其中毕业设计8学分，数据库应用课程设计3学分，企业资源规划（ERP）综合实训4学分。根据新疆电大远教学院的安排，从2011~2012学年度第一学期开始，对其中的毕业设计进行改革，由毕业设计改为毕业大作业。

一、毕业大作业的实施

1、毕业大作业包括两部分：毕业作业和社会实践。其中毕业作业5学分，社会实践3学分。

2、社会实践由地州电大组织实施并进行成绩评定，其实施方案及实习成绩报新疆电大远教学院。

3、毕业作业的实施按下述要求进行：

本作业内容基本涵盖了计算机专科阶段的主干课程。涉及信息管理系统、数据库基础与应用、网络实用技术基础、C++语言程序设计、VB语言程序设计、Dreameaver网页设计、常用办公设备的使用与维护等课程的内容。

本作业总分100分，分为两大部分，分别是基础知识和设计实践。

（1）基础知识部分包括40道小题，每小题1分，共40分；

（2）设计实践部分包括：程序设计、网页设计和数据库设计三项内容：

程序设计共2道小题，每小题10分，共20分；

网页设计1题，20分；

数据库设计1题，20分。

4、答题要求：

（1）学生应当按规定的时间和作业量完成作业；

（2）程序设计题应符合程序设计的规定及要求，书写格式规范，并能在计算机上运行，得到计算结果；

（3）网页设计、数据库设计题应画出相应的结构图，必要的程序代码，并应该在计算机上进行调试，并能得到预期的效果；

（4）学生编程题的源代码、网页设计题和数据库设计题设计成果，应向地州电大提交光盘，统一存档保存。被抽查到的毕业大作业，除需向新疆电大上报作业文档外，必须随文档提交存有学生编程题的源代码、网页设计题和数据库设计题的设计成果光盘。

5、成绩评定：作业满分100，60分为及格。凡有下列情况之一者，应评为不及格：

（1）没有完成作业的；

（2）多数答案有错及有重大知识性错误的；

（3）编程题在计算机上未能运行不能得到预期结果的；

（4）网页设计题和数据库设计题未在计算机上进行调试运行的；

（5）代抄、代做、复印、打印粘贴；

（6）雷同（基础知识题答案或设计实践题的设计过程与他人三分之一相同）。

二、课程设计的实施

课程设计是“开放教育”工学科电气信息类计算机信息管理专业(专科)的主要实践性教学环节之一。它是围绕《数据库基础及应用》课程教学内容，结合程序设计而进行的一次综合性训练，旨在培养学生在本课程范围内，初步掌握解决一般实际问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范，以及绘图、编程和调试等能力，为今后从事专业工作打下基础。

1、选题及工作量

计算机信息管理专业(专科)的课程设计名称为《数据库应用课程设计》，学生选题要符合教学要求和工程实际，体现综合性、实用性和一定的先进性。应根据所学习的知识内容和学生的实际情况确定课程设计的选题范围。题目可由指导教师指定，也可由学生自选、指导教师审定。

所选课题的内容应使学生在方案论证、工程计算、材料和元件的选择、技术指标和规范的使用、图纸的绘制、程序的编写、调试以及经济核算等方面得到综合性训练。

所选课题的难度和任务量,应控制在学习成绩中等的学生经努力后,可在规定时间内完成。

2、指导教师

由该课程任课教师或与该专业课程相近的任课教师和工程技术人员担任。指导教师应认真履行职责，指导学生完成课程设计的全过程。

3、组织实施

课程设计原则上应在该课程学完后的当学期安排完成，或在第五学期安排完成，不允许与毕业大作业同时安排进行。课程设计的学时应严格按教学计划规定的时数执行。课程设计为3学分。

课程设计的选题、进度计划、指导教师资格由各地州电大审核。

不同学生设计题目内容要有所区别，但教学班从事课程设计的时间和地点应相对集中。一个指导教师指导的学生数不宜超过15人。

学生要认真完成课程设计任务规定的全部设计任务并写出设计说明书。课程设计说明书的字数应不低于3000字。

4、成绩评定

课程设计成绩由指导教师根据课程设计完成情况和考核成绩综合评定。

成绩分优、良、中、及格和不及格五等。成绩及格（含及格）以上者给予相应学分。优：独立完成设计要求所规定的全部内容，设计方案正确、基本概念清楚，有独到的见解或创造性。

良：较好完成设计要求所规定的全部内容，设计方案分析问题正确、基本概念清楚。中：能完成设计要求规定的全部内容，设计方案基本正确，基本概念清楚。

及格：基本完成设计要求规定的内容，设计方案基本合理，基本概念较清楚。

不及格：未完成设计要求规定的内容，设计方案不合理，或有较严重缺陷，基本概念不清楚。

三、企业资源规划（ERP）综合实训的实施

企业资源规划（ERP）综合实训课程是新疆广播电视大学计算机信息管理专业的综合实践环节课，4学分。

实训的主要内容包括：企业经营沙盘模拟实战演练、ERP系统初始化和ERP系统日常操作的综合训练。

通过本课程的学习与实践，使学生在思想上，充分理解ERP的管理思想以及ERP系统在企业中的重要作用；在知识上，掌握ERP基本原理和核心业务流程，通过ERP软件系统运作的过程，理解信息系统与企业管理间的关系；在能力上，通过模拟企业经营过程的实战演练，使学生将所学知识融会贯通，提高学生分析问题和解决问题的能力；在综合素质上，加强学生实践能力，提高学生的综合素质，以满足社会需要。

依据实训内容，实训环境分为两部分：企业经营沙盘实战环境和ERP系统操作环境。关于企业经营沙盘实战环境，设有企业经营沙盘教具或CAI课件。企业经营沙盘教具是专门为企业经营沙盘实战演练内容相配套的教具，学生通过集中使用教具的实践过程，以及实践过程中教师针对实际演练结果的阶段性讲解分析，真实感受企业经营过程，达到实训要求；CAI课件则以企业经营沙盘教具为平台，设有企业经营沙盘实战演练录像、单个企业经营过程演示以及配有相应交互操作练习和知识点提示，学生通过反复操作和交互反馈达到实训要求。建议各教学点根据实际情况选用适合学员练习的教具及系统环境。

各地州电大要对学生完成实训的情况进行考核，由教学点组织实施，地州电大审核、验收，新疆电大进行检查或抽查。考核建议如下：

1、沙盘演练建议通过考勤、总结报告的形式完成；

2、系统操作建议通过每一实训的实验报告（实训任务、目的、操作流程、操作步骤、实训小结等）、CAI课件的测试结果等形式完成；

3、该实训环节为本专业的必修环节，不得免修；

4、未达到该实训环节要求或抄袭作假者，按不及格处理。

5、各地电大应根据本课程实训大纲的内容和要求及新疆电大本课程实训的实施细则制定该环节的具体实施规定与要求，以保证本环节的顺利实施。

6、实训考核成绩应按规定时间一式三份上报新疆电大远教学院。实训考核的原始材料（总结报告、实训报告、指导教师评阅记录及原始评分成绩等）应由地州电大负责妥善保存备查。

关于“企业资源规划（ERP）综合实训”实施的具体规定，请参照《新疆电大“开放教育试点”计算机信息管理专业(专科)企业资源规划（ERP）综合实训课程实施细则》执行。

四、集中实践环节工作的组织实施

各地州电大应成立集中实践环节工作领导小组，负责集中实践环节工作计划的制定与实施，具体工作内容：

1、审定本校（工作站、点）集中实践环节工作计划安排；

2、审核集中实践环节工作指导教师资格，监督检查指导教师履行职责情况；

3、检查集中实践环节评分标准的执行情况；

4、审核学生的课程设计选题以及课程设计完成情况；

5、在指导教师评定的毕业大作业成绩、课程设计成绩、ERP综合实训成绩的基础上核定上报新疆电大的成绩，并在相应的审核栏中签署意见，加盖公章及负责人印章(或签名)。

领导小组应由地州电大主管教学的领导、电大教师、有关方面的专家等方面人员组成，人数5人左右。

新疆电大按照中央电大“开放教育”理工科类集中实践环节教学工作的要求，制定有关集中实践环节工作的整体实施方案，地州电大负责制定相关的具体实施计划，并负责安排组织实施集中实践环节的各项工作。新疆电大对各地州电大集中实践环节工作的组织实施进行指导及现场检查。

各地州电大应于当学期集中实践环节工作结束后将集中实践环节的全部材料（包括课程设计、综合实训及毕业大作业等）存档，备查。需要抽查的毕业大作业按抽查文件的规定上报。课程设计成绩和ERP综合实训成绩应一式三份加盖公章上报新疆电大远教学院（见附表）。

本实施细则本学期在地州电大试行,试行期间出现的问题各地州电大应及时与新疆电大远程教育学院联系。

联系人: 新疆电大远程教育学院计算机教研室 张旸

联系电话:0991-8531554

新疆电大远程教育学院

2011年9月5日

第二篇：新疆电大计算机信息管理专业毕业设计实施细则

新疆广播电视大学“开放教育试点”计算机信息管理（专科）专业

毕业（课程）设计工作实施意见

（试行）

毕业（课程）设计是电大“开放教育试点”理工科类完成教学大纲规定的教学目标，培养合格的专业技术人才的重要集中实践环节。为做好“开放教育试点”工学科电气信息类计算机信息管理专业(专科)毕业（课程）设计工作，根据新疆电大教学计划的要求，对“开放教育试点”工学科电气信息类计算机信息管理专业(专科)毕业（课程）设计提出以下实施意见：

一、成立毕业设计工作领导小组

各地州电大应成立毕业设计工作领导小组，负责毕业(课程)设计工作计划的制定与实施，具体工作内容：

1、审定本校（工作站、点）毕业(课程)设计工作计划安排；

2、审核毕业(课程)设计指导教师资格，监督检查指导教师履行职责情况；

3、审核、批准答辩委员会的组成，监督检查答辩情况；

4、检查毕业(课程)设计评分标准的执行情况；

5、审核学生的毕业设计选题；

6、在指导教师评定的毕业设计成绩和答辩成绩的基础上核定上报的毕业设计成绩，并在“电大分校初审意见”栏中(见附表8)签署意见，加盖公章及负责人印章(或签名)。

领导小组应由地州电大主管教学的领导、电大教师、有关方面的专家、专职毕业（课程）设计工作负责人员组成，人数5人左右。

二、课程设计的实施

课程设计是“开放教育试点”工学科电气信息类计算机信息管理专业(专科)的主要实践性教学环节之一。它是围绕《数据库基础及应用》课程教学内容，结合程序设计而进行的一次综合性训练，旨在培养学生在本课程范围内，初步掌握解决一般实际问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范，以及绘图、编程和调试等能力，为毕业设计及今后从事专业工作打下基础。

1、选题及工作量

计算机信息管理专业(专科)的课程设计名称为《数据库应用课程设计》，学生选题要符合教学要求和工程实际，体现综合性、实用性和一定的先进性。应根据所学习的知识内容和学生的实际情况确定课程设计的选题范围。题目可由指导教师指定，也可由学生自选、指导教师审定。

所选课题的内容应使学生在方案论证、工程计算、材料和元件的选择、技术指标和规范的使用、图纸的绘制、程序的编写、调试以及经济核算等方面得到综合性训练。所选课题的难度和任务量,应控制在学习成绩中等的学生经努力后,可在规定时间内完成。

2、指导教师

由该课程任课教师或与该专业课程相近的任课教师和工程技术人员担任。指导教师应认真履行职责，指导学生完成课程设计的全过程。

3、组织实施

课程设计原则上应在该课程学完后的当学期安排完成，或在第五学期安排完成，不允许与毕业设计同时安排进行。课程设计的学时应严格按教学计划规定的时数执行。课程设计为3学分。

课程设计的选题、进度计划、指导教师资格由各地州电大审核。不同学生设计题目内容要有所区别，但教学班从事课程设计的时间和地点应相对集中。一个指导教师指导的学生数不宜超过15人。

学生要认真完成课程设计任务规定的全部设计任务并写出设计说明书。课程设计说明书的字数应不低于3000字。

4、成绩评定

课程设计成绩由指导教师根据课程设计完成情况和考核成绩综合评定。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。成绩及格（含及格）以上者给予相应学分。

优：独立完成设计要求所规定的全部内容，设计方案正确、基本概念清楚，有独到的见解或创造性。

良：较好完成设计要求所规定的全部内容，设计方案分析问题正确、基本概念清楚。

中：能完成设计要求规定的全部内容，设计方案基本正确，基本概念清楚。及格：基本完成设计要求规定的内容，设计方案基本合理，基本概念较清楚。

不及格：未完成设计要求规定的内容，设计方案不合理，或有较严重缺陷，基本概念不清楚。

三、毕业设计实施

毕业设计是完成培养目标、造就合格人才的重要实践性教学环节。主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，分析和解决一般工程技术问题的能力，使学生的创造性得以发挥；完成工程技术人员所必须具备的基本素质的初步训练，使学生在毕业后能较快地胜任相应的技术工作。

1、毕业设计选题原则

选题必须符合毕业设计的教学目的和要求，确保学生得到本专业所需基本理论和基本技能的全面训练。同时，选题应有利于加强或祢补教学过程中的薄弱环节。

毕业设计选择的课题，要求能较好地满足教学要求；训练内容涉及知识面较宽；能结合当前科技和经济发展，具有一定实际意义。选题涉及的内容应不少于三门专业基础课或专业课所涉及的知识范围。题目要体现实用性和先进性，有利于深化学生所学知识、拓展知识面。在满足综合训练的前提下，尽可能选择与本地区、本单位生产实际相结合的题目。

毕业设计的设计工作要有一定的编程量要求，设计任务量要适中，学习中等程度的学生经过努力后在8周内能够完成。

2、要求

选题原则上一人一题。确实需要多人合作的综合性课题，必须明确分工，由学生独立完成所分担的部分，杜绝抄袭等弄虚作假行为。学生的毕业设计选题由地州电大审核批准后实施。（见附表1）

毕业设计完成后应根据所设计的内容写出毕业设计论文。论文字数应不低于8000字（不包括设计图纸和源程序代码）。

毕业设计（论文）包括：封面、摘要、目录、正文、参考文献。设计所需的图纸、测试数据以及计算机程序清单等相关材料应附在毕业论文后。毕业设计的成果应保存在软磁盘或光盘中。、软盘或光盘应与毕业设计的文档材料一起保存。

毕业设计（论文）中所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考材料也应注明资料来源。

毕业设计(论文)要求书写规范，文字通顺，图表清晰，测试数据完整，结论明确。论文要统一格式，统一封面，统一使用A4纸进行文字打印及装订。毕业设计（论文）的正文应按计算机工程技术的设计规范书写，内容按系统分析、系统设计、系统实施三个层次阐述。正文部分应不少于5000字，摘要字数要求200字左右。需附所设计系统的计算机源程序，相应的结构图及流程图。数据库管理系统类型的选题，应有相应的数据结构的说明，软盘中应具有相应的数据库，主库中的记录不少于100条。

3、指导教师

毕业设计指导教师由对课题比较熟悉，思想作风正派，具有较高业务水平和实践经验的教师或工程技术人员担任，并应具有中级（含）以上专业技术职称。在本校教师力量不足的情况下，可向社会聘请指导教师，但资格标准不得降低。毕业设计指导教师的资格应上报新疆电大远程教育学院审核批准。（见附表2）

每位指导教师只能指导一个或两个相近课题。指导学生数根据具体情况而定，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师指导学生数每人不超过8人；兼职（或业余）指导教师根据情况酌减，一般不超过6人。

指导教师要书面下达 “毕业设计任务书”，提出明确要求，制定工作计划及进度，介绍参考书目，进行文献检索指导。在设计过程中，检查进展情况，进行具体指导。一般要进行三～四次阶段性检查，要有文字性记载（见附表10）。每周至少进行一次进程及质量检查。设计工作完成后，应指导学生拟订论文写作提纲。

整个毕业设计任务完成后，指导教师应针对学生的设计写出评语，并按有关要求评定该学生毕业设计的书面成绩（见附表5）。

4、时间安排

毕业设计工作在修完全部专业主干课程，已修课程达到最低毕业学分的80%以上时进行。修完全部课程、达到毕业总学分后完成毕业设计（论文）和考核工作。毕业设计时间为8周，学分为8学分。

5、成绩评定

学生毕业设计（论文）成绩可按优、良、中、及格、不及格五等评定。

优：

出色完成设计任务书所规定的全部内容，设计方案正确、基本概念清楚、有独立见能或创造性。

设计中能综合运用本专业的基础知识，熟练掌握设计计算方法及程序设计方法，设计结构合理，输出结果正确，表现出良好的基本技能训练和较强的独立工作能力。

论文内容完整，分析透彻、书写清晰，书写格式符合要求。与上述条件在某一点尚有差距但有独到见解或对生产、科研有一定贡献者也可评优。

良：

较好地完成设计任务书规定的全部内容，设计方案正确，基本概念清楚； 在设计选题中能联系生产实际，正确掌握设计计算方法及程序设计方法，设计结构较合理，输出结果正确，态度端正，工作认真，表现出较好的基本技能训练和独立工作能力。

论文内容完整，表达准确，书写清晰，书写格式符合要求。设计中存在个别缺陷与错误，但基本不影响主要问题的正确性。

中：

能完成设计任务书规定的全部内容，设计方案基本正确，计算机程序通过调试。

在设计过程中态度端正、工作认真，但基本技能训练和独立工作能力表现一般。

论文（或设计说明书）符合一般要求，表达清楚，书写格式基本符合要求。

及格：

基本完成设计任务书规定的全部内容。设计方案基本合理，计算机程序通过调试。

在设计过程中工作态度、工作质量一般，基本技能训练和独立工作能力较弱。能完成规定的工作量，论文（或设计说明书）符合基本要求。不及格：

没有完成设计任务书规定的全部内容，设计方案不合理。对设计不认真，缺乏独立工作能力，设计时不加消化地照搬照抄参考书籍或他人设计成果。

论文（或设计说明书）不符合基本要求，计算机程序未能通过调试。

四、毕业答辩的实施

学生在毕业设计（论文）完成后，必须参加答辩。答辩由地州电大负责组织实施

1、答辩委员会（小组）

各试点电大应成立专业答辩委员会（组），负责主持毕业设计的答辩和评分工作。答辩委员会（组）由本学科专家3～5人组成，其中具有高级专业技术职称的1人（含）以上，中级职称（含）以上人员应不低于三分之二。指导教师可以是答辩委员会（组）成员，但不可担任自己指导学生的主答辩教师。答辩委员会（组）成员必须熟悉本专业课程设置及教学内容。

2、要求

答辩所提的问题要围绕毕业设计（论文）的题目和在校学习期间学过的有关课程进行，在毕业设计（论文）所设计、研究的范围内，提出若干质疑问题，要求学生答辩。主要考核学生分析问题、解决生产实践中问题的能力，以及对基本理论、基础知识、基本技能的掌握如何。在答辩过程中允许对基础较差的学生进行启发和引导。如发现论文是抄袭他人或由他人代写的，取消本次答辩资格。答辩过程中要有专人记录，答辩委员会的成员在答辩过程中对每个学生的答辩情况也可作必要的记录，作为评议答辩成绩时的依据。

答辩时，学生陈述10～15分钟，提问5～10分钟。

答辩委员会（小组）成员必须认真填写“毕业设计答辩卡”（见附表8），此表作为原始材料装入学生毕业设计材料袋中。

3、成绩评定

答辩成绩按优、良、中、及、不及格五等评定，评定时可结合指导教师对设计的评语及成绩综合考虑。

优：自述设计指导思想简明扼要，概念清楚，能熟练准确地回答提问，思路敏捷，临场发挥、应变能力强，思维逻辑性好。

良：自述设计指导思想清楚，能准确回答主要问题，有一定应变能力，逻辑性较好。

中：能较清楚地自述设计思想，回答问题基本正确，对某些基本概念经提示后能讲清楚。

及格：自述尚清楚，能回答大部分问题，但缺乏重点，在主要问题上有错误，经提示后能更正。

不及格：自述不清，不能正确回答主要问题，在主要问题上回答有误，经提示后仍不能更正。

答辩委员会（小组）给定的答辩评语一般不与学生见面，答辩成绩可向学生公布。答辩评语和成绩应工整地填写在学生毕业答辩评审表中（见附表6）。答辩成绩不及格者，允许随下期答辩会补答辩一次。

4、答辩时间

答辩具体时间由试点电大根据情况自定。各试点电大应在答辩前两周，将毕业设计答辩委员会（小组）人员名单和举行答辩的具体时间通知新疆电大远程教育学院（见附表4），新疆电大远教学院将根据情况安排对试点电大答辩的巡视。

第三篇：春季计算机信息管理专科毕业实践环节...

博州电大2012年3月对开放教育专科计算机信息管

理专业集中实践环节工作的安排

计算机信息管理专科集中实践环节包括毕业大作业、社会调查、课程设计三项内容。

一、毕业大作业

本作业内容基本涵盖了计算机专科阶段的主干课程。涉及信息管理系统、数据库基础与应用、网络实用技术基础、C++语言程序设计、VB语言程序设计、Dreameaver网页设计、常用办公设备的使用与维护等课程的内容。本作业总分100分，分为两大部分，分别是基础知识和设计实践。

（1）基础知识部分包括40道小题，每小题1分，共40分；

（2）设计实践部分包括：程序设计、网页设计和数据库设计三项内容： 程序设计共2道小题，每小题10分，共20分；

网页设计1题，20分；

数据库设计1题，20分。

答题要求：

（1）学生应当按规定的时间和作业量完成作业；

（2）程序设计题应符合程序设计的规定及要求，书写格式规范，并能在计算机上运行，得到计算结果；

（3）网页设计、数据库设计题应画出相应的结构图，必要的程序代码，并应该在计算机上进行调试，并能得到预期的效果；

（4）学生编程题的源代码、网页设计题和数据库设计题设计成果，应向地州电大提交光盘，统一存档保存。被抽查到的毕业大作业，除需向新疆电大上报作业文档外，必须随文档提交存有学生编程题的源代码、网页设计题和数据库设计题的设计成果光盘。

二、社会调查

1)、学生可自行确定调查题目，指导教师应在选题方面为学生提供指导和帮助。社会调查可以采取实地调查或互联网上调查等方式进行。学生在完成社会调查后，应提交调查报告。

2）、撰写实践报告的要求：参加社会实践的学生应在网上独立完成实践报告。报告内容包括：实践题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。要求做到：理论与实际相结合；观点与材料相统一；材料要真实（来自于被调查对象）、详实；结构要符合调查报告体裁的一般规范；调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理有据。文字要准确、通顺。

社会实践报告文字材料不少于2000字。第一稿上传后需经指导教师批阅方可上传第二稿（定稿）。

三.课程设计的实施

课程设计是“开放教育试点”工学科电气信息类计算机信息管理专业(专科)的主要实践性教学环节之一。它是围绕《数据库基础及应用》课程教学内容，结合程序设计而进行的一次综合性训练，旨在培养学生在本课程范围内，初步掌握解决一般实际问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范，以及绘图、编程和调试等能力，为毕业设计及今后从事专业工作打下基础。

1、选题

计算机信息管理专业(专科)的课程设计名称为《数据库应用课程设计》，学生选题要符合教学要求和工程实际，体现综合性、实用性和一定的先进性。应根

据所学习的知识内容和学生的实际情况确定课程设计的选题范围。题目可由指导教师指定，也可由学生自选、指导教师审定。所选课题的内容应使学生在方案论证、工程计算、材料和元件的选择、技术指标和规范的使用、图纸的绘制、程序的编写、调试以及经济核算等方面得到综合性训练。

2、组织实施

课程设计原则上应在该课程学完后的当学期安排完成，或在第五学期安排完成，不允许与毕业设计同时安排进行。课程设计的学时应严格按教学计划规定的时数执行。课程设计为3学分。

课程设计的选题、进度计划、指导教师资格由各地州电大审核。

不同学生设计题目内容要有所区别，但教学班从事课程设计的时间和地点应相对集中。一个指导教师指导的学生数不宜超过15人。

学生要认真完成课程设计任务规定的全部设计任务并写出设计说明书。课程设计说明书的字数应不低于3000字。

3、成绩评定

课程设计成绩由指导教师根据课程设计完成情况和考核成绩综合评定。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。成绩及格（含及格）以上者给予相应学分。

四、日程安排

2012年6月16日前将调查报告、毕业大作业、课程设计在博州电大综合实践评审系统完成。同时上报社会调查、毕业大作业、课程设计的电子版及打印稿。

博州电大教务处

2012年3月1日

第四篇：电大集中实践教学环节实施方案

德庆电大2011级（秋）小学教育专业集中实践教学环节实施方案

集中实践环节是开放教育试点小学教育专业教学计划中不可替代的重要组成部分，为确保该项教学工作的有效落实和实施，依照中央电大和省电大的有关文件精神，制定本实施细则。

一、集中实践环节的形式和内容

小学教育专业集中实践包括教育调查和教育实习两部分。

㈠教育调查（3学分）

1、教育调查范围限于教育教学领域内，不能超出此范围的调查。

2、教育调查的方式和手段可采用访问、问卷、开座谈会等形式进行。

3、教育调查可以个人或小组进行。但撰写调查报告时，各人分别撰写，一人一份。

4、调查报告字数不低于3000字。

5、调查报告的打印格式、字体参照毕业论文要求执行。

（二）教育实习（5学分）

教学实习内容：

1、听课。每人听课10节，学生之间听课4节，要有听课记录并上交指导教师。

2、课堂教学实习上公开课2节。要有教案作证，有评课记录并上交指导教师。

3、班主任工作实习。要有家访记录和班主任工作记录上交指导教师。

二、集中实践教学环节时间安排

时间

主要工作内容

10月底前

确定指导教师，进行教育调查和实习的准备工作。

11月底前

学生进行教育调查和实习，指导教师巡查指导。

12月10日前

学生完成教育调查报告交指导教师，继续进行实习。

12月20日前

学生进行实习总结工作，教师巡查指导。

12月底前

对学生的调查报告审核评定，对学生实习进行评价，报教务处，成绩上送市电大。

第五篇：集中实践环节选题参考- 嘉峪关电大

行政管理本科毕业论文选题

1.行政系统与行政环境研究

2.行政生态环境与公共政策的方向研究

3.公共行政中的生态因素研究

4.当代中国行政环境的特点及其对行政管理的制约和影响研究

5.行政管理中的民主化理论研究

6.政府与人民代表大会关系研究

7.中外政府经济职能比较研究

8.当前我国政府职能转变的动因和内容研究

9.转变职能在我国政府机构改革中的地位研究

10.政府职能发展趋势研究

11.系统政治理论的原则与运用研究

12.行政组织中非正式组织的作用研究

13.行政机关的组织气候研究

14.不同层级政府组织的比较研究

15.中外行政组织体制比较研究

16.政府机构改革研究

17.我国编制管理的现状与改革研究

18.生态组织与我国当今行政组织体制的关系研究

19.行政组织与其他社会组织比较研究

20.西方文官制度研究

21.我国国家公务员制度的基本特点研究

22.人力资源开发研究

23.公务员考绩研究

24.我国国家公务员培训研究

25.当前人才流动中的问题与对策研究

26.建立社和我国国情的公务员职位分类制度研究

27.中国公务员管理体制研究

28.社会主义行政领导的角色研究

29.公务员聘用制度研究

30.公务员辞职.辞退理论与实践研究

31.行政领导者的素质与影响力的关系研究

32.民治型领导与专制型领导的比较研究

33.论社会主义国家政民关系的本质研究

34.试论政府公关与企业公关之异同研究

35.社会主义国家开展政府公关的必要性研究

36.政府公关对搞好政民关系的意义研究

37.论县（市）宏观决策中党政关系研究

38.浅析乡（镇）行政决策的特点研究

39.试论行政决策冲突的表现.原因和解决方式研究

40.改革过程中的渐进决策研究

41.中西行政决策观念之异同研究

42.我国传统决策文化对当代行政决策的影响研究

43.行政沟通中的障碍与对策研究

44.论地方政府的政策执行行为研究

45.“上有政策.下有对策”之动因与对策研究

46.行政授权理论与实践研究

47.行政监察在行政监督中的地位研究

48.当前我国腐败现象滋生蔓延的原因研究

49.当前我国权力腐败的特点研究

50.标本兼治反腐倡廉的对策研究

51.舆论监督研究

52.各国行政监督比较研究

53.行政决策的民主化.科学化研究

54.我国当前依法行政的现状与改革研究

55.行政诉讼法对加强行政管理的作用研究

56.行政道德与行政法制的关系研究

57.政府机关后勤服务管理社会化改革研究

58.“会议”与行政决策研究

59.我国乡(镇)行政管理的特点.现状与改革研究

60.行政文化研究

61.事业单位分类与管理研究

62.事业单位编制管理的现状与改革研究

63.企业人事管理研究

64.我国民族区域自治地方政府行政管理研究

65.国民政府五院制与孙中山五院制思想之比较研究

66.香港廉政公署研究

67.新加坡行政监察的组织机构与运行机制研究

68.英国地方政府组织体制的发展与演变

69.美国各州独立管理机构的地位.组织和职能研究

70.法国省长地位的演变研究

71.论印度联邦制的特点研究

72.德国.加拿大联邦制比较研究

73.我国共产党领导下的多党合作制度研究

74.西方国家行政改革的研究

75.论地方人大的职权范围及其实施办法研究

76.电子政务问题研究

77.改革和完善人民代表大会制度的途径研究

78.论社会主义国家的首要职能是组织和领导经济建设研究

79.中国传统行政管理中可资借鉴的本土化资源研究

80.我国村民自治的现状与当代中国行政发展的关系研究

81.制度建设与反腐倡廉研究

82.国有企业领导干部管理体制的改革完善研究

83.我国国有企业监管制度研究

84.我国地方政府机构改革研究

85.我国公民参政议政制度研究

86.行政管理法制化研究

87.我国法院与政府关系的研究

88.公务员考试评价机制研究

89.人才资源开发与管理研究

90.公务员绩效评估体系研究

91.地方政府机构改革研究

92.乡镇行政管理研究

93.县级政府改革的理论与实践研究

94.政府行政执法研究

95.地方人民代表大会对政府的法制监督研究

96.政府“法制”研究

97.社会中介组织的管理研究

98.政府与第三部门关系研究

99.公务员保障机制研究

100.政府社会保障体制研究

101.当前我国社会保障体制中存在的问题与对策研究

102.我国中等学校的人事改革与激励机制

103.我国高等学校的人事制度改革研究

104.我国医院的管理体制改革研究

105.我国地方科研机构管理体制改革研究

106.WTO与中国地方政府行政管理的模式变革

107.WTO对中国行政管理的影响及对策研究

108.经济全球化对中国行政管理的影响及对策研究

109.经济全球化与中国地方政府行政管理模式变革

110.地方政府的政策制定程序研究

111.地方政策执行不到位的原因与对策研究

112.农民负担过重的原因与对策研究

113.村民自治制度中存在的问题与对策研究

114.村民自治制度与村务公开制度

115.村民自治制度与农民的决策参与方式

116.我国计划生育政策落实的现状.问题与对策研究

117.农村义务教育政策落实的现状.问题与对策研究

118.城市社区管理中存在的问题与对策研究

119.城市社区中贫困人口的现状.原因与脱贫措施研究

120.城市社区部分居民失业的现状.问题与对策研究

行政管理本科社会调查选题

1.关于社会保障有关问题的调查

2.关于城市流动人口管理调查

3.中国社会问题(选择某一具体问题)调查

4.中国老年人问题的社会调查

5.中国婚姻家庭问题调查

6.独生子女教育问题调查

7.关于中国教育现状与发展有关问题的调查

8.关于人才流动的情况的调查

9.关于家庭养老情况的调查

10.关于社会保障制度若干问题的调查

11.关于解决城镇失业人员的就业问题的调查

12.关于下岗职工培训.再就业等若干问题的调查

13.政府信任关系调查

14.勤政为民典型调查

15.关于政府管理的基本职能及其我国政府职能的转变

16.关于政府部门或机构的现状及改革

17.关于政府人事行政机关及人员的现状及改革

18.关于公共部门人力资源管理与人力资源开发

19.公务员制度相关问题调查

20.有关机关行政的任务.内容.职责等的调查

21.关于行政决策体制(领导决策系统.公民磋商与参与系统.专家咨询系统.信息支持系统)与程序调查

22.关于公共部门行政执行主要环节实施情况的调查.(行政指挥.控制.协调与沟

通)

23.关于行政监督现状的调查.(行政监督.行政监察.审计监督.法制监督.社会监督)

24.关于税收制度及其实施

25.关于依法行政

26.关于现代行政方法的实施

27.关于我国行政管理效率的现状及分析

28.关于公共部门的绩效管理

29.关于城市社区管理

30.关于行政改革的实施与现状(政府再造.电子政府等)

31.关于非政府组织.非营利组织的现状及管理

32.领导决策失误的原因探讨及影响的调查

33.电子政务发展现状及趋势的调查

34.对当前信访工作实施情况的调查与看法

35.市容环境卫生执法情况调查

36.环境保护执法情况调查

37.城市拆迁行政执法情况的调查

38.基层政府行政执法情况调查

39.社区管理与服务现状调查(医疗.物业.文化等)

40.嘉峪关市某项政策调查