一个温暖的电话

第一篇：一个温暖的电话

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打这个电话只是一个举手之劳，可我却分明听出了电话那端浩浩妈妈的感谢之情，家长感受到了老师对孩子的关心与爱护。虽然只是一个小小的电话，但这个电话让人觉得很温暖，也体会到了老师润物细声般的爱与呵护。我想有时老师和家长之间沟通的不是很好，是不是也可以从小事做起，从关心孩子做起，哪怕只是一个电话，也足以让家长的心温暖半天。

第二篇：一个经典电话销售案例

一个经典电话销售案例
时间：2009-2-13 16:54:56 作者： 来源：

成功的电话销售有三个阶段，每个阶段需要对应的销售技巧：

第一个阶段就是引发兴趣。引发电话线另一端潜在客户的足够兴趣，在没 有兴趣的情况下是没有任何机会，也是没有任何意义介绍要销售的产品的。这 个阶段需要的技能是对话题的掌握和运用。

第二个阶段就是获得信任。在最短时间内获得一个陌生人的信任是需要高 超的技能，以及比较成熟的个性的，只有在这个信任的基础上开始销售，才有 可能达到销售的最后目的—签约。这个阶段需要的技能就是获得信任的具体方法 和有效起到顾问作用争取待业权威的位置来有效地羸得潜在客户的信任。

第三个阶段就是有利润的合约。只有在有效地获得潜在客户对自己问题的 清醒的认识前提下的销售才是有利润的销售，也才是企业真正要追求的目标。这个阶段需要的技能则是异议防范和预测、有效谈判技巧、预见潜在问题的能 力等。

电话销售中的 4C 也是必须要了解的，4C 本身不是技巧技巧，4C 是实施技 巧的一个标准流程，经验不足的电话销售人员可以在初期的时候按照这个销售 流程执行，熟练以后一般就忘记了这个流程，但是销售实力却不知不觉地明显 提高了。4C 的流程是这样的，迷茫客户（CONFUSE），唤醒客户（CLEAR）、安 抚客户（COMFORT）、签约客户（CONTRACT）。第一个 C 是应用在第一阶段的，第二、第三个 C 是应用在第二阶段的，每四个 C 是应用在第三阶段的。

请看以下电话销售案例：

销售员：“您好，请问，李峰先生在吗？”

李峰：“我就是，您是哪位？”

销售员：“我是 XX 公司打印机客户服务部章程，就是公司章程的章程，我 这里有您的资料记录，你们公司去年购买的 XX 公司打印机，对吗？”

李峰：“哦，是，对呀！”

章程：“保修期已经过去了 7 个月，不知道现在打印机使用的情况如何？”

李峰：“好像你们来维修过一次，后来就没有问题了。”

章程：“太好。我给您打电话的目的是，这个型号的机器已经不再生产了，以后的配件也比较昂贵，提醒您在使用时要尽量按照操作规程，您在使用时阅 读过使用手册吗？”

李峰：“没有呀，不会这样复杂吧？还要阅读使用手册？”

章程： “其实，还是有必要的，实在不阅读也是可以的，但寿命就会降低。”

李峰：“我们也没有指望用一辈子，不过，最近业务还是比较多，如果坏 了怎么办呢？”

章程：“没有关系，我们还是会上门维修的，虽然收取一定的费用，但比 购买一台全新的还是便宜的。”

李峰：“对了，现在再买一台全新
的打印机什么价格？”

章程：“要看您好要什么型号的，您好现在使用的是 XX 公司 33330，后续 的升级的产品是 4100，不过完全要看一个月大约打印多少正常的 A4 纸张。”

李峰：“最近的量开始大起来了，有的时候超过 10000 张了。”

章程：“要是这样，我还真要建议您考虑 4100 了，4100 的建议使用量是 15000 张一个月的 A4 正常纸张，3330 的建议月纸张是 10000 张，而 如果超过了 会严重影响打印机的寿命。”

李峰：“你能否给我留一个电话号码，年底我可能考虑再买一台，也许就 是后续产品。” 章程：“我的电话号码是 888XXXX 转 999。我查看一下，对了，你是老客户，年 底还有一些特殊的照顾，不知道你何时可以确定要购买，也许我可以将一些好 的政策给你保留一下。”

李峰：“什么照顾？”

章程：“4100 型号的，渠道销售价格是 12150，如果作为 3330 的使用者，购买的话，可以按照 8 折来处理或者赠送一些您需要的外设，主要看您好的具 体需要。这样吧，您考虑一下，然后再联系我。”

李峰：“等一下，这样我要计算一下，我在另外一个地方的办公室添加一 台打印机会方便营销部的人，这样吧，基本上就确定了，是你送货还是我们来 取？”

章程：“都可以，如果您不方便，还是我们过来吧，以前也来过，容易找 的。看送到哪里，什么时间好？”

后面的对话就是具体的落实交货的地点时间等事宜了，这个销售人员用了 大约 30 分钟完成了一个 CN 公司 4100 打印机的销售，对于章程表现出来的电话 销售的 4C 的把控来说，他的业绩应该非常正常。在这段对话中，请读者运用 4C 的销售次序和原理来解释一下。

第三篇：《等一个电话》读后感

这篇文章一开始讲了一位母亲在办公室焦躁不安地等一个电话。上午时，作者送女儿去上学，但车一开出小区大门就熄火了。作者无耐只能让女儿自己走路上学。中午，女儿提出要自己骑车上学，作者同意了，女儿便上学去了……到现在都没接到女儿打来的电话，心中很焦急，后悔应该让他爸爸送她去，现在都五点多了，女儿还没回来；会不会在路上看见想要的兔子挪不动腿了？种种猜疑在作者心中回荡着。后来作者决定去找，可刚准备出门，电话响了，里面传来女儿甜美的声音：“妈妈，我回来了！”作者心中千言万语化成一句话：“孩子，你真了不起！”

我觉得文中的母亲做得很对，因为这样能培养孩子独立生活的能力，这也是一种对孩子的爱。如果作者不让女儿自己骑车去学校，可能女儿对家长的依赖性会更高，但母亲也不用那样担心女儿，即然自己已经同意让女儿一个人骑车上学，就不用担心孩子，否则，就不要同意。有时也不必自己去找，只需在家里安心地等待，不然，假如女儿回来了，找不着妈妈，又得出门去找，这样更容易出事，所以，还是不要找的好。

希望有这些想法的家长抛开这种想法，让孩子自己上学!

第四篇：一个温暖的人作文

一个温暖的人作文

在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的一个温暖的人作文，希望能够帮助到大家。

一个温暖的人作文1

我们身边到处都充满爱，我也不例外，而令我最难忘的，是一位陌生叔叔的关爱。

记得那是一个星期五的下午，快放学时，突然乌云密布，最后竟然下起大雨来。因为我没带伞，所以回不了家。看着同学们大部分都走了，我还在那里等。结果雨越下越大，时间一分一秒地走过，我的内心也充满恐惧。最后，我竟然流下了眼泪。

这时，一位文质彬彬的叔叔打着伞走了过来，用和蔼可亲的语气问我：“小妹妹，你怎么啦？是不是你的爸爸妈妈还没来接你呀？”我一边抽泣一边说：“叔叔，我忘记带伞了，回不了家。”然后，我大声的哭了起来。叔叔听完我说的话，把伞递给了我。我说：“不行，叔叔，你把伞给我，你怎么办？你没有雨伞，会被雨淋湿的。”叔叔笑着回答道：“你不用担心，我还有雨伞，你快回家吧，不然你的爸爸妈妈会担心的。”“好吧，谢谢叔叔。”我连忙道谢。

我走出了校门，当我走到公交站时，我远远地望见那位递伞给我的叔叔正往便利店跑，他的衣裳已被雨淋湿了，我见他从便利店出来时，手上又握着一把新雨伞。

此时，我又流下了眼泪，可是这一次不是伤心的泪水，而是感动的泪水。

如果，每个人都像这位叔叔一-样传递一份爱心，而不像现在人们这么冷漠无情，那么世界就是温暖幸福的。

一个温暖的人作文2

在冬天，一件厚厚的棉袄很温暖，一杯热牛奶也很温暖，而我就见过这样的陌生人。

在阳光明媚的一天，爸爸带我去文成当志愿者，为敬老院的老奶奶、老爷爷们服务。到了这地方，我匆匆忙忙赶下了车，心里怦怦直跳像装了只兔子似的。我踏入敬老院门口，眼前的景象感觉像一阵暖风拂来，滋润了我的心田。而这种温暖却不是考试失利时老师向你投来那束鼓励的目光，也不是你帮助了别人获得的那份温暖。而却是你之前未曾谋面的`陌生人帮助别人的那份温暖。这个叔叔不高，在衣着打扮上看来，他似乎是个保安，他的一举一动感动了我，好像是那粗长的手臂抓住了我的内心，他教那的小孩子们练功夫，蹲好马步，左一拳右一拳，孩子们也跟着做，也跟着叔叔整齐响亮地喊出口号。他们脸上出现了仿佛是春天开的桃花那么美丽的笑容。虽然是一件很平凡很微小的事情。但他却有一颗温暖的心，处处温暖着他身边的人。

这件事深受我感动，在我心目中，这个陌生人有一颗温暖的心。我们身边，也有许多事让我们值得去温暖。

一个温暖的人作文3

今天，我突然很想告诉世界上所有的人，珍惜吧，珍惜爱你的人，珍惜在你身边一直保护你，一直把你当宝贝的人。那个人真的很珍贵。他在你身边的时候，你并不知道你真的那么爱他，甚至以为自己得到的爱护都是理所应当的，很少意识到他的重要，有时候和他任性和他发脾气，有时候会觉得疲倦，有时候会觉得缺少激情，但当你再没有他在你身边唠叨，没有人管你，没有人在乎你的病痛时，突然发现，失去了，那个自己其实一直最爱的人。爱是一场长久的拉锯战，从我们相识到相知，然后是相恋的一路上，就摆下一场战线很长的拉锯战。两个20年甚至更长时间毫无交集的人在一起，难免会争吵，会有分歧。

我们本不是一体，只是因为爱而在一起，然后爱其实并不能就解决了所有的问题。因为我们的个性都太强了，更爱的其实是自己，所以，总是争执个不停，总是在和对方吵闹之后，发现自己的任性，却又免不了下一次的任性。如果这个世界上有卖后悔药的，我相信每个人都希望拥有，就可以在每次吵架、冷战之后吃上一颗药，就全部忘掉，重新开始了。真可惜，没有这种药，而且就算有，总吃后悔药也会产生抗药性，每一次的争吵留下一点伤害，积少成多，就会成为你的负担和他的烦恼。谁都不会把一次小小的争吵记在心上，但是两次三次呢？很多次呢？所有的争吵到最后都化为委屈，总有一日，会爆发。

一个温暖的人作文4

今天读了一本书，书里说到“一个温暖的人，运气都不会太差。”并且介绍了很多温暖的小故事，这些都刺激了我，我也想做一个温暖有爱的人。

于是这几天我就寻找各种机会展现我的温暖。我在课桌的角落随手放了一包抽纸，谁来借都可以给。我还主动帮好朋友收作业，帮助好朋友打热水，甚至还把我最钟爱的武侠小说借给了同桌。我一直问好朋友需不需要我的帮助，我准备好了时时刻刻为同学服务。同学体育课请假我也会过去关切地问：“你没事吧？”

所以这几天我忙忙碌碌，抽纸也在短短的两天内用掉了四个。但是还总是觉得没有地方让我“施展温暖”。我还主动跑到老师的办公室问老师有没有什么需要帮助的地方，作业本要不要我帮忙搬。结果询问了一圈都没有可以“温暖”别人的地方。我开始沮丧起来，为什么书中的人们都可以有这么多地方帮助别人，施展温暖。

老师可能也发现了我的奇怪。询问我怎么了，我就告诉了她这件事情。老师微微一笑说：“真正温暖的人不是刻意地寻找能让自己表现地温暖的事情，而是每时每刻，都会包容，都有爱，不经意间也习惯帮助别人。”老师还告诉我其实我本来就是一个温暖的人，平时同学忘带东西了我也会积极地借给他们。

原来温暖的人是不会一下子形成的，原来我也是温暖的人。

一个温暖的人作文5

在我的一生中，最让我感觉到温暖的就是我的妈妈。她给我关怀、给我鼓励、给我包容，保护我，呵护我，我十分感激她。光这么一说，也许大家不怎么相信，那就让我慢慢地告诉你吧！

记得有一回，我发高烧了。头一直很痛，妈妈赶紧拿出热度表给我量。不量不知道，一量吓一跳！39.5度！妈妈急坏了，她快步走到卫生间，把毛巾放到冷水里浸湿后，又弄干，然后敷在我的头上。我顿时感觉舒服多了。妈妈也放心多了。不一会儿，妈妈走了进来，坐在床上，轻轻地扶起我，对我说：“来，把药喝了吧！虽然很苦，但是良药苦口嘛。”我听了，点了点头，把药喝了下去。喝完药之后，妈妈又让我轻轻躺下，并给我盖好了被子，让我睡一会儿……我看着妈妈疲惫的身影，眼泪夺眶而出，母爱是如此地伟大！我爱妈妈！

第二天，我的高烧就退了！这一定要感谢我的妈妈，是她给我敷毛巾，是她让我喝药，也是她让我感觉到温暖、开心……我真的好感激妈妈，是她把我养大，教会我说话、教会我走路、更教会我怎样做人，我要用最真诚的心对她说：“妈妈，我爱你！”

一个温暖的人作文6

有时会忍不住想问问自己：曾经最纯真的那份感动哪里去了。我固执地以为自己不会轻易地被别人感动，因为看了那么多世间的冷暖。

但会有那么一天，我会盯着一幅画久久地发呆。这幅画描绘了一个久居在外的女孩回到家吃着妈妈做的一碗面条，泪流满面。我年少时离家在外求学，有多少个无眠的夜晚是数着天上的星星睡着的。在最需要家人陪伴的年纪里，我独自一人走过了那段时光。

习惯了一个人的生活，总会有人问我你不想家吗？我总是笑笑不说话。我对家人、故乡的思念一刻也未曾间断过。只是，思念更多的融化为母亲为我做的一顿饭、父亲和我的一次谈话。因此每次相聚我都格外珍惜。

无意间看到一条新闻，年迈的父亲为了给身患癌症的儿子治病，每天走很远的路挖野菜去集市上卖。我从老人的眼睛里读到了一些绝望的情绪，人世间的真情无论悲或喜都如此地让人动容，久久不能忘怀。

离家久了，开始习惯没人关心的生活。我却在心里告诉自己要做一个温暖的人。因为只有足够温暖，才能使生命从尘埃里开出明媚的花朵。

第五篇：我们班是一个温暖

我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

一、健康向上的班风导引我们前进

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸 箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精

心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；

开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长邱伟光、中队长刘畅、课代表孟芳和几名同学一共十几名同学，每天中午放学后，都牺牲自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

五、永无止境地进取心催促我们奋进

我们班几年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为

了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

一、班级建设别具匠心

一年一班自组建以来，全体师生努力营造“团结互助创新进取”的班级氛围。能注重学生干部队伍的建设、努力发扬学生干部的模范带头作用，新生入学后，班主任制定了一整套关于学生干部的选拔、培养及发展的方案。工作中，能从多方面调动他们工作的主动性和能动性，使班干部在班级中始终能保持模范带头作用。入学后第二个班会上，班干部就提出争创“文明班级”的号召，他们一直朝向这个目标前进，也是按照“三好班级”的标准来严格要求自己的。尽管入学不到一年，人人都树立了以“我为班级争光添彩为荣”，以“我为班级丢分抹黑为耻”的竞争意识。在校期间，学生时刻能以“我是一个文明学生”的标准来约束规范自己的行为；在家里，学生能以“我是一个好孩子”来严格要求自己有所为，有所不为；在社会上，学生能以“我是公民好榜样”来表现自己。通过半年多的努力，一年一班形成了“诚信厚德勤学善思”的良好班风，形成了“扎实严谨博采众长”的学习风气。这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充满着新时代小学生的朝气与活力。在这个温馨的班集体里，每个人都能尽最大努力为班级争光添彩。各种活动表明一年一班是一个非常有凝聚力的班集体，班级建设取得的成效受到全校教师与领导的好评。

二、良好习惯逐步养成一年一班是个充满朝气的班集体。班主任有计划、有组织、有策略地对学生进行了“好习惯好孩子”培养教育活动，学生的许多良好习惯在逐步养成，取得可喜的成绩。班主任在每周一晨会上，对学生公布本周好习惯养成教育的目标是什么，然后提出要求，由班主任与班干部检查与监督相结合，评比做激励，使学生在“好习惯好孩子”培养教育活动中，各个学生都能争先恐后地表现出自己优秀的一面，在班级“好习惯好孩子”评比擂台上，人人都能努力多得几颗星，养成良好

习惯，为自己终身发展打下良好基础。每周五都能做好“好习惯好孩子”培养教育小结。发现问题，及时纠正，正确引导。入校一周后，人人能够注意自己的一言一行，时刻关注自己的周围的卫生情况，不允许有垃圾出现。入学不到一个月，学生就能养成“入校进班，入座即读”的良好习惯，每天能自主上好早自习。班主任按照“学习使用文明用语；人人要使用文明用语；使用好文明用语”这样一个循序渐进的过程对学生进行文明礼貌教育，收到良好的效果。目前，他们已经养成“自主学习、主动探究；待人接物有礼貌；讲究卫生、爱护校园；认真观察、认真书写、认真做事；用过物品放回原处；借物要及时归还；不是自己的东西不能碰”等良好习惯。由此，一年一班成为我校“好习惯好孩子”培养教育示范班。

三、学习成绩稳中求高

一年一班是个不创新进取的班集体。班训是“每一棵苗都要茁壮，每一朵花都要艳丽”！班主任教师用自己不断学习不断探索的精神感染着学生积极进取，不断创新，使学生能用发展的观点来对待自己的学习和生活。课堂上经常出现创新思维的火花碰撞，经常出现让人瞠目结舌的奇思妙想。由于一年一班习惯教育开展得好，人人都有良好的学习习惯，入学两个月后，学生自主预习的习惯已经养成。学生能自行改正练习本上的错误，并且能做到有错即改，改后必批。每个学生都能够按时完成作业，积极学习各科知识。一年一班的学生不仅有自主学习的良好习惯，还有能主动探索未知领域的精神，这些表现让当时在场听课的教师称赞不已。在他们的带动下，整个一年部的学生学习劲头十足。他们用汗水和拼搏塑造的学习成绩可谓一枝独秀。在2008――2009学第一学期全县教学质量检测中，一年一班语数双科的平均分接近99分，语数总成绩在全县名列第四。

四、参与活动积极热烈

一年一班是个团结奋进的班集体。班级能开展丰富多彩的活动来营造健康活泼的集体生活氛围，让每个学生都能健康快乐地成长！班主任能用有效的班级管理手段带动着全体学生积极参与学校的各项活动，响应学校号召。在今年春天“节省零花钱，向同龄小朋友献爱心”活动中，一年一班二十七名同学捐款总额为74元5角，人均捐款钱数占全校第一。在“我为校园美容”实践活动中，那是在春寒料峭之际，得到优质的花土并非易事，然而一年一班的小学生没有一个退缩的，全体学生都能为学校献花土，还有八名学生贡献盆花。这一表现成为全校“爱我校园”的典型。另外，在学校组织的跳绳、踢毽、集体舞比赛过程中，学生能全员参与，团结协作，均取得良好成绩。

面对未来，一年一班的全体同学充满信心，他们正团结拼搏，与时俱进，朝着更高、更远的目标前进。