自我性别概念测试问卷

第一篇：自我性别概念测试问卷

自我性别概念测试

你是100%的女性化的人,还是100%男性化的人？恐怕没有人100%，那么在男性化和女性化的两极中间，你的坐标在哪里？请首先自己认真且诚实的完成以下测试。

阅读每一条特征，如果你认为左边的特征最符合你的真实情况，就请选择A，如果你认为右边的特征最符合你的真实情况，请选择E，BCD为从A过渡到E的中间状态。

1．根本不独立ABCDE一直坚持做到独立

2、从来不是情绪性的ABCDE 特别情绪性的3、很粗暴ABCDE非常文雅

4、不愿意参加竞争ABCDE 非常乐意参与竞争

5、从不主动帮助别人ABCDE很愿意帮助别人

6、不友善ABCDE 非常具有亲和力

7、不自信ABCDE非常自信

8、很容易放弃ABCDE坚忍不拔

9、根本不愿去理解他人ABCDE 愿意并可以理解他人

10、恐惧压力ABCDE 经得住压力

给自己计分，A为0分，B为1分，依次类推，E为5分，将2、3、5、6、9相加为你的亲和性即女性化特质成为；将1、4、7、8、10相加，为你的行动性即男性化特质。你是男性化分值高，还是女性化分值高呢？

然后，建议你再邀请你最亲近的朋友为你打一遍分，比较一下，如果你的自测与朋友的打分差别很大，那么请自己思考，是你不了解自己，还是平时在伪装呢？

第二篇：职业锚自我评价测试问卷

职业锚（职业倾向）自我评价测试问卷

概念提示：

职业锚：就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。正如“职业锚”这一名词中“锚”的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。一个人对自己的天资和能力、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的了解之后，就会意识到自己的职业锚到底是什么。

1．你在高中时期主要对哪些领域比较感兴趣(如果有的话)?为什么会对这些领域感兴趣?你对这些领域的感受是怎样的?

2．你在大学时期主要对哪些领域比较感兴趣?为什么会对这些领域感兴趣?你对这些领域的感受是怎样的?

3．你毕业之后所从事的第一种工作是什么?(如果相关的话，服役也算在其中。)你期望从这种工作中得到些什么?

4．当你开始自己的职业生涯的时候，你的抱负或长期目标是什么?这种抱负或长期目标是否曾经出现过变化?如果有，那么是在什么时候?为什么会变化?

5．你第一次换工作或换公司的情况是怎样的?你指望下一个工作能给你带来什么?

6．你后来换工作、换公司或换职业的情况是怎样的?你怎么会做出变动决定?你所追求的是什么?(请根据你每一次更换工作、公司或职业的情况来回答这几个问题。)

7．当你回首自己的职业经历时，你觉得最令自己感到愉快的是哪些时候?你认为这些时候的什么东西最令你感到愉快?

8．当你回首自己的职业经历时，你觉得最让自己感到不愉快的是哪些时候?你认为这些时候的什么东西最令你感到不愉快?

9．你是否曾经拒绝过从事某种工作的机会或晋升机会?为什么?

10．现在请你仔细检查自己的所有答案，并认真阅读关于五种职业锚(管理型、技术或功能型、安全型、创造型、自治与独立型)的描述。根据你对上述这些问题的回答，分别将每一种职业锚赋予从1～5之间的某一分数，其中1代表重要性最低；5代表重要性最高。管理型________________

技术或功能型_______________

安全型__________________．

创造型____________________

自主与独立型__________________

技术或功能型职业锚

具有较强的技术或功能型职业锚的人往往不愿意选择那些带有一般管理性质的职业。相反他们总是倾向于选择那些能够保证自己在既定的技术或功能领域中不断发展的职业。管理型职业锚

有些人则表现出成为管理人员的强烈动机，“他们的职业经历使得他们相信自己具备被提升到那些一般管理性职位上去所需要的各种必要能力以及相关的价值倾向。”必须承担较高责任的管理职位是这些人的最终目标。当追问他们为什么相信自己具备获得这些职位所必需的技能的时候，许多人回答说，他们之所以认为自己有资格获得管理职位，是由于他们认为自己具备以下三个方面的能力：(1)分析能力(在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力)；(2)人际沟通能力(在各种层次上影响、监督、领导、操纵以及控制他人的能力)；(3)情感能力(在情感和人际危机面前只会受到激励而不会受其困扰和削弱的能力以及在较高的责任压力下不会变得无所作为的能力)。

创造型职业锚

有些人在毕业之后逐渐成为成功的企业家。这些人都有这样一种需要：“建立或创设某种完全属于自己的东西——一件署着他们名字的产品或工艺、一家他们自己的公司或一批反映他们的成就的个人财富等等。

自主与独立型职业锚

有些人在选择职业时似乎被一种自己决定自己命运的需要所驱使着，他们希望摆脱那种因在大企业中工作而依赖别人的境况，因为，当一个人在某家大企业中工作的时候，他或她的提升、工作调动、薪金等诸多方面都难免要受别人的摆布。这些毕业生中有许多人还有着强烈的技术或功能导向。然而，他们却不是到某一个企业中去追求这种职业导向，而是决定成为一位咨询专家，要么是自己独立工作，要么是作为一个相对较小的企业中的合伙人来工作。具有这种职业锚的其他一些人则成了工商管理方面的教授、自由撰稿人或小型零售公司的所有者等等。

安全型职业锚

还有一少部分人极为重视长期的职业稳定和工作的保障他们似乎比较愿意去从事这样一类职业：这些职业应当能够提供有保障的工作、体面的收入以及可靠的未来生活。这种可靠的未来生活通常是由良好的退休计划和较高的退休金来保证的。

对于那些对地理安全性更感兴趣的人来说，如果追求更为优越的职业，意味着将要在他们的生活中注入一种不稳定或保障较差的地域因素的话——迫使他们举家搬迁到其他城市，那么他们会觉得在一个熟悉的环境中维持一种稳定的、有保障的职业对他们来说是更为重要的。对于另外一些追求安全型职业锚的人来说，安全则是意味着所依托的组织的安全性。他们可能优先选择到政府机关工作，因为政府公务员看来还是一种终身性的职业。这些人显然更愿意让他们的雇主来决定他们去从事何种职业。

第三篇：公司层面自我检查测试问卷及答案

公司层面自我检查测试问卷及答案

一、您了解公司的职业与道德规范的具体内容吗？列举三条（如果抽取访谈的员工全部回答不出来，则直接确定为“实质性漏洞”，测试组就会结束测试，对辽河油田公司的测试结果直接确定为“不通过”）

中国石油天然气股份有限公司（以下简称“公司”）为规范全体员工的职业道德行为，维护公司利益，根据国家法律、公司上市地监管要求和公司章程，制定本规范。

一、本规范适用于公司总部机关部门、专业分公司、地区分公司及全资子公司的全体员工。公司控股子公司参照执行本规范。

二、公司全体员工必须遵守的职业道德规范：

（一）认同公司精神及宗旨，践行公司核心经营管理理念。公司员工要发扬 “爱国、创业、求实、奉献”的企业精神，贯彻“诚信、创新、业绩、和谐、安全”的核心经营管理理念，实践“奉献能源，创造和谐”的企业宗旨。热爱本职，忠于职守，熟练掌握职业技能，自觉履行职业责任，注重工作效率。保护公司的合法利益。

（二）禁止参与可能导致与公司有利益冲突的活动。主要包括以下方面：

1、公司员工不得私自占有应当属于公司经营活动范围的机会；不准利用公司财产、信息或地位谋取个人利益。

2、公司员工不得在与公司有竞争关系、与公司利益有冲突或有冲突可能的公司、单位以任何身份任职，不准从事与公司有竞争的活动。

3、公司员工不得接受可能影响商务决策和有损独立判断的有价馈赠。也不能允许其亲属或第三人接受该类馈赠。员工在商务活动中可以交换非现金礼节 1

性纪念品，但不能因此影响业务正常往来。严禁为商务目的而以任何手段向政府官员提供、给予或承诺给予金钱和其他有价值的物品。公司员工代表公司购买商品应遵循公司的采购政策，在业务往来中不允许进行贿赂、收取回扣或其它诱惑。

4、公司员工必须遵守公司关于商业秘密保护的有关规定，不准泄露或擅自

使用任何与公司相关的保密信息。

5、公司员工及亲属，不得违反章程规定收购公司资产、接受公司所提供的贷款或贷款担保。

（三）公司员工要忠诚于公司，诚实守信，反对出于任何目的的欺骗、作

假行为。

（四）公司员工要继承弘扬中国石油优秀的职业道德作风。保持说老实话、办老实事、做老实人，严格的要求、严密的组织、严肃的态度、严明的纪律的优良传统。

（五）公司员工要遵守公司经营业务所在地区的法律、法规，遵守公司上

市地有关监管规则的要求。

（六）公司员工在经营活动中，要公平对待公司的客户和供应商，赋有管

理领导职权的员工，还要公平公正对待所管理领导范围内的所有员工。在履行职责和对外业务交往中，不得有损于公司公平廉洁声誉。

（七）公司员工在业务运作中，要严格按照有关规章、制度条款执行，保

证公司的各项业务记录准确、清晰。严格禁止在业务中舞弊、弄虚作假或其他不良行为。

（八）公司员工在一切经营活动中，应当树立保护公司资产并使公司资产

用于合法目的的业务意识，依法保护公司资产，确保有效使用。

（九）公司员工有权利和义务向公司监察部报告本人和他人违反国家法律、公司内部管理规定及本规范的行为，公司对报告人予以保密，任何人不得打击报复。

三、公司员工要严格遵守本规范。公司员工违反本规范的任何行为，除依

照国家法律、上市监管地规则进行处理外，公司监察部、人事部可以根据有关文件规定对其处分直至解除劳动合同。

四、公司监察部根据公司管理层的授权对公司员工遵守本规范进行监督，公司党群工作部（企业文化部）负责本规范的实施和解释。

五、本规范自印发之日起施行。

二、如果您想举报，您知道举报的方式吗？您会通过什么方式？

向辽河油田分公司纪委监察处的举报方式有：

（一）网上举报：中国石油辽河油田纪委监察处信息门户首页“网上举报”栏目。

（二）电话举报：0427-72988900427-7298681

（三）电子信箱举报：网址：wyumin@petrochina.com.cn

（四）邮寄举报地址：辽宁省盘锦市兴隆台区辽河油田纪委监察处邮政编码：124010

向辽河油田钻采工艺研究院纪委监察科的举报方式有：

（一）举报电话：0427－7820259

（二）举报邮箱：fengxzh@petrochina.com.cn

三、请问如果违反公司规定，会受到什么样的处理？

行政处分有：警告、记过、记大过、降级、撤职、留用查看、开除。同时，可给予一次性经济处罚。

党内处分有：警告、严重警告、撤消党内职务、留党查看、开除党籍。同时要认真学习《中国石油辽河油田员工奖惩实施办法》和《辽河油田公司劳动合同管理实施细则》，要准确说出违反哪条规定将受到哪一条处分：

（一）违反劳动纪律，完不成工作任务的，给予经济处罚、警告或记过处分。

（二）旷工处罚

连续旷工4天以内给予警告处分；连续旷工5至9天给予记过处分；连续旷工15天予以除名；连续旷工10至14天给予记大过处分。

（三）无正当理由不服从分配，10天以内不报到的，给予警告或记过处分。

（四）造成直接经济损失5千元以下的，给予警告处分；直接经济损失5千元至1万元的，给予记过处分；直接经济损失1至5万元的，给予记大过至留用察看处分；超过5万元的，给予开除处分，直至追究刑事责任，同时赔偿5%至10%的直接经济损失。

（五）对安全生产事故责任者的处罚。（罚款、行政或刑事）

（六）对交通事故责任的处罚。（罚款、行政或刑事）

（七）对违反财经纪律的处罚（罚款、行政或刑事）

(八)员工有下列情形之一，用人单位可以随时解除劳动合同：

1.在试用期内被证明不符合录用条件的；

2.严重违反(含违反劳动纪律)或违反用人单位规章制度的，包括：违反操作规程和安全规程，造成重大经济损失或使他人致残；不服从用人单位指挥和管理，后果严重的；

3.违反劳动合同约定，对用人单位利益造成重大损害的；

4.严重失职、营私舞弊，对用人单位利益造成重大损害的；

5.泄漏用人单位商业机密或侵害用人单位知识产权，对用人单位利益造成重大损害的；

6.已与油田公司以外单位形成劳动事实关系6个月以上的；

7.被劳动教养的；

8.被依法追究刑事责任的。

四、是否熟知所在的岗位的职责和权限？

本人回答的岗位职责和权限要与劳动组织科印发的《岗位职责描述》一致，并且岗位发生变动或者职责范围发生变化的，要及时进行更新。

五、您在近一年内是否参加过公司组织的培训？

六、是否培训的主要内容是什么？

七、培训的主要内容是否与履行其职责的知识和技能有关？

参加过。有关（回答与《员工继续教育证书》内容一致）

八、您对自己的考核结果是否满意，您认为个人薪酬是您实现业绩目标的主要动力吗？

九、有没有别的更重要的动力？

个人薪酬不是实现业绩目标的主要动力，个人责任感也很重要，同时个人责任感、集体荣誉感和升职也是很重要的动力。

十、公司在聘任经营管理人员和机关工作人员时是否采用了竞聘的方式？ 是

十一、竞聘的程序是否公正透明？

是

十二、公司是否存在未经过竞聘而入职的情况？

否

十三、对公司确定的中长期发展目标是否有所了解？

以科学发展观为指导，按照“四个基地”战略定位，紧紧围绕“三大目标”，继续坚持持续稳定发展、科技创新发展、质量效益发展、安全清洁发展、全面和谐发展，突出集中发展油气主营业务，带动非油产业规模发展，全面推进和谐企业建设，努力实现辽河油田全面、协调、可持续发展，为中国石油建设综合性国际能源公司做出应有的贡献。

第四篇：自我测试

一苇性格与职业发展测评
以下自我测评 93 道题目的每道题都有两个选项，请根 据您的评价选择符合您期待的唯一的一个答案。您选择 的答案并没有对错之分，因此，不要花太多的时间思考 任何一题。注意： 注意：一苇®性格与职业发展测评并不是所谓的测 试手段，它仅仅是一个辅助自我认知的分析工具。测评 题目设计的目的是帮助您了解您的性格，并基于此提供 您职业发展的辅导与建议。为保证测试结果的准确性以 及对您实际的指导意义，请放松您的思绪，采取轻松仿 似家中的态度，一种完全放松的感觉参与测评。您应该 尽量考虑真实的自我，自然且无任何压力； 自我评估没有时间限制，一般需要 15-20 分钟左右 时间，请您留足时间参加测评。因为这种对比毫无意义。您参加测评的目的是为了更好地了解您自己，因此，请 您尽可能真实自然地回答每一道问题。第一部分： 第一部分：请您仔细阅读并体会下列每一个主题所对应 的两个答案的意义，在每一个主题中，的两个答案的意义，在每一个主题中，请选择唯一一个 最能贴切地描述您一般的感受或行为的答案。最能贴切地描述您一般的感受或行为的答案。
• • • • •

5、在参加群体性的活动时，比如聚会、集体 讨论、或座谈时，您通常是：

• •

积极参与，乐在其中的。独处一隅，有所保留的。

• •

6、在计划出游时，您通常会： 把旅行当成是一次令人兴奋的冒险，期待着 惊喜的出现。

•

事先规划好行程，这样可以有条不紊。

• •

7、在您的日常生活中，您通常会： 自由自在，随性而至，体验生活的乐趣。有条有理，妥善安排。

1、在您的日常工作中，您通常会： 规划好工作计划，以免措手不及。喜欢处理紧急的任务，因为那样会体验到接 受挑战的乐趣。

• • •

8、您通常是： 直接的，容易让他人了解。保留的，难以让他人了解。

• • • •

9、您比较喜欢： 未雨绸缪，及时做好准备。车到山前必有路，问题到时候总会被解决的。

2、在面对一个重要任务时，您通常喜欢： 先着手任务，然后（可能）再思考方法。

• •

先规划方案，然后（可能）再着手任务。
•

10、您通常会和哪些人做朋友 富于创意的、对未来抱有理想的人。关注当前的、解决现有问题的人。

• • •

3、在您面对困难的抉择的时候，您通常会： 更多地以理性来处理，关注结果与效率。

• •

更多地以感性来处理，关注人际与和谐。
•

11、在大多数情况下，您会选择： 顺其自然，水到渠成。计划行事，有条不紊。

• • •

4、一般来说，他人评价

您是一位： 富于想象，畅想未来的人。

• •

注重现实，脚踏实地的人。
•

12、您通常：

一苇性格与职业发展测评
• •

开放热情，容易与他人打成一片。沉静保留，更喜欢一片属于自己的空间。

• • •

19、在您的日常生活中，您通常喜欢： 享受一个人独处的时间。享受与朋友们一起欢聚的时间。

• •

13、于情和于理若发生冲突，你更倾向： 于情，试着站在他人的角度来思考问题，妥 善解决冲突。
• • •

20、您宁愿被他人认为是： 实事求是、有始有终的人。灵活，富创新精神的人。

•

于理，按照事实与原则来思考问题，公平公 正地解决冲突。

• • • •

21、您认为您通常是一个： 自由自在，不受约束的人。较为有条理，有清晰自我界限的人。

14、通常来说，其他人需要： 花很短的时间就能了解您。

• •

花很长时间才能了解您。
•

22、您比较喜欢： 保有自己的私人空间与情感。与他人分享，沟通与交流。

•

15、当您面对一项比较重要的任务时，您通常 会：

• •

• •

马上进入角色，先做起来再说。开始前先思考如何组织与规划。

• •

23、您倾向于： 关注公理正义与原则。关注价值关系与和谐。

• •

16、如果让您选择自修课程，您会选择： 侧重以传授实际事实为主的课程，比如物理、手工等。
•

• • •

24、在处理事务上，您通常喜欢： 灵活性，总是留有一定的余地。决断性，避免日后再起纷争。

•

侧重以传授理论思想为主的课程，比如历史、政治等。

• • •

17、在参加一个聚会时，通常是： 您主动将自己介绍给他人。等待他人把您介绍给其他人。
• • •

25、您对于生活的看法是： 生活总是充满了变数与惊喜。生活总是在我的控制与规划中。

• • •

18、按照计划与流程做事，您是否觉得： 合乎您的行事风格？ 感到束缚，不能适应。
• • •

26、通常，他人会认为您是一个： 友好、健谈，反应快速的人。平静、沉稳、深思熟虑的人。

一苇性格与职业发展测评
•

27、内向自持 外向开放 •

43、热情洋溢 循规遵章

•

28、

规则有序

不拘小节

•

44、

创新

实干

•

29、

假设

明确

•

45、

合群

独处

•

30、

情感

原则

•

46、

想到就做

想好才做

•

31、

预先规划

临时应对

•

47、

热情奔放

安静沉稳

•

32、

抽象

具体

•

48、

平静舒缓

外向豁达

•

33、

温柔可亲

坚定刚毅

•

49、

系统的

随意的

•

34、

即兴发挥

提前准备

•

50、

可能性

确定性

•

35、

畅想未来

现实现地

•

51、

实事求是

和谐和睦

•

36、

、

有规则的

随机的

•

52、

可信服的

可理解的

•

37、

逻辑的

感性的

•

53、

操作

想象

•

38、

研究分析

关系融洽

•

54、

自由自在

计划安排

•

39、

细节

规律

•

55、

倾听

健谈

•

40、

思考

体验

•

56、

利益

关系

•

41、

事实

概念

•

57、

实践

理论

•

42、

和蔼可亲

客观实际

•

58、

广交朋友

朋友不多

一苇性格与职业发展测评
• • •

59、在项目或任务中，我的优势在于： 能够事先制定妥善完备的计划。遇到问题时能够灵活应对。• 67、您刚认识的朋友，是否能够马上说出您的兴 趣爱好？ • • 是的，他们通常可以。不是的，他们需要较长的时间才能了解我。• 创新地使用一些新的方法。

• • •

60、和一群人在一起，您通常会： 仅仅和几个关系比较近的人交谈。参与其中，和大家一起谈话。

• • •

68、通常来说，您更喜欢： 对现实的细节把握。宏观的前景思考。

• • •

61、您会尽可能按照进度计划表完成任务： 是的，我通常就是这样。不是，我不喜欢刻板地按照计划行事。

•

69、如果您有一个会面的安排，您是习惯临场发 挥还是事先做好周密的准备？

• • •

62、您乐于拥有广泛的人际圈： • 是的。• 如果可以选择的话，我更愿意一个人静静呆 着。• • • 70、你更喜欢远离外界的喧嚣： 是的，我喜欢安静。不是，我喜欢热闹。随机应变，临场发挥才是我的强项。周密准备，这样我才能胸有成竹。

• • •

63、相对而言，我更相信： 确定而有形的事物。灵感和推理。

• • •

71、哪一个是对您较高的评价？ 一贯理性、逻辑的人。一贯感性、为他人着想的人。

• • •

64、总的来说，面对一个大型的任务，您会选择： 边做边想该做什么，该怎么做。会首先把任务细化一下。

• • •

72、您做事多数是： 依兴趣心情去做。按照既定的计划与流程去做。

• • •

65、您能够和他人畅所欲言： 是的，我通常总是这样的。不是，我仅仅和我几个知心的朋友才能这样。

• • •

73、您通常总是被： 他人的言语、外部的事物所激发。自我的思考、内在的体验所激发。

• •

66、在解决问题的时候，您通常会： 使用那些已经被证明行之有效的方法。

一苇性格与职业发展测评
• 74、在衡量是否做出一个决策时，您权衡的重点 是： • • 以事实为依据。以他人的感受和意见为依据。• • • • 75、哪个才是对您更好的评价： 客观的、原则性强的。有人情味的、能设身处地为他人着想的。• • • • 76、您通常是一个时间观念很强的

人： 是的。不是。• 77、传统的生活方式让你觉得更自在。是的。不是，我渴望新的体验。• 91、头脑分析 心灵体会 90、现在 将来 • 89、可能的 必然的 88、公正严明 体贴入微 • 87、意志坚定 友善关怀 86、求新求变 保持传统 • 85、有始有终 思维活跃 • 84、善于分析 善于理解

• • •

•

92、

事实导向

人际导向

• • •

78、以您的价值观而言，正义要高于怜悯 是的。不是。• 93、一层不变的 多样性的

•

79、

保持

变化

•

80、

分析

欣赏

•

81、

公义

人文

•

82、

制造

创造

•

83、

情感丰富

有决心的

第五篇：学习态度测试问卷

学习态度测试问卷

要求：根据自己的真实情况，在括号内填“是”或“否”，否则测试没有意义。

1上课老师提问时，我喜欢听同学回答问题和老师的总结。（）

2我的学习成绩比别人差，就会感到难过。（）

3做功课和接待朋友这两件事，我更喜欢后者。（）

4每天晚上和星期日的学习时间，我都安排得井井有条。（）

5我觉得学习真是一件苦差事。（）

6作业中遇上难题，我喜欢自己动脑筋思考去解决。（）

7我很少预习，也照样听课。（）

8暑假里我也是每天学习，从不赶作业。（）

9不感兴趣的课程，我就不愿花很大的力气去学。（）

10我喜欢和别人讨论学习中的问题。（）

11我听课时从不走神，总是尽量领会老师讲的内容和讲课的意图。（）

12学习成绩好不好，我不在乎。（）

13我在考试前“临阵磨枪”，效果往往挺好的。（）

14即使是我特别想看的电视节目，在没做完功课前也不看。（）

15老师留的选做题太难了，我一般不做。（）

16就是想多学一点知识，考试不考试无关紧要。（）

17我在学习上有忽冷忽热的毛病。（）

18我喜欢琢磨习题的多种方法。（）

19上课没听明白的问题，也不愿意问老师和同学。（）

20我不埋怨老师讲得好不好，主要靠自己努力。（）

21我喜欢解答能从教材中找到答案的问题。（）

22偶尔一次考不好，我不气馁，总会赶上的。（）

23我在学习时，有点噪音就学不下去了。（）

24不管老师布置不布置作业，我都有自己的学习内容。（）

25现在学习的东西，将来用不上，不是白学了吗？（）

26平常有个小灾小病的我从不耽误学习。（）

27每次发下试卷，只要听明白老师的试卷分析就不要改正自己试卷中的错误。（）28当天的功课当天完成，我从不拖拉。（）

29我不喜欢看课外参考书。（）

30有问题时非弄个水落石出不可。（）

31每天课后写完作业，我就觉得踏实了。（）

32每次考试后，分析自己的试卷，找到了知识中的缺陷。（）

计算结果：凡偶数序号的内容，你选择“是”，请记上1分，选择“否”则0分；凡奇数序号的内容，你选择“否”请记上1分，选择“是”则0分。将分数相加，按以下标准来评价自己的学习主动性。

25—32分 学习主动性很强

16—24分 学习有主动性

15分以下 学习缺乏主动性