自我描述问卷[最终版]

第一篇：自我描述问卷[最终版]

描述问卷（SDQ--II）

完全不符合 不符合 基本不符合 基本符合符合完全符合123456、数学是我学的最好的学科之一。

2、没有人认为我长得好看。

3、总的来说，我有不少值得自豪的地方。

4、我有时拿别人的东西。

5、我喜欢体育、体操和舞蹈之类的活动。

6、我的语文是学不好了。

7、我常常是比较放松的。

8、我的所作所为常使我父母不高兴或失望。

9、在大多数课程的学习中，同学们都会来找我帮忙。

10、我与同性别的人交朋友是困难的。

11、我喜欢的那些异性却不喜欢我。

12、在学习数学时我经常需要帮助。

13、我的脸长得很好看。

14、总的来说，我觉得自己很差劲。

15、我是诚实的。

16、我懒得参加费力的体育锻炼。

17、我很想上语文课。

18、我过于忧虑。

19、我与父母相处得很好。

20、我很笨，所以进不了大学。

21、我很容易和男孩子交朋友。

22、我很容易和女孩子交朋友。

23、我很想上数学课。

24、我的绝大多数朋友长得比我好看。

25、我做的大多数事情都做得很好。26、27、28、29、30、31、之一。32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、为避免麻烦我有时说谎。我很擅长体育、体操和舞蹈等活动。在需要阅读能力的测验中我总是考得不好。我不容易懊丧。我与父母谈话很困难。要是我真的努力学习，我就会成为同年级中最好的学生同性别的人中喜欢我的并不多。喜欢和我交往的异性并不多。与数学有关的任何问题我都难于理解。我长得好看。我做的事好像没有一件是正确的。我总是讲真话。在体育、体操和舞蹈等活动中我很笨拙。对我来说学语文很容易。我经常抑郁消沉，忧心忡忡。我的父母待我很公正。我大多数课程成绩很差。男孩子们都喜欢我。女孩子们都喜欢我。我喜欢数学。

46、我长得难看。

47、总的来说，我做的事情绝大多数都是对的。

48、只要不被抓住，在考试中作弊是可以的。

49、在体育、体操和舞蹈等活动中，我比我的大多数朋友都强。

50、我在阅读方面不太好。51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、61、62、63、64、65、66、67、68、69、70、在一些事情上别人比我更容易懊丧。我常与父母有争论。对绝大多数课程我都学得很快。我不能很好地与男孩子相处。我不能很好地与女孩子相处。我的数学测验成绩总是不好。别人认为我长得好看。我没有多少值得骄傲的地方。诚实对我来说很重要。只要我能够，我都尽量逃避体育运动和体育课。语文是我学得最好的课程之一。我很容易紧张。我的父母理解我。在绝大多数课程的学习中我都显得很笨。我有一些同性别的朋友。我有许多异性朋友。我的数学成绩很好。我很丑。我能做得和大多数人一样好。我有时骗人。

71、我可以连续不停地跑很远。

72、我讨厌阅读。

73、我常常感到思路混乱。

74、我不是很喜欢我的父母。

75、我绝大多数课程的成绩都挺好。76、77、78、79、80、81、82、83、84、85、86、87、88、89、90、91、92、93、94、95、绝大多数男孩子都躲避我。绝大多数女孩子都躲开我。我永远不想再上数学课。我的体型很好看。我感到我的人生没有价值。答应的事我总是尽力去做。我讨厌体育、体操和舞蹈之类的活动。我的语文成绩很好。我容易懊丧。我的父母确实很爱我。我学习大多数课程都有困难。我容易和同性别的人交朋友。我很受异性的注意。我的数学总是很好。只要我真的努力，我想做的事几乎都能做成。我经常说谎。在写作中我总是表达不好。我是一个冷静的人。我绝大多数课程都学得很好。我没有几个同性别的朋友。

96、我讨厌数学。

97、总的来说，我是一个失败者。

98、人们确实可以相信我能把事情做好。

99、我在语文课上学得很快。

100、我对许多事情感到担忧。

101、大多数课程对我来说太难。

102、我很乐意与同性别的朋友在一起。

陈国鹏等人修订的Marsh等人在1984年编制的“自我描述问卷（SDQ--II）”，原自我描述问卷Ⅱ型以澳大利亚学生为被试编制而成，它的使用范围是7-10年级的中学生，即12-17岁的学生。该问卷包括102个项目构成的11个子量表：言语自我，数学自我，一般学校自我，体能自我，外貌自我，与异性关系自我，与同性关系自我，与父母关系自我，诚实可信自我，情绪稳定性自我和一般自我。其中10个子量表综合为学业自我和非学业自我两个分量表，即言语自我、数学自我、一般学校自我综合为学业自我概念；体能自我、外貌自我、与异性关系自我、与同性关系自我、与父母关系自我、诚实可信自我和情绪稳定性自我综合为非学业自我概念。问卷采用6级记分，对53个反向记分的项目进行处理后，从“完全不符合”到“完全符合”，记为1-6分，得分越高说明在该项目上的自我概念水平越高。

第二篇：自我表露问卷

朱拉德自我表露问卷（JSDQ）

指导语：本问卷旨在了解人与人交往中自我表露（使他人了解你个人的一些信息）的情况。问卷本身与学校评定没有关系，采取无记名方式，无所谓对错，请你按说明真实地填写自己的感受。请将你的选择填在答题纸上，试卷部分不要填写任何内容，答完后请将问卷和答题纸一起交收。

非常感谢你的合作！

说明：此部分问卷包括60个项目，主要涉及你对母亲、父亲、男性朋友、女性朋友等在不同方面的自我表露程度。请你认真阅读问卷上的每道题目，然后在答题纸上，不同对象后的相应等级上划勾“√”，不要对每题的含义进行过多地思考。评定等级如下：

0——什么都没说；

1——说了一些（其他人只得到关于我这方面的一般印象）；

2——非常详细地告诉了他人（在这方面他完全了解我，并能精确地描绘我）；

X——对他人说谎或不正确地表达自己，以至于他人对我有一个错误的印象。

Ⅰ态度和观点

1．我的信仰及我对它的观点

2．我对宗教团体的个人意见和感受，如基督教、天主教、犹太教，无神论者

3．我对共产主义的看法

4．我对现在的政府的看法——国家领导人、政府、政策等

5．我对别人的出身、来自不同地区的人的看法

6．我对饮酒的看法

7．在性道德上我的看法——即我认为我与他人在性问题上应遵守的行为

8．我评价女人漂亮、有吸引力的标准——也就是说一个女人的魅力在哪里

9．我认为作为男人所应具备的品质——也就是在男人身上要寻找的品质

10．我对父母应该如何与孩子相处的看法

Ⅱ爱好和兴趣

1．我喜欢的食物，我喜欢的食物的制作方式，我不喜欢的食物

2．我喜欢和不喜欢的饮料

3．我喜欢和不喜欢的音乐

4．我喜欢的读物

5．我喜欢看的电影和电视节目

6．我对服装上的爱好

7．我喜欢的房子的风格和家具的特点

8．我喜欢的晚会和社交聚会的类型

9．我喜欢的闲暇活动方式，如打猎、读书、玩牌、运动、聚会、跳舞等

10．我最喜欢得到的礼物

Ⅲ学习（或工作）

1．我在学习（工作）中感到最大的压力和紧张是什么

2．我在学习（工作）中感到最令人讨厌的事情

3．我在学习（工作）中感到最开心和最满意的地方

4．阻碍我学习（工作）或进一步发展的缺点和生理缺陷

5．我学习（工作）上的优势和条件

6．在学习（工作）上，我被其他人（老板、同事、教师、丈夫等）欣赏时的感觉

7．我的学习（工作）志向和目标

8．学习（工作）中，我得到薪水或奖赏时的感觉

9．我对自己已选专业（或学习前途）的感觉——不管我对它是否满意

10．我对任课教师和同班同学的感受

Ⅳ钱

1．在工作中我挣多少钱或得到多少津贴

2．我是否欠债，如果有，多少

3．目前我欠谁的钱；或者我过去从谁那儿借过钱

4．我是否有存款及其数量

5．是否有其他人欠我钱，数量，谁

6．我是否赌博，如果有，方式和程度

7．目前我收入的所有来源——工资、小费、津贴、红利等

8．我所有的资产——包括财产、存款、国债、保险等

9．眼下在哪方面我急需花钱，如有未付的欠款，一些想买的大件等

10．我如何预算我的钱——预算必需品、奢侈品等的比例

Ⅴ个性

1．我不喜欢的担忧：阻碍着我的那些个性特点

2．我无法表达或无法控制自己的感受

3．我目前有关性生活的情况——包括如何得到性满足的知识，可能有的性问题，我与谁有性关系

4．我是否认为我对异性有吸引力，异性不对我产生好感的原因

5．过去或目前我感到羞耻或罪恶的事

6．使我狂怒的事

7．使我感到非常沮丧或忧郁的事

8．使我感到非常烦恼、焦虑和害怕的事

9．深深伤害我的感情的事

10．使我自己感到骄傲、兴奋、充满了自尊或自敬的事

Ⅵ身体

1．我对自己脸部的感觉——喜欢和不喜欢的地方，如鼻子、眼睛、头发、牙齿等

2．我所希望的外表：对于整个外表的看法

3．我对我身体不同部位的感受——腿、臀部、腰、体重、胸部等

4．过去我曾有过的对自己相貌问题的忧虑

5．我现在是否有健康问题——如睡眠、消化、心脏、过敏、头痛等

6．我是否长期担心或关注我的健康，如青春痘、溃疡、神经衰弱等

7．我过去生病或治疗的记录

8．我现在是否在做很大努力来保持健康和魅力，如柔软体操、节食等

9．目前我的身材，如身高、体重、腰围等

10．我是否在性关系中获得满足请检查你是否回答了所有题目，谢谢合作

第三篇：自我调查问卷总结性

自我调查问卷

从你们眼里认识自己，改善自己。

问题1：

1.1 在你眼里我是怎样的人？

自信 沉稳 向上 非常让人有安全感的人

1.2 我是内向的还是外向的？

开朗外向 很容易带动气氛

1.3 我看起来是难以接近的还是平易近人的？

平易近人 很有亲近感 富有亲和力

问题2：

2.1 我的性格有哪些弱点？平时有哪些表现？

喝太多酒会很危险对谁都太关怀备至 特别是女性

2.2 你认为这些弱点会给我带来什么不良结果？

招小萝莉

2.3 你认为我应该怎样改善？

不要对所有的人都太过亲近（芒果除外）

问题3：

3.1 在你眼里，我最大的优点是什么？

自信，心态好，坚持……太多啦

3.2 你觉得这些优点将会给我带来什么？

良好的交际圈子跟朋友圈，被员工视为目标，助力事业。

谢谢你愿意填写该问卷，帮助我了解自己和完善自己！祝你新年愉快！

第四篇：教师自我评价问卷表

教师自我评价问卷表

一、教育目标——有利于幼儿终身学习和发展

1.你有没有制订本班幼儿发展总目标？是什么？

答：在本班幼儿入园后，通过电访，家长会，个别交流等形式了解各幼儿的家庭情况以及各幼儿的个性特征，与其他两位教师商讨，制订本班幼儿发展总目标：

1.逐渐适应集体生活，愿意参加多种活动，情绪稳定快乐。2.会使用常用的礼貌用语，能用简短的语言回答问题。喜欢听故事、音图书。3.对周围的事物有兴趣和好奇心。愿意参加科学活动。4.学习做自己力所能及的事。5。愿意参加艺术活动。

2.你对幼儿进行健康教育和体育活动时注意哪方面的发展？

答：在健康教育方面，注重幼儿建立初步的进餐、睡眠、洗刷、排泄等生活习惯。体育活动方面注重激发幼儿的兴趣愿意参加体育活动。训练走、跑爬的能力，愿意参与收拾器械。

3.你对幼儿进行语言教育时注重哪方面的发展？

答：注重幼儿愿意与教师，同伴交谈，会使用常用的礼貌用语，能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法，喜欢听故事会，会儿歌、爱年图书。

4.你对幼儿进行认知和数学教育时注重哪方面的发展？

答：能适用感官感知周围事物并感兴趣，能比较物体的大小，多少、数学教育方面注重幼儿对生活和游戏中事物的数量，形状等有兴趣。

5．你对幼儿进行社会性教育时注重哪方面的发展？

答：注重社会性情感的发展，对父母、教师有礼貌，喜欢上幼儿园，乐意参加集体活动，在老师的教育下，能和同伴友好相处。

二、教育内容.1.你如何制订教育活动目标。

答：以《幼儿园工作规程》和新《纲要》所提出的各领域目标为指导，结合体班幼儿的发展水平，经验和需要来制订。

2.你在整合教育内容教材时依据什么？

答：依据本班幼儿的年龄特点，个性特征和现实出发，先择不同内容整合的形式，达成互补。

3.在幼儿的兴趣关注点与你要进行的活动发生冲突时，你怎么办？

答：以幼儿感兴趣的事物作为切入点，与进行的活动有机结合，使幼儿感兴趣的知识融入到进行的活动中。

4.你在上课，天上下起了大雨，孩子们很兴奋怎么办？

答：这时候与幼儿一起观看，讨论描述大雨，并向幼儿讲解一些关于雨的问题做为一项教育内容。

5.当你必须维持班级常规和纪律时你想到什么？

答：一个班级的常规和纪律知必须从小班抓起，不论是学习活动或其它各个环节都应培养幼儿良好的常规和纪律。

6.你的孩子们敢于向你提问题吗？你怎么对待他们的问题？

答：可能是小班幼儿的特点，提出问题的不多，如果提出问题，应专注接纳幼儿的问题，以这些问题生教育活动，指导他们通过自己的探索和寻找，得出答案。

7.你曾经尝试过根据幼儿的兴趣生成过什么？举例说明？

答：《植物发芽》的课程是对幼儿兴趣生成的，让幼儿在家把白菜根、萝卜、豆、蒜泡在水里，发芽后带到幼儿园话在植物园，总结植物为什么会发芽，怎样才能发芽的。

8.你知道你们班孩子感兴趣的区角吗？

答：对结构游戏区，姥姥家，小超市、手工区、图书区感兴趣，特别是对结构游戏，姥姥家和图书区更感兴趣。

三、教育环境。

1.你为班上孩子提供了哪些游戏活动材料？

答：根据孩子的个性特征，对幼儿在园各游戏活动提供材料，教学活动，区角活动，体育游戏活动，等都有材料的充分准备。

2.你在投放材料时考虑过材料蕴含的教育内函吗？从哪些方面考虑的？ 答：在投放材料时考虑材料是否能突显教育目标和内容。

从多方面考虑。1.材料是否引起幼儿的兴趣。培养幼儿的动手操作能力。2.材料是否有一定的教育意义。3.材料是否能加强幼儿某些习惯的培养，是否能为教育目标服务。

3.在室内外活动材料放时你考虑那些安全卫生因素？

答：材料投放前要检查是否有夹、硬等锋利的地方，是否符合幼儿的年龄特点，比如：手工用的剪刀要圆状的，不要尖头的，洗发水的瓶子是否洗干净，有没有残留特，娃娃家的材料以绒毛玩具为主等。

4.你为孩子提供废旧物品活动材料有哪些？

答：废旧物品有：旧报纸、旧挂历、易拉罐、废旧洗发瓶子、药瓶、纸箱、纸盒、饮料瓶。

5.你班上孩子喜欢看的书有哪些？你能否根据孩子的喜爱选择投放呢？

答：班上孩子喜欢看的书有哪吒传奇、恐龙世界、奥特曼、小红帽等色彩丰富鲜艳的图书，我班每次让幼儿带两本最喜欢的图书，两周内与其他幼儿交换图书翻看，两周更换一次。

6.你班环境中有百分之多少是孩子的作品？

答：20%

7.你班环境一学期有几次变化？

答：环境随季节而变化，另外一些大型活动，比如六

一、新上都有所变化，平时结合教学活动中的主题活动，建立板块，一般来说，班级环境一学期内有四次变化。

四、精神环境。

1.你用什么方法让孩子感觉到：安全、支持、理解？你知道你的言行就是课程吗？

答：为了使幼儿感到安全、支持、理解，经常对幼儿微笑、点头、抚摸，并与幼儿进行积极的目光接触，与幼儿说话时温和，亲切、并蹲下身来与幼儿交谈。

2.幼儿犯错误时你曾经用过什么方法处理？哪个效果最好？

答：当幼儿犯错误时，首先要对幼儿讲道理，告诉他为什么错，应该怎么做，并给他改正的机会，有时个别特殊幼儿（比如高傲）进行轻微处罚，经如让他在户外活动时暂停十分钟，站在老师身旁边，同时，教师也应该反思自己的行为。

3.你在和幼儿交往时会用礼貌用语吗？用过什么？

答：会用，用过请、对不起、谢谢、早上好、再见。

4.你的身体情绪不好时，你怎么对待你们班的孩子？

答：当着幼儿的面也要面带微笑，努力调节好自己的心态。

5.你们班的孩子愉快吗？怎么表现的？你怎么理解的？

答：大部分幼儿很愉快，他们总是发出愉快的声音，比如唱歌、大笑、高兴地快乐地进行活动，轻松地交谈，个别幼儿在来园时有哭闹现象，但有时会主动和老师和幼儿亲近，交谈，作为教师应该找出原因，是不是不舒服或者胆小，主动去和他交往。

6.你如何维持混乱的次序？你的孩子是否经常围在你身旁？

答：用幼儿感兴趣的知识吸引孩子或用音乐常规（拍子曲、律动曲、）维持次序，孩子经常拉我的手，或用小手摸我的头发和衣服。

7.一个教育内容在你的班上因为孩子的发展情况不同如何处理？

答：孩子因为个体差异的不同，所以每个教育内容在每个孩子身上所表现出来的都会有不同，作为教师，从何比较幼儿，努力看到每一个幼儿在原基础上的进步，使他都获得成功的体验，同时，表扬或鼓励做得好的幼儿，引导其他幼儿注意到别人好的方面。

8.你每天和多少个孩子可以做到单独互动？

答：在一日生活中，尽可能地利用一切机会与幼儿单个交谈，比如：喝水时，午睡前，散步时。

9.每一次活动后你都会总结评价吗？孩子们是否都会从中得到承认？

答：会做总结评价。鼓励表扬做的好的和一般的，对每个幼儿纵向看待，努力看到每个幼儿在原有基础上的进步，描述他们每一个人成功进步的一面，使每个幼儿都获得成功体验。

五、家长工作

1.你设法使家长了解你们班的教育目标。内容。方式吗？你认为重要吗？ 答：利用开家长会让家长了解教育目标，内容，方式。要做好幼儿教育工作，只靠幼儿园单方面的力量是不够的，只有家、园密切配合，才是顺利开展工作的有力保障，我认为很重要。

2.你愿意家长参加你的日常教学工作吗？为什么？

答：愿意。家长参与幼儿园的日常教学工作，从某种程度上可以让家长充分了解幼儿园的日常工作，更进一步促进家园交流，也让家长对自己孩子在幼儿园的表现得到充分了解，解决家长的后顾之忧，真正让他们放心。

3． 你如何影响来自不同层面的家长为你的教育目标服务？

答：充分了解各家长的基本情况，比如工作单位及学历高低，针对不同家长的不同情况，通过电话，个别交流（面与面），等与家长交流。

4.解你们班家长的特长吗？这班级服务过吗？

答：了解个别家长的特长，利用大型活动时让家长表演，比如：薛震禹的爸爸是豫剧团的笛子演奏员，在元旦联欢会时在班上表演笛子独奏。

5.你往往通过什么方式进行针对性的家长沟通？

答：与家长面与面交流和家访。

6.如果有家长到院长室反映你的问题你如何处理？

答：首先自我反思，认真分析自己的问题到底出在哪里？然后冷静地与家长交流。

7.如果有家长请你吃饭，给你送礼你如何处理？

答：婉言拒绝，并对家长的心意表示感谢。但对一些幼儿制作的贺卡或教师节送的鲜花可以收下，并对幼儿以示感谢。

第五篇：自我性别概念测试问卷

自我性别概念测试

你是100%的女性化的人,还是100%男性化的人？恐怕没有人100%，那么在男性化和女性化的两极中间，你的坐标在哪里？请首先自己认真且诚实的完成以下测试。

阅读每一条特征，如果你认为左边的特征最符合你的真实情况，就请选择A，如果你认为右边的特征最符合你的真实情况，请选择E，BCD为从A过渡到E的中间状态。

1．根本不独立ABCDE一直坚持做到独立

2、从来不是情绪性的ABCDE 特别情绪性的3、很粗暴ABCDE非常文雅

4、不愿意参加竞争ABCDE 非常乐意参与竞争

5、从不主动帮助别人ABCDE很愿意帮助别人

6、不友善ABCDE 非常具有亲和力

7、不自信ABCDE非常自信

8、很容易放弃ABCDE坚忍不拔

9、根本不愿去理解他人ABCDE 愿意并可以理解他人

10、恐惧压力ABCDE 经得住压力

给自己计分，A为0分，B为1分，依次类推，E为5分，将2、3、5、6、9相加为你的亲和性即女性化特质成为；将1、4、7、8、10相加，为你的行动性即男性化特质。你是男性化分值高，还是女性化分值高呢？

然后，建议你再邀请你最亲近的朋友为你打一遍分，比较一下，如果你的自测与朋友的打分差别很大，那么请自己思考，是你不了解自己，还是平时在伪装呢？