2013-2014上学期期中模电试卷-带答案

第一篇：2013-2014上学期期中模电试卷-带答案

一、分析与简答题：（本题共4小题，每小题10分，共40分）

1、晶体管有哪三种工作区，晶体管工作在这三个区的条件是什么？

2、画出晶体管典型的静态工作点稳定电路，并分析其稳定静态工作点的原理。

3、试分析图1中的互补输出级的基本电路的工作原理（T1和T2理想对称并且有理想的输入特性）。

4、什么叫反馈？反馈有哪些分类？交流负反馈有哪几种组态？

图

1二、分析与计算题：（本题共4小题，每小题15分，共60分）

1、电路如图2所示, 二极管导通电压UD=0.7V,常温下UT26mV，电容C对交流信号可视为短路；ui为正弦波，有效值为10mV。试问二极管中流过的交流电流的有效值为多少？

解：二极管的直流电流

/2.mA6ID(VUD)R

其动态电阻:

rDUT/ID10图

2故动态电流的有效值：IdUi/rD1mA

1.10电路如图P1.10所示，晶体管导通时UBE0.7V，β=50。试分析VBB为0V、1V、3V三种情况下T 的工作状态及输出电压uO的值。

解：(1)当VBB0时，T 截止，uO12V。

(2)当VBB1V时，因为

IBQVBBUBEQ

Rb60A

ICQIBQ图3 3mA

uOVCCICQR9 V c

所以T处于放大状态。

(3)当VBB3V时，因为IBQVBBUBEQ

Rb460A，ICQIBQ23mAICSVCCUCES11.3mA，所以T处于饱和状态。Rc3、电路如图4所示，晶体管的β=80，rbe=1kΩ。

(1)求出Q点；(2)分别求出RL=∞和RL=3kΩ时电路的Au、Ri和Ro。

解：(1)求解Q 点：

IBQVCCUBEQ

Rb(1R)e32.3A

IEQ(1)IBQ2.6m1A

UCEQVCCIEQR7.V e17

(2)求解放大倍数和输入、输出电阻：

RL=∞时；Au(1)Re图40.996rbe(1)Re

RiRb//[rbe(1)Re]110k

RL=3kΩ时；Au(1)(Re//RL)0.992rbe(1)(Re//RL)

RiRb//[rbe(1)(Re//RL)]76k

输出电阻：RoRe//Rs//Rbrbe37 1

4、电路如图5所示，所有晶体管均为硅管，β均为200，rbb'200，静态时UBEQ0.7V。试求：

(1)静态时Tl管和T2管的发射极电流。

(2)若静态时uO0，则应如何调节Rc2的值才能使uO0？若静态uO0V，则Rc2 =？，电压放大倍数为多少？

解：(1)T3管的集电极电流IC3(UZUBEQ3)/RE30.3mA

静态时Tl管和T2管的发射极电流IE1IE20.15mA

(2)若静态时uO0，则应减小Rc2。当uI0 时uO0, T4管的集电极电流ICQ4VEE/Rc40.6mA。Rc2的电流及其阻值分别为： IICQ4Rc2IC2IB4IC20.147mA，RIE4RE4BEQ4

c2I6.8k

Rc2

电压放大倍数求解过程如下：r26mV

be2rbb'(1)I35k

EQ2

r26mV

be4rbb'(1)I8.9k

EQ4

ARc2//rbe4(1R)e4

u12r18.3

be2

ARc4

u2r)R18.3

be4(1e4

AuAu1Au2335图5

第二篇：2017--2018学年上学期期中模拟考试高一语文试卷答案

2017--2018学年上学期信丰五中高一语文期中模拟试卷答案 1．D．【A项，根据原文可知，班固死于狱中是在汉和帝永元四年，《汉书》成书在此之后；B项，“《汉书》在编修上要比《史记》更为严谨和准确”的说法于文无据；C项，强加因果。】 2．B根据文意可以判断“个人气质的极大差异”并不是主要原因，主要原因是班固受官方正统儒家思想的影响较大。

3．C 项说法过于绝对，根据最后一段可知，作者是“推想”，“不一定”是孔子及其门徒的真性情

4、A（3分）（解析：A、作者采用的不是以时空为序，是移步换景的方法。）

5、悲：①心在红尘中沾满尘埃，不能辩识来去。（或：尘世纷扰，心灵疲惫）（2分）

②江南盛世不再，小巷四处透露着沧桑、落寞与黯然。（2分）喜：雨后的江南小巷，虽褪尽纤华，但依然延展着世人的想象。（实与虚）（2分）

6、本文描写的井边的“蓝衣少女”主要作用是以动写静，表现小巷的幽雅与宁静，（1分）同时“姑娘”的影像出现又消失增加了小巷的虚幻感和历史的沧桑感。（2分）戴望舒的诗歌《雨巷》中的“丁香一样的姑娘”是诗人美好理想的象征，这种理想又是渺茫的、难以实现的。（2分）

7．（3分）C 并非否定，也肯定了其成功之处。

8．（5分）C、D A项“游戏主体是未成年人”于文无据。B项“都是历史人物”与原文不符。E项，说法过于绝对，原文说“各个主体尽责有为则没有终点”。（答对一项给2分。两项给5分）

9．（4分）开放性试题，学生只要言之有理即可给分。可从游戏平台、政府、家庭等多个角度来谈。

【示例】①立足平台，要市场更要责任。游戏研发者不能只重刺激性而忽视潜在危害，不能只重体验而不计后果。作为企业，利益的吸引不能取代责任的担当，为社会尽责、为发展尽力、为人类增添价值，“王者”才会真正“荣耀”。②立足政府，要创新更要监管。游戏毕竟是市场行为，其研发与营销也代表了一定的创新与活力。政府要鼓励企业创新，支持企业开拓，但是监管是永远不能松的那根弦，监管主体有必要让游戏多一些“善意”。③立足家庭，家长们首先应该知道，什么游戏适合什么年龄的孩子，我国没有游戏分级制，家长们就应该学会自行分级。父母应加强家庭教育，强化对子女的日常教育，培养积极爱好，转移注意力。

10．C 见翻译。

11．D 高祖是庙号，不是谥号。

12．B “面对项羽的威胁”在是无中生有，文中并没有写。13．（1）这一天如果不是樊哙闯入营帐责备项羽，沛公的事情就会危险了。

（2）当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候，哪里知道自己会附在骏马的尾部，在大汉朝廷留下名字，德惠传及子孙呢？

翻译：

樊哙是沛县的人。以杀狗为职业，高祖做沛公时，让樊哙做他的舍人。项羽在戏下，想要攻打沛公。沛公带着一百多人马通过项伯来见项羽，为没有的闭关一事道歉。喝酒到中间的时候，亚父谋划想要杀掉沛公。樊哙守在营账外，听说情况危急，就持着铁盾进入营帐。项羽说：“壮士。”于是赏赐给樊哙卮酒彘肩。樊哙饮酒之后，拔剑切肉吃，全吃完了。项羽说：“能再喝洒吗？”樊哙说：“我死尚且不推辞，难道只怕一杯酒吗！沛公先入关稳定咸阳，在霸上暴露军队，就是为了等待大王。大王今天到了，却听信小人的谗言，和沛公之间有了嫌隙，臣担心天下民心涣散，不再信任大王。”项羽于是就作罢，不再有诛杀刘邦的想法。这一天如果不是樊哙闯入营帐责备项羽，沛公的事情就会危险了。项羽死了以后，汉王做了皇帝，因为樊哙坚守战有功，增加封邑八百户。楚王韩信反叛，樊哙跟从高祖到了陈地，攻打韩信，安定了楚地。又赐爵列侯，和诸侯剖符（或叫“剖竹”。封建时代的帝王在建国之后，就会封赏有功的诸侯将士，任命将、郡守，将符节剖分为二，文臣武将各执其一，作为信守的约证，叫做“剖符”。）世世代代不断绝，又增加封邑舞阳。以将军的身份跟从高祖到代地攻打韩信。从霍人以往到云中，与绛侯共同安定了这些地方，增加封邑到一千五百户。趁机攻击陈豯与曼丘臣军，在襄国作战，攻破柏人，稳定清河、常山总共二十七个县，摧毁了东垣，升为左丞相。樊哙娶吕后的妹妹吕媭为妻子，所以和其他的将领相比他和皇帝的关系最亲近。起初黥布反叛的时候，高祖曾经病得很严重，讨厌见人，躺在宫中，给守门的太监下诏不能让群臣进宫。群臣都不敢进入。十多天后，樊哙于是打开宫门径直闯入，大臣跟随他一起进入。皇上独自枕着一个宦官躺着。樊哙流着泪说：“起初陛下与我们在丰沛起兵，安定天下，是多么地壮烈呀！如今天下已定，又是多么地衰颓呀！况且陛下病重，大臣都很担心，不见您与我们谋划国事，难道要独自一人和一个宦官一起过到最后吗？况且陛下看不见赵高的事情吗？”高帝笑着坐了起来。后来卢绾反叛，高帝让樊哙以相国的身份攻击燕国。这时高帝病得很重，有人说樊哙和吕氏勾结，假如皇上一旦驾崩，那么樊哙就会率领军队全部杀尽戚夫人和赵王这些人。高帝听说了以后非常生气，于是就让陈平载着绛侯前去代替樊哙，到军中斩杀了樊哙。陈平畏惧吕后，抓捕樊哙到了长安。到了以后高祖却已经驾崩，吕后释放了樊哙，让樊哙恢复了官爵与封邑。孝惠六年，樊哙去逝，谥号是武侯。太史公说：我曾经到过丰沛，访问当地的遗老，观看原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方，打听他们当年的有关故事，所听到的真是令人惊异呀！当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候，哪里知道自己会附在骏马的尾部，在大汉朝廷留下名字，德惠传及子孙呢？ 14.AC 15.本诗的诗眼是“喜”。

全诗依次写可“喜”之事，“喜”成为情感脉络和行文线索：山村美景可喜；乡村生活可喜：官赋已交，整年不会有小吏催租，最可喜。诗人直抒胸臆，着一“喜”字抒发对春天、对自然的喜爱，表达了一种闲情逸致。

“喜”统摄全篇，集中表达主题。

16．（1）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（3）斗折蛇行。

17.D（A项“雨后春笋”的意思是：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。褒义贬用；B“项庄舞剑，意在沛公”不合语境；C不合语境，做梦时不能说情不自禁。）18.A(分析：B项成分残缺，“证明”缺乏主语，应在其前加“这一事实”；“围绕以„„为中心”句式杂糅，应删掉“围绕”。C项成分残缺，“实施”缺宾语中心语，应改为“实施„„的办法”。D项“挽救群众的生命财产安全”搭配不当。)19.C 20.①每个器官都有严格的分工②遇到合适的条件仍可再生③这个细胞就能变成一个植株 21.②台词措辞犀利，直戳现实，不一定就能在各大社交网络上引发热议

③这部剧未必最大限度地扩展了电视剧的影响范围及社会文化意义

22、作文范文时代造英雄

**的时候，诗人的吟诵，战士的刀鞘都弥漫着一股硝烟的味道；和平的年代，词人的浅酌低唱，将军的战袍都充斥着一丝欢愉。时代造就英雄，什么样的年代将出现什么样的人才。酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，秀口一吐就是半个盛唐。盛唐的繁荣造就了名垂千古的李白。开明的政治，轻松的氛围让李白——这一位天才诗人有了一席可施展抱负之地，在他的青春年少的日子里，他留下了众多脍炙人口的诗歌。他李白的后期，也是这个唐朝官场的腐败，政治黑暗，太白纵有力士脱靴，贵妃捧墨，御手调汤，终究达不到他内心的欢愉，于是他毅然决然地离开京城。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?”他喊出了自己内心的向往，从此，他浪迹天涯，终成一代游侠。和平的唐朝，**的唐朝，需承认——那个时代造就了李白。

乱世出英雄。秦末乱世造就了西楚霸王的一代美名，流芳千 古。“力拔山兮气盖世”。你——项羽用一个人的力量扛起了一个时代。语文老师说你傻，说你笨，说你不会变通。但我认为你是那个时代顶天立她的男子汉，你没有章邯的血腥，你没有刘邦的狡诈，你宁死不过江东，这是—种男儿的方刚正气啊!兵荒马乱的年代，你带着你的梦想出现，又带着未完成的遗愿死去，你是那个时代的英雄。“落日楼头，断鸿声里”是那个江南的游子吗?“把栏杆拍遍，无人会，登临意”是那个无人了解你的断肠之人吗?“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，是那个渴望建功立业却满腔热血无处释放的你吗?辛弃疾——时代的骄子，你，在那个时代，渴望呼风唤雨；你，在那个时代，渴望拥有自己的一片天空。虽最终，那个时代造就了你悲剧般的人生，即使辛酸，但在后世人的心里，你仍是一个英雄，一个愿意为国家出生入死的英雄。

“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”那些**的年代已经过去，君不见，一个如此和平的年代展现在我们面前。是的，和平的年代同样造就了英雄。我们可以选择“闲看庭前花开落，漫蹲随天际卷云舒”的惬意生活，但我们更应该昂扬斗志，奋发向上，用我们的青春谱写一首无悔之歌!时代造就英雄，朋友们，行动起来，属于我们的时代已然来临!文章开头阐述中心论点：“时代造就英雄，什么样的年代将出现什么样的人才。”接着举出李白、项羽、辛弃疾的例子加以佐证，最后，总结强调中心论点，照应开头，呼应题目。本文结构严谨，论证有力，一气呵成，显得浑然一体，在论证过程中，作者始终紧扣所给材料，从不同的角度去议论问题，纵横捭阖，游刃有余，是一篇规范的议论文。【解析】

第三篇：三年级语文上学期期末试卷(带答案)

三年级语文上学期期末试卷（带答案）

基础知识

48分

一、拼一拼，写一写。（10分）

kuān yù

ɡǔ

lì

zī

shì

pǔ sù

qiān xū

wēi wǔ

yínɡ hîu

xīn shǎnɡ

nǎo nù

jìn gōnɡ

二、同音字组词。（6分）

mì

（）切

（）书

jiāo

（）傲

（）嫩

jìnɡ

显微（）

学无止（）

三、把词语补充完整，再按要求写词语。(10分)①兴高（）（）

②相（）并（）

③争（）斗（）

④没（）打（）

⑤（）流不（）

⑥（）人（）目⑦（）头（）气

⑧舍（）求（）

写出与第⑧个词语结构相同的四字词语(至少两个)：

、四、照样子，写句子。（4分）

例：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

春姑娘来到人间，小草

，桃花

。例：“一定会飞回来的！”小男孩肯定地说。小男孩肯定地说：“一定会飞回来的！”

“你为什么要这样做呢？”教育家好奇地问。

五、我会选择正确的答案。（5分）

1.“举世闻名”中“举”的意思是（），“举重”中“举”的意思是（）。A.往上托

B.全

C.推选

D.举动 2．“每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维的诗句，诗中的“佳节”指的是（）A.春节

B.重阳节

C.中秋节

D.端午节

3.钻在铁屋子里（）安全，却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。A.仍然

B.果然

C.居然

D.固然 4.“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”从这句话我们可以看出此时英子内心非常（）。

A.自卑

B.矛盾

C.激动

D.难过

六、回顾课文内容，并填空。(13分)这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北。

1.当我们在长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵起

写的《

》：“天门中断楚江开。两岸青山相对出。” 2.苏轼的《饮湖上初晴后雨》，主要描绘的是的湖光山色，诗的后两句是

。

3.我们还一起去安徽黄山爬，那陡峭的山峰和美丽的云雾让我想起这句谚语：“五岳归来不看山，”；我们欣赏了不但

而且的赵州桥，感受了劳动人民的智慧和才干；我们还去了西沙群岛，那里

，是个可爱的地方。4.“聪明在于学习，”（列宁）告诉我们勤学习，多积累，能让大脑变得更聪明。学习时，我们要脚踏实地，正所谓“千里之行，”。阅读理解

25分

（一）《富饶的西沙群岛》节选

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1.“周身”的“周”字用音序查字法应先查，再查音节

；用部首查字法应先查

部，再查

画。“周”字在字典里的意思有： ①圈子；②周围；③普遍，全；④星期。“周身”的“周”应选

（填序号）（3分）2.这段话主要写了鱼的（）和（）多。（2分）3.我从（）、（）等词语中看出鱼的数量多。（2分）4.用“

”画出描写鱼种类多的句子。（2分）5.这段话是围绕哪句话写的？请摘录下来。（2分）

6.对这段话中画“

”句子的理解，正确的是（）（2分）①西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。

②这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。

（二）自由，你好！

我是一只被囚（qiú）禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么（完美 美好）啊！

春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着它们心酸。秋风（吹

扫

刮）过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一（幅

副）懒洋洋的样子。

中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢？ 冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟（sè）瑟发抖。

我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里（急切

亲切）地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好。”“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。” 我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道。

1.请在括号里选择正确的词语，并打“∨”。（2分）2.请在□里填上合适的标点符号。（2分）

3.从文中找出下列词语的近义词，写在（）里。（4分）慢慢――（）

思念――（）

高兴――（）

眼睁睁――（）

4.用“

”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。(2分)5.金丝雀希望主人知道些什么呢？请填写在文中的横线上。（2分）习作表达

25分

题目：

的提示：在这个学期中，哪件事让你印象深刻，哪个人让你难以忘记，哪次活动让你兴奋不已，哪处景物让你特别喜欢„„选择自己最感兴趣的一个内容，把它写下来。要求:内容具体，语句通顺，不写错别字。字数250个左右。

2012学年第一学期三年级语文期末试卷 参考答案

基础知识 48分

一、拼一拼，写一写。（10分）宽裕

鼓励

姿势

朴素

谦虚

威武

迎候

欣赏

恼怒

进攻（每词1分，每字0.5分）

二、同音字组词。（6分）（密）切

（秘）书（骄）傲

（娇）嫩

显微（镜）

学无止（境）（每空1分）

三、把词语补充完整，再按要求写词语。（10）

①兴高（采）（烈）

②相（提）并（论）

③争（奇）斗（艳）④没（精）打（采）

⑤（奔）流不（息）或（川）流不（息）⑥（引）人（注）目

⑦（垂）头（丧）气

⑧舍（近）求（远）（每词1分，每空0.5分）

写出与第⑧个词语结构相同的四字词语(至少两个)：（每词1分，只要含有一组反义词即可。）

四、照样子，写句子。（4分）第1句：拟人句。（如探出头，笑红脸„„）第2句：教育家好奇地问：“你为什么要这样做呢？”（每句2分，其中第2句中冒号1分）

五、我会选择正确的答案。（5分）1.B、A

2.B

3.D

4.B(每空1分)

六、回顾课文内容，并填空。（13分）

1.李白、《望天门山》（每空0.5分，两空共1分）

碧水东流至此回、孤帆一片日边来（每空1分，共2分）2.西湖晴天和雨天（或西湖）、欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜（每空1分，共3分）3.天都峰、黄山归来不看岳（每空1分，共2分）

坚固、美观（每空0.5分，共1分）

风景优美、物产丰富

（每空1分，共2分）4.天才在于积累、始于足下（每空1分，共2分）

阅读理解 25分

（一）《富饶的西沙群岛》（13分）

1.Z zhou 丿或冂

7画或6画

（每空0.5分，共2分）应选③（1分）2.数量 种类（各1分，共2分）

3.成群结队各种各样

数不清（可任写其中两词，每词1分，共2分）

4.有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨„„鼓起气来像皮球一样圆。（2分）5.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。（2分）6.②（2分）

（二）自由，你好！（12分）

1.选择美好、扫、副、急切（每个0.5分，共2分））2.：“，？”（“”一组算1个，共4个，每个0.5分，共2分）3.逐渐

想念

喜悦或欢乐

眼巴巴（每个1分，共4分）4.（1）我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

（2）我只能眼巴巴地望着它们心酸。

（3）中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念„„他们现在怎么样呢？（4）冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。（四选二，每句1分，共2分）

5.提示：我们动物和人类都是好朋友，谁都希望获得自由。（2分，说到自由即可。）

习作表达 25分

（25－22.5分）内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，错别字极少。(22.5—20分）内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确。

(20—15分）内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。（15分以下）内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

文 章

莲山课件

原文地址：http://

第四篇：八年级物理期中试卷(带答案)

八年级物理期中试卷(带答案)

以下是查字典物理网为您推荐的八年级物理期中试卷(带答案)，希望本篇文章对您学习有所帮助。

八年级物理期中试卷(带答案)

特别提醒：本卷所有试题答案都必须填在答题卡上，否则视为无效!

一、选择题：(每题2分，共32分)

1、如下图所示在电视机的遥控器上，一般都有以下几个图形表示的按钮，其中控制音量(响度)大小的是

2、如图1所示，几个相同的试管中装入不同深度的水，用棍敲击和用嘴吹都能使它们发出不同音调的声音，这是因为它们的振动频率不同导致音调不一样。那么，下列说法中正确的是

A.水装得越多，两种方式使它们发出的音调都会越高 B.用嘴吹时，水越多，发出的声音音调越高

C.用棍敲击时，水越多，发出的声音音调越高

D.水装得越多，两种方式使它们发出的音调都会越低

3、听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是

A.声音的响度 B.声音的音色 C.声音的音调 D.声音的节奏.4、彩电呈现出的各种颜色都是由三种色光混合而成的,这三种颜色是

A.红、黄、蓝 B.红、绿、蓝 C.红、绿、紫 D.红、黄、绿

5、下列物体属于光源的是

A.太阳灶 B.发光的萤火虫 C.平面镜 D.月亮

6、在同一环境中对温度计进行了如下操作，温度计的示数下降最快的是

7.我国发射的神州六号飞船返回舱的表面有一层叫做烧蚀层的物质,它可以在返回大气层时保护返回舱不因高温而烧毁。烧蚀层能起这种作用,除了它的隔热性能外,还由于

A.它的硬度大,高温下不会损坏 B.它在汽化时能吸收大量的热

C.它的表面非常光滑,能减少舱体与空气的摩擦 D.它能把热辐射到宇宙空间

8.试管内装有碎冰块，将试管放置在装有碎冰块的烧杯中，给烧杯加热，当烧杯里的冰有一半熔化时，则试管中的碎冰将

A.一部分熔化 B.不会熔化 C.全部熔化 D.无法判断

9、图中关于山河美景的描述，属于凝华现象的是

10、对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是

A.霜的形成是凝固现象，放热 B.雾的形成是液化现象，吸热

C.露的形成是液化现象，放热 D.雪的形成是凝华现象，吸热

11、站在平面镜前的人向平面镜走近时，下面说法中正确的是

A.他的像变大，B.他的像变小，C.他的像不变，D.不能确定，要看距离的远近 12、2009年中国出现了日食奇观.小华借助小孔成像实验装置对 形太阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到像的形状是

13.下列现象中，不是光的色散现象的是

A.太阳光经过三棱镜出现各种色光 B.雨过天晴天空彩虹凌空飞架

C.早晨看到日光下的露珠呈现五颜六色 D.彩色电视机荧屏上呈现各种颜色

14.如图，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，则

A.A处应是紫光 B.只有AB之间有光

C.将照相底片放到AB范围B处的外侧，底片不会感光

D.将温度计放到AB范围A处的外侧，会看到温度上升较快

15.透过蓝色玻璃进行以下观察，以下正确的是

A.观察黄色物体呈绿色 B.观察绿色物体呈蓝色

C观察任何颜色物体都呈蓝色.D.观察红色物体呈黑色

16、视力检测时要求被测的人与视力表的距离为5m.如图所示，视力表与平面镜的距离是3m.为满足测量要求，人与平面镜的距离应为

A.1m B.1.5m

C.2m D.3m

二、填空题：(每空1分，共30分)

17、滚烫的油锅不小心滴入了水珠，你会发现油花四溅，这是因为水的沸点比油的沸点 低(填高或低)的结果。在医院里病人发热时，高烧不退，可以用酒精擦拭病人的身体，这是因为酒精在 汽化 过程中要 吸热 而带走病人身体的热量，起到暂时降低温度的效果。而我国古代铁匠师傅锻造兵器时，常将烧得发红的铁器放入冷水中淬火时，会听到嗤嗤声，同时看到水面上冒出一股白汽，在这个过程中水先后发生了 汽化 和 液化 物态变化。

18.验钞机鉴别人民币的真假是利用 紫 外线来工作的;遥控器对电视机进行遥控，是通过 红 外线来实现控制的;用放大镜观察正在播放节目的彩电屏幕，看到每个小区域的三种色光为红、绿、蓝.19.15OC时声波在空气中的传播速度是 340m/s。打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度 大于 声音在空气中的传播速度(填小于、大于或等于)。

20.用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢?小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生 液化(填物态变化名称)现象，放出 很多热量(选填吸收或放出)，使 上 层蒸格中的馒头先熟。

21.如图所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的 震动 产生的.22.雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约 5秒 听到雷声，林雨距雷电产生的地方为 1700 米.(当时声音在空气中每秒传播340米)

23.一群风华少女2005年春节晚会上，用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的千手观音演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪。

(1)如图23所示，观众看不见邰丽华(领舞者)身后站着的其她舞蹈者，这是因为光的____________的缘故。(2)佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其_________是不同的。(填音调、音色或响度)

(3)舞台上云雾缭绕，宛如天庭，它们是固态二氧化碳 _______时吸热导致空气中的水蒸气遇冷_________而产生的效果。(填物态变化)

(4)聋哑少女听不清声音，她们是如何感知音乐节奏的?训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生___________，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。

24.在城市道路旁常见右图所示的标牌，标志的含义是：____________，这是通过_______________途径来减弱噪声.25.如图A所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第________次发出的声音的音调高;如图B所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则________把梳子发出的声音的音调高.26.图甲体温计的最小分度值是 ℃，示数是 ℃;图乙寒暑表的最小分度值是 ℃，示数是 ℃.27谚语摘不到的是镜中花，捞不到的是水中月，主要涉及的物理知识___________________

三、作图题：(每小题2分，共6分)

28、(1)请在图中画出蜡烛AB的像AB

(2)根据平面镜成像特点，在图中画出物体ABC在平面镜中成的像。

(3)如图为坐井观天的示意图，设点E为青蛙的眼睛，请利用光的直线传播知识画出它能看到天空的范围(画出光路示意图)。

四、实验题：(共30分)

29、(6分)下表中列出了声音在几种物质中的传播速度v/(m/s)空气(0℃)331 海水(25℃)1531

空气(15℃)340 冰 3230

空气(25℃)346 铜(棒)3750

软 木 500 大理石 3810

煤 油 1324 铝(棒)5000

水(常温)1500 铁(棒)5200

分析上表中的数据，你可以得出的结论有：

①_______________________________________________________________。

②_______________________________________________________________。

③_______________________________________________________________。

30(6分)某同学在探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图30所示.在此实验中：

(1)用薄玻璃板代替平面镜是为了。

直尺的作用是便于比较物与像;

(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像;

(3)移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛A的烛焰的像(填能或不能)，这说明平面镜成的是 像;

(4)小玲在实验中发现，当他沿桌面移动未点燃的蜡烛B时，始终不能使蜡烛B与已点燃的蜡烛A的像重合，她在实验中存在的问题是。

31、(5分)晚上小吴在家中正欣赏着音像里传出来的交响乐，忽然停电了。他将蜡烛点亮后放在音箱前面。过了一会儿通电了，交响乐又响起来了。小吴从挂在墙上的镜子里发现音箱前面的烛焰在摇曳，仔细观察还发现当音箱音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显。

(1)烛焰没有受到风的影响，进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定，声音具有，请生活中应用一例：。(2)他在镜子中看见的蜡烛是通过 后形成的(填实或虚)像。

(3)当蜡烛越靠近音箱时，蜡烛在镜中像的大小将。(填变大变小或不变)

32.(3分)在使用温度计测量液体温度的活动课中，有以下三个场景：

场景一：A组的其中一个同学，随便选取一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很高，差不多上升到玻璃管里。于是大喊：快把温度计取出来，不然。但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经嘭的一声胀破了。

场景二：B组的其中一个同学，将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同组的同学告诉他：要小心点，不然会损坏温度计的。话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了。

场景三：C组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同。他们奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了。

请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析以上三个场景，总结一下，应如何正确使用温度计。

33、(3分).请写出下列几个实验所揭示的物理道理：

甲：

乙：

丙：

34.(7分)在观察水的沸腾实验中：

(1)图(1)中装置小明有一处明显错误，请指出来：.(2)为了节约能源，适当缩短实验时间，可采取的措施很多，请你帮小明写出两种

①_________________________

②________________________________.(3)图(2)中正确的操作方法是.(4)水沸腾前后的情景如图(3)，则表示水沸腾的是 图.(5)通过这次实验小明知道了水沸腾必须具备一定条件，请你帮他写出：

① ②.五、(2分)如图,一位小朋友在用完水后,没有拧紧水笼头就跑了.墙上贴着节约用水的标语,可他却熟视无睹,请你给他讲几句话联系生活实际，结合物理知识写一篇300字的物理小论文

亲爱的同学，当您做到这里时，老师对您完成了试卷心理很高兴，但老师也提醒您注意，快点用剩下的时间，把试卷再检查一下，相信您一定取得令老师满意的成绩！！老师静候您的佳音。

八年级物理阶段性测试答题卡

一、选择题：(每题2分，共32分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8

答案 B B B B D B B B

题号 9 10 11 12 13 14 15 16

答案 C C C C D D D C

二、填空题：(每空1分，共30分)

17.低、汽化、吸热、汽化、液化18.紫、红、绿、19.340m/s、大于

20.液化、放出、上、21.振动 22.1700、23.(1)_直线__(2)音色(3)_升华 ___液化(4)_振动24.禁止鸣笛、在声源处25.1、乙 26.0.1 ℃，36.7℃;1℃，-3℃.27、平面镜成虚象

三、作图题：(每小题2分，共6分)28

四、实验题：(共30分)

29、(6分)①略。②略。③略。

30(6分)(1)便于确定像的位置;到平面镜的距离是否相等;

(2)大小是否相等;(3)不能，虚 像;(4)薄玻璃板 与桌面不垂直;

31、(5分)(1)能量，超声波碎石。(2)镜子后形成的虚(3)不变。

32.(3分)①注意量。②玻璃泡与被测液体充分接触。

③读数时视线与温度计内液面齐平。

33、(3分)甲： 液体能传声 乙：遇冷(降温)可液化 丙：声音的传播要介质(真空不能传声)

34.(7分)(1)温度计与烧杯底部接触(2)①_适当减小水量②提高水的初温等.(3)b.(4)a 图.(5)① 达到沸点 ② 吸热.查字典物理网初二物理试题

第五篇：七年级上学期期中思品试卷分析

七年级上学期思想品德期中考试质量分析

本次期中考试已结束，根据各班考试成绩的情况，对本次考试作如下分析：

一、试卷结构分析

1、考试范围：《思想品德》七上第一单元“珍爱生命 热爱生活”、第二单元“走进新的学习生活”共四课的内容。

2、试卷特点：注重考查学生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用，既不回避教材重点，又不照搬教材；着重考查学生的分析、综合、归纳能力，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力，综合、概括的能力和创新思维；引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观；这符合素质教育的要求。同时体现新课改精神，加强思想品德素养考查的力度。通过本卷了解学生的思想动态，并对学生的思想行为起一定指导作用。

3、试卷结构：本试卷共分为三大题，选择题有15题，共45分；简答题2大题，共24分；分析说明题2大题，共31分；开卷考试，满分为100分。

二、考试成绩及存在的问题分析

（一）考试成绩

本次成绩很一般，全年级平均分为70.60分；及格率为92.78%；最高分89分，最低分17分。

（二）学生答题情况 本次考试各班成绩都很普通，没有太大的差距，全年级有26个不及格。从学生的答题情况看，还是存在不少问题，如学生认为这门功课是开卷考，所以不重视，在课堂上，学生的积极性有待提高，主动性有待加强。同学们基础知识不够扎实，阅读理解的能力欠佳。选择题得分率不是太高，同时非选择题得分率偏低，学生的解题方法需要加强指导。一些同学失分过多的原因在于审题不仔细，理解能力有待提高，有些问题回答过长，没有回归教材。或是答题太随意，甚至部分学生在解答大题中“答”字不写的现象发生。

具体问题如下：

1.学生因刚升入初中学习，受小学思想品德课是副科的影响，思想上对学习思品不重视，不了解思品课在中考中的重要地位。

2.学生在学习过程中，缺乏积极性，不会听课、做笔记；不知道学习政治的规律性，只求肤浅的理解，不按老师的要求去做，达不到“背、记”的深度要求。在知识的多角度理解，问题问法的变化上，不会变通，问法稍有变化，便不知所措，无从下手；审题能力非常欠缺，审不清题意要求，因此丢分现象严重，体现在选择题和材料分析题中。

3.回答问题不完整，语言不精炼，没有回归教材。

4.答非所问，一些学生不理解题意，随意抄书本上与题意无关的内容。

三、下阶段教学中调节及整改措施 下阶段教学中，在继续夯实基础知识的前提下，加强学法的指导：读懂题意，理解题意，联系教材，回归教材。对于课堂上和作业中反映出来的问题，及时解决，及时订正。对于基础差的同学，可以降低要求或者个别辅导，使他们在以后的学习中能有进一步的提高。另一方面要提醒他们，努力达到目标。具体做法如下：

1.多与学生进行沟通、交流、帮助学生树立正确的学习观、人生观。2.与其他课任老师，特别是语文老师多交流，培养学生的阅读、分析、写作能力，加强文字功底训练。

3.教学中采用多种教学手段与方法，调动学生的兴趣和积极性。4.加强学生答题的规范性、审题的认真性、答题的技巧性的训练。5.让学生动起来，动脑、动手、动嘴。

6.理论联系实际，运用所学知识去分析现实问题，并培养自身良好思想品德，养成良好行为习惯。7.平时多指导记忆的方法。8.关注当代现实，贴近学生生活。9.开展一些与课本内容有关的实践活动。

总的来说，对于思想品德课的教学要注重课本内容与学生实际相结合，注重课堂教学效率始终是最为根本的着眼点。