转自王利老师博客

第一篇：转自王利老师博客

转自王利老师博客：

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考点1：民法调整对象

下列关系民法一般不调整：

（一）恋爱关系：约会、婚约、定情约定等恋爱行为民法不调整，但因违法或者过错造成对方损害的除外。

《 婚姻法解释

（二）》第10条：当事人请求返还按照习俗给付的彩礼的，如果查明属于以下情形，人民法院应当予以支持：

(1)双方未办理结婚登记手续的；

(2)双方办理结婚登记手续但确未共同生活的；

(3)婚前给付并导致给付人生活困难的。

适用前款第(2)、(3)项的规定，应当以双方离婚为条件。

注：订婚后分手，要返还彩礼和赔偿青春损失费

（二）亲情关系：帮助看护小孩或老人等，但因违法或者过错造成对方损害的除外。

（三）社交（友谊）关系：请吃饭、看电影、干妈与义父等关系，但因违法或者过错造成对方损害的除外。

（四）政党政治关系、宗教关系、企业内部关系。

考点2：意思自治原则

自愿原则的具体表现：

1.民事主体有权根据内心的真实意思自愿通过自己的行为设立、变更、终止民事法律关系。否则，属于意思表示有瑕疵，行为无效或可变更、可撤销。（《合同法》第52条第1项；第54条但“在订立合同时显失公平的”除外）

2.主体要具备相应的民事行为能力。

3.意思自治的内容是私法利益。民事主体的自愿活动应当有合理的限度，受到一定的限制（没有绝对的自由）。

4.法律禁止的行为不可为：民事活动不得侵害他人的合法权益。《宪法》第51条对行为自由进行了必要限制：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

5.主体可以从事自甘冒险活动，意思自治要受公序良俗的限制。

6．法律承认习惯的效力时受习惯的制约。

7.“约定必守”，体现 “合同相对性”。

考点3：民事法律关系

1.民事法律关系的要素：主体、客体、内容。民事责任不是民事法律关系的内容。

2.民事法律关系产生的条件：民事法律规范和民事法律事实。

注：事实行为、民事法律行为等的判断

考点4：自助行为的条件

1.为保护自己的权利；

2.情势紧迫来不及请求公力救济；

3.采取的手段适当（比例原则：不得超过保护所需的必要限度）；

4.不超过必要限度。

注：区别抵销权、抗辩权、留置权和自助行为

考点5：民事法律行为

一、民事法律行为的概念和特征

（一）民事法律行为的概念

是公民或法人设立、变更、终止民事权利和义务的合法行为。（《民法通则》

第54条）

（二）民事法律行为的特征

1．民事法律行为是私行为；

2．民事法律行为是合法行为；

3．民事法律行为是表示行为，民事法律行为的核心是意思表示。

二、意思表示的概念：意思表示是行为能力适格者将意欲实现的私法效果予以发表的行为。

★下列选项中属于意思表示的是（C）？

A．甲对乙说，下午请你去看电影B．甲在报纸上刊登征友广告

C．甲发布悬赏广告D．甲对乙夸口说：“你今年考上我的别墅送给你。”

注意：意思表示不等于民事法律行为，如《合同法》第14、15、21条的规定。

三、意思表示瑕疵

（一）欺诈：有欺诈故意；有欺诈行为；产生错误认识；自损意思表示。

（二）胁迫：有胁迫故意；非法胁迫行为；产生恐惧心理；自损意思表示。

（三）乘人之危：利用他人陷入危难而迫使对方接受不公平的交易条件。与胁迫的区别：危难发生的原因不同。

（四）重大误解：行为人因对行为的性质、对方当事人、标的物的品种、质量、规格和数量等的错误认识，使行为的后果与自己的意思相悖，并造成较大损失的，可以认定为重大误解。与欺诈的区别：误解的原因不同。

考点6：表见代理

表见代理的法律要件

1．以本人的名义为民事法律行为；

2．行为人无代理权；

3．须有使相对人相信其有代理权的真实表征：

（1）这种表征是真实的且被代理人没有过失的。伪造、变造、盗窃、抢夺、抢劫的公章、盖章的空白合同书、业务介绍信等不能构成表见代理。

（2）下列下情况形成表见代理：

A．辞职后没有被收回的公章、工作证、业务介绍信、盖章的空白合同书等。

B．形成交易习惯的行为。

C．特定的工作环境、标志。

D．特定的法律关系：夫妻关系可以形成日常生活上的表见代理、合伙人之间可以形成表见代理、共有关系。

E．虚假授权。

（3）公章是否形成表见代理的问题：

A．单位的员工对公章有保管权，擅自盖章可以构成表见代理。

B．单位的员工对公章无保管权，擅自盖章可以构成表见代理。

C．不是单位的员工偷盖公章，“被代理人”无过错的不构成表见代理。

4．相对人善意。

注：丢失的公章、工作证、业务介绍信、盖章的空白合同书登报声明作废的后果。

考点7：诉讼时效适用范围

1、当事人违反法律规定，约定延长或者缩短诉讼时效期间、预先放弃诉讼时效利益的，人民法院不予认可。

2、当事人可以对债权请求权提出诉讼时效抗辩，但对下列债权请求权提出诉讼时效抗辩的，人民法院不予支持：

（1）支付存款本金及利息请求权；

（2）兑付国债、金融债券以及向不特定对象发行的企业债券本息请求权；

（3）基于投资关系产生的缴付出资请求权；

（4）其他依法不适用诉讼时效规定的债权请求权。

考点8：不当得利和无因管理

（一）不当得利

《民法通则》第92条：没有合法根据，取得不当利益，造成他人损失的，应当将取得的不当利益返还受损失的人。

《民通意见》第131条：返还的不当利益，应当包括原物和原物所生的孳息。利用不当得利所取得的其他利益，扣除劳务管理费用后，应当予以收缴。

（二）无因管理

《民法通则》第93条：没有法定的或者约定的义务，为避免他人利益受损失进行管理或者服务的，有权要求受益人偿付由此而支付的必要费用。

《民通意见》第132条：民法通则第九十三条规定的管理人或者服务人可以要求受益人偿付的必要费用，包括在管理或者服务活动中直接支出的费用，以及在该活动中受到的实际损失。

考点9：物权变动的规则

1、公示主义是原则，合同主义是例外。

2、有因性是原则，无因性是例外。

考点10：物权登记对抗要件

1、土地承包经营权人将土地承包经营权互换、转让，当事人要求登记的，应当向县级以上地方人民政府申请土地承包经营权变更登记；未经登记，不得对抗善意第三人。

2、地役权自地役权合同生效时设立。当事人要求登记的，可以向登记机构申请地役权登记；未经登记，不得对抗善意第三人。

3、船舶、航空器和机动车等物权的设立、变更、转让和消灭，未经登记，不得对抗善意第三人。

注：机动车买卖、抵押及留置等问题。

4、以本法第一百八十条第一款第四项、第六项规定的财产或者第五项规定的正在建造的船舶、航空器抵押的，抵押权自抵押合同生效时设立；未经登记，不得对抗善意第三人。

5、企业、个体工商户、农业生产经营者以本法第一百八十一条规定的动产

抵押的，应当向抵押人住所地的工商行政管理部门办理登记。抵押权自抵押合同生效时设立；未经登记，不得对抗善意第三人。

考点11：不动产登记的类型

1.更正登记

第19条第1款：权利人、利害关系人认为不动产登记簿记载的事项错误的，可以申请更正登记。不动产登记簿记载的权利人书面同意更正或者有证据证明登

记确有错误的，登记机构应当予以更正。

2.异议登记

第19条第2款：不动产登记簿记载的权利人不同意更正的，利害关系人可

以申请异议登记。登记机构予以异议登记的，申请人在异议登记之日起十五日内不起诉，异议登记失效。异议登记不当，造成权利人损害的，权利人可以向申请人请求损害赔偿。

注：登记机构予以异议登记的，申请人在异议登记之日起十五日内不起诉，异议登记失效；异议登记后处分行为的效力认定。

3.预告登记

第20条：当事人签订买卖房屋或者其他不动产物权的协议，为保障将来实

现物权，按照约定可以向登记机构申请预告登记。预告登记后，未经预告登记的权利人同意，处分该不动产的，不发生物权效力。

预告登记后，债权消灭或者自能够进行不动产登记之日起三个月内未申请登

记的，预告登记失效。

注：预告登记后出卖人处分（一房二卖、先卖后抵押等）不动产的后果。

考点12：观念交付

观念交付的比较：

法条序号理论称谓适用范围物权变动时间特别说明

第25条简易交付物权的设立、转让设立、转让

物权的法律行为生效时

第26条指示交付物权的设立、转让通知到达第三人时

第27条占有改定物权的转让占有改定协议生效

时不得适用于动产物权的设立，如质权。占有改定的本质是交付行为抵销。

考点13：物权请求权

关于物权请求权的总结：

（1）不必证明对方有过错；

（2）不受诉讼时效限制；

（3）以原物存在为前提条件；

（4）物权请求权包括：确认产权、返还原物、排除妨害、消除危险、恢复

原状。

考点14：善意取得

1.善意取得的构成要件

第106条第1款：无处分权人将不动产或者动产转让给受让人的，所有权人

有权追回；除法律另有规定外，符合下列情形的，受让人取得该不动产或者动产的所有权：

（一）受让人受让该不动产或者动产时是善意的；

（二）以合理的价格转让；

（三）转让的不动产或者动产依照法律规定应当登记的已经登记，不需要登记的已经交付给受让人。

2.善意取得的法律效果

第106条第2款：受让人依照前款规定取得不动产或者动产的所有权的，原

所有权人有权向无处分权人请求赔偿损失。

第108条：善意受让人取得动产后，该动产上的原有权利消灭，但善意受让人在受让时知道或者应当知道该权利的除外。

注：善意取得属于原始取得。（原始取得的范围）

考点15：拾得遗失物

第107条：所有权人或者其他权利人有权追回遗失物。该遗失物通过转让被他人占有的，权利人有权向无处分权人请求损害赔偿，或者自知道或者应当知道受让人之日起二年内向受让人请求返还原物，但受让人通过拍卖或者向具有经营资格的经营者购得该遗失物的，权利人请求返还原物时应当支付受让人所付的费用。权利人向受让人支付所付费用后，有权向无处分权人追偿。

1.拾得人的权利

第112条：权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。

权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。

拾得人侵占遗失物的，无权请求保管遗失物等支出的费用，也无权请求权利人按照承诺履行义务。

2.拾得人的义务

第109条：拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。

第111条：拾得人在遗失物送交有关部门前，有关部门在遗失物被领取前，应当妥善保管遗失物。因故意或者重大过失致使遗失物毁损、灭失的，应当承担民事责任。

注：拾得货币的后果，拾得马的后果

第113条：遗失物自发布招领公告之日起六个月内无人认领的，归国家所有。

第二篇：转自心理学博士张怡筠博客——谈恋爱

转自心理学博士张怡筠博客！

大学非做不可的事---谈场轰轰烈烈的恋爱

张怡筠 李康文

张博士：大学非做不可的九件事情之四——谈场轰轰烈烈的恋爱，怎么样？哈哈！我看到

很多人开始拿出纸笔，要抄笔记了吗？（全场笑）

K博士：大学是最好的谈恋爱的时间，同不同意？（全场：同意！）为什么同意？第一，闲

着也是闲着，对吧？（全场笑）

另外，有些课也没啥好上的，不如翘课去谈个恋爱，这个理由更冠冕堂皇，呵呵！

张博士：在大学的时候，两人的交往是非常单纯的，这时候最容易认识一个真实的对方。我觉得我这辈子做得最对的事，就是多年前在大学认识了他。（转向K博士）（全场笑）

如果在大学你错过了与异性交往的大好机会，那就太可惜了！有人也许会问：“一，我不会谈恋爱，怎么办？二，我怕谈恋爱失败怎么办？”其实，谈恋爱可以做到稳赢不输的，我教大家

一个方法，好不好？哇，女生都好兴奋。（全场笑）

K博士：这位女同学，你为什么如此激动？（全场笑）

张博士：谈恋爱可以有稳赢不输的，只要你能明白一些道理。为什么我这个念心理学的人，每天掐着大家脖子说：“你给我去谈恋爱，谈恋爱„„”为什么呢？因为谈恋爱有着重要的任务。

首先，如果你从生物学的角度来看，人类不谈恋爱，这个种族就会灭亡。（全场笑）

是啊，大家都不恋爱了，这个种族就无以延续。而从心理学的角度来说，上情场之前，大家都应该先搞清楚，我们究竟为何而战。大家说冲啊，杀啊，跑到半路停下来问：“咱们来干嘛的？”（全场笑）呵呵，这就不是个好方法。你得搞清楚，为什么要上情场，为什么要谈恋爱，而我的答案是，因为有两个重要的心理任务要完成。

第一，是要更好地了解自己。

很多东西口说无凭，原先你可能认为：“我是个最大方的人，我永远都不会吃醋。”但是认识一个男生后，你发觉，当他看别的女生的眼神很温柔，你就会不高兴：“你怎么可以这样子呢？你刚刚分明就是对她有意思！”于是你惊讶地发现，其实自己是个大醋坛子。

这些亲密的两性互动，会让你对自己的了解更完整，更真实。所以要想了解自己某些深层的人格特质，必须要经由亲密的两性互动才能实现，这和我们之前讲过的第二个非做不可的事——了解独一无二的自己，是息息相关的。

恋爱的第二个心理任务，就是培养爱人的能力。

我们都忘了一件事，其实，你跟我生下来都是不懂爱的。我们最会的是“被爱”，从小老爸老妈可爱我们了，我们一直觉得被爱是很棒的事，等到自己突然要谈恋爱了，才发现根本不懂什么是爱。爱是一个动词，它包含了很多行为和动作！

那怎么做，才算有爱的能力？

你不练习去爱，你就不会爱，就像你不下厨，就永远不会知道怎么做菜一样。

爱包括什么呢？一是懂得处理两个人之间的矛盾。

今天下了课，他说我们去吃麦当劳，我说才不要，我要去吃肯德基，冲突了，怎么办？麦当劳还是肯德基？（看K博士）

K博士：麦当劳。

张博士：他说麦当劳，我说肯德基，这下麻烦大了。

K博士：（装腔作势状）男同志一定要坚持自己的原则，决不能轻易退让。

张博士：这个时候就要展示你爱人的能力了，你懂不懂去谈判，去处理两个人之间的矛盾和冲突？这个是要培养和学习的，有的时候它可能代表一些牺牲和妥协。（撒娇状）“好了好了，我们就去吃麦当劳了，我知道你最喜欢麦当劳叔叔了。”（全场笑）

可是下一次可能就要轮我了，我说肯德基就是肯德基。有时候做牺牲和妥协，有时候坚持，怎么样去磨出这个功力，这就是爱人的能力。

第二个爱人的能力，是知道怎么去满足对方的情绪需求。当对方心情低落时，他的需求是什么？你该在旁边唱歌跳舞来鼓励他？还是让他一个人静静地跟自己相处一阵子。他到底要什么？我知不知道呢？给他他要的，这叫做爱人的能力。

拥有了这两项能力，即使2个月以后，他通知你：“不好意思，我要跟别的女生在一起了。”你也能兴高采烈地向他鞠躬道别：“谢谢光临，欢迎下次再来。”（全场笑）为什么呢？因为我已经完成了我的心理任务，这也许不是一场有结局的恋爱，但这是一场超级成功的恋爱，因为心理任务完成，你就稳赢不输！

很多人用牵不牵手，来判断两人爱情成不成功，我从来不这么看。我看到很多夫妇牵手50年，每天在家里却只想把对方掐死。（全场笑）我也见过有人牵手50天，天天都过得很精彩。后来虽然因为种种原因，无法在一起，但这是场超级成功的恋爱。

K博士：来解释一下“轰轰烈烈”吧！

“轰轰烈烈恋爱”的意思是说，你的心里有波涛汹涌的感觉。如果你看着你的男友，觉得：“哦，不过就是个男人呗。”那绝对算不上轰轰烈烈。第二个，你得有非常强烈的心理收获。出发！去找寻波涛汹涌的感情，和丰富的心理收获，你就会谈一场轰轰烈烈的恋爱！

张博士：访问一下谈轰轰烈烈恋爱特别有经验的K博士。你觉得大学男生找女朋友首要条件是什么？看重什么？

K博士：在EQ研究专家您的面前谈这个，我有点底气不足，就分享一点点很浅薄的经验。大学时代的恋爱完全不需要成功，完全不需要有目的性。在座同学也不要那么天真，今天跟他牵手了，明天就一定要嫁给他。

大学时代不需要想太远，让关系顺其自然地发展。该到哪儿就到哪儿，会有美好的事情，也会有痛苦的事情，甚至会有很困扰的事情发生，发生了就面对它，很简单。不要预设任何的目标，就会是很好的爱情。

所有雄性动物的天性，第一就是“以貌取人”。有人看脸型，有人看体型，有人看腿形，当然这非常正常。后来我发现，女生上来也是以貌取人，以貌取人一点都不为过，但是通常以貌取人的热度维持不了很长的时间。

张博士：所以你当年不是以貌取人找到我的？

K博士：那肯定是以貌取人嘛。（全场笑，掌声）经过一段时间后，我终于探索到了对方的心灵世界，触动了她的心。

张博士：谢谢！说得真是肉麻无比。（全场笑）

K博士：事实上，到了真正相处以后，就只要看顺眼就可以了。当然每个人看得顺眼的标准会不太一样。基本上，舒服就行。接下来就是个性，价值观，对很多东西的一些看法，会越来越重要。

张博士：我感觉得出来，K博士当我面讲择偶标准，非常胆战心惊，怕一不小心抖落了过去的情史，所以讲得非常含蓄。（全场笑）谢谢K博士的分享，我来告诉各位女生，找男朋友的标准吧。首先„„

K博士：（抢话）第一个，体力一定要好，要会做俯卧撑。（全场笑）

张博士：首先，要找你真正欣赏的，而不只是爱你的男人。我是在第一次恋爱的时候，悟出这个天大了不起的道理的。我的第一个男朋友（对着K博士：请你把耳朵捂起来一下好不好？）

K博士：难道我不是当事人吗？

张博士：是的„„嗯！那我讲的是我第0个男朋友。（全场笑）

K博士：我估计等一下还会有第-1，-2号男朋友„„

张博士：我估计你的估计是对的„„（全场笑）

言归正传，当年有个男生对我可好了，刮风下雨都负责接送，会买东西给我，这个人对我还

真好。我常常听女生说：“我要找个对我好的。”这句话非常危险，我要提醒大家：对你好的人，不一定是适合你的人。当然我不是鼓励大家找对你不好的人，虐待你的人。但只是找一个对你好的人，绝对不是一个好的择偶标准。

张博士：不能只挑“他对我好好哦！”这种人。你必须要真的了解清楚，如果他不对我好，我是不是还很欣赏这个男人？他的价值观、办事风格、对自己的规划是什么。比如说，现在站在我身边的这个男人从来不抱怨，这不见得代表他生命中没有不好的事情，但他就是一个很沉得住气，为自己生命负责任的人。各位想想，你去哪里找这种好男人？（全场笑）

K博士：说到抱怨，其实有点小故事。说我的个性少抱怨，我还是蛮接受的。我通常非常少抱怨，不管我做事还是做人方面。因为我自己觉得，如果抱怨有用的话，那我也许会做。若是那样，那就不叫抱怨，而是就事论事，或者说投诉。呵呵！

张老师：很有意思！但是这点很重要。女孩子挑男生的时候，你要挑不抱怨、有担当的男生，这点超级重要。

不管这个人再有钱，长得再帅，只要他喜欢抱怨，你赶快谢谢他，祝他一辈子幸福，并再也别跟他联系了。挑男生要挑这些重要的特质，找到一个心理健康成熟，可以跟你一起来创造幸福感情的人！

这就是第四件事情，谈一场轰轰烈烈的恋爱

第三篇：2011工作总结-王雪利

工 作 总 结

王雪利

淄博北方机器制造有限公司 2011年12月7日

工 作 总 结

我于2010年8月进入山东机器集团有限公司，并在淄博北方机器制造有限公司实习至2011年3月，后经五个月的见习期考核，于2011年7月正式成为公司的一员，在技术科任技术员一职，主要负责数控程序的编制及其它临时性工作。在公司领导的正确指导和支持下，为公司做出了应有的贡献。现将一年工作汇报如下，不妥之处请给予批评和指导。

一、在见习期间，我积极主动地熟悉公司的各个机构，了解和学习公司主营产品如皮带轮、连接套、联轴器、转轴的设计和加工方法，深入车间与工人师傅沟通交流，把理论与实践相结合，为将来能够胜任工作打下了坚实的基础；除此之外，我还主动学习各种计算机辅助设计加工软件，比如CAD、INVENTER、PRO/E及数控火焰等离子切割机软件，为将来工作做好了充分的准备。

二、在2011年7月通过了公司对我的见习期考核，主要负责公司四台西门子数控车床的程序编制。在工作中，我秉承总公司“严、细、实、衡”的工作作风，坚持把工作做细、做稳。先后完成了新型转轴4种，转轴齿轮5种、连接盘8种的完整加工程序的编制，RM联轴器、HRC联轴器及QD套、胀套、端盖、部分皮带轮和线轮等零件的精加工程序的编制工作。在程序的编制过程中，同时负责调试切削用量，通过现场调试，逐步提高转速，增加进给量，做记录比较，在车床精度允许的条件下，得到了一组合适的切削用量，完成了降低成本，提高生产效率，利润最大化的目标。并参与了动颚，前板，后板的图纸校核，编写了多种皮带轮和锥套的尺寸检验报告，机械性能报告，理化试验报告。除此之外还完成了领导安排的其它临时性工作。通过一年的工作，我虽成长不少，但也从中深深认识到自己的许多不足，尤其实战经验少，在工艺方面比较薄弱，所以我希望在新的一年里，把“小我”放到“大我”当中，努力学习专业知识，不断地充实自己，提高自己的业务水平，争取早日成为一名能独立承担工作的综合型人才，为公司辉煌的明天做出更多的贡献！

王雪利

2011-12-7

第四篇：王利平总结

2017--2018学年下学期音乐教学工作总结

光阴似箭，日月如梭，转眼间一学期的教学工作又结束了。不知不觉来外国语学校已经又一个学期了，在这个学期里，我担任二年级五个班、四年级的音乐教学工作。回首这学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有不足。我对自己这一学期的工作做一个回顾总结，以便今后更好地开展教学工作，弥补不足，精益求精。

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

音乐教育应该通过引导学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，以培养学生的音乐兴趣和爱好，并奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础;与此同时，通过音乐教育，着力培养和发展学生的创造力和创新精神，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。于是我们呼吁“把音乐还给学生，把艺术还给学生”，新课程理念下的音乐课堂应该是一种有组织、有目的、师生平等参与的课堂。

课堂教学方面：

在教育教学工作上利用本学科的特点来开展教学工作，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导。

我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案，每节课给学生留出时间让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。

在每节课前的律动时间，根据二年级年级每个班的学习情况结合学生的意见为每班选出了自己的课前律动，节奏欢快，动作简单易学，收到了良好的效果。

在课堂中加入简单的识谱、节奏、简单乐理教学，增加学生学习音乐的内容，扩大学生的视野，为课堂器乐的学习打下基础。

在教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动接受，爱学、乐学。

在课堂乐器教学中四年级学习的乐器是口风琴，本学期每个班的的学习内容都不一样，根据每个班的情况选择不同的练习曲，一首课本上的，一首课外的。四一班《摇篮曲》《摇篮曲》四二班《我们大家跳起来》《草原就是我的家》四三班《红蜻蜓》《龙的传人》四四班《白桦林好地方》《送别》四五班《土风舞》《金孔雀轻轻跳》。口风琴的学习是循序渐进的，学生学习口风琴已有一年，练习曲会慢慢的有难度，有些学生一看有难度就开始退却，不想学习，给学生做思想工作，想办法让他们克服困难学习。

注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

在活动方面：

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校计划，组建了舞蹈社团。舞蹈社团的队员都是自愿报名的。通过每星期四下午的社团时间的学习，学生们对舞蹈充满了兴趣，形体、表情都得到了良好的训练。

和柴老师申老师组织了第二届外国语好声音歌唱比赛。学生积极参赛报名，老师们利用午休时间辅导学生。经过师学生们坚持不懈、不怕辛苦的练习，好声音歌唱比赛取得了很好的效果，得到了全校师生的一致好评。

努力目标：

1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。

不足方面：

1、教学方面不够精，有待提高和加强。

2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。

3、对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。

2018年6月25日

王利平

第五篇：心得体会 王忠利

山东省贫困村校长和教师培训心得体会

朱子小学 王忠利

作为一名农村小学校长，我有幸参加了这次山东省贫困村校长和骨干教师培训班。在我参加过的培训中，这次培训给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有教育专家的引领，一线教师的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，是一次高质量的培训。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。

首先，在这次培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题；这次培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。

其次，精心钻研、打造高效课堂。课堂教学是教师战斗的主阵地，学校教学的生命线。教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，提升学生能力。高效课堂的实现，还必须认真辅导学生才能取得良好的教学效果。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行.听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必须在课外大量地读书，认真思考；为了改善教学技能，我们必须在备课时仔细推敲，精益求精；为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应该花更多的时间和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基，必须扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，必须生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必须师生双方融洽和谐。这次学习，我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己成长。以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

第三、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。一个好校长还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为老师、学生的表率，使他们从自己身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，校长待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，校长还应和教师学生进行经常性的心灵沟通，向他们畅开心灵，既可以向他们谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向他们坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借这次机会，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。