世纪星实验学校高中部周末留守学生

第一篇：世纪星实验学校高中部周末留守学生

世纪星实验学校高中部周末留守学生

管理规定

周末留守学生的管理事关学校的声誉和留守学生的人身安全，为了做好周末留守学生的管理工作，特制定本规定。

一、留守条件：

1、参赛、集体活动等原因需要留校的学生。

2、原则上，家住县城区以外乡镇的学生。

3、经学生本人书面申请，家长来电话核实，班主任批准、登记、造表后，才能留校。

二、管理制度及处理办法：

1、凡周末留校学生必须在星期六之前写出申请，交班主任审核，班主任批准，登记、造表后，方可留校。否则，生活部不予安排住宿。如果私自留宿，学校的处理是（1）、留守值班老师有权拒绝该生进入宿舍。（2）、强行入住，按“特别事故”处理，一次性扣10—40分。（3）、强行入住，情节严重的，影响恶劣的。可处以留校察看处分。

2、没有申请留校的学生，周末必须离开学校。没按规定时间申请留校的学生，中途不得申请留校。确有特殊情况，家长给留守值班老师打电话，说明原因，理由充分，经留守值班老师同意，方可留校。

3、申请了留校，突然有事要离开学校的学生，先出具书面申请，然后，家长打电话给留守值班老师，两个手续都齐全了，留守值班老师开出请假条后，学生方可离校。否则，作私自强行离校处理。对私自强行离校的处理是：一次性扣10---40分，从此以后，学校拒绝该生周末留校。

4、周末留校学生必须在校内活动，（最好在教室自习）有事外出，必须向留守值班老师请假。留校学生在星期六晚上19：00、20：30、21：30和星期日上午8：00，在教室或宿舍内接受留守值班老师的点名。点名不在，一次按旷课一节处理。点名三次不在，取消留校资格。本学期内，该生不许周末留校休息。

5、学校要与长期留校学生的家长签订共管《安全责任书》。

6、留校学生严格按学校的作息时间作息。一切管理按《学生在校一日常规及违纪扣分标准》等的制度执行。

7、班主任把好周末留守学生的审查关。所有的周末留守学生都要用“家校通”告知家长，家长回电话同意后，方可登记、造表。

8、留守值班老师要做好周末留校学生的常规管理工作。常规管理按学生在校学习时的要求执行。

世纪星学校高中部2013、10、29

第二篇：世纪星高中部学生请假制度

世纪星高中部学生请假制度

一、严格遵守学校作息时间，不迟到、早退、旷课。

二、因病因事不能到校。由家长通过电话或请假条的方式向班主任请假。

三、上学期间，学生不得随意离校，特殊情况需中途离校，必须由家长打电话或亲自到校向班主任请假。经班主任同意后，填写学生中途离校请假条，经家长签名、班主任签字并到门卫室登记后，方可离校。

四、学生没有请假，又不在（到）校，班主任应及时与家长联系，查清原因，及时报政教处。无故不到校，按旷课处理，每节课扣2分。

五、请假一天以内（含一天）由班主任批假，请假三天以内（含三天）由年级组长批假，请假三天以上，由班主任与家长联系，并带学生到政教处请假。

六、学生未经请假强行离校（含爬围墙、欺骗门卫等方式离校），学校认定学生擅自离校。第一次作出严重警告处分，第二次作出开除学籍留校察看处分，第三次作出开除处理。

七、违反《世纪星高中部学生在校一日常规》的有关请假条例，按《学生在校一日常规》的处理执行。如有冲突，按本制度执行。

八、门卫室必须做好离校学生的登记工作，未见班主任开出的请假条，不得放学生出去。以确保学生的人身安全。

九、按规定填写请假条。请假条一式三份，一份留给班主任，一份留给门卫，一份自己留着销假时使用。

十、本制度从九月十号起执行。本制度的解释权归高中政教处。世纪星高中部政教处

2013年9月9日

第三篇：茶陵世纪星实验学校体艺

茶陵世纪星实验学校体艺‚2+1项目‛总结

为了实现孩子终生的幸福，深化素质教育，落实学生终生体育、终生艺术教育和德智体美全面发展的理念，让每天锻炼一小时，健康生活一辈子的理念渗透到每个孩子的心中。根据根据株洲市教育局《关于全面实施‚体育、艺术2+1项目‛的通知》（株教通字“2011”66号）精神，从上个学期5月起我校全面开展了‚体育、艺术2+1项目‛，现将我校开展此项工作的情况总结如下：

一．成立机构，明确人员分工

建立管理机制，成立了推动‚体育、艺术2+1项目‛工作的领导小组与项目实施、水平评定小组，明确责任。

1.领导小组

组长：龙永祥

副组长：谭东保 陈自荣周业勤

成员：肖志华谭自云谭言勇郭承云

主要职责：决策、组织、协调、保障

2.项目实施小组

组长：谭自云肖志华

组员：刘育康刘秋晓付晓波谭勇平艺体教师主要职责：制定方案，组织项目实施

3．水平评定小组

组长：欧阳兰桂

组员：陈浩谭劲谢石涛刘纯志艺体教师

主要职责：评价学生艺体技术水平

二、制定实施方案，统一思想提高认识

根据教育局的有关要求，学校先后组织了行政领导和全体教师认真株洲市教育局《关于全面实施‚体育、艺术2+1项目‛的通知》（株教通字“2011”66号）精神，2011年5月初我校首先制定了《茶陵世纪星实验学校开展‚体育、艺术2+1项目‛实施方案》。根据我校的实际情况，《方案》对实施‚体育、艺术2+1项目‛的目的意义、实施原则、项目菜单、实施办法等提出了具体的要求：

政教处：项目实施与管理

教导处：组织人员考核认定

班主任、跟班教师：是项目活动的主要组织者和实施者。帮助学生选择适合自己的项目，加强学生‚2+1项目‛档案资料的管理，以评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动开展，将‚2+1项目‛作为班级一项重要工作。同时班主任、跟班教师也应提高体育、艺术修养，提高‚2+1项目‛的管理水平。

体育、艺术教师：是‚2+1项目‛教学的组织者和指导者。要加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础，并负责对学生进行评定。同时，配合班主任搞好‚2+1项目‛的管理工作。

三、完善硬软件设施，为活动开展提供保障

‚2+1项目‛实施原则其五提出：‚要根据推进‘2+1’项目的需要，加强学校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备。‛从方案

初步拟定的项目内容来看，学校原有的场地和器材已不能满足活动的需要，为此学校花费大量的资金添设了不少活动器材，并进一步完善了场地设施。目前，我校已拥有室内乒乓桌23个，篮球场地8片，400米环形跑道。另外，还开设了舞蹈室、美术室、音乐室、跆拳道室等多个专用教室，今年下半年并投入近5万元购买画板、画夹、舞蹈服、武术棍、体操服、彩纸等器械及相关的工具材料，完全满足了学生的活动需求。为了保证师资，学校下半年引进了三位师大毕业的美术教师、3为艺术学院毕业的音乐老师、1位专职的书法教师。同时，为使学校更多的老师能够胜任辅导员的角色，学校采用送出去、请进来的方式对老师进行培训，如：今天我们请来了株洲市教育局音乐教育员程芳老师对音乐教师进行了竖笛培训。为老师在‚体育、艺术2+1‛方面提高辅导能力创设了一个很好的平台，使绝大多数老师能在活动前做到胸有成竹，活动时做到有的放矢。硬软件设施完善，为活动的顺利开展提供了有力的保障！

四、宏扬学生个性，合理设置项目

学校首先根据师资力量，设立项目，以部为单位全部打乱，根据学生个人兴趣爱好自主选择。

1.以部为单位设立项目集中培训学生。（以兴趣社团的形式开展，是一种拔高训练，选拔部分有潜质的学生参与）。

开设下列兴趣社团：田径队、乒乓球队、合唱队、竖笛班、舞蹈队、艺术体操队、播音主持班、剪纸班、简笔画班、书法班、橡皮泥班等。

2.以班级为单位选择特色发展项目（班主任根据学生兴趣、年龄特点及师资特长等选择特色发展项目，艺体类均可，全员参与）。目前，我校各班级选择的特色项目有：电影欣赏与表演、绘画、讲故事、唱跳、剪纸、朗诵、跳绳、课外阅读+写作、跳房子、跳皮筋、捏橡皮泥、、口琴、合唱、集体舞、健美操、踢毽子、竖笛、滚铁环、打羽毛球等二十来项。学校制定了活动安排表，星期二、三、四下午第七节课，开展特色项目活动。

五．课内外结合，有效开展活动

1.发展学生体艺能力，课堂教学是主渠道。我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足音体美课程，体育一至四年级每周4节，五六年级每周3节，音乐美术每周2节，做到专课专用。

除做好规定动作外，我校还非常重视艺体学科的校本教研工作，跟其他学科一样，定期开展集体备课、组内研讨课、说课等组本教研活动。由教学教研部加强督查指导，以保证课堂教学质量。

2.体艺‚2+１项目‛进课堂。开学初，音乐教研组制定了器乐特色教学，每个年级一个班专门从事竖笛学习，经过一段时间，学生收获很大。美术教研组，分低年级教学重点为简笔画；中年级教学重点为剪纸；高年级教学重点为素描和色彩教学。走廊上美术组进行了作业展览。开设了书法课，全面开设书法课在我们全县来讲是第一所学校，经过一段时间的上课，学生的硬笔书法有了很大的提高。

3.每天大课间阳光体育活动时长25分钟，我们的大课间25分钟，分四个部分。第一部分是紧急集合训练，我们的学生通过一个学期的训练，能够在3分钟之内在操坪上自主集合完毕。从9分钟到3分钟，我们的教师付出了辛勤的劳动，未来我们要2分钟集合完毕，每次集合我们都是一次安全演习。第二部分是做广播体操。第三部分是跳兔子舞，让学生在锻炼的时候，感受到舞蹈艺术的魅力。第四部分是齐颂弟子规，退场的时候，学生和着音乐诵读弟子规，让音乐、经典诵读、思想熏陶、有序退场结合在一起，形成了我校一道独特的风景线。

4.下午两节课后，各艺体老师组织兴趣班学生开展丰富多彩的活动；当天没有体育课、活动课的班级，班主任和跟班教师组织没有参加兴趣班的学生开展班级特色活动，时长30分钟，由值周行政负责考勤考核。丰富的兴趣班活动及班级特色活动，为校园注入了活力，为学生的体艺能力发展提供了平台。学生根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢的项目进行活动，对于学生的特长的培养和发展起到了积极作用，即使原本没有什么爱好和特长的学生，通过一个阶段的活动也能基本掌握一种比较感兴趣的文体活动。

5.学校每年开展的体育节、艺术节活动是全校学生重大节日。对于体育节、艺术节，我们的理念是‚班班都参与，人人有舞台‛，让每个学生有参与的机会，有表现的平台。

6.我校积极组队参加上级部门举办的体育、艺术表演和竞赛活动，为体艺优秀学生搭建更高展示的平台。

短短一学期以来，‚体育、艺术2+1‛活动的开展已在我校初见成效，如：

1、庆祝建党90周年县文艺汇演中，我们学校小学部的合唱，作为唯

一的学生队进入了决赛，获得了三等奖。

2、2011年县文艺汇演我校选送的两个节目都获得了县一等奖。

3、2011年县职工篮球，我们作为唯一的教育代表队获得了第六名的好成绩。

4、2011年女子羽毛球获得县第四名。

5、2011年县运动会小学组获得团体第三名、中学获得团体第二名。

6、每一年茶陵春节晚会上，都有我们的教师节目。

7、2011年5月1日，我们开展了全校性的合唱比赛。

8、2011年下期，我们举行了第三届校运会。

9、2011年下期初中部举行了篮球比赛、拔河比赛等大型体育比赛活动。

‚2+1‛项目活动也给教师以活动的时间，在辅导学生的过程中，教师也自觉地在自身辅导领域内进行钻研和学习，一个学期起来，每位教师都基本掌握了一项自己本专业以外的体育艺术技能。绝对学习辅导时间的减少后，教师和学生开始更多地向课堂要质量，教师也开始以更积极的心态投身校本教研，努力实现教学的高效。

当然，面对这些成绩的取得，我们并不因此沾沾自喜，相反，我们清醒地意识到了自身还存在着许多的不足，还需要不断完善和改进。因此，我校还将进一步加大对教师的培训，提高教师实施‚体育、艺术2＋1项目‛的能力和水平，力争使‚体育、艺术2＋1项目‛在我校生根开花，真正让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

第四篇：世纪星实验学校2011年春季少先队工作计划

世纪星实验学校2011年春季少先队工作计划以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“育积极作用，世纪星实验学校2011年春季少先队工作计划。认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色”，改进作风，创新观念。以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践教育等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

一、强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料；讲究环境卫生，爱护学校的一草一木；教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。

2、配合学部抓好学校常规，创建积极向上的校风抓好各班的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，每周一总结，及时反馈教育，每天将检查结果上交与每年级纪律干事，通过红领巾监督岗活动，促进我中心精神文明建设，工作计划《世纪星实验学校2011年春季少先队工作计划》。要有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。协助学校准备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。继续开展评选升旗手活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光、有进步的队员为“升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。

3、安全警钟长鸣，坚决杜绝安全隐患。要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过多种形式帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

三、以务实的态度抓好少先队工作。我校的少先队还处于初级阶段，各项建设工作势在必行：

1、少先队文化建设。大队部将大力加强少先队中队文化的建设，通过凸显鲜明的教育性、导向性和实践性的少先队文化，定时开展辅导员和队干的学习培训，向他们介绍队知识，以及管理中队的方法，让少先队组织在少年儿童的成长过程中产生更大的影响，进一步增强少先队基层组织的凝聚力和影响力。

2、少先队理论研究。中队辅导员平时在工作中的点点滴滴要积累，把一些好的教育经验和开展的中队活动记录下来，3、少先队档案建设。我校少先队大队部将加强档案管理，健全档案制度，做到档案资料管理规范化。希望各中队在开展活动的同时，要做到资料的积累，如：队员登记表、活动方案、活动照片、活动心得等。做到所做工作都有记录，规范少先队管理。

4、树立少先队员优秀典型，期末开展评优评先表彰会，评选优秀值日生、优秀监督员，优秀中队辅导员、优秀中队、小队，优秀少先队队干部。

5、鼓乐队人员更新。以前的鼓乐队成员高年级是主力军，为了填补学生升学后乐队人员的缺少，应及时在本期更换主力军为中年级组的学生。

四、主题活动二月份：

（一）协助学校开展开学典礼。

（二）畅想新学期，各中队、年级制定新学期的活动计划。

（三）召开队干部培训会。

（四）鼓号队人员更新开始准备。三月份：

（一）开展“学雷锋树新风“系列活动。

（二）以“三.八”妇女节为契机,为妈妈老师送上自己的祝福。

（三）鼓号队开始训练。四月份：

（一）“清明扫墓”纪念英雄活动。

（二）配合语文教研组进行书香班级”考评工作，并每班评2个“书香少年”。五月份：

（一）“六一”儿童字展的筹备工作。

（二）队干部工作会。六月份：

（一）庆祝“

六、一”儿童节字展活动的开展。

（二）辅导员工作会议：队干部工作会。七月份：

（一）评比表彰“优秀鼓号队员”“优秀中队干部”评优活动。

（二）配合语文教研组进行“书香班级”考评工作，并每班评2个“书香少年”。

（三）大、中队、总结本期工作。

（四）假期安全教育，期末结束工作。刘纯志2011-2-19

第五篇：茶陵县世纪星实验学校九年级春游方案

茶陵县世纪星实验学校九年级春游方案一、二、三、活动时间：2011年4月3日上午7：30—12：30 参加人员：全体九年级教师和学生。活动内容过程：4月3日7：30准时从学校出发。登云阳山感受大自然。

以班为单位登上云阳山，在山上休息一小时后，学生以班为单位

下山。

四、各班管理要求：

1、各班认真组织学生进行安全管理教育，确保本次活动顺利进行。

2、各班活动以班为单位活动，确保学生安全。

3、各班活动以校园通发信息邀请学生参加。

4、各班的德育教师跟班管理，一名教师在前，一名教师在后。

5、各班活动以小组为单位，8人为一小组，选好小组长和副组长。小组长可以偑带手机，及时与班主任联系。

6、各班布置学生带好必备的药品：正气水，创可贴、风油精、云南白药喷剂等一些药品。

7、各班对一些自觉性差的学生有目的地进行有效管理且制定管理方案。(师管或生管)

8、各班在上山前和下山后都要清理学生，确保每个学生到位，方可行动。

9、各班可布置学生带一些干粮或能充饥的食品。

10、九年级学生到家后，都要发信息或打电话给班主任。

五、九年级非班主任管理要求：

1、本次活动作为年级组举行的一次活动，每位教师必须参加，纳入教师考核中。

2、每位教师按德育教师分班情况分到各班；C10、吴红霞，C11、吴康平，C12、陈淑军，C13、周应芳，C14、彭 涛，C15、龙习容，C16、彭 勇，C17、曹运娥，谭萍萍。

3、协助班主任管理小组成员，承担领头和压阵的任务。

4、帮助班主任管理清点班级人数，确保学生安全。

六、本次活动结束后，九年级以周记形式写好一篇作文。下周各班本次活动认真进行总结。

七、本次活动评比三个优胜班级。主要从以下几方面进行评比：

1、上山、下山集合时人数情况汇报，2、上山、下山途中学生情况记载，3、在山上的活动情况。

4、学生互帮互助的情况。

5、出现安全事故，一票否决。

九年级组

2011-4-2