2008学年第二学期上海市实验学校高中部工作计划

第一篇：2008学年第二学期上海市实验学校高中部工作计划

上海市实验学校2009学年第一学期高中部工作计划

指导思想

围绕2009学年第一学期学校工作总体思路，优化课程结构和教学策略，在十年一贯制基础上构建以培养高中生的“志趣”为目标的课程体系和生活德育体系。集中精力实施有效管理，打造精教精研团队，致力于课堂教学质量的全面提高，切实做好高三毕业班工作，确保高中教育教学质量再创辉煌。

工作要点

1、在学校新三年规划基础上，形成新三年高中发展行动计划，重点突出“志趣”培养，以“寻梦、树标、立志”为三个年级段的主题，设计相关的课程与活动。

2、组建具有高中特色的学习型团队

3、协助学校策划“艺术节”；

4、协助学校安排青年教师展能课；

5、重点建设高中社团，搭建学生展能平台；

6、抓实新一届高三毕业班工作，做好各学科的分析和不同学生群体的分析与指导，明确理科班与平行班高考升学目标；

7、有计划开展各学科竞赛活动，保持传统项目优势，争创佳绩；

8、定期开展教研组长培训，发挥教研组长学科引领、管理与督察的作用；

9、定期开展班主任培训，明确班主任常规工作，并鼓励班级创特色；

10、定期开展学生干部培训，加强学生自主管理，发挥团学联作用；

11、建立高中家长资源库，探索现代教育背景下的家校伙伴合作新模式。

一、完成十年一贯制基础上的实验学校新三年高中发展规划

1、依据实验学校新三年发展规划，确定新三年高中部发展目标。

2、开展以“打造精教团队，全面提升教学质量”为主题的第三轮学科发展月活动。

3、优化课程结构和教学策略，提高教学质量和效益，在十年一贯制基础上构建以培养高中生的“志趣”为目标的课程体系，重点建设和完善拓展型课程和研究型课程系列。

4、构建以“志趣”为主题的高中德育框架体系。

培养学生学会尊重，学会负责；构建以“志趣”为主题的生活德育模式，提高德育有效性。激发他们对美好未来的志趣，培养他们尊重所有形式的生命以及滋养它们的环境，对社会、国家的责任感；加强国际交流，拓展国际视野，促进国际理解。

二、倡导教师以“爱学生、乐学习、善教学、懂实验、会研究、能创新”作为追求和方向，提高课程能力和有效教学能力，组建有鲜明实验特色的高中学习型教师团队

1、组建高中年级组班主任学习型团队。

2、创建教研组精教团队，形成教研组、备课组学习型团队，本学期重点打造备课组学习团队；

3、组建高一年级分会，加强年级分会学生干部培养，创建学生干部学习型团队。

三、配合学校策划“艺术节”活动

1、结合60周年国庆，以“祖国万岁”为主题，开展“青春少年唱红歌”歌会系列活动。

2、开展以“志趣”为主题的高中其他艺术节活动。

四、协助学校安排青年教师展能课

1、开展青年教师“有特色、有品位、有创新、有活力”专题论坛活动，探讨青年教师专业发展精神内涵，提升青年教师的人文和专业素养。

2、各教研组和备课组对青年教师要加强教学指导和教学研讨，力求出特色课，精品课。

2、准备并安排青年教师展能课（拓展课、微型课为主）。

五、抓实抓好高三毕业班工作，力求高考取得好成绩

认真做好各学科的分析和不同学生群体的分析，各学科制定切实可行的教学方案，努力提高不同层次学生的学习成绩。

1、统一认识，提升高三教师团队专业品质、专业能力。

2、加强高三教学管理，提高教学和复习实效。

3、深入分析三个层次学生状况，力求高考有针对性，创造最大效益

4、强化高三德育工作，促进学生全面发展

5、做好高校自主招生前期准备工作和推优工作

六、加强教学常规管理，监控各年级教学质量。

高中部将协同教育教学办公室和各教研组，组织教学常规检查工作（重点是备课、听课和作业批改），并及时做好总结与反馈。

1、狠抓教师的备课、上课、改作、辅导、测评等环节，从严、从细、从实落实教学常规要求，规范教学行为，增强学校的内部活力。

2、加强课堂教学督导工作，部主任和教研组长听课要日常化、制度化。

3、做好高中学业水平考试的前期准备工作。

七、加强教研组建设，创建校和区优秀教研组

1、提高教师的人文素养和学科素养，逐步形成教研组教学特色。

2、继续聚焦课堂教学，提高课堂教学效能，切实提升教学质量

八、对现有拓展课和研究课进行有效的重整，形成拓展课程四大领域；重点建设高中社团，搭建学生展能平台

1、构建十年一贯制的高中TFT系列（有效整合）。

2、建立和完善拓展课和研究课开设的保障体制，使高中拓展课程的开设具有持续性和可选择性。

3、试行学分制，改革拓展课和微型课课程评价方法。

4、重点建设高中社团，搭建学生展能平台。

九、继续有计划开展各学科竞赛活动，争创佳绩。

1、试行学科竞赛教练制，制订高中各学科竞赛计划。

2、实行学科竞赛初高中衔接，力求学科竞赛的无缝对接。

十、建立高中家长资源库，探索现代教育背景下的家校伙伴合作新模式。

十一、定期开展教研组长、班主任培训和学生干部培训。

具体工作

一、加强课程建设与开发，创新课程管理机制，建立课程保障体系。

1、基础型课程依托细化二期课改教材校本化实施纲要，各教研组要进一步修订、完善新课程教材校本化实施规划。

（1）教研组和备课组要正确制定和落实好教学目标，科学把握教材和处理教学内容，着眼三维目标落实，有效实施课堂教学，不断完善作业系统和练习环节，提高教学的有效性。

（2）各教研组要编写与新教材相配套的适合实验学校学生使用的学科练习，切实减轻学生的学业负担。

2、在现有拓展课和微型课基础上进行有效的重整，逐步形成拓展课程四大领域（四大领域：“智慧与情感”、“审美与创作”、“交往与人生”、“自主与展能”）10个主题系列，在高中开设100门左右的课程。

1）高

一、高二各任课教师在上学期开设拓展课的基础上，本学期继续开设拓展课，并在本学期完成对教案的修改整理工作，学期结束前交定稿的三级提纲和校本教材的电子稿。

2）在高二年级开设“西方文化系列”课程并完成相应讲义

3）在高

二、高三年级开设综合课程讲座和专题升学指导讲座，做好相应的升学辅导。拓展型课程要不断扩大课程开发的领域，打造精品课程，完善管理评价机制。（1）在高一试行拓展课选修学分制；（2）进一步探索拓展型课程信息化管理和评价体系。

根据各教研组教师的特点，要求每个教师上报和开设一门以上的拓展课程，建立拓展课程的备选库，同时作为考评教师的一个重要指标。

3、研究型课程要利用社会资源，加强与部分高校联系，提升课题品质和影响力。在中三小论文基础上，重新构建高中年段研究型课程的开设和考核方式，真正使研究型课程成为实验学校的特色和亮点。

（1）高中阶段研究型课程在高一年段开设研究性学习课程，要求在高一年段完成研究型课题答辩。

（2）高中生在高中阶段应确定一个研究课题在指导老师的指导和带领下进行研究，高中部每年出一本研究性学习成果集。

（3）研究性课程也采用学分制。

二、树立全员德育意识，强化德育工作，促进学生全面均衡发展

1)高一年级德育目标

养成科学、严谨的学习作风，初步具有创新精神和实践能力；具有严己宽人、诚实守信的道德品质；

2)高二年级德育目标

对社会有责任感，会承受压力，不惧怕挫折，努力进取，自强自立。

3)高三年级德育目标

教育学生做一个有理想、有道德、有文化、有纪律，具有献身精神，具有一定开拓能力的高中毕业生和合格的中华人民共和国成年公民。主要措施

1、形成德育课程化系列（“TEN FOR TEN”）（上海市实验学校校本课程总体设计（TEN FOR TEN）

2、采用信息化的评价方式

社会实践活动评价（网上积分的实行）——具体有操作方案

3、实行学生自主管理的方式，搭建“学生展能成志“的平台

1）值周班管理规范化（岗位明确，职责落实，监察到位）。

2）充分发挥高中年级分会的自主管理作用，配合年级组开展工作。

3）完善宿舍管理制度，落实安全管理措施，提高管理效能。

4）加强学生社团管理，实行星级制度，重点建设特色社团。5）鼓励学生积极参与志愿者活动、社区服务。

6）建立高中家长资源库，探索现代教育背景下的家校伙伴合作新模式

（1）在开学一、二周时间里，分别召开各年级学生家长会，通报学校各项工作，争取家长对学校各项工作的配合和支持。

（2）定期举行各年级家长委员会会议，通报学校有关事项。

三、加强德育常规管理工作

1、加强班级和年级常规管理

1）强调各年级、各班级对《上海市中学生守则》、《上海市实验学校一日常规》等行为规范条例的学习和贯彻，严格规范考风考纪，杜绝作弊等不良现象。

2）规范升旗仪式、两操以及环境卫生等要求，明确各年级的班会、主题班会的要求及效果，并做好相互交流的组织、评议等工作。

3）明确家校联系的要求，充分用好《上海市实验学校家校联系手册》、网上家校平台等途径，密切家校联系，做好与家长的及时沟通（特别是住宿生、高三学生）。

4）督促各年级组、班主任及时了解、疏导(可以借助学校相关部门或家长)学生出现的心理问题，及时了解、处理学生出现的身体情况和违纪情况，在常规管理中第一时间处理好一系列学生的问题。

2、每月组织一次班主任例会，分析、协调、研究各年级工作，并找出相应的对策。及时明确班主任工作的时间节点与内容，如：开学计划制定、家访工作的完成情况、计划实施过程的反馈、大型活动的具体要求、期末评语的要求等。

3、协同团委、初中部共同组织开展各年级、各班级的值周班工作、社会实践活动并做好相应的评价（计分）。

4、配合团委并协同各年级组建立学生年级分会，培养学生自主管理、服务同学、服务学校的意识并创年级特色（文化特色等）。

5、针对各年级的特点，协同、指导各年级组、各班级召开家长会，以汇报、展示、交流等方式高质量地开好每次的家长会。充分发掘家长资源，配合各年级组建立家长委员会，及时沟通学校情况和取得家长各方面的支持，并通过家长讲座、家长开放日等活动，探索现代教育背景下的家校伙伴合作新模式。

6、善于与分管校级领导及学校各行政部门合作、沟通，参与讨论各年级先进班级、先进个人的推优和相关学生的处分工作。

7、配合高中部的教学工作和各年级完成学校布置得的其他任务，做好会议、各项检查等工作的记录及各方面材料的存档工作。

四、强化教学常规管理，提高课堂教学质量。

教学常规管理是寻求教学效果最大化的根本保证之一。在教学常规中，决定教学效果的就是备课、上课、作业和测验这几个环节的质量，我们计划对每一个环节都提出具体的要求。

1、精心设计和不断优化教学过程。研究备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价五项基本环节。进一步细化常规管理，优化教法、指导学法、研究考法。①认真备课，在“精”字上下功夫。做到“五备”：即备教材、备学生、备教法、备教具和实验、备练习，严禁无教案上课。做到“三个坚持”：即坚持提前备课、课前重温；坚持写教学后记或教后感，以便改进教案；坚持备课组检查考核，定期检查或不定期抽查相结合的方式，以不定期抽查情况为主要考核依据。②认真上课，在“实”字上下功夫。课前充分准备，课上充分体现“实、活、生、趣”的教学风格，保证教学效率，并做到不提前上课，不拖课，不集体补课，尊重学生，培养提高学生自主学习能力。

③认真布置和批改作业，在“细”字上下功夫。做到有布置，就有批改；有问题就有评讲。及时解决学生存在的问题，并借此改进教学方法。

④认真做好课外辅导和答疑，在“勤”字上下功夫。做到学生在学习中存在的问题能及时得到解决。

⑤认真组织测验和考试，在“严”字上下功夫。

2、科学设计作业、练习，及时实施反馈、辅导。作业布置按照“精要”的原则，精心选择、限制总量、及时反馈、提高实效。各学科之间要有大局观，互通信息，在整体训练量上的控制要合理协调。教师在规定时间内完成作业批改，力求及时反馈，及时订正。对学生存在的问题，可适度循环练习，做到“段段清”。根据年级和学科特点需要，可实施分层作业，增强学生自主学习的弹性作业。作业的批改要认真、及时、具有激励性，并重视对作业的矫正，要针对学生学习实际认真做好个别辅导工作。

3、强化教学评价对教学的诊断性和导向性。各学科任课老师要根据《课程标准》对学生课堂学习行为实施科学评价，激励和引导学习改进学习、增强信心、提高效益，要注意评价的客观性和多元性，优化学生的学习习惯。针对学生实际情况拓展、调整、完善教学内容、研究相配套的练习。宏观上整体把握，微观上分析到每个学生，找出存在问题，提出下一步复习与指导策略。分析讲评要注重针对性、灵活性，指导学生制定对策。

五、加强教研组和备课组建设和管理，创建校和区优秀教研组

1、各教研组要进一步完善二期课改校本化实施规划。结合课题研究，不断提升发展的内涵和空间，各教研组在本学期创建校优秀教研组过程中，要逐步形成教研组教学特色，开展第三轮学科发展月的相关工作，争创区级优秀教研组。

2、扎扎实实做好教研组、备课组的日常常规管理工作。各教研组要有计划、有步骤地开展各层次教研活动，各学科备课组每周要进行一次集体备课，教研组、备课组在每次教研活动中要明确主题，使参与者“有备而来”；要实行主讲人制度，力求解决一、二个实际问题。

3、打造学习型教研组团队和备课组团队，特别关注备课组内的教学研讨。

1）保证各备课组有工作计划、活动内容、主备人、活动时间。备课组每周应该不少于一次集体备课，并有讨论内容的详细记录。

2）备课组要做到“四统一”，即教学进度统一、教参资料统一、课外作业统一、单元测验统一。

3）各备课组备课要做到“五备”、“五精”，即备大纲(课标)、备考纲、备教材、备学案、备学生;精心确定教学目标, 精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化学案。要发挥备课组长的作用、发挥集体的智慧和优势

4）要加强“课堂教学改进计划”研究，重视组内听课和评课，提高课堂教学效率，真正做到段段清，块块清，努力提高教学质量。

5）本学期各备课组要做到教案规范化。

3、各教研组要继续聚焦课堂教学，要注意信息技术的使用和学科教学的有效整合；结合中青年教师特色课，发挥团队合作精神，打造组内精品课和特色课。

4、各教研组要做好高中学业水平考试的研究和前期准备工作，提高高中学业水平考试的优秀率。

5、各教研组要重视微型课、拓展课、研究课的研究，逐步形成教研组稳定的微型课、拓展课、研究课系列并完成相应校本教材的编写。

6、各教研组要高度重视学科竞赛，要确定学科教练负责学科竞赛，作好学科竞赛的辅导工作，力求在学科竞赛中取得较好成绩。

（1）做好区及以上学科竞赛的组织工作，合理、准确地确定参加竞赛的学生名单，各备课组要及早制定计划，早准备，早组织，早投入，利用中午和傍晚等空档时间，因地制宜的开展辅导工作，努力提高获奖的层面。

（2）同时，要继续重视学科竞赛的组织工作，制定并落实优秀生辅导机制和学科竞赛制度，加强提优方式、方法的研究，努力培养学科尖子，各年级要举行校级学科竞赛进行筛选竞赛苗子，并力争在将来的区以上尤其是市级学科竞赛中取得理想成绩。

7、各教研组要根据本学科的实际情况，分年段实施培优补差，提高合格率和优秀率。

六、高度重视高三毕业班工作，集中精力，提高效率，力求在2010年高考中取得优良成绩。

1、统一认识，提升高三教师团队专业品质、专业能力

2、加强教学管理，提高教学实效 1．加强教学常规管理

 备课：学科有共案，每人有个案。

 上课：打造精致课堂，提高课堂实效， 作业：学科协调统一，提高质量监控

 测验与讲评：科学严谨命题，精心务实讲评

2．加强备课组管理

备课组要做到“四统一”，即教学进度统一、教辅资料统一、课外作业统一、测验统一。确保该科全年级的教学质量得到整体提高。各科备课要精心组织本科教师做好以下工作：  长计划，短安排，动态管理  抓制度，抓落实，力求创新  讲实效，补缺漏，注重研究  学考纲，研考题，把握方向  攻重点，化难点，有效复习 多研学，获信息，科学迎考

3、深入分析自我，力求高考最大效益 1．研究五年轨迹，力求胸有成竹 2．激励优等生，确保名校率

3．推进中等生，提高一本率 4．关注后位生，提升本科率

4、强化德育工作，促进全面发展 1．注重开展志趣教育 2．强化班级常规管理 3．班风学风建设  班风建设  学风建设

4．注重心理健康教育

5．不断深化家庭教育

七、做好各项常规工作

1、落实好一日常规工作的督促、检查工作，每周反馈有关信息。每月进行一次教室环境大检查。行政值班负责检查落实。

2、做好问题学生的转化工作，使每位学生学有目标，不断进取。

3、做好住宿生管理工作（宿舍管理、晚自修管理），做好每日一报工作，定期召开有关会议，及时了解信息，处理突发事件。

4、做好学生的考勤工作。

5、规范教辅材料。

6、做好高三学生推优工作和高考各项工作。

7、组织好国际交流活动。

8、加强公用教室、专用教室和实验室的管理。

第二篇：2015—2016学年第二学期高中部教务处工作计划

2015—2016学年第二学期高中部教务处工作计划

2015—2016学年第二学期高中部教务处工作计划

一、指导思想

本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心，继续深化教学改革，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，构建优质高效课堂。本学期还将以强化教学常规管理、以提高校本教研质量为重要途径，继续落实教学常规，实现强化细节管理,切实提高教学质量。教务处将以求真务实的态度，扎扎实实工作，认认真真管理，充分发挥 “指导、督查、创新”的功能，让我校教学质量再上新台阶。

二、重点工作

1、一个中心：以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“高质量”来展开。

x、二个抓手：一是抓实教学常规督导与检查工作，切实抓好每月教学常规检查，进一步落实教学常规和教学“五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测）；二是抓好规范校本教研，提高教研组、备课组工作的实效性。

3、一个重点：抓好考试的备考、组织及分析工作，本学期为考试学期，高三年级一模（3月4日、5日）、高一高二期中（4月中下旬）、期末考试（6月底）；高三二模（5月初）、高考（6月7、8日），以及各年级的月考。

三、工作内容及主要举措

（一）做好开学前的各项准备工作

工作目标：确保开学后教学秩序井然有序。

工作内容：

1.下发三表（课表、作息时间表、早读安排表）；

x．召开教研组长会议，提出本学期工作安排；

3.教务处工作计划、教研组工作计划、备课组教学计划的制定。

（二）全面规范教学行为，加强学校课程建设。

工作内容：

1、严格执行国家课程计划，“开齐、开足、开好”各门课程。本学期教务处人员将进行不定期检查，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，从而产生自觉行为。

加强校本课程及综合实践课程的开设，本学期严格按照规定正常开设，上好每节课。研究性学习、社会实践活动等课程要确保正常开设。

本学期的校本课程安排：高一年级继续开设校本选修课，课题为上学期所开设课题，学生从新选择。高二年级继续开设研究性学习课。

x、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。

作息时间表、课表和早读安排表的严格落实是教学秩序稳定的关键。要做到“三表”的规范化，并严格规范临时调课安排，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。

本学期要加强对音体美、信息技术、通用技术等学科教学的管理，特别是体育活动课，体育训练工作，自习课，晚自习要进一步规范要求。

3、加强对实验室、微机房、图书馆、录播室等专用教室的管理，努力为教学提供良好的后勤服务。各专用教室管理人员要按规章制度，规范、安全操作，杜绝事故发生。

（三）进一步高质量落实教学常规工作，切实提高教学质量。

工作内容：

落实教学常规是提高教学质量的基本保证。新学期教务处将进一步强化对备课本、听课本、作业布置与批改、上课、课后辅导等环节督查力度。教务处每月定期对教学常规落实情况进行检查，并及时通报教学常规各环节检查结果，发现问题及时解决，持之以恒地绷紧教学这根弦，为进一步提高教学质量提供强有力的保证。

目标：强化常规落实，关注细节改进。

主要举措：

1、规范明确化：建立考核办法，使考核可操作化，具体化。组织老师学习《教学常规考核细则》（待制定），人人明确教学五认真的具体要求。

x、监控全面化：加强对教学工作的监控管理：加强巡课；建立巡课制度；期中与期末开展学生评教活动；不定期召开学生座谈会，了解学情、教情，发现问题随时解决。

3、质量责任化

1）在学生评教中学生满意率（很满意、基本满意）低于80%，则认为出现责任危机，校长将提出警告。

x）每天由学习委员填写《课堂教学情况记载表》，及时了解教师的教学情况。发现问题，及时处理。

(四)充分发挥校本教研的作用，促进教师专业发展。

工作内容：

本学期大力开展校本教研工作，以专家引领为保障，以问题解决为导向，以反思为根本，以理论与实践相结合为依托，促进教师的专业成长。把教研组建设成为学习型组织、研究型组织。

主要举措：

抓教研组备课组建设。对教研组长、备课组长进行培训，进一步明确职责。提高教研组备课组贯彻学校工作要求和实施主动发展的水平。

(五)加强研究，科学管理，抓好三个年级的教学工作。

工作内容：

我们要加强研究《课程标准》，积极应对高考。不但要准确把握高考方向、不走弯路，还要增加复习的科学含量，改进复习备考的方法和手段，不能单靠拼师生精力和时间来提高成绩，要突出方向性、目的性、科学性，要巧拼，科学备考。

目标：既拼搏更科学，加强科学备考。

主要措施：

1、研究《课程标准》。提高高考复习的针对性、高效性及科学性。

x、研究“两课”。即研究复习课和评讲课如何上才能取得最佳效益。

3、研究“三题”。认真研究高考试题、例题及练习题。历年试题整体研究----找共性；近期试题重点研究---找趋势；相同考点对比研究---找变化；不同模式试题分类研究---找差别；各种试题----找信息。掌握命题人的思路和考查重点，找出带有普遍性和规律性的东西。

4．及时分析教学情况，及时微调，制定阶段性教学策略。

5.本学期高一年级重点抓好以下三方面：一是抓学风、教风建设，促进学生自主学习能力及良好的学习习惯的养成；二是抓班级与班级之间的平衡；三是抓语数外与其他六门学科教学的平衡。

本学期高二年级重点抓好以下三方面：一是抓好学风建设；二是抓好课堂的管理；三是抓好备课组团队建设。

本学期高三年级重点抓好以下三方面：一是抓好研究与思考；二是抓好科学训练；三是抓好培优补差工作。

xx十九中教务处

x016-x-x0

第三篇：上海市实验学校东校2007学年第二学期小学部德育工作计划

本文由6i0uiq3weh贡献

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。学年第二学期小学部德育工作计划 上海市实验学校东校 2007 学年第二学期小学部德育工作计划

指导思想： 指导思想： 继续牢固树立“为了每一个孩子的幸福童年、美好未来服务”的理念，进一 步贯彻落实中央 8 号文件，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“民族精神教育”和“生命质量教育”为活动纲领，以构建和谐校园、温馨教室为 抓手，以科学发展观统领学校德育工作。抓住举办 2008 年奥运会、2010 年世博 会等契机，结合学校工作计划，龙头课题的研究工作，开展系列教育活动，大力 弘扬和培育民族精神，培养既有国际视野、世界眼光，又有强烈民族自信心、高 度社会责任感和文明素养，拥有良好学习方式，开拓进取，彬彬有礼，蓬勃向上 的东校学子形象。总目标： 总目标： 德育工作初步实现“标准化管理”。进一步深化学校德育工作，改变灌输式 的德育教育方式，帮助每位小学部教职员工审视如何进一步对孩子的关怀，只为 良知而非功利。搭建平台，构建关注学生的教育生态环境。主要工作和目标： 主要工作和目标： 工作

（一）继续加强年级组长、班主任队伍建设： 继续加强年级组长、班主任队伍建设： 继续加强年级组长

1、继续明确年级组长、班主任的岗位职责，制定相关合约。

2、结合读书节组织一次班主任网上沙龙活动。

3、每两月检查班主任工作手册填写情况，并结合课题提炼班主任在养成教育工 作中的经验。

4、学期结束对照合约进行工作总结。

（二）注重行为规范养成教育，提升东校学生良好精神面貌： 注重行为规范养成教育，提升东校学生良好精神面貌： 注重行为规范养成教育

1、每周进行行规评比，广播点评。

2、每月进行行规示范班、合格班评比。

3、结合示范班的评选，尝试班级行规示范员的评选。

4、开学前两周 1~3 年级完成养成训练营的网上填写工作。

5、规范升旗仪式，完善学生值日常规工作。

（三）德育宣传阵地建设： 德育宣传阵地建设： 德育宣传阵地建设

1、小学部广播台：

1）增设奥运专栏，宣传奥运知识，弘扬奥运精神。2）增设每周一歌栏目，为艺术节班班有歌声活动营造氛围。

2、进一步规范校、班会课。1）以“感恩、感谢、感动”为主线开展主题班（队）会的展示活动。2）“迎奥运、讲文明、树新风”为主题开展系列教育，培育奥运精神。3）以“我爱我家”为主题的校园文化探寻活动。

3、国旗下的讲话内容结合形势、学校特点进行，有针对性。

（四）协调好各部门开展好丰富多彩的校园文化活动和中西方节日教育活动： 协调好各部门开展好丰富多彩的校园文化活动和中西方节日教育活动： 协调好各部门开展好丰富多彩的校园文化活动和中西方节日教育活动

1、举办好本学期三大节日：“爱心节”、“读书节”、“艺术节”。

2、关注中西方节日，如：元宵节 2/

21、桃花节(日本女孩节，3/3)、学雷锋纪念 关注中西方节日，日 3/

5、国际妇女节 3/

8、植树节 3/

12、复活节 3/

23、愚人节 4/

1、国际儿童图 书日 4/

2、清明节 4/

5、国际劳动节 5/

1、青年节 5/

4、男孩节(日本，5/5)、母亲 节 5/

11、国际儿童节 6/1、世界环境日 6/

5、端午节 6/

8、父亲节 6/

15、国际禁 毒日 6/

26、中国共产党成立纪念日 7/

1、建军节 8/1 等，为德育校本课程的实施 打基础。

（五）密切社区、家校联系： 密切社区、家校联系： 密切社区 通过家长委员会、社区的力量，利用优秀家长资源，拓展学生学习的空间和 渠道，促进学生多元化的发展。

1、协同家委会组织好 3 月“爱心节”活动。

2、会同年级组长开设好家长学校讲座。

3、指导班主任家访工作，有反馈，家访比例恰当。

4、整合社区力量抓好校园周边治安综合治理，营造良好的社会氛围。探索现代学校制度的改革，提升家校合作部工作职能： 探索现代学校制度的改革，提升家校合作部工作职能：

1、协助建设好校家长委员会。

2、建立特殊、特困学生帮扶教育制度。

3、逐步形成了开放式办学机制。

4、组建“编外教师”队伍。

5、结合读书节，开展首届“学习型家庭”评选工作。

（六）春季考察和半日社会实践活动： 春季考察和半日社会实践活动： 春季考察和半日社会实践活动1、4/18 左右组织学生参加春季考察活动。

2、关心好各年级的半日社会实践活动，让学生在生活实践中学习。

（七）心理健康教育工作： 心理健康教育工作： 心理健康教育工作

1、建立心理辅导室。

2、完善相应工作。

3、关注师生的心理健康，开展形式多样的心理健康教育与辅导以及青春期教育，帮助师生解决心灵上遇到的困惑。

（八）抓好养成教育中的经验总结和提升：

1、关注德育校本课程的研究 1）结合“感恩、感谢、感动”为主题开展系列教育，初步形成德育校本课程体 系。2）根据班级实际，进一步加强班级文化建设，创设各具特色的宣传园地、宣传 栏、学生作品展示窗、网站等，并结合班会课、家长学校、征文活动等在班中开 展学习方式教育研究，引导和帮助家长、学生进一步认识现代的四种主要学习方 式，学会学习，善于学习，树立积极的人生观。

2、注重德育的渗透作用，思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道。利用思 品课、文体活动课等，给学生提供实践的机会。

3、依托“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的研究课题，继续用好 “成长加油站”列表，开展德育科研。尝试研究不同文化背景下的孩子如何养成 自主、探究、合作、体验的良好学习方式，认同校园文化，从而探索出德育工作 的新途径。

4、注重半日营社会实践体验活动。各班班主任充分利用家长资源精心组织学生 走出校园，走向社会，回归自然，体验生活活动等，让学生在实践活动中体验道 德教育。

5、结合养成教育，继续对学生进行法制、安全教育，使广大的青少年学生做到 学法、知法、守法，会用法律维护自己的合法权益，预防和减少青少年的违法犯 罪；学会珍惜生命，重视自己和他人的安全意识，重视安全也是对社会负责、对 家人、对自己负责。

6、加强学生的语言文字运用的规范意识，开展丰富多彩的语言文字训练，体验

中华民族的语言美。

四、月工作安排： 2 月 15 日—2 月 17 日：准备期 1、2 月 15 日班主任例会

（一）。2、2 月 16 日学生注册工作。

3、寒假资料上交、新学期壁报布置、教师环境打扫工作等。

4、协助完成学生校历。2 月：规范月 周次 具体安排 第一周

1、开学典礼、班会课：寒假生活交流（2/18—2/22）

2、寒假工作小结、表彰（周三广播时间）

3、期初家长会

4、元宵节

5、协助完成晚托班安排及延长晚托班的编班工作

6、协助完成周五特色课程的报名工作

7、组长、班主任合约签订 第二周

1、爱心节筹备（2/25～2/29）

2、开学前两周 1~3 年级完成养成训练营的网上填写 工作。

3、校会课：“成长加油站”填写动员、计划制定（张吟）3 月：爱心月 爱心月 周次 具体安排 第三周

1、班主任会议（3/3—3/7）

2、班会课： “爱心节”义捐物品征集

3、信息化专项督导 第四周

1、校会课： “爱心节”安排介绍（康逸红）（3/10—3/14）

2、爱心节（含桃花节[日本女孩节，3/3]、学雷锋 纪念日 3/

5、国际妇女节 3/

8、植树节 3/

12、复活 节 3/23 等）第五周

1、读书节筹备（3/17—3/21）

2、班会课： “感恩、感谢、感动”主题教育、好书推荐活动指导

3、班主任会议

4、班主任工作手册检查 第六周

1、校会课：读书节活动介绍（奚九芳）（3/24—3/28）

2、完成壁报 2（爱心节花絮）第七周

1、班主任会议（3/31）（3/31—4/4）

2、班会课： “感恩、感谢、感动”主题教育、好书推荐活动指导、“成长加油站”测评工作 时间 2/18 2/20 2/20 2/21 2/22 2/22 2/22 2/25 2/25 2/29 2/25 本周 时间 3/3 3/3 本周 3/10 3/14

本周 3/17 3/17 3/18 3/24 3/28 3/31 3/313、清明节

4、读书节活动 4 月：读书月 读书月 周次 第八周（4/7—4/11）第九周（4/14—4/18）具体安排

1、校会课：学生成长记录册填写要求（康逸红）

2、完成学生评价手册

3、各年级家长学校讲座

1、班会课： “感恩、感谢、感动”主题教育、养成教育征文

2、班主任会议（4／14）

3、初步建立心理辅导室。

4、春季考察

1、校会课：奥运知识竞赛活动动员（曹丽）

2、学生座谈

3、一年级开放及亲子运动会

1、班会课： “感恩、感谢、感动”主题教育、“成长加油站”测评工作

2、班主任会议

3、完成壁报 3（在实践中的成长）具体安排

1、校会课：艺术节动员（佘毓萍）

2、参与区艺术节活动

2、母亲节

1、班会课： “感恩、感谢、感动”主题教育

2、班主任会议

3、班主任工作手册检查

4、完成主题班会展示活动。

5、本周前完成半日社会考察活动

1、校会课：好歌欣赏（谢园）

2、关注有效课堂活动反思

1、班会课：班班有歌声、“成长加油站”测评工 作

2、艺术节（“六一”儿童节）

3、二年级入队仪式

4、完成壁报 4（快乐的童年、美好的未来）

5、班主任会议 具体安排

1、校会课：环保作品巧手做

2、学生评优、首届“学习型家庭”评选工作

3、世界环境日

1、班会课：学生成长记录手册填写 完成学生评价手册填写

本周 本周 时间 4/7 4/11 本周 4/14 4/14 本周 4/18 4/21 本周 本周 4/28 4/28 4/30 时间 5/5 本周 本周 5/12 5/12 5/16 5/16 5/16 5/19 本周 5/26 本周 本周 本周 5/26 时间 6/2 本周 6/5 本周 6/9

第十周（4/21—4/25）第十一周（4/28—5/2）月：艺术月 艺术月 周次 第十二周（5/5—5/9）第十三周（5/12—5/16）第十四周（5/19—5/23）第十五周（5/26—5/30）月：总结月 周次 第十六周（6/2—6/6）第十七周（6/9—6/13）

第十八周（6/16—6/20）第十九周（6/23—6/27）

2、班主任会议（6／9）

3、父亲节

1、校会课：考试心理辅导（沈佳）

2、期终考试

3、“成长加油站”总评

1、结束工作

2、家长接待

3、结业典礼

4、班主任工作——学习方式养成教育工作研讨

5、国际禁毒日

本周 本周 6/16 本周 本周 6/27 6/27 6/267、8 月份：暑假、月份： 6/28—8/31

1、暑期夏令营活动。

2、中国共产党成立纪念日 7/

1、建军节 8/1 等。详见假 期计划

备注：，双周校会。

1、校班会课：单周班会（以年级为单位，有教案）

2、午间安排（12：30—12：50）周二（单：健康教育；双：十分钟队会）周三（双：红领巾广播）周四（二、四年级的世博礼仪课程）周五（读书读报活动）

3、值日中队：

三、四年级各班。（第一周为四 2 班，以此类推，每周值勤人员 10 人）

4、行为规范评比：每周公布一次，每月评出行为规范合格班、行为规范示范班。（示范班比例为：30%—50%）

5、班主任例会：单周一中午 12：20+下午第一节课；班主任网上沙龙：每学期 一次。

6、儿童乐园开放时间：中午 12：00—12：30 下午 15：20—15：50

7、主题班会课展示从第五周（一年级）；第七周（二年级）；第十—周（三年级）； 十三周（四年级）（开学第一周申报。）2008．2．14

第四篇：树兰实验学校高中部2008学年工作计划

树兰实验学校高中部2008学年工作计划

指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习和贯彻落实“十七大”会议精神，全面落实区教育局2008学年工作意见，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。进一步深化学校教育教学改革，全面提高教育教学质量和学校管理水平。

工作思路

2008学年学校工作要以创建优质高中教育为目标，坚持“以促进学生的全面发展为本，追求每个学生的最大进步”教育理念，努力实现每个高中学生在树兰自信、有尊严的学习和生活，达到共同基础上的差异发展目标。坚持走内涵发展之路，进一步规范学校管理程序，创新管理机制，强化队伍建设，关爱学生成长，创建教育特色，打造和谐校园文化，确保学校各项工作继续有新的突破。

一、加强队伍建设，促进教师成长。

1、组织教师学习教师职业道德规范，学习党的“十七大”会议精神，以暑期专题培训和校本培训等为载体，继续加强师德教育，大力宣传和弘扬四川灾区抗震救灾英雄教师的典型事迹和崇高精神，开展教师职业道德、职业形象、职业责任、职业纪律教育，提高全体教师的职业道德意识和水平。以校内优秀教师为榜样，带动全体教师不断完善自我，树立“进德修业，严谨治学”良好风尚，认真履行教书育人职责。增强服务意识，关爱每一个学生，坚决杜绝违背师德的不良行为，严格实行师德在教师考核、聘任、评职、评优中的一票否决制。

2、加强教师现代教育理论的学习，树立正确的教育观、质量观、人才观和价值观。加强教师教学常规的学习、督促、检查和考核，减少工作的随意性，规范教师教育行为，树立良好教风。建立教师日常工作的考核制度，尝试实行教师月考核，并把月考核结果与本月教师的绩效工资挂钩，激励教师提高工作质量。组织开展教师的各种教学研究和业务评比活动，如校级学科骨干示范课，教学新秀研究课，青年教师汇报课，新课程教学论坛，教学沙龙，高考、会考复习研讨，优质课评比等等，开展内容丰富多彩的校本教研活动，提高教师业务水平。

3、加强对青年教师的培养，建立青年教师多层次培养目标，完善师徒帮教 制度，改进业务考核方法，促进全面素质提高。鼓励教师“冒尖”，逐步建立吸引人才、稳定人才、使用人才、培养人才的用人机制，创设“成功在树兰”的事业软环境。继续推行校级骨干教师认定制度，继续实行对成绩优秀的中、初级教师进行低职高聘，对思想、业务上积极进取并有突出表现的教师和职工要给予重奖，增强竞争、成才、成功的事业心。

二、优化管理，提高德育工作实效性

1、认真做好德育常规工作。德育常规是一个学校德育制度、德育面貌的体现，也是获取德育实效的重要一环，抓好德育常规，也是为深化学校教育改革，全面提高教育质量所必须，所以做好这项工作也就成了我们优化德育机制，提高德育实效的重要一环。学校的德育常规，从我校实际出发，主要包括学生日常行 1

为规范的自觉遵守，各项规章制度的执行，班级日常工作量化考核以及利用各种纪念日，开展积极健康的、形式多样的活动，以及文明礼仪教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等主题教育。其中学生文明礼仪、安全教育、行为习惯养成、学风建设、宿舍管理及宿舍文化建设是德育常规中的“瓶颈”，要作为重点来抓。

2、加强对班主任、宿室管理老师的管理。通过加强对班主任、宿室管理老师的培训、示范、管理、考核、评优，来调动他们积极性，提高他们的工作能力和管理水平。细化管理要求，优化管理流程，讲求管理实效，促进良好班风的形成，促使学生健康成长。切实加强年级组及各组室的管理功能，实行条块联动，学生处宏观协调、科学指导，年级组及各组室紧密配合。充分发挥学生的自我管理功能，形成自校各层领导、教师到学生，自校内到校外的立体化德育网络，确保德育工作的层次性、连续性、整体性和科学性。

3、加强学风建设。从目前我校学生学习情况看，许多学生的存在着学习目的不明确，学习动机和态度不端正的情况。这种情况存在的原因，尽管是方方面面的，但与我们的德育工作在这一环节上的不够深入、不够细致也有一定的关系。本学年德育工作要把学生的学风建设放到重要位置来抓，在班级量化考核及班主任工作考核中要加大学风建设这一项的权重，突出学风建设在整个德育工作的地位。在原有导师制的基础上，建立以班级为单位，以班主任为组长，2-3名教师为组员的学生成长导师组，指导学生学业学习、行为规范和身心健康的发展，逐步形成勤学好问，刻苦自砺的良好学风。

4、加强学生的心理健康教育，帮助学生形成健全的人格。学校要想方设法重建心理辅导中心，定期开展心理健康知识讲座，心理辅导等活动。班主任要及时发现和掌控特殊学生，建立特殊学生心理档案，及时进行心理疏导。组织全体教师进行心理辅导培训，发挥全体教师的心理辅导作用。努力建构比较完善的心理沟通与疏导机制，做到及时发现问题及时教育，以使学校心理教育步入更加规范化、科学化的轨道。

5、加强学生的安全教育。深化“平安校园”创建工作，进一步健全校园安全防控机制，有效防止重大事件发生。定期开展安全讲座，安全知识竞赛等活动，每学期开展两次以上安全疏散演练，提高应急处置能力。医务室要落实好日常学生就诊、请假，校园卫生检查，学生体检，阶段性疾病防治、饮食卫生安全知识宣传等工作。进一步落实学校社会治安综合治理责任制，充分发挥学校保卫组的作用，营造和谐的校园环境，促进青少年健康成长。

6、加强学生干部的教育和培养。团委、学生会要认真选拔优秀学生担任学生干部，并加强对学生干部的教育和培养，使学生干部在学生中真正起到榜样和示范作用，使学生干部成为教师的得力助手。积极开展丰富多彩的校园科技、文化、体育、艺术活动，活跃校园生活，提高艺术素养。组建一些学生喜爱的社团、沙龙、学生业余党校等引导学生坚定正确的政治方向，培养学生树立科学的世界观、价值观，强化学生审美意识，提高审美情趣，净化心灵、陶冶情操，形成健康、活泼、开朗、向上的精神风貌。

三、深化改革，提高教学质量

1、科学管理，积极稳步推进新课程实施。坚持依法治教，严格执行新课程计划，开足开好必修课、选修课，积极探索和创造条件开设校本课程，进一步完善IB课程和综合实践活动课程，完善校内选课制度、学分管理制度、学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价制度。

2、强化校本研训。以教研组、备课组为单位积极开展形式多样的的校本研训活动，通过教研组织、内容和形式的创新，以开展学科教学疑难问题研究为中心，以课例研究和“三公共”教研活动为载体，来提高教研活动针对性和实效性，从而提高学科教学水平和质量。

3、继续加强教学常规检查。教师教学常规，诸如听课、备课、上课、批改、辅导、教学研究等工作的落实是教师的基本职责，也是教学管理的重要工作。各教研组要把教学常规落实作为教研组重点工作来抓。要认真组织教师学习和讨论教学常规的要求，定期检查教师执行情况，及时纠正不良习惯和行为。学校将继续通过课堂随机听课、学生座谈会、问卷调查、学生满意度测评等方式对教师教学常规进行考核，保证良好教学秩序形成。

4、改进教学方式，提高教学效率。积极探索适合我校学生实际的课堂教学模式，追求高效率、高质量课堂教学，实现学生在共同基础上的差异发展。精选作业习题，变革作业方式，采取分类、分层作业要求，提高练习效果。强化“当堂掌握，一周小测，专题过关”的训练模式，落实学科基础知识，提高学生学习能力。加强学科课外辅导工作，关注每个学生的学习状况，促使不同基础学生的全面提高。

5、搞好教科研和队伍建设。深化学校关于课堂教学有效性研究主课题的研究工作，主要精力集中在课堂教学设计、课堂教学效果、课堂提问、复习课教学模式等方面进行研究。加强新课程研究和培训，积极推进学校课程文化建设。积极申报教研课题，以抓课题研究为重点，进一步完善教科研网络，强化教科研在推进学校教育改革及提高教学质量上的导向与动力作用，激励教师投入教育科研，提高全体教师的科研意识、能力和实效，为学校快速发展提供有力的支撑。

6、加强质量监控，科学各类备考。加强教学质量检测和监控，完善质量评价体系和绩效考核方案，加大绩效考核力度，努力提高教学的质量和效益。认真研究《浙江省新课改高考方案》的有关要求，根据学校实际，及早制定高考、会考复习备考方案，加强复习教学研究，重视对学生学习方法指导，夯实基础，提高学生应试能力，力争2009年高考上线达90%，本科达30%；会考合格率确保96%以上；高一高二的期末各学科成绩确保全区正常排位；学科、体育艺术和“三小”等竞赛有新突破。

四、进一步加强制度建设，促进学校持续发展

1、建立和健全合法、和谐的劳动关系，尊重教师的人格和劳动，维护和保障教师的合法权益，从师德表现、学生的道德教育、课堂教育、教学绩效、自身的业务能力和教育科研水平等方面客观、公正地评价、考核教师，增强教师的凝聚

力和对学校的认可度。

2、深化内部管理体制改革，遵循“以人为本，依法治校；从严治教，规范管理”的原则，加强学校制度建设。建设高效的学校管理机构，完善校务公开制度，深化人事制度和分配制度改革。规范办学行为，严禁乱收费，严禁任意增加学生课业负担的行为。完善助学奖学制度，提高范围和额度。进一步做好贫困学生的帮扶工作。

3、细化职责，规范程序，精心打造教辅服务新体系。学校各处室要在规范后勤服务管理，拓宽后勤服务范围，增加后勤服务内容方面多动脑筋，以教师满意为基础，学生满意为核心，家长满意为最终目标，积极推进“三满意”工程。行政、教辅和后勤工作人员是学校工作的重要力量，其工作是学校整体工作不可分割的组成部分。学校一方面要在全校倡导互相尊重、互信互谅的风气，另一方面，也要加强教育和管理，引导他们提高素质，树立为教育服务、为师生服务的思想，切实提高服务水平和服务质量。要健全规章制度，明确工作职责，实行归口管理。

2008．8

第五篇：高中部2012--2013学年第二学期教务处工作计划

阿瓦提县四中2012-2013学第二学期高中部教务处

一、指导思想工作计划

以学校工作要点为指导，以全面实施素质教育为宗旨，着眼于学生和学校的可持续发展，紧紧围绕提高教学质量这一核心，努力构建“自主、宽松、协作、竞争”的工作氛围，加强教育教学的过程管理。进一步加强师资建设，以提高教学质量为核心，以开展校本教研、集体备课为抓手，以加强教研组建设为突破，切实增强课堂教学的高效性，全面提升高中教育教学质量。

二、工作目标

1、聚焦课堂，质量为本，积极开展教学改革，不断改进教法和学法，切实提高课堂教学针对性、有效性。进一步明确以学生发展为本，以学生为主体的教学理念，大力倡导高效课堂教学模式。

2、聚精会神抓教学，全面落实学科常规要求，实现教学管理的常规化、科学化、精细化，形成优良的教风和学风。

3、2013年，高一年级的各项工作以求真务实的态度，采取有效措施，讲求团队协作，确保学校下达目标任务的完成，高一期末学业水平考试处于地区中上水平。

三、具体工作和措施

（一）、教学常规工作精细化管理

教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序地开展，才能保证教学活动有规律地进行，才能确保教学质量稳步地上升。

1、严格执行国家规定的课程计划，着力抓好基础型课程教学，根据需求和可能实施拓展型课程和研究型课程。鼓励师生参加县、市级级以上各类比赛，对获奖的学生与指导老师给予表扬和奖励。

2、严格教学常规管理，注重落实：

第一：计划管理制度落实到位。开学第一周制定并宣讲教务处工作计划，第二周收交检查教研组、备课组计划，并随实际变化不断修正，加强落实，责任到人，确保每项工作有人做、人人知道怎么做，以科学细致的管理促进教学

质量的不断提高。

第二：教学常规检查制度落实到位。加强平时的教学过程管理。检查以教研组为主，教研组长要配合教务处认真落实检查工作，并做好记录交教务处。教务处每月统一进行一次全面常规检查。

上课：准时到岗、严禁拖堂。严禁无教案上课，让坐着学生动起来，把睡觉学生唤起来。合理安排上课时间，按时下课，反对一堂课一讲到底，严禁拖堂。每位教师站立授课，严禁坐着讲课。无论是上课还是自习，一定要认真负责，宽严有度，确保所在教室的学习秩序。对上课、自习秩序混乱者，以教务处抽查、值周检查为准，记工作失误一次。

教案： 规范操作、实用为先。以开学初教务处统一下发的盖有印章、签有“2013年2月25日”字样的教案为准，要求分节备课，环节齐全，重难点突出，方法明确，详略有致。教后反思认真总结成败得失，书写清晰。高一各科必须按新课标的要求，明确“三维目标”。教学设计要注重备学生、备教法、备知识，实用性强。书写清晰、整洁。本学期教案检查每月检查1次，每次划分等次，学期末汇总，计入教学档案。

作业：强化学生作业的收交与批阅的检查。

作业检查是促进教学质量提高的有效途径。所有参加统考的学科每节都应有作业，作业分为学校作业和家庭作业。作业批阅要求注明时间，划分等次，作文须有批语。要求各科教师如实填写下发“作业收缴登记表”，对于不按时缴作业、或抄袭作业的学生，各科任教师要及时批评教育；对于顽固不化的，及时交政教处处理。“作业收缴登记表”每月末交本组长，组长查阅填后交教务处。教务处每月对作业的检查以各科任教师的记录为准，核实学生的做答，从批阅次数、认真、规范程度、是否如实等情况进行划等。学期终了汇总本学期的检查，作为最终评定，记入业务档案。

3、继续搞好月考工作，以考促学，以考促教。

执行月考制度，由教务处负责执行。高一年级月考试题由各科分别负责命制，高一年级检测语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史、生物、计算机，试题命制要紧扣教学进度，充分体现新课程理念，紧跟目前高考形式，试

题模式的难：中：易比例为：2：5：3。每次微机打印，留有装订线，注明班级、考号、姓名，答案页单独设置。试题命制好后，交由本组组长审阅，组长填字后，缴教务处统一印制。严禁采用现成试题。每次月考结束后，分班级、科别流水评阅试卷，最后送教务处统一登分。每次月考结束，科任教师认真分析、讲评试卷，并形成书面质量分析表，在限定时间内交本组组长审阅，最后组长填注意见后，交教务处备查存档。本学期高一进行4次（含期中、期末两次统考）月考，考试试卷提前要交教务处备案。

4、教学进度：为完成高中部总目标，结合实际情况，对各年级本学期教学进度作以下要求：上学期高一年级语文、英语学科完成了必修1和必修2，数学完成了必修1和必修4，物理、化学、生物、政治、历史、通用技术本学期完成了必修1，信息技术本学期完成下发的“信息技术基础”（必修）前四章。音乐、美术科，本学期完成必修音乐欣赏和必修美术欣赏；体育与健康，完成必修必选部分的田径模块和必修选修部分的健康知识模块。教务处将在第17周统一检查，对未完成进度的，计重大教学失误一次。

5、深入推进有效课堂：按照学校教学工作计划，第八周将由金水军和俞雅丽老师各上一节有效课堂示范课，使全体教师学有目标、赶有方向、做有模式（有效课堂的核心是学生自主学习、主动学习，基石是小组学习与讨论，主导是教师的引导、布置、激励、启发与评价）从第12周开始进行有效课堂评优赛教，以教研组为单位，各教研组长负责，全员参加，评选出各组优秀选手，第14周进行能手统一组织赛教，评出本学年高中部有效课堂教学能手。同时我们还将对每位教师有效课堂实施情况进行抽查，对存在问题及时给予帮扶和指导，切实加强有效课堂全面深入推进，不断提升高中部教学水平。

6、组织教师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，提高教师业务水平；请教育专家、骨干教师进行专题讲座、示范课等。讲座的内容体现新形势下的教学思想和理念,教学改革的创新以及教学实践中的体会与感想等。通过讲座学习教育教学新理念、新思想和发展趋势。通过专题讲座、示范课等发挥学校高级教师和骨干教师的积极作用。

7、加强教研活动。每双周星期四下午第3节课后，以教研组为单位开展

教研活动，每次由教务处明确教研专题，各组长负责主持，专人记录。注明时间、地点、教研主题、主持人、教师发言、活动总结等。活动记录本由各组长负责保管，学期末和教研总结一并交教务处存档。各组长具体负责本组各年级的所有教学工作，要求各科分别在各组长指导安排下开展本组教学，负责本年级本学科的所有教学问题，统一进度、统一问题、统一检测，普班和双语班统一作业。遇到问题集体研讨，形成相互学习、扬长避短、共同提高、协同作战的和谐氛围。提倡同一学科、不同学科之间相互听课，相互学习，积极参加学校组织的听课活动，要求每位科任教师本学期听课不少于15节，各组长听课不少于20节，学期末统一检查记录，记入业务档案。

8、积极开展学科竞赛及课外活动，激发、培养学生学习兴趣，活跃校园氛围。本学期积极开展学科竞赛。除组织参加上级教育部门组织的竞赛数学、物理、化学、生物复赛外，决定本学期在第13周进行数学、物理、化学比赛，具体由各教研组负责实施。

8、继续加强青年教师的培养，搞好“传帮带”工作。要求各教研组切实加强对青年教师的培养，进一步加强对青年教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对青年教师进行推门听课,对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。及时发现问题,及时改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。定期开展青年教师作汇报课活动、大练基本功活动。青年教师要虚心向援疆教师学习,多听援疆教师的课，坚持先听课后上课。要求青年教师能遇到问题多请教，多参与教学研究,多写教学后记或教学叙事。对指出的问题虚心接受、及时改正。按学校工作进程，第九周将进行青年教师教学基本功大赛活动

9、加强体育、音乐、美术、微机课教学工作。高中部所有科目相辅相成，互有促进。体育、音乐、美术、微机由于科目的特殊性，本学期学校特提出以下要求：要求音体美微教师的教案齐全，上课内容充实、明确，明确每节课内容，教师示范动作（范唱、范画等）规范正确，每节课前要统一清查人数，最后进行小结，随下课铃声和文化课一起下课，严禁教师上课期间组织学生在多媒体教室看无关的电影，严禁提前下课学生进入教学楼道里吵闹影响其他任课

教师。尤是体育课严禁无秩序的教学，每节课都应该让学生整队，下课前也要统一整队，清查学生人数，体育教师要始终在场防止发生意外安全事故，利用有限的场地和器材调动学生的积极性，逢雨天和沙尘暴天气教师随堂在教室里面上课，严禁体育课时间学生在校园游荡。

10、抓好评教工作：本学期将继续执行学生评教制度。本学期要进行2次学生评教工作，第9周、第16周一次，以学生满意优秀率的多少划分档次，学期末纳入常规考核。

（二）、加强高一教学管理

从本学期开始，高一将严抓细管，从源头上、从基础上、从习惯上、从方法抓起，为高二教学的顺利进行，为高三时期的脱颖而出奠定扎实的基础，特提出以下具体要求：

1、加强课堂教学秩序。对于检查中出现的学生睡觉、不专心、评教中出现突出问题均以管理失误论处。

2、细化作业检查。除严格执行作业制度外，要求所有辅导资料，每月至少查阅1次，对于学生存在的普遍疑难问题，任课教师应予以讲解。

3、充实月考制度。本学期高一组织2次月考，1次期中、期末考试。

4、进行午休强化训练。从5月开始，组织学生进行中午午休一小时的强化训练，各班主任拿出各自的强化训练计划，学校统一检查，纳入每月考核。

（三）、高一年级学考工作

1.今年7月份，我们高一要迎接自治区的统一学考，我们要配合教育局相关部门共同负责高一年级学考工作的顺利开展，配齐配全学考的相关教学设备，提前做好计划。

2、认清形势，摸清底子；坚定信心，全力以赴。客观认识本届学生的总体情况，做到心中有数，对症下药。希望本届高一2文化课教师及时了解所带班级学生的学科基础、学习习惯、学风建设，依据本计划制定切合实际的教学方法、制定科学合理的复习计划，从基础知识、基本技能、基本方法入手，坚定信念，全力以赴，力争本届高一年级学考工作的圆满完成。

3、要求：3月份各任课教师要明确重点、注重基础、放低起点、勤于训

练。4至5月：确立专题、弄清考点、把握热点、纵横联系。6月：仿真模拟、查漏补缺、掌握技巧、形成能力。

具体策略：以考促教，以考促学：高一的模拟考试是十分必要和重要的，它不但在检查着我们的复习效果，更重要的是对学生有极大的促进和鼓舞作用。定期召开教师会议、学生座谈会，做到新课和复习对症下药。规范资料、作业要求。

充实细节：要求各科根据学生实际和资料特点确立各科书面作业。强化日常教学常规，向过程、向细节要质量。上课内容充实、目的明确。教案规范操作、实用为先。辅导要耐心、细致。强化有序、具体。

四、增强主动服务的意识，做好教务工作

1、教务处工作要科学规范，责任明确到人。改善工作态度，增强服务意识，及时解决教学中存在问题。

2、严明工作纪律，进一步加强对教辅人员的管理。教务处所属各室教辅工作人员，应认真学习并严格履行自身的岗位职责，提高办事效率，一切为教学服务。

教学工作是细碎具体、环环相扣，希望各位同仁认真领会本学期教务处的教学工作计划，明确各自的职责和各项工作要求，做好每一件与教学有关的事，扎实搞好每一个教学环节，尽职尽责，同心协力，做细做精，做精做强，确保高中教学工作积极有序进行，努力开创高中教学细而精、小而强的新局面。

阿瓦提县第四中学高中部教务处

2013年2月21日