百得14新闻改

第一篇：百得14新闻改

百得寻找20名烟机免费使用者

近期购买厨房电器的晨报读者有福了！如果在4月份已经购买了百得吸油烟机或是有购买意向的广大消费者请注意，您很可能成为全额免单的幸运儿。

近日，本报携手百得厨房电器共同打造“免费有理 省钱光荣—晨报读者回馈第一季”活动，凡在4月1日至5月1日期间，购买百得“顶侧双吸”系列吸油烟机的消费者，本报协同百得厨电将从中抽取20名幸运儿，这20名幸运读者可获得购物款“全额现金返还”的超级惊喜。

百得厨房电器负责人告诉记者，百得厨房电器的销量之所以能节节攀升，这得益于长期以来晨报广大读者的支持。吃水不忘挖井人，百得十分懂得感恩与回馈。因此，此次活动一举拿出近8万元，对购买了热销机型的“顶侧双吸”系列吸油烟机的20名晨报读者进行全额现金返还的回馈活动，回馈力度之大可谓史无前例。

如果您是已经购买了百得厨房电器中的“顶侧双吸”系列吸油烟机，且购买日期是4月期间，就可以凭购物发票到本报报名填写抽奖卡；如果您有购买意向，在5月1日前“准备出手”，就可在购买同时在百得厨电专柜填写抽奖卡。所有抽奖卡汇总后将于5月初，在本报和百得厨电的共同见证下，抽出20名最幸运的消费者。届时，百得厨电将以“全额现金返还”的形式将顾客当初购买产品的购物款全额退回。

同时，从近期读者的来电咨询显示，近期消费者对吸油烟机、燃气灶、热水器厨卫等家电的刚性需求明显看涨。并且不少消费者都希望在既能购买到质优家电产品的同时能享受到更优惠的价格。

本报将读者需求反馈给商家后，百得厂家立即做出回应，还推出了一些列优惠活动。除抽出20位幸运读者享受免单惊喜之外，凡在活动期间购“顶侧双吸”套装，二件套装送价值2000元消毒柜，三件套装送价值3000元消毒柜；购百得健康+++热水器，享受400元以旧换新优惠；购买“顶侧双吸”单机或套装即可参加免费大抽奖活动，中奖率100%。只要您关注，就可能是免单的幸运儿！

填写抽奖卡地址：晨报大厦2516室。来时请携带购物发票及有效证件。

咨询电话：8801111

相关链接：春季是新居交付使用和入住的高峰期，对于乔迁新居和置办婚庆新房的人们来说，采购烟机、热水器等厨房电器作为装修新居的首要任务。油烟又是厨房里非常困扰人的问题，不仅污染厨房还影响家人健康。最近两年出现的顶吸、侧吸油烟机的最大卖点都是最大限度地吸排油烟。而百得“顶侧双吸”油烟机在首府家电市场颇具人气，是百得烟机的热销机型。

第二篇：《百得杯》篮球比赛规程

2014年“百得杯”篮球联赛

秩 序 册

2014年7月

篮球比赛规程

一、主办部门：人力资源部

二、竞赛时间： 2014年7月16日——30日

三、竞赛地点：公司生活区篮球场

四、参加队伍： 本次比赛以部门为单位 男队共分六队：

蓝梦队：五金部、开料车间、涂装车间、风云队：安装一车间、安装二车间 先锋队：品质部、成品仓、配件仓

新锐队：行政部、人力资源部、财务部、供应部 尖刀队：国内营销、售后科、推广部 活力队：海外营销、技术部

女队共分五队：

安装队：安装一车间、安装二车间

五金队：冲压一车间、冲压二车间、开料车间、涂装车间 品质物流队：品质部、物流部

办公室队：海外营销、技术部、物流部、人力资源等部门 销售队：海外营销、国内营销

五、参加办法

（一）各参赛单位报一支队伍参赛，每队可报领队、队长各1人，运动员12人。

（二）一经报名，原则上不得更改。运动员必须属本部门人员。

（三）比赛的球服统一发放，比赛服装必须统一，衣服前后必须有清晰的号码。

六、运动员资格

公司在职员工，身体健康无疾病。

七、比赛规则 【男子比赛】

除以下特殊规则外，比赛均按照最新国际篮球竞赛规则执行。（1）计时：全场球赛施行停表制。

（2）球权：本次比赛仅第一节跳球。在比赛过程中是采取球权轮替制。（3）加时赛：比赛结束后若仍未分胜负，进行加时赛。加时5分钟。（4）暂停：比赛前三节每节双方各有一次暂停，第四节和加时双方各有二次暂停。暂停申请人为各队领队（队长）。（5）违例：参照《国际篮联标准规则》。

（6）换人：当球呈死球状态时，双方皆可请求换人。欲换上场的选手必须先通知纪录台，至纪录台前或两侧，到下一个死球或暂停方可依从裁判的手势上场进行换人。下半场最后二分钟及延长赛最后二分钟在球中篮后，除非裁判停止比赛或非得分队请求球员替补，得分队不得请求球员替补。（7）犯规：全队每节满5次犯规进入加罚状态。

（8）裁判：每场比赛安排主裁和副裁各一名进行吹罚，比赛场上判罚以裁判为准，哨响即停，如主副裁判罚不一致，则由主裁判决定判罚结果。（9）附：赛场上以和为贵，不允许有任何冲突发生，若某球员引发冲突，裁判按场上情况给予技术犯规并罚球或予以禁赛一场处理。若全队冲突，情节严重，全队禁赛（即停止比赛以输论处）。

【女子比赛】

（1）计时：比赛分上、下两个半场，每场20分钟，全场除罚球和暂停外，均不停秒。

（2）球权：本次比赛仅第一节跳球。在比赛过程中是采取球权轮替制。（3）加时赛：比赛结束后若仍未分胜负，进行加时赛。加时5分钟。（4）暂停：比赛上半场有二次暂停，下半场有三次暂停。暂停申请人为各队领队（队长）。

（5）违例：参照《国际篮联标准规则》。

（6）换人：当球呈死球状态时，双方皆可请求换人，换人次数不限。（7）犯规：全队每节满5次犯规进入加罚状态。

（8）裁判：每场比赛安排主裁和副裁各一名进行吹罚，比赛场上判罚以裁判为准，哨响即停，如主副裁判罚不一致，则由主裁判决定判罚结果。

八、纪律规定：

（一）所有参赛表格上填报的参赛队员必须是在职员工，不得跨部门（球队）参赛。

（二）比赛中发现有球队或球员有违参赛资格，均即取消球队参赛资格，而该队以比赛之成绩不作保留，同组队伍以互对之胜方出线。

（三）所有上诉及发言权均须由领队全权代表，不接纳球员上诉发言。

（五）比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

（六）注意体育道德，比赛中凡有不尊重裁判、辱骂裁判、先动手打人或打群架者将取消该队比赛资格。

（七）所有疑问、上诉均由仲裁委员会作即时处理及裁决，赛后不得上诉。

（八）请准时参赛，凡迟到15分钟以弃权处理，判0：30负于对手。

十、奖励及计分办法

比赛成绩按最终总分排名奖励，奖金待定。

十一、队长、裁判会议

由人力资源部电话通知，请准时参加。

十二、篮球比赛裁判工作人员

仲裁委员会组员：所有裁判和各队领队

裁 判 长：刘勇军

副裁判长：盘小斌、周志远、杨杰、王圣明、熊祝 裁判及工作人员每场共10人（人员待定）

十三、各参赛队的用餐和饮用水由公司统一供应。

十四、奖励方案

男子队：第一名：5000元 第二名：4500元 第三名：4000元

第四名：3500元 第五名： 3000元 第六名：2500元 女子队：第一名：5000元 第二名：4500元 第三名：4000元

第四名：3500元 第五名： 3000元 裁判补贴：6人*500元 =3000元

工作人员补贴：10人*300元=3000元 共计：48500元

十五、未尽事宜、另行通知。本规程最终解释权属人力资源部。

十六、其他事项

7月20日下午16:00在办公楼会议室召开篮球会议

1、赛程抽签

2、球衣发放

3、比赛准备工作的说明

会议参与人员：各支球队的队长和领队、所有裁判。

人力资源部

2014年7月3

第三篇：课 改 心 得

内丘四中教育——课改前沿

课 改 心 得

张建辉

课程改革的一个基本取向就是要改革学校教育与社会、生产、生活实际严重脱节的问题，从而提高学生的综合素质，新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过教学实践，下面谈谈自己的一点体会:

一、提高自身素质，从生活中创造灵感应用与教学。

新课程改革，给教师带来了严峻的挑战，但同时也为教师提供了开发自身潜力，发挥自己能力的机遇。每一位教师在这场改革中都需要重新认识定位自己的角色，重新改进自己的教学。在教学中要创设情境，发挥最佳效果。在教学实践中，从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

二、教师是活动的指导者，学生是活动的主体，在教学中要奖励激励，提高学生学习的积极性。

教师需要通过多种多样的课堂和课外活动，关心关注每一个学生，了解和尊重学生的个体差异，才能为学生提供有针对性的教育。在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。

三、教师与学生的要建立和谐平等的关系。

老师和学生之间的关系是平等、民主、合作的面对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要，学生才会因此发展了自尊、自重。当学生的情感需要得到满足，在和谐的学习环境里，感到自身的价值、人格得到尊重、承认，才会轻松地、愉快地投入学习，避免了无谓的争端、烦恼以及恐惧，把我们的学生培养成会交往的人。

四、学生应成为课堂学习的主人

环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象:一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养;一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、内丘四中教育——课改前沿

总结的内容却被老师取而代之;一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的就照我教的来而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。

总之，新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。

第四篇：新 课 改 心 得

课 改 心 得

--------蒋 双

转眼间,学校实施课改已有半年了.在这半年间,感触和体会颇多.1.课堂能改,也必须改。经过了半年的新课堂教学模式已经逐渐变得有条有理了,学生也越来越适应了!拿到导学案-提前做好预习-参与课堂展示-课后进行反思.这一系列的活动让学生的成绩提高了不少,也很大程度上增强了他们的自信了.由此可见,课改还是能改的,而且必须得改.2.课堂是舞台、学生是演员、老师是导演。把课堂真正还给学生，把讲课权也授予给学生。老师不一定贤于学生，解题的不一定是老师，因为学生学会了自学的能力，老师只是对课堂进行组织、对知识进行点拨。学生在课堂上是快乐的，自然学起知识来也是轻松的。

3.充分相信学生的能力。刚开始实施课改时，总认为有些知识点太难，学生无法讲到位，或者有些要求太高，学生做不到，而且更担心课堂效率不高，无法按时完成教学任务．可是经过一段时间的培养之后，学生的讲解分析能力日益渐长。一堂课下来，已能完成课堂任务的９０％，甚至１００％。

4.课堂的备课至关重要。采用＂自主学习－合作探究＂的课堂模式，并不意味着老师就不用上课了，轻松了！事实上，老师的备课任务加大了！以往老师只需站在老师的角度，考虑如何＂教＂好知识，然后备好课．可现在要换位站在学生的角度思考，考虑让学生如何＂学＂好知识，然后备好导学案．刚开始备导学案时，总是无法把握学的＂

量＂．备好一节课的内容，可是总得分两节课才能上完．导学案的准备时间也远远要比以往的备课时间长得多。老师不但要考虑知识的重点、难点，还要考虑学生如何才能较容易的接受和理解。因此，老师的备课至关重要。

5.每堂课后，应当增加一项成果分享。也就是对本堂课的知识进行归纳，将本组讨论的最重要的学习方法向全班作汇报，在学习过程中既培养了学生的＂善思＂，又激起了学生归纳学习方法的积极性．

6.教学课程中，密切关注全班学生的表现。＂自主学习－合作探究＂的课堂模式要求学生必须全民参与，否则只会出班＂两极分化＂，优生更优，差生更差。因此，老师因多加注意小组成员的搭配、帮扶小组的人选。另外，课堂上多留意后进生的发言、举手等表现，在课堂上尽可能多的给他们提供表现、展示的机会，并时时进行鼓励。这样，使他们逐步克服胆怯和自卑心理，慢慢树立自信，走向成功。

2011-9-27

第五篇：爱心化细雨,润得百花开

爱心化细雨，润得百花开

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！

我是XX小学教师XXX，我演讲的题目是《爱心化细雨，润得百花开》。有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最纯净，那就是师生情。教室是我们的家园，讲台是我们的舞台，在这里用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用爱播撒着希望，当一个个希望的种子在学生身上开花结果的时候，是我们为师者最欣慰的时刻。

1987年的秋天开始了我的教学生涯，二十多年乐此不疲。当记忆的闸门再次被撞开，我小心地捡拾着那记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠，深深地体会到教师的苦与累，平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是工作的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。我深深爱着老师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，带领他们在知识的乐园品味学习的快乐，为他们插上理想的翅膀，牵着他们的小手走好人生的第一步。

我是一名小学语文教师，为了让我的课堂精彩纷呈，更为了培养孩子们浓厚的学习兴趣，我费尽心思，设计一个个有趣的环节，当学了一篇新课文后，让他们到课文中去“寻宝”，一语落地，小手纷纷举起，有的说收获了一个新成语，有的说理解了一个含意深刻的句子，还有的说被人物的高尚品质感动了„„一个个果实尽收他们的囊中，不知不觉中，他们学会了主动学习。小孩子的耐心是有限的，毕业班的孩子学习任务比较繁重，每当他们学习累的时候，我说轻松一刻，同学们齐呼：“小说一篇，快乐一天！”一年来，我已经给学生读了杨红缨的小说二十多本，孩子们在一个个有趣的故事中享受，在享受中成长。每当一本小说读完的时候，他们会用自己的心写下感悟。一个同学在听完《保

姆狗的阴谋》后写下了这样的话：“嫉妒犹如一颗毒瘤，侵害着人的心灵，叫人失去理智。每个人头上都有一片属于自己的美丽的天空，为什么一定要去争夺别人头上的那片天空呢？”听着他们精到的体会，我们的小说列车一路前行，让孩子们爱上学习，感受到学习是一种快乐，而不是一种负担，是我不变的信念。

有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田，有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。我认为师爱更是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。教师的工作平凡而普通，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠；真的很普通，普通的犹如一片绿叶。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天动地的英雄壮举。却无时无刻不在用自己无私的情怀履行着我们神圣的职责。当我们将爱心播撒在孩子心田的时候，也在呵护自己的心灵，使我的心灵如纯洁之泉，如暖冬之日，在滋润温暖别人之时，也使自己变得高尚、幸福。因此，我说教师工作累并快乐着，付出并收获着。记得2009年春天我因病去石家庄做手术，为了稳定学生和学生家长的心，我只能说去培训学习，当我把这个消息告诉学生时，教室里哭声一片。手术后，医院的证明：休息三个月。可我一个月就上班了。是学生在电话里的声声哭泣：“老师，你什么时候回来？我们想你！”把我唤回了学校。一群孩子如同一群小燕子飞到我面前，我们再一次相拥而泣，任久别重逢后激动的泪水流淌。孩子们知道了真相，第二天，一个个苹果，一个个桔子摆在我的讲台，我再次流泪了，感动的泪，幸福的泪。我知道我的爱已种植在他们心田，他们用这种稚嫩的方式表达着自己对老师纯洁的爱。当你拥有这样一群天真可爱的孩子时，没有任何理由不去爱他们。没有春的耕耘，哪来的荷香十里？

叶圣陶先生说过：“教师就是捧着一颗心来，不带半根草去的人。”我说，教师应该是有魂的，如青松翠柏，经霜愈茂；如滚滚江水一样持久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日淋浴下，永葆活力；她又如翠竹，气节傲然，寒中飘香。有了教师，信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。在讲坛上我愿作一滴滋润参天大树根基的水珠，一滴水虽小，但它却能折射出整个太阳的光芒。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”我庆幸命运赐给了我教师这个职业，让我们的教育与爱同行！让我们的爱在校园里闪光！当一朵朵小花在我们的爱心里绽放，我们是守护这百花园最幸福的人。我幸福——我是一名人民教师，我感谢——给我这种幸福的孩子们！

谢谢大家！