百得百英语九年级上册topic1知识点小结

第一篇：百得百英语九年级上册topic1知识点小结

百得百英语九年级上册topic1知识点小结

1.be happy/glad to do sth2.what about sth/doing sth

3.come back from sp4.more and more beautiful/better and better

5.have been to/have gone to6.so that/so…that…8.take part in.7.there goes the bell.9.what a wonderful experience!

11.though/although12.have no time to do sth10.learn…from.13.I’d like to do sth14.could you tell me something about…

15.spend(in)doing sth16.in order to do sth

17.enough + n,adj + enough18.give sth to sb = give sb sth

19.get /receive a good education20.with the development of sth

21.have the chance to do sth22.enjoy doing sth

23.keep in touch with sb24.not only…but also

25.what’s more26.make(rapid)progress27.succeed in doing sth

28.dream about / of sth30.with the help of sth /sb

31.consider doing sth32.thanks to sth

百得百英语九年级上册topic2小结

1.want(sb)to do sth2.call sb up3.hate to do sth4.so do I

5.at least6.because of sth /doing sth7.used to do sth

8.be /get used to doing sth9.neither do my parents10.be strict with sb

11.increase by12.increase to13.developing /developed countries

14.it’s difficult for sb to do sth15.so it is16.carry out

17.take measures to do sth18.be known as19.keep up with

第二篇：九年级英语百词竞赛(人教版)

2017-2018学年洛阳华洋国际学校英语百词竞赛

考号_____________

I.单词：（1）汉译英：

1.n.交谈；谈话

26.v.采访,面试 n.面试,访谈 2.adv.大声地；出声地 _3.n.发音；读音 ____4.v.发音 _____5.n.表达（方式）；表示 ____6.v.发现；发觉

__名姓7.n.秘密,秘诀adj.秘密的 8.v.& n.回顾；复习 ____9.n.知识；学问 _____10.n.陌生人 ____11.n.亲属；亲戚 _____12.偷；窃取 _级班13.n.甜点； 甜食 14.v.处罚；惩罚

__15.n.现在,礼物 adj.现在的 _____16.n.生意；商业

____17.v.原谅 interj.请再说一遍 ____18.n.明信片 _校学19.v.& n.仓促；急促

20.adj.迷人的,极有吸引力的 21.adj.便利的；方便的

22.n.拐角；角落 23.adv.礼貌地； 客气地

24.adj.有幽默感的,滑稽的 25.adj.不说话的,沉默的

27.adj.私人的,私密的 28.v.& n.影响 29.adj.自豪的；骄傲的 30.n.自豪；骄傲 31.adj.缺席；不在

32.n.考试；审查 33.adj.普遍的,常规的,总的n.将军

34.n.介绍 35.adv.确切地,精确地 36.n.筷子 37.n.(女式)短上衣；衬衫 38.v.加工；处理 39.n.产品；制品

40.adj.国际的 41.n.参赛者；竞争者

42.n.黏土；陶土 43.n.德国 44.v.磨光,修改,润色

45.n.电；电能 46.n.高兴；愉快

47.v.提到；说到 48.v.翻译

49.n.器械,仪器；工具 50.n.顾客； 客户 51.adj.脆的；酥脆的 79.pattern

_____________________ 52.n.证； 证件 80.patient

_____________________ 53.v.感到遗憾；懊悔 II.短语： 54.adj.国际的

55.adj.职业的,专业的 81.把⋯和⋯联系起来____________________ 56.v.完成（困难的事）,应付 82.寄宿学校 _____________________ 57.v.& n.支持 58.v.教育；教导 59.n.社会 60.n.地震（2）英译汉：（标出词性）

61.course

_____________________ 62.sour

_____________________ 63.request

_____________________ 64.direction

_____________________ 65.faithfully

_____________________ 66.Italian

_____________________ 67.guard

_____________________ 68.pierce

_____________________ 69.nearly

_____________________ 70.France

_____________________ 71.complete

_____________________ 72.clerk

_____________________ 73.absent

_____________________ 74.ability

_____________________ 75.warmth

_____________________ 76.chemistry _____________________ 77.direct

_____________________ 78.pound

_____________________

83.注意；关注_____________________ 84.增加（体重）；发胖___________________ 85.摆开；布置_____________________ 86.时常；有时_____________________ 87.亲身；亲自_____________________ 88.童话故事_____________________ 89.自己做决定_____________________ 90.避免接近；远离_____________________ 91.回嘴；顶嘴_____________________ 92.突然；猛地_____________________ 93.偶然；意外地_____________________ 94.虽然；即使_____________________ 95.以…闻名，为人知晓_________________ 96.无论，不论_____________________ 97.允许某人做某事____________________ 98.被用来做某事_____________________ 99.过去常常做某事____________________ 100.习惯于，适应于做某事______________

第三篇：《百得杯》篮球比赛规程

2014年“百得杯”篮球联赛

秩 序 册

2014年7月

篮球比赛规程

一、主办部门：人力资源部

二、竞赛时间： 2014年7月16日——30日

三、竞赛地点：公司生活区篮球场

四、参加队伍： 本次比赛以部门为单位 男队共分六队：

蓝梦队：五金部、开料车间、涂装车间、风云队：安装一车间、安装二车间 先锋队：品质部、成品仓、配件仓

新锐队：行政部、人力资源部、财务部、供应部 尖刀队：国内营销、售后科、推广部 活力队：海外营销、技术部

女队共分五队：

安装队：安装一车间、安装二车间

五金队：冲压一车间、冲压二车间、开料车间、涂装车间 品质物流队：品质部、物流部

办公室队：海外营销、技术部、物流部、人力资源等部门 销售队：海外营销、国内营销

五、参加办法

（一）各参赛单位报一支队伍参赛，每队可报领队、队长各1人，运动员12人。

（二）一经报名，原则上不得更改。运动员必须属本部门人员。

（三）比赛的球服统一发放，比赛服装必须统一，衣服前后必须有清晰的号码。

六、运动员资格

公司在职员工，身体健康无疾病。

七、比赛规则 【男子比赛】

除以下特殊规则外，比赛均按照最新国际篮球竞赛规则执行。（1）计时：全场球赛施行停表制。

（2）球权：本次比赛仅第一节跳球。在比赛过程中是采取球权轮替制。（3）加时赛：比赛结束后若仍未分胜负，进行加时赛。加时5分钟。（4）暂停：比赛前三节每节双方各有一次暂停，第四节和加时双方各有二次暂停。暂停申请人为各队领队（队长）。（5）违例：参照《国际篮联标准规则》。

（6）换人：当球呈死球状态时，双方皆可请求换人。欲换上场的选手必须先通知纪录台，至纪录台前或两侧，到下一个死球或暂停方可依从裁判的手势上场进行换人。下半场最后二分钟及延长赛最后二分钟在球中篮后，除非裁判停止比赛或非得分队请求球员替补，得分队不得请求球员替补。（7）犯规：全队每节满5次犯规进入加罚状态。

（8）裁判：每场比赛安排主裁和副裁各一名进行吹罚，比赛场上判罚以裁判为准，哨响即停，如主副裁判罚不一致，则由主裁判决定判罚结果。（9）附：赛场上以和为贵，不允许有任何冲突发生，若某球员引发冲突，裁判按场上情况给予技术犯规并罚球或予以禁赛一场处理。若全队冲突，情节严重，全队禁赛（即停止比赛以输论处）。

【女子比赛】

（1）计时：比赛分上、下两个半场，每场20分钟，全场除罚球和暂停外，均不停秒。

（2）球权：本次比赛仅第一节跳球。在比赛过程中是采取球权轮替制。（3）加时赛：比赛结束后若仍未分胜负，进行加时赛。加时5分钟。（4）暂停：比赛上半场有二次暂停，下半场有三次暂停。暂停申请人为各队领队（队长）。

（5）违例：参照《国际篮联标准规则》。

（6）换人：当球呈死球状态时，双方皆可请求换人，换人次数不限。（7）犯规：全队每节满5次犯规进入加罚状态。

（8）裁判：每场比赛安排主裁和副裁各一名进行吹罚，比赛场上判罚以裁判为准，哨响即停，如主副裁判罚不一致，则由主裁判决定判罚结果。

八、纪律规定：

（一）所有参赛表格上填报的参赛队员必须是在职员工，不得跨部门（球队）参赛。

（二）比赛中发现有球队或球员有违参赛资格，均即取消球队参赛资格，而该队以比赛之成绩不作保留，同组队伍以互对之胜方出线。

（三）所有上诉及发言权均须由领队全权代表，不接纳球员上诉发言。

（五）比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

（六）注意体育道德，比赛中凡有不尊重裁判、辱骂裁判、先动手打人或打群架者将取消该队比赛资格。

（七）所有疑问、上诉均由仲裁委员会作即时处理及裁决，赛后不得上诉。

（八）请准时参赛，凡迟到15分钟以弃权处理，判0：30负于对手。

十、奖励及计分办法

比赛成绩按最终总分排名奖励，奖金待定。

十一、队长、裁判会议

由人力资源部电话通知，请准时参加。

十二、篮球比赛裁判工作人员

仲裁委员会组员：所有裁判和各队领队

裁 判 长：刘勇军

副裁判长：盘小斌、周志远、杨杰、王圣明、熊祝 裁判及工作人员每场共10人（人员待定）

十三、各参赛队的用餐和饮用水由公司统一供应。

十四、奖励方案

男子队：第一名：5000元 第二名：4500元 第三名：4000元

第四名：3500元 第五名： 3000元 第六名：2500元 女子队：第一名：5000元 第二名：4500元 第三名：4000元

第四名：3500元 第五名： 3000元 裁判补贴：6人*500元 =3000元

工作人员补贴：10人*300元=3000元 共计：48500元

十五、未尽事宜、另行通知。本规程最终解释权属人力资源部。

十六、其他事项

7月20日下午16:00在办公楼会议室召开篮球会议

1、赛程抽签

2、球衣发放

3、比赛准备工作的说明

会议参与人员：各支球队的队长和领队、所有裁判。

人力资源部

2014年7月3

第四篇：百得14新闻改

百得寻找20名烟机免费使用者

近期购买厨房电器的晨报读者有福了！如果在4月份已经购买了百得吸油烟机或是有购买意向的广大消费者请注意，您很可能成为全额免单的幸运儿。

近日，本报携手百得厨房电器共同打造“免费有理 省钱光荣—晨报读者回馈第一季”活动，凡在4月1日至5月1日期间，购买百得“顶侧双吸”系列吸油烟机的消费者，本报协同百得厨电将从中抽取20名幸运儿，这20名幸运读者可获得购物款“全额现金返还”的超级惊喜。

百得厨房电器负责人告诉记者，百得厨房电器的销量之所以能节节攀升，这得益于长期以来晨报广大读者的支持。吃水不忘挖井人，百得十分懂得感恩与回馈。因此，此次活动一举拿出近8万元，对购买了热销机型的“顶侧双吸”系列吸油烟机的20名晨报读者进行全额现金返还的回馈活动，回馈力度之大可谓史无前例。

如果您是已经购买了百得厨房电器中的“顶侧双吸”系列吸油烟机，且购买日期是4月期间，就可以凭购物发票到本报报名填写抽奖卡；如果您有购买意向，在5月1日前“准备出手”，就可在购买同时在百得厨电专柜填写抽奖卡。所有抽奖卡汇总后将于5月初，在本报和百得厨电的共同见证下，抽出20名最幸运的消费者。届时，百得厨电将以“全额现金返还”的形式将顾客当初购买产品的购物款全额退回。

同时，从近期读者的来电咨询显示，近期消费者对吸油烟机、燃气灶、热水器厨卫等家电的刚性需求明显看涨。并且不少消费者都希望在既能购买到质优家电产品的同时能享受到更优惠的价格。

本报将读者需求反馈给商家后，百得厂家立即做出回应，还推出了一些列优惠活动。除抽出20位幸运读者享受免单惊喜之外，凡在活动期间购“顶侧双吸”套装，二件套装送价值2000元消毒柜，三件套装送价值3000元消毒柜；购百得健康+++热水器，享受400元以旧换新优惠；购买“顶侧双吸”单机或套装即可参加免费大抽奖活动，中奖率100%。只要您关注，就可能是免单的幸运儿！

填写抽奖卡地址：晨报大厦2516室。来时请携带购物发票及有效证件。

咨询电话：8801111

相关链接：春季是新居交付使用和入住的高峰期，对于乔迁新居和置办婚庆新房的人们来说，采购烟机、热水器等厨房电器作为装修新居的首要任务。油烟又是厨房里非常困扰人的问题，不仅污染厨房还影响家人健康。最近两年出现的顶吸、侧吸油烟机的最大卖点都是最大限度地吸排油烟。而百得“顶侧双吸”油烟机在首府家电市场颇具人气，是百得烟机的热销机型。

第五篇：仁爱版英语九年级上册说课稿 Unit2 Topic1

仁爱版英语九年级上册

Unit2 Topic2 All these problems are very serious section A

说课稿

尊敬的各位老师，各位评委好：

大家好！我是来自英语科组的参赛者伍世华。今天我说课的题目是九年级英语Unit 2 Topic2 All these problems are very serious section A。本次说课我将从五个方面向大家进行介绍，分别是：教材分析、教法分析、学法指导以及教学程序，板书说明，首先我说的是教材分析部分。

一．教材分析

１、教材的地位和作用

本课是仁爱版英语九年级上册第二单元第二话题Section A的内容。本课是这个topic的开篇，主要以口语、听力练习、新知为主。通过谈论天气这一话题，得出环境问题越来严重以及提出相关的保护措施-------种树plant trees，得知树木可以防风固土，防水土流失等作用，从而教育学生爱护环境，并为下面的学习做铺垫。

2、教学目标

根据初中英语新课程标准的要求，结合课本教材，确定本节课的教学目标如下：即知识目标、技能目标和情感与态

度价值观目标。

（1）知识目标：通过本课的学习，学生掌握一些词汇和语法知识，如，stop from doing sth;while的用法；动名词作主语，让步状语的用法等，这是本节课所要达到的知识目标。

（2）技能目标：通过对本课对话的分析和学习，学生掌握用英语表达对天气的看法以及树木的作用。

（3）情感与态度价值观目标：通过学习本课，学生培养认真细致的学习态度，合作精神；以及树立爱护环境，保护树木的良好意识。

3、教学重点和难点

重点：1，学生可以理解对话内容以及相关的语法知识

2，学生会听，会朗读本课对话。

难点：1，学生在实际情境中熟练运用英语表达环境问题和树木作用。

2，学生会正确运用对话中的重要短语和一些语法知识，如stop......from doing sth;while的正确用法等。

二、教法分析

以学生为主体，充分发挥学生运用语言的实践能力和创新能力，调动学生学习的积极性。在本节课中，我主要采用：

1、创设情景教学法

2、听力训练法

3、任务驱动教学法

4、交际功能法

三、说学法

1、说学情

从总体上的来说，本班的学生部分个性张扬而部分学生过于内向，不自信。英语基础薄弱，英语口语能力和听力能力还有很大的发展空间。学生对英语学习的兴趣不高，导致英语成绩两极分化，2、说学法

就本班的学生的情况，我将引导学生采用以下两种方法进行学习，分别是：自主学习法和合作学习法。四．教学程序

本课将围绕教学五环中的复习，新授，巩固，练习，小结五个环节来进行教学活动。

第一步： 复习导入

ａ，播放本册书中的unit２topic１sectionＡ１ａ的影片。问题：what are they talking about?

S1:.........S2:.........情境意义：这一环节我采用了创设情境教学法。

第一：播放视频短片，巧妙地引导学生把心思转移到课堂上。

第二：利用视频短片使学生融入讨论环境问题的情境当中。

播放完毕之后，老师提问：what are they talking about?让学生独自思考并回答问题。这样也在无形当中引导学生运用了自主学习法。因为视频短片内容简单，贴近生活，是学生已经学过的知识，所以大部分学生可以理解并回答这道问题。在提问学生时，适当照顾基础较薄弱的学生，并及时给予肯定并表扬学生，给学生信心，从而使学生有动力，兴趣继续往下学。在学生回答问题的时候，鼓励学生多说英语，可以用英语回答的尽量用英语回答，不能的用中文，并让会用英语回答的学生进行补充。这样做可以训练学生的英语口语能力以及中英互译的反应能力，达到让学生多说英语的目的。

讨论 T：what should we do to protect the environment？

S3：......S4:.........情境意义：我使用了交际功能教学法，学生通过讨论进一步深入主题——如何保护环境，同时也是为下面的教学做铺垫。

引导学生合作学习，互相讨论，集思广益，在回答问题的时

候也是鼓励学生多说英语，锻练了学生的口语能力。在提问学生的时候，应当较全面地照顾个层次的学生，不要只顾着基础好学生的亦或者基础较弱的学生。努力使学生们感觉到课堂是需要他们的，照顾学生的情感需要，更能调动学生的积极性。

当学生们说到plant more trees（多种树）的时候T：why we should plant more trees？What are the functions of trees？接着顺理成章进入第二环节——新授。

第二步：新授unit2 topic2 section A

a，听录音1a第一遍，回答问题并可对答案。Question：The boys and girls are talking about_______?

A,different types of sandstorms

B,the reasons for sandstorms

C,sandstorms in different cities 情境意义：这我使用了听力训练法，听录音是学习英语的重要方法，也是语言的重要技能，学生通过听可以感知对话内容。学生则是独立完成学习任务，给予学生独立思考的空间。让学生带着问题听录音，并回答问题，达到对课文对话内容的初步理解的目的。

b，教师把课文对话中的内容里面的重点词组和句子挖空，让学生进行听力的训练。听1a一道两遍。并可对答案。

情境意义:这里也是运用了听力训练法。通过听第二遍第三遍加深对课文的理解，完成听力任务，提高听力能力，训练学生听与写反应能力。学生独立完成，通过核对答案，再次听录音的过程中检查自己的听力成果。同时也突出了本课的重点短语及知识点。

c，听录音，跟读课文

情境意义：我运用了听说训练法。听，和读是语言的重要技能，学生通过听和模仿，提高听力能力，朗读能力。

d，小组合作，学习课文。

1，教师布置任务，学生小组合作完成任务。

任务：阅读课文

1），用“＊”标出你认为的重难点知识。2），用“_____”划出以学过的词组和句型。

3），用“？”标出疑难。

本课的知识点： 感叹句，while的用法，change......into,stop......from

doing sth.,wash......away,blow......away,动名次作主语，让步状语though的用法等。

2，师生一起学习新课。

这环节主要是学生讲，教师听，纠正以及补充。每小组学生代表说出一到两个知识点，学生之间互相提问，互相解答。教师及时纠正和作最后的补充。

情境意义：这里我主要运用了任务驱动教学法和交际动能法。给学生布置相应的任务，让学生以小组的形式进行自主学习，自行探索，互相讨论并解决问题。这样可以提高学生的合作能力，解决问题的能力，增加生生之间的互动。在活动中达到帮扶的作用，加深同学之间的友谊。在一起学习新课当中，小组代表发言说出该小组找到的重难点，其他小组提供答案或者做相应的补充。在这过程添加竞赛活动，激励学生活跃参与，锻炼学生的胆量，培养学生的竞争意识。既有合作也有竞争，增添课堂乐趣。也充分体现了先学后教。第三步：巩固

a，听1a，学生模仿跟读。

情景意义：运用听力训练法。听录音，男女生分角色模仿跟读课文。听说读写译重要的语言技能技能，多听多读是必不可少的，以此巩固课文对话，也避免了单一的朗读。

第四部步 a，练习：

（）1.The Green Great Wall can stop the wind_____ blowing the earth away.A.to

B.from

D.with（）2.We must plant more trees after we _____ every year.A.take away them B.take them away C.cut

down

C.of

them D.cut them down（）3._____Liang Li is very busy,she always helps others.A.But

D.Because（）4.He is tall, _____ his son is short.A.when

D.and（）5.I met my teacher _____ I was walking in the street, but I didn’t say hello to him.A.before

情景意义：课文对话中的一些知识点是中考知识点。所以就重点以while的用法，感叹句，以及一些常考短语出一些练习。让学生巩固新知，再次突出本课的知识点，并链接中考。

第五步：小结

a，划出对话中有说到树木功能的句子并总结补充。情景意义：本单元的话题主要是如何保护环境，而本课讲的是树木可以防风固土，防止水土流失，还可以吸入二氧化碳，呼出氧气。总结这些句子对我们学生来说，以后在保护环境话题中，无论是口头表达还是书面表达都是有一定的作用。D.while

B.after

C.until

B.or

C.while

B.And

C.Although

8家庭作业

最后，为了让学生能巩固本堂课所学内容，我将布置作业，让学生结合实际谈谈环境问题、写一篇题为“My Ideal School”的作文作为课堂延伸。这个作业能使学生的学习都面向现实生活，从而增强学生的环保意识，达到本节课的情感目标。

以上就是我说课的内容，谢谢大家！