2008-2009学年(下)漳州五中避震防火疏散演练方案

第一篇：2008-2009学年(下)漳州五中避震防火疏散演练方案

2008-2009学年(下)漳州五中避震防火疏散演练方案 为了使学生了解地震、火灾发生时的应急知识，掌握应对地震、火灾发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震、火灾带来的损失，我校决定开展避震防火应急疏散演练，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。具体方案如下：

一、演练时间

时间：2009年3月30 日（星期一）下午第三节

二、指挥机构及职责

1、指挥部

总 指 挥：王奇南

副总指挥：郭智君

行动指挥：戴文伟

职责：指挥协调各职能小组开展工作，迅速引导人员疏散，及时控制初始拥挤、踩踏事件；指导开展救援行动。

2、安全防护救护组：

组长：郭浩炘(校医)

组员：周毓敏、苏梅霜

职责：对受伤人员进行紧急救护，并视情况转送医疗机构。

3、疏散引导组

组长：杨文伟

成员：各班主任、年段领导小组成员、各班学生安全联络员

职责：引导人员疏散自救，确保人员安全快速疏散。在安全出口以及容易走错的地点安排专人值守，其余人员分片搜索未及时疏散的人员，并将其疏散至安全区域。

4、信号员：王俩全

职责：发布紧急疏散信号

5、机动组

组长：郑一平

组员：值班保安人员

职责：受指挥部的指挥，负责增援行动。

三、演练步骤

1、让学生熟悉应急疏散的方法。

2、让学生熟悉疏散的集中地点和途经的路线。

3、进行模拟避震防火应急疏散。

四、演练内容

演练包括应急避震和避震防火疏散两个内容。先应急避震后避震防火疏散。

五、警报信号

应急避震和避震防火疏散以警报声作为启动信号。

应急避震信号：三次长警报声。

避震防火疏散信号：连续长警报声，代表主震结束，各班组织学生进行疏散（距发生

1地震约1分钟后）。

听到警报声及广播后按预定方案进行演练。

六、管理人员职责

1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。

2、要严肃，要当作是真的地震、火灾发生，而不是一种游戏。

3、及时纠正学生不正当的动作。

4、当发生意外事故时，要及时作出处理。

5、集合后各班及时清点人数，向年段长报告。

七、具体步骤：

1、应急避震警报响起（三次长警报声）

2、各班自救：步骤如下

教室前后门打开，学生躲在自己的桌子下，双手抱头，紧闭双眼；班主任和科任老师可躲在讲台桌下（旁）。

3、避震防火疏散信号（连续长警报声）

4、各班按事先疏散路线组织学生疏散到操场指定位置

班主任与科任老师一个在前，一个在后，带领学生向疏散集中地点快步走或跑（二路纵队）。出教室门的时候，教室前后门全开，学生从两扇门疏散，疏散过程中，自觉和本班队伍合并成二路纵队。带队教师要特别注意：遇前方有学生队伍时要控制前进速度，不与前方队伍发生交叉、拥挤，以防安全事故发生。

6、操场整队，班主任清点人数后报告年段长，年段长汇总后向副总指挥郭智君汇报“本年段师生疏散情况”。

7、副总指挥郭智君进行安全教育讲话

8、各班有秩带回教室。

八、疏散路线

（一）疏散顺序、路线、集中地点

（说明：2-3班之间的楼梯为东梯，年段办公室旁的楼梯为西梯，梯形教室旁的楼梯为北梯。）

八年级：1、2、3班：各自教室→→东梯→→新篮球场 4、5、6班：各自教室→→西梯→→新篮球场 九年级：

1、2班：各自教室→→东梯→→新篮球场3、4班：各自教室→→教务处走廊→→化学实验室走廊→→北梯→→新篮球场 5、6班：各自教室→→西梯→→新篮球场 七年级：

1、2班：各自教室→→东梯→→新篮球场3、4班：各自教室→→政治处走廊→→物理实验室走廊→→北梯→→新篮球场 5、6班：各自教室→→西梯→→新篮球场

高二年级：

1、2班：各自教室→→东梯→→旧篮球场3、4班：各自教室→→升旗台→→4楼物理实验室走廊→→北梯→→旧篮球场 5、6班：各自教室→→西梯→→旧篮球场 高一年级：1、2、3班：各自教室→→东梯→→旧篮球场 4、5、6班：各自教室→→西梯→→旧篮球场 高三年级：1、2、3班：各自教室→→东梯→→旧篮球场 4、5、6班：各自教室→→西梯→→旧篮球场

九、疏散集中地点示意图

十、疏散注意事项

1、要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。

2、各层楼负责老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。

3、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

4、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向副总指挥报告。

漳州五中

2009年3月25日

第二篇：避震疏散演练总结专题

避震疏散演练总结

3月27日下午，我校举行了避震应急疏散安全演练活动。此次演练由校长亲自担任总指挥，演练内容包括“紧急疏散、自护救助”等几项内容。参加演练的学生规模人数达300余人。由于疏散预案制定周详，组织工作严密，对学生的动员，训练和布置工作落实到位，演练取得了很大成功。

在演练之前，要求各位班主任先进行教育。当警报响起后，全体教师立即就位，组织学生避险。任课教师迅速赶往转弯处，各班主任迅速赶到本班级组织学生从前后门出教室，按规划好的疏散线路到操场集合，迅速，有序，安全地紧急疏散撤离教室，到达空旷操场上指定的地点集中。并由班主任清点人数后现场指挥报告情况，以防止余震时摔倒造成伤害。我校全体师生300多人，到达指定地点只用了2分多钟，无一人发生跌到摔伤事故。同时由全体教师组成的疏散组，安全防护组，应急组及时到位并等到最后一名学生安全撤离后方才离开，疏散演练井然有序未发生任何问题，达到了预期的效果。

这次演练，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。学校将在本次演练的基础上进一步完善我校的突发事件处理预案，为今后的应急处理演练积累宝贵的经验。

大柳河中心校

2015.3.27

第三篇：幼儿园应急避震及疏散演练

幼儿园应急避震及疏散演练

上午10时，我园开展了一次应急避震及疏散演练。见图„演练前的准备工作。小班的金老师正在给小朋友们讲安全避震小知识。

托班小朋友跟着老师练习抱头动作。

“呜呜~~”随着一声悠长雄浑的警报声被拉响紧急避震演练正式上演。。“地震啦！地震啦！”孩子们赶紧双手抱头迅速钻到到桌子底下，我们小托班的孩子年龄最小动作却最快

“哈哈钻山洞我最拿手了，看我的。。”托班小朋友对地震的危险性不能够很好地理解，他们只觉得好玩。我们托班的老师就运用游戏的性质引导孩子们：外面很危险，大家快来钻山洞吧！看谁钻得最快！孩子们一听玩钻山洞游戏都来了兴致，一个个迅速地钻到桌子底下去了

大班小朋友一听到警报声便立刻躲到桌子下，三五个一桌，慌而不乱，非常有序。

小班小朋友把脑袋们藏到桌子底下，可怜的屁股们却被搁在了外面。

“老师老师，这边太挤了。。”中班一个女孩子大声抱怨着。“赶快来这边吧！大家快抱住头不要挤。”许老师赶紧将孩子转移到另一张桌子下。

“呜呜~~”五分钟后警报再一次响起，紧急疏散演练紧接着展开。。根据就近疏散原则，小班大托班从左边应急楼梯下，中班小托班从右边楼梯下。

中班老师引领着孩子们按计划路线迅速撤离。

疏散演练紧张有序进行着。。

两分钟内各班均已陆续疏散到操场上，孩子们集中在操场中间，蹬着身子双手抱头。有的小脸通红十分紧张；有的

第四篇：避震疏散演练实施总结

三家小学避震自救疏散演练

实 施 总 结

根据《石屏县教育局关于学校地震应急模拟演练的指导意见》，为强化自护教育，提高学生的安全行为能力，加强防震避震知识教育，全面提高全校师生的防震意识和地震发生时的应急、自救互救技能，让全校师生更深入了解避震逃生常识，在遇到地震发生时能从容应对，最大限度地减轻地震发生所带来的损失。我校全体师生于2013年5月28日下午14时30分举行了避震疏散演练过程总结如下：

一、演练指挥组

总指挥：葛倩（三家小学校长）副总指挥：张艳琼（三家小学教导主任）成员：三家村委会全体教师

二、演练安排

1、由各班主任对本班学生进行防震知识讲座，加强防震、避震、疏散知识教育。

2、演练采取模拟地震的情景，分两步进行：

第一步：应急避震。听到地震信号（第一次哨声），全校教室内上课的学生迅速用书包护住头部蹲下，躲到课桌下，及时用一只手用力抓紧桌腿，确保胸腔有一定的呼吸空间。班主任（上课教师）迅速打开教室前后门，而后随同学生在教室内避险；教室外上课的学生由 上课教师统一指挥在空旷的地方抱头蹲下，不要乱跑。

第二步：应急疏散。听到疏散信号后（第二次哨声），在教室上课的教师立即指挥学生撤出教室，到指定的空旷避险场所（操场）避险。

3、疏散过程中，师生均用书包或双手或几本书护头，以防被砸伤。全体参加演练的学生在教师的指挥下迅速有序疏散到避险场所。在疏散过程中，随身携带的物品掉落时不得停下来去捡，若有学生摔倒时，组织疏散的教师应立即喊“停”，等扶起摔倒学生后再继续组织疏散。

4、疏散过程中要做到：不慌乱，不乱推同学，不大喊大叫，动作迅速而又不慌乱，杜绝拥挤踩踏事故的发生。撤离到操场上的上课教师要迅速整理学生队伍，稳定学生情绪，清点人数。

5、演练中要求学生穿好衣服，扣好衣扣，系好鞋带（不穿拖鞋）。

五、演练信号

1、应急避险（地震发生信号）：连续三声短促的哨音

2、疏散信号：长鸣一声哨音。

六、人员分工

1、葛倩；负责起草演练方案及布置演练工作，全面指挥演练，及时发出信号，总结演练，具体指导实施演练方案。

2、张毛辉：负责计时。

3、张艳琼：负责摄像（照相）。

4、各班主任：负责本班演练指挥工作。

七、疏散路线

一楼教室：学前班和二年级迅速撤离到操场，注意避开篮球架等 易倒物体。（用时：大约一分钟）

二楼教室：三年级和五年级迅速从左右两边楼梯撤离，注意不要推搡，防止踩踏发生。（用时：大约一分四十秒）

本次演练全体师生从避震到最后的完全疏散总共用时1分36秒，取得了良好的效果，全面提高全校师生的防震意识和地震发生时的应急、自救互救技能，让全校师生更深入了解避震逃生常识，在遇到地震发生时能从容应对

三 家 小 学 2013年5月28日

第五篇：避震紧急疏散演练总结

避震紧急疏散演练总结

为了培养学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自救自护知识，根据学校实际情况，决定在3月30日开展防震疏散演练。全校师生能够按照各项程序要求进行有条不紊的演练，现将演练的情况总结如下 ：

一、演练前

首先在校长室的直接指挥下，学校各部门，积极配合，从各个方面、全方位思考制定演习方案，经过几次修改，又征求部分老师的意见，制定出一套比较完备的演习方案。演习方案成型后，3月28日召开全体班主任会议，将演习方案、疏散路线发给每位班主任，并布置演习的具体过程和要求，班主任明确演习方案内容，并将演习过程所有的要求准确无误的传达给学生。

3月29日利用下午第八节，对学生进行了演练动员，提出了本次演习的要求。每位班主任老师又对学生进行了教育、指导。

二、演习中

3月30日上午课间操时间，各一岗双责值勤教师到岗到位，9：40演练开始，全体值勤老师马上赶到预定的地点，准备组织学生，教室内的学生在班主任老师的组织下借助课桌、墙、书包等进行“三角区”的防震避难训练。9：41，警报再次拉响，全校各班按照预定的方案，安全、有序地逃离现场。在整个演习过程中，全校值勤老师和班主任各司其职，有机的配合，密切协作，确保了整个演习过程能按预定的方案进行，确保了演习的过程中学生的安全，在整个演习的过程中，学生掌握了初步的地震避难小方法，并在2分半钟之内，全部撤离了教室，安全到达操场。

三、演练后

演习结束之后，学校进行了总结，演练活动不足之处：个别学生出现慌乱，有跑跳、嬉笑行为。

四、活动反思

1、抓好落实，加强教育教育工作。

2、加强学生的过程管理，注重学生的日常行为习惯的养成，加强学生的纪律教育。通过安全疏散演练，提高了教师、学生的安全意识。

3、本次演练活动，全部掌握了应对地震的“三角区”避难方法和地震逃生方法。

枣庄市第四十一中学

2017-3-30