中国古代诗歌散文欣赏---第二单元--自主赏析练习题及答案

第一篇：中国古代诗歌散文欣赏---第二单元--自主赏析练习题及答案

第二单元自主赏析课后巩固·提能

一、基础巩固

1.字音辨识

渌水()殷岩泉()訇然()．．．

鸾鸟()澹澹()忽已暝()．．．

石扉()青冥()觉时()．．．

魂悸()长嗟()剡溪()．．．

东南坼()垆边()层巅()．．．

2.词语理解

(1)烟涛微茫信难求_________________．

(2)天姥连天向天横_________________ ．．．

(3)势拔五岳掩赤城_________________．

(4)我欲因之梦吴越_________________ ．

(5)渌水荡漾清猿啼_________________．

(6)迷花倚石忽已暝_________________ ．

(7)熊咆龙吟殷岩泉_________________．

(8)栗深林兮惊层巅_________________ ．．

(9)吴楚东南坼_________________．

(10)游人只合江南老_________________ ．．

3.名句默写

(1)_________________，水澹澹兮生烟。

(2)_________________，使我不得开心颜？

(3)吴楚东南坼，_________________。

(4)星垂平野阔，_________________。

(5)_________________，画船听雨眠。

二、阅读鉴赏

4.阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。

古 风(其十九)

李白

西上莲花山，迢迢见明星①。素手把芙蓉，虚步蹑太清。

霓裳曳广带，飘拂升天行。邀我至云台，高揖卫叔卿②。

恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。俯视洛阳川，茫茫走胡兵③。

流血涂野草，豺狼尽冠缨。

【注】①明星：华山仙女。②卫叔卿：仙人。③胡兵：指安禄山的军队。

(1)从表现手法看，这首诗与《梦游天姥吟留别》有何相同之处？

答：________________________________________________________________-1-

________________________________________________________________

(2)从抒情主人公的角度看，这首诗与《梦游天姥吟留别》有何不同？

答：________________________________________________________________

________________________________________________________________

(3)与《梦游天姥吟留别》比较，说说李白在这首诗中的思想感情发生了怎样的变化？

答：________________________________________________________________

________________________________________________________________

5.(2011·福建卷)阅读下面这首诗歌，回答问题。

晓至湖①上

［清］厉鹗

出郭晓色微，临水人意静。

水上寒雾生，弥漫与天永。

折②苇动有声，遥山淡无影。

稍见初日开，三两列舴艋。

安得学野凫，泛泛逐清景③。

(选自《清诗选》)

【注】①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。

(1)这首诗情感丰富，请作分析。

答________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(2)请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

1.答案：lùyǐnhōng/luándànmíng/fēimínɡjuã/jì

jiēShàn/châlúdiān

2.答案：(1)实在(2)遮住天空(3)超出(4)依据(5)清澈(6)天黑、夜晚(7)这里用作动词，震响(8)使……战栗，使……震惊(9)分裂，这里引申为划分(10)只应

3.答案：(1)云青青兮欲雨(2)安能摧眉折腰事权贵(3)乾坤日夜浮(4)月涌大

江流(5)春水碧于天

4.答案：(1)这两首诗都运用了丰富的想象，运用了浪漫主义艺术手法。

(2)《梦游天姥吟留别》表现了诗人鄙视黑暗的现实世界、蔑视权贵、追求个性自由的精神，塑造了一个与官场决裂、清高出世的诗人形象。而《古风(其十九)》则表现了诗人出世和入世的矛盾思想，展现了一个忧国忧民的诗人形象。

(3)李白在《梦游天姥吟留别》中流露了自己因愤世嫉俗而对超越现实的仙境的追求。这种逃避现实的思想实质上是源于对现实的关怀，所以在这首诗中当他目睹安史之乱生灵涂炭时，又从遗世独立的幻想中回到了严酷的现实，表现出对叛军的切齿痛恨和对人民的深切同情。可以说，《梦游天姥吟留别》表达了诗人对远离现实的“仙境”的向往，而《古风(其十九)》则是向现实的回归。

5.（1）【解析】本道试题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。要理解诗歌中的感情，必须对诗歌的意境有个正确的把握。厉鹗既是狭义浙派的奠基人，又是广义浙派中一个时期的代表人物。他的山水诗，所写不仅仅是风景画，而是对山光水色的欣赏，对人生世事的感悟。诗中有画，画中有人，人有所思，值得回味。此诗用清凉的晨雾，清淡的远山，清澈的湖水，清灵的野凫，构成一幅清新宜人的晓湖之景。表现了诗人平静闲适的心态，愿像野凫一样回归自然的情怀。根据以上体会，便能很好地组织答案。

答案：要点：①喜爱幽静：“人意静”“寒雾生”等；②亲近自然：“临水”“稍见初日开”等；③向往自由：“学野凫”“逐清景”等；④自由暂不可得的惆怅：“安得”。(意思对即可)

(2)【解析】本道试题考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧。首先要明确常用的几种手法，包括修辞手法和表现手法。其次，仔细观察题目中所限定的两句诗，将这两句诗细化到每一个词语和字。最后，在答题的步骤上应该注意，不能只是简单地说

出用了什么手法和技巧，还要结合用这种手法和技巧所达到的效果。

答案：要点：①对比：以“有声”与“无影”对比，近写声觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深阔。

②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美(或形象丰富，或层次分明)，意境深阔、淡雅(或幽静、清新)。

其他看法，言之成理亦可)(

第二篇：《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元测试题及答案

《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元测试题

一、选择题

1．下列词语中，加点字的读音正确的一项是()A．屏风(pínɡ)宿松县(xiǔ)上干云霄(ɡān)B．惠济(jì)载其事(zài)楼观亭榭(ɡuān)．．．．．．C．渺弥(ní)泊湓浦(bï)徙倚久之(yǐ)D．溯流(sù)烽火矶(jī)鸥鹭灭没(mî)．．．．．．2．下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A．又秋深潦缩 潦：积水 B．幸有舟楫迟，得尽所历妙 幸：幸而 ．．C．信造化之尤物也 信：相信 D．尝加营葺 葺：修补 ．．3．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是()A．信造化之尤物也 B．与江山相发挥 ．．．．C．首尾才六日 D．江自湖口分一支为南江，盖江西路也 ．．．4．下列各组句子，加点词意义不同的一组是()合外如引绳，不相乱．A.不与江水乱．其下及抛江过．C.烽火矶过．

之自岭外望． B.望之如浮水面．

之胜极登临． D.

江，倒影水中三面临．

5．下列句子中与其他三项句式不同的一项是()A．倒影水中 B．泛彭蠡口 C．今为定江军 D．其间一日阻风不行 6．下列加点字注音错误的一项是()A．肩之所倚(yǐ)莫不中音(zhînɡ)B．砉然向然(xiǎnɡ)技经肯綮(qìnɡ)．．．．C．批大郤(xǐ)岁更刀(ɡēnɡ)D．导大窾(kuǎn)发于硎(xínɡ)．．．．7．下列句中加点的字解释不正确的一项是()A．乃中《经首》之会 中：合乎 B．批大郤，导大窾，因其固然 导：引导 ．．C．族庖月更刀，折也 族：众 D．讠桀然已解，如土委地 委：卸落 ．．8．下列各组中加点的字词意义和用法完全相同的一项是()A．庖丁为文惠君解牛/其印为予群从所得 ．．B．而刀刃新发于硎/苛政猛于虎也 ．．C．彼节者有间，而刀刃者无厚/吾尝终日而思矣 ．．D．臣以神遇而不以目视/常以身翼蔽沛公 ．．9．下列各句中没有通假字的一项是()A．砉然向然，奏刀马砉然 B．技盖至此乎 C．技经肯綮之未尝 D．善刀而藏之 10．下列句子中加点的词，意思与现代汉语相同的一项是()A．视为止，行为迟 B．虽然，每至于族 ．．．．C．依乎天理，批大郤，导大窾 D．三年之后，未尝见全牛也 ．．．． 11．下列加点字的注音正确的一项是()A．垓下(ɡāi)

乌骓马(zhuī)数阕(â)美人和之(hâ)．．．．B．麾下(huī)五千骑(qí)田父(fù)斩将刈旗(yì)．．．．C．自度(duï)能属者(zhǔ)溃围(kuì)瞋目叱之(chēn)．．．．D、（yǐ）船 十余创（chuàng）披靡(mǐ)怜而王我(wànɡ)．．12．从词类活用看，下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是()A．直夜溃围南出 B．项王则夜起 ．．C．于是项王乃欲东渡乌江 D．且籍与江东子弟八千人渡江而西 ．．13．下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是()A．江东虽小，地方千里。B．令四面骑驰下，期山东为三处。．．．．C．项王泣数行下，左右皆泣。D．我何面目见之。．．．．14．下列句中加点字解释不正确的一项是()A．时不利兮骓不逝 逝：奔驰 B．项羽乃复引兵而东 引：率领 ．．C．然今卒困于此 卒：却 D．马童面之 面：面对 ．．15．选出加点词意义和用法相同的一项()A．①项王乃大惊曰 ②平明，汉军乃觉之 B．①以故汉追及之 ②乃分其骑以为四队 ．．．．C．①汉围之数重 ②乃分军为三，复围之 D．①吾为公取彼一将 ②天之亡我，我何渡为 ．．．．16.下列加点字注音正确的一项是()A.渭流涨腻(zhǎnɡ)不霁何虹(jì)骊山(lì)．．．B.妃嫔(bīn)辇来于秦(niǎn)囷囷焉(qūn)．．．C.剽掠其人(piáo)弃掷逦迤(yǐ)锱铢(zī)．．．D.直栏横槛(jiàn)在庾之粟粒(yǔ)管弦呕哑(ǒu)．．．17.下列加点实词含义相同的一组是()A.六王毕，四海一一之谓甚，其可再乎 ．．B.秦爱纷奢，人亦念其家,不爱珍器重宝肥饶之地 ．．C.奈何取之尽锱铢,不稼不穑，胡取禾三百囷 ．．D.山东豪俊遂并起而亡秦族矣族秦者秦也，非天下也 ．．18.下列加点虚词含义和用法相同的一组是()A.盘盘焉，囷囷焉,缦立远视，而望幸焉 B.骊山北构而西折, 谁得而族灭也, ．．．．C.独夫之心，日益骄固,嗟夫！使六国各爱其人 D.多于九土之城郭, 青取之于蓝而青于蓝 ．．．．19.下列句中加点词含义与现代汉语相同的一项为()A.各抱地势，钩心斗角 B.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英 ．．．．．．．．C.弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜 D.一日之内，一宫之间，而气候不齐 ．．．．

二、文本阅读

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使 负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

20、对下列两个句子中加点虚词的意义和用法分析正确的一项是()①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫。②后人哀之而不鉴之，亦使．．．后人而复哀后人也。．A.①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。B.①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。C.①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。D.①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。21.下列对词语的理解正确的一组是()①锱铢：极其贵重的东西 ②南亩：泛指农田 ③九土：九州，代指全国 ④呕哑：难听的音乐 ⑤独夫：孤单的人 ⑥戍卒：指陈胜、吴广等 ⑦楚人：指刘邦 ⑧焦土：指阿房宫被烧毁 A.①④⑤⑦ B．②③⑥⑧ C.①③⑤⑧ D．②④⑥⑦ 22.对上述两段文字分析不正确的一项是()A.第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。

B.第一段写老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D.第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。

三、课堂延伸

庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也，君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺。我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”

(《庄子·外物》)23．下列句中加点词的解释，有误的一项是()A．故往贷粟于监河侯 贷：借 ．B．庄周忿然作色曰 忿然：生气的样子 ．．C．我且南游吴越之王 游：游玩 ．D．曾不如早索我于枯鱼之肆 肆：店铺、市场 ． 24．下列句中加点的“于”的用法不同于其他三项的一项是()A．故往货粟于监河侯 ．B．曾不如早索我于枯鱼之肆 ．C．请奏命求救于孙将军 ．D．赵氏求救于齐 ．25．下列对上文的分析，有误的一项是()A．庄子因家贫向监河侯借粮，监河侯很大方，答允收得税金后借给他三百金。

B．粮对于庄子、水对于鲋鱼，都是赖以养生的急需品，虽少即可养生，监河侯对于庄子，远赐等于见死不救。

C．这篇寓言构思精巧，寓言中引寓言，故事中套故事，于俗事中见深理。D．在人物刻画上，监河侯的虚伪，庄子的迂腐无不跃然纸上。26．翻译下面的句子。

(1)庄周家贫，故往贷粟于监河侯。

译文：________________________________________________________________________(2)对曰：“我，东海之波臣也，君岂有斗升之水而活我哉？”

译文：________________________________________________________________________(3)吾得斗升之水然活耳，君乃此言，曾不如早索我于枯鱼之肆！

译文：________________________________________________________________________ 中国古代诗歌散文欣赏第四单元测试题

参考答案

一、选择题

1、答案 D解析 A．“宿”读sù；B.“载”读zǎi，“观”读ɡuàn；C.“弥”读mí。

2、答案 C解析 信：诚然。

3、答案C解析 副词，才。

4、答案 D解析 D．到，来到/靠近，面对着；A.混淆；B.看，往远处看；C.经过。

5、答案 D解析 D．为被动句，其余为省略句。

6、答案 C解析 “郤”读xì。

7、答案 B解析 导：顺着。

8、答案 D解析 D．两个“以”都是介词，可译为“用”。A.介词，替/介词，被；B.介词，从/介词，比；C.而：转折连词，可是/表示修饰的连词，可译为“地”。

9、答案 C解析 A．向—响；B.盖—盍；D.善—缮。

10、答案 D解析 A．古义：动作因此。今义：受思想支配而表现在外面的活动。B.古义：虽然是这样。今义：转折连词。C.古义：生理上的天然结构。今义：天然的道理。

11、答案 C解析 A．“阕”读quâ；B.“骑”读jì，“父”读fǔ；D.“创”读chuānɡ。

12、答案 D解析 D．名词用作动词。A、B、C为名词作状语。

13、答案 D

14、答案 C解析 终于。

15、答案 C

16、答案 D,解析 A．“骊”读lí；B.“嫔”读pín；C.“剽”读piāo。

17、答案 C,解析 A．“一”：统一；数词。B.“爱”：喜欢；吝啬，吝惜。C.“取”：动词，拿。D.“族”：名词，家族；动词，灭族。，18、答案 D,解析 A．“焉”：形容词词尾；语气词。B.“而”：前一个“而”连接两个动作行为；后一个“而”表修饰。C.“夫”：前一个“夫”名词，„„的人；后一个发语词。D.“于”都为“比”。

19、答案 C,解析 A．古义：宫室结构参差错落，精巧工致。今义：指人各用心机，互相排挤。B.古义：金玉珍宝等物。今义：“收藏”是“搜集保存”的意思，“经营”是“筹划并管理、计划或组织”的意思。D.古义：天气冷暖。今义：一个地区的气象情况。

二、文本阅读

20、答案 B,解析 之：①代词；②助词“的”。而：①转折；②承接。

21、答案 B,解析 结合课文译文。22.答案 C,解析 理解“可怜”词义，“同情”分析不对。

三、课堂延伸

23答案 C解析 游：游说。

24．答案 B解析 B．介词，在；A、C、D为介词，向。25．答案 D解析 “迂腐”理解不对。26．翻译下面的句子。

答案(1)庄子家贫，所以去向监河侯借粮。(2)鲋鱼说：“我是从东海来的，被困在这儿了。您有一斗或者一升水救活我吗？” 参考译文：

庄子家贫，所以去向监河侯借粮。监河侯说：“好。等我收到地租，就借给你三百斤，可以吗？”庄子见监河侯不愿马上借粮，有点生气，脸色都变了，说：“我昨天来这儿的时候，听到路上有个声音在叫我。我回头一看，只见车轮碾过的车辙中，有一条鲋鱼。我问：‘鲋鱼啊，你在这儿干什么呢？’鲋鱼说：‘我是从东海来的，被困在这儿了。您有一斗或者一升水救活我吗？’我说：‘好。我去游说吴越之王，请他开凿运河，把长江的水引过来救你，可以吗？’鲋鱼生气地说：‘现在我被困在这儿，只需要一斗或者一升的水就能活命。如果象你这么说，不如早点到卖干鱼的店里去找我好了！

第三篇：中国古代诗歌散文欣赏综合练习题

《中国古代诗歌散文欣赏》综合练习题

一、选择题（每题2分，共18分）

1、“诗中有画”、“画中有诗”一句是谁对谁的评论？（）

A、钟嵘对陶渊明

B、苏轼对王维

C、欧阳修对李白

D、王国维对苏轼

2、“二句三年得，一吟双泪流”和“语不惊人死不休”是那两位诗人的自况？（）A、孟郊、李白

B、贺知章、杜甫

C、贾岛、杜甫

D、孟郊、陆游

3、下列加点字的注音没有错误的一组是（）

A． 修葺（qì）

芳馨（xīn）

奇葩（bā）

喷薄出之（bó）B． 踯躅（zhú）

摇曳（yì）国殇（shāng）

鼎铛玉石（chēng）C． 诡谲（jué）

怆然（chuàng）

窥视（kuī）

羁旅情怀（jī）D． 霰雪（xiàn）聒噪（guō）戏谑（nuè）

沽名钓誉（gū）

4、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A． 绸缪 凋谢 朦胧 怄心沥血

B． 飘缈 跌宕 隐逸 面面相觑 C． 留滞 溽热 阴霾 真率稚气

D． 剽窃 言迄 凌厉 切中肯綮

5、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）

A．经过不懈的努力，他终于考上了名牌大学。手捧录取通知书，他踌躇满志，意气昂扬。B．在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4.4环，中国选手邱健功败垂成，为中国代表团再添一枚金牌。

C．我市理科状元李志强和文科状元沈小凤两位同学已分别被北大、清华录取，近日，他们将比翼双飞，同赴北京。

D．老师批评他说，你这种片面地看问题，目无全牛的办事方式让我感到失望。

6、下列各句中，没有语病、语意明确的一句是（）

A.那天欧盟大使跟龙永图谈话以后,他一夜没睡着；第二天到经贸大学去作报告,血压也因此升得很高。

B.古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效，但它具有益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值不可小视。

C.社会上各种各样的考试，已经成为一些商家谋取巨大利益的教育“副业”，因此对其推波助澜，煽风点火，惟恐其不红不火。

D.在众星簇拥下，被草帽状美丽光环围绕的土星和光芒四射的月亮彼此依偎，常常会引起人们的无限遐想。

二、填空题（7—10小题每题1分，11题11分，共15分）

7、“史家之绝唱，无韵之离骚”这是对的赞语。

8、唐有两大文学运动，分别是、倡导的“古文运动”和白居易、元稹倡导的“”。

9、宋代词坛分为二大词派，分别是以柳永、秦观、等为代表的婉约派和以辛弃疾、等为代表的豪放派。

10、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”是、、。

11、根据要求填写下列空缺的诗文

①天长地久有时尽,________________________。《长恨歌》 ②塞上长城空自许, _____________________ 《书愤》 ③人生代代无穷已，______________________。《春江花月夜》 ④___________________,势拔五岳掩赤城。《梦游天姥吟留别》 ⑤___________________，使我不得开心颜。《梦游天姥吟留别》 ⑥___________________，乾坤日月浮。《登岳阳楼》

⑦歌台暖响，春光融融；_____________________，____________________。《阿房宫赋》 ⑧使天下之人，______________。独夫之心，日益骄固。_________，_________，________，____________。《阿房宫赋》

⑨_______________________，非秦也；____________________，非天下也。《阿房宫赋》 ⑩秦人不暇自哀，______________；________________________，_____________________。李白《将进酒》一诗中，悲叹人生短暂，人生易老的句子是：____________，_________________。

三、古诗文阅读

12、阅读下面宋词，回答下列问题。（6分）南乡子梅花词和杨元素 苏轼

寒誉满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐，惊飞，踏散芳英落洒卮。痛饮又能诗，坐客无毡醉不知。花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已着枝。[注]这首词是苏轼任杭州通判时（1074年初春），与杭州知州杨元素的唱和之作。

（1）填空：这首“梅花词”凡56言，竟不见一个“ ”字，但通篇透露着

报春的讯息，称得上“不着一字，尽显风流”。（2分）（2）“花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已着枝”，在写法上有什么特点？它与上片起首“寒誉满疏篱，急抱寒柯看玉蕤”有什么联系？（4分）

13、阅读下面两首唐诗，回答问题。(4分)台 城 韦庄

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。鸟鸣涧 王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

《台城》与《鸟鸣涧》都着一“空”字，这两个“空”所表现的意境是否相同？请加以赏析。

14、阅读下面的文言文，回答①—④题。（16分）

华佗字元化，沛国谯人也，一名旉。游学徐土，兼通数经。沛相陈圭举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。若当灸，不过一两处，每处不过七八壮，病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言：“当引某许，若至，语人。”病者言“已到”，应便拔针，病亦行差①。若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死，无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日，差，不痛。人亦不自寤，一月之间，即平复矣。

军吏梅平得病，除名还家，家居广陵，未至二百里，止亲人舍。有顷，佗偶至主人许，主人令佗视平，佗谓平曰：“君早见我，可不至此。今疾已结，促去可得与家相见，五日卒。”应时归，如佗所刻。

佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。佗闻其呻吟，驻车往视，语之曰：“向来道边有卖饼家蒜齑大酢，从取三升饮之，病自当去。”即如佗言，立吐蛇②一枚，县车边，欲造佗。佗尚未还，小儿戏门前，逆见，自相谓曰：“似逢我公，车边病是也。”疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。广陵太守陈登得病，胸中烦懑，面赤不食。佗脉之曰：“府君胃中有虫数升，欲成内疽，食腥物所为也。”即作汤二升，先服一升，斯须尽服之。食顷，吐出三升许虫，赤头皆动，半身是生鱼脍也，所苦便愈。佗曰：“此病后三期当发，遇良医乃可济救。”依期果发动，时佗不在，如言而死。

太祖闻而召佗，佗常在左右。太祖苦头风，每发，心乱目眩。佗针鬲，随手而差。【注①】差，chài ,病好了。【注②】蛇，一种寄生虫。①下列加点词语解释不正确的一项是（）（2分）

A.沛相陈圭举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。辟：征召。B.煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。语：告诉。C.家人车载欲往就医。车：用车。

D.人亦不自寤，一月之间，即平复矣。寤：睡醒。②下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（2分）

A.①若当灸，不过一两处 ②若入前为寿，寿毕，请以剑舞 B．①遇良医乃可济救 ②以其乃华山之阳名之也 C.①太祖闻而召佗

②加彘肩上，拔剑切而啖之 D.①从取三升饮之，病自当去 ②臣之壮也，犹不如人 ③下列对原文内容概括和分析，不正确的一项是（）（2分）

A.华佗，字元化，沛国谯县人。他不但通晓几种经书，而且精于医方和用药，多次为病人医治疑难病症。

B.病人假如病患集结郁积在体内，就立即饮服华佗配制的“麻沸散”，一会儿病人就像醉死了一样，毫无知觉。

C.梅平虽然见到了华佗，但疾病已经凝积，华佗说他只能再活五天，后来果然如华佗所说的那样。

D.广陵郡太守陈登得了病，华佗给他看了病做了药汤，同时还告诫陈登，说他这种病三年以后会复发。

④翻译文中划线的句子。（10分）

⑪军吏梅平得病，除名还家，家居广陵，未至二百里，止亲人舍。（5分）⑫疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。（5分）

15、阅读下面的文言文段，完成①—④题。（16分）

来歙字君叔，南阳新野人也。归光武，拜为太中大夫。是时方以陇、蜀为忧。歙因自请曰：“隗嚣始起，以汉为名。今陛下圣德隆兴，臣愿得奉威命，开以丹青之信，嚣必束手自归，则述自亡之势，不足图也。”帝然之。建武三年，歙始使隗嚣。五年，复奉玺书于嚣。既还，复往说嚣。嚣遂遣子恂随歙入质，拜歙为中郎将。时山东略定，帝谋西收嚣兵，与俱伐蜀，复使歙喻旨。嚣将王元说嚣，多设疑。故久冘豫不决。歙素刚毅，遂发愤质责嚣曰：“国家以君知臧否，晓废兴，故以手书畅意。足下推忠诚，遣伯春委质，是臣主之交信也。今反欲用佞惑之言，为族灭之计，叛主负子，违背忠信乎?吉凶之决，在于今日。”欲前刺嚣，嚣起入，部勒兵，将杀歙，歙徐杖节就车而去。嚣愈怒，王元劝嚣杀歙，使牛邯将兵围守之。歙为人有信义，言行不违，及往来游说，皆可案复，西州士大夫皆信重之，多为其言，故得免而东归。

八年春，歙袭略阳，合二千余人，伐山开道，从番须、回中径至略阳，斩嚣守将金梁，因保其城。嚣大惊曰：“何其神也!”乃悉兵数万人围略阳，斩山筑堤，激水灌城。歙与将士固死坚守，矢尽，乃发屋断木以为兵。嚣尽锐攻之，自春至秋，其士卒疲弊，帝乃大发关东兵，自将上陇，嚣众溃走，围解。于是置酒高会，劳赐歙，班坐绝席，在诸将之右，赐歙妻缣千匹。诏使留屯长安，悉监护诸将。嚣亡后，歙乃大修攻具，进击羌于金城，大破之。陇西虽平，而人饥，流者相望。歙乃倾仓廪，转运诸县，以赈赡之，于是陇右遂安，而凉州流通焉。

十一年，歙与盖延进攻公孙述将王元、环安于河池、下辨，陷之，乘胜遂进。蜀人大惧，使刺客刺歙，未殊，驰召盖延。延见歙，因伏悲哀，不能仰视。歙叱延曰：“虎牙何敢然!今使者中刺客，无以报国，故呼巨卿，欲相属以军事，而反效儿女子涕泣乎!刃虽在身，不能勒兵斩公耶!”延收泪强起，受所诫。歙自书表曰：“臣不敢自惜，诚恨奉职不称，以为朝廷羞。夫理国以得贤为本，太中大夫段襄，骨鲠可任，愿陛下裁察。”投笔抽刃而绝。

(节选自《后汉书》卷十五)①对下列句子中加点词的的解释，不正确的一项是（）（2分）A．复使歙喻旨喻：通告，传达 B．嚣起入，部勒兵勒：统率，率领 C．及往来游说，皆可案复案：核查 D．乃发屋断木以为兵发：打开

②以下各组句子中，分别表明来歙“为人刚毅”和“能攻善守”的一组是（）（2分）A．①遂发愤质责嚣②陷之，乘胜遂进

B．①欲前刺嚣，嚣起入②斩嚣守将金梁，因保其城 C．①乃倾仓廪，转运诸县②进击羌于金城，大破之

D．①恨奉职不称，以为朝廷羞②矢尽，乃发屋断木以为兵 ③下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）（2分）

A．隗嚣、公孙述各据陇、蜀，拥兵自立，光武帝深深忧虑。来歙前去游说隗嚣，经过反复努力，隗嚣终于派儿子到洛阳做人质，归顺东汉王朝，公孙述也自然灭亡了。

B．来歙在隗嚣反叛后主动请缨攻打略阳，并在这里坚守半年多，使隗嚣消耗了大量有生力量，失去了战争的主动权。由于攻守有功，光武帝给来歙特殊的奖赏，并让他监护诸将。C．来歙与盖延攻打公孙述时被刺客刺伤，盖延痛哭不已，来歙叱责他说，正想委你以重任，可你却像小孩子一样哭个没完，你虽然有兵刃护身，难道我就不能下令杀了你吗!

D．来歙的一生，勇武壮烈，为人诚信，颇有远见，能攻善守，具有将帅之才，征战连年，出生入死，平定羌陇，削弱蜀国，对东汉的统一做出了巨大的贡献。④把文段中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)国家以君知臧否，晓废兴，故以手书畅意。(5分)(2)无以报国，故呼巨卿，欲相属以军事，而反效儿女子涕泣乎(5分)

四、现代文阅读：阅读下面的文字。完成16一19题。走近竹林

生于南国，竹总是远远近近地站在我的视野里。

南国的竹，有着一个繁富而庞大的家族，上百个优秀的品种足以让人眼花缭乱，尤其那深山里的毛竹，只要根在，哪怕是荒沟野谷，岩崖峭壁，一转眼就能蔚然成林。在江南一带，常常见到的那种苍苍浩浩的竹林子，往往就是毛竹林。那成片成片拂云凌霄的竹子，遥看融溶成奔涌不息的波涛，近观是一竿竿如椽巨笔，在蓝天白云之上抒写着山野的情愫。竹林间的苍茂与疏朗更是世界上搭配得最完美的图案。能穿石越涧的竹鞭，几乎无孔不入，寸土必争。但它总是隔三五米一株，疏密匀称，错落有致，使整个林子显得通透，空阔，盈溢着无限的灵气。

竹林就是这样讨人喜欢。但在讲求节操的中国文人眼里，竹林却远不止是一方气象森然的绿色天地，而更是一座磨砺心曲寄托情怀的精神庇所。你看那魏晋时期，肯定是一个肯长竹子的年代，“竹林七贤”常在竹林中饮酒猜拳，弹琴赋诗，放浪形骸，飘飘若神仙中人。而唐宋的竹就长得特别高大、挺直，轩昂圆通的主茎，浓密潇洒的枝叶遮掩过李白的豪放与飘逸，遮掩过苏东坡的落拓与傲骨。尤其是苏老夫子，一生宦海沉浮，走过数不清的**险恶，那黄州的竹，岭南的竹，儋耳的竹，万竿千篙，支撑起一袭秀洁而孤拔的灵魂，令世世代代有良知的文人仰慕。到了明清，竹似乎变得清瘦、俊气了。明代那些画竹大师，无论是王绂、夏昶，还是边文进、周之冕，笔下的墨竹无不是叶疏枝瘦，幽情秀骨，透出一种清雅简淡高古的笔意，一种俊逸淡泊绝俗的情怀。“扬州八怪”亦如此，当过七品芝麻官的郑板桥，画竹从来就是一竿，两竿，“写取一枝清瘦竹”。

但竹林毕竟是清寒所在，远离了车水马龙，灯红酒绿，相伴只有冷月清风，林泉鸟音。走进竹林，或许正需要“咬定青山不放松”的竹的精神。闲暇余日，在清新雅静的竹林里品茗散心，吟诗作画，自然是洒脱得很，而真要像竹子一样一辈子呆在寒山远岫恐怕就没有几人。拿“竹林七贤”来说吧，当统治集团之间勾心斗角，互相倾轧，感受到京师天地难以安身时，便纷纷浸淫在幽篁的意境中，去体味大自然自由放纵之清新和情感间相互交融的喜悦。可是，一旦无法抗衡司马氏的强权诱逼，又不得不纷纷走出竹林入仕入官了。唯嵇康是“竹林七贤”的一面旗帜，他蔑视权贵虽死不悔，一纸《与山巨源绝交书》，铸就了世世代代文人不可逾越的品格，一曲《广陵散》，在幽幽竹林里萦绕了千年而不散。不错，真正把竹林作为终老依托的，往往是无视苦难的山里人。他们在荒山野岭种竹、养竹、护竹，从事竹的加工和烘制笋干，以竹为自己的生命。我常常在僻远的深山竹林里遇到披蓑着笠的护竹制笋人。在茫茫竹海深处，有一间小木屋，它既是住房又是笋场。在这里我结识了一位“笋客世家”的单身老竹农。他在竹林里漂泊了大半生，任凭凄风苦雨，一如闲云野鹤一般，始终不改进山时的初衷，用自己诚实的汗水，染绿了一片又一片荒沟野谷，间伐下一车又一车粗壮的毛竹，烘烤出成吨成吨优质的笋干，源源运出大山去。我想，眼前这位老竹农不也是一根生命力顽强的竹鞭么?默默穿越在生活的岩土里，把心底的希望凝结成一颗颗鲜笋，让葳蕤的艰辛和孤独繁衍成一座独特的人生风景，收获着不屈的劲节，去编织人间的荫凉与美丽；收获着鲜嫩与清香，由世人细细地咀嚼和品尝。

望着老人荷锄的背影，渐渐隐入暮色苍茫的竹林深处，我的眼睛忽然潮湿了。

16、从第二自然段看，竹林“讨人喜欢”之处表现在哪些方面?(4分)

17、阅读文章最后两段，回答下面的问题。(6分)

(1)作者为什么要刻画单身老竹农的形象?(2)看着老人的背影，为什么“我的眼睛忽然潮湿了”?

18、在不同时期历史人物眼中，竹林有哪些特点?文章两次提到“竹林七贤”，意图各是什么?(6分)

19、请简要分析本文的行文思路。(6分)

六、语言表达题(15分)20、提取下面一段话中的信息，为“物联网”下定义。(4分)物联网是在互联网技术基础上延伸和扩展的一种网络，它把用户端延伸和扩展到了任何物品和物品之间，可以进行信息交换和通讯。它需要通过射频识别(RFID)、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，将任何物品与互联网相连接。进行信息交换和通讯。物联网进行信息交换和通讯的依据是事先约定的协议，它可以实现智能化识别、定位、追踪、监控和管理。

七、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。(60分)你如果这次把手磨出了水泡，下次就不容易再起泡，因为手掌的皮愈磨愈结实。

你如果跌断了腿，以后就得更加小心，因为跌断的骨头，不但不可能长得更加坚固。反而变得更脆弱。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。附：参考答案： 1.B（“味摩诘之诗,诗中有画,观摩诘之画,画中有诗。”简称“诗中有画,画中有诗。”这是苏轼高度赞扬王维山水诗及其画作成就的）2.C（“二句三年得,一吟双泪流。”是贾岛的；另一句“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”是杜甫的）

3.C（A “葩”应为pā；B“曳”应为yè；D“谑”应为xuè）4.C（A“怄”应为“呕” ；B“缈”应为“渺”；D“迄”应为“讫”）

5.A（B“功败垂成”指快要成功的时候遭到失败。含惋惜意。C比翼双飞，比喻夫妻形影不离。D目无全牛：比喻技术娴熟到了得心应手的境地。）

6.D（A中第一个分句主语“大使”后面缺谓语，使得“他”的指代有歧义；B杂糅；C后一分句主语残缺；若承前以“考试”为主语，又不妥）7—11.略

12.（1）梅

梅花

（2）以味觉替代视觉，暗写“梅子”已初挂枝头，颇有新意。照应了上片起首描写的梅花盛开的情景。（注：“寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。”寒雀争闹枝头，侧面表现梅花之盛。）13.这两个“空”字表现的“意境”不同。《台城》中“鸟空啼”的“空”从人们对鸟啼的特殊感受着笔，人们在鸟的啼叫中感受到“无谓”与“徒劳”，衬托出“梦”字深意，隐含诗人对历史兴衰的感慨：台城历经变迁，早已面目全非，但不解情的大自然，依旧一年一度春色，连鸟儿也无谓在啼鸣。此句中的“空”与杜甫的“隔叶黄鹂空好音”中的“空”异曲同工，以自然无情反衬人之有情，透露出诗人心中的无限伤痛。《鸟鸣涧》中诗人敏锐地感知“花落”，又通过“花落”这一细微自然变化将夜晚的静谧和空寂传递出来，一个“空”字展现了夜间春山的宁静幽美，“月出”“鸟惊”以动衬静，进一步营造春涧的静谧，也将与春山契合的诗人的闲适心境表露无遗。14.①D.寤，意思应为“觉得”。

②C.都表示顺承。A.如果。你。B.才。是，就是。D.代词。助词，用于主谓之间。③B.应该是病人如果病患集结郁积在体内，扎针吃药的疗效都不能奏效，应须剖开割去的，就饮服华佗配制的“麻沸散”。

④⑪军队中的小吏梅平得了病，除去名籍后回家，家居住在广陵，还没有走到二百里，留宿在亲戚家中。（“还”、“居”、“止”，语句通顺各1分）⑫病人上前进屋坐下，看到华佗屋里北面墙上悬挂着这类蛇（的标本）大约有十几条。（“入”、“县”，语句通顺各1分）15.①11．D(发，拆掉)②B．(A组②不能表现他善守，C组①不能表现他为人刚毅；D组①只能表现他忠诚，不能表现他为人刚毅，②不能表现他能攻)③D（A公孙述并没有自然灭亡，这是来歙的推断B来歙没有“主动请缨攻打略阳”C。原文“刃虽在身”意思是“兵刃虽然还插在我的身上”，而不是“你虽然有兵刃护身”。）

④翻译：(1)国家因为你知道善恶，能看清兴盛和衰败的形势，所以拿皇帝的亲笔信尽情地表达心意。（“臧否”解释为“善恶、得失”1分，“晓”解释为“通晓、能看清”1分，“废兴”解释为“兴盛和衰败的形势”1分，“手书”解释为“皇帝亲手写的信”1分，“畅意”解释为“尽情地表达心意”1分）

(2)没有办法来报效国家了，因此把你叫来，想把统帅军队的事托付给你，可你反而效仿小孩子一样哭泣吗（“无以”解释为“没有办法来，不能”1分，“相”解释为“你”1分，“以”解释为“把”1分，“属”解释为“嘱托，托付”1分，句子大意1分）16.广阔苍茫；高大挺拔；生命力强；疏密匀称，错落有致，盈溢着无限的灵气。（每点1分，共4分。意思对即可。）

17.（1）内容上，与上文形成对照，意在说明竹林不仅是一种精神庇所，更是赖以生存的天地（更是竹农终老依托的天地）；结构上，更进一层，由历史文化写到现实生活，把竹林的精神具体化到老农身上（作者认为老人与竹林完全融为了一体。）（共3分，意思对即可。）（2）老人就是竹的化身，作者被老竹农无视苦难的顽强不屈的生命力所感动，被老竹农编织人间的荫凉与美丽的奉献精神所感动。(共3分，意思对即可。)18．竹林特点：①魏晋时期，竹林清新雅静（清寒自由）；②唐宋时期，竹林高大挺直（浓密潇洒）；③明清时期，竹林清瘦俊气（叶疏枝瘦、幽情秀骨）。（每点1分，共3分。）（答“①在竹林七贤眼中，竹林自由清新②在李白眼中，竹林高大飘逸③在苏轼眼中，竹林挺拔落拓。”可酌情给分。）

第三段、第五段两次使用“竹林七贤”的材料，第三段意图在于表明竹林清新雅静，是寄托情怀的精神庇所；（1分）第五段的意图是表明竹林是清寒所在，但要想真正走进清寒的竹林，必须具有“咬定青山”的竹的精神。（2分）（共3分，意思对即可）

19．行文思路：文章先描写作者走进竹林感受到的竹林自然之美；然后回顾走进竹林的历史人物眼中的竹林特点；最后写现实中走进竹林的老竹农带给“我”的感受。（每点2分，共6分，意思对即可。）（只答“现实--历史—现实或实—虚--实”，不做具体分析，只给2分）20．物联网是指在互联网基础上延伸和发展的，按照事先约定的协议，通过信息传感设备将任何物品与互联网连接起来进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。21．作文略 参考译文： 华佗字元化，是沛国谯县人，又名旉。离开家乡，到徐州地区求学，通晓数种经书（指《诗》、《书》、《易》、《春秋》等儒家经典）。沛国的相陈圭推荐他为孝廉，太尉黄琬征召他，（他）都不去就任。（华佗）懂得养生的方法，当时的人们认为他年龄将近一百岁，可外表看上去还像青壮年的容貌。又精通医方医药，他治病时，配制汤药不过用几味药，心里明了药物的分量、比例，用不着再称量，把药煮熟就让病人服饮，告诉病人服药的禁忌及注意事项，（华佗）离开后，病就痊愈了。如果需要灸疗，也不过一两个穴位，每个穴位不过烧灸七、八根艾条，病痛就应手消除。如果需要针疗，也不过扎一两个穴位，下针时（对病人）说：“（针刺感应）应当延伸到某处，如果到了，告诉我。”当病人说“已经到了”，应声便起针，病痛很快就痊愈了。如果病患集结郁积在体内，扎针吃药的疗效都不能奏效，应须剖开割去的，就饮服他配制的“麻沸散”，一会儿（病人）便如醉死一样，毫无知觉，于是开刀后取出结积物。病患如果在肠中，就割除肠子患病部位，清洗伤口及感染部位，缝合刀口用药膏敷上，四五天后，病好了，不再疼痛，病人自己也不觉得，一个月之内，伤口便愈合复原了。军队中的小吏梅平得了病，除去名籍后回家，家居住在广陵（郡名），还没有走到二百里，留宿在亲戚家中。一会儿，华佗偶然到了主人家里，主人请华佗察看梅平，华佗对梅平说：“您早遇到我，可以不到这种地步。如今疾病已经凝积，赶快回去还能和家人相见，五日后命终。”按时回去，正如华佗所说的时间（梅平死了）。华佗走在路上，看见一个人患咽喉堵塞的病，想吃东西却吃不下，家里人用车载着他去求医。华佗听到病人的呻吟声，停下车马去诊视，告诉他们说：“刚才我来的路边上有家卖饼的，有蒜泥和大醋，你向店主买三升来吃，病痛自然会好。”他们马上照华佗的话去做，病人吃下后立即吐出一条蛇（这里指一种寄生虫），把虫悬挂在车边，想到华佗家去（拜谢）。华佗还没有回家，他的两个孩子在门口玩耍，迎面看见他们，小孩相互告诉说：“像是遇见咱们的祖公了，车边挂着的病虫就是证明啦。”病人上前进屋坐下，看到华佗屋里北面墙上悬挂着这类蛇（的标本）大约有十几条。广陵郡太守陈登得了病，心中烦躁郁闷，脸色发红，不想吃饭。华佗为他切脉说：“您胃中有虫好几升，将在腹内形成一种肿胀坚硬的毒疮，是吃生鱼、生肉造成的。”马上做了二升药汤，先喝一升，一会儿把药全部喝了，过了一顿饭的功夫，吐出了约摸三升小虫，小虫赤红色的头都会动，一半身体还是生鱼脍的模样（脍：切得很细的鱼肉），所受病痛也就好了。华佗说：“这种病三年后会复发，碰到良医才能救活。”按照预计的时间果然旧病发作，当时华佗不在，正如华佗预言的那样，陈登死了。

曹操听说后召唤华佗，华佗常守在他身边。曹操为头痛病所苦，每当发作，就心情烦乱，眼睛眩晕。华佗只要针刺膈俞穴，应手而愈。附：文言文参考译文

来歙字君叔，南阳郡新野县人。归附光武帝刘秀，封他为太中大夫。当时正为陇、蜀不能统一而忧虑。来歙于是主动请求说：“我曾和隗嚣在长安相遇。这个人开始起事的时候，以拥汉为名。现在陛下圣明的品德盛大兴旺，我希望能遵奉您威严的命令，拿着您的手书作为信物，前往陇地，隗嚣必然乖乖地来归顺您，那么蜀地的公孙述自然灭亡，不值得谋划了。”光武帝认为说得对。建武三年，来歙开始出使隗嚣。建武五年，又恭敬地捧着皇帝的玺书给隗嚣。回来后，又前往劝说隗嚣归汉。隗嚣于是派儿子隗恂跟随来歙来洛阳做人质。封来歙为中郎将。当时太行山以东大体平定，光武帝策划向西接管隗嚣的军队，和他一起伐蜀，又让来歙传在达皇上的旨意。隗嚣部将王元劝谏隗嚣，隗嚣疑虑重重，因此好长时间犹豫不决。来歙向来刚毅，于是愤然责问隗嚣说：“国家因为你知道善恶，能看清兴盛和衰败的形势，所以拿皇帝的亲笔信尽情地表达心意。足下出于一片忠，派儿子做人质，这是君臣互相信任的结果。如今却想听信奸人的蛊惑之言，做招致灭族之祸的策划，背叛君主、辜负儿子，违背忠信吗?吉凶的抉择，就在今日。”想上前刺杀隗嚣，隗嚣起身入内，部署军队，要杀来歙，来歙从容地拿着节符登车离去。隗嚣更加愤怒，王元劝隗嚣杀掉来歙，派牛邯带兵围困他。来歙做人讲信义，言行一致，并且多次前来这里游说，(他所说的话)都可以得到核实、验证，西州的士大夫都信任尊重他，许多人都替他说话，因此能够免于难而东归。

建武八年春，来歙袭取略阳，率二千多人，伐山开道，从番须、回中直达略阳，斩杀隗嚣守将金梁，趁机据守这座城池。隗嚣大惊说：“怎么这样神速啊!”于是调集所有部队几万人围攻略阳，开山筑堤，引水灌城。来歙和将士们誓死坚守，箭用完了，就拆掉房屋把木头断开制作兵器。隗嚣用全部精锐攻城，从春天到秋天，他的士卒疲惫困顿。光武帝于是大规模调集关东部队，亲自率领来到陇地。隗嚣的部队败走，对略阳的包围解除了。于是光武帝置办酒宴举行盛大宴会，慰劳、赏赐来歙，单独给来歙设个席位，排位在各位将领的上首，赏赐采歙的妻子绸缎一千匹。诏命来歙住在长安，监护所有将领。

隗嚣灭亡后，来歙就大规模置办攻战的器具，去金城攻打羌人，彻底打败了他们。陇西虽然平定，而百姓闹饥荒，逃亡的人随处可见。来歙于是倾茶仓库所有，转运到各县。用来赈济灾民，于是陇右地区趋于安定，通往凉州的道路也畅通无阻了。

建武十一年，来歙与盖廷进攻公孙述的部将王元、环安所据守的河池、下辨，攻陷了这两座城池，于是乘胜进击。蜀人非常恐惧，派刺客刺杀来歙，来歙受伤未死，派人紧急召见盖延。盖延见到来歙受伤的祥子，伏地痛哭，不能仰视。来歙叱责盖延说：”你怎么敢这样!现在我作为皇命在身的人被刺客刺伤，没有办法不能报效国家了，因此把你叫来，想把统帅军队的事托付给你，可你反而效仿小孩子一样哭泣吗!刀虽还长在我的身上，难道就不能下令杀了你吗!”盖延收住眼泪勉强起身，接受嘱托。来歙亲自给皇上写表章说：“我不敢顾惜自己，实在是遗憾没有尽到职责，因此使朝廷蒙受耻辱。治理国家以得到贤才为根本，太中大夫段襄，忠诚正直，可以重用，希望陛下裁决明察。”写罢扔下笔，抽出(刺进身体的)兵刃，气绝身亡。

第四篇：《中国古代诗歌散文欣赏》基础练习题

《中国古代诗歌散文欣赏》基础练习题

一．名句默写：

1．出师未捷身先死。（杜甫《蜀相》）2．（杜甫《蜀相》）3．心非木石岂无感？。（鲍照《拟行路难》）4．袅袅兮秋风。（屈原《湘夫人》）5．（屈原《湘夫人》）6．（屈原《湘夫人》）7．天长地久有时尽。（白居易《长恨歌》）8．（白居易《长恨歌》）9．出师一表真名世。（陆游《书愤》）10．在天愿作比翼鸟，（白居易《长恨歌》）11．春江潮水连海平。（张若虚《春江花月夜》）12．江畔何人初见月？）13．，江月年年望相似。（张若虚《春江花月夜》）14．，可怜春半不还家。（张若虚《春江花月夜》）15．，忽到庞公栖隐处。（孟浩然《夜归鹿门歌》）16．谢公宿处今尚在，（李白《梦游天姥吟留别》）17．世间行乐亦如此，（李白《梦游天姥吟留别》）18．）19．吴楚东南坼，（杜甫《登岳阳楼》）20．（韦庄《菩萨蛮（其二）》）

21．（孟浩然《夜归鹿门歌》）22．忽魂悸以魄动，（李白《梦游天姥吟留别》）23．（杜甫《登岳阳楼》）

24．（孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》）

48．塞上长城空自许，（陆游《书愤》）49．岩扉松径长寂寥，（孟浩然《夜归鹿门歌》）50．春水碧于天，（韦庄《菩萨蛮（其二）》）51．，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）52．五更鼓角声悲壮，（杜甫《阁夜》）53．女娲炼石补天处，（李贺《李凭箜篌引》）54．，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）

55．叶上初阳干宿雨，（周邦彦《苏幕遮》）二．文学常识填空：

1．词是在时期产生，从中唐后流行起来的一种新诗歌体。词是就是歌词的意思。

2．韦庄是“”中的代表作家。虽然他与温庭筠同为花间词派代表作家，词中常常注入平生漂泊、思乡怀旧之感，感情真挚，笔调清新，能运密入疏，寓浓于淡，多用白描手法，形成、明白晓畅的风格。

3．李白的诗歌具有意境，形成了的诗人风格。

4．第一单元我们主要学习用“，知人论世”的方法来分析诗歌的内容和主旨，第二单元则是怎样以“置身诗境，”的方法来把握诗歌的意象，体会和品味诗歌特有的意境美。

5．现实主义和浪漫主义，是我国古代诗歌的优秀传统。我国文学史向来以“风”“骚”并称，“风”“骚”分别指。唐代，两大诗人把这两种传统推向高峰。

6．中唐的白居易诗歌通俗易懂，其中他的讽喻诗的代表作是，感伤诗的代表作是。

7．陶渊明的诗歌按内容可分为和。而另一大诗人开创了山水诗派。这两人对盛唐诗坛的诗派产生了极大影响。

8．南北朝时期北朝民歌的最高成就是代表是和。

9．。其中，王勃的代表作为 10．北宋诗坛最有成就的诗人是。而黄庭坚开创了杨万里的诗被称为。诗歌创作数量极多的是南宋诗坛的。

11．元代出现了一种新的诗歌样式期的代表作家是、、等，代表作分别是、、。后期代表作家是、、。12．清初诗坛的三大家是。

13．我国第一部成篇的散文是先秦的两类散文是开创了我国散文的最基本形式，即和。

14．汉代散文可分为史传文、就最高的是，代表作，这也是我国第一部；东汉有，代表作是。

15．赋是汉代最流行的文学体裁，以致后世将之于并列。最早写赋的是战国的和；而汉赋正式形成的第一篇作品是 西汉最有代表性的赋家是代表作南北朝时期最杰出的赋家是，代表作是。16．魏晋南北朝时期是文学的时期，17．中唐的韩愈、柳宗元倡导的18．代表宋代散文最高成就的是他与其父其弟并称“三苏”。

19．明初文坛的主要作家是最高的是，我们学过他的文章。

20．建安时期是文学的自觉时代，后人把建安诗歌这种建筑在慷慨情怀基础上的爽朗

刚健的风貌，称为“”。

21辛弃疾、等为代表的豪放派。

22．，后人又将他尊为“”。三．解释下列加点词的意义，若有词类活用现象，请指出。1．遗．余褋兮澧浦2．姊妹弟兄皆列土．． 3．葺．之兮荷盖4．吞声踯躅．．不敢言 5．两朝开济．．老臣心6．吴楚东南坼． 7．烟涛微茫信．难求8．栗．深林兮惊．层巅 9．失向来．．之烟霞10．熊咆龙吟殷．岩泉 11．将．进酒12．岁暮阴阳催短景． 13．岸土赤而壁．立14．技盖．至此乎 15．善．刀而藏之16．项王军壁．垓下 17．于是项王乃上马骑．18．骑能属．者百余人耳 19．田父绐．曰“左”20．骑皆伏．曰：“如大王言” 21．项王身亦被．十余创．22．六王毕．，四海一． 23．辇．来于秦24．杳不知其所之．也 25．燕赵之收藏．．，韩魏之经营．．26．鼎．铛玉．石，金．块珠．砾 27．后人哀．之而不鉴．之族．秦者秦也28．六国互．丧，率．赂秦耶 29．盖．世强援，不能独完．30．与战胜而得者，其实．．百倍 31．思厥．先祖父，暴．霜露32．暴秦之欲无厌． 33．与．嬴而不助五国也34．始速．祸焉 35．李牧连却．之36．当．

与秦相较 37．为．国者无使为．积威之所劫．哉38．下而从六国破亡之故事．．

39．原．庄宗之所以得天下40．方其系．燕父子以组，函．梁君臣之首 41．乃能衔哀致．诚将成家而致．汝42．不省．所怙．，吾往河阳省．

坟墓 43．汝之纯明宜业．其家者44．比．得软脚病 45．敛．不凭其棺，窆．不临其穴46．投诸．地而骂曰 47．余为．徐州48．废．卷而哭失声 49．名．我固当50．驼业．种树 51．早实．以蕃．52．见长．人者好烦．其令 53．字．而幼孩，遂．而鸡豚54．鸣鼓而聚．

之 55．因．之以饥馑，由也为．之56．方六七十，如．五六十如．其礼乐，以俟．君子57．异乎三子者之撰．

58．风．乎舞雩59．吾与．点也 60．为国以礼，其言不让．61．大快．．假我以文章．． 62．序．天伦之乐事63．三五．．之夜，明月半墙 64．妪，先大母．．．婢也65．吾妻归宁．． 四．诗歌鉴赏

阅读下面一首唐诗，完成文后的问题。

积雨辋川庄作①王维

积雨空林烟火迟，蒸藜②炊黍饷东菑③。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿④，松下清斋折露葵⑤。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。

【注】①辋川庄：王维在终南山中隐居之地。②蒸藜：一种草本植物，嫩叶新苗皆可食。③菑：已开垦一年的土地，这里泛指田亩。④朝槿：即木槿，落叶灌木，夏秋之际开花，朝开暮谢，古人以为人生无常的象征。⑤露葵：即绿葵，一种绿色蔬菜，可以煮来佐餐。

1．王维，字诗派的代表人物。2．通过这首诗，诗人表达了怎样的一种意境？ 答：

比较阅读下面两首古诗，完成后面两题。

春夜喜雨杜甫春雨周邦彦

好雨知时节，当春乃发生。耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。随风潜入夜，润物细无声。欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

1．这两首诗都表现了诗人对“春雨”的喜爱之情。请用自己的话概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。

杜诗：①；②。周诗：①；②。2．虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首？请自选一个表现手法的角度简要分析，说说自己偏爱其的理由。答：

五．完成下面小题。

1．解释下列句中加点的词语。

⑴三顾频烦天下计，两朝开济．

老臣心济：⑵安．能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜安：⑶岁暮阴阳催短景．，天涯霜雪霁寒霄景：⑷为国以礼，其言不让．，是故哂之让：2．解释下列各句中的“以”的意思。

⑴东野云，汝殁以．六月二日以：⑵垣墙周庭，以．当南日以：⑶以．

吾一日长乎尔以：⑷如或知尔，则何以．哉以：3．从句式看，下面不属于倒装句的一项是（）

A．今画者乃节节而为之B．不吾知也

C．浴乎沂，风乎舞雩D．唯利是图

4．下列句子中加点词语的意义和用法，与现代汉语相同的一项是（）A．楚人一炬，可怜．．焦土B．江东虽小，地方．．千里 C．夫祸患．．常积于忽微D．冠者五六人，童子．．六七人 5．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．①杳不知其所之．也②顷之．，持一象笏至 B．①剽掠其人，倚叠如．山②举以予人，如．弃草芥 C．①秦爱纷奢，人亦念其．家②尔其．无忘乃父之志 D．①使负栋之柱，多于．南亩之农夫②又杂植兰桂竹木于．庭 6．解释下列语句中加点词的意思。

①技盖．至此乎②进．

乎技矣③批．大郤④如委．土地7．下列加点字的注音没有错误的一组是（）

A．悄．然（qiāo）芳馨．（xīn）扁．舟（biǎn）喷薄．而出（bó）B．踯躅．．（zhí zhú）摇曳．（yì）嗟．叹（juē）鼎铛．玉石（dāng）C．诡谲．（juã）怆．然（chuàng）窥．视（kuī）羁．旅情怀（jī）D．涟漪．（qǐ）聒．噪（tián）欢谑．（nuâ）沽．名钓誉（gū）8．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A．绸缪凋谢朦胧怄心沥血 B．撰玉缈茫隐逸面面相觑 C．踌躇溽暑阴霾率真稚气 D．剽窃言迄凌历切中肯磐 9．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）

A．近体诗是对唐代形成的律诗和绝句的通称。与古体诗相对而言，句数、字数和平仄、用韵等都有一定的格律。

B．桐城派是清代散文流派，代表作家有归有光、方苞、刘大櫆、姚鼐等。

C．我国唐代出现了诗歌发展的高峰，诗人众多，流派纷呈，除了李白、杜甫两位大诗人外，还有边塞诗派的王昌龄、高适、岑参，田园诗派的孟浩然、王维等。D．楚辞是屈原在楚歌的基础上再创造而形成的一种独特的新诗体。“楚辞体”又叫“骚体”，由屈原《离骚》而得名。

10．下列文学常识表述不正确的一项是（）

A．庄周，战国时期的思想家，道家学派的重要代表人物。《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作。

B．《楚辞》收集了战国时期楚国屈原、宋玉等人的诗赋。这些诗赋描写了楚地的风土人情，故称《楚辞》。

C．杜甫的“三吏”包括《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》；“三别”包括《新婚别》《垂老别》《无家别》。

D．“唐宋散文八大家”指的是唐朝的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋朝的曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。

11．“诗中有画”“画中有诗”一句是谁对谁的评论？（）

A．钟嵘对陶渊明B．苏轼对王维C．欧阳修对李白D．王国维对苏轼 12．“二句三年得，一吟双泪流”和“语不惊人死不休”是哪两位诗人的自况？（）A．孟郊、李白B．贺知章、杜甫C．贾岛、杜甫D．孟郊、陆游 13．下列加点字的注音没有错误的一组是（）

A．乾．坤（qián）商榷．（quâ）扁．舟（biǎn）渌．水（lǜ）B．垆．边（lú）箜．篌（kōng）垓．下（gāi）鼎铛．（chēng）C．暴．霜露（bào）伶．官（líng）千乘．（chãng）皓．腕（hào）D．戎．马（róng）霁．寒宵（qí）缦．立（màn）欢谑．（nüâ）14．下列诗句中没有错别字的一组是（）

A．未老莫还乡，幻想需断肠。B．心非木石岂无感？吞声踯躇不敢言。C．熊咆龙吟殷岩泉，粟深林兮惊层巅。D．卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。15．下列文学常识的判断和表述，正确的一项是（）

A．南北朝时期，诗歌创作的一大成就是民歌的新发展，其中《木兰辞》叙事与抒情相渗透，细腻与粗犷相融合，代表了南朝民歌的最高成就。

B．“花间派”词人以温庭筠、周邦彦为代表，在填词时往往取当前情事，表现艳遇怨慕与离愁别绪，藻丽浓艳，细美婉约，构成“香而软”的风格。

C．建安时期是文学的自觉时代，后人把建安诗歌这种建筑在慷慨情怀基础上的爽朗刚健的风貌，称为“建安风骨”。

D．陶渊明是中国诗歌史上大力描写山水的第一人，开创了山水诗派，直接引领了王维、孟浩然等人的山水诗创作。

16．选出加点字“而”不表转折的一项（）

A．有如此之势，而为秦人积威之所劫B．战败而亡，诚不得已

C．故不战而强弱胜负已判矣D．苟以天下之大，而从六国破亡之故事 17．选出没有词类活用现象的句子（）

A．至于颠覆，理固宜然B．能守其土，义不赂秦 C．故不战而强弱胜负已判矣D．日削月割，以趋于亡 18．对下列句中画线词的解释，不正确的一项是（）

A．与嬴而不助五国也（送给）B．负而前驱（背着，动词）C．而汝抱无涯之戚也（忧伤）D．吊汝之孤与汝之乳母（安慰）19．下列各组句子中加点的词语，解释全都正确的一项是（）

A．负．而前驱负：背着及凯旋而纳．之纳：收藏 B．吾遗恨．也恨：悔恨原．庄宗之所以得天下原：原来、本来 C．抑．本其成败之迹抑：还是泣．下沾襟泣：眼泪 D．尔其无忘乃．父之志乃：你的岂非人事．．哉人事：给人安排工作 20．下列加点词的用法分类正确的一项是（）

①名．我固当②旦．视而暮抚③早实．以蕃④其筑．欲密⑤非有能硕茂．．者也⑥非有能早而蕃．

之也⑦爪．其肤以验其生枯⑧故木之性日．以离矣⑨见长人者好烦．其令 A．①③④⑦／②⑧／⑤⑥⑨B．①②③⑦／④／⑤⑥⑨／⑧

C．①③④⑦／②／⑤⑨／⑥／⑧D．①②③⑦／④／⑤⑨／⑥⑧ 21．对下列各句从句式特点上分类正确的是（）

①句读之不知②不吾知也③蚓无爪牙之利，筋骨之强④异乎三子者之撰⑤居庙堂之高，则忧其民⑥其势弱于秦⑦唯兄嫂是依⑧吞舟是漏

A．①②③／④⑥／⑤⑦⑧B．①②③⑤／④⑥／⑦⑧ C．①②⑦⑧／③⑤／④⑥D．①②⑦⑧／③④⑤⑥ 22．填入下面一段文字括号中的文言虚词，正确的一项是（）

庭中始为篱，（）为墙，凡再变（）。家有老妪，尝居（）此。妪，先大母婢（），乳二世，先妣抚（）甚厚。

A．已矣于也彼B．已也于矣其 C．已矣于也之D．已也于也之 23．下列句中不含通假字的一项是（）

A．敛不凭其棺B．使建中远具时羞之奠 C．莫春者，春服既成D．毛血日益衰 24．阅读下面的文段，完成⑴～⑶题

故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？ ⑴下列加点词词类活用现象与“忧劳可以兴国”相同的一项是（）A．虽大风浪不能鸣．也B．事不目．见耳闻 C．盖世强援，不能独完．D．后人哀．之而不鉴之 ⑵与“智勇多困于所溺”句式相同的一项是（）

A．古之人不余欺也B．石之铿然有声者 C．身死国灭，为天下笑D．赵尝五战于秦 ⑶翻译文段中画线的句子。①举天下之豪杰，莫能与之争。

②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

第五篇：语文：《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元测试卷)

《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元测试卷

【说明】本测试卷100分，考试时间45分钟。

一、写出下列加点字的意义（24分，每小题2分）

水澹澹兮生烟___________________ 栗深林兮惊层巅___________________ ．．． 凭轩涕泗流_____________________ 失向来之烟霞____________________ ．．． 吴楚东南坼_____________________ 游人只合江南好____________________ ．． 风景旧曾谙____________________ 月照花林皆似霰____________________ ．． 汀上白沙看不见_________________ 滟滟随波千万里____________________ ．．． 愿逐月华流照君_________________ 迷花倚石忽已暝____________________ ．．

二、填空（10分，每小格1分）

1、词是在________时期产生，从中唐后流行起来的一种新诗歌体。词是________的简称，就是歌词的意思。

2、韦庄是“ ”中的代表作家。虽然他与温庭筠同为花间词派代表作家，词中常常注入平生漂泊、思乡怀旧之感，感情真挚，笔调清新，能运密入疏，寓浓于淡，多用白描手法，形成、明白晓畅的风格。

3、李白的诗歌具有____________________的创作风格，奇特的想像，大胆的夸张，瑰丽的意境，形成了 的诗人风。

4、意境是诗人的主观情思与 相交融而创造出来的 的艺术境界。

5、第一单元我们主要学习用“，知人论世”的方法来分析诗歌的内容和主旨，第二单元则是怎样以“置身诗境，”的方法来把握诗歌的意象，体会和品味诗歌特有的意境美。

三、默写（32分）

1、春江潮水连海平，____________________。（张若虚《春江花月夜》）

2、江畔何人初见月？____________________？（张若虚《春江花月夜》）

3、____________________，江月年年望相似。（张若虚《春江花月夜》）

4、____________________，可怜春半不还家。（张若虚《春江花月夜》）

5、____________________，忽到庞公栖隐处。（孟浩然《夜归鹿门歌》）

6、谢公宿处今尚在，____________________。（李白《梦游天姥吟留别》）

7、世间行乐亦如此，____________________。（李白《梦游天姥吟留别》）

8、__________________ __，使我不得开心颜？（李白《梦游天姥吟留别》）

9、吴楚东南坼，________________。（杜甫《登岳阳楼》）

10、________________，浩腕凝霜雪。（韦庄《菩萨蛮（其二）》）

11、________________，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南（其一）》）日出江花红胜火

12、山寺月中寻桂子，____________________。（白居易《忆江南（其二）》）

13、____________________，惟有幽人自来去。（孟浩然《夜归鹿门歌》）

14、忽魂悸以魄动，____________________。（李白《梦游天姥吟留别》）

15、____________________，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》）

16、____________________，波撼岳阳城。（孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》）

四、问答题（34分）

1、阅读戎昱的《移家别湖上亭》，回答问题。（10分）

移家别湖上亭 【唐】戎 昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

【注】戎昱，唐代诗人。荆南人，登进士第。卫伯玉镇荆南，辟为从事。建中中，为辰、虔二州刺史。集五卷，今编诗一卷。

①这首诗的体裁属于近体诗中的，题目中能涵盖全诗内容的词语是。（2分）②作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情的，请结合诗句具体分析。（3分）

答：

③古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。（5分）

答：

2、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（10分）

春日偶成 【宋】程颢

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

①这首诗开头两句描画了一幅春景图。“图”中描画的景物（意象）有(每一种景物必须用两个字短语描述)（4分）②试结合诗句，从内容主旨的角度评析这首诗。（6分）

评析：

3、阅读下面一首唐诗，回答后面的赏析题。（14分）

江南春绝句 【唐】杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

明代翰林修编杨慎(升庵)在《升庵诗话》(卷八)里说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗皆在其中矣。”清朝人何文焕在《历代诗话考察》中，对杨慎的意见作了反驳：“即作十里，亦未必尽听得着看得见。题云‘江南春’，江南方广千里，千里之中，莺啼而绿映焉，水村山郭无处无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中也。此诗之意既广，不得专指一处，故总而命曰‘江南春’，诗家善立题者也。”

请结合这两则评论对《江南春绝句》的一、二两句意象及意境进行合理的赏析，200字左右。

参考答案：

一、写出下列加点字的意义（24分，每小题2分）澹澹：波浪起伏，波光闪动 栗：使„„战栗 轩：窗户 向来：原先，原来 坼：分裂，这里引申为划分 合：应，应该 谙：熟悉，熟稔 霰：雪珠

汀：沙滩 滟滟：波光荡漾的样子 逐：跟随，追随 暝：夜晚，天黑

二、填空（10分，每格1分）

1、隋唐 曲子词

2、花间词派（人）疏朗秀美

3、浪漫主义 豪放飘逸

4、客观景物 浑然一体

5、以意逆志 缘景明情

三、默写（32分，每格2分）

1、海上明月共潮生

2、江月何年初照人

3、人生代代无穷已

4、昨夜闲潭梦落花

5、鹿门月照开烟树

6、渌水荡漾清猿啼

7、古来万事东流水

8、安能摧眉折腰事权贵

9、乾坤日月浮

10、垆边人似月

11、日出江花红胜火

12、郡亭枕上看潮头

13、岩扉松径长寂寥

14、恍惊起而长嗟

15、戎马关山北

16、气蒸云梦泽

四、问答题（34分）

1、（10分）①七言绝句(七绝)别（2分）②采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（3分）③用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。（5分）

2、（10分）①淡云、轻风、丽日、红花、绿柳、碧水（写出4个即给满分）。（4分）②这首诗描绘了风和日丽的春天景色。

一、二句写景：天空淡淡的白云、柔和的春风、和煦的阳光；地上红花、绿柳、碧水。上下辉映，生机盎然。

三、四句抒发春日郊游的愉快心情。“偷闲学少年”，平淡之中寓深意，表达了诗人怡然自得之情。（6分）

3、（14分）何文焕的话说得有道理。“千里”改作“十里”，似乎更切合实际，但诗境全失。

因为所谓“千里”，正极言江南地广，是指整个江南春色说的，而不是实指某处景色。诗人描写景物，不必拘泥于见闻，可以写意中的虚景，也可以把眼前的实景和意中的虚景结合起来写。杜牧就是把自己的实感和想象揉合在一起，给我们绘出了一幅地域广袤、气象万千的江南春景图。如果像杨慎说的不用“千里”二字，这两句就要减色了。

这两句诗写了七种意象。莺啼是从听觉上感受的。从不同的角度来刻画景物，逼真，有立体感，容易把读者带到作品的艺术境界之中。静景动景构成对比，画面更加生动。红绿相衬，色彩十分鲜明。所有景物都和“江南春”这个规定情境相适应，统一构成意趣盎然的江南春图景。