读《中国精神》心得

第一篇：读《中国精神》心得

学习《中国精神 中国人》心得体会

学习季羡林《中国精神 中国人》，感慨很多。羡慕其面对人生从容不迫，淡泊名利的心态。希望自己也能像季老一样，闲看花开花落，漫看云卷云舒。也曾想，淡泊以明志，宁静以致远的安稳的过一生。虽然高中已经读过季老的作品，但现在再读季老的《中国精神 中国人》，更加觉得，一个人真应该好好的珍爱生命，珍惜当下。季羡林治学处事三态：质朴 豁达 严谨

质朴。从季先生的文章里，我感受到了一个学者朴实无华的秉性。他谈每一个问题都没有把自己放在一个大学问家的位臵，没有“授人以渔”的姿态，而是把自己放在与读者平等的地位，畅谈自己的感受，有时语言率直得像个儿童，但绝对是发自内心的真情流露，绝不受身份和地位的羁绊。谈到道德问题时，他说“能够百分之六十为他人着想，百分之四十为自己着想，他就是一个及格的好人。所谓’毫不利己，专门利人’是绝无仅有的”；“根据我的发现坏人是不会改好的”；“把别人当傻瓜的人，归根到底，会自食其果”；“我平时做事不但三思，而且超过三思，越思越糊涂，终而至于头昏昏然，而仍不见行动，不敢行动。我这样一个过于细心的人，有时会误大事的”。可见在季先生是有鲜明个性，敢于直抒胸臆，也敢于直面自己。这一点不是每个人都能做到的。而真实、质朴不正是人生的基本态度吗？一个人失去了自我，失去了自己的特质，为身外之物奔波、为虚名浮利所累，岂不是很没有价值很没有意义吗？

豁达。每一个成功者都要经历普通人难以想象的磨难，季先生也是如此。在他的生命历程中，好运与多舛相结合，坦途与坎坷相混杂，几度倒下又几度站起来。“文革期间”被“打”成反革命，遭受到极其残酷的折磨。雨过天晴以后，他没有怪罪任何人，包括打过他的人，更没有对任何人打击报复。在走运和倒霉的问题上，他则认为“不倒霉就走不了运”。走运时要想到倒霉，不要得意过头；倒霉时要想到走运，不必垂头丧气。心态始终保持平衡，情绪始终保持稳定。这样豁达开朗的心态是当下一些心态浮躁、目光肤浅的人无法理解的。这对那些整天斤斤计较个人的待遇、名利，深陷其中不能自拔的人而言，是极好的教育。

严谨。季先生是个学者，对生活没有高要求，但从他随意平和的文字中，我们可以看到一个大师的严肃和认真。比如他在引用经典语句时，总会明确地标明书籍的名称和年度，甚至作者。在解释“适应”、“牵就”、“成功”等名称时都引用了《现代汉语词典》的注解。在《知足知不足》一文中，他写道：什么叫知足呢，还是先查一下字典吧。“倚老卖老”这个词的英文解释他查了两部《汉英词典》。一个学者对于学术的严谨是顺理成章的，但是对待这些专栏小文，也是如此一丝不苟，这只能说明，季老已经把严谨作为了他的治学态度和为人处事态度。

第二篇：中国精神心得

入党培训班学习总结 ——关于长征精神的心得体会

10月22日是红军长征胜利80周年纪念日。在细细研读了总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上的重要讲话后，我久久不能平静，让我不禁想起自儿时以来接触到的长征故事或红色教育。

那首“红军不怕远征难，万水千山只等闲......”估计是我接触到最早的与长征相关的内容，当时背那首诗的时候还小，只听语文老师在那细细讲解这首诗中所包含的长征故事，只是很钦佩那些红军战士，渡过了那么多艰难险阻，却不曾放弃。但我却未曾真正去想过那艰难险阻有多难，不曾真正去想过他们到底经历了什么。但后来看到一个《飞夺泸定桥》的红色影片后，直接给了我最直接的感官刺激，我就在想如果我是曾经长征的一员，我扛不扛得住。虽然我没走过长征路，但当我看到那些战场图片的时候，我就会觉得自己走不下去，估计就做了逃兵了，因为胜利的希望太渺茫了。但是我们的红军战士却能走下来，充分说明了理想信念的力量，如果没有理想信念的支撑，这条路根本就不可能走完的。那是属于他们那个时代的精神意志，那么纯粹而又崇高，伟大而又坚定。

我一直被这种理想信念所打动、所震撼，一直觉得现在的我们其实很缺乏这种信念，缺乏这种坚定崇高。正如习总书记说的，理想信念是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。所以我们心中要有信仰，脚下才能有力量；内心燃起信念之火，才能让我们在未来人生中走的每一步路都踏实有力，以一种饱满的精神状态拥抱未来生活，提升生命的质量。

这次研读习总书记的讲话才明白以前的我其实并没有读懂长征，没有想过长征精神对于现在这个时代而言有什么意义。以前一直以为这种精神只是特定历史条件下才适用的，现在才明白即使时代变了，条件变了，但中国共产党人为之奋斗的目标和理想不变，我们依然行走在实现中华民族伟大复兴的大路上，行走在实现中国梦的道路上。长征永远在路上。长征精神不应该是那泛黄的记忆，也不应该是停留在历史书中的身影，而是永不熄灭的熊熊火炬，照亮我们走的每一步路，让我们在新时代的长征路上披荆斩棘、奋勇前行。长征精神对于我自己而言有一点特别需要吸收的。在我自己的长征路上，生活不可能是一帆风顺的，会有艰辛、有挑战、有风险、有曲折。不能遇到困难险阻就不敢前行，遇到风险挑战就没有勇气承担。生活总是要前进的，它从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者和软弱者。用共产主义人拥有的乐观主义精神去面对一切艰难险阻，以长征精神为养料，永不言败，才能翻越路途中的千山万水，拥抱我们的明天。

最后，感谢长征精神这个播种机，让我在脑海中重走了一遍长征路，让我停下来思考了信仰的意义、人生的方向，收获了对我一生有益的精神力量。

第三篇：读《中国精神有感》

读《中国精神》有感

宜宾市江安县南城小学王世龙指导老师：刘 倩 读了《中国精神》这本书后，我无比感动。这本书让我体会到了祖国的强大；让我体会到了中国精神的崇高；还让我体会到了中华民族的团结。

这本书主要讲了2008年5月12日14时28分，四川省汶川县突发里氏8.0级特大地震。倾刻间，大地塌陷、江河咆哮、烟尘四起、响声震天。党中央在第一时间派各路武警官兵向受灾前线赶去，克服了种种困难，救出了许许多多的生命。在大地震中，涌现了许多的英雄人物，他们用自己的生命，让更多的人继续活了下来。

在大灾难面前，中华民族表现得更加从容、坚强了。灾难唤起了我们的主人翁意识，激发了我们前所未有的爱心大奉献，增强了我们对祖国的强烈支持和认同。

面对这样的大地震，我们祖国不害怕，不畏惧。在这样的大地震中，中国人民也不害怕，还牺牲自己的性命来保护他人。这无不说明了祖国伟大，人民也伟大。

我曾学过一篇课文：《金色的鱼钩》。它让我深深地知道一位老班长对几个受了伤的新兵的爱护，对党的命令的执行，他为了这几个受了伤的新兵，省吃省穿。由于过度疲劳，最后还牺牲了自己的性命。这种精神，非常值得我学习。自古以来，中国就是一个万众一心、众志成城、团结奋

进的国家。在特大灾难面前，全党全国各族人民都坚持一方有难，八方支援，举国上下患难与共，前方后方同心协力，海内海外同舟共济，各地区各部门各方面都以灾情为最高命令，以救灾为神圣使命，紧急行动，相互倾力支持、无私奉献，形成了抗震救灾的强大合力，显示了中国人民和中华民族的伟大力量。

第四篇：读中国近现代史心得

读《中国现近代史纲要》之心得体会

历史映射给我们历史映射给我们历史映射给我们历史映射给我们 摘要：自1848年至1949年，中国人民饱受战争之苦，人民处于一种水生火热之中，这是历史。一段对于中华民族的耻辱历史，如今的我们，作为新年代的人，如何让看待历史才是我们真真要学历史的根本所在。关键字：战争、历史，和平、人民 战争是人类的一种最愚蠢的解决问题的方法。残酷血腥的战争，普通民众是 最大的受害者。特别是世界大战，是人类一种自我的毁灭，是人类的一种劫难，是某些人的疯狂。战争所留给人们是废墟.苍凉.仇恨.痛苦.绝望。人类应从战争中吸取教训。如今天的日本国，不仅没有没有诚恳反省二战中的战争罪责，却还在否认美化侵略历史；其官员公开参拜供有战犯的靖国神社。这样的国家，爱好和平的人民应警惕！这样的不敢承认历史错误的国家民族人民也是没有前途的。

可战争的悲剧仍在21世纪今天的中东.非洲地区上演。美国仍在愚蠢的在利用战争维护自己的霸权，在其“反恐”.”先发制人”的战争理论的指导下，先后发动了”阿富汗”.”伊拉克“战争制造了大量的人类灾难，战争浪费了人类的大量的财富，为什么不用这笔财富去发展科技，救助那些生活在苦难中的人呢？

为了人类美好的明天，这个世界应多些理解合作，少些对抗维护世界和平。人类应用智慧解决存在的问题矛盾避免战争。

1919年4月底，中国人民眼巴巴企望的巴黎和会并未带来预想中的“公理”，郁积已久的亡国之忧、救国之情骤然化作海啸山鸣的五四运动，青年知识分子和青年学生成为洪流中的先锋。这是我们第一次打破一切的干涉压制的政治活动。从对外来说，全国一致的不许签字对日本让步的和约，并引起美国国会的不批准和约，以至于最后日本不能不将青岛与胶济路退还于我们。对内呢，全国学生有了一致的联合，青年学子们打破了一切官厅教职员的尊严，文字上与思想上都得到了解放，而文学革命思想革命的潮流，也排山倒海的跟着来了。

在五四运动中，爱国主义是最深厚的精神底蕴。88年前“外争国权，内惩国贼”的怒吼已然淡去，但“振兴中华”的青春壮歌却一脉相传，回响不绝。88年来，“爱国、进步、科学、民主”，薪火相传，历久弥新，将五四铸成一枚徽章，戴在所有挺立时代潮头的中国青年胸前。

今天，我们仍要为德先生和赛先生呐喊。五四运动已成为历史，她的伟大之处就是一年一度地敲打一下我们的神经，就是借她的生日来强化我们崇尚科学和争取民主的信念 至今我们仍然纪念、学习五四运动，目的在于弘扬五四精神，肩负历史使命，就是要树立理想，立志报国；要勤奋学习，勇于实践；要在实践中锻炼品格，磨练意志，在学习文化知识的同时学习做人；要守时守信，做文明的公民；既有理想，又要着眼于现实，从身边事、力所能及的事做起；要勇于奉献，尽管在知识经济时代，我们不再需要为追求光明和自由而抛头颅，洒热血，但“我为人人”的奉献精神，仍应得到弘扬。在大学，我们每个人都很容易失去自我。因为诱惑太多。所以今天我们每个人都应该问问自己“我是谁，我在干什么？”在做任何事情以前，应该先定定方向。这就好象航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。即使碰巧能够达到了，也是偶然的机会。靠着偶然机会所得的成功，毕竟没有多大的价值。

抚今追昔，我们更应该发扬光大“五四”精神，深刻反省“五四”历程。继往开来，依然任重道远。这应该是当代青年学子的使命.中国人民在以毛泽东为伟大领袖的中国共产党的领导下，经过长期的革命斗争，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，开辟了中国历史的新纪元。1949年10月1日，中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了。中国革命的胜利和中华人民共和国的成立，是伟大十月社会主义革命以后世界上最重大的历史事件。新中国的诞生，社会主义制度在中国的确立、发展和不断完善，大大加强了世界社会主义的力量。然而我们可以从历史中得到一些在现在社会学中学习、工作、生活、为人处世的道理。作为一个民族，作为炎黄子孙，我们有必要知道中华民族的发展史；作为一个文明古国，作为中国人，我们有义务了解中国博大精深的文化。

“我们唯一从历史中学到的就是，我们从历史中一无所获”。的确，既然有了一战的血腥屠杀，为什么还有二战的干戈不止？既然有了拿破仑滑铁卢的失败，为什么还有希特勒的远征？既然有了王朝更替的教训，为什么还有举不胜举的“揭竿而起”？犹太教这个命运多舛的民族，在战中建立起了自己的国家，却在和平到来之际失去了他们爱戴的拉宾总理，难道那些犹太极端分子从历史中学到的就只有仇恨与复仇吗？

历史正如一片叶子，有人因一叶而障目，有人因一叶而知秋。学历历史还要记住历史，还原历史的真相。

历史……落上了厚厚的尘土，似乎已经被遗弃在角落，但确实需要我们慢慢品味，品味它的奥妙、它的精华。

第五篇：读中国教师报心得

读<<中国教师报>>有感

颍泉区园区中心校抱龙中学：郑大海

一提到<<中国教师报>>,我就有一种相见恨晚的感觉,最早相识《中国教师报》缘于偶然。

一开始接触我便对《中国教师报》有了一份特殊的亲切感。因为《中国教师报》是一份宣扬教师情感与智慧的报纸，她以“零距离贴近教师”的办报理念和“全心全意为教师服务”的办报宗旨，引导教师成长。而作为一名教师为了充实自己的业务能力，我广泛地阅读了与教师教学业务相关的书刊杂志其中给我帮助最大，我最喜欢的是《中国教师报》。

每期的《中国教师报》都让我如获至宝，这里有一线教师对教育教学的独到见解，有课改先锋的经验介绍和优秀案例，有对中国教育现状的客观深入的分析等等。其中关于教学的新课标，新理念，新方法总让我倍受启发。如： “和谐课堂”、“创新思维”、“网络资源”、“发散思维”令我耳目一新；放飞理想、轻松作文、激情课堂令我激情迸发；“对话”、“成长”、“教师论坛”让我怦然动心。报上，一篇篇教师的心得体会和经验之谈，让我受益匪浅；一个个体现新课程理念的教学设计和案例反思让我豁然开朗。我经常在备课或评卷感到疲乏之时去阅读，让自己放松一下；在遇到一些困惑无能为力之时去阅读，寻找突破口和解决之道；在夜晚临睡前去慢慢去品读，对照自己的教学实际，反思自己的教学过程，找出不足并有意识的去改变。

《中国教师报》引领我走在课改的前沿，报纸上许多同行的先进课改经验常常被我借鉴到自己的课堂，特别是引进一些科研型教师的教学理念，给我的课堂带来了全新的教学效果。行走在课改的道路上，更时时离不开学习和借鉴，《中国教师报》就象一个窗口，为我展现了当前教育教学改革的一幅幅壮丽篇章！江苏洋思中学、山东杜郎口中学的课改模式，如一盏盏照亮前行路上的明灯，让我看到了教育教学改革给中国教育带来的光明前景！

《中国教师报》给我心灵的洗礼。许多优美的文章让我感到不已。读了《肩上的分量和心中的责任》一文让我明白教育是一种呵护，是一种唤醒，是将心灵点燃，这些与我们的高效课堂理念相一致。而著名教育家陶行知先生的名言“教育是农业，不是工业。”这句话给我巨大震撼，一下子将我从因困惑无助中解救出来，使我懂得，原来教育是一种缓慢的过程，是一种等待的艺术，她不能急于求成，她不是工业的流水作业，她需要耐心的浇灌，耐心的等待，等待学生的成长，等待学生的成才，可我们却在升学压力的面前，渐渐失去了这一份耐心，我们已不愿再等待！我们恨不能一下子就将学生的诸多缺点和错误改正过来，若不能达到预期的效果，我们就会大动肝火，我们变得越来越焦躁，我们严肃的指责和批评学生，感慨学生们越来越笨，教育越来越难„„其实静下心来，我们也知道学生的学习是一个循序渐进的过程，他们的缺点和错误会不断重复和出现也是正常的现象，作为一个

老师，只有耐心、冷静地面对，才能帮助学生进步和成长，任何发火或者冲动其实都是在暴露自己的缺点，这样只能会使学生越来越远离自己，甚至产生抵触情绪。因此，读完次此文我反思自己的行为，并下决心改正自己的不足，在今后的教育教学工作中拿出百分之百的耐心对待学生，充满热情和信心地去鼓励和引导他们一步步前进，让其按照教育教学规律自然的发展，从容享受教育的过程，感受教育的快乐。《中国教师报》上的诸多文章都贴合教学实际，从中能体味出不同教育工作者的教育思想，通过阅读带动了自己一起思考教育教学中的问题，让自己不再是一个盲目的教书匠

感谢《中国教师报》为我们创建了交流的平台，感谢中国教师报对我个人成长的帮助。我真诚地希望《中国教师报》能依托我们庞大的教师队伍，以自身先进的理念，周到的服务，吸引更多人的关注与参与，越办越好，真正成为每个教师的精神家园!

为了自己的成长，为了学生的未来，我会一直关注你的——《中国教师报》。