调研过程以活动总结大全

第一篇：调研过程以活动总结大全

结合此次调查，现将“留守儿童”的有关情况报告如下：

一、总体现状

1.绝大多数留守儿童是单亲监护或是隔代监护。在被调查的留守儿童中，63%的留守儿童是父母一方在外工作，一方在家。其中49%以上是父亲在外打工，母亲在家务农，及抚养孩子。其中有31%的留守儿童是父母同时外地打工，其爷爷奶奶或外公外婆抚养，3%被托付给亲友，3%在校寄宿。

2.留守儿童基本能按要求完成学习任务。约80%的孩子能按时完成作业，生活自理能力较强，70%以上学习成绩中等或偏下，成绩优秀的较少。

3.留守儿童行为习惯欠佳。在受调查的留守儿童中，行为习惯好的占35%，中等占55%，其中，行为欠佳的占 10%。

二、存在的问题

1.学习成绩一般。由于临时监护人文化水平低，没有能力辅导孩子学习，致使留守儿童的学习得不到有效的督促和引导；特别是父母双方均在外地打工，由爷爷奶奶或外公外婆等隔代亲人照看，大部分重监护轻教育。

2、留守儿童孤独感增强。儿童得不到父母的关怀和温暖，生活上缺少必要的关爱，孩子思想波动且出现心理障碍时，得不到及时沟通，常常使留守儿童因缺少心理慰籍而产生较强的孤单感。

3.性格发展不健全。临时监护人一般只管吃穿，不愿管理教育或者不善于管理教育，致使部分留守儿童长期缺少亲情和家庭教育，养成任性、放纵、随意的性格。中小学生正处于身心迅速发展的时期，对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识，与此相关的也带来了一些烦恼与冲突。

4、安全方面得不到保障。由于学校与家庭之间安全纽带衔接不上，学校不可能面面俱到，留守儿童年幼无知，监护人又普遍缺乏安全保护意识和防范防护能力，导致留守儿童伤人或被伤害等安全隐患无处不在。

三、对策及建议：

1、家庭方面。父母外出打工要三思而后行，孩子的前途比金钱更重要。如果家庭的状况的确困难，必须在外打工挣钱，父母在外时一定要及时了解子女的近况,一方面利用书信或电话定期与孩子进行交流沟通，让孩子感到父母的关爱、家庭的温暖，另一方面与老师和临时监护人及时了解孩子学习生活等各方面的情况，使孩子能够稳定健康的成长。

2、学校方面。记录留守儿童的个人情况和监护人及临时监护人的情况，准确掌握留守儿童的个人信息，为有针对性的开展教育和管理工作奠定基础。学校要积极开展形式多样的教育活动，有序地培养学生的文明习惯，有条件给留守学生开设心理健康教育课，使他们树立正

确的人生观和价值观。

3、政府方面。政府要加强对留守儿童教育和管理的领导，并且鼓励退休教师、老党员、老干部和其他热心人士定期与学生沟通，做好留守儿童品行方面的引导。此外政府要加大对农村教育的投入，要让留守儿童得到更好的教育。

通过这次意义重大的社会实践活动，我们深刻的了解到了当今农村留守儿童的现状，也让我对他们产生了最真切的同情与关心。总之，留守儿童是现代社会的新问题，这一特殊群体的出现是时代不断发展变化的结果。我呼吁全社会都要关爱他们，关注他们的健康成长。我们有责任和义务，发动多方力量，健全关爱机制，使他们享受到同其他孩子一样的教育和关怀。

第二篇：调研报告过程

主题确定：

我们首先经过小组讨论确定了实践主题—关于大学生环保意识的调查。随着经济发展，环境污染问题日益严重，环境保护在近年来也一直是人们所讨论的热点。所以，我们结合自己的专业所学，确定了这一主题。

调查步骤：

确定好主题后，我们选择了问卷调查这种形式作为我们的调研方案。根据调研方案，制定了调研计划，确定了调查活动开展的具体步骤，主要有以下：

(一)围绕主题，设计问卷。全组人员开了个小会议，会议的主要内容包括以下几个部分：

1、在网上建立一个QQ小组讨论群，便于组员的交流

2、要讨论出问卷该如何设计以及涉及哪些内容

3、每个小组成员具体的分工安排

4、确定每个阶段完成调查任务的时间以及最后完成调查的时间。

（二）确定问卷内容。会议结束后，由会议上确定好的同学制定问卷，问卷题型有两种，分别是单选和多选，这样做目的是为了得到更具说服力的信息，并且涉及的内容也颇为广泛。完成后将问卷电子档上传到小组讨论群当中，让每个小组成员浏览并看看是否有需要修改的地方以及意见，争取把问卷尽量做到最好。最后，通过统一大家意见之后制定出大家都满意的问卷。经过讨论和完善，我们最终确定了16道选择题。

（三）制定问卷，发放问卷。为了方便统计和传播，我们利用问卷星网站做好了问卷，并通过微信、QQ、微博等社交软件向同学们分享了我们的问卷。

（四）回收问卷，统计数据。将收回来的问卷进行统计分析。我们首先分析了大学各年级同学在这次调查中的分布比例；接着逐个分析统计了得到的多组数据；最后我们对问卷整体做出了统计，并利用图表和柱状图直观的展示了我们的统计所得。

（五）集体讨论，发现问题。在负责统计数据部分的同学整理完问卷数据后，我们又集合开了一个讨论会。主要分析了问卷中各项问题的统计所得，与我们发放问卷之前自己的预测做了对比。并针对各项问题显示的数据指出了可能造成这一趋势的原因。

（六）整体分析整理，得出调查结论。在逐项分析过后，我们集中讨论了问卷整体所反映的问题，并讨论了是否具备代表性，是否可以确定为大学生环保意识的表现趋势。接着我们各自发表了自己的看法，写下了自己的心得体会。

解决的问题和困难：（1）在确定主题时，我们遇到了分歧。一些同学认为主题应定为环保意识，而另一部分同学想要将低碳生活定为主题。经过讨论，我们认为环保范围更广，认知度更高，且低碳属于环保话题的一部分，所以最后一致通过选用环保意识为主题。

（2）一开始，我们在问卷的发放遇到了不小的困难，问卷制定好后，一个小时内仅仅收回了17份数据。我们当即利用微信和QQ群组，向大学及高中同学们发送了我们的问卷，并在微博等社交平台上进行了转发和宣传。

第三篇：企业调研过程汇总

日期：2014年3月21日星期五公司：** **机械有限公司

接待人员：企业老板黄总人力资源经理杨总

过程：

一、企业的介绍

企业的介绍视频观看，主要内容包括：企业的规模、产品系类、设备、经营市场等。

主要产品：卡钳、活塞、制动器等汽车零配件；

市场：为国内多家企业主机厂做配套，包括吉利、奇瑞等，并在近几年市场逐渐扩展到外贸；研发方向逐渐向新型产品扩展，如电动汽车；

设备：主要涉及数车、钻床、加工中型及半自动装配设备；

企业规模：在该老板旗下共有**和**两家公司，总共将近300人，年产值为6000万人民币，规划在2017年达到1.5亿年产值，并且由于目前公司的业务扩张，需要大量的一线员工及技术、管理。

企业的大概情况：属于高新技术公司，管理较完善，内部有相应的岗位培训，与其他学校有进行技术研发合作，并且针对一线的员工照片与外地中职学校有过合作交流。

二、合作洽谈：

根据学校需要，与企业老总和人力资源杨经理进行洽谈，主要内容如下：

1、企业要求能够招收外地学生，来保证稳定性，并且具有更好的吃苦耐劳品质；

对于对于实习一周的合作，可以实现，并且容纳的量不是问题，但必须保证其付出与回报能够合理；

2、希望能够推荐一些机械专业的大专学生，从事文职，如项目管理等；

一周实习过程中，可以安排多岗位，如车床、钻床、装配等；

3、学校对实习学生的约束问题的讨论，公司提出是否能够强制老保证学生在企业能够工作0.5-1年时间，保证其稳定性，使其能够降低风险；

4、针对目前招工困难、成本高的问题，企业急需在控制成本的情况下来大量招收一线员工。

5、后期的合作需要进一步进行洽谈。

三、调研表：

先向人力资源经理进行表格内容的介绍、讨论，在此基础上，通过QQ和邮箱来完成表格的填写。

四、企业的参观及深入了解

调研人员：××× ×××记录人：×××

第四篇：活动过程

活动过程：

活动一：看搞笑小短片。

活动二：班主任讲话。

活动三：击鼓传花

道具:鼓或音乐、花

参加人员：集体

游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是“幸运者”，就要表演节目。表演后，花就从这个“幸运者”开始传，节目依此进行。

活动四：听音乐 吃东西

活动五：成语（或词语、诗）接龙 道具：无 参加人员：集体

游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人可给予其一定的惩罚（可以让其表演一个节目或模仿一个动作）

活动六：心心相印,我来比你来猜

道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)参加人员:两人一组,可多组参加

游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）

活动七：唱歌~才艺展示

活动八：踩气球：每人脚绑3个气球，坚持到最后气球完好无损者获奖；

活动九：“我想对你说”抽抽抽~

惩罚小纸条~ 用屁股写主持人告诉你的数字（直到观众认出是什么数字为止）

表演大猩猩捶胸动作，并呐喊：“我是猛男（女）！”

绕场走猫步一圈，并摆出芙蓉姐姐的3个经典造型。

选一位异性深情对视十秒钟，然后大声说：“我暗恋你很久了！”

找在场的一位异性情歌对唱。

请选一名异性，一边捶他（她）的肩膀一边娇羞地说：“ 你好讨厌哦！”

请选一个人做钢管，并绕着他（她）跳钢管舞。

抱住桌腿大喊：“我好寂寞啊！”

第五篇：活动过程

活动过程

1.了解认识生态瓶（2012.09.10～2012.09.17）。

2.布置任务（2012.09.17～2012.09.24）。

3.收集培育材料（2012.09.24～2012.11.04）。

4.培训拍摄DV的学生（2012.10.16～2012.11.06）

5.强化基本技术培训，提高拍摄、配音、字幕、合成等技能技巧水平（2012.11.01～2012.11.06）。

6.检查材料准备情况（2012.11.05～11.06）。

7.制作生态瓶过程与步骤（2012.11.07）。

8.展览生态瓶（两周后）。（2012.11.23）。

9.继续观察、分析总结（2012.11.23～2012.12.31）。

10.持续观察、长期研究（2013.01.01～2013.8.31）。