李老师给大家学习的建议

第一篇：李老师给大家学习的建议

值得学习的10个学习习惯

班主任：李杰

孩子到底应该怎样学习？首先应该养成良好的学习习惯。孩子需要养成哪些学习习惯呢？我认为，至少以下十个习惯的养成是十分必要的。

1、养成预习习惯。

每天晚上，孩子自己去寻找第二天上课要学习的内容，把教科书看一遍，自己寻找到重点难点，做好记录。每节课后做好下一节上课的准备。把下一节要用的课本、笔记、参考资料准备好，以免到时手忙脚乱，丢三落四。

2、养成定时定量的学习习惯。

所谓定时，就是对于哪些时间学习哪些内容，已经成为自觉行为，不需要别人提醒。譬如听英语广播，到了时间，自己就准时打开收音机；什么时间该写日记了，自己就自觉打开日记本。所谓定量，就是在固定的时间内完成定量的学习任务，不轻易改变。譬如记忆英语单词，每天5个，雷打不动，即使走亲戚、会朋友、节假日也从不间断。这些习惯养成，在开始的时候家长要鼓励也要强制，一般一个月后，习惯就形成了。对于有些孩子，家长还要经常督促，以防出现反复。

3、养成自己翻查工具书和查阅参考资料的习惯。

比如，一遇到生字词就翻查字词典；遇到不懂的专业术语就翻查专业词典；遇到生疏的历史典故就翻查历史典籍；遇到不清楚的地名就查地图或地图册。一个勤翻字典的人，肯定少写错别字。

4、养成“不动笔墨不看书”习惯。

要看书，先找笔。看书时一边看一边圈点勾画，标号重点难点或精彩之处，或随手批注。自己读过的书，一定要留下痕迹。青少年的读书不能像有些老年人的读书，纯粹是为了消遣；青少年读书是为了武装自己，丰富自己，提高自己。所以每读一本书都要有所收获。每一本书读完后，再从头翻一遍，把标号的重点部分再读一遍，把精彩部分摘抄下来。如有突出的感想、体会，还可以写出读书笔记。到此，一本书才算看完了。书看完之后，还要善于用自己的话向别人复述书中的内容。每复述一次，就是一次复习。这个习惯坚持下去，会对孩子一生的学习和工作有很大帮助。

5、养成劳逸结合的学习习惯。

曾有人这样说：“光学习，不玩耍，聪明的孩子要变傻。”所谓“头悬梁，锥刺股”，只是精神可嘉，方法未必科学。列宁曾经说过，不会休息的人就不会工作。爱因斯坦演算疲劳后，就拿起他的小提琴拉

上几曲自己喜欢的曲子，使自己从那些符号中解脱出来。马克思在研究中感到疲劳时，就画一些画来转移大脑的兴奋区域。

6、养成对所学知识活学活用的习惯。

首先要经常把书中的知识、书中的道理、书中的故事讲给别人听，每讲一次，都是对所学知识的一次复习和巩固；其次要将所学知识运用到生活的各个方面，书中的知识只有为我所用，才能真正成为自己的知识。这种活学活用不仅可以促使孩子深刻地领会所学知识的精髓，还能使孩子真正体会到学习的兴趣，从而激发孩子坚持不懈地主动求知，培养孩子自觉主动学习的积极性。

7、养成朗读和背诵的习惯。

对一些优美的文章，经典的文章，最好用大声朗读的方法。每天早读都要坚持，朗读要如入无人之境，排除干扰。从小学到高中的12年时间可以读很多好文章。读出声可以帮助你体味文章的情感，读出声可以帮助你体味文章的节奏美，诗歌尤其要读出声。读出声，有助于记忆和背诵。

中学时代，是背书的最好时期。中学生如果能背诵几百篇优秀的文章、段落，等于为你一生的文学功底、语言功底打下一个扎实的基础。它会为你以后一生的书面表达和口头表达提供帮助。背书时，不要不理解就背，不要一句一句多次重复地读，要分层背诵。一段一段解决。

8、养成写日记的习惯。

要使自己手中的笔随心所欲，就得天天练笔，练笔最好的方法就是天天记日记。通过写日记，可以使孩子对自己的学习、生活进行总结和深入思考；可以锻炼他观察生活的能力和驾驭语言的能力，提高他的写作水平；可以使孩子尽情倾诉自己的感情，调节自己的情绪；可以培养他独立的个性和独立思考的能力；可以开阔他的心胸，净化他的心灵。

记日记形式不拘，长短不限，可记叙，可描写，可抒情。一般来说，记日记起初多记事，之后到发表议论、抒发感情。起初可能觉得无啥可写，你可以让孩子慢慢观察，先写本班同学，然后写动物、植物，写家中摆设，写读后感，写多了就慢慢会写了。为了提高孩子写日记的兴趣，你可以让孩子不断变换日记的内容和形式。如插图日记、摘抄日记、想象日记、仿写日记、采访日记等。

孩子起初写日记像挤牙膏一样，坚持几年以后，写日记就像从心里流淌出来的。从心里流淌出来的才是文字的精灵，是丰富的情感，是思想的火花。

孩子最初开始写日记的时候，家长不要急于纠正他的错别字、病句、标点符号等小毛病，因为这种过多的指责容易使他挫伤他的积极性。

写，是整理思想的过程。思想不加整理，如一团乱麻，如商店中胡乱摆放的一堆货物，需要时可能找不到。如果经常整理知识，整理思想，知识就有了系统，有了纲目，思想就有了体系。人也就成了有思想的人。

9、养成摘抄和整理知识的习惯。

读书时如遇到精彩的描写，精辟的议论，优美的抒情，名人名言，凡人妙语，应立即摘抄下来，并注明出处。刚开始摘抄时往往不分类，时间长了，自己就想动手给它分类了。分类就是整理知识的过程，你记的东西，经过自己几次归类整理，这些知识就属于自己的了，每整理一次，印象就加深一次。平常课堂上零零星星学到的知识如果不定期整理，这些知识就像堆在仓库里的货物，杂乱无章，急用时可能寻找不到。对学过的知识进行整理，就像把仓库里的货物分类摆上货架，急用时就如探囊取物一样方便。

10、养成主动说、大胆说的习惯。

不少中学生勤于思考，勤于写作，却不善言谈，这样不好，不善言谈的人往往是越发展越不善言谈，以致影响自己的学习、工作和事业。

我们要常把书中的故事讲给别人听，每讲一次都是一次复习，这并不亏本。要把自己生活、学习中的感受和心得与家长、同学、老师交流，要主动参与一些发言、辩论、演讲。这样你会觉得自己越说越想说，越说越会说，越说越敢说，越说越自信。善于表达的人容易赢得威信；善于表达的人，容易摆脱烦恼；善于表达的人，容易建立良好的人际关系；善于表达的人不容易被埋没。所以，多说，不仅对于学习是必要的，而且对于你一生的事业都是需要的。

第二篇：给李老师的一封信

给李老师的一封信

亲爱的李老师：

您好！

我来为您介绍一下世博会的中国馆。

国家馆建筑外观以“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的构思主题，表达中国文化的精神与气质。国家馆居中升起、层叠出挑，采用极富中国建筑文化元素的红色“斗冠”造型，建筑面积46457平方米，高69米，由地下一层，地上六层组成，外墙表面覆以“叠篆文字”，呈水平展开之势，形成建筑物稳定的基座，构造城市公共活动空间。

国家馆分成三个展区：第一展区：探索寻“东方足迹”。通过几个风格迥异的展顶，重点展示中国城市发展理念中的智慧。第二展区：展开“寻觅之旅”。以古今对话的方式让参观者在最短的时间领略中国城市营建规划智慧。第三展区：聚集“低碳行动”。聚集以低碳为核心元素的中国未来发展，展示中国人如何来应对未来的城市化挑战。

展馆最能体现五千年文明精华的是鼎鼎大名的“清明上河图”了，它的原图是中国古代一幅非常有名的画，经过科学家巧夺天工的设计，图中的人物能灵活现，栩栩如生，当画是白天的时候，有小朋友在野外游玩，河上梢公喊号子、集市上有叫卖声；当夜幕降临时，河岸点起一盏盏红灯笼，壮观极了。“清明上河图”以中国古代智慧与

现代科技相结合，成为凝聚中国，展现中国的精神。

在中国馆的地区馆屋顶平台上，2.7万平方米的城市“空中花园”：“新九洲清晏”，将中国馆承担起人员疏散、公共休闲等多项功能。“新九洲清晏”中，不但浓缩着中国传统园林和现代的造景技术，更蕴藏着中华智慧和东方神韵。每一个小洲上都会有代表中华大地上典型地貌景观布置。游客穿梭其中，就好像在微缩的神洲大地上漫步，看遍鬼斧神工的自然造化、悠久历史文化和丰富的自然景观。

世博，为我们诠释了中华民族发展智慧——自强不息，厚德载物，师法自然，和而不同！

此致

敬礼！

祝李老师万事如意，工作顺利，年轻美丽。

您的学生：杨戈奥

2010年9月30日

第三篇：给李老师的一封信

给李老师的一封信

李老师：

你好！以前就听说你很严格，这个学期由您来教我们自然，心里有点害怕。果然在第一节课，我们就被您狠狠地训了一顿。第二节课，我们就都不敢再违反您的规定，只是有个别同学忘记了穿白鞋、戴队徽。那节课，我们都上得很认真，是我认为我们班在这一阵子上得最好的一节课。

您讲课生动、细致，还采用了小组比赛的方法，让大家都会在全神贯注地关注着您。平时最不乖的宋嘉盈同学，也一次次高高地举起了手。他的勇气、他的机智连我也感到自己真是不自量力。原来当您把他分配到我们组时，我十分担心，但经过那节课后，我真的对他改观了，觉得之前真有点人忧天。还记得那次，许晓雯不小心把您借给她的瓶子打碎了。那时，她哀求我陪她到自然室给你道歉。当时还是我拉着她走的呢！在走的过程中，她一直问我：李老师会不会很凶地骂我？我说肯定不会。可她就是不信。到了自然室，她畏缩在我的背后。但当您弄清事实，笑着对她说没关系，还再给她一个瓶子的时候，她的表情掺夹着惊讶与感动。

李老师，我佩服您的知识渊博，更佩服您的说服力与宽容！

祝：中秋节快乐。

您的学生：陈菁

2009年9月9日

第四篇：给李老师的毕业赠言

To李老师：

李老师，您是带我们六年的数学老师。六年的光阴如云船漂过，曾记得，刚进校园，我是多么幼稚。小时候，我一直认为您是一个非常凶，非常严苛，令我很害怕的老师。但是，后来我逐渐的发现，原来您是一个很可爱的老师。有人说，一位严苛严谨的老师，她一定是很严肃脸上不带笑容的。而您却打破了这条规则。您还记得您经常在一节课结束的时候拿出手机来拍照吗？这一举动令全班大跌眼镜，但同时却让我们认为您是一个可爱的老师。六年来，我记得您一共换了三次发型。从马尾辫到短发再到如今的卷发。我还记得您带着新烫的卷发来学校时，全班都很惊讶，只有黄亦成幽幽的说了一句：“李老师今天被雷劈了吗？”另周围的人捧腹大笑。我很喜欢像您这样的老师。课堂上严谨，严肃，私下活泼可爱，这在所有的老师中都是很少见的。虽然您很活泼，但是，您也很凶。您还记得上次陈立昂抄王翊晴的作业吗？您就罚了陈立昂100遍小学生守则，罚了王翊晴50遍小学生守则。您在看待抄作业事件的态度上，很严格。我还记得有一次，杨义涛看见您之后从楼梯上摔下去，之后开始号啕大哭，这件事令我们全班都笑了好久。我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师！在以后的日子里，我不知道还能否与您再见面。在此，表达我对您真挚的祝福：祝您桃李满天下！

第五篇：给大家的建议审计学习思路是审计四步走学习方式

给大家的建议审计学习思路是审计四步走学习方式：

（1）整体感知教材

通过两年的学习，我总结一下学习的方法是，学习要快，变数要多。具体讲就是学习的时候一定要快

速的结束每一遍的学习，多学几遍。因为注会教材大多章节较多（像审计有29章之多），耗时较长，很

多时候第一遍学习到中间的时候前面学的知识已经淡忘很多，等到整本教材学完前面的知识基本都快忘

光了。所以大家一定不要打算只看一遍书，一定要再看几遍书。尤其是审计这门课程，大家第一遍通

读教材时，感觉不知所云，根本不知道该从哪里下手，所以很多人说审计是本天数。的确如此，我在第一遍教材的学习也是这种感觉。熟读百遍，其义自现。这句话在审计上太实用了，当我第二遍学习的时

候，感觉理出一些审计思路了，主要的是懂得用审计的思维去答题了。等到第三遍的时候，感觉审计其

实也有很多的技巧，和识记方法的。所以，给大家的第一个建议就是多度教材，不要想只一遍就了解审

计的整体思路。

第一遍审计教材学习的时候，大家一定要通读教材，速度可以适当的快一些，可以结合课件边学边听，但是这个阶段并不建议大家做练习题，即使做练习的效果也不是很好，不如不做。建议大一第一遍学习速度适当快一些，最好控制在一个半月以内。

（2）二次精研教材+章节练习

在第一遍通读教材的基础上，大家进入第二遍的学习阶段。这个时候大家就要详细的了解教材和考

点，跟上网校老师的进度，千万不要被落下。跟着老师详细读教材，认真听课件。其实我还是建议大家

把网校课件的讲义打印下来的。有的人可能觉得浪费，因为很多书上都有。我并不赞同这种观点，尤其

是老是总结、对比性的知识点帮助我们学习是有很大的帮助的。很多对比表格清晰明了，便于记忆，是

网校老师花费很多心思和精力编写的。在这个阶段大家可以结合着做一些章节的练习题。不要太在意对

错，主要是考察知识点的掌握程度。

在这个阶段，对于重点、难点的考点大家可以多听几遍课件，对于每年必考的章节更是如此。这个

阶段大家要注重理解，培养自己的审计思维，适当的记忆一些考点。基本上这个阶段会耗时两个月左右。

（3）主要考点识别记忆阶段

在这个时候大家完成前两阶段的学习，可以说对教材的掌握已经到达一定程度，只是有些东西没有

记忆太准，这个时候就到了大家该大量记忆的时候了。有很多人说审计注重理解，不需要大量记忆。我并不是很赞同，审计的确要注重理解，但是大量记忆是必不可少的。像审计报告，无论到什时候也是要

求能熟练背诵的。这个时候建议大家跟着网校的冲刺班学习，了解并掌握主要考点。我今年是听的徐永

涛老师冲刺班，徐老师的讲义编写的很认真，考点写的很细，徐老师的考点押的很准的，真是值得称赞的。大家按要求完成这个阶段的学习，这个阶段一直可以持续到考试前一天，大家每天看看冲刺班的讲

义，很后悔今年有点知识点掌握的程度没有达到徐老师的要求。

（举这样一个简单的例子：比如一道选择题问“可以降低注册会计师的职业风险的有哪些？选项有

参加职业保险或者职业基金。很多人如果单凭理解，应该不会选择这个选项，单从理解的角度，参加职

业保险是被起诉之后的保险措施，并不能降低职业风险啊，但是答案是有的。对于这类的知识点，大家

还是要进行识记的）

审计的书要越读越薄，不可能掌握所有的知识点，那么就掌握重点吧！冲刺阶段这个时候，对大家

提升成绩很有帮助的，这个阶段掌握的好的话，至少可以帮大家提升10-20分，可不是小分数啊!

（4）综合模拟阶段

最后就是针对整本教材的模拟阶段。在这个阶段，网校会出5、6套模拟题，大家可以好好做做。在做

题的时候可以模拟考试的时间，独立做题。整体做完之后再对答案，大家在平时做题的时候也一定要脱

离答案做题，建立自己的做题的思路，独立思考。不要边看答案边做题，感觉自己每个题都会，可是等

到考试自己真正写出答案的时候就太不一样了。大家千万注意正确的学习方法啊，不要被错误的学习方

法荼毒啊。

这就是我所介绍大家我总结的审计学习四步法，希望大家能按部就班的学习。

四、充满自信步入考场

经过努力的学习后，大家一定要对自己有自信，不要太在意考试结果。尤其是考试之前，不要想一些

这次能不能过这样的问题。想想自己该做的都做了，那么就要相信自己，为自己努力付出加油，为自己的成功在即鼓掌。

在审计的半年学习中很感谢网校的徐永涛老师，对我的帮助实在是太大了，感谢中华会计网校，托起

我注会梦想，让我在这条路上少走弯路，更加顺畅的走在注会这条大路上，真的希望有机会

我能对网校的所有老师深鞠一躬，深深表示我的感谢——老师，您辛苦了。

最后，希望我所写的能对大家有所帮助。从现在开始，加油吧，我们一起努力。预祝大家2012通过考

试，梦想成真。