第一篇：诸甲亭中学关爱留守儿童工作领导小组及职责
诸甲亭中学关爱留守儿童工作领导小组及职责
组长：艾小九校长
职责：审定管理制度和工作计划。
副 组 长：昌青云
职责：拟订管理制度和工作计划，督促各班级认真实施并考评。
成员：朱永红 马小飞陈志平段炎龙昌建荣 杨清风粟增光 蒋源明各班班主任、各帮扶教师 主要职责：
1、严格按照管理制度做好留守儿童的调查工作；
2、做好留守儿童的教育工作；
3、做好留守儿童的心理疏导工作；
4、教育留守儿童养成良好的行为习惯。
第二篇：小学关爱留守儿童领导小组及工作职责
关爱留守儿童领导小组及工作职责
一、人员组成： 组 长：xxx（校长）副组长：xxx（教导主任）成 员：xxx（工会组长）
xxx（报账员）
xxx（图书管理员）
各班班主任
二、领导小组工作职责：
1、负责留守儿童教育、管理和关爱工作，制订学校关爱留守儿童工作计划，并组织实施。
2、建章立制，明确各部门职责并督促履行，使关爱留守儿童工作有序开展。
3、定期召开会议，研究“留守儿童”教育管理中出现的新情况、新问题，提出新措施、新办法。
4、建立和完善“关爱留守儿童”工作机制，保证活动阵地、用品、师资和经费落实到位。
5、组织、策划和指导关爱留守儿童活动的开展，并进行检查督促。
6、统筹协调，发挥学校、家庭、社区的整体育人功能，为留守儿童健康成长营造良好环境，协调各级支持，积极改善关爱留守儿童的软硬件条件。
7、督促做好留守儿童亲亲电话、关爱视频工作，争取各级支持，努力创造条件，让留守儿童住校。
8、建立健全关爱留守儿童档案资料。
9、认真总结，树立典型，推介经验。
第三篇：关爱留守儿童工作领导小组
平昌县界牌小学
关爱留守儿童工作领导小组
组
长：王
旭（校长、党支部书记）副组长：雷东海（工会主席）成员：梁
毅（副校长、纪检书记）
白晓华（副校长）
向首国（团支部书记）
张文涛（少先队辅导员、小学年级组长）
何
胜（九年级二班班主任）何永红（九年级一班班主任）邹
龙（八年级三班班主任）曾家智（八年级二班班主任）谢荣跃（八年级一班班主任）
王汉杰（七年级二班班主任、初中年级组长）陈
政（七年级一班班主任、代理爸爸）苟宗凤（六年级二班班主任、爱心妈妈）何全宗（六年级一班班主任）王晓强（五年级二班班主任）
王
敏（五年级一班班主任、爱心妈妈）
李国浩（四年级班主任、代理爸爸）
黄
梅（三年级班主任、爱心妈妈）向艳君（二年级班主任、爱心妈妈）王香平（一年级班主任、爱心妈妈）
领导小组下设办公室，张文涛兼任办公室主任。
第四篇：关爱“留守儿童”工作领导小组
凉风村“留守儿童”帮扶工作
领 导 小 组
随着社会的不断进步，东部地区经济的快速发展，对劳动力的大量需求，西部农村劳务输出量越来越大，外出务工的人越来越多，农村留守儿童的数量在不断扩大，对留守儿童的管理和教育就成为了家庭、学校和社会共同关注的问题。为进一步抓好我村“留守儿童”帮扶工作，特成立凉风村“留守儿童”帮扶工作领导小组：
组长：
李明贵（凉风小学校长）
副组长：
王靖（凉风小学少先大队辅导员）
成员：
罗德友（凉风小学教导主任）
张友丁（凉风小学教导副主任）
田维松（凉风小学财务主任）
周忠贵（凉风小学长征分校校长）
湛平（凉风小学长征分校教导主任）
各班班主任
余庆县凉风小学
2012年9月1日
第五篇：诸甲亭中学德育工作管理制度
诸甲亭中学德育工作管理制度
学校德育管理要根据管理的基本原理及德育过程的基本规律进行，充分发挥德育管理的效能。
一.加强组织建设
1.学校要建设校长负责德育的管理体制。
2.要有健全的德育组织领导体系和工作网络等组织，发挥德育处和班级各级组织的应有作用。
3.学校要建立由校长、德育主任、家长代表等参加的德育领导小组，定期研究德育工作。
4.加强德育队伍建设，定期培训班主任和其他德育工作者。
二.坚持管理原则
1.系统性原则
2.整分全原则
3.激励性原则
4.民主性原则
5.教育性原则
三.遵循管理程序
1.设置德育管理目标。
2.制定德育管理目标、实施计划
3.建立定期检查制度
四.强化管理手段
1.对班主任和其他德育工作者要经常进行思想动员工作。
2.建立健全规章制度。
3.明确分工。做到分工合理、明确、具体。
4.正确运用奖惩。
学校要在每学期期末，结合学校实际，对德育工作认真并有成绩的德育工作者进行表奖，对成绩突出者要把他们的成绩或经验呈报上级教育部门，或把他们的经验推荐给报刊杂志进行宣传报道，以推动本校德育工作。
对个别不负责任，给德育工作造成较大损失或不良影响者，要酌情按教师奖惩条例进行必要惩罚。
5.充分发挥德育评估作用。评估要全面、公正、坚持实事求是，注意吸取民意。
2011上
德育工作领导小组会议制度
一.在校长领导下，德育领导小组成员要以教育方针为指导，坚持德育目标，扎扎实实地抓好德育教育工作。
二.德育领导小组在开学初要研究制定德育教育计划和德育考核评定标准。
三.德育领导小组每月初召开一次德育教育，碰头会，查找问题，采取措施。
四.德育教育要坚持从学生实际出发，要讲究实效。
五.德育考核评定要坚持阶段总结性考核和日常形成性考核相结合原则，全面公正对学生思想品德的评定。
六.期末德育工作总结，并表彰德育教育工作先进典型。
2011上
点击咨询 