第一篇：《班扎古鲁白玛的沉默》
据说《班扎古鲁白玛的沉默》是仅次于《那一天》的最感人的仓央嘉措情歌。载于《读者》2008年20期，署名仓央嘉措（值得注意的是，发行量巨大的《读者》亦是《世界上最遥远的距离》误传的推手）。这首诗的原作者是扎西拉姆多多，讹传为仓央嘉措所做，并非出自作者本意。
以下是作者扎西拉姆多多的一些说明：http://blog.sina.com.cn/dorophy101
有人来质疑，《班扎古鲁白玛的沉默》到底是不是六世**喇嘛仓央嘉措的作品，为什么跟其他作品风格不太像。多多也很质疑啊，那首诗怎么就莫名其妙成了仓央嘉措的作品了呢，而且还搞得好像是多多冒了他老人家的名，冤死我了！于是多多google跟百度了一下“班扎古鲁白玛”，不得了，原来被好多人转贴了，更不得了的是，很多地方地方都写着：《班扎古鲁白玛的沉默》(还有很多地方将诗名都改了，叫《见与不见》)，作者：仓央嘉措。竟然还有人自作聪明地解释到：“班扎古鲁白玛是作者在诗中表达的主人公爱慕的女子的名字。”真是要活活晕死多多了！可要是大张旗鼓出个声明，又搞得好象多多要跟仓央嘉措挣版权似的，哎呀呀，只好在这里小声地声明一下：《班扎古鲁白玛的沉默》，嗯，其实是小的我的原创，出自《疑似风月》系列。其实我也从来没有试图暗示这是六世**喇嘛的作品呀。班扎古鲁白玛其实是梵文，班扎，就是Vadjra，就是“金刚”的意思；古鲁，就是：Guru，就是“上师”；白玛，就是pema,就是莲花。这下子明白了吧：金刚上师莲花，就是莲花生大师（第一个将佛法传入西藏的人，被认为是第二佛陀）。这一首《班扎古鲁白玛的沉默》的灵感，其实是来自于莲花生大师非常著名的一句话：“我从未离弃信仰我的人，或甚至不信我的人，虽然他们看不见我，我的孩子们，将会永远永远受到我慈悲心的护卫”，多多想要表达的是上师对弟子的爱，真的跟女子、跟风月没有什么关系啦。所以在诗的名字里，藏进去了莲师的名字。如果这首诗真的是仓央嘉措所作，那么它绝对不会叫做《班扎古鲁白玛的沉默》，因为在西藏，莲师的名字的发音是“白玛仲尼”或者“古鲁仁波切”。by the way,《仓央嘉措说》，也不是仓央嘉措说的，是多多臆测仓央嘉措可能会这么说吧，罪过罪过！多多的博客，除了佛经、上师开示，和特别说明的文句之外，从来没有引用过别人的作品，凡是没有说明的，都是原创。不过原创的只是文字，不是思想，思想没有原创的，从一出生就已经被这个世界影响了，一直影响着。顺便说一句，六世**喇嘛写的，不是情歌，而是道歌，根本不是多多可以模仿的，那都是证悟之后的境界，世人误会仓央嘉措了！
关于《疑似风月》
语言和文字真的是不可执取的东西，尤其是对于你自己的语言和文字。当一句话说出来或者写下来，它就不是你的了，你必须允许它任由别人去解读，以及误读。所以我最想说的话，其实在我开口前的那一刹那已经说完，一说，就错，就像禅。
言不由衷，语言又如何能够完整地表达初衷？《仁王护国经·观空品》说：一念中有九十刹那，一刹那中有九百生灭，《大智度论》说：六十念为一弹指。到底哪一个是初衷？当想法硬要付诸于文字，就应该让那个“初衷”消失，把“初衷”让给读到它的人吧，在他与文字相应的一刹那，他便为你的文字赋予了一个奇妙的“初衷”，他在为自己创作，用你的文字，创作全新的思想，多么美妙！一切的误读都是重新的创作，不要试图用辩驳去毁坏它，同时，享受你的孤独，每个人都注定孤独。
最后不得不说的是，人们不敢相信又万分向往《班扎古鲁白玛的沉默》中的至上爱情，我只能说，它真的存在——莲花生大师亲口说：“我从未离弃信仰我的人，或甚至不信我的人，虽然他们看不见我，我的孩子，将会永远永远受到我慈悲心的护卫。”
第二篇：古扎丽2017个人总结
2017个人总结
中医皮肤肛肠科 古扎丽努尔.木合塔尔
本人在2016年8月通过事业单位考试后被焉耆县人民医院录取，8月中旬开始在焉耆县人民医院参加工作，到医院后被人力资源部分配到中医皮肤肛肠科任职住院医师。于2016年8月至今工作一年多，在工作过程中，全心全意为病人服务的思想，待病人胜亲人，始终坚持以病人为中心，在院领导、科主任、多位上级医师的指导下，我努力工作、学习，将书本理论与临床实践相结合，同时也逐渐认识到临床工作的复杂性、多样性，了解到了一些中医皮肤科及肛肠疾病的诊疗新进展。在医疗工作上取得了一定的成绩，圆满完成了上级交给的各项工作任务。现将本人这一年来的思想、工作、学习情况作简要总结鉴定：
一、加强政治学习，坚定政治信念
在思想上、行动上努力与党中央保持高度一致，能够高举习近平同志习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，认真学习领会十九大会议精神，认真学习陈全国书记讲话精神，熟记各项应知应会知识内容，维护民族团结，认清形式、与时俱进，坚决反对民族分裂，向“三股势力”及“两面人”发声亮剑，跟民族分裂分子做斗争。
二、遵守规章制度，强化作风纪律
作为一名医务工作者，本人平时注重强化作风纪律观念，严于律己，能够认真落实各项规章制度，以条令条例和规章制度为依据，用正规有序的工作环境来促进个人行为素质养成和捉高，坚持从小事做起、从我做起，持之以恒的把强制性的规定、被动式的服从转变为自觉行为，坚决避免和克服工作中拖拉疲沓、浮躁松垮和差错误漏现象，做到工作之前有请示、完成工作有汇报，踏踏实实、一步一个脚印的提高自控能力，做到坚持原则，按规章制度办事。
三、强化业务学习，增强服务意识
医学是门博大精深的科学，深知自己的不足，为此，我一方面加强理论学习，一方面从其他途径了解和学习医学知识，积极参加院内和院外组织的多种学术活动，不断吸取医学的新知识和新进展;在工作学习期间，积极参与科室的业务学习并讨论发言，提出自己的见解;在科室主任、同事的指导下，积极参与皮肤病及肛肠病人的诊治工作。术后换药、埋线治疗、针灸、火针治疗等严格遵循医疗常规，认真仔细，从不违规操作。参加了医院组织的三基考试并顺利过关，多次参加医院组织的心肺复苏考核并取得优秀成绩。从10月份至今被政府派遣到巴州精神卫生中心参加外援医疗工作。这两个月在老师的指导下参加了精神病人的诊治工作。通过自己的努力学习和科主任及老师们悉心教导，我更加熟练掌握了精神病的诊断和治疗，健全了自己理论水平，完善了自己的知识结构，丰富了自己的临床经验，增强了自己的服务意识。
金无足赤，人无完人。当然，我在工作和学习中还有一些不足之处，须在今后的工作中向各位领导、老师和同事们学习，注重细节，加以改正和提高，告别对于自己的骄傲自满一面，在工作和学习中要坚决改正，争取在以后的工作和学习中取得更优异的成绩。
第三篇：铁热克镇恰玛古鲁克村脱贫攻坚工作汇报
铁热克镇恰玛古鲁克村脱贫攻坚工作汇报
我村按照自治区党委、人民政府脱贫攻坚工作领导小组一系列要求，着眼长远发展，立足解决问题，凝聚各方力量，全面加大脱贫攻坚力度，明确工作目标，用好国家扶贫攻坚的特殊支持政策，围绕落实“四个切实”、“五个一批”、“六个精准”要求，切实加强紧迫感和责任感，在县委县政府和镇党委政府的正确领导下，认真研究破解脱贫攻坚面临的现实问题和瓶颈制约，强化责任感，抓好脱贫攻坚创新工作，打造脱贫攻坚基础，加快全面建成小康社会建设步伐，确保打赢脱贫攻坚仗。现将恰玛古鲁克村脱贫攻坚工作情况汇报如下：
一、恰玛古鲁克村概况
铁热克镇恰玛古鲁克村位于镇政府南17公里处，下设3个村民小组，耕地总面积3408亩（其中村集体经济耕地508亩），2017年村集体经济收入7.5万元、人均纯收入12480元，主要是以农业种植和外出务工为主发展农村经济。全村共203户，人数637人（其中：一组76户237人、二组62户192人、三组65户208人），全村建档立卡贫困户共有34户107人。其中：2014年至2016年已实现脱贫的贫困户有14户45人，2017年脱贫17户50人，未脱贫3户12人。
二、恰玛古鲁克村贫困状况
全村现有建档立卡的贫困户34户107人。贫困人口占全村总人口数16.7%，其中：低保贫困户14户46人，一般贫困户20户61人。按照主要致贫原因划分：因病致贫4户，因残致贫1户，缺土地11户，缺劳力2户，缺技术15户，因学1户。
三、脱贫攻坚工作开展情况
（一）项目落实方面
1.小额贷款促养殖业。根据自治区、地区和县委关于认真落实贫困户小额信用贷款工作相关要求，2017年为17户共申请办理小额贷款46.5万元，其中购买扶贫牛31头，购买扶贫羊44只。
2.庭院改造落实情况。2017年实施《307省道及重点乡村道路沿线的贫困户庭院改造项目》10户庭院改造已经落实，落实资金16810元。
3.扶贫项目落实情况。2017年自治区财政专项扶贫资金，为17户贫困户落实资金138565元，共发放扶贫羊225只；为9户贫困户落实资金81000元，发放扶贫牛9头；为15户贫困户落实92750元。共发放扶贫驴16头。
（二）精准脱贫方面
2017年脱贫户“五个精准”扶贫工作情况
1.医疗救助扶持一批。2017年恰玛古鲁克村纳入医疗救助扶持的贫困户一共4户4人，4户4人于2017年8月底前全部到规定医院进行治疗，共享受13000元。
2.教育扶持一批。2017年纳入教育扶持的贫困户2户2人，每人每年按照2000元的标准已享受4000元补助资金。3.低保兜底扶持一批。2017年在全村贫困户中纳入低保兜底范围的有8户28人共享受68544元资金。
4.搬迁安置扶贫和生态旅游扶持。落实异地搬迁1户2人。
5.发展生产和就业扶持一批。截止目前，恰玛古鲁克村贫困人口中已就业28人，长期就业18人，短期就业10人。
四、脱贫攻坚工作主要做法
一是健全组织领导，狠抓责任落实。
我村按照“全村脱贫攻坚一盘棋、统筹推进抓落实”的思路，认真落实领导责任制、“一把手”负责制，形成由村第一书记任组长，工作队长和支部书记任副组长，村委会主任主抓，村各支力量全力配合的工作机制，明确了工作职责和任务分工，落实专项工作经费，做到了机构、人员、经费、责任“四个到位”，为顺利开展精准扶贫工作提供了坚强的组织保障。同时组织召开座谈会，听取各方意见建议，认真研究制定了扶贫工作计划。
二是贫困信息再复核，确保精准扶贫到位。
按照自治区、地区、县委和镇党委的统一安排部署，为扎实做好扶贫对象建档立卡信息数据再次复核工作，全面摸清贫困底数，掌握贫困实情，夯实精准扶贫基础。统筹村干部、村（协）警、驻村工作队等各支力量组织开展再次复核工作，严格按照“四个见面”，比对、核实、修改“三个百分百”要求，积极同镇派出所对接，坚持档内复核与档外识别工作压茬进行，同步开展。完成复核31户108人，复核完成率100%。发现各类问题15条。对档外识别做到应纳尽纳原则，经过认真细致摸排工作，我村无新增贫困户。
三是认真完善建档立卡工作
结合建档立卡贫困户信息数据再复核工作，组织人员入户走访开展好贫困状况复核，并及时修改完善贫困户建档立卡信息数据，做到底数清，情况明。采取“五定”措施(定对象、定政策、定措施、定责任、定目标)，全面推进本村扶贫帮扶到户工作。确保没有劳动能力的贫困群众应保尽保，有劳动能力的贫困群众应扶尽扶。
四是推进新农村建设、有效改善群众居住条件和环境 大力开展庭院改造发展庭院经济，2017年累计为9户贫困户累计投入3.07万元完成三区分离改造工作；2017年投入73.5万元推进道路硬化工程，全村2.1公里的村道全部硬化。同时大力推进绿色村庄创建及环境卫生整治等活动，计划于2019年完成X346县道两旁的林带建设。
五是抓好培训转移就业扶贫
通过农牧民夜校组织贫困群众开展双语、科学种养殖技术、脱贫典型事迹等内容的专题培训，增强贫困群众自我发展的能力，加快“输血”式扶贫转向“造血”式扶贫的工作进程。集中强化贫困户国语教育培训和贫困劳动力就业技能培训，提高他们的职业技能，增强贫困群众自我发展能力，在群众中牢固树立“贫困可耻、勤劳致富”的思想意识。目前我村已有贫困人员28人就业创收。
六是全力抓好扶贫项目落实。
1.小额贷款促养殖业。根据自治区、地区和县委关于认真落实贫困户小额信用贷款工作相关要求，扶贫工作开展以来为15户贫困户办理小额信用贷45万元，为进一步促进生产发展脱贫致富步伐奠定基础。
2.发展产业促脱贫。2017年为20户贫困户共发放264只绵羊，实现“家家有牲畜”，并与贫困户签订责任书，确保发展产业创收脱贫。
3.“托养”促贫困户同步脱贫。针对1户没有偿还能力、没有养殖条件的贫困户以托养的方式发放13头细毛羊，扎实打赢脱贫攻坚战基础。
4.庭院改造让贫困户“安心”。截止目前，全村有5户贫困户享受了15000元的羊圈项目；2户享受了5400元的庭院围墙建设补助、4户享受大门补助项目共4000元、5户享受三区隔离墙共4000元、7户享受小门共3200元等庭院改造项目，各项扶贫项目的落实，让贫困户更加安心发展生产，大力助推脱贫攻坚工作。
七是扎实做好对口帮扶，为贫困户排忧解难。
为进一步解决贫困户所存在的生产生活困难，拜城县煤炭局及派出工作队和村两委制定2018年贫困户精准帮扶措施和计划，充分发挥行业优势，鼓励和引导贫困户去煤矿企业务工增收，形成以派出单位做后盾，工作队员当先锋，村干部引领的帮扶构架。各支帮扶力量始终做到心中装着困难群众，时刻牵挂困难群众，往困难群众家里多跑一跑，深入田间地头多问一问，关心日常生活，找准贫困根子，解开思想扣子，激发致富信心，真正帮助困难群众冲破贫困的桎梏，撕掉贫困的标签。
五、工作成果
一是贫困户对国家扶贫政策的满意率高。经逐户测算贫困户所享受的国家扶贫资金，2016年以来，原有的17户贫困户（不含低保金）每户最低享受各项扶贫政策4.3万元，最多的享受到9.9万元（不含低保金），辖区贫困户对国家扶贫政策满意率高，国家扶贫政策成效显著。
二是脱贫成果喜人。扶贫工作以来我们通过为贫困户提供农业生产实用技术培训、劳动力转移就业技能培训、惠农政策咨询、发放慰问金、小额信贷、协助贫困户子女申请“雨露计划”及学生生源地贷款等工作。帮助贫困群众发展产业、加大就业，34户困难群众全部实现两不愁三保障，将46名贫困人口纳入最低生活保障，贫困人口全部参加医疗保险参保。2017年10月经过村镇两级核算，全村贫困户17户20人，年人均纯收入全部超过脱贫国家标准，50名贫困人口年人均收入达5119.8元，脱贫成果喜人。
六、今后工作思路
今后，我村将在各级党委、政府的的坚强领导下，继续细化各项措施，推进恰玛古鲁克村脱贫攻坚工作深入开展，不断深化和巩固扶贫成果，防止恰玛古鲁克村已脱贫人口出现返贫情况。一是充分发挥包扶干部、村组干部及群众的主观能动性和带头作用，有针对性地开展技术技能培训，不断引导群众增强自我造血功能；二是认真制定巩固扶贫成果工作计划，实施定人定责定目标加强与已脱贫户的联系，防止出现返贫现象；三是继续强化宣传教育工作力度，借助宣传引导，激发广大群众自力更生、艰苦奋斗的意识，消除群众等、靠、要思想，引导群众通过外出务工、自主创业等形式，积极发展增收产业，实现2020年和全国人民一同奔小康的目标；四是强化基层基础建设，全力打造一支能带领群众致富的村“两委”班子队伍。五是加大公共服务实施建设，努力满足群众日益增长的文化需要。
铁热克镇恰玛古鲁克村 2018年3月25日
第四篇：玛依努尔古丽工作总结
2015-2016学年第二学期汉语教学
工作总结
玛依努尔古丽·艾合买提
达浪坎乡第一中学 2015年6月22日
2015-2016学年第二学期汉语教学工作
总结
本学期我担任了八年级一，二班的汉语教学工作，一学期来，本人以学校及各组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以“四好老师”的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，在课堂教学上进行了改革。用“122教学模式”进行教学。在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；同时，进行单元检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。从而，学生的听力理解和阅读理解能力有了一定的提高，期末成绩也有了明显的提高。
四，正视自我，明确今后努力方向
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
下学期改进的措施：
1、进一步推广“122教学模式”、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3、采取措施，加强训练，落实知识点。
4、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
第五篇：观后感—扎拉根白乙拉··20102102113
姓名：扎拉根白乙拉学号：20102102113班级：10教育学（蒙班）
看《地球上的星星》，解读主人公依夏
其实我们都明白一个特殊儿童的与众不同，但是很少人知道怎样去对待他们。正如片中的依夏的家。这个家的一群成员都对依夏有所不满，他们看到的只是依夏的淘气和犟脾气还有就是对学习的不尊重和不会学。这一点可以理解的，哪个父母不期望自己的孩子能出人头地呢！所以他们最常做的一件事情就是拿自己的孩子比较其他孩子。心里总盼望着我的孩子不给谁谁的孩子差。正好有了这种比较心理做为父母的他们在孩子身上看到的往往是他们的缺点和不足点。从而父母对孩子施加压力，把这些缺陷弥补过来。父母的这种破一急切的心是对孩子好还是给孩子增加不必要的压力？
那么，我们可以从以下几个方面来解读主人公依夏的生活：
（1）依夏的心理特点。从依夏的外部表情来看他跟其他孩子没什么却别，但是走近他可以发现他的生活是与众不同的。因为他是一个患有学习障碍的孩子。我们也知道患有学习障碍的孩子是一个世界性的问题，在每个国家都普遍存在。在教育机构中总有一些智力正常、五官齐全、身体发育良好的孩子，虽然无任何显著可辨的生理上的障碍，却难以适应正常的教育环境平且对学习表现出困难，学业成绩不良的情况。不仅是在学习上有困难，他们在情绪行为上、社会适应等方面也有独特的表现。就拿依夏来说吧：他的注意力分散；记忆力与思维紊乱；听与说的不协调；情绪不稳定；易冲动和鲁莽；缺乏一般的动作协调能力；脑电波异常，有特定的学习障碍。
（2）依夏与家人之间的关系。家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任教师。家庭的气氛与孩子的态度、情感和个性特征有着极为密切的关系。当发现孩子身上出现了这样那样的缺点、错误时，做家长的应该首先考虑自己的教育方法是否有问题，而不是应当指责孩子怎么不如别人的孩子有出息。一个人的心理特征和行为品质的形成受两方面因素的影响，一个是遗传，一个是环境。对一个孩子来说，父母集中了这两种因素的影响。何况对一个患有学习障碍的依夏来说呢。他更加希望父母能了解自己，理解他的苦衷。但是没能如他所愿。伊夏父母未能发现他患有学习障碍，总以为伊夏的态度有问题。所以他的父亲严厉指责他并且有时会大大出手打他的。
原本不太会说的他很难理解父亲的这种异常举动，在他的世界里最大的挑战就是除了文字会跳舞之外就是他在这个家庭中无法在正常生活了。因为没有人会理解他的情况。久而久之他跟家人之间的关系就僵硬起来了，这点我们从他画的那一册小本动漫画上看出。“一大家子起初是一起手牵着手，后来慢慢的依夏离开了他的亲人。”这是他漫画上一幕。也是他先是生活上的一幕。因为父母不知伊夏的情况，学习不好、不识字、不会读是伊夏的错。所以把他送到了寄宿学校。
（4）伊夏与社会的关系。由于伊夏对文字的反感和阅读的吃力他不想呆在学校，莫名其妙的喜欢上了校外的世界。因为他的世界充满了别人并不以未然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。他有时独自一人走出校外看着街上眼花缭乱的一切，想着自己世界里的美好画面。但是社会给予他的只是无情的一面和冷酷的态度。又急躁又繁忙的社会不可能承认他的存在。
（5）伊夏和美术老师的关系。其实说到那位美术老师，他的最大特性就是善于跟人沟通。尤其是跟自己的学生喜欢沟通。从而他就或多或少了解自己带的孩子有什么样装态。正因为他的好于跟学生沟通从而发现了小伊夏的缺陷和独特处之处。老师本就应该是这样的，他的目的不仅是教书育人，还是要发掘和改变学生的行为、态度、心灵。美术老师正是一位难得的好老师。他发现了小伊夏，从此也决定要改变他。这位美术老师在观察中发现小伊夏他喜欢用画画来表达自己的心灵。老师灵机一动决定要从小伊夏的兴趣爱好入手解决他的学习障碍。
经过一段时间的个别教育，小伊夏确实蛮有进步并且也很喜欢这位美术老师。老师可以读懂他的心灵，而且对他很友好。美术老师教他读书写字，并且鼓舞他。受到美术老师莫大的帮助伊夏重新找回自信、找回了自己的画画天赋。
做为老师应当给孩子腾出时间让他们把自己的潜力发挥出来，即使未发现他们的潜在能力和力量，老师也应当给他们多一点的耐心、温暖和更多的爱。做为父母的也一样，让我们给予孩子们更多一点的关爱吧。
点击咨询 