初一数学单元检测试卷

第一篇：初一数学单元检测试卷

初一数学单元检测试卷

姓名班级得分

一、精心选一选（每题3分，共36分）

1.如果高出海平面20米，记作+20米，那么-30米表示()

(A)不足30米;(B)低于海平面30米;(C)高出海平面30米;(D)低于海平面20米

2.仔细思考以下各对量：

①胜二局与负三局；②气温上升30 C与气温下降30 C；③盈利5万元与支出5万元；④增加10%与减少20%。其中具有相反意义的量有()﹙A)1 对﹙B﹚2 对(C)3 对(D)4对

3.下列说法错误的是（（A）整数和分数统称有理数；（B）正分数和负分数统称分数；

（C）正数和负数统称有理数；（D）正整数、负整数和零统称整数。

4.零是（A.最小的有理数。B.最小的正整数。

C.最小的自然数。D.最小的整数。

5.下列数轴的画法中，正确的是（-1ABCD

6.下列各对数中，互为相反数的是（（A）1

2和0.2（B）23和3（C）—1.75和13

4（D）2和2

7.大于—2.6而小于3的整数共有（A.7个B.5个C.6个D.4个

8.下列说法正确的是（A.若两数的绝对值相等，则这两数必相等

B.若两数不相等，则这两数的绝对值一定不相等

C.若两数相等，则这两数的绝对值相等

D.两数比较大小，绝对值大的数大））））））

第二篇：初一数学上册第一单元试卷

初一数学上册第一单元试卷

初一数学单元检测试卷

姓名学号得分

说明：

1、本卷的内容是浙教版七年级第一章；

2、本卷考试时间45分钟；

3、卷面分基础题100分，提高题20分。

一、精心选一选（每题3分，共36分）

1.如果高出海平面20米，记作+20米，那么-30米表示(B)

(A)不足30米;(B)低于海平面30米;(C)高出海平面30米;(D)低于海平面20米

2.仔细思考以下各对量：

①胜二局与负三局；②气温上升30 C与气温下降30 C；③盈利5万元与支出5万元；

④增加10%与减少20%。其中具有相反意义的量有(B)

（A)1 对（B）2 对(C)3 对(D)4对

3.下列说法错误的是（C）

（A）整数和分数统称有理数；（B）正分数和负分数统称分数；

（C）正数和负数统称有理数；（D）正整数、负整数和零统称整数。

4.零是（C）

A.最小的有理数。B.最小的正整数。

C.最小的自然数。D.最小的整数。

5.下列数轴的画法中，正确的是（C）

6.下列各对数中，互为相反数的是（C）

（A）和0.2（B）和（C）—1.75和（D）和2

7.大于—2.6而小于3的整数共有（C）

A.7个B.5个C.6个D.4个

8.下列说法正确的是（C）

A.若两数的绝对值相等，则这两数必相等

B.若两数不相等，则这两数的绝对值一定不相等

C.若两数相等，则这两数的绝对值相等

D.两数比较大小，绝对值大的数大

9.冬季某天我国三个城市的最高气温分别是-10°C，1°C，-7°C，把它们从高到低排列正确的是（C）

A、-10°C，-7°C，1°CB、-7°C，-10°C，1°C

C、1°C，-7°C，-10°CD、1°C，-10°C，-7°C

10.一个数的相反数是最大的负整数，则这个数是

（B）

（A）—1（B）1（C）0（D）±1

11.数轴上到数—2所表示的点的距离为4的点所表示的数是（D）

（A）—6（B）6（C）2（D）—6或2

12.一个数的绝对值等于这个数本身，这个数是（C）

（A）0（B）正数（C）非正数（D）非负数

二、细心填一填（每题3分，共30分）

13.若上升15米记作+15米，则－8米表示下降15米______

14.写出一个负分数：-12。

15.一艘潜艇正在水下–50米处执行任务，距它正上方30米处有一条鲨鱼正好游过，这条鲨鱼所处位置的高度为______-20米__.16.规定了__原点________、____单位长度________、_____正方向________的直线叫数轴.17.用―<‖号或―>‖号填空：－9>－11。

18.抽查四个零件的长度，超过为正，不足为负：（1）－0.3；（2）－0.2；（3）0.4；

（4）0.05．则其中误差最大的是（3）。（填序号）

19.一个点从数轴上的原点出发，先向右移动3个单位长度，再向左移动8个单位长度到达P点，那么P点所表示的数是____-5_____.20.比—2.99小的最大整数是__-3________

21.绝对值大于3而不大于6的整数分别是-6,-5,4 ,4，5，6

________________________。

22.在数轴上,绝对值小于3并且离—2两个单位长度的点所表示的数是

_____0________.三、认真做一做（本题共有4小题，共34分）

23.（本题4分）

=0.25+3*12

=0.25+36=36.2

524.（本题4分）

=17

25.（本题12分）把下列各数的序号填在相应的数集内：

①1②-③+3.2④0⑤•⑥-5⑦+108⑧-6.5⑨-6.（1）正整数集{①⑦…}

（2）正分数集{③⑤…}

（3）负分数集{② ⑧⑨…}

（4）有理数集{1，2，3，4，5，6，7，8，9…}

26．（本题6分）将下列各数在数轴上表示出来．

－4.5，5，0，－3，－1。

27.（本题8分）出租车司机小李某天下午营运全是在东西向的人民大道上进行的．•如果规定向东为正，他这天下午行车里程（单位：千米）如下：+15，-2，+5，-1，+10，-3，-2，+12，+4，-5，+6．

（1）将最后一名乘客送到目的地时，小李一共行了多少千米？

65km

（2）若汽车耗油量为0．2升/千米，这天下午小李共耗油多少升？

65*0.2=13L

努力试一试（附加每题5分，共20分）

1.式子5－ 能取得的最大值是5，这时 =1。

2.观察下面一列数，探求其规律：

(1)请问第7个，第8个，第9个数分别是什么数？

7，18，-19

(2)第2004个数是什么？如果这列数无限排列下去，与哪个数越来越接近？120040

3.如图，图中数轴的单位长度为1。请回答下列问题：

①如果点A、B表示的数是互为相反数，那么点C表示的数是__-1__________.②如果点E、B表示的数是互为相反数，那么点D表示的数是_0__________，图中表示的5个点中，点___C_____表示的数的绝对值最小，是_____0______.4.某牛奶厂在一条南北走向的大街上设有O，A，B，C四家特约经销店.A店位于O店的南面3千米处；B店位于O店的北面1千米处，C店在O店的北面2千米处.(1)请以O为原点，向北的方向为正方向，1个单位长度表示1千米，画一条数轴.你能在数轴上分别表示出O，A，B，C的位置吗？

O:0km

A:-3km

B:+1km

C: +2km

(2)牛奶厂的送货车从O店出发，要把一车牛奶分别送到A，B，C三家经销店后再回到O店,那么走的最短路程是多少千米？

2+3+2=7km

第三篇：四年级数学第六单元检测试卷分析

四年级二班第六单元检测试卷分析

各位家长：大家好！

刚刚将本次测试的成绩已公布，可能大家看到这个成绩有点疑惑，为什么会出现61.6、83.3、85.8等等这样的成绩，现将这个情况给大家做以解释：试卷满分是120分，根据百分制将120分制中所得成绩换算过来就是你现在看到的成绩。例如学生试卷成绩是111分，换算成百分制就是92.5分。

全班人数51人，本次考试参考人数51人。80分以上34人，60-79分有14人，不及格3人。满分100分2人（陈露、刘怡然），平均分：82.40分。成绩很不理想！

考试时间比较充足，但是本次试卷仍没有答完的同学有4位，分别是：朱家祥、代晴雅、徐思安、瞿梓娴

口算题出错的一共有34位，分别是：苗子涵、孙振洋、廖渊杰、贾茗博、陈世俊、王涵、孔德霖、于子俽、刘遵伟、马云龙、尹国希、李其隆、赵梓焓、邱韩瑜颜、缑佳怡、刘思涵、赵文博、廖恒艺、王梓萱、火统轩、钱雨涵、高雨嫣、王一涵、王翔玉、贾静谊、陈豪、屈馨悦、孙景曦、郭刘馨、瞿梓娴、徐思安、魏梦瑶、代晴雅、朱家祥。

本次试卷答题过程有漏题忘写现象的共计8人.分别是：王翔玉、代晴雅、屈馨悦、孙景曦、朱家祥、钱雨涵、李其隆、徐思安。

本次试卷中抄错数字的同学共计5人,分别是：王翔玉、朱家祥、鮑世佑、达琦霖、廖渊杰。

通过一系列情况的统计，不难看出，线上上课的1个月时间不难看出：

一、教学效果很不好，平日里教师在课堂上，可以通过学生的眼神举止神态。观察学生听课状态。及时沟通，及时反馈。而线上教学就算教师使用直播的方式，也很难通过小小的屏幕关注到每个学生的听课状态。况且有的同学屏幕不打开，网络有卡顿。越是好的同学越积极配合屏幕全开。然而是一些有问题的孩子，老师是抓不着摸不到。久而久之是好的同学越来越好。差的同学越来越差。而中等生拼的还是家长配合。班级的整体平均分直线下降。

二，听课效果不高。

特别是小学阶段。孩子们的自制能力相对较差。平时在课堂上老师随时可以提醒。而在家里，走神儿的现象难以避免。坐着躺着翘二郎腿儿的各种姿势肯定会有。一会儿喝点水儿，一会儿吃点水果，一会儿再上趟厕所。听课效果怎能保证？

三，家长的负担太重。

很多家长都选择尽可能的在家陪孩子上课。而孩子们在家长面前的状态让很多家长崩溃。不上班一日三餐伺候着。听课内容跟着听。作业跟着检查。电子设备还要时刻监管。好像家长又重新回到了学生时代。刚开始还很高兴。过了两天就要疯了。有的家庭是爷爷奶奶姥姥姥爷陪伴孩子。原来是一个喜爱呀！而时间一长。越是年长越癫狂。还有少部分家庭由于某些原因，无人陪伴孩子。这部分学生状态又是什么样呢，难以想象。所以从整体看听课效果很不好。很多家长都在高喊快把这些神兽送给老师吧。

本次考试主要测验的还是基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查。关于学生测试情况的具体分析：一 填空题。对于一些灵活运用的题目，学生理解不到位，说明学生学了知识不会灵活运用。学生审题不清，平时老师越是强调的知识点还是不断出错。

二、判断、选择题，学生对基本概念不清晰，对于商的变化规律、余数和除数的比较等等仍然不记忆、三、计算题。口算、笔算题目，平时练习不少但正确率不高。用竖式计算时余数忘写、横式中不写结果、抄错数字等等低级错误层出不穷。

四、灵活运用解决实际问题第1两题错误较少，对这道题的解题方法都已掌握。学生能运用已有的生活经验解决这个问题。第2题主要原因是没有读题。第3题部分学生审题不清。没有进一步求出剩下的任务，根本不能理解题意。

对今后教学的反思和建议：

1、重视基本概念、算理的教学。在教学中要注意减少机械、单调地重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确的、全面的认识。减少学生因片面理解基本概念和思维定势造成的失分。

2、联系学生生活、社会实际，提供学习资源。在教学中，创设生活情境给学生提供真实而完整的学习任务。这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。

3、重视知识的获取过程。学生的第一影响最重要，任何一类新知的学习应在首次教学时，让学生有体验数学的机会。通过操作、实践、探索的活动，充分地感知，让学生在学习过程中体验数学和感悟数学。只有在同时拨动情感和思维双重琴弦的学习活动中获得的知识才是永远都忘不了“活知识”，才能够灵活地举一反三运用到各种变化的情景中，并在这一过程形成能力，发展智慧。

4、重视知识的实际运用。平时既要注意知识的及时巩固，更要注重知识的运用，让学生利用所学的知识来解决生活中的实际问题，注意学生实践能力的培养，提高灵活应用知识解决实际问题的能力。

5、重视学生的思维训练。数学是思维的体操，不论在新知还是练习的教学中，除了要重视数学基础知识和基本技能的教学外，一要注重知识背后的思维方法和策略的渗透，二要对所学知识进行适当的多角度的拓展。长期以往，学生的思维品质就能得到很好的发展。

6、培养良好的学习习惯和态度。教师在平时的教学中，不能忽视学生良好学习习惯和学习态度的培养，一方面要注意教给学生一些方法，如：读题、审题、验算等方法；另一方面，要做到长抓不懈，因为任何良好习惯不是一朝一夕能培养出来的，而是要有一个比较长的过程。只有这样，才能把学生因审题不清、看错题目、漏写结果、计算不细心等原因所产生的错误减少到最低程度。

数学教师：丁丽

2021年11月28日

第四篇：初一数学检测题

初一数学检测题

一、境空题（每空5分，共15分）

1、比–3小9的数是____；最小的正整数是____.2、计算：(1)100(1)101______.3、若a、b互为相反数，c、d互为倒数，则3(a + b)3cd =__________。

二、选择题（每小题5分，共10分）

1ab324．在下列代数式：ab，ab2+b+1，+，x3+ x2－3中，多项式有（）22xy

A．2个B．3个C．4个D5个

5.已知关于x的方程4x3m2的解是xm，则m的值是（）．

Ａ.2Ｂ．-2Ｃ．7Ｄ．-7．

三、计算（每小题10分，共30分）

6、(3571x4x3)2.54912÷36;

7、解方程:0.20.05.8．求值x3－x＋1－x2，其中x＝－3；

四、解答题（共45分）

9、已知a、b互为相反数，m、n互为倒数，x绝对值为2，求2mn

值(20分)

10.王强参加了一场3000米的赛跑,他以6米/秒的速度跑了一段路程,又以4 米/秒的速度跑完了其余的路程,一共花了10分钟,王强以6米/ 秒的速度跑了多少米?(25分)

bcx的mn

第五篇：初一上期数学第3单元试卷

初一上期数学第3单元试卷

班级

一、填空题：（每空2分，共40分）1．在有理数－7，

4，－（－1.43），213，0，1.7321×105中，属于整数集的有，属于负分数集的有；2．绝对值小于3的负整数有1的奇数次幂等于； 3．－4是的倒数的相反数，9是 4．64是的平方，－64是

5．绝对值大于2而小于10的数中，最小的整数是，最大的整数是满足条件的全部整数的和是； 6．近似数5.841 889，结果保留四个有效数字得精确到百分位得7．用科学记数法表示1 350 000应记作若测量得到某同学的身高是1.66米，意味着他的身高的精确值是在米和米之间； 8．在下列各式的（）内填上适当的有理数，使等式成立：

(1)（）225=1；(2)5

7

―（）=―2．

9．在下列各式中填上适当的运算符号，使等式成立：

(1)（－73）－46；(2)

22

311

3

= 2．

二、将下列各数按由小到大的次序排列，用“<”号连结起来：（此题满分5分）

―3，1531

6，―1，4，0，8，―1.8．

三、计算：（每小题5分，共35分）

1．23112；2．214

33

；3．242；

4．3985；5．323323；

6．12563530；7．1413141112

422



．

四、（此题满分10分）测得某小组12位同学的身高如下（单位：厘米），试用简便

方法计算该小组同学的平均身高．（精确到十分位）

162，160，157，156，163，164，169，153，161，155，166，159．

五、（此题满分10分）你能不能在下面的式子中的左边任意添上若干个+、－、×或

÷号，使得到的等式成立．必要时可以将几个数字合并成一个数，也可以添上括号．例如，左边写成(1+23)×460(4)12345 = 100(5)12345 = 200