自己培养自己成才

第一篇：自己培养自己成才

自己培养自己成才

自己培养自己就是自己策划自己的一个过程，这个过程伴随着成长，是不断失败，再失败的过程。那么我们如何让策划自己呢，让自己成长成才。

首先，我们要给自己一个定位，我们想成为什么样的人，我们要和什么样的人在一起。

第二篇：培养崇拜自己的人

培养崇拜自己的人

记得有位哲人说过：“教师的工作就是培养崇拜自己的人”。

乍一听，不合情理。人类向来崇拜的是圣人，是伟人，是巨人，是时尚达人，是孔子，是毛泽东，是爱因斯坦，是影视歌名人……崇拜教师，崇拜没地位，没势力，没财力，世人眼中的孩子王，社会中的弱势群体，岂不是天大的笑话。但细细琢磨，就会发现，这确实还是一个永恒的真理。试想，谁的成长、成才、成功能离开人民教师！不崇拜教师，谁会认真听课？谁会虚心求教？谁会赢得高考？谁能步入高校？崇拜教师，这是成才的第一步。羽翼丰满之后，你再去崇拜圣人伟人科学家，那才会使你站得更高，飞得更远。

但作为教师，如何才能让学生崇拜自己呢？ 首先，要做一个有修养的人。

1、思想道德修养。师者，楷模也。学生每日有一半以上的时间活动在教师身边，我们的言行，我们的举止，我们的思想，潜移默化，耳濡目染，时刻影响着学生的身心成长。日久以后，你会发现他们整个是你的影子，总有一些地方与你相仿。你不断进取，他们绝不会停滞不前；你知书达理，他们绝不会粗俗无德；你治学严谨，他们绝不会疏漏片面；你热爱生活，他们绝不会看破红尘……有孔子的仁义礼智信，才会有其后的七十二贤人；有徐特立先生的工作第一、他人第一，才会有毛泽东的伟人情怀；有寿镜吾先生的方正质朴，才有鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”……

2、科学文化修养。师者，传到授业解惑也。常说：“要给学生一杯水，你必须拥有一桶水。”水就是知识。作为教师，如果没有令学生佩服的五体投地的知识量，没有令学生应接不暇的信息量，那将是教师这一称号的悲哀。学生绝不会买一个只能使自己变得平庸得不能再平庸的老师的账。学习型社会，学习型学校，教师应走在学习的最前沿！

刘禹锡以“谈笑有鸿儒，往来无白丁”为荣，孔子以“有多闻”为荣，孟尝君以“门客三千”为荣，苏轼以“读万卷书”为荣，这足以说明崇尚知识是人类的共性。

青春年少的学生也会以拥有渊博知识的老师为荣，与知识渊博的老师为友。

其次，要做一个有激情的人。列宁、闻一多是有激情的演讲家。列宁的演讲使布尔什维克斗志昂扬投身革命，闻一多的演讲使进步青年憎恶反动派犹如憎恶魔鬼。希特勒，法西斯的头子，他的蛊惑使纳粹更加肆无忌惮，甚至使整个地球满目疮痍。可见，激情极具“煽动性”。作为教师，上课如果能激情似火，那学生岂能不被你所震所惊所感所动，其课堂效果自不待言。

第三、要做一个有幽默的人。幽默使生活变得轻松，使课堂变得活跃。幽默使学生觉得你平易近人，从而喜欢你，喜欢你的课。喜欢产生兴趣，兴趣产生动力，动力提升成绩。

第四、要做一个大度的人。楚庄王“绝缨宴”的宽容成就了春秋霸主之大业，李世民接纳魏征的大度开创了大唐之盛世，毛泽东的虚怀若谷缔造了人民共和国。作为教师，只要你不再为同学犯一点错误喋喋不休，不再为学生一回考试失误唠叨不停，不再为同学的“隐私”大惊小怪……那你完全可以获得几十个学生的欢心。同学们不会计较你的失误，相反会把你当成良师益友，尊重你，崇拜你。

第五、要做一个有爱心的人。有爱的沐浴，保尔打消了死的念头，并创作出了《钢铁是怎样炼成的》；有爱的关怀，很多失足者浪子回头，重塑自我；有爱的抚育，失去父母的孩子茁长成长，成为栋梁；有爱的呵护，濒临灭绝的野生动物重返大自然……爱，拉近的人与人之间的距离，密切了心与心之间的关系。老师如果以严父之心善待学生，慈母之情关爱学生，学生纵然是铁石心肠，也会有所震颤，争取进步。爱，是严父慈母精神的具体表现，是学校教育永恒的主题。爱，能勉励优等生用不掉队，能激励中等生勇超先进，能鼓励学困生摆脱落后。

第六、做一个与时俱进的人。社会在发展，知识在更新。作为教师，如果墨守陈规，不思进取，那就应该out了。学生喜欢足球，你就用世界杯导入新课；学生喜欢周杰伦，你就用《青花瓷》表达古代文明；学生喜欢黄晓明，你就用《上海滩》阐述黄浦江；学生喜欢郭敬明，你就用《梦里花落知多少》唤醒大家的唐诗情结……与时俱进，最能吊起学生胃口，最能调动学生的思维，最能牵动学生的心灵，最能获得学生的崇拜。

作为教师，我们应该依靠自己的优势，运用不同的方法，让学生崇拜自己。做学生崇拜的教师，是每一个教育者不懈的追求。

（杨振锁）

第三篇：《自己培养自己》读后感悟

《自己培养自己》读后感悟

甘州区新乐小学 马秀梅

《自己培养自己》是著名教育家李镇西30年教育教学思想感悟的精华。他呼唤教育者应当以身作则，踏踏实实做教育，坚持对高尚人格的不懈追求，主动追求并无限接近真教育……只有教师的思维方式、观念、心态改变了，才能从容应对教育教学中遇到的各种实际问题。读过李老师是这本书书后，感悟很深：

感悟一：“幸福”比优秀更重要

这本书中李老师的一个问题，我印象特别深刻：“作为一名教师，是幸福重要?还是优秀重要？”李老师的看法：“幸福”比优秀更重要。理由是：“优秀”与否是别人的评价，而“幸福”与否是自己的感觉。李老师的这种看法给我的心灵带来了强烈的震撼。从事教育工作以来，我们都以“争当一名优秀教师”为目标，努力进取，却从没有静下心来思考：自己是不是幸福？

从教近22年了，回顾自己的工作历程，品味着李老师的这一观点，再不断思考：我所在的学校及周边地区，我认识的老师也不少，年轻的老师不说，有许多教师一辈子勤勤恳恳，无私奉献，由于诸多因素的影响，他们也许并没有得到这些“光荣”称号，但从他们的神态不难看出，桃李满天下的他们是那么幸福，那么欣慰。也许他们体会到了自身的价值，这就是他们感到幸福的原因吧。

感悟二：善待后进生

李老师在《善待后进生》一文中写到：部分老师一见后进生就是爱不起来，看见他们就心烦，因为他们影响自己的教育成果。正如书中所言，如果换种眼光，仔细想想，这些孩子他们听不懂课，可是一年四季，总是准时到校，听他们听不懂的课，一听就是三年、六年甚至十二年，这种毅力我们成人具备吗？当我读到这一段时，有点忍俊不禁，李老师的文字真是太犀利了，要论坐功、要论忍耐力，“后进生”真是比我们这些老师强千万倍，换位思考，还真是不得不佩服他们。这样的毅力是那些优等生无论如何学不来的。说到这里，我突然想到了广大老师们经常叨叨的一件事，那就是自己教过的学生，越是优秀的学生，毕业后越是跟自己生疏；越是成绩差的学生，毕业后越是跟自己亲近。不应该呀，投入了我们那么多精力的优等生，不应该疏远我们。经常被我们呵斥的“后进生”也不必如此亲近我们呀。这简直就是一个悖论。到底是我们错了，还是孩子错了？

难怪李老师要说：“我们做老师的，可能还不如后进生呢！表面上看他们可气又可怜，但实际上，他们可敬又可佩！”也许他们缺的只是一种适合他们的教育方法，而不是规模化、标准化的教育生产线。

感悟三：爱孩子，爱学生，不是一句口号

我们都知道：“爱可以创造生命，爱能创造奇迹！爱能创造教育的辉煌！爱心能架起师生关系的桥梁；爱心能春风化雨，浇灌每个莘莘学子。”

教师爱孩子，爱学生，不是一句空话，我们要尊重每一个学生，放大他们的优点，多肯定、多鼓励，点燃他们的理想，塑造出自信、乐观的学生。我想这也是李镇西老师的本意吧！

感悟四：责任

当然作为教育者不能逃避教师固有的责任，是否能一视同仁的关注并尊重每一个孩子，对于具体的后进生是否尽了最大的努力？不能成为栋梁至少可以成为一个合格的公民，成为千千万劳动者中的一员，谁能说就是没教好呢？教育家苏霍姆林斯基，他全部理论的基石源于一个朴素的愿望：把每一个孩子培养成幸福的人！而不是培养成拿高分的人。

读完《自己培养自己》后，我深深地为李镇西老师的人格魅力所折服，同时也为他渊博的知识和修养所叹服。就像他说的：“对于一个教师来说，推动其教育事业发展应该有两个轮子，一个叫做情感，一个叫做思考。”我想他的善于学习、深入思考、不断反思、就是他成功的基石。

开卷，有益，开名家之卷，更是多益。读书的过程，就是与作者心灵对话的过程，在以后的生活中，我要继续保持阅读的良好习惯。在工作中做好两件事——学习和研究，不断充实自己的知识与精神。

最后用朱永新老师《致教师》里的一段话结束我的感悟：

三尺讲台连这世界，小小教室关乎天下。教育，从来就是社会的重要组成部分。所以，教师的胸怀有多大，他的教室就有多大，孩子们的世界就有多大。

第四篇：培养自己的胆识

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 【培养自己的胆识】1.不要常用缺乏自信的词句。2.不要常常反悔，轻易推翻已经决定的事。3.在众人争执不休时，不要没有主见。4.整体氛围低落时，你要乐观、阳光。5.做任何事情都要用心，因为有人在看着你。6.事情不顺的时候，歇口气，重新寻找突破口，就结束也要干净利落。 【你在推销还是营销？】1.推销是见到客户就说业务，营销则先问需求 ；2.推销更重视产品并将买卖放首位，营销更关注客户感受并始终围绕客户价值经营；3.推销是见到客户就捕鱼，不论鱼大鱼小，营销则根据鱼的特点先织网，再捕鱼 ；4.推销是拿着产品跟着客户跑，营销则用整合营销方案吸引客户并做顾问。俞敏洪说：没有人鼓励，就自我鼓励；即使最后一名也别自我放弃！【管理人生的8个危机】1）不要等到需要，才积累人脉。2）不要等到有时间，才

去读书。3）不要等到身无分文，才想起储蓄。4）不要等到痛苦，才放下。5）不要等到那个人走了，才珍惜。6）不要等到同龄人都成功了，才知道玩物丧志。7）不要等到变老了，才懂得忘掉。8）不要等到拥有很多时，才学会分享。

【哈佛案例课：从打卡看公司竞争力】教授让学员评估3公司的前景：A.8点上班，迟到罚款;统一佩戴胸卡;每年全公司1-4次旅游和比赛。B.9点上班,不考勤;办公室自我布置;上班时间可以理发和游泳。C.想来就来,上班可带狗和孩子,上班时间度假不扣工资。90%的学员选A。结果：A为倒闭的金正，B为微软，C为谷歌。

用青春赚的钱，难赚回青春；用生命赚的钱，难买回生命；用幸福换来的钱，难换回幸福；用爱情索取的钱，难索回爱情；用时间挣来的钱，难挣回时间。即使用一生得到全世界的钱，全世界的钱也买不回你的一生，请记住金钱不是万能的。该休息的时候要休息，该放松的时候要放松，快乐生活才是最给力的. 【精明做人.睿智处世】1.简单的事重复做.你就是专家；重复的事你用心做.你就是

赢家。2.只要你按时到达目的地.很少有人在乎你开的是奔驰还是手扶拖拉机。3.智者受赞美句句反思.愚者受批评时句句反驳；4.不一定选择正确的.而应选择你不后悔的；5.按本色做人.按角色办事.按特色定位

 【耶鲁励志语录】1.要无条件自信，即使在做错的时候。2.不要想太多，定时清除

消极思想。3.学会忘记痛苦，为阳光记忆腾出空间。4.敢于尝试，敢于丢脸。5.每天都是新的，烦恼痛苦不过夜。6.面对别人的优秀时，发自内心地赞美。7.做人最高境界不是一味低调，也不是一味张扬，而是不卑不亢。

 【“经营之神”王永庆经典语录】一根火柴不够一毛钱，一栋房子价值数百万。但一

根火柴可以烧毁一栋房子。一根火柴是什么东西呢？ 1.无法自我控制的情绪； 2.不经理智判断的决策； 3.顽固不化的个性； 4.狭隘无情的心胸。类似的火柴，你有几根？

 【20/80黄金法则】 20%的人用脖子以上来挣钱，80%的人用脖子以下赚钱。20%的人买时间，80%的人卖时间。20%的人做事业，80%的人做事情。20%的人计划未来，80%的人早上才想今天干什么。20%的人改变自己，80%的人改变别人。20%的人是富人，80%的人是穷人。你要做20%，还是80%呢？

 【哈佛经典8条训言】 1此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。2觉得为时

已晚的时候恰恰是最早的时候。3学习时的苦痛是暂时的，未学习的苦痛是终身的。4现在流的口水将成为明天的泪水。5幸福不排名次，成功必排座次。6狗一样地学，绅士一样地玩。7今天不走，明日要跑。8一天过完，不会再来。

 【如此“循环”】一农夫拣了个鸡蛋大的宝石想交给国王。于是把它交给县长，县长

一看，换成金蛋交给了市里；市里一看，换成银蛋交给省里..最后变成了货真价实的 

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 鸡蛋到了皇帝那。皇帝一看，毕竟是子民的一番心意，于是奖励农民100万，然后100万变10万，10万变1万，农民从县里拿来1元钱奖励时高兴的哭了 【眼光】什么是眼光？别人看不见的东西，你能看见；别人看见的东西，你不仅能看见，而且还认识；别人认识的东西，你不仅认识，而且还会玩；别人会玩的东西，你不仅会玩，而且还能玩好、玩出花样；别人都争着抢着要玩，都想玩出花样的东西，你已经玩腻味了，于是果断离场。这，就是眼光。【青蛙比赛哲理】 从前，一群青蛙组织攀爬比赛。最后，其他青蛙都退出了比赛，只剩下一只，费了好大的劲，终于成为唯一到达塔顶的胜利者。之后，有只青蛙向他请教成功的法宝，却惊奇地发现，胜利者是个聋子，关于不可能爬上去的议论他一句也没听到。—— 永远不要听信：那些习惯消极悲观看问题的人 【屁股决定脑袋】

1、同样一瓶饮料，便利店里3块，饭店30块。个人价值取决于所在的位置。

2、话说出去前你是话的主人，说出去之后你便成了话的奴隶。

3、地球是运动的，你不会永远处在倒霉的位置。

4、脑袋空不要紧，关键是不要进水。

5、一个成熟的人往往发觉可以责怪的人越来越少，因为人人都有难处。某企业引进一条香皂包装生产线，结果发现经常有空盒流过。厂长请一个博士后花了200万设计出了自动分检系统。一乡镇企业遇到同样问题，农民工花90元买一大电扇放在生产线旁，有空盒经过便被吹走。启示：文凭不代表能力；知识不一定能转化为生产力；能吹很重要！【三国启示录】1）刘备成功，因为他生来是贵族；2）诸葛亮成功，因为从不读教科书；3）吕布失败，因为他狂傲并虐待员工；4）孙尚香告诉大家女人的感情在男人的政治和权术面前，啥都不是；5）刘禅破产，是因为爹妈早死；6）司马懿最后说成功不一定要自己开公司，干得好，别人会把公司送给你。【郎咸平语录】1，穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力。2，世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验。3，年轻是本钱，但不努力就不值钱。4，富就富在不知足，贵就贵在能脱俗。贫就贫在少见识，贱就贱在没骨气。【9条受用一生的理财好习惯】①学习，读对自己有用的书；②健康，越早投资收益越高；③shopping，追逐名牌只能让自己更糟；④友情，能够变现的人脉资源；⑤工作习惯，像对待存折一样对待它；⑥装扮，只投资那些重要的场合；⑦房产，谨慎拥有；⑧通讯，提高效率；⑨运动，不用很奢侈的消费。【给未来的富翁朋友】1.不要习惯于贫穷生活；2.知道自己赚钱为了什么；3.成为本行业的专家；4.知道玩物丧志的含义；5.把看影视剧的时间用来学习；6.多看看福布斯排行榜那些人背后的事；7.我们没有一个家产万贯的爹,但可以通过努力让孩子有个家产万贯的爸；8.相信自己就是下一个富翁。【胡雪岩经商之道】

1、银子是用得完的，朋友才是一辈子的事。

2、与其晚失败，不如早失败；与其早成功，不如晚成功。

3、要请别人帮忙就要站在对方的立场来考虑问题。

4、做人要先学会听话，然后再学会讲话。

5、一个人应该具备四识：知识、常识、胆识、见识.【放下的智慧】据说有一种鸟能飞越太平洋，它需要的只是一小截树枝。把树枝衔

在嘴里，累了就把树枝扔到水面，飞落到上面休息；饿了就站在树枝上捕鱼；困了就站在树枝上睡觉。如果小鸟衔的不是树枝，而是鸟窝和食物等，那它能飞那么久吗？ 人生亦如此，能舍得，更能成功；放下包袱，方能攀登高峰！

第五篇：如何培养自己的领导能力

如何培养自己的领导能力

领导者的管理绩效“亮剑”

俗话说得好，“磨刀不误砍柴工”，同样是领导者，为什么有些人会拥有超强的领导力，而有些人却只能成为三流的领导者，甚至不懂得如何做一名有着魅力四射的领导者。我们只有选择好的方法才能真正提高效率，实现卓越。

有一个小故事名叫“神奇的第一名”，讲的是一家企业在选拔副总经理的笔试，十名应聘者接过厚厚的关于企业经营各类的考题，骤起眉头。主考官讲道：在最快的时间并回答最正确的交卷者将被聘请为副总经理。大家听后赶紧操起笔来答卷，几分钟后一位应聘者起身交卷，主考官宣布此位成为录取者，众人愕然。

在大多数领导人的一生中，总有某些时候曾经像答题的人一样，因为过分沉溺于一个活动之中，却忘了应该采取的必要步骤，掌握得当的方法和技巧将会使领导者工作更简单、快捷。

领导者的领导力不是与生俱来，也不是立刻学会，领导力是部属对你平日行为举止的回馈

发挥你在部门的领导力管理者的工作——透过他人以完成工作领导力就是影响力，来自你平常与部属沟通的结果，领导力能让你发挥更大的管理绩效。真我发现、自我突破、熔炼团体、创造卓越。

在许多时候，我们把企业的领导者和管理者混为一谈，认为管理者就是领导者，领导者也是管理者，不仅概念模糊，而且认识肤浅。实际上，领导者要想具有超凡的领导力，与管理者是有着明显区别的。领导者和管理者(经理人)在组织扁平化的趋势下，组织内部需要，领导日渐多于管理。领导者和管理者的角色不同，他们对组织都很重要。管理者是思考型，行动型;领导者是直觉论者，对别人的感觉和需求都很敏感。管理者希望稳定，而领导者要得是改变，兴奋，这两者可能彼此水火不容，但你必须两者都有，才能有效管理一家公司。由于，历史背景文化背景思想背景等原因，东方的指的领导者与西方所指的领导者也有着明显的区别，东方的领导者属于家长式的，要求下属忠诚、负责、顺从等;而西方的领导者则强调是成人式的，要求授权、建立团队、共识等。

调整你的领导“类型与风格”

一般而言，领导者的风格一盘有五类：放任型、温情型、专制型、中庸型和整合型。放任型：不关心部属情况，也不关心单位业绩，一切交由部属处理;温情型：太注重与部属人际关系，为维持良好的人际关系，对部属信任，不采取严格要求及管制，决定事情都会征得部属同意;专制型：一切以目标达成为导向，严格管制部属一举一动，所有事情都由自己下达命令，唯恐部属犯错误;中庸型：对人际与生产力同样重视，但为了取得二者间平衡，往往采取折衷办法，而未能发挥部门最大力量;整合型：透过管理技巧及领导能力的充分发挥，兼顾人情与绩效使二者相辅相成，都发挥了最大效用。不管部属成熟度高低工作类型如何，* 勤加缘商友社区（http://bbs.qjy168.com）-中国领先的做生意交商友社区 *

整合型领导是最适当的领导，领导者要根据不同的情形和需求可以调整领导风格，以适应企业并培养和扩大领导力。

对于领导者而言，领导力并不是权力，而是影响力，你能影响部属的形为，你就有影响力。领导者的影响力常常会表现在：你是否经常一时地满足上级的需求，而失去了部属的向心力;你的人格、能力、人际关系是否赢得部属尊重;你是否愿意花时间关心部属工作以外的事情;你是否会耐心听完部属发言后才表达意见;部属心目中，你是否值得信赖;你都是怎么做的，你对部属有无影响力，就决定在你是怎么做的。

领导力来自：建立愿景，深度沟通，激励团队，培养队员。管理不等于领导，现代主管必是管理者，必须通过计划、管制、规章„„维持部门绩效。必须能激发部属的意愿，创意、潜能改善目前的工作方法，工作品质，你的领导也在期望着你。领导者的领导力表现通常是通过部门与团队发挥作用的，一个能发挥领导力的部门，是什么样，部属能一致地朝着你带领的方向前进，部属对自己的工作有强烈的意愿及发挥潜在的能力，部门能否实现团队合作体现强大的凝聚力，部属是否愿意挑战难度高的目标等等，都是靠领导者的领导力要影响。* 勤加缘商友社区（http://bbs.qjy168.com）-中国领先的做生意交商友社区

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