第一篇：南安阳小学“学雷锋做有道德的人”活动方案闫兴艳
南安阳小学“学雷锋做有道德的人”
活动方案
为深入学习贯彻党的十八大精神，认真落实《中共中央办公厅深入开展学雷锋活动的意见》，推动社会主义核心价值体系建设，组织开展好全区青少年“学雷锋做有道德的人”读书教育活动，切实把本次读书教育活动的各项具体工作和任务落实好。特制定如下实施方案：
一、组织领导
薛城区青少年爱国主义读书教育活动组委会，在全国和省、市青少年爱国主义读书教育活动组委会的指导下，负责全市读书教育活动的组织领导工作，各相关单位在区组委会的指导下，负责本单位读书活动的组织领导工作。
校长：程传宝
主任：闫茂林
辅导员： 闫兴艳
参加人员：全体师生
学生代表：胡开衍
二、活动读本
中国妇女出版社和新世界出版社编辑出版社共同编辑出版的《学雷锋做有道德的人》。
三、活动主题：学雷锋做有道德的人
四、指导思想
弘扬伟大民族精神、为中国特色社会主义培养合格接班人，激励广大青少年学生继承革命先辈的遗志，刻苦学习，立志报国，为家乡的发展进步、为祖国的繁荣富强、为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。
五、活动目的和要求
本次活动旨在通过回顾雷锋的光辉事迹，帮助广大少年儿童增强
对雷锋的认识，更加坚定学习雷锋，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。
各班要提高认识，高度重视，组织学生积极参加，把本次活动作
为提高学生素质的一项重要举措，并作为爱国主义教育的重要内容。要根据活动安排的具体时间，班主任和语文等教师要加大力度，抓落实、出成效、有突破。
六、活动内容和时间安排
⑴阅读《学雷锋做有道德的人》读本，写征文。
低年级学生以读书为主，家长可以辅导讲解，帮助学生了解读本
内容，同时开展适合其年龄特点的小游戏或小竞赛。中高年级学生在认真读书的基础上，积极参加和谐创建活动和社会志愿服务活动。
要求：三至六年级学生结合个人体会，按读本的要求写一篇征文。⑵制作《学雷锋做有道德的人》手抄报
搜集学雷锋做有道德的人的事例和取得的成就，制作精美的手抄
报。
要求：三至六年级学生全员参与。八开纸，主题鲜明，版面新颖，布局合理，图文并茂。
⑶准备故事稿，参加讲故事比赛
所有同学根据读本和生活体验，选取一个幸福故事，写成故事稿。
准备好开学后的讲故事比赛。
要求：以“幸福生活”为主题，积极向上。可以从读本上选择，也可以从报刊杂志或生活中选取。时间不超过5分钟。最好背过。
⑷用画笔展现你所发现体验的“幸福中国”。
要求：
做到主题鲜明，构思生动，能够用画笔表达作者参加读书活动的感受和体验。反映青少年对幸福生活的感受和追求美好未来的心愿。
作品应手绘完成，形式不限。绘画工具可采用水彩、蜡笔、墨笔
等耐久颜料，不得使用铅笔、木炭或其他不耐久的涂料，作品不需要装裱。
作品尺寸适当，不宜过大或过小，除水墨作品外，其余作品尺寸
不能超过40*60cm。
⑸ 网上知识竞赛
本届网上知识竞赛分为三期出题，日期为：2013年2月至5月的每月10日，答题日期为：2013年2月10日至6月10日。此期间答各期竞赛题均为有效。由信息教师负责组织学生参加。
活动成果评比展示
开学后将进行征文、绘画、手抄报、讲故事比赛，并推选优秀
作品和选手参加区级评比。
征文全员上交，每班选五篇制成电子版参加学校评比。
绘画、手抄报，每班选三份参加学校评比。
讲故事比赛（4月底、5月初进行），先在班里举行，每班选两位选手参加学校比赛。
七、设奖及奖励办法
设奖方式：
校内征文赛和演讲赛分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
奖励办法：
学生颁发奖状及纪念品
（注：班级计奖中同一学生不同级别的奖项不累加计算，以最高计奖）
八、未尽事宜，另行通知。希各班级按方案要求，认真组织学生积极参加本次系列活动，其获奖学生将作为推荐镇参加演讲的评选条件。
南安阳小学少先队大队部
2013年4月2日
第二篇：学雷锋做有道德人
学雷锋做有道德人
闫庙学校六年级(2)闫陶陶
雷锋，多么响亮的名字，多么有象征力。
雷锋，出生在一个贫苦农民的家庭里，在党的培育下，他成为一名优秀的解放军战士。雷锋在他短暂的22年生命里，做了无数好事，谱写了一部无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人敬仰的精神丰碑。毛主席亲笔题词：“向雷锋同志学习”。
雷锋逝世后，全国便掀起了学习雷锋的高潮，2012年是雷锋逝世50周年。半个世纪过去了，大家依然怀念他。因为大家一直仰慕雷锋精神！
少年儿童是祖国的未来，但是我们身边有些不节约的少年儿童，总是向父母要零花钱，乱买东西，我们应该把钱一分一分地攒起来，买有用的东西，我们应该做个好学生，学雷锋做有道德的人，比如：在公交车上给老人让座，扶老人过马路、拿东西。让我们从身边小事做起。
我们生活在新时代里，不知道过去日子的辛苦。我们不能浪费粮食。我们要学习雷锋的勤俭节约，艰苦朴素，默默的做好事的精神品质，雷锋这种谦虚好学的精神，值得我们学习。
雷锋不仅是个优秀的解放军战士，还是一位非常优秀的校外辅导员。一天，他到学校去，听同学说六年级有个叫小马的同学很调皮，整天打打闹闹不好好听课，还没有戴上红领巾。雷锋知道后，便劝说班干部：小马，是你们的同学，同学之间应该互相帮助。他功课不好，你们要帮他赶上来，怎么不理他呢？
一位同学说：“他不听话怎么帮他呀”。
雷锋说：“我们一起想办法。”
以后雷锋经常接近小马，给小马讲名人故事。经过老师、雷锋以及同学们的帮助，小马很快成了一名少先队员。
我们以后也要帮助身边的同学，让他们知道学习的好处，改掉“贪玩”的坏毛病。
听了雷锋这些事迹，我很感动，心情也沉重。雷锋出生在旧社会，没有我们这么好的生活环境。而我们生活在这种条件中，还不好好的珍惜。我们要努力学习，善于思考，学习真本领报效祖国！我们从小也要养成勤俭节约的好习惯！学习他们助人品质。
同学们，从你我做起，从现在做起，履行道德规范，增强道德意志，培养高尚品质，在雷锋精神光辉照耀下，努力做一个有理想,有道德的人。
评语：本文内容突出，用身边的事例自己的行动感染熏陶自己。在雷锋精神光辉照耀下努力做一个有理想有道德的人。
指导教师：陈士杰
通讯地址：太和县关集镇闫庙学校
邮编：236623
电话：***
第三篇：学雷锋,做有道德人
雷锋在我身边
他热爱集体、关心战友，把“毫不利己，专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐；他用短暂的生命谱写了一曲时代赞歌。他就是雷锋，一个让人想起便如沐春风般的名字。
但什么是雷锋精神，我们怎样才能弘扬雷锋精神？这是值得全人类思考的一个问题。如果你只有在3月5日这一天才会想到给挤着公交车的老人让个座，只有在这天才会想到搀扶盲人过马路，只有在这天才会想到去帮助身边那些有困难的人„„那你就错了，其实，每天都应该是“雷锋日”。不要以为只有舍身跳下河去救人，冒死为别人做什么才是做好事，雷锋精神其实无处不在。一个善意的微笑，一句温暖的话语也许都能帮助别人渡过难关。
记得那一次数学考试，我发挥失常，只考了60几分，我的心情一下子落到了谷底，独自坐在位子上轻声抽泣着，那时，我一丝希望都没了。就在这时，一双温暖的手伸了过来，拍了拍我的肩，然后一个声音在我耳畔响起：“一次失误并不代表什么，只要吸取教训，下次一样能考好。一定要有信心！”我抬头望去，原来是陆琳昀，她的嘴角挂着微笑，眼神是那么坚定。我顿时看见了一束希望的光线，令我充满了自信。这时多么细小的一个动作，一句话呀！但是，它却永远也不会被我忘却。
还有一次，放学时，突然下起了倾盆大雨，我是一个人回家的，但又没带伞，只好站在校门口干着急。这时，一个我并不认识的小女孩走了过来，她似乎看出了我的心思，便把把她的那把伞撑在了我的头上，笑着说：“我们住在同一个小区，我们一起打伞吧。”
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这不正是雷锋精神的体现吗?雷锋精神是自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的。只要我们心中有爱，在别人需要帮肋的时候，伸出手来，给予力所能及的帮助，你便是雷锋。让我们从现在开始，用一个甜甜的微笑，一句暖心的话语，一次普通的让座，让你成为别人心中的雷锋！
雷锋精神永传承
——读《雷锋全集》有感
雷锋，一位普普通通的解放军战士。他早在7岁时，父母兄弟就相继去世，他也被迫送去地主家看猪，尝尽了人间痛苦的滋味，也饱受了他这个年龄不该承受的社会黑暗。是伟大的共产党把他从旧社会虎口中拉了出来，从此，雷锋对共产党、对毛主席抱有一腔感激之情。
虽然雷锋在人世间只生活了短短的二十几个春秋，但他把热血的青春年华全部奉献给了党和人民，完美地诠释了西方哲学家的一句名言：“人的生命如同寓言一样，不在于长短，而在于是否有质量。”他超过常人的悟性和崇高的精神，值得人们永远赞颂与弘扬。但最让我惊讶与赞叹的是他那股学习毅力、方法和善于完善自身缺点的精神。
谈到雷锋的学习毅力和方法，不得不提的就是他那家喻户晓的“钉子”精神。正如他在日记中写道：“要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。”我们在学习上，多数同学认为学习是替父母学的，所以把学习当成一种任务来完成，对待搞不懂的难题，从来不愿意刨根问底，究其原因，不想再多问几个“为什么”。就算能够暂时定定心心、踏踏实实，有质量地完成一项任务，也往往不能持之以恒，渐渐地便开始厌恶周而复始、毫无新意的学习与生活，普遍出现“小猫钓鱼”的现象。学习雷锋不是喊在口头上的空话，而是要时刻鞭策着我们向他学习“钉子”精神，并传承发扬。
比起“钉子”精神，雷锋善于发现自身不足，并及时改正的精神，同样值得我们学习。只要我们做事，错误与缺点难免会存在，但是我们应该即刻改正。而我们如今的“00后”呢？一犯错，被老师或家长批评了，脑海里第一个想到的不是该如何改正，而是想方设法掩盖它，更有甚者一根筋地“破罐子破摔”，将错误无限放大化，任其发展。其实错误并不是一件坏事，如果从积极的方面想，它是在给予我们警示与提醒。平时我们不光对别人指出的不足及时改正，而且要善于发现错误，只有不断地改正错误，才能让自己走向完美与成功。
看了《雷锋全集》后，我不禁问自己：如果你是一滴水，你是否滋润了一方土地？如果你是一片阳光，你是否照亮了一丝黑暗？让我们携起手来，接过雷锋手中的“枪”，争当21世纪新一代的“小雷锋”。
帮助他人，快乐自己
——读《雷锋日记》有感
从《雷锋日记》中，我认识了他——雷锋。雷锋，一个平常人，但他的所作所为绝不平常，他为祖国无私奉献，全心全意地为人民服务，先人后已，舍已为人，却不求任何回报的“傻子”精神； 他珍惜时间，勤勉学习、善于挤和钻的“钉子精神”，激励着我们一代一代的人成为道德模范，成为为人民服务的楷模。
“我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是‘傻子’，那我是甘心愿意做这样的‘傻子’的。”——《雷锋日记》
有一次，雷锋带病，为小学盖楼房。另一次，雷锋把自己省吃俭用的全部积蓄都捐给了灾区。过年时，雷锋放弃了自己的休息时间，主动帮着打扫候车站。这样的例子还不计其数。
我们虽然不能像雷锋那样帮助那么多人，但我们平常也是可以从小事中热心助人、尊老爱幼的。比如外地人问个路，我们作为本地人耐心的为他指路：在公交车上，给老弱病残让一个座位„„这些事情虽小，但只要去帮助了别人，自己就会觉得很快乐。
“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。”——《雷锋日记》
雷锋随身带书，抓紧一切时间看书，有一次他去看电影，电影快开始了，雷锋还在看书。就算是在汽车上，他也不放过一分一秒的时间看书„„
我们小学生就应该学习这种“钉子精神“抓住每一分，每一秒来学习，虽然一次学的很少，微不足道，但是只要坚持下来，日积月累，聚沙成塔，必定会学有所成。
让我们行动起来，帮助别人，快乐自己，做一位传承雷锋精神的践行者。
雷锋——我学习的榜样
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本„”这首耳熟能详的《学习雷锋好榜样》，我想大家一定都听过。
说起雷锋，我的脑海立马蹦出了他的感人事迹：帮战友资助家人，而且一直坚持；助人为乐；做好事不留名；舍己救人；甚至为此献出了宝贵的生命„好人，英雄，无疑是雷锋的代名词。
雷锋的英雄事迹值得我们敬佩，更值得我们学习。为了宣扬雷锋精神，我们设立了每年的3月5日为学雷锋日。了解到这位英雄的丰功伟绩，让我对雷锋更是肃然起敬。不知什么时候，我的脑海里闪出这样一个问题：假如我们人人都像雷锋一样，那我们的生活该是怎样呢？美好？快乐？我一时找不到词来形容，但我觉得，那一定会成为天堂般的世界。
我们不能总想着去改变他人，先得改变自己。其实，学雷锋并不是说要去做雷锋那样惊天动地的好事，只要从身边的小事做起，随手捡起纸屑，帮助残疾人，阻止横跨栏杆的行人„这些都是我们力所能及的事，做好这些小事，就是很好的学习雷锋精神的体现，何乐而不为呢？
就让我们一起来学雷锋吧！共创一个美好的家园！
学习雷锋好榜样
谈及雷锋，似乎那是上世纪的事情，学雷锋做好事，似乎是过时的举动。有一天，在一辆公交车上，到停靠站时，一个老爷爷走了上来。只见这位老爷爷满头白发，一双满是皱纹的脸倾诉着他所经历的沧桑，一双苍老的手上刻满了岁月痕迹。老爷爷可能是因为年纪大了，再加上车子抖，整个人在不停摇晃着。他慢慢地走到一个座位旁靠了下来。众人见了，只是怔怔地看着他，谁也没有勇气站起来给那位老爷爷让座。只见老爷爷靠的座位上坐的是个和我差不多大的小女孩，斜眼瞄了一下老爷爷，又回过头顾欣赏窗外的风景。在众目睽睽之下，显得那么悠闲，那么自得，仿佛那位老爷爷不存在似得。
还有一次，我在小区门口焦急地等待着出租车，车子终于到来了，可里面坐着一位老人，我知道只好再继续等了。可是这是他看到了我，马上低头走出了汽车，说目的地离这不远了，并且让我坐进去。我感激不已，推辞不掉，没办法，只好进了车。可是当车子在等红灯的时候，我又看见了那位老人，他似乎在等谁。过了一会儿，一辆出租车开了过来，他快速地走上了车。望着出租车远去的背影，我真是自愧不如。
每当想起这件事，我即使在寒冷的冬天也会感到一些暖意。我为自己是井底之蛙而脸红。以前我因为让过两三次座就感到自满，但是我那天才知道这些事与社会上的好人们比起来根本不值一提。我终于坚信：雷锋在生活中还是无处不在的。做一件好事容易，但是做一生好事却难。每个人都可以成为雷锋，但就看他愿不愿意为社会奉献一份力量。我们要向雷锋学习，不仅仅学习他怎样做好事，更要学习他一生做好事的决心。
第四篇：读《学雷锋,做有道德人》有感
读《学雷锋，做有道德的人》有感
华阳镇中心小学
胡一凡
“学习雷锋好榜样……” 歌声又在三月的校园飘起。当我第一次浏览了《学雷锋，做有道德的人》这本书，我觉得雷锋似乎没有做过什么惊天动地的大事情，但使我纳闷的是：人们为什么总一直歌颂他，学习他？带着这样的疑惑，我又端起了书本读了第二遍，那一个个真实而又平凡的小故事在我的脑海中逐渐清晰：他乐于助人，勤俭节约，热爱学习。老师鼓励我仔细、用心再读一遍。读完后，我沉默了，我流泪了，我被深深地震撼了：雷锋做的一件件事情看上去似乎都是那么微不足道，但串连起来就是一件引以为傲的大事！对别人有益的事，他是经常做，坚持做，一直做。毛爷爷说：“一个人做一件好事不难，难的是一辈子只做好事不做坏事。”雷锋就是这样的人。虽然他一生没有创造惊天动地的英雄伟绩，但他把自己生命的每一份热，每一份光都无私奉献给了人们，谱写了自己壮丽而又辉煌的人生乐章。雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。”是啊，多么简单的一句话，而雷锋却用自己钉子般得钻劲和挤劲，让话语不简单。
在我们的生活中，也有许多像雷锋、王直、刘丽一样的人，他们为一点对别人有益的事情，可以坚持一辈子。我老家一个人称“火把婆婆”的老人。对这个称呼我很好奇，爷爷告诉我：在当年没有电灯情况下，村里石阶小路崎岖不平，她在家准备了许多用易燃树皮做的“火把”，每当天黑有人经过她家时，她就随手点燃一个递给人家照明，后来有了电灯，他又让家人在门口装了个路灯，每当天一黑，灯就亮起，有人说她白费电钱，她却淡淡地说：“不能让路人在咱家门口摔倒。”几十年如一日。简单的话语，朴实的行动，不认字的“火把婆婆”诠释了道德的意义。
我们学习雷锋，做个有道德的人，也就应该从身边做起，从自我做起，从关心身边的同学做起。在我们的校园里，伸出勤劳的双手，捡起了遗漏在地上的果皮纸屑，擦干净一扇扇门窗；把零花钱投进献爱心捐款箱，主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”„„让我们每一个人都成为活雷锋，做一个新时代有道德的好少年。
第五篇：《学雷锋,讲文明,做有道德的人》活动方案
天长市实验学校关于在全校学生中开展
“学雷锋，讲文明，做有道德的人”主题活动的通知 为了进一步培养我校学生文明习惯，做有道德的人，深入落实“全市青少年爱国主义读书教育活动”精神，我校决定广泛开展“学雷锋，讲文明，做有道德的人”主题宣传教育活动。
一、活动着眼点：
1、学雷锋宣传活动：手抄报、读本学习、广播宣讲雷锋事迹等。
2、告别不文明习惯：①告别不文明语言：不说脏话、粗话。②告别不文明行为：不乱扔、不乱吐、不乱涂乱画，不打架斗殴等。③告别懒散心态：不攀吃穿，不穿奇装异服，不烫发染发、不化妆，不佩带首饰等。
二、具体计划措施：
（一）宣传发动阶段（9月17日—9月29日）
1、周一国旗下讲话：《文明礼仪常相伴》倡议讲话。
2、《“学雷锋，讲文明，做有道德的人”主题活动的通知》发给各班张贴宣传。
3、班主任利用班会课强调“告别不文明习惯”或召开主题班会教育引导，查找“我身边的不文明行为”。（“班会读报记录本上”要有记载）
（二）组织实施阶段（2012年10月9日—2013年5月30日）
1、广播宣讲雷锋事迹，宣传雷锋精神的现实意义。（北校区：专题事迹读本）
2、开展“学雷锋，讲文明，做有道德的人”集体宣誓活动。（周一升旗）
3、办一期以“学雷锋，讲文明，做有道德的人”为主题的手抄报比赛。（南校区）
4、班主任指导学生对照《中学生守则》、《中学生行为规范》反思自己的日常行为，发现自己或同学中的不文明现象：针对语言粗俗，仪表不整，上课吃东西、上课使用手机，吸烟，在教学楼大声喧哗等现象，加强礼仪教育。（周二班会课）
5、组织学生开展“学规范，讲文明，保安全”知识竞赛（南校区安排）
6、结合常规检查工作，重点检查并反馈：①检查学生桌面乱涂画②胸卡规范佩戴③班级内的洗手间卫生保洁等文明卫生情况。（抽查并及时通报）
7、开展“学雷锋，做有道德的人”主题征文比赛活动。（在“寒假生活”中安排）
8、组织学生参加市中学生“学雷锋，做有道德的人”主题演讲比赛。（待定）
9、组织学生进行“学雷锋，做有道德的人” 主题知识网上答题竞赛。（待定）
希望各班围绕活动主题，结合本班实际，创造性地开展各项活动；各班接到通知后要认真组织，精心安排，确保活动扎实有效地进行。
实验学校政教处、团委会
2012年9月17日
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