第一篇：唐芬个人事迹材料 4
坚守教育梦想畅想人生如歌
——西渡镇滨江学校群众路线教育实践活动唐芬先进材料求木之长必固其根本，欲流之远必浚其泉源。唐芬同志就是这样一位践行者，自觉地坚持从群众中来，到群众中去，切实锤炼自已，增强工作本领，努力做人民满意的人民教师。
社会赋予教师很多耀眼的光环，作为人民教师，在领受这些光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展。唐芬深知这一点，工作24年来，她努力做到了身正为范、廉洁从教，正如她曾获县一等奖的师德论文《做人民满意的教师》所写的那样，用自己的言行诠释了师德的高尚。
她常说：我们教师身上担着义务和责任，所以要明确使命，催我奋进，亮丽人生。她还说，我有两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。她觉得师德范畴里，除了自爱，更重要的是去爱人。“爱心”是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，更要爱那些不听话、成绩差的学生。她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位后进生，关心每一位同学的健康成长。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。班级中有些同学学习基础较差，经常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更
1懂得任何做人，如何关心人，如何提高自身素质。在教学工作中，她做到了既教书又育人，能利用教学知识产生过程培养学生严谨的治学态度，使学生养成诚实、诚信的习惯，通过知识的理解和应用的教学，教育学生如何做人，使学生在学习中养成认真负责的态度，诚信待人的良好习惯，深入挖掘教材的思想性，对学生进行爱国主义教育。她曾用关怀让学生感动得流泪，她曾用爱心帮助学生扬起自信的风帆。
一名教师的成长离不开教学反思，平时再忙，她总是及时进行教学反思，反思每一节课的得与失，在下一次教学中得以更正，也反思其他教师的教、学生的学，她经常与校教导部门领导一起听老师们的课，经过多角度的反思，总结经验，找出教学中存在问题，并着力实施解决，自己不能解决的，虚心请教他人，把群众中蕴藏的无穷智慧和力量凝聚到教育教学教改中来。所以，她的课，学生爱上。
她教过5年语文、12年数学、2年信息技术、2年音乐，如今又教了3年的品德与生活，她当过17年班主任，做过12年数学教研组长，做过校团支书，还当了24年少先队辅导员，现在还是校党支部组织委员、滨江志愿服务队队长、学校心理咨询教师，群众路线教育活动办公室主任，变的是岗位，不变的是她的心。有人笑她是“万金油”，她说我只是一块砖，哪里需要往哪里搬。
为了更胜任教学，她总是努力学习，提升自己，她最多的书
2就是各种教育杂志。她不仅乐于学习，而且勤于笔耕，她将学习与实践的点滴心得形诸笔端，多篇论文发表于教育杂志或获省、市、县论文奖，这其中要耐受多少孤灯伴读的寂寞只有她自己知道。
从1991年参加工作起，她就一直担任少先队辅导员工作，是一个优秀的儿童教育工作者。在长期的教育教学中，她总是以平等的尊重、悉心的呵护，赢得了孩子们的拥戴；也在平凡的团队工作中，感悟着教育的真谛和人间的真情。她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批批优秀的学生。她所带的少先队多次获得县优秀大队称号，她本人也多次荣获县优秀团干、优秀大队辅导员、优秀党员、十佳女干部、优秀教师等荣誉称号。
走近她，你会被她谦和的性格、十足的亲和力所吸引；走近她，你会为她流畅的教学语言、扎实的教学风格所折服；走近她，你会被她强烈的进取精神、甘于奉献的坚定信念所感动……
她只是一名来自群众的普通教育工作者，但胸中却有伟大又朴实的教育梦——始终践行为师之道，从师之道，坚守三尺讲台，畅想人生如歌！
第二篇：颜秀芬老师个人事迹
颜秀芬老师个人事迹
颜秀芬，女，汉族，1983年出生，大专学历，2001年7月参加工作，红海湾区田墘街道内湖第一小学语文教师。
颜秀芬老师自2001年7月参加工作以来，一直扎根于农村小学教育教学工作，默默耕耘。她已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，一直工作在教学第一线，长期担任班主任工作。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
16年来，颜老师在美丽的乡村，默默地守候着那份简单而执著地人生信念。平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、默默耕耘、不断钻研。
2001年9月，颜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助。
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。颜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在颜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。刚担任三年级班主任时，班里有一名叫陈小其的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架。她的这种行为引起了颜老师的注意，于是颜老师及时地对她进行了一次家访，在这次家访中，颜老师了解到小其这种性格形成的原因原来与她的家庭有着密不可分的联系。她没有妈妈，由于家庭条件困难的原因，她爸爸外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子跟着好奶奶生活。看到这种情况，颜老师明白了，因为小其缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，颜老师总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。这样的例子在颜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。
三、恪尽职守、任劳任怨。
任教16年来，颜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”上。作为班主任，她有自己的工作作风，就是以德育人，以爱育人，爱中带严，从严管理学生。她平时注重自身修养，言行一致，要求学生做到的，自己率先做到，充分体现自己的人格力量对学生人格的深切关注和有效影响。班上的大事小事，她总是愿意为学生们做出典范。不论是什么样的情况，只要看到地面上有废弃物，她都会默默捡起，成为学生创造清爽干净环境的榜样。在上早自习的时候她都会自已动手拿着拖布把班级变成清凉的学习天堂；有时会动手帮学生整理书籍，也是在暗示学生要自已及时把物品摆放好。就是这样的行动唤起了学生的良知，唤起了学生学习的自觉性和主动性，得到了学生的认可。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
第三篇：学习刘佳芬事迹心得
学习刘佳芬事迹心得
这是一所特殊的学校，这是一群特殊的孩子，这是一位不同寻常的教师，这是一位平易近人的校长。她把残疾孩子当成自己的孩子来关心呵护，手把手地教他们吃饭，帮助脑瘫儿擦口水，清洗大便等污秽物。她开通特殊教育服务热线，与学生家长展开互动，倡导“送教上门”模式，成为特殊教育的补充形式。她在教学管理一线探索实践，总结出一套特殊教育新模式；大胆尝试创办“初级职业班”，实现中轻度残疾毕业生100%就业。她不畏艰难、勇于创新，提出“突破围墙、开门办学”，努力提升智障儿童能力；首创“达敏学校教育协作理事会”，构建特殊教育社会支持系统，成为中国特殊教育的创举；把“特殊学校社区融合教育”理念与实践推向国际，被誉为中国特殊教育的样本，促成国际论坛在宁波举行。她情系教育、甘为人梯，关心教师的成长，所带的徒弟多为骨干、名师。她担任组长和执笔的科研成果曾获得省级以上荣誉，主编的《快乐生活》教材成为浙江省地方教材。她就是浙江省宁波市达敏学校校长——刘佳芬。
每个孩子都是一个独一无二的世界，即使是被上帝造就地缺少一部分“美丽”的孩子。许多人发现不了这个“世界”，觉得这纯如白水的世界让人畏惧。但刘佳芬校长，却用她的执着、热诚、慈爱、宽容、欣赏和创新，慢慢敲开了这片乏人问津的“世界”大门。我们应该感谢她，这位“白水世界”的拓荒者，用她的身体力行告诉我们：教育并不仅仅是法律上的权利和义务。“不放弃任何一个！”刘校长带着对残疾孩子的爱，竭尽力量让孩子们融入社会。刘佳芬校长在平凡而又特殊的工作岗位中，几十年如一日，用爱心弥补孩子们心里上的不足，她不论在生活上，还是在学习上，都给予他们必要的关心和帮助，无论在学习中，还是在生活中，都把学生放在首位，时刻不忘自己的责任，怀着对事业的高度责任感，在教学中努力实践，不断创新。提出了教学创新的计划，制定教学目标，自行编写教材，设法让这些智障学生学会自理生活，学会适应社会，学会自食其力。教学中不断创造新的教学思路和方法。她用自己的博爱去关怀学生，用真诚去打动学生，用毅力去感染学生，用自信去鼓舞学生.时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展。用爱播种了希望，改变了这些特殊孩子的命运。
听了发生在我们身边的刘佳芬校长的感人事迹，使我思绪万千，感慨良多，心情久久不能平静，泪水一次又一次地湿润了我的眼睛。她在平凡的工作岗位，做出了不平凡的业绩。作为一名普通的幼儿教师，刚刚工作两年的我，对她有着深深的敬意，更为她感到骄傲和自豪。从她的身上，我要学习的太多太多。她的那种敬业爱岗﹑无私奉献的精神和精益求精﹑不断创新的工作态度，将激励着我把人间的真情和无价的爱心献给孩子们，将全部的精力和热情奉献给我所钟爱的教育事业！
第四篇：2013餐厅张建芬事迹
文明示范职工事迹
—张建芬
张建芬同志于2010年一月工作至今，在餐厅岗位上默默奉献，始终把对客服务质量、个性化需求放在首位，虽然是半路转行，但是该同志为了适应和做好本职工作，她利用业余时间加强业务理论知识的学习，坚持宾客第一，宾客至上的原则，对客热情周到，文明礼貌，严格遵守履行岗位职责，对业务精益求精，受到同事和客人的一致认可。
一、刻苦学习、钻研业务
该同志为了适应餐饮工作，她结合自身年长特点优势，从心态与工作细心度上在员工中起了很好的表率带头作用，通过酒店知识的熏陶与同事的指点，在业务上突飞猛进很快成长为餐务岗位的多面手、骨干力量。
二、爱岗敬业、带头表率
该同志尽管在工作中取得了一定的成绩，但她从不骄傲自满，而是更加严格的要求自已，对工作始终一丝不苟，认真对待每一个服务环节要求与规范，始终坚持以良好的精神状态和高度责任心投入到工作中去，克服人手困难，时常牺牲个人时间，早到晚退是家常便饭，尽心尽职完成本职工作和领导交待的临时性任务，熟练掌握菜点要求和前后台的信息沟通传递；工作勤奋，表现出众，积极主动参加各项竞技活动，一年中无宾客投诉率，无岗位责任过失，从入职以来多次被评为优秀员工。
三、注重细节、服务宾客
虽然在传菜岗位，但是他们时刻扮演着 “搬运工”这一角色，客 1
人自带酒水的提取与运送服务，宴会台型的应急翻台中处处能着见她的身影；遇到客人在卫生间呕吐时她又第一时间在场及时清理以保持洁净；发现用餐客人有咳嗽感冒症状时，她会在传菜口提前备好红汤姜茶加热后送达客人面前，让客人激动万分，连声称赞优质服务。
张建芬在平凡的岗位上默默地坚持着，始终如一的微笑定不断影响和感染身边每一个人。
餐厅 2013年1月2
第五篇：熊绮芬同志简要事迹
熊绮芬同志简要事迹
熊绮芬，女，汉族，1963年10月生，陕西潼关县人，研究生学历，中共党员。1985年7月参加工作，先后在县计委、计经局，县政府，市文物旅游局等单位工作。2007年任渭南市委统战部副部长，分管民族宗教工作，2010年至今任渭南市委统战部副部长、渭南市民族宗教事务局党组书记、局长。该同志政治立场坚定，坚持中国共产党的领导，严守党的政治纪律和政治规矩，在思想上、政治上、行动上始终同党中央保持高度一致。任职以来，全面贯彻落实党的关于宗教工作的重大决策部署和总书记系列重要讲话精神，坚持用“四句话”方针统领宗教工作全局，扎实工作，勤政务实，维护了全市宗教领域和谐稳定。做宗教工作领头人，以身教代言传，立标杆做表率，先后举办全市宗教政策法规和专题培训班15期，亲自上台授课，讲法规、宣政策、教方法，累计培训786人次,使全市宗教工作干部政治坚定、素质过硬、凝心聚力。做宗教工作尽责人，事业心和责任感强，创造出“刚柔并济”工作法，被《中国宗教》杂志刊载。扎实推动宗教专项工作，主动上门约谈相关领导，有效遏制乱建滥建等现象。率先完成基督教私设聚会点治理工作并做经验介绍。全省民间信仰工作现场会在渭南召开，首创“民间信仰规范化管理办法”在全省推广。做信教群众暖心人，为宗教团体争资180多万，安排100多名困难家庭子女上学就业，获得了宗教界人士的广泛赞誉。稳妥处置矛盾纠纷30多起，重大问题亲赴一线、现场指导，没有出现一起越级上访和群体性事件。信息工作连续五年全省先进，被确定为国宗局直报点。熊绮芬同志在宗教工作战线上默默耕耘十余年，8年被评为优秀公务员，荣立三等功2次，2015年被陕西省政府授予全省第七次民族团结进步模范个人荣誉称号。渭南市民宗局被评为“陕西省人民满意公务员示范单位”，连续两年被表彰为渭南市政风行风测评优秀单位，四次荣获目标责任考核优秀等次。
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