英语中的常见的几种强调形式

第一篇：英语中的常见的几种强调形式

英语中的常见的几种强调形式

在描写或叙述过程中，有时为了加强语气，增加感情色情或加强对比，需要改变句子的结构，以突出强调句子中的某些成分，通常采用下列四种方式进行强调。

1．借用助动词do进行强调

I do agree with you.我确实同意你的意见。

You do look better today.今天你真是看起来好多了。

The editor does need to know the facts.编辑确实需要了解事实。

She does enjoy talking to you.她的确乐意和你谈话。

Do come and visit us!

你一定来看我们!

Do sit down!

敬请入座!

Do shot up!

你闭上嘴巴!

Jane did send the letter.简的确把信送去了。

You did make some errors in spelling.你真的拼错了一些字。

I don’t take much exercise now, but I did play golf a lot a few years ago.我现在不怎么活动了，不过几年前我真是常常打高乐夫球。

He may forget about it, but I did tell him.你也许忘了，不过我确实告诉过他。

NOTES:1.助动词do只能用来强调句子的动词部分，不能用来强调其它成分。

2.用助动词do来加强语气，仅限于陈述句和祈使句。在疑问句中的助动do则没有此作用。

3．些种形式的强调只能用于一般现在时和过去时。

助动词do按人称和时态变化后，其后的动词不再变化。

2．用It is/was……that……句型进行强调

这种句型可用来强调除动词外的任何句子成分。试比较下列各句的重点。

Jane bought a used car from the garage yesterday.昨天简在旧车场买了一辆旧车。(正常语序的陈述句)

It was Jane that bought a used car from the garage.是简从旧车场买了一辆旧车。(强调句子的主语)

It was a used car that Jane bought yesterday.简昨天买的是一辆旧车。(强调句子的宾语)

It was from the garage that Jane bought a used car.简是从旧车场买了一辆旧车。(强调原句的地点状语)

It was yesterday that Jane bought a used car.简是在昨天买了一辆旧车。(强调原句的时间状语)

其它例句

It is Professor Marvin who is talking on the phone.打电话的是马林教授。(强调主语)

It is people, and not things that are decisive.起决定作用的是人而不是物。(强调主语)

It was fifteen years ago that I first visited the United States.我第一次出访美国是在十五年前了。(强调时间状语)

It is the result and not the precedure that they are interested in.他们感兴趣只是结果而不是处理过程。(强调介词in的宾语)

It was the Harvard law school that she graduated from.她是从哈佛大学法学院毕业的。(强调介词from的宾语)

It is this virus that Dr Watson first detected in his lab.华生大夫首先在他的实验室里发现的是这种病毒。(强调宾语)

NOTES:1.连词that不可改换为which或when, where等。不论强调的是主语、宾语或是时间、地点状语

都必须用that.2.如果强调的主语是人，也可以用who作连词。

3.用what引导的名词从句来强调主语或宾语。

What hurt me most was her indifference.最让我伤心的是她漠不关心的态度。

(比较：Her indifference hurt me most.)

What really interests her is the design and not the material.使她真正感兴趣的是服装设计而不是面料。

(比较：The design and not the material interests her.)

What I need is some rest.我需要休息。

(比较：I need some rest.)

What they lack is experience.他们缺少的是经验。

(比较：They lack experience.)

What I like about her is her style.我所喜欢的是她的风格。

(比较：I like her style.)

What she really enjoys doing is watching TV or listening to music.她真正乐意做的是看看电视或听听音乐。

(比较：she enjoys watching TV or listening to music.)

What they value most is freedom and independence.他们最珍贵的是自由和独立。

(比较：They value freedom and independence most.)

4.改变正常语序，将所强调的状语置于句首。

On my desk I found an interesting book about Mexico.在我的桌上我发现一本很有趣的关于墨西哥析书。

A few minutes later she collapsed.几分钟以后她就垮下了。

Suddenly the rain stopped.突然间雨停了。

For weeks the rescuing party searched for the missing girl.一连几个星期救援队都在搜寻丢失的女孩。

Under his arm be was carrying a great album.他的腋下挟着一本巨大的像册。

这一类倒装句极为常见。有时是为了加强语气，有时仅仅是为了上下文的衔接通顺。些类句子只是将状语

提前，其余句子扔按陈述句的正常语序排列。

In a corner of the room sat a small boy.房间的角落时坐着一个小男孩。

On the couch was lying a beautiful young woman.沙发上躺着一个漂亮的女子。

Down crashed the gigantic plane.大飞机一下子栽了下来。

Down the street marched the hand.乐队沿着街道走远了。

Here comes the bus.车来了。

这一类倒装句通常状语简短，谓语动词是come, sit, lie, stand, walk 等不及物动词。其语序通常是动词在前，主语在后，不借用助动词do.Not until then did I understand what she meant.直到那时我才明白她的意思。

Seldom have I seen this road flooded.我很少见过这条路被水淹没。

Not only did we lose our money, but our lives were also in danger.我们不仅丢了钱，还险些丢了命。

Hardly had she entered the room when the telephone started to ring.她还没进屋电话铃就响起来了。

Never before had I seen so many beautiful girls.我从未见过这么多漂亮的女孩子。

No sooner had he arrived than the trouble started.他刚一到麻烦就来了。

这一类倒装句以否定副词开句，如Never, not only, hardly, no sooner, seldom, at no time, on no account, in no way等。句子的倒装要借用助动词do/does/did或have/has/had来构成。

第二篇：工程中常见经济合同形式

工程中常见经济合同形式

1、采购合同

标的：物资；合同双方：需方－供方；

表现形式：需方支付资金，供方提供物资。（买卖关系）

2、加工制作合同

标的：劳务；合同双方：委托方－制作方；

表现形式：委托方提供物资材料，制作方加工成产品或半成品。（资金买劳务）

3、施工合同

标的：一个项目或一项专业工程；合同双方：发包方－承包方； 表现形式：发包方提供资金，承包方负责从物资采购到产出成品全过程作业活动（包工包料）

第三篇：浅谈英语句子中的强调

浅谈英语句子中的强调——光磊

英语中强说(emphasis)一词，源出拉丁语，意即“表达的强度”.(force of expression)。强调可以烘托出作者强烈的情感，突出作者所要强调的中心思想或者表达作者对某一问题的看法。每种语言都有其特有的强调方式，英语也不例外。在英语口语中，说话者可以通过重读某些音节或者运用强势语调来达到强调的目的。在书面语言中则用不同的强调方式。其中有些词是“非语言”(artifitial)的，如大写或斜写重要的词句或者用加重点或强调型标点符号(！!)等等。、本文不准备叙述这些非语言性的强调手段，而想从词法、句法和修辞三个角度谈一下英语中的强调问题。正如题目所标示的，所谈的对象局限于一个英语句子，不涉及整段或篇章强调。

通过词法手段达到强调的方法多种多样。名词、代词、形容词、副词、语气词、甚至诅咒词都可以用来加强语气。否定句中常有否定强调词(negative intensifiers)来进行强调。纳斯菲尔德(Nestfield，1906)指出:“一个句子的中间部分没有句子的开头有强调性，而句子的开头在大部分情况下又不及句尾有强调性。”

修辞强调手段也是多种多样，从明喻、暗喻到夸张、重复、对比、讽刺等等。可以把这些修辞手段按下列三个原则粗略地划分一下:a)比较(或对比)的原则;b)重复印象的原则(reduplication)形象化原则。

强调———人际意义的重要因素（张辉松）摘 要:功能语法的人际意义主要是从“互动的”、“认识的”和“评价的”三个方面来考察的。然而,这一人际意义的三元素框架还不能全面涵盖话语的人际意义类型。作为用以增强语气、强化语义、突出重点、凸显主题,以便更有效地影响受话人的情感和行为的重要手段———强调,应被看作一种重要的人际意义因素。它不仅具有不同于上述三种性质的人际意义,而且实现其人际意义的资源十分丰富。

关键词:人际意义;三元素框架;强调;实现资源

强调作为语言的众多功能之一体现于语音、词汇语法以及语篇等层面。因此,强调性的人际意义资源十分丰富。强调作为促进交际效果的有力手段历来就受到学界的较为广泛的关注。从国内外学者(如R.Quirk等,1985: 587;张振邦, 1982: 848;丁往道等, 1994: 62-70;徐鹏, 1996: 202-332;郑雪青, 1997: 86-90;王益民, 1992:42-47;等等)有关研究成果来看,我们可以把不同层面的强调手段归纳为语音强调、词汇强调、语法强调、修辞强调、语篇强调、非语言或副语言强调等。

语篇强调和非或副语言强调是笔者提出来两个新的概念。语篇强调手段是指从整个语篇、语篇的某一部分或段落的构成出发对语句进行恰当安排和调配,以便突出重点或主题的手段。语篇的强调手段也具有多样性,常见的有以下几种: 1.语篇/段落首尾位置。2.语句调配。

3.重要内容标示语。

强调具有不同于认知性的、评价性的和互动性的人际意义因素的特征。不仅如此,语言及非语言的强调性人际意义的资源十分丰富。这就充分证明了强调是一种重要的人际意义因素。据此,我们有足够的理由在上述人际意义的三元素框架中增加一项强调性的因素。这样,人际意义研究框架的涵盖面就更宽泛了,包容性也更强了。

再论语言强调功能构建的心理机制（文张辉松）强调是语言的一种重要功能。在语言活动中，说写者往往运用诸如语音、词汇、语法、修辞等各种手段来达到某种特殊的表达效果，如增强语气、强化语义、突出重点或凸显主题等。那么，为什么一定的方式或手段就能够收到理想的特殊表达效果呢？为了回答这个问题，笔者曾从“强调”的基本原理入手，从心理学的角度分析和探讨过强调功能构建的心理机制，认为强调手段之所以能发挥上述强调作用，主要是与说写者使用特别的听觉手段（如重读、语调、音韵等）或特别的视觉手段（词汇、句法、修辞、排版、字体等）来激发和强化听读者的注意有关联，即听读者的注意的激发和强化是语言强调功能构建的心理机制。经过进一步探讨，笔者发现，联想和想象也是语言强调功能构建的心理机制。

第四篇：常见公文形式

（一）会议纪要

【重点】一般分为三个部分：标题、正文、落款。1.标题。标题一般为《会议纪要》，或者前面加上机构名称或时间，如《培训部19日会议纪要》； 2.正文。正文（空两格）包括：

（1）具体情况介绍。包括召开会议的时间、主持者；（2）会议认为。包括会议上提出的一些问题、现状等；（3）会议强调。将会议中的重点内容进行强调；（4）会议要求，会议决定。会议的具体精神，也就是召开会议的目的，以及会议的决策（有时有，有时没有）。按照“一要、二要”的逻辑顺序写出来。3.落款。包括参加会议人员的名单及日期。

（二）汇报纲要

• 汇报提纲一般分为标题、正文、落款三个部分。

1.标题。一般有两种写法:常见的是公文写法,如《关 于税收工作情况的汇报提纲》、《关于新〈征管法〉实施情况的汇报》;另一种是直接式写法,如《“双评”工作情况汇报》、《税收征管改革进展情况汇报提纲》

汇报提纲一般分为标题、正文、落款三个部分。2.正文。大体上分成两个层次:一是前言,二是主体。前言主要介绍汇报的目的、原因或概括工作的总体情 况、得出的有关结论等;主体部分介绍具体工作情况、主要成绩、存在的问题、工作经验、下一步打算等。正文的格式没有统一的要求。

3.落款。汇报单位的名称可写在标题下面,也可以放在 文末,与成文时间并行。

（三）情况反映

【重点】概括现状、提出问题/原因、提出解决措施。情况反映没有严格的格式。有的时候可以直接写，有的时候 分为标题、正文、落款三个部分。

1.标题。标题一般为《情况反映》、《关于XX（具体情况）的情况反映》《XX（部门名称）关于XX（具体情况）的情况反映》；

2.正文。称呼（可以有，可以没有），具体看向哪个部门反映情况。基本按照概括现状、提出问题、影响（消极、积极）、原因【究其原因】、提出对策【针对此„】为主； 3.落款。

（四）整改通知

【重点】一般分为三个部分：标题、正文、落款。1.标题。标题一般为《整改通知书》；

2.正文。正文包括（1）称呼，也就是整改通知书要下发的单位；（2）下发整改通知书的原因；

（3）下发整改通知的依据、条例、规定；（4）明确的整改要求；（4）惩罚规定。【类似于行政命令】 3.落款。落款为发文单位的名称，及发文时间。

（五）倡议书 【重点】正文主要包括：

●现状概括（关键在于现存问题的概括）；

●发出倡议；

●提出有感染力的要求或对策；

●落款（包括发布倡议书的机构名称及时间）。

（六）决 定

【重点】一般分为三个部分：标题、正文、落款。1.标题。标题一般为《XX（具体机关单位）关于XX（具体情况，事件）的决定》；

2.正文。正文包括（1）称呼，也就是决定下发的单位；（2）决定事由、原因；（3）决定的内容。

3.落款。落款一般是发文单位的名称，及发文时间。

（七）公开信

【重点】一般分为三个部分：标题、正文、落款。1.标题。标题一般为《公开信》或《XXX（发布公开信的单位名称）公开信》，或《致XXX公开信》；

2.正文。正文就是公开信的主要内容，视具体的题目而定；

3.落款。落款一般是发布公开信的单位的名称，及发文时间。

第五篇：英语中强调句型的总结

英语中的强调句式

英语的强调句分为句型强调和用词强调,这是中学阶段最常用的两种强调形式。**句型强调：

It is /was+被强调的部分+that（who）+句子其他成分

I bought my big house in the city.→ It was in the city that I bought my big house.Jack helped me in that days.→It was Jack that/who helped me in that days.Children like stories.It is children that/who like stories.注意：强调主语时，who或者that后面的谓语动词形式须与被强调的主语在数上保持一致.1.特殊疑问句中，只有疑问词能够被强调，其句型为：特殊疑问词+be+it that+其他成分？

What made him so pleased?

→ What is it that made him so pleased.Where did you go then?

→ Where is it that you went then?

3在强调not...until结构中的时间状语时，要将not移到until前，再将not until..部分移到被强调的位置.My mother didn’t come back until ten o’clock last night.→It was not until ten o’clock last night that my mother came back.4强调句的Be动词前面有时可以加情态动词must，can，may等。

→It must be Lucy sent me the present。

→How can it be that Tom didn’t pass English exam。

** 用词强调

1.可以用助动词do/does/did +动词原形进行强调。

I do think over the question.He did beat his child just now.2.用on earthin the worldat all 可以表达更强的语气，常用于疑问句中。What on earth did you know?

Where in the world will you go？

Do you know at all?

练习：将下列句子就划线部分进行强调

1.昨天我在街上遇见了我的一位老同学。

2.你是怎样完成这项任务的？

3.4.