关于社会信任问题的调查问卷及结果分析

第一篇：关于社会信任问题的调查问卷及结果分析

关于社会信任度问题的调查问卷和结果

1．您的年龄在（）

A12—18B19—24C25—32D33—45E45以上

A.47.5%B.20.2%C.22.6%D.10.3%E.8.7%

2.您的性别是（）

A男B女

A.55.0%B.45.0%

3.您的职业是（）

A在校学生B 白领或教师C 公务员D 高级主管E农民F其他

A.60.5%B.8.9%C.8.5%D.2.4%E.10.0%F.10.3%

4.您所在的地区（）

A农村B 县城C 城市

A.34.1%B.35.8%C.31.1%

5．您觉得自己做到真诚信任了吗（）

A 全都做到了B 大部分做到了C 大部分没有做到D 几乎没有做到

A.14.3%B.77.2%C.4.0%D.3.1%

6.您觉得身边的人做到真诚信任了吗（）

A 全都做到了B 大部分做到了C 大部分没有做到D 几乎没有做到

A.5.6%B.71.1%C.16.2%D.5.6%

7．您觉得真诚信任度与受教育程度有关吗（）

Ａ 很有关系 Ｂ 一般 Ｃ 没有什么关系

A.52.3%B.25.05C.22.3%

8．您最信任的人是（）

Ａ 亲人Ｂ 朋友Ｃ 同学或同事 Ｄ 网友

A.73.6%B.16.7%C.6.3%D.4.0%

这个问题的结果比较集中，大家最相信的人都会认为是亲人，即便不是，也会相信朋友，但是很少人选择后两项。亲人在人们心目中的地位还是相当重要的。可是我在调查时也听到过很多年长的人认为没有最相信的人，认为只相信自己。他们觉得世上没有朋友而言，都是与利益有关所以才走到了一起，或是认为亲人是最靠不住的，因为很多被亲人出卖的例子。他们说之所以亲人对自己最为了解所以才会害你。我不禁汗颜，要是连亲人都不顾，人类社会还怎么能存在下去？

9.对于现在电视上，网络上，街道上粘贴的形形色色的广告，您相信吗（）Ａ 完全相信 Ｂ 相信一大部分 Ｃ 相信一点点 Ｄ 完全不相信

A.6.1%B.17.2%C.52.0%D.24.3%

10.对于在街道上拦人和上门的推销员，你相信吗（）

Ａ 完全相信 Ｂ 相信一大部分 Ｃ 有时会相信 Ｄ 完全不信

A.3.1%B.10.1%C.49.7%D.36.7%

11.对于街上因各种理由乞讨的人，您会给钱吗？（）

Ａ 相信，所以每次都给 Ｂ 视情况而给 Ｃ 不信，所以不给

A.10.3%B.69.0%C.20.7%

12.您对朋友诚信要求的底线是（）

Ａ 凡事言必行，行必果 Ｂ 对别人无所谓，但对自己要讲信用

Ｃ 允许在特殊情况时有失信的行为

Ｄ 无所谓要求，尔虞我诈就行了

A.41.2%B.15.8%C.38.6%D.4.5%

13.您认为现在社会上最为常见的失信现象是（）（可多选）

Ａ农贸市场缺斤少两 Ｂ假冒伪劣商品盛行

Ｃ 虚假广告盛行 Ｄ 骗子横行泛滥

对于社会上的失信现象，52%的人会认为上述4中都很常见，不过认为BCD的人偏多。

我国企业因信用缺失造成的无效成本已占到我国GDP的10%—20%，经济损失每年高达6000亿元。一些企业或炮制假冒伪劣产品；或偷工减料、缺斤短两、价格欺诈；或恶意欠款、逃废债务；或出尔反尔，合同墨迹未干，已被视为废纸……祸害所及，不仅造成了巨额经济损失，而且扰乱了市场秩序，恶化了市场环境。尤令人担心的是，恶化了的市场环境反过来又使更多企业离经叛道，倒行逆施，你骗我也骗，谁不骗谁吃亏，甚至出现了重诺守信不香、背信弃义不臭的局面。在民间，弄虚作假、坑蒙拐骗，假文凭、假论文满天乱飞；投机作弊、浑水摸鱼屡见不鲜……如果说失信的泛滥已令人触目惊心，却么尤让人悚然者，乃是耻辱感的消失。失信者不再以失信为耻，更有人竟然对失信津津乐道，说到自己的弄虚作假，不但脸上没有一点惭色，相反得意洋洋，似乎做的是何等风光体面的事情。

14.你认为影响人们互信的关键因素有哪些？（）（可多选）

A．经济发展水平B社会信任体系的完善度 C.传统文化的传承D.对不诚信者的惩罚力度 E.诚信教育完善度F.法律环境G.其他：

A、15%B、19%C、12%D、13%E、20%F、18%G、13%

15.您觉得我们未来社会的诚信度会（）

Ａ 越来越好Ｂ 和现在差不多Ｃ 越来越差

A.51.0%B.30.6%C.18.4%

由此可见，大多数人还是对未来的社会充满希望的，他们还是相信未来的社会信任度更高的，当然也有一小部分人认为社会会在各种不利因素的影响下变得越来越差。但无论如何，我们都该从现在做起，从自身做起，从小事做起，为社会的诚信贡献一份力量。

16.您认为用什么方式可以提高彼此间的信任度？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。此题的答案多种多样。概括来说，有以下几个方面:1.加强诚信教育。2.完善相关法律，加大对不诚信者的惩罚力度。3.国家、政府提高诚信度，取信于民。4.缩小贫富差，促进经济与科技的发展。5.充分利用媒体的监督机制，向公众宣传普及各种诚信知识。6.从自身做起，从小时教育。7.奖励诚信道德模范。

第二篇：学风调查问卷结果分析

学风建设是当前各高校学生工作的重点,学风的好坏直接关系到一所高校的教育质量,为适应高等教育的迅速发展,提高我校的学生工作水平,使学生管理工作更加科学化、规范化和制度化，特别是做好“迎评创优”工作，以评促建，学工部特制定了一份学风调查问卷。在下发到我院以后，我院积极组织同学填写，经过老师和同学的努力，这项工作已基本完成，、现将结果分析如下：

针对问卷中涉及的各个方面，我们都做了归纳、总结，如下：

大一

在学风建设方面，大一同学对学风建设都有一个比较深刻的认识，觉得学风建设与自己的言行有很大关系，而且也感觉到学风的好坏对自己的学习、生活有很大的影响，知道学风建设的重要性。从调查问卷中显示，有过半的同学认为我校的学风应该加强；学习态度方面，同学们的学习态度都比较正确，旷课、迟到、早退的现象只发生在极少数同学身上；但是在自习方面，有一些不足之处，仅有30%的同学能自觉上早晚自习，在一些学习风气较浓的班级，有只有50%左右的同学；在考试方面，同学们能正确对待，只有个别同学在作弊上犯错误，其余都认为作弊是一种不可理解的、可耻的行为，应该受到严肃的处理；在情感问题上，大一同学对此没有一个清楚的认识，所以在这个问题上有一些迷茫与彷徨，这也是他们不太成熟的体现；在图书馆资源的利用方面，同学们做的不是很好，仅有约11.4%同学经常去图书馆查阅利用资料，这对图书馆资源是一个浪费和自身的一种损失；在专业人才培养上，仅有约13.2%同学全面了解自己专业培养方案，而且是通过一些座谈会、交流会等方式了解的；在网络认识和利用上，同学们对网络的两面性没有很清楚的认识，利用网络资源的较少，较多的是聊天或打游戏，这对他们无疑是一种误导，对发展不利。综上，大一同学认为我校应加强学风建设，让同学们知道明确的培养目标，还建议对周边环境加强管理。

大二

调查问卷显示：大二同学看待学风还是客观而清醒的，他们对我校学风不是很满意，普遍要求加强学风建设；在教师水平、学校基础设施建设方面，他们都是比较满意。又建议加强周边环境的管理和校园活动的丰富开展；在恋爱认识方面，他们基本上都持反对意见，认为恋爱学习有碍学习和自身的发展，对于在外住宿问题上，他们都表示不理解，认为那不值得，会加重经济负担而又浪费时间与精力；早操方面，大二的同学的出勤率是比较高的，他们都觉得是一种锻炼，也有一部分同学持反对意见，认为没有什么实质性的意义；在考试作弊问题上，同学们都认为那是一种不对的做法，是应该受到处罚的；在课余时间利用上，他们的时间主要花在与其他同学的闲聊、上网打游戏或看其他书籍上，而去图书馆看书的次数却不多；在对本专业人才培养方案及主干课程的认识上，他们仍没有一个明确的认识，所以对专业知识了解的途径只局限在课本上，知识面就显得窄了。

综上，大二同学对学校各个方面的认识较为客观和成熟，但仍有一些认识上的缺陷。

大三

在学风方面，大三同学能比较深刻的认识学风建设的重要性和对自身的影响，能站在另一个高度来看待这个问题；对于恋爱问题，他们已有不同于大

一、大二的认识，他们觉得恋爱已经不是一个问题，而是生活应该有的一部分，体现出他们周围已经有不少谈恋爱的同学，而且他们对在外住宿的现象的反对意见也不是那么强烈，有些还认同这种情况；在学习方面，大三同学的态度是很端正的，因为他们面临着就业或考研的重大挑战，他们深知如果不能出类拔萃，那么在社会上很难站住脚；对于考试作弊问题，他们已看得较为透彻，有的同学有过作弊的念头，有的甚至有过这种行为；在涉及较多专业知识的情况下，大三的同学对图书馆的资源较多，但主要用于的专业知识的查阅，对专业以外的知识涉及较少；他们对网络资源的利用程度相对而言要高，但也存在上网聊天和打游戏的情况。

综上，大三同学对各种问题认识都较为深刻、透彻，由于各种压力的明显，他们已经变得现实一些了。

由于部分大四同学在外实习和做毕业设计等原因，大四的调查表较少，不便作统计分析，故缺少了他们的一些情况。

通过这次调查，我们发现：在大

一、大

二、大三各个年级存在一致和不同的情况。在学校全面情况、恋爱问题、学习态度、图书馆资源利用、网络资源利用等一些方面，随着年级的上升，问题不断得到深刻的认识；而在学风建设、课余时间的利用等一些方面还是存在一致的情况。针对这些情况，我们应该通过各种渠道、方式来改正缺点，发扬优点，使这次调查起到它应有的作用，为“迎评创优”献一份力。

另外，我们也发现部分班级在拿到调查表后，安排极少数同学代替大家填写问卷，给统计结果的准确性带来不利影响。

第三篇：贫困生问题调查问卷统计结果

理学院贫困生问题调查问卷（11级）

1、您是贫困生吗？（）（该处贫困生以客观实际而论）

是，一直享受困难补助(34/0.26)是，曾经享受过困难补助(31/0.24)是，申请过困难补助但未获批准(47/0.36)D.是，但未申请过困难补助(6/0.05)不是，也没申请过(12/0.09)

2、您每月的生活费是多少？（）

200以下(2/0.02)200—400元(48/0.42)400—600元(47/0.42)

600—800元(16/0.14)800元以上(2/0.02)

3、如果你是贫困生，您家庭贫困的原因（）（可多选）

贫困地区生活水平所限(65/0.31)多子女(41/0.21)因病致贫(26/0.13)

自然灾害(25/0.13)其他(45/0.22)

4、有些贫困生拥有类似mp5、高档手机、电脑等物品，您对此现象的态度是（）贫困生也有权拥有(18/0.16)无所谓，他有钱就让他买呗(5/0.05)这样的做法和贫困生太不相称了，我怀疑他是否真的贫困(23/0.21)不该有(44/0.4)视具体情况而定(22/0.2)

5、在自己的穿衣打扮方面，您的态度是（）

家境贫寒，有什么穿什么(14/0.12)过得去就行，不最差(86/0.75)

一定要时尚到位(1/0.01)其他(14/0.12)

6、您乐意和贫困大学生交往吗？（）

很乐意(58/0.51)、乐意(54/0.47)、不是很乐意(2/0.02)、不乐意(0)

8、您认为贫困助学做得最好的两项是？（）（限选两个）

助学金(62/0.28)奖学金(26/0.12)助学贷款(62/0.28)学费减免(18/0.08)勤工助学(46/0.21)生活补贴(6/0.03)

9、您认为助学金、助学贷款和励志奖学金能帮助贫困生解决问题吗？（）非常能(26/0.21)还可以(67/0.55)很少一部分(24/0.2)根本没用(2/0.02)没感觉(2/0.02)

10、您认为当前贫困生和助学金等资助比例匹配吗？（）

比较匹配(24/0.20)贫困生多资助少(48/0.41)贫困生少资助多(10/0.08)不知道，没研究过(36/0.3)

11、您在大学里获得过以下哪几种方式的帮助？（）（多选）

生活补贴(42/0.26)奖学金(7/0.04)助学贷款(040/.25)助学金(44/0.27)勤工助学(11/0.07)学费减免(3/0.02)无(14/0.09)

12、您所在的班级的贫困生评选是如何进行的？（）(可多选，没有符合的请填空)

全班公选(15/0.1)班主任/班委决定(53/0.36)贫困证明(35/0.24)

不申请的同学评选(35/0.24)不知道(8/0.05)

13、您所在的班级的贫困生评选公平吗？（）

非常公平(4/0.04)还可以(90/0.8)不公平(10/0.09)

非常不公平(6/0.05)同学们怨气很大(3/0.03)

14、您觉得贫困生应该怎样评出。（）(可多选)

全班公选(54/0.32)班主任/班委决定(32/0.19)贫困证明(61/0.37)

不知道(14/0.08)其他(4/0.02)

15、您觉得公布受资助情况是否侵犯您的隐私权？（）

不觉得，应公布(41/0.37)不觉得，但不应公布(53/0.48)

觉得，让人难堪(6/0.05)无所谓(7/0.06)不知道(3/0.03)

17、假如您拿到了工资、爱心补助或奖学金等时，您会（）

作为生活费买一些必需品，弥补家用(59/0.57)来个疯狂消费，买点名牌商品(0)存起来以备后患(29/0.28)其他(15/0.15)

19、您有没有勇气在几百名同学面前承认自己卑微贫寒的出身呢？（）

不敢(18/0.16)没机会讲(24/0.22)理直气壮地说过(45/0.41)

私下可以承认和泄露给他人(24/0.22)

20、你班上的贫困生上课情况怎么样？（）

很认真(64/0.58)人在心不在(36/0.33)经常逃课(5/0.05)和非贫困生差不多(5/0.05)

21、您身边的贫困生整体上的学习成绩怎样?（）

比非贫困同学成绩偏好(22/0.21)和非贫困同学差不多(82/0.78)比非贫困偏差(0)

22、为解决自己的贫困问题，您觉得贫困生能或应做些什么？

树立远大理想，认真学习，勤俭节约，兼职、参加勤工助学，争取获取各种奖

23.你认为我校贫困生资助中目前存在的最大问题是什么?

资助名额不够，申请不真实，资助的钱发放迟，存在不公平、不合理的评选，无统一的有权威的评选制度，24、十分希望您能写出关于贫困生问题的评论或设想

评选公开透明，提高某些贫困生交际能力不够强，鼓励创业，提供更多的勤工助学岗位，加强感恩和励志教育，更进一步宣传资助政策，调查贫困生的消费情况

第四篇：大学生环保意识调查问卷及结果分析

大学生环保意识调查报告

学院：*********

专业班级：*********

组员：**********

调查目的：了解大学生的环保意识如何，分析我校学生环保意识所存在的不良现象及形成和影响。

调查意义：针对我校大学生一些不良现象，环保意识低下，提出合理建议，从而改善校园环境，提高我校学生环保意识。

调查步骤：1.确定研究课题，2.小组讨论，3.进行调查问卷，4.资料及有关数据整理，5.分析原因并讨论.6.调查报告总结

调查报告总结

1、数据统计

大学生环境意识问卷调查表

1.你觉得自己的环保意识如何？是否关心有关于环境保护方面的问题？（）

A很强.很关心B.一般比较关心C.几乎没有 不关心D.有点 一般般 A10%、B2%、C44%、D44%

2.当看见水流不止或是空的教室或寝室还开着灯，你将:（）

A、立即关掉 B、没有注意过这个问题 C、与我无关，不多管闲事

A75%、B20%、C41%

3.你喜欢参加环保活动吗？如果给您提供机会，您会参加植树吗？（）Ａ、喜欢会去；Ｂ、关注下就好如自付费用的话不会；

Ｃ、看情况如付给劳务费的话会去；Ｄ、与我无关不会去

A65%、B25%、C15%、D5%

4.您认为个人在环境保护的过程中能起到怎样的作用？（）

A.非常大的作用B.比较大的作用C.没什么用D.不知道

A56%、B0%、C20%、D15 %

5.是否对环境的污染与破坏环境的行为表示反感？

A、没有感觉 B、一般反感 C、非常反感

A5%、B55%、C45%、D0%

6.（1）你是否经常向他人宣传环保，达到教育他人，教育自己的目的（）

A、从没有过 B、偶尔C、经常

A25%、B60%、C15%、D0%

（2）如果有，你是通过什么方式教育他人的（）

A、自己的环保行为B、说教为主C、向别人介绍环保图片或资料A45%、B55%、C0%、D0%

７.请问你对国家实施”禁塑令”的态度如

何?（）A 非常赞成B支持,但觉得很不方便C反对D无所谓

A30%、B65%、C0%、D5%

８.你平时有关注环境保护方面的新闻吗（）

A经常B有时会C从来不

A20%、B65%、C15%、D0%

９.对日常生活中的污染物你能否明确区分并注意尽量少制造()A)不能区分对是否制造污染物没有概念B）能大概区分但并不注意是否制造C）能区分并注意尽量少制造A5%、B55%、C35%、D5%

１０.,关于人与自然的关系,人们有着不同的观点,这里列出了三种,请问您最赞成哪种观点()

A)人应顺应自然来谋求幸福 B)人应利用自然来谋求幸福 C)人应征服自然来谋求幸福 D)说不清

A70%、B25、%C5%、D0 %

１１.科学技术总会有办法解决所有的环境问题,您对这种观点的看法如何()

A)非常同意 B)大体同意 C)不太同意 D)非常不同意 E)不知道

A5%、B20%、C60%、D5%

１２假如在某个公共场所,您把用过得废纸,饮料瓶,一次性饭盒之类的东西要扔掉,但您去一时找不到垃圾箱,请问您通常会怎么做()

A)随手扔掉B)趁没人注意时扔掉C)放在一个不显眼的地

方D)带回家E)暂时拿 到垃圾箱再扔

A0%、B15%、C10%、D5%、E70%

１３.您在购物时会注意到商品上有环保标志吗？（）

Ａ、会，因为平时关注环保；Ｂ、会，因为环保标志是时尚潮流的象征；Ｃ、不会，因为不相信厂商的宣传；Ｄ不会，因为我的选择不足以改变世界的环境状况；

A30%、B5%、C50%、D15%

１４.您对现在环境保护宣传的看法是：（）

Ａ、宣传力度不够；Ｂ、脱离实际国情；Ｃ、无用之功；Ｄ、还凑合A65%、B10%、C5%、D20%

１５.若发现有污染现象你会（）

A找有关部门反映B想参与但由于身单力薄而放弃 C直接拨环境问题免费举报电话12369Ｄ.无所谓

A20%、B50%、C10%、D20%

2、调查结果分析并提出建议

在２１世纪经济高度发展的今天，随着人们生活水平的日益提高，人们不再只关心自己的衣食冷暖了。而是把更多的目光放到了和自己生活息息相关的周边环境。比如生态环保等问题。环保突然成为了一个普遍人们关心的热门的问题，也更成为了一个沉重的话题。而作为当代青年当中佼佼者的大学生们的环保意识的强弱也是人们关注并逐渐给予重视的社会问题！

６月５日是世界环境日。今年的世界环境日中国的主题为：“生态安全与环境友好型社会”。

为了广泛动员和参与保护环境的行列中，作为一名大学生，更做为这社会的一员，为了纪念和宣传世界环境日，更深的了解和研究掌握大学生的环保意识，我们做了这次关于大学生环保意识的调查。

这次我们向大学生发出去调查问卷５０份，收回５０份.有效率１００％.调查的覆盖面为*******大一大学生。

通过此次调查我们发现了在大学生中间存在的关于环保意识的很多问题。由于我们的能力有限。我们的调查问卷可能不是很全面，不可能完全客观的反映出我校大学生的环保意识的强弱。但也可以在一定程度上反映出我校大学生的环保意识概况。

从调查问卷反映出来的问题来看，我们发现我校大学生的环保意识总体来说不是很强。造成这种原因是多方面的。１.大学生自身的环保素养不够，很多环保知识非常匮乏。２.尽管我们学校绿树成阴，但在对大学生环保意识的教育方面力度还是不够。组织大学生环保的活动缺乏。３.社会媒体对环保的宣传不透彻。存在很多问题。

在这次调查中发现我校学生虽有一定环保意识，但比较薄弱，环保意识还需加强

1题结果：44%几乎没有 不关心 44%有点 一般般，反映出大学生环保应不太强，12题结果：15%趁没人注意时扔掉70%暂时拿 到垃圾箱再扔，说明大部分大学生行为习惯还是很不错的，但也有一些人存在乱扔垃圾现象。

14题结果：65%宣传力度不够，说明我校环保宣传力度还不够，需要多做一些环保方面宣传

通过调查反映出来的问题我们总结了几个提高大学生环保意识的建议： 通过学校加强学生环保教育，多开展环保宣传活动。

我校应大力提倡绿色环保的良好作风，努力营造这种氛围，提高大家的环保意识

学生应该形成一种环保意识，环保应从身边小事做起，担起社会主人公责任。

.提高大学生的环保意识，学校要大力支持，高度重视，做宣传教育活动。并增加相关关于环保的选修课程等手段来增加大学生的环保知识。为提高大学生环保意识打下坚实基础。

大学生应该注意培养和提高自身的环保素养，提高对保护环境的热情。多参加一些环保义务活动，从身边的小事做起。

大学生是一个很特殊的群体，他们有着高涨的活力和贡献精神。所以要宣传和开展环保志愿者等活动，到环保最需要的地方去。

这次调查给我们的感触很深。环保看似一个很大的社会问题，其实“环保”就在我们每一个人的身边，在我们每一个大学生的身边。只要我们从不折一花到加入环保志愿大军的洪流，也算是我们每一个大学生为创造山更清，水更蓝的美丽世界做一份自己的贡献吧。而这一切的前提就是首先在思想觉悟上提高自己，提高自己的环保意识，才能更好的“环保”。

真的真心的希望我们的世界更美丽盎然！远离污染！

第五篇：大学生社会公德意识调查问卷及结果分析

大学生社会公德意识调查问卷

及结果分析

小组成员：聂志鹏，莫宝童，倪若尧，邵林，刘晓硕，杨锋，马轩，马超，叶东亚，史晓雪，吕婉婉，王素娟，王庆，张亚芳，刘晓娟

2011级生物工程系生物工程专业

学号：20114720220

姓名：刘晓硕

大学生社会公德意识调查问卷

您好！我们是郑州大学生物工程系的大一新生，我们正在进行一项有关大学生社会公德状况的调查 ,希望；了解一下您的一些看法。您的回答正确与否无关紧要，请客观陈述您的观点。我们亦将对您的回答予以保密，所以您不必有任何顾虑。谢谢您的合作！

1.如果在公共场合有人插队，你会：

A主动去阻止（14%）B心中不满,但是选择忍受（63%）

C视而不见（7%）

D要是插自己排的那条队就说（16%）2．到了宿舍的休息时间,但还有人在走廊玩乐,你会

A 不关我事,反正我没感觉（19%）

B跟他们交涉,希望他们可以停止（44%）

C心里非常不满,但是不作意见（37%）

3.在公交车上,看见有需要的人,但是你很累,那么你会

A先看一下有没有人让,再考虑（39%）B立刻主动让座（48%）

C自己很累，下次再让（8%）

D不让座，这本来就是我的位置（3%）4.对个人未来的发展而言,你是否认为思想道德比知识重要? A是（40%）B不是（5%）C同等重要（52%）D不知道（3%）5.你认为社会公德水平由什么决定? [多选题

A社会环境（86%）B 家庭教育（83%）C学校教育（67%）D传统思想（29%）E地区差异(20%)F 经济发展(38%)G文化水平（61%）H其他（10%）6.你觉得以下哪些不道德行为最为常见? [多选题] A在公共场合吸烟(70%)B破坏公物,乱涂乱画(37%)C 随地吐痰(45%)D随意横过马路(47%)E乱丢垃圾(55%)F在公共场合喧哗(55%)G其他(11%)7.您会自觉维护公共环境卫生么？

A会，保护环境卫生，人人有责(90%)

B会，在别人提醒时才知道(5%)

C不会，公共环境卫生与自己没关系(0.9%).D无所谓(3%)8.您会在熄灯后，打扰其他舍友的休息吗？ A经常会(3%).B偶尔会(47%)..C不会(37%)

D也许有吧，没注意过(12%)9.当您遇到老师时，您会主动打招呼问好吗？

A会的(68%)B偶尔会(28%)C从没有(3%)10．在其他同学遇到困难时，您会

A.主动提出帮助他(65%)B在他们提出时才会给予帮助(33%)C 忙着自己的事，视而不见(2%)11.你是否在公共场合吐过痰？

A有过(29%)B没有(59%)C参加有过但后来认识到错误(12%)12.你遇到有人在名胜古迹上乱刻乱画，你会怎样？ A上前制止(26%)

B熟视无睹(9%)

C跟风(1%)

D自己不会去做，但不会阻止(57%)13．你会有意识的在需要安静的公共场合把手机调为振动么 A 一定会(81%)B没有意识(3%)C 偶尔记得(26%)14.在路边，你看到一个人随手把垃圾扔到路上，你会

A觉得很正常，别人都这样(17%)B走上前去,让他捡起来扔到垃圾箱中(17%)C自己上前捡起来扔到垃圾箱中(35%)D视而不见(31%)15.当你乘手扶电梯时，你会怎么站

A．随便站(21%)B．来回走动(4%)

C．自觉站到右边(62%)D．随行人站(13%)

16.面对乞讨人群,你的态度是：

A．回避(15%)B．给予帮助(13%)C．鄙视(7%)D．视情况而定(65%)

17.遇到售货员多找你钱的情况，你会怎么做

A告知并退还(78%)B若是没被发现，就不退还(21%)C不承认多找钱并走开(1%)18.您是否乐意参加学校组织的社区服务或社会公德活动 A 非常乐意，很有意义(52%)B 很闲时会去(45%)C不乐意，又没有好处(3%)

大学生社会公德意识调查报告

随着社会的不断发展、进步，社会对新一代青年的要求不光是在文化知识方面，更多的是在整体素质方面，而大学生的素质培养又极为重要，为此，我组十几位同学在全国范围的高校中，以问卷调查的方式对 太原大学、内蒙古科技大学、沈阳师范大学、贵州大学、海南琼州大学、东北农业大学、新疆石河子大学、宁波大学、郑州大学等高校进行了调查。同时还有两份在美国俄勒冈州阿什兰市与加利福尼亚州圣莫妮卡市的调查，虽然不具有代表性但也能反映出一些中美大学生之间的差异。

结果表明，大部分高校学生的思想还是比较积极，健康向上的，但随着社会发展，思想的多样化，大学生在道德意识上的矛盾和困惑也明显增多。比如说:在公共场合有人插队，你会怎么办?结果有63%的学生会选择心中不满，但是会忍受，而仅仅14%的学生会选择主动阻止。这种事情我们也碰到过，选择这种做法时我们会想到：如果我们上前阻止发生冲突，受伤怎么办？他们找人报复怎么办？别人不去，我为什么去？为了自身安全和利益，我们选择了沉默。还有，当你遇到有人在名胜古迹上乱刻乱画，你会怎样？结果表明有57%的人选择自己不会去做，但也不会阻止，而仅仅26%的学生选择上前制止，这时人们的想法跟上面大同小异，事不关己，不是损害自己的利益。这表明，近年来，大学生受社会影响，逐渐表现出以自我利益为中心，对社会，他人缺乏奉献和相互关心的精神，同时我们在调查中发现，最为常见的不道德行为包括：随地吐痰，口出脏话，破坏公物，破坏公共秩序，不给老幼病残让座在一部分大学生中经常出现。

关于大学生的社会公德水平，大部分人认为是由社会环境、家庭教育、学校教育决定的。由于社会的飞速发展，大部分家长忙于工作，人际交往，而忽视了对孩子的道德素质培养，同时他们又不注意自身的行为举止，结果潜移默化的影响了孩子。在学校教育方面，由于在大学期间，学校对学生的管理力度变小，只要做的事不是很严重，一般都不会管的，而在学生中间，他们的素质水平又参差不齐，同时他们接受新事物的能力又非常强，所以，校园内不文明的现象越来越多，大学生的道德素质水平普遍下降。然而，在这三种环境中，社会环境无疑是对大学生影响最大的，在这个竞争日益激烈的社会，在这个物质文化趋于高度发展的社会，很多大学生受到社会的影响，更多的强调竞争而非谦恭礼让，更多的关注物质而忽视精神。食堂浪费粮食，书桌乱刻乱画，上课手机铃声，相信大家都不会陌生，课堂上迟到早退现象更是屡见不鲜。由于我们进行的是全国范围内的调查，所以在调查中我们还发现，在中国各个高校的调查大同小异，大学生的素质水平差不多，但是和美国大学生素质水平比起来就相差太多了。比如说第1题公共场合插队问题，在中国是屡见不鲜，而在美国阿什兰市从来不会发生插队，其他地方发生插队也会有人主动去阻止，还有第九题向老师主动打招呼，在中国，一般学生遇到不认识的老师不打招呼，遇到认识的老师也是偶尔打招呼。而在美国，他们遇到认识不认识的老师一律微笑说你好。美国学生还说第9、15、17、18这些题中提到的，他们是从小到大都那么做的。还有就是在中国常发生的不让座位，随地吐痰在美国如同天方夜谭。这些都表明，由于中美文化及教育方式的差异，大学生的素质水平也存在较大的差异。

面对这些问题和现象，我们不禁要认真地思考。在教育面向现代化、面向世界、面向未来的今天，我们的教育不能仅仅局限于提高青年一代科学文化素养的

方面，更为重要的是还要提高他们的社会公德意识、培养健康的思想道德品质。随着年龄的增长，大学生的思想比较独立，他们在不同程度上有了一种逆反心理，因此很多学生就像找到突破口，标新立异，甚至反其道而行之。原有的那种道德教育模式无疑已经无法满足现代大学生的需求。要想进一步推进大学生的公德教育，高校无疑需要寻找一种新的更为行之有效的教育方式。

同时，我国在发展经济时，更要注重精神文明的建设，让广大公民的道德素养能有很大的提高，这样，社会环境对大学生的影响能进一步减小。在注重文明建设时，各个高校也要加强对大学生的素质培养，让大学生在学的科学文化知识的同时，能让素质水平得到很大的提升。其次，还需改善家庭环境对学生的影响，家庭也是学生的重要教育基地，所以，要提高父母对素质教育的重视，让他们从自身做起，来影响、教育孩子，提高孩子的功德素养。

生物工程系

刘晓硕

2011年12月4日