第一篇：我们需要一种力量
我们需要一种力量
——读肖川的《教育的力量》有感
认真读完肖川的《教育的力量》，心里的确升腾起一种力量——作为一名教育工作者必须承担起的社会责任与使命。良好的教育究竟有多大的力量？肖川在他的著作中这样描述：“良好的教育一定能够给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给蒙迷的双眼带来清明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来自信。”而这正是每一个教育工作者可以产生、需要努力、必须汇聚的强大力量。
《教育的力量》是肖川教授从他的教育随笔系列《教育的理想与信念》、《教育的智慧与真情》、《教育的使命与责任》、《教育的情趣与艺术》中精选百余篇编著而成的。虽然已经阅读过他的《教育的理想与信念》《教育的使命与责任》两书，但捧读这本《教育的力量》随笔集时，我仍然产生了许多冲动与想法：我要把一些思想传播给老师们，我要把一些观点推荐给老师们，我也要把自己的一些随笔进行系统整理„„因为，我在肖川的文字里读到了他对教育的挚爱，对学校教育的希望，对教师的期许，对课堂的理解，对人文的敬仰，对民族精神培育的渴盼„„而他对“打造有魅力的学校”的独特而深刻的理解给予我这个校长很多启发。
“学校，用什么来吸引学生？”这是肖川问的第一个问题。他列举了十个方面：师生关系、课堂教学质量、同伴关系、课外活动、课业负担、学校的办学条件、校规校纪、学校的社会声望、对学生的评价、学校风气。与其说是吸引学生，不如说是吸引家长。在这十个方面，有的是客观条件，而更多的是主观意愿。如果站在家长的角度给这十个方面排个队的话，或许首先会考虑“社会声望、学校风气、课堂教学质量、学校的办学条件、课业负担等”；但如果真正给孩子们作个选择的话，他们则会更注重“师生关系，同伴关系，课外活动、对学生的评价等”。因此，作为校长，办好一所有吸引力的学校，要考虑的方面的确很多。不过，在我八年多的校长生涯里，从家长、学生处反馈来的重要信息是：“我喜欢老师，所以我喜欢去学校。”老师，成为他们喜欢学校的重要因素。所以，作为
校长，我必须非常认真地坚定一个信念：教师第一。我希望我们学校的老师都能够成为受学生欢迎与喜爱的人。学生喜欢怎样的老师呢？在我们做的一份调查中有这样的发现：博学、亲和、公正、风趣的老师是受学生欢迎的老师。也许这是一位新老师，缺乏一定的工作经验，但他爱孩子，懂得细心呵护，也能够虚心好学，于是会得到孩子们的喜欢；也许这是一位老教师，但他不刻板，不保守，既凭经验驾轻就熟，又能不断开拓创新，于是，孩子们也会喜欢他；也许这是一位中年教师，要承受方方面面的压力，但他积极乐观、爱生如子，能承担起中流砥柱的作用，于是，孩子们会亲近他„„因为爱老师，所以爱学校，也会爱老师所教的这门课程。这是一种积极的情感迁移。我希望孩子的这种积极情感之源——教师都能懂得并领悟自己在良好教育中的重要地位，不断学习，改进自己，在学生的充分认可与欣赏中体现自己存在的价值，获得职业的幸福与满足感。
“教育者与领导者”是肖川的一篇关于“如何做个好领导”的思考与见解，读后我特别有感触。他对于“教育者”与“领导者”的区别与联系阐述得清楚到位。他认为，一个好的领导者一定是一个好的教育者；反之亦然，一个好的教育者也一定是个好的领导者。他的许多论述给我启发。他说，“人们钦佩的领导者是这样的人：正直诚实，具有远见卓识，富有感召力并能胜任本职工作。一个好的领导者和一个好的教育者一样，一定是一个强有力的人。”他说，“真正的强者不是压倒一切，而是不被一切压倒。”他也说，“一个好的领导者几乎必然要去克服人们固有的惰性或冷漠，以及他们的玩世不恭、不信任或抵制。然而，这都是你的领导工作的一部分。你不被这些消极因素拖垮，坚定而乐观地面对困难局面，是你区别于别人的一个宝贵品质。”是啊，每一个能够成为领导者的人，不是因为他已经具备了领导者完全的素质与能力才就任的，而是在岗位上不断磨炼与成长起来的。就这一点而言，肖川以上的几条观点的确能够给人积极的暗示与启迪。谁能保证：一定能够“压倒一切”？但“不被一切压倒”的信念与坚韧是人人都可以拥有的。谁能保证：团队中的每一个人都是积极的、支持与理解团队中所有工作的？但“坚定而乐观地面对”并努力影响与改变一些消极的存在却是可以有所作为的。“强有力的人”不是指盛气凌人、专横跋扈、咄咄逼人的人，而是对人充满体恤、谦和平易、从善如流的人。“强有力的人”就是一个信念坚定、意志坚强、追求坚毅的人。肖川的“强有力的领导者”会成为我一个努力的目标。
还有一篇特别吸引我的文章是“校长的职责与境界”。他说，校长究竟靠什么来形成和保持在师生群体中的影响力？概括地说：智慧与真情，眼界与境界。
对于这个观点我深表赞同。在我看来，校长最大的本事应该是“能够唤醒每一位教职员工心灵深处巨大的潜能，唤起他们对于成就感的需求，带给他们更丰富、更真实和更强烈的成功的体验，鼓励他们自由充分地发展，并将这所有个体的能量凝聚成一股足以推动学校不断进步的力量。”而要做到这一切，需要校长的领导智慧与个性魅力。我深知还远远没有达到。很多时候，有的老师还只满足于完成一天的工作，因为的确工作负担比较重，工作比较累。大班容量是一个重要问题。而这一点的责任在于我。一方面优质教育的需求要满足，另一方面学校客观办学条件仍欠缺。而真正的“力量”一定需要自发地、主动地积聚与爆发的。作为校长，我不能不负责任地“强迫”老师超负荷工作，那是泯灭人性的。只有积极引导以期感化，提供支持以期唤醒，以身作则以期熏陶，创造条件以期成就。用“文化的力量”凝聚人是我的想法。因此，加大学校“分享文化”建设，尽可能多地给每个教师以平台、舞台与机会，激发向上、积极的人生观、价值观、职业道德观，用正确的舆论引导人、用积极的氛围熏陶人、用分享的文化凝聚人，让每一个实小的教职工能够确立主人翁意识，发挥自身积极的作用，有所为，有所不为，共同建造幸福的精神家园。为此，当不懈努力，更有作为。
在阅读这本《教育的力量》时，我时不时被一些精彩的随笔感染，迫不及待地要与人分享。于是，我向相关部门、老师进行了阅读推荐。推荐仅供参考，但表达的是一种愿望：教育的力量需要大家共同集聚。我们需要一种力量——厚积薄发、不断进取、敢为人先、超越自我。我们也需要一种姿态——学习、学习、再学习；努力、努力、再努力！
第二篇：一种力量
一种力量
——观《5·12汶川不相信眼泪》有感
是怎样的一种力量，使他们深埋废墟底下却依旧高歌；是怎样一种力量，让他们坚持了整整48个小时„„这样力量，叫做坚强，是这种精神，让他们挺过了4天的废墟生活。
当指针不偏不倚地定格在14时28分，教学楼便猛烈地摇晃起来，还没等学生全部逃走，大楼“轰”地一声，就像漏了气的气球顿时软了下来，一回头，已成了一片废墟。那一刻，自己的心猛地抓得很紧，揪心的痛。
废墟底下的生活毕竟是痛苦的，地面上的一个个笑脸，顿时变成了哭脸，一句句“坚持到底”真的唤起了同学们内心的坚强吗？时间一分一秒地过去了，废墟中却不见任何光亮。极度的干渴和麻木的四肢已将同学们大脑里的养分抽干；一次次的点名后，生命却一个个地逝去，死神一次次的敲打着同学们坚强而又脆弱的心。没有人知道自己究竟还可以支撑多久，严重的脱水和已动弹不得的双手、双脚，忍受这巨大痛苦的脆弱生命究竟还可以再抵挡住几次死神的骚扰。但他们却没有放弃，心中力量的源泉始终控制着他们的思想，他们热爱生活，憧憬未来，所以那股强大的力量让他们重新振奋起来。
而我们呢？这群生活在蜜罐里，不曾经历过挫折的孩子：衣来伸手，饭来张口„当我们面对一点困难时，无论是否有希望，就只想着退缩，只想着怎样逃避残酷的现实。却从未想到过自己去克服，用自己的力量去战胜。如果，我们尝试着用主观的态度去面对，结果就截
然不同了：在努力的过程中，或许我们可以超越自我，可以收获一种成就感，这种成就感对于我们现在的生活是非常重要的，它可以随时激起我们的信心，让我们走向成功。
但是我们已经生活在他人为我们创造的生活中太久太久了，已习惯了别人对自己的忍耐与宽容。所以，我们才能大言不惭的我行我素。我们只生活在这个狭小的空间，久而久之，我们习惯了依赖和接受，我们不懂得坚持，不懂得用自己的双手创造奇迹。
遇到困难，还没来得及思考就准备放弃，要知道“机会只留给有准备的人”，浑浑噩噩的一生是枯燥的，只有努力，才有结果，才会成功。古往今来，多少伟人，他们的成功是在一遍又一遍的失败和努力中徘徊，他们的丰功伟绩是建立在我们所不知道的辛勤劳动和坚持不懈的过程中。我们从没想过，因为，我们只注重那已不重要的结果。真正伟大的人物，他们的成功并不是想要向世人证明什么，他们的成功是为了证明他们自己，证明他们自己的辛勤努力终于得到了世人的认可，终于完成了自我的超越。这是一种多高尚的想法啊！但我们却扭曲了他们的思想，总自以为是的认为只要到达了某种地步就成功了，这可谓是大错特错。神圣的音乐家贝多芬就是一个鲜明的例子，他是一个饱受命运折磨的音乐家，他所任何的痛苦不是常人可以想象得到的，但他还是成功了，是坚强和努力，使他终于名垂青史„其实还有很多人，他们都在这样顽强的拼搏着。对比起来，我们实在太渺小了。
屏幕渐渐变黑，电影虽结束了，但片场却出奇地安静，或许每个
人的心里都在深深地为他们祝福吧！同学们，我们还年轻，还有希望，我相信只要我们不放弃，坚持到底，就一定能成功。让我们用实际行为证明这一切吧！
第三篇：总有一种力量激励我们奋勇前行
总有一种力量，激励我们奋勇前行
每天早晨，当我从睡梦中醒来后，总是习惯性的做同样一件事情，就是会不自觉地去回想一下头天计划好的今日工作安排，仔细想想还有没有什么事情被遗漏掉的。就这么一种工作的习惯，从我当初刚开始参加工作起就已经养成了。可以说，一天的工作状态，从此刻就已经开始渐入。
我们生活在这个“超速度”时代的人们，大多数都有抱怨工作事情太多，私人时间太少，几乎有些人都到了工作就是生活的全部，生活的全部就只有工作的无奈境地。如此看来，人生短暂，如此般痛苦的生活，人生的意义何在，生活的快乐何在？
因此，我们不提倡用那种缺乏理性的思维来看待这个问题，假如我们无法改变现实，那么就只能更好地去适应生活，要设法从时间的夹缝中让自己过得更好。
时光飞逝，日月如梭，竟也能让人感慨颇多！不见了当初那个年少轻狂的我，却变成了个努力追求美好生活的年轻小伙，如今的我，已是24岁有多，却还未有自己理想的暖“窝”，成家立业的压力让人不知所措，最终的决心，还得认真、努力的工作，希望的田野但愿非常的广阔„„总之，工作的期盼也不求奢望太多，我依旧会选择踏实而快乐的工作。
我自08年开始参加毕业实习至今，工作也是两年有余了，过去的岁月，记录了太多我曾经在砺练中成长时，留下的印记，自从参加工作以来，我就一直让忙碌的工作充实、激励着自己努力向前。从当初那个刚从学校走出来的“懵懂”小子，凭着自己那颗不断积极上进的心，从最初的工程督导，做到物业协调，再到单独负责地市，再到后来的代维工程师，以及后来的项目负责，最后到现在的技术支持，我觉得我所走过的每一步都付出了艰辛的汗水，但也留下了我每次辛勤赶路时匆忙的足迹。但是，我始终明确了一点，我一直都是在朝着自己找准的方向前行。
我们谁都不希望自己只是个“匆匆过客”，但我们却又难以挣脱现实的枷锁，摆脱“定式思维”的束缚，致使很多人逐渐地就迷失在了前行的方向中，诚然，现实的无奈着实让人可叹！但是，人生的旅程还需振作勇气，奋勇前行。
时至今日的我，主要负责WLAN技术支持三人组的团队，工作的内容依旧使自己那么地充实，快乐！也让我认识到我们这个团队的斗志是极其地高昂，时刻都在为各种烦琐的工作准备着„„毫无怨言。
回想自己经历各种工作考验的过去，一直处于来去匆匆的我，再也不愿只一味忙碌而忘我的工作。闲暇之余，需要更多的是思考，思考自己的事业问题，思考自己的家庭问题，思考自己的未来„„总之，进行一切与人生发展有关的思考。
说句实话，我喜欢像目前这种能够自主并按自己计划进行的工作，当每一项任务圆满完成时，总能让人直接看到属于我们这个团队流下的辛勤汗水，获得那些对我们而言应有的肯定。
岁月如歌，我们已经在人生的激流中，浪遏飞舟几载春秋；人生如梦，我们必须继续践行那孜孜以求的执着；振作我们心中那股奋勇前行的力量。
BD部 周华
2011-8-5
第四篇：乐观一种力量
乐观一种力量
人要善于自我开导，自我激励，学会以乐观的态度对待困难。同一件事情，切入角度不同，所持心态不同，形成的看法也不尽相同。就说遇到重大挫折吧，悲观的人只往坏处想，结果愈想愈沮丧、委屈和绝望，而乐观的人，则会以此不契机，认真地检视自己，总结经验教训，重新确定目标，尽快迈出新的步伐。这两种人的人生之路大相径庭。
乐观，是人生走向成功必不可少的一种品质和能力。乐观，就能以幽默的眼光看待不愉快的事情，以轻轻一笑缓释痛苦，甚至以不幸中之万幸聊以自慰；乐观，能在困难中看到光明，在逆境中找到出路，走出阴影，铸就辉煌；乐观，能发挥特长，激励自己，挖掘生命的潜能；乐观，还能吸引和感染周围的人，争取理解、支持与帮助。这就是乐观的力量。
乐观是一种心态，一种素质，一种智慧，更是一种境界。
（杨埕水库管理处金文胜）
第五篇：有一种爱需要我们去用心体会
有一种爱需要我们去用心体会
人类的爱有千种万种，经管爱的形式不同，但人们谈到爱时，首先想到的是父母的爱，因为那是人生于世所领受到第一份爱，也是最丰润的爱，任何爱可能因某种厉害关系还有变质的时候，只有父母的爱永不腿色，它将伴随我们使我们终生受用不尽。所以世界上就有了一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。因而就有了母亲的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？父母在那儿，那儿就是最快乐的地方。
说到父母的爱，好像在这世界上所有华丽的词语都会黯然失色，爸爸妈妈是把生命给我们的人，我们从呱呱落地到成长为今天的学生，爸爸妈妈牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力，而我只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我变得自私自利，认为父母的默默付出是天经地义，也就是在我上中学时，记得一项身体倍棒的我在一天夜里忽然发烧，烧的我头昏脑胀，浑身无力，迷糊中爸爸背起我向医院跑去，当我一觉醒来时看到的是父母带着血丝的双眼，但看到我好起来，他们仿佛忘记了辛劳、忘记了疲倦，脸上露出的是欣慰、是快乐。我的心颤抖了，我的眼眶湿润了，可爸爸妈妈看到我哭一下子焦急的问：“宝儿，不哭，快说哪里不舒服？”那种焦急与不安一下装满了他们，我的心被揪了起来，看到妈妈为我操劳而变的日渐粗糙的手，当我秉烛夜读时，妈妈不辞辛劳的陪伴。爸爸妈妈对我的恩情深厚而无私，孝敬父母是我做人的起码的道
德。我已是青少年，我因更明白事理，我从心里默默的说我一定要孝敬父母，那不一定要轰轰烈烈，从点点滴滴做起，在家时,我坚持每天帮父母做一件家务,当节假日时,我就和父母谈谈心,为父母捶捶背、洗洗脚。让自己做个有心人，记住父母的生日，在父母过生日时，我都会为他们精心准备一份礼物，让他们开心。为了实现父母对我们的期望，在学校好好学习。当父母因工作繁忙时，做些家务活，以此来减轻父母的负担，父母生病时，像他们关心我一样，我会关注他们的身体健康，为他们端水送药，嘘寒问暖。当我和父母发生争吵时，我便会做出一些必要的让步，当自己做错事情或顶撞了父母后，我就会主动向他们承认错误道歉。时常会和父母在一起讲个笑话，说说我在学校的状况，让他们对我的学习放心。
就让我们用一颗感恩的心去体会一份爱心，付出一份孝心吧！我相信这会使世界跟美好，实生活更充。
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